Bài soạn tuan 20 CKTKN

Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 10/1/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 81: ach Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo Ba 11/1/2011 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Phép cộng dạng 14 + 3 Bài 82: ich, êch An toàn trên đường đi học Tư 12/1/2011 Thủ công Toán Học vần Gấp mũ Ca lô bằng giấy ( tt ) Luyện tập Bài 83 : Ôn tập Năm 13/1/2011 Thể dục Toán Học vần Bài thể dục - trò chơi Phép trừ dạng 17 - 3 Bài 84: op, ap Sáu 14/1/2011 SHTT Toán Học vần Sinh hoạt tập thể Luyện tập Bài 85: ăp, âp Trường Th Hùng Vương 1 Hứa Thị Thanh Thủy Trường Th Hùng Vương 2 Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 HỌC VẦN BÀI : 81 ach I/MỤC TIÊU - Đọc được :ach ,cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được :ach ,cuốn sách . - Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề : Giữ gìn sách vở . II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách, bộ chữ ghép, tranh minh hoạ từ khoá, quyển sách, viên gạch, cây bạch đàn nhỏ Học sinh: 1. - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Trường Th Hùng Vương 3 Hứa Thị Thanh Thủy Trường Th Hùng Vương HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Vần iêc - ươc − Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa − Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ − Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : − Hôm nay chúng ta học vần mới có kêt chúc là âm ch. Vần ach → giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1 : Dạy vần ach • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên ghi bảng vần ach − Phân tích cho cô cấu tạo vần ach − So sánh vần ach với ac − Lấy và ghép vần ach ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: a – chờ – ach − Giáo viên đọc trơn ach − Có vần ach, con hãy thêm âm s và dấu sắc để được tiếng sách Giáo viên ghi bảng: sách − Phân tích nêu vị trí các âm trong tiếng sách − Đánh vần tiếng sách − Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? − Đọc lại vần và từ khóa − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a − Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ach và đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, hỏi đáp, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật, tranh vẽ − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần − Hát − Học sinh đọc − Học sinh viết bảng con − 2 học sinh viết bảng lớp − Học sinh nhắc lại tựa bài − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Giống nhau: bắt đầu là âm a − Khác nhau là ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng − Học sinh nêu − sờ – ach – sách – sắc – sách − Cuốn sách − Học sinh đọc − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con − Học sinh viết bảng con − Học sinh nêu từ − Học sinh nêu 4 Hứa Thị Thanh Thủy ************************************ ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁP CÔ GIÁO I /MỤC TIÊU : - Hiểu được thế nào là thầy giáo cô giáo . - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép vơi thầy giáo cô giáo . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Câu chuyện học sinh ngoan . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : 1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2 .Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ? - Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói như thế nào ? - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể hiện điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Kể chuyện Mt : Học sinh kể được một chuyện về 1 Học sinh ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên : - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 . - Giáo viên bổ sung nhận xét sau mỗi câu chuyện của Học sinh kể . - Giáo viên kể 2,3 tấm gương của vài bạn trong lớp , trong trường , Sau mỗi câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo . Hoạt động 2 : Thảo luận 4. Mt : Học sinh nhận biết ngoài việc bản thân lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực hiện tốt như em . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT4. + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ? * Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. Hoạt động 3: Vui chơi Mt : Học sinh hát múa về chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ” - Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm . - Giáo viên gọi Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài -.Cho Học sinh đọc đt câu thơ . - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh xung phong kể chuyện . - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến . - Học sinh chia nhóm thảo luận - Cử đại diện nhóm lên trình bày , cả lớp trao đổi nhận xét . -Học sinh đọc : “ Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan ” Trường Th Hùng Vương 5 Hứa Thị Thanh Thủy 4.Củng cố dặn dò : - Ta vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Thực hiện tốt những điều đã học *********************************** Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14+ 3 I/ MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng (khơng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3. - Làm bài 1 ( cột 1,2,3) bài 2 ( cột 2,3 ) bài 3 ( phần 1 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? - Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính -Giáo viên thể hiện trên bảng : • Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục • 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị • thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị ) -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 Hạ 1, viết 1 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ) -Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Trường Th Hùng Vương 6 14 3 + 17 Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Sửa bài trên bảng lớp -Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng với 0 bằng chính số đó Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm -Cho 2 học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài -Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách nhẩm -Học sinh tự làm bài – Chữa bài -Học sinh tính nhẩm 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập ************************** HỌC VẦN BÀI 82 : ich ,êch I/MỤC TIÊU : - Đọc được ich ,êch ,tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được ich, êch ,tờ lịch con ếch . - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch . II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt - Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Trường Th Hùng Vương 7 Hứa Thị Thanh Thủy Trường Th Hùng Vương HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2. Bài cũ: vần ach − Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa − Học sinh viết: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn − Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : − Hôm nay chúng ta học bài vần ich– êch → giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1 : Dạy vần ich • Mục tiêu: Nắm được cấu tạo vần ich, đọc viết được vần, tiếng • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, tờ lịch ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết bảng chữ ich − Phân tích cho cô vần ich − So sánh vần ich với ach − Lấy và ghép vần ich ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i – chờ – ich − Giáo viên đọc trơn ich − Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng được tiếng gì? − Giáo viên ghi: lịch − Phân tích cho cô tiếng vừa ghép − Đánh vần : Lờ – ích – nặng – lịch − Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ? − Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch + Lịch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng dưới i − Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2 : Dạy vần êch • Mục tiêu: Nhận diện được chữ êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch ∗ Quy trình tương tự như vần ich d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn được từ ứng dụng • Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Vật thật, tranh vẽ − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc − Hát − Học sinh đọc − Học sinh viết bảng con − Học sinh nhắc lại tựa bài − Học sinh quan sát − i đứng trước, ch đứng sau − Giống nhau: kết thúc là ch − Khác nhau: ich bắt đau là i, ach bắt đầu là a − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Học sinh nêu : lịch − Âm l đứng trước vần ich, dấu nặng đặt dưới i − Học sinh đánh vần và đọc − Học sinh nêu: tờ lịch − Học sinh đọc cá nhân, lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con − Học sinh viết bảng con − Học sinh nêu từ 8 Hứa Thị Thanh Thủy *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/MỤC TIÊU : - Xác định được một số tình huống ngut hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học . - Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè . II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình trong bài 20 SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung quanh) - Nghề nghiệp chủ yếu của dân địa phương em? - Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Biết 1 số tình huống có thể xảy ra. Cách tiến hành : Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống - Điều gì có thể xảy ra? - Tranh 1 - Tranh 2 - Tranh 3 - Tranh 4 - Tranh 5 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ sung Kết luận : Để tránh xảy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy định về An Toàn Giao Thông. Thảo luận tình huống - SGK - Nhóm 1 - Nhóm 2 - Nhóm 3 - Nhóm 4 - Nhóm 5 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK MT : Biết quy định về đi bộ trên đường. Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43. - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường tranh thứ 2 ? - Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào trên đường ? - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường ? - GV gọi 1 số em đứng lên trả lời. Kết luận : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè. - Quan sát tranh SGK. - Thảo luận nhóm 2. Hoạt động 3 : Trò chơi. Trường Th Hùng Vương 9 Hứa Thị Thanh Thủy MT : Biết quy tắc về đèn hiệu. Cách tiến hành : GV hướng đẫn HS chơi : - Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người đều phải dừng. - Đèn vàng chuẩn bị. - Đèn xanh sáng: Được phép đi. - GV cho 1 số em đóng vai. - Lớp theo dõi sửa sai. - Nhận xét. - HĐ nhóm - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - 1 số em lên chơi đóng vai. 4.Củng cố – Dặn dò : Gọi 2, 3 học sinh trả lời câu hỏi củng cố bài. Thực hiện đúng “qui định khi đi bộ” - Xem bài sau: Ôn tập: Xã hội ************************************************** Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết gấp cái mũ ca lô bằng giấy - Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Gấp cái ví - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu -GV nêu câu hỏi về hình dáng và tác dụng của mũ * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV thao tác gấp mũ ca lô: + Tạo tờ giấy hình vuông +GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng lớp, vừa HD vừa gấp mẫu *HĐ3: Luyện tập -GV hướng dẫn chậm lại từng thao tác theo qui trình - Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu 4. Nhân xét, dặn dò : - GV cho HS xem số sản phẩm đúng và đẹp - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi từng bước của cô - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu Trường Th Hùng Vương 10 [...]... làm bài tập -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách -4 em lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, sửa bài trên bảng -Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Nêu lại cách thực hiện -Cho 4 em lên bảng làm bài 13 - 2 17 - 5 - 14 1 16 - 3 -Chia 3 dãy, mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng -Học sinh tự làm bài con HSKT làm 1 phép tính -Học sinh lần lượt chữa bài -Sửa bài chung cả lớp -Bài. .. vi 20. cộng nhẩm dạng 14 +3 - Làm bài 1 (cột 1,2,4 ) bài 2 (cột1,2,4 ) bài 3 ( cột 1,3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ – phiếu bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 15 16 2 Kiểm tra bài cũ : 13 + 2 = + 4 + 1 + 2 học sinh lên bảng : 16 + 3 = + Học sinh làm vào bảng con ( tổ 1 , 2 ) ( tổ 3 , 4 ) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3 Bài. .. phạm vi 20 ;trừ nhẩm dạng 17-3 - Làm bài 1; bài 2 ( cột 2,3,4 ); bài 3 ( dòng 1 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 3 , 4 / 111 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 18 16 2 Kiểm tra bài cũ : 15 – 5 = - 3 - 4 + 2 học sinh lên bảng : 18 – 2 = + Học sinh làm vào bảng con ( tổ 1 , 2 ) ( tổ 3 , 4 ) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài. .. tính -Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài 1 nhẩm -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu yêu -Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ cầu bài 1 phải sang trái ) -Học sinh tự sửa bài -Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Học sinh tự làm bài -Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em -Nhẩm theo cách thuận trên nhất -Giáo viên sửa sai chung • Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi 16 -Bài 2 : Tính nhẩm • Cách 2 : 5 cộng... 1 1 hạ 1 viết 1 Vậy : 14 – 3 = 11 Hoạt động 2 : Làm bài tập Mt :Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ ( dạng 17 – -Học sinh điểm SGK trước mặt 3) -Cho học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài - 3 em lên bảng chữa bài • -Bài 1 : Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính -Học sinh tự làm bài HSKT làm cột 1 • - Bài 2 :Học sinh tính nhẩm theo cách -4 em lên bảng 2 bài / 1 em thuận tiện nhất : Ví dụ : 17 – 2 = ? -Có... học bài gì ? Khen học sinh tích cự hoạt động - Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập ở vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng **************************** HỌC VẦN BÀI 85: ăp ,âp I/MỤC TIÊU : - Đọc được : ăp âp cải bắp ,cá mập ;từ và đoạm thơ ứng dụng - Viết được ap, âp ,cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề :Trong cặp sách của em II/CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK bài. .. bớt 1 được 15 -Học sinh tự làm bài -Giáo viên hướng dẫn chữa bài - 12 + 3 – 1 = 17 – 5 + 2 = 15 + 2 – 1 = 16 – 2 + 1 = • -Bài 3 : Học sinh thực hiện các phép tính -3 em lên bảng chữa bài từ trái sang phải ( hoặc nhẩm ) rối ghi kết quả cuối cùng vào -Học sinh cử đại diện nhóm lên tham gia chơi trò chơi -Giáo viên sửa sai chung Trường Th Hùng Vương 20 Hứa Thị Thanh Thủy • -Bài 4 : Học sinh trừ nhẩm rồi... phép tính trên bảng -Học sinh tự làm bài con HSKT làm 1 phép tính -Học sinh lần lượt chữa bài -Sửa bài chung cả lớp -Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán -Cho học sinh tự chữa bài -Nhận xét chung -Mỗi bài 2 em thực hiện đua chơi : Bài 3 :Trò chơi -Treo bảng phụ lên bảng -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô và : trống Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là... -Học sinh làm bài -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 11 cộng 3 bằng 14 -Học sinh tự làm bài Dùng thước nối, không dùng tay không 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp -Hoàn thành vở Bài tập - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 ******************************************* HỌC VẦN BÀI 83 : ÔN... PHÉP TRỪ DẠNG 17 -3 I/MỤC TIÊU - Biết làm các phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm 17 -3 - Làm bài 1 ( a) bài 2 ( cột 1,,3 ) bài 3 ( phần 1 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra bài cũ : 15 + 0 = 10 + 2 + 2 11 12 +8 +5 = Trường Th Hùng Vương 15 Hứa Thị Thanh . tính -Sửa bài chung cả lớp -Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán -Cho học sinh tự chữa bài -Nhận xét chung Bài 3 :Trò. 2. Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục