Bài soạn tuan 17+18

TUAÀN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP TCT: 81 I.MỤC TIÊU: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số . - Biết chia cho số có ba chữ số. * bài 2, bài 3 ý b dành cho HS khá, giỏi - Bỏ bài 1 ý b . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Day hocài mới : (30’) a.Giới thiệu bài - Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số . b.Luyện tập , thực hành Bài 1a ( b - bỏ) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe . - Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở . 54322 346 1972 157 2422 00 25275 108 367 234 0435 003 86679 214 01079 405 009 - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn . - GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2* dành cho HS khá, giỏi - GV gọi 1 HS đọc đề bài . - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán. - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . - 1 HS đọc đề bài . - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài GV: Nguyễn Thị Lê ----- 1 ----- vào vở. Tóm tắt Bài giải 240 gói: 18 kg 18 kg = 18 000 g 1 gói : ? g Số gam muối có trong mỗi gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g - GV nhận xét, cho điểm HS. Bài 3 a - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài . - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m 2 , chiều dài 105 m . a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ? b) Tính chu vi của sân bóng đá ? - 1 HS khá ,giỏi lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt Bài giải Diên tích : 7140 m 2 Chiều rộng của sân vận động là : Chiều dài : 105 m 7140 : 105 = 68 (m) Chiều rộng: ? m Chu vi của sân vận động là : Chu vi : ? m (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố, dặn dò : (5’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm trong VBT. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - HS cả lớp. Tiết 1 Môn: Lịch sử Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I TCT: 17 I. MỤC TIÊU: - Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến thế kỉ XIII: Nước Văn Lang , Âu Lạc ;hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập;nước Đại Việt thời Lý,nước Đại Việt thời Trần. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 2 ----- + Kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? + Theo em, vì sao nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy học bài mới: (30’) 2.1.Giới thiệu bài: - Giờ học hôm nay các em sẽ ôn tập về những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến thế kỉ XIII: Nước Văn Lang , Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập ; nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần. 2.2. Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp. - GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian GV nhận xét. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK) GV nhận xét 3.Dặn dò – Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết ôn tập. - Chuẩn bị bài kiểm tra cuối học kì + Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững. + Vì dân ta đoàn kết,quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc. - Lắng nghe. - HS lên bảng ghi nội dung.HS nhận xét.Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét  HS nêu các giai đoạn lịch sử và diễn biến ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa . - HS làm việc cá nhân HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp HS nhận xét HS tự nêu các cuộc kháng chiến chống quân xâm lược và chiến thâng Bạch Đằng GV: Nguyễn Thị Lê ----- 3 ----- Tiết 3 Môn: Khoa học Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I TCT: 33 I.MỤC TIÊU: - Ôn tập các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối. + Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. + Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuât và vui chơi giải trí. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm. - Sưu tầm tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi. + Không khí gồm những thành phần nào? 2. Dạy - học bài mới: a. Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các em sẽ “Ôn tập học kì I ” b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Chia nhóm,phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện. - Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện. - Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết quả thi đua. - Đọc lần lượt các câu hỏi đã chuẩn bị trước.  Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, sản xuất và vui chơi. - Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu tập được và trình bày sao cho vừa đẹp vừa khoa học. - HS trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” - Đại diện các nhóm trình bày. - HS trả lời các câu hỏi và được cộng điểm cho nhóm nếu trả lời đúng. + Không khí có những thành phần nào? + Không khí có những tính chất gì? - Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công các thành viên làm việc. Các thành viên tập thuyết trình, giải thích về sản phẩm của nhóm. - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và trả lời câu hỏi nếu có của ban giám khảo. Tham quan các nhóm khác. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 4 ----- - Nhận xét, đánh giá và cho điểm theo nhóm. Hoạtđộng 3: Vẽ tranh cổ động . - Yêu cầu HS chọn chủ đề cho tranh của nhóm: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí. - Đánh giá cho điểm. 3.Củng cố - Dặn dò: (5’) - Triễn lãm các bức tranh và tài liệu trong hoạt động 2 và 3, cho HS tham quan tự do trong lớp, có thể đặt câu hỏi cho các nhóm. - Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo chủ đề đã chọn. - Trình bày kết quả làm việc. Đại diện nêu ý tưởng của nhóm. Các nhóm khác bình luận, góp ý. Tiết 4 Môn: Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG (TT) TCT: 17 I.MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi. + Những biểu hiện yêu lao động là? - GV nhận xét . 2. Dạy - học bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các em se học về yêu lao động tiếp theo. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26). - GV nêu yêu cầu bài tập 5.  Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? + Những biểu hiện yêu lao động là: Vượt mọi khó khăn,chấp nhận thử thách để làm công việc của mình , . Tự làm lấy công việc của mình. Làm việc từ đầu đến cuối . - Lắng nghe. - HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 5 ----- Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì? - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) - GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6. Bài tập 3 - 4: Hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động.  Bài tập 6: Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em yêu thích. - GV kết luận chung: + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân  Kết luận chung : Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 3.Củng cố - Dặn dò: (5’) - Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài tiết sau. -Lớp thảo luận. - Vài HS trình bày kết quả . - HS trình bày. - HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm. -HS thực hiện yêu cầu. - HS lắng nghe. - HS cả lớp. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Môn: Tập đọc Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG TCT: 33 I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch,trôi chảy. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 6 ----- - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề ,nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cái bống”. - Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện? - Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời và cho điểm từng HS. 2. Dạy – học bài mới: (30’) 2.1.Giới thiệu bài: Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ thơ khác với người lớn như thế nào. 2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - Hướng dẫn HS chia đoạn ( 3 đoạn ) sau đó gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 lượt ) . Lượt 1 : cho HS đọc nối tiếp đoạn , GV kết hợp sửa sai từ HS phát âm sai ,yêu cầu HS phát hiện từ các bạn đọc sai , GV hệ thống ghi bảng một số từ trọng tâm sửa chữa luyện đọc cho HS và nhận xét. Lượt 2 : Đọc đoạn và luyện đọc câu văn dài -Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu về nghĩa ở phần Chú giải . Lượt 3 : Cho HS đọc nối tiếp hoàn chỉnh . b.Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã - 4 HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc. - HS đọc tiếp nối theo trình tự. + Đoạn 1: Ở vương quốc nọ … đến nhà vua. + Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm … đến bằng vàng rồi. + Đoạn 3: Chú hề tức tốc … đến tung tăng khắp vườn. - Vời có nghĩa là cho mời người dưới quyền. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cô bị ốm nặng. + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng. + Nhà vua cho vời các vị đại thần, các nhà GV: Nguyễn Thị Lê ----- 7 ----- làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ lại cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? + Nội dung chính của đoạn 1 là gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi: + Nhà vua đã than phiền với ai? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. + Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chuá ? + Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó? + Nội dung chính của đoạn 3 là gì? + Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? + Nêu nội dung chính của bài. c.Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa). - Giới thiệu đoạn văn cần đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn. khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. + Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được. + Vì mặt trăng rất xa và to gấp hàng nghìn lần Đất nước của nhà vua. + Công chúa muốn có mặt trăng,triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa. -1 HS đọc thành tiếng. + Nhà vua than phiền với chú hề. + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào. Vì chú cho rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. + Công chúa chỉ nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn cái móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. + Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng công chúa. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo ở cổ. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. + Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một “ mặt trăng” như cô mong muốn. + Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của người lớn. + Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. -1 HS nhắc lại đại ý. - 3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn). - HS đọc - 3 lượt HS đọc. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 8 ----- - Nhận xét giọng đọc. 3. Củng cố, dặn dò: (5’) - Hỏi: + Em thích nhận vật nào trong truyện? vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện. - Chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng (TT) - HS trả lời. Tiết 2 Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG TCT: 82 I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép nhân,phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ . * Bài 1 mỗi bảng 3 cột cuối, bài 2 ý a, b, bài 3, bài 4 ý c dành cho HS khá, giỏi - BT2 câu c bỏ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy – học bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài - Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được củng cố kĩ năng giải một số dạng toán đã học. b. Luyện tập , thực hành Bài 1( bảng 1,2-3 cột đầu) - Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép tính nhân, tính chia ? - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích chưa biết trong phép nhân, tìm số chia, số bị chia hoặc thương chưa biết trong phép chia. - Yêu cầu HS làm bài . - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . - HS nghe. + Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng. + Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thương chưa biết trong phép chia. - HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào vở. GV: Nguyễn Thị Lê ----- 9 ----- Thừa số 27 23 23 152 134 134 Thừa số 23 27 27 134 152 152 Tích 621 621 621 20368 20368 20368 Số bị chia 66178 66178 66178 16250 16250 16250 Số chia 203 203 326 125 125 125 Thương 326 326 203 130 130 130 - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng . - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2*a,b dành cho HS khá, giỏi - Hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 dành cho HS khá, giỏi - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi: + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? + Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết được gì ? - Yêu cầu HS làm bài . - HS nhận xét. + Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở. a. 39870 123 b. 25863 251 0297 324 0763 103 0510 010 018 - HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - Một sở giáo dục - Đào tạo nhận được 468 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán. Người ta chia đều số bộ đồ dùng đó cho 156 trường. Hỏi mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán? + Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được. + Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán. Bài giải Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận về là: 40 x 468 = 18 720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là : 18 720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ GV: Nguyễn Thị Lê ----- 10 ----- [...]... cách viết văn của HS 2 Dạy – học bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: - Hỏi: + Bài văn miêu tả gồm có những phần nào? Hoạt động học - HS lắng nghe + Bài văn miêu tả gồm có 3 phần:mở bài, thân bài, kết bài - Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu - Lắng nghe kĩ hơn về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Lớp mình cùng thi đua xem bạn nào viết hay nhất 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu... HS tự làm bài vào vở - HS làm bài. HS sửa bài a Số vừa chia hết cho 2 và 5 là: 660; 945; 3000 b Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 là: 945 3.Củng cố - Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập trong VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập Môn: Bài : Tiết 4 Chính tả (Nghe – viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO TCT: 17 I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi... Chữa bài (nếu sai) VN + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn VN + Các cụ già / chụm đầu bên những ché rượu cần VN + Các bà,các chị / sửa soạn khung cửi VN Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài làm trên bảng - Nhận xét, kết luận lồi giải đúng - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS lến bảng nối, HS khác làm bài vào SGK - Nhận xét, chữa bài. .. chính tả: Soát lỗi và chấm bài: c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc BT do GV sưu tầm để chữa lỗi cho HS địa phương Bài 2: a/ - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - Dùng bút chì viết vào vở nháp - Gọi HS đọc bài và bổ sung (nếu sai) - Đọc bài, nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Chữa bài (nếu sai) Loại nhạc... giải BT2, 3 (Phần nhận xét) 1.Mở bài Đoạn 1 2.Thân bài - Đoạn 2 Giới thiệu về cái cối được tả trong bài Tả hình dáng bên ngoài của cái cối - Đoạn 3 3.Kết bài Tả hoạt động của cái cối (Tả ích lợi của cái cối) Đoạn 4 Nêu cảm nghĩ về cái cối - Bút dạ và phiếu khổ to để HS làm BT1 (Phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Trả bài viết: Tả một đồ chơi mà em... chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài cho bạn - Chữa bài (nếu sai) Câu 1:Cha tôi / cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân CN VN Câu 2: Mẹ / đựng hạt thóc đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau CN VN Câu 3: Chị tôi / đan nón lá cọ, đan cả mành cọ và làm cọ xuất khẩu CN VN Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn - HS tự viết bài. .. lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét cách đọc và cho điểm từng HS 2 Dạy – học bài mới: (30’) 2.1.Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc trước, các em đã biết - Lắng nghe phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học này, chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo câu GV: Nguyễn Thị Lê - 18 - chuyện 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - Hướng dẫn HS... chuẩn bị bài sau” ôn tập cuối học kì I ” GV: Nguyễn Thị Lê - 29 - Môn: Bài : Tiết 2 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 TCT: 84 I.MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5 * Bài 2 dành cho HS khá, giỏi - Bỏ bài 3 / T.96 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên... chia hết cho 5 là: 8; 57; 4674; 5553 - GV nhận xét Bài 2*: Viết số chia hết cho 5 - GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài -1 HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài -1HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm HS cả lớp làm bài vào vở HS sửa a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335; 340; 345; 350; 355; 360 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Cách 1: Cho HS tìm các số chia hết cho 5 - Theo... chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ôn tập Môn: Bài : Tiết 3 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 TCT: 83 I.MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Biết số chẵn và số lẻ * Bài 3 4 dành cho HS khá, giỏi II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài + Đặt tính rồi tính a/ 23456 x . hành Bài 1a ( b - bỏ) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài. bài làm trên bảng của bạn . - GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2* dành cho HS khá, giỏi - GV gọi 1 HS đọc đề bài . - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài