Nhìn saùch luyeän vieát baøi theo söï höôùng daãn cuûa GV.. + Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. + Goïi HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. + Nhaän xeùt chung[r]
(1)TẬP ĐỌC : QUẢ TIM KHỈ A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : TÂââân : Luyện phát âm tiếng ,từ có âm đơi eo,ui,ưa,ươi,oăt,y… Huyền; Luyện đọc đề vài câu ngắn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : - HS lên bảng đọc Nội quy
đảo khỉ trả lời câu hỏi, tuỳ HS + Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng
2/ Luyện đọc:
a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung
b/ Luyện phát âm
+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ
+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét
c/ Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn
+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?
+ Trong có lời ai?
+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài
+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.
d/ Đọc theo đoạn, bài
+ HS đọc nối đoạn trước lớp
+ HS 1: câu hỏi
+ HS 2: câu hỏi cuối
+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại đề
+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng
+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
+ Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Một ngày … Khỉ hái cho Đoạn 2:tiếp đó… lên vua bạn Đoạn :Tiếp đó… mi đâu Đ oạn :Đ oạn lại
+ người kể chuyện, lời cuả Khỉ,lời củaCá Sấu
+ Nghóa thong thả, không vội +Bạn ?//Vì bạn khóc ?(Đ ọc giọng lo lắng ,quan tâm )
+3 HS Đọc lại câu nói Khỉ và Cá Sấu
+Vua ôm nặng,/phải ăn tim Khỉ khỏi //Tôi cần tim bạn //
+Chuỵên quan trọng //mà bạn chẳng báo trứơc //Qủa tim để ở nhà //Mau đưa tơi ,//…… vua của bạn //(Giọng bình tĩnh ,tự tin ) + Nối tiếp đọc đoạn hết
Theo dõi
Lắng nghe
Tân luyện phát âm MT Huyền luyện đọc MT
(2)+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm
e/ Thi đọc nhóm
+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng câu nói Khỉ Cá
g/ Đọc đồng thanh
* GV chuyển ý để vào tiết
+ Luyện đọc nhóm
+ Từng HS thực hành đọc nhóm
+ Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét
Cả lớp đọc đồng
Tham gia cuøng bạn
TIẾT : 3/ Tìm hiểu :
* GV đọc lại lần
+ Từ ngữ tả hình dáng Cá Sấu ? + Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? + Cá Sấu định lừa Khỉ ntn ?
+ Tìm từ miêu tả thái độ Khỉ biết Cá Sấu lừa ?
+ Khỉ nghĩ mẹo để nạn? + Vì Khỉ gọi Cá Sấu vật bội bạc? + Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?
+ Theo em, Khỉ vật ntn? Còn Cá Sấu sao?
+ Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
+ Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt hi hí
+ Cá Sấu nước mắt chảy dài khơng có chơi
+ Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi định lấy tim Khỉ + Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau lấy lại bình tĩnh
+ Hứa giúp để quên nhà nên phải quay trở nhà lấy
+ Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ Khỉ coi Cá Sấu bạn thân
+ Vì lộ rõ mặt kẻ xấu + Khỉ người bạn tốt thông minh Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, xấu tính
+ HS nêu nhận xét phần mục tiêu
+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm
-HS trả lời
Tân hoạt động bạn
Huyền luyện đọc đề số câu theo hướng dãn GV
(3)TUẦN 24 Thứ hai, ngày 02 tháng 03 năm 2009
TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết đọc viết số phép tính nhân ,chia 2,3 B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC:
+ HS làm bảng ; tìm x x x = 18 x x = 14 + Nhận xét đánh giá kiểm tra II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ Giới thiệu : Ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập :
- GV yêu cầu HS làm tập 1,2,3,4,5 VBT Toán
- GV theo dõi xuống lớp giúp đỡ HS yếu làm
-Chấm số nhận xét chữa chung -Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng
-Chữa BT 4,5 – GV HS phân tích tốn
Bài 4:
+ Gọi HS đọc đề
+ Có tất kilôgam gạo? + 12 kg gạo chia thành túi? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải
Tóm tắt: túi : 12 kg túi : kg gạo?
+ Gọi HS nhận xét bảng ghi ñieåm
Bài 5:+ Hướng dẫn tương tự + Yêu cầu HS làm
Tóm tắt: hoa : lọ 15 hoa : lọ? II/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
-Đọc lại phép tính chia bài, nêu tên gọi thành phần phép nhân -Về làm tập SGK chuẩn bị cho tiết sau
+ HS thực
x x = 18 x x = 14 x = 18 : x = 14 : 2 x = x = 7 Nhắc lại đề
-HS làm ,sau hai em ngồi cạnh đổi tự kiểm tra bút chì
+ Đọc đề
+ Có tất 12kg gạo + Chia thành túi
+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:
Mỗi túi có số kilôgam gạo là: 12 : = (kg)
Đáp số : kg
+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:
Số lọ hoa cắm là: 15 : = (lọ) Đáp số : lọ
Theo dõi
Lắng nghe
(4)-GV nhận xét tiết học
TỐN : BẢNG CHIA 4 A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Giúp em biết đọc viết vài phép nhân , chia B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC:+ HS thực hành tập tìm x
2 x x = 14 x x = 27 + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu : Ghi đề
HĐ2/ Hướng dẫn thành lập bảng chia : + Gắn bìa, bìa có chấm trịn lên bảng nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn?
+ Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn
+ Nêu tốn: Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu
-Viết lên bảng phép tính 12 : =
+ Hướng dẫn tương tự với vài phép tính khác
+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia
+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 4, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3/ luyện tập – thực hành:
-Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT Toán -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm BT
-Chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Dặn HS học Cho vài HS đọc thuộc bảng chia
- Neâu teân gọi thành phần số phép chia
+ lớp làm bảng x x = 14 x x = 27 x = 14 : x = 27 : 3 x = x = 9 Nhắc lại đề
+ Quan sát thao tác trả lời: bìa có 12 chấm tròn
4 x = 12
+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa
+ Phép tính là: 12 : =
- Đọc đồng thanh: 12 chia + Lập phép tính ; ; 12 ; chia theo hướng dẫn GV + Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho trước
+ Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng chia + Thi đọc thuộc lòng
+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
-HS đọc lại bảng chia4
Theo doõi
Lắng nghe Theo dõi ,quan sát
(5)- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau
- GV nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ: (TC) QUẢ TIM KHỈ. A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Giúp em nhìn sách viết lại đề vàmột vài câu tả Quả tim khỉ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Cảlớp viết bảng từ; + Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ GV đọc mẫu
+ Đoạn văn có nhân vật ? + Vì Cá Sấu lại khóc?
+ Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Đoạn văn có câu?
+ Những chữ ta phải viết hoa?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó
d/ Viết tả
+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi
+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm
Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Treo baûng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút
+ Gọi nhóm trả lời, tiếng tìm tính điểm
+ Tổng kết, tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Cho HS nhắc lại quy tắc viết taû
+ Viết: lướt, lược, trướt, phước, long lanh, nồng nàn.
Nhắc lại đềbài
+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Khỉ Cá Sấu
+ Vì chẳng có chơi với
+ Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu
+ Đoạn văn có câu
+ Cá Sấu, Khỉ (tên riêng), Bạn, Vì, Tơi(chữ đầu câu)
+ Đọc từ: Cá Sấu, nghe, những, hoa
+ Viết từ vào bảng sửa chữa
+ Viết tả + Soát lỗi
+ Chọn từ điền vào chỗ trống + Làm
Đáp án:
say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông.
chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi + Đọc đề
+ Thảo luận theo nhóm phút
+ Các nhóm nêu nhận xét Một số đáp án:
- Sói, sư tử, sóc, sứa, sị, biển,
Tập viết vài chữ
Lắng nghe theo dõi
Viết bảng
(6)-Yêu cầu HS nhà giải lại tập -Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học
sên, sẻ, sơn ca, sam - ruùt, xuùc, huùc
ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Giúp em hiểu biết nghe gọi điện thoại B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC + Gọi HS lên bảng trả lời.
+ Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động : Đóng vai
+ Lịch nhận gọi diện thoại thể điều gì?
Nhắc lại đề
Theo dõi,lắng nghe
Mục tiêu: HS thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình huống. Cách tiến hành:
+ Cho HS thảo luận đóng vai theo cặp
Tình 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. Tình 2: Một bạn gọi nhầm số máy nhà Nam
Tình 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác
+ Mời số cặp lên đóng vai + Nhận xét bạn thực hành
Kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch sự. Hoạt động : Xử lí tình huống
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại + Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình huống: Em làm tình sau? Vì sao?
a/ Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà
b/ Có điện thoại gọi cho bố bố bận
c/ Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi chng điện thoại reo
+ Cho nhóm thảo luận sau gọi đại diện nhóm trình bày
+ Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Nhóm + Nhoùm + Nhoùm
+ Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày nhận xét
Theo dõi , tham gia hoạt động vơi bạn
Yêu cầu HS liên hệ:
- Trong lớp chúng ta, bạn gặp trường hợp tương tự? - Em làm tình đó?
- Bây nghĩ lại em thấy nào?
- Em ứng xử gặp lại tình vậy?
Kết luận chung: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tự và
tơn trọng người khác
(7)- Tiết học hôm giúp em hiểu điều ? - Vì cần phải lịch nhận gọi điện thoại? - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học.
THỂ DỤC : BÀI SỐ 47. A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Tham gia hoạt động với bạn đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)
+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối
+ Xoay cánh tay, khớp vai
+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp + Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Ôn thể dục phát triển chung
II/ PHẦN CƠ BẢN:
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông + Lần 1: GV làm mẫu vừa giải thích HS làm theo
+ Lần 2: Cho HS tự tập luyện
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang + – lần 10m Đội hình tập cách hướng dẫn
* Đi nhanh chuyển sang chaïy
+ Cho HS thực – lần 18 – 20 m * Trò chơi: kết bạn
+ GV nêu trị chơi, giải thích cách chơi kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, sau cho HS chơi
III/ PHẦN KẾT THÚC:
+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng
+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại
+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe
+ HS thực
+ HS thực theo yêu cầu + Thực hành
+ Thực lại thể dục toàn thân
+ HS ý lắng nghe
+ Thực theo hướng dẫn + Cả lớp thực theo nhịp hô lớp trưởng
+ HS thực theo yêu cầu
+ Thực theo nhịp tăng nhanh dần
+ tổ làm mẫu sau thực chơi
+ Thực + Thả lỏng thể + Lắng nghe
Theo dõi tham gia với bạn
Hoạt động bạn đơn giản
(8)Thứ ba, ngày 03 tháng 03 năm 2009 KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết lắng nghe đọc lại đề đoạn Quả tim khỉ B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện
tiết học trước
+ Nhận xét đánh giá ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi đề
HĐ2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:
a/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm
+ Chia nhóm HS yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm
Bước : Kể trước lớp
+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Đoạn 1:+ Câu chuyện xảy đâu? + Cá Sấu có hình dáng nào?
+ Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì? + Cá Sấu trả lời sao? + Đoạn đặt tên gì?
Đ 2:+ Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? + Cá Sấu định lừa Khỉ nào?
+ Lúc thái độ Khỉ sao?
Đoạn 3:+ Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để tim Khỉ nhà? + Khỉ nói với Cá Sấu điều gì?
Đoạn 4:+ Nghe Khỉ mắng, Cá Sấu làm gì?
* Hướng dẫn kể lại tồn câu chuyện
+ Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trước lớp
+ Yêu cầu nhận xét lời bạn kể
+ HS keå
Nhắc lại đề
+ Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể tranh
+ Các nhóm trình nhận xét + Câu chuyện xảy ven sông + Da sần sùi, dài thượt, nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt + Bạn ai? Vì Bạn khóc?
+ Tơi cá Sấu, tơi khóc chẳng có chơi với tơi
+ Khỉ gặp cá Sấu. + Mời Khỉ đến nhà chơi
+ Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ
+ Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại
+ Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên câu thoát chết
.+ Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước lũi
+ Thực hành kể theo vai, sau nhận xét
- HS1: vai người dẫn chuyện - HS2: vai Khỉ
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát ,lắng nghe
Tập đọc lại đề vài câu chuyện
(9)III/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ:
-Câu chuyện khen ngợi nhân vật ? -Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
- HS3: vai Cá Sấu -HS trả lời
TOÁN : MỘT PHẦN TƯ. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em biết viết đọc Một phần tư B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Điền dấu thích hợp vào chỗ
trống : 12 : ……6 : , 28 :4 ……2 x3 , x ……32 :
- HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu
GV treo bảng cài, sau cài bìa hình vng SGK YC HS quan sát,rồi dùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu ” Có hình vng , chia làm bốn phần , lấy phần , lại phần tư hình vng ” + Tiến hành tương tự với hình trịn , hình tam giác rút kết luận :
+ Có hình trịn , hình tam giác ,……chia thành phần , lấy phần , cịn lại phần tư hình trịn ,HTG … + Trong toán học người ta biểu thị “một phần tư” Viết : 14 Một phần tư
+ GV yêu cầu HS đọc HĐ3 / Thực hành
-Gvyêu cầu HS làm BT 1,2,3 VBT Toán -GV xuống lớp theo dõi giúp đỡ HS yếu làm
- Chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT3 (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học tốn ?
- GV đưa lên số hình chia làm2,3,4 phần , u cầu HS nêu hình có biểu tượng 1/4
+ Cảlớp làm vào nháp 12 : = : , 28 :4 >2 x3 , x = 32 :
+ HS đọc thuộc bảng chia số HS nêu nhận xét
Nhắc lại đề
+ HS quan sát, theo dõi
+ Theo dõi đọc số 14 + Một số HS
.+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
-HS trả lời
Theo doõi
Quan sát, theo dõi
Tập viết đọc Một phần tư
(10)- Một phần tư viết ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm bài
tập Chuẩn bị cho tiết sau
TẬP VIẾT : CHỮ CÁI U, Ư HOA A/MỤC TIÊU : SGV
MTR : Luyện viết chữ U,Ư vài chữ khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS
+ Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài, giới
thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng HĐ 2/ Hướng dẫn viết chữ P hoa.
a) Quan sát nhận xét
+ Chữ U hoa cỡ vừa cao ô li?
+ Chữ U hoa gồm nét? Là nét nào?
+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu + Yêu cầu HS so sánh chữ U với Ư
b)Viết bảng
+ u cầu HS viết khơng trung sau đó viết vào bảng chữ U, Ư
+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng
+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Hỏi nghĩa cụm từ “Ươm gây rừng”.
+ Quan saùt nhận xét
+ Cụm từ gồm tiếng? Những tiếng + Những chữ có chiều cao chữ Ư? + Những chữ lại cao li?
+ Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối chữ Ư nào?
+ Khoảng cách chữ ntn ? + Viết bảng
+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Ươm + Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào
+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết
+ HS nhắc lại
+ Chữ T hoa cỡ vừa cao li
+ Gồm nét nét móc hai đầu nét móc ngược phải
+ Lắng nghe nhắc lại
+ Chữ Ư hoa khác chữ U hoa nét râu nhỏ đầu nét
+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng
+ HS đọc từ Ươm gây rừng - Là công việc mà tất người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán lũ lụt
+ tiếng là: Ươm, cây, gây, rừng + Chữ g; y cao li rưỡi
+ Các chữ lại cao li
+ Từ điểm cuối chữa Ư rê bút lên điểm đầu chữ viết chữ
+ Khoảng cách chữ chữ
- HS viết bảng lớp .cả lớp viết bảng
- HS thực hành viết tập
Theo dõi
Lắng nghe
Quan saùt
Tập viết bảng chữ u,ư
(11)trong
+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút
+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết
Chuaån bị cho tiết sau
viết + HS viết:
- dòng chữ U, Ư cỡ vừa. - dòng chữ U, Ư cỡ nhỏ - dòng chữ Ươm cỡ vừa. - dòng chữ Ươm cỡ nhỏ.
- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp
vở
THUÛ CÔNG : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ. A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Hướng dẫn em cắt giấy để làm xúc xích B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. HĐ 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Các vịng xúc xích làm gì?
+ Dây xúc xích có hình dáng, màu sắc, kích thước nào?
HĐ3/ Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp, cắt.
+ Gấp cắt nan , độ dài nan tuỳ ý thích
+ Sử dụng nhiều màu nan khác để làm tăng vẻ đẹp màu sắc cho dây xúc xích
Bước 2: Dán.
+ Dán nan 1, từ nan thứ hai trở phải lồng vào nan trước dán
+ Số lượng nan màu cần để thực trang trí đẹp có tính thẩm mĩ cao
* Thực hành:
+ Cho HS thực hành cắt nan + Nhận xét sửa chữa
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập luyện thêm
chuẩn bị để học tiết sau
Nhắc lại đềbài
+ Bằng giấy màu thủ công
+ Hình tròn có nhiều màu sắc
+ Nghe hướng dẫn tự chọn kích thước
+ Chọn lựa màu ưa thích
+ Thực hành theo hướng dẫn + Đếm lại màu
+ HS thực hành cắt nan số lượng màu nan
Lắng nghe Quan sát
(12)Thứ tư, ngày 04 tháng 03 năm 2009
TẬP ĐỌC : VOI NHAØ A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Tân :Luyện đọc từ lúc lắc,quặpchặt, huơ vòi,vũng lầy… Huyền : Luyện đọc đề vài câu ngắn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Gọi HS lên bảng đọc : Quả tim khỉ trả lời câu hỏi
+ Nhận xét ghi điểm HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng
HĐ2/ Luyện đọc
a/ Đ ọc mẫu :
+ GV đọc lần Treo tranh tóm tắt nội dung
b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn
+ HS đọc từ giáo viên ghi bảng + HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó
c/ Luyện đọc đoạn
+ Gọi HS đọc câu
+ Hướng dẫn chia đoạn tập đọc Đoạn 1: Gần tối chịu rét qua đêm Đoạn 2: Gần sáng phải bắn thơi Đoạn 3: phần cịn lại
+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng
+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ: như phần mục tiêu
+ Yêu cầu tìm đọc câu khó
d/ Đọc bài
+ HS đọc nối tiếp từ đầu hết + HS chia nhóm đọc nhóm
e/ Thi đọc
+ Tổ chức thi đọc trước lớp
+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng
HĐ3/ Tìm hiểu bài:
+ HS1: Câu hỏi 1? + HS2: Câu hỏi 2?
+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì?
Nhắc lại đề
+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại
+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu
+ HS đọc
+ Phân đoạn nhận xét
+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:
Tứ rú ga lần/nhưng nhúch nhích.//Hai bánh xe vũng lầy.//Chúng đành ngồi thu lu trong xe,/chịu rét qua đêm.//
+ Cho HS luyện đọc nối tiếp
+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho nhau.+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác
+ Cả lớp đọc đồng
Theo dõi
Lắng nghe
Tân luyện đọc MT Huyền luyện đọc đề số câu ngắn theo hướng dẫn GV
(13)GV đọc mẫu lần nêu câu hỏi SGK –GV chốt lại SGV
+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học ? - Bài văn nói lên điều gì?
- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học.
Đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Trả lời nhận xét phần mục tiêu
TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em đọc viết số phép chia4 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ GV vẽ trước lên bảng số
hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần tư
+ GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập
Baøi:1
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
+ Nhận xét tuyên dương
-GV tổ chức cho HS làm BT 2,3,4,5 VBT Toán
- Gvtheo dõi giúp đỡ HS yếu làm
- Chấm số nhận xét chữa chung - Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng
-Chữa BT3,5 – GV HS phân tích đề tốn
.Bài :+ Gọi HS đọc đề bài. + Có tất học sinh? + Chia vào tổ nghĩa chia ntn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn
Tóm tắt: tổ : 40 học sinh tổ : hoïc sinh?
+ Yêu cầu nhận xét làm bảng, sau chữa
Bài 5:+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến
Nhắc lại đề
+ Thi đọc thuộc lòng
.+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
+ Đọc đề
+ Có tất 40 học sinh
+ Nghóa chia thành phần nhau, tổ phần
+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa
Bài giải: Số học sinh tổ là:
40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh + Đọc đề
Theo doõi
Lắng nghe tập đọc
(14)+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm
+ Vì em biết hình a khoanh vào phần tư số hươu?
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm bài
tập Chuẩn bị cho tiết sau
+ Hình a khoanh vào phần tư số hươu
+ Vì hình a có tất hươu, cjhia làm phần phần có hươu, hình a có hai hươu khoanh
-HS thực hiện
CHÍNH TẢ : VOI NHÀ A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Biết nhìn sách viết lại đề vài câu ngắn tả Voi nhà B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Yêu cầu HS nghe viết lại
các từ mắc lỗi tiết trước + Nhận xét sửa chữa
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
HĐ 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. HĐ2/ Hướng dẫn viết tả:
a/ Ghi nhớ nội dung
GV treo bảng phụ đọc lượt + Mọi người lo lắng nào?
+ Con voi làm để giúp chiến sĩ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn văn có câu? + Hãy đọc câu nói Tứ?
+ Câu nói Tứ viết dấu câu nào?
+ Những chữ viết hoa? Vì sao?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó
d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho
HS sốt lỗi
GV thu chấm điểm nhận xét
HĐ3/ Hướng dẫn làm tập
Bài a:+ Gọi HS đọc yêu cầu câu a. + Treo bảng phụ có ghi sẵn tập
+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Cả lớp viết bảng
+ Viết từ: cúc áo, chim cút, nhút nhát, nhúc nhắc.
Nhắc lại đề
2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Lo lắng voi đập tan xe phải bắn cho chết
+ Nó quặp chặt vịi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy
+ Đoạn văn có câu
+ Nó đập tan xe Phải bắn thôi! + Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than
+ Con, Nó, Phải, Nhưng, Lơi, Thật chữ đầu câu Tứ, Tun tên riêng tên địa danh
+ Đọc viết từ : quặp chặt, lũng lầy, lơi mạnh, huơ vịi, lững thững.
Viết vào vở, sau soát nộp
+ Đọc yêu cầu: + Theo dõi
Theo dõi luyện viết vài chữ
Lắng nghe đọc lại đề
(15)+ Gọi HS nhận xét bạn bảng Bài 2b:
+ Gọi HS đọc yêu cầu câu b
+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS nhận xét bảng
+ Nhận xét chung
+ Gọi HS tìm số từ khác III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học.
+ Làm chữa theo đáp án: sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo ; sinh sống, xinh đẹp ; xát gạo, sát bên cạnh
+ Đọc yêu cầu
+ Làm nhận xét chữa sai Đáp án:
+ lụt, rút, sút, thút, nhút
+ lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục nhục
TN & XH : CÂY SỐNG Ở ĐÂU? A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Giúp em biết số sống cạn nứơc B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: + KT2 HS trả lời câu hỏi:
+ GVnhận xét
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đề
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động : Kể tên số ngành nghề ở thành phố
Mục tiêu: SGV
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình SGK nói nơi sinh sống cối hình về: tên cây, trồng đâu?
Bước 2: Làm việc với SGK
+ Yêu cầu thảo luận nhóm.Gọi đại diện nhóm lên nói tên cây, nơi trồng + Cây sống đâu?
* Kết luận : Cây sống khắp
nơi: cạn, nước
Hoạt động : Triển lãm
Mục tiêu : SGV
+ Yêu cầu nhóm thảo luận, nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh thật để nói cho nhóm nghe
- Phân thành nhóm dán vào giấy khổ to: + Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình, sau xem nhóm khác đánh giá lẫn
Hoạt động 3:Phát triển, mở rộng
+ Kể tên ngành nghề nông thôn, ngành nghề thành phố?
Nhắc lại đề
+ Hoạt động theo cặp
+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Hs đọc lại
+ Quan sát thảo luận theo nhóm trình bày kết
+ Các nhóm báo cáo nhận xét -Nhóm sống nước, nhóm sống cạn
- Các nhóm tham quan sản phẩm nhân xét đánh giá
Theo dõi
Lắng nghe
Hoạt động với bạn
(16)+ Cho HS nhắc lại nội dung: -Cây sống đâu?
-Em thấy thường trồng đâu? KL : Cây cần thiết đem lại nhiều lợi ích cho Bởi thế, dù trồng đâu, phải có ý thức chăm sóc bảo vệ Các em làm việc vừa sức để bảo vệ
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
-Qua học em hiểu điều gì?
-Các em làm cơng việc để bảo vệ cây?
-GV nhận xét tiết học
-HS trả lời
-Hsđọc lại KL
-HS trả lời
TOÁN : BẢNG CHIA 5 A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Giúp em đọc viết vài phép nhân ,chia 5 B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC:+ Gọi HS lên bảng làm tập
3 vaø
+ HS đọc thuộc lòng bảng chia + Nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu : Ghi đề
HĐ2/ Hướng dẫn thành lập bảng chia : + Gắn bìa, bìa có chấm trịn lên bảng nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn?
+ Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn
+ Nêu tốn: Trên bìa có tất 20 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu
-Viết lên bảng phép tính 20 : =
+ Hướng dẫn tương tự với vài phép tính khác
+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân y/c HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia
Học thuộc lòng bảng chia 5:
+ u cầu HS đọc bảng chia 5, xóa dần cho HS đọc thuộc lịng
+ HS lên bảng, lớp làm bảng
+ HS đọc bảng chia
Nhắc lại đề
+ Quan sát thao tác trả lời: bìa có 20 chấm tròn
5 x = 20
+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa
+ Phép tính là: 20 : =
- Đọc đồng thanh: 20 chia + Lập phép tính ; 10 ; 15 ; chia theo hướng dẫn GV + Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho trước
+ Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng chia
Theo dõi
Lắng nghe Quan sát,theo dõi
(17)+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
HĐ3/ luyện tập – thực hành:
-GV yêu cầu HS làm BT1,2,3 VBT Toán -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm
-Chấm số nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT3 (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cho vài HS đọc thuộc bảng chia -Nêu tên gọi thành phần số phép chia
-Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau
-GV nhận xét tiết học
+ Thi đọc thuộc lòng
.+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
-HS đọc nêu lại
Thứ năm, ngày 05 tháng 03 năm 2009.
LUYỆN TỪ VAØ CÂU :
TỪ NGỮ VỀ LOAØI THÚ – DẤU CHẤM VAØ DẤU CHẤM HỎI A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Giúp em biết số thú viết vaiø tên loài thú B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ HS lên bảng thực hành hỏi
-đáp + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:
HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng.
HĐ2/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Treo tranh minh hoạ Y/C HS quan sát + Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào?
\+ Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ ,ø gắn vào tên vật với đặc điểm + Gọi HS nhận xét
Bài :+ Gọi HS đọc đề.
+ Bài tập có khác với 1? + u cầu thảo luận cặp đôi để làm + Gọi số HS đọc làm
+ Thực hành hỏi – đáp theo mẫu: “ ntn”
Nhắc lại đề
+ Chọn cho vật tranh từ đặc điểm
+ Quan sát
+ cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ + HS lên bảng, lớp làm vào + gấu trắng : tò mò cáo : tinh ranh
sóc : nhanh nhẹn nai : hiền lành
thỏ : nhút nhát hổ : tợn + Đọc đề
+ Tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa
+ Làm + Đáp án :
a/ Dữ hổ(cọp): người nóng tính, tợn
b/ Nhát thỏ: người nhút nhát c/ Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt
d/ Nhanh sóc: khen người nhanh
Theo dõi
Lắng nghe Quan sát ,theo dõi
(18)+ Tổ chức hoạt động nối chủ đề: tìm thành ngữ có tên vật
Bài :+ Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn -cả lớp làm vào
+ Gọi HS nhận xét bạn bảng sau chữa
+ Vì thứ điền dấu phẩy? + Khi phải dùng dấu chấm? III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ : -Trị chơi : Đốn tên
-Dặn HS nhà làm tập vào tập -GV nhận xét tiết học
nheïn
+ Nối tiếp phát biểu, chẳng hạn: Chậm rùa Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khoẻ trâu Ngu bò Hiền nai .+ Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống
+ Làm theo yêu cầu
+ Vì chữ sau ô trống không viết hoa
+ Khi hết câu HS thực chơi
Tập đọc tên thú
Thứ sáu, ngày 06 tháng 03 năm 2009. TẬP LAØM VĂN :
ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI. A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR :Biết lắng nghe trả lời câu hỏi cần B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Gọi HS đọc tập 3.
+ Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :
HĐ 1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:+ Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?
+ Khi gọi điện thoại đến bạn nói ntn? + Cơ chủ nhà nói ntn?
+Lờicủa cô chủ nhà lời phủ định,khi nghe phủ định điều nói, bạn HS nói ntn?
+ GV : Trong sống thường xuyên nghe lời phủ định, đáp lại lời này,các em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn
Bài : Thực hành
+ GV viết sẵn vào tình vào băng giấy, gọi HS lên thực hành: HS hỏi, HS đáp lại
+ Gọi vài cặp HS đóng lại tình b + Y/Ccả lớp nhận xét , đưa lời đáp khác + Nhận xét tuyên dương
Bài : SGV+ GV kể đến lần
+ HS đọc phần làm
+ Nhắc lại đề
+ Quan sát tranh Cảnh HS gọi điện đến nhà bạn
-Bạn nói:Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ.
+ Ở khơng có tên Hoa đâu, cháu
+ Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô.
+ Nghe đểø thực hành
+ HS làm việc theo cặp sau thực hành hỏi đáp
+ Nhận xét đưa câu trả lời + Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp + Nhận xét bổ sung
+ Nghe GV kể chuyện
Theo dõi
Lắng nghe Quan sát tranh lắng nghe bạn trả lời
Theo dõi bạn hoạt động
(19)+ Treo bảng phụ có câu hỏi:
- Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?
- Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? - Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì?
-
Cậu bé giải thích sao?
- Thực vật ø cô bé nhìn thấy gì? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
-GV đưa câu hỏi cho HS đáp:
+ Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên nhà
+ Em hỏi bạn để mượn bút bạn lại khơng có
-Dặn nhà tìm tình phủ định nói lời đáp
GV nhận xét tiết học
Hai nhân vật bé cậu anh họ Cô bé thấy thú lạ,/…
- Sao bị khơng có sừng hả, anh?
- Bị khơng có sừng nhiều lí ngựa
- Là ngựa + HS kể lại
HS trả lời
Theo dõi
THỂ DỤC : BÀI SỐ 48 A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Tập lại số động tác thể dục học đơn giản hơn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ GV phổ biến nội dung học: phút + Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Xoay khớp cổ tay, vai, đầu gối, hông + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp
+ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên: 70 – 80 m
+ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: đến lần 10m
+ Đi thường vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang
+ Ñi kiễng gót, hai tay chống hông: – lần
+ Đi nhanh chuyển sang chạy: đến lần 15m
+ GV cho HS biết : Vạch chuẩn bị xuất phát, vách bắt đầu chạy vạch đích đến Từng đợt chạy xong vịng sang hai bên , thường tập hợp cuối hàng
+ HS laéng nghe
+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Cả lớp thực
+ Thực chạy nhẹ + Thực hành thường
+ Thực
+ Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển
+ Lắng nghe thực hành + Cả lớp thực
+ Nghe GV hướng dẫn theo dõi
+ Các đội thi đua với
Theo dõi tham gia baïn
(20)+ Sau lần 1, GV nhận xét, nhắc nhở
Tiếp tục lần HS thực chưa
+ Chôi trò chơi: Nhảy ô
+ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi
+ Tổ chức cho lớp chơi III/ PHẦN KẾT THÚC : + Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV hệ thống lại nội dung tiết học
+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng
+ Thực lại
+ Lắng nghe
+ Cùng chơi trò chơi
+ HS thực giám sát GV
+ Thực + Lắng nghe
+ Nghe để thực