- Một số HS đọc. + KB không MR: nêu n.xét chung hoặc nói lên t/cảm của em với người được tả. b) Kiểu KB theo kiểu MR: sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận về vai [r]
(1)TUẦN 19 NS: 17/01/2019
NG: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2098 Toán
Tiết 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng để giải toán liên quan
II ĐDDH: VBT, hình tam giác giấy để cắt ghép thành hình thang
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi Hs nêu: Thế hình thang? Hình thang vng ?
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương
2 Bài (28’) a) GTB (2’)
- GV nêu MT tiết học
b) Kiến thức (7’)
- GV chuẩn bị hình tam giác SGK - Y/c XĐ trung điểm cạnh BC - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau ghép thành hình ADK
? Em có nhận xét S hình thang ABCD so với S hình tam giác ADK? - Dựa vào cơng thức tính S hình tam giác, em suy cách tính S hình thang? *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm nào?
*Cơng thức: Nếu gọi S diện tích, a, b độ dài cạnh đáy, h chiều cao S tính ?
c) Luyện tập (19p)
Bài 1 (9p) Tính S hình thang, biết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 2 (10p) Tính S hình thang sau: - Y/c HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- HS trả lời
- HS XĐ điểm M trung điểm BC
+ Sh.thang ABCD St.giác ADK
+ Shình thang ABCD =
( )
2 DC AB xAH
+ Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho
- HS nêu: S =
( )
2 a b xh
- HS lên bảng chữa => HS nhận xét
Bài 1
a) 1,1 m2 b) 0,575 m2 c) 15
2
m2
Bài 2: Bài giải
Diện tích hình tam giác là: 9 x 13: = 58,5 (cm2)
Diện tích hình thang là: (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2)
Diện tích hình H là: 58,5 + 210 = 268,5 (cm2)
(2)- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Tập đọc
Tiết 37: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU
- Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2,
*GDHS Tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Quyền được tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc).
II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KT sách học kì 2 2 Bài mới
a) GTB (1’) Cho Hs quan sát tranh minh họa (slide 1) GV nêu MĐYC tiết học
b) HD HS luyện đọc tìm hiểu (28’) *) Luyện đọc
- Y/c HS đọc - GV chia đoạn
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần
GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Cho HS đọc đoạn nhóm (6 nhóm) - Gọi nhóm đọc, nhận xét
- GV đọc diễn cảm tồn
*) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1,2 trước lớp sau gửi câu hỏi cho Hs:
Câu Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gịn Đúng hay Sai ?
Câu Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước ? A Chúng ta cần phải yêu nước.
B Chúng ta dân tộc.
C Chúng ta đồng bào, máu đỏ da
vàng; anh có nghĩ đến đồng bào khơng.
- Nhận Hs, nhận xét
+ Câu chuyện anh Thành anh Lê
Người công dân số Một
- Hs thực
+ Đoạn 1: Từ đầu đến làm gì?
+ Đoạn 2: Tiếp đến ở Sài Gòn nữa.
+ Đoạn 3: Phần lại - Hs thực
Sa- xơ-lu Lô-ba; lo lắng; việc làm - HS đọc
- nhóm đọc
Đọc nhóm, nhận xét - Lắng nghe
1 Tìm việc làm Sài Gịn.
- Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm
2 Sự trăn trở anh Thành.
- Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhưng… anh có nghĩ đến đồng bào không? … - Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gịn làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trường
(3)nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích ?
+) Nêu nội dung đoạn 2,3 ?
- Nội dung ? (slide 2)
- GV y/c HS đọc lại
*) HD đọc diễn cảm
- Y/C HS đọc phân vai
- Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm 3,
đoạn từ đầu đến anh có nghĩ đến
đồng bào khơng?
- Đại diện nhóm HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau
- LH:Thấy tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Các em có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống gặc xâm lược, hi sinh tổ quốc)
là người nước nào?…
- HS nêu
*Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
- Hs đọc
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
- HS nhận xét
- HS ghi nhớ thực
- Hs lắng nghe
-NG: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 Toán
Tiết 92: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết tính diện tích hình thang - Làm tập có liên quan - u thích phần hình học
II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (4’)
Cho HS làm lại tập SGK - GV nhận xét
2 Bài mới
a) GTB (2’) GV nêu MT tiết học
b) Luyện tập (28’)
*Bài tập 1. (15’) Tính S hình thang - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Y/C HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
- HS làm - HS nhận xét
*Kết quả:
a) 150 cm2 b) 20
13
m2
(4)*Bài tập (13’)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/C HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào VBT, sau Cho HS đổi vở, chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Đổi 20m2 = 2000 dm2
a) Chiều cao hình thang là: 2000 x 12 : (55 + 45) = 40 (dm)
Đáp số: a) 40 dm
- HS lắng nghe và ghi nhớ
-Luyện từ câu
Tiết 37: CÂU GHÉP I MỤC TIÊU
- Nắm khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác
- Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III) ; Thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3)
II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC(5’): Y/c HS làm BT1 tiết LTVC trước, nhxét, tuyên dương
2 Dạy mới
a)GTB(1’): Nêu MĐYC tiết học
b) Phần nhận xét (8’)
*Bài 1: Y/c HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, thực Y/C:
+ Y/c 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn; xác định CN, VN câu (HS làm việc cá nhân)
+ Y/c 2: Xếp câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép (HS làm việc nhóm 2)
+ Y/c 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) - Sau y/c GV mời số Hs trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS lắng nghe *Lời giải:
- Làm việc tập thể
a) Y/cầu 1:
1 Mỗi lần rời nhà đi, khỉ cũng…
2 Hễ chó chậm, khỉ … Con chó chạy sải khỉ …
4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng … b) Y/cầu 2:
- Câu đơn: câu - Câu ghép: câu 2,3,4 c) Y/cầu 3:
(5)c) Ghi nhớ (2’)
- Thế câu ghép? - Cho HS nối tiếp đọc
d) Luyện tập( 18’)
*Bài1.Tìm CN,VN vế câu:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
- Chốt: Khơng thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác *Bài Tách câu:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Một số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Bài Gọi Hs nêu y/c, sau gửi cho Hs làm theo nhóm
- Thu bài, nhận xét số bài, tuyên dương
3 Củng cố dặn dò (2’)
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học
nhau nghĩa
- Hs thực
Bài 1: Thảo luận nhóm Hs
Vế Vế
Trời / xanh thẳm biển /cũng thẳm xanh, …
Trời / rải mây trắng nhạt
biển / mơ màng dịu sương
Trời / âm u mây …
biển/ xám xịt, nặng nề
Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận
giữ…
Biển /nhiều / thấy Lời giải:
Không thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác
Bài
- Hs nêu y/c
- Các nhóm nhận bài, làm sau gửi VD lời giải:
- Mùa xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Mặt trời mọc, sương tan dần.
- Hs nêu lại
-Chính tả ( nghe - viết )
Tiết 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU
- Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2, BT3a
*GDQTE: HS có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống giặc xâm lược, hi sinh tổ quốc)
* GDANQP: Nêu gương anh dunhx hy sinh kháng chiến chống giặc ngoại xâm.
II ĐỒ DÙNG DH: VBT, BC, phiếu khổ lớn
III CÁC HĐ DH
(6)1 KTBC (5’)
- Gọi HS làm 2a tiết tả trước - GV nhận xét
2 Bài mới
a) GTB (2’) :GV nêu MĐ, y/c tiết học
b) HD HS nghe - viết (25’)
- GV đọc viết
+ Tìm chi tiết cho thấy lòng yêu nước Nguyễn Trung Trực?
Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng
- Em nêu cách trình bày ? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu để chấm - Nhận xét chung
c) HD HS làm tập tả (7’)
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh:
+ Ô chữ r, d gi + Ô chữ o ô
- Cho lớp làm cá nhân
- GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, đại diện tổ Hs lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn thơ
- Cả lớp GV nh.xét, KL nhóm thắng * Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm cá nhân vào VBT
- Chiếu số lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt Gọi 1-2 HS đọc lại
3 Củng cố dặn dò (2’)
* GDANQP: Em nêu gương anh dunhx hy sinh kháng chiến chống giặc ngoại xâm.
- Nhận xét chốt
*Liên hệ: Các em có quyền tham gia (yêu
nước tham gia chống giặc xâm lược, hi sinh vì tổ quốc)
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS theo dõi SGK
+ Bài tả cho biết Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ơng có câu nói khẳng khái, lưu danh mn thuở: “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây.”
- HS viết bảng con: lưu danh;
khẳng khái; tiếng.
- HS nêu - HS viết
- HS soát bài, đổi chéo KT
- Hs thực Lời giải:
Các từ cần điền là: giấc,
trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.
- Đại diện nhóm thực
- Hs thực Lời giải:
Các tiếng cần điền là: a) ra, giải, già, dành, hồng,
ngọc, trong, trong, rộng
- Thi kể theo nhóm bàn đơi
- HS đại diện kể nhóm nhận xét, bổ sung
(7)những lỗi hay viết sai
-Khoa học
Tiết 37: DUNG DỊCH I MỤC TIÊU
- Nêu số ví dụ dung dịch - Biết cách tách chất dung dịch
II ĐỒ DÙNG DH
- Hình 76, 77 SGK
- Một đường muối, nước sơi để nguội, cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1-Kiểm tra cũ (5’)
Nêu phần Bạn cần biết 36
2 Bài mới
2.1-Giới thiệu (2’)
2.2-HĐ1: (10’) Thực hành “Tạo dung dịch”
* Mục tiêu: HS biết cách tạo dung dịch, kể tên số dung dịch
* Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: + Tạo dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nước đường nhóm định:
+ Để tạo dung dịch cần có ĐK gì? + Dung dịch gì?
- Y/C đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: (SGV – Tr 134)
2.3-HĐ 2(15’) Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết cách tách chất dung dịch
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm cơng việc sau:
+ Làm thí nghiệm
+ Các thành viên nhóm nếm thử giọt nước đọng đĩa, rút nhận xét So sánh với kết dự đoán ban đầu
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Đại diện số nhóm trình bày kết làm thí nghiệm thảo luận
- HS trả lời - HS nhận xét
- Học sinh thực hành thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(8)+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr.135
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị sau
- Học sinh lắng nghe ghi nhớ
-NG: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 Toán
Tiết 93: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm
II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’): Gọi HS nêu cơng thức tính diện tích hình thang
- Gv nx tuyên dương
2 Bài mới
a) GTB (2’): GV nêu MT tiết học
b) Làm tập (28’)
*Bài Tính S hình tam giác vng - Y/C HS nêu yêu cầu
- GV HD HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Y/C HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào vở, Hs làm lên bảng lớp
- Gọi HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nh.xét học
- Nhắc HS ôn KT vừa luyện tập
- HS trình bày => HS nhận xét
Kết quả:
a/ 40 cm2
b/ 2,2dm= 22 cm
22 x 9,3 : = 102,3 m2
c/
m
Bài giải
Diện tích hình thang ABCD là: (3,2 + 6,8) x 2,5 : = 12,5 (cm2)
Diện tích hình tam giác MDC là: 2,5 x 6,8 : = 8,5(cm2)
Diện tích hình thang ABCD lớn diện tích hình tam giác MDC là:
12,5 - 8,5 = (cm2)
Đáp số: 4cm2
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Tập đọc
Tiết 38: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo) I MỤC TIÊU
(9)- Hiểu ND ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm nước ngồi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời CH 1,2 CH
II ĐỒ DÙNG DH: BGPP
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A.Kiểm tra (3’)
- Gọi HS đọc
- Gv n/xét, tuyên dương
B Bài mới
1 GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học
2 HDHS luyện đọc tìm hiểu (28’)
a) Luyện đọc
- Y/C HS đọc toàn GV chia đoạn
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó Cho Hs xem h/ảnh súng thần công, tàu La-tút-sơ, Biển Đỏ (slide 1) - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần
- GV: cần đọc theo phân vai: anh Thành; anh Lê; anh Mai; người dẫn chuyện
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc - nhận xét - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu
- Gọi 1HS đọc đoạn
+ Anh Lê, anh Thành niên u nước, họ có khác nhau?
+) Nêu nội dung đoạn - Gọi HS đọc đoạn 2, 3:
+ Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào?
+ Người công dân số Một đoạn kịch ai? Vì gọi vậy?
+) Nêu nội dung đoạn 2,3,
- HS tiếp nối đọc Người công dân số Một TLCH ND bài.
- Hs thực
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Lại cịn say sóng
nữa…
+ Đoạn 2: Phần cịn lại - Hs thực
say sóng; nô lệ; non sông
- 2HS đọc giải
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
- Hs thực
- HS lắng nghe
1 Cuộc trò chuyện anh Thành và anh Lê.
- Khác nhau:
+ Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh …
+ Anh Thành: không cam chịu, ngược lại …
2) Anh Thành nói chuyện với anh Mai và anh Lê chuyến mình.
- Lời nói: Để giành lại non sơng, có…
- Cử chỉ: X hai bàn tay ra: “Tiền ”
(10)- ND phần hai, tồn đoạn trích gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng (slide 2) cho hs xem hình ảnh thời trai trẻ hành trình tìm đường cứu nước Bác c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc phân vai
- Y/c Hs nêu giọng đọc cho nhân vật, sau luyện đọc phân vai nhóm 4, đoạn
- Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm
- GV nh xét, kết luận nhóm đọc hay
3 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét học
- Nhắc HS đọc chuẩn bị sau
- HS nêu
* Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành.
- HS đọc
- HS nêu giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
- HS lắng nghe ghi nhớ Về nhà chuẩn bị sau
BUỔI CHIỀU
Kể chuyện
Tiết 19: CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
- Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK ; kể đầy đủ nội dung câu chuyện
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* GDHS có quyền tự hào Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo tấm gương Bác Hồ vĩ đại
II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC H DH Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Dạy (28’)
a) GTB: GV nêu MĐ y/c tiết học
b) GV kể chuyện
- GV kể lần 1,giọng kể hồi hộp xúc động - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ (slide 1)
c) HD HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS nêu ND tranh (slide 2)
*) KC theo nhóm:
- Cho HS kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại)
- Y/c HS kể tồn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
*) Thi KC trước lớp (slide 3)
Chiếc đồng hồ
- Hs lắng nghe - Lắng nghe
- Hs thực
- HS nêu ND tranh
- HS kể chuyện nhóm theo tranh
- HS kể tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện
(11)- GV nhận xét, đánh giá
- T/c cho Hs thi kể toàn câu chuyện
*Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình.
- Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học
Liên hệ: Các em có quyền tự hào
về Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo gương Bác Hồ vĩ đại
- Dặn HS chuẩn bị sau
lớp - Các HS khác NX bổ sung
- HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Địa lí CHÂU Á I MỤC TIÊU
Biết tên châu lục đại dơng giới: Châu Á, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dơng, châu Nam cực; đại dơng: Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, Ấn D-ng
- Nêu đc vị trí giới hạn ch©u Á:
+ Bán cầu Bắc, trải dài tới cực Bắc tới xích đạo, phía giáp biển đại d-ơng
+ Cú diện tích lớn châu lục giới - Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu châu á:
+ 3/4 diện tích nỳi cao nguyên, nỳi cao đồ sộ giới + Châu Á cú nhiệt đới khí hậu: nhiệt đới, hàn đới
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu
- c tên ch vị trí mt s dÃy nỳi, cao nguyên, đng bằng, sông lớn ca châu đ, lc đ
II CHUN B
+ GV: Quả địa cầu đồ Tự nhiên Châu Á
+ HS: Sưu tầm tranh ảnh số quang cảnh thiên nhiên Châu Á
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Khởi động( 1’)
2 Bài cũ( 2’) : Kiểm tra sách + VBT kì
3.Giới thiệu mới( 1’): Nêu mục tiêu bài: “Châu Á”
4 Phát triển hoạt động( 28’) 1 Vị trí địa lí giới hạn
*Hoạt động 1: Làm việc nhóm đơi
+ Hát
- Để sách + lên bàn
- Lắng nghe
(12)Phương pháp: Thảo luận nhóm, nghiên cứu đồ
* Bước :
- GV nêu câu hỏi:
+ Hãy kể tên châu lục đại dương giới ?
+ Hãy mô tả vị trí địa lí giới hạn châu Á
+ Em có nhận xét vị trí địa lí châu Á ?
* Bước :
+ Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Châu Á nằm bán cầu Bắc; có phía giáp biển đại dương
*Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
* Bước * Bước :
2 Đặc điểm tự nhiên
*Hoạt động 3: Làm việc ca nhân , nhóm
Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng
lược đồ, đàm thoại
* Bước
- GV cho HS quan sát H
a) Vịnh biển (Nhật Bản) Đông Á b) Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) Trung Á
c) Đồng (đảo Ba-li, In-đô-nê-xi-a) ĐNA
d) Rừng tai-ga (LB Nga) Bắc Á
đ) Dãy núi Hi-ma-lay-a (Nê-pan) cở Nam Á
* Bước : * Bước :
Kết luận : Châu Á có nhiều cảnh thiên nhiên
*Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò( 2’)
Phương pháp: Thực hành
- GV yêu cầu HS đọc tên dãy núi, đồng
- GV nhận xét bổ sung
Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nghuyên
+ Làm việc với hình với câu hỏi SGK
- Trả lời:
- Có châu lục :………; đại dương : ……
+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, kết hợp đồ treo tường vị trí giới hạn Châu Á
- HS dựa vào bảng số liệu câu hỏi SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới
-Các nhóm trao đổi kết trước lớp
+ HS quan sát hình 3, sử dụng giải để nhận biết khu vực Châu Á + HS đọc tên khu vực ghi lược đồ
+ HS nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ H ghi chữ tương ứng khu vực H
- HS nhóm kiểm tra lẫn - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên nhận biết đa dạng thiên nhiên châu Á
- Lắng nghe
Hoạt động cá nhân lớp.
- HS sử dụng H3 để nhận biết kí hiệu núi, đồng
(13)chiếm phần lớn diện tích
- Học ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Châu Á”(tt)
- Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
………
NG: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tốn
Tiết 94: HÌNH TRỊN - ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn tâm, bán kính, đường kính
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn
II ĐỒ DÙNG DH:GV+ HS chuẩn bị Compa, VBT, BC
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’): Cho HS nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang
=> GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
a) GTB (2’): GV nêu mục tiêu tiết học
b) Giới thiệu hình trịn, đường trịn (7’)
- GV đưa bìa hình trịn, tay lên bìa nói: “Đây hình trịn”
+ Một số HS lên nói
- GV dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói: “Đầu chì com pa vạch đường trịn”
+ HS dùng com pa vẽ giấy hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình trịn Chẳng hạn: Lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình trịn
+ Cho HS tự tạo dựng bán kính khác
- Các bán kính hình trịn với nhau?
- Tương tự GV HD HS tạo dựng đ.kính + Trong hình trịn đường kính gấp lần bán kính?
c) Luyện tập (18’)
*Bài tập (9’)Vẽ hình trịn … - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét Chữa
*Bài tập (9’) HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào
- HS trình bày bảng => HS nhận xét
- Hs quan sát
- Hs nêu ý kiến
- HS vẽ hình trịn
- HS vẽ bán kính
+ Trong hình trịn bán kính
- HS vẽ đường kính
+ Trong hình trịn đường kính gấp lần bán kính
- HS làm vào - HS lên bảng vẽ
(14)- Cho HS đổi kiểm tra HS lên bảng vẽ - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nh.xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
- HS đổi kiểm tra chéo
- HS lắng nghe ghi nhớ
Tập làm văn
Tiết 37: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU
- Nhận biết hai kiểu MB (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho hai đề BT2
* GDQTE: HS có bổn phận u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ.
II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 GTB(2’) nêu MĐ, yêu cầu
2 HD HS luyện tập (28’) *Bài 1.
- Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu mở bài? kiểu mở nào?
- Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận
*Bài Một HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS viết đoạn văn vào - Chiếu số lên bảng, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Y/c HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả người
Liên hệ: Mỗi có bổn phận u
thương, kính trọng ông bà, cha mẹ.
- N.xét học Nhắc HS viết chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn CB sau
- HS lắng nghe
- Có hai kiểu mở bài:
+ Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tượng tả
+ Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện
*Lời giải
a) Kiểu MB trực tiếp: giới thiệu người bà gia đình
b) Kiểu MB gián tiếp: giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu bác nông đân cày ruộng
- HS viết đoạn văn vào - HS đọc
- HS nhắc lại
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
-BUỔI CHIÊU
Khoa học
(15)I MỤC TIÊU
Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng
II CHUẨN BỊ
- GV: Hình vẽ SGK, đường kính trắng, lon sửa bò
III CÁC HĐ DẠY – HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Ổn định ( 1p)
2 Kiểm tra cũ( 5’)
-Câu hỏi
+Dung dịch gì?
+Kể tên số dung dịch mà bạn biết +Làm để tách chất dung dịch?
-GV nhận xét, đánh giá
3-Bài ( 28’)
*HĐ1:Tổ chức cho HS thực hành thí
nghiệm:
+Thí nghiệm
+Thí nghiệm
-GV nêu câu hỏi:
+Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác gọi gì?
-GV nhận xét đánh giá
*HĐ2:Thảo luận
GV nhận xét, chốt lại kết sau:
- Hát tập thể
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Các nhóm đốt tờ giấy -Các nhóm ghi nhận xét +Giấy bị cháy cho ta tro giấy
-Các nhóm chưng đường -Ghi nhận xét
+Đường cháy đen, có vị đắng
+Sự biến đổi hoá học -HS đọc định nghĩa
-Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 -Các nhóm thảo luận báo cáo
Hình Trường hợp Biến đổi Giải thích
2
Cho vơi sống vào nước
Hố học Vơi sống thả vào nước khơng giữlại tính chất nữa, bị biến đổi thành vôi dẽo quánh, kèm theo toả nhiệt
3
Xé giấy thành mảnh vụn
Lí học Giấy bị cắt vụn giữ ngun tính chất, khơng bị
biến đổi thành chất khác
4
Xi măng trộn
cát Lí học
Xi măng cát thành hỗn hợp xi măng cát, tính chất cát xi măng giữ nguyên, không đổi
5
Xi măng trộn
cát nước Hóa học
(16)thành cát, xi măng nước
6
Đinh để lâu ngày thành đinh gỉ
Hoá học
Dưới tác dụng nước KK, đinh bị gỉ tính chất đinh gỉ khác hẳn tính chất đinh
7
Thủy tinh thể lỏng sau thổi thành chai, lọ, để nguội thành thủy tinh thể rắn
Lí học
Dù thể rắn hay thể lỏng, tính chất thủy tinh không thay đổi
4-Củng cố-Dặn dị ( 2’)
-HS đọc thơng tin-trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị Bài Biến đổi hóa học (tiếp theo)
NG: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 Toán
Tiết 95: CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU
- Biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình tròn biết vận dụng để để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn
II ĐỒ DÙNG DH: 2hình trịn có bán kính 2cm, VBT, BC
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (3’) Gv đưa hình trịn, y/c Hs xác định hình trịn với đường trịn, BK, ĐK
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
a) GTB (1’) nêu MĐYC tiết học
b) HD Hs cách tính chu vi hình trịn (12’)
- GV y/c HS lấy hình trịn chuẩn bị để lên bàn, lấy thước có chia vạch cm mm Y/c em thảo luận nhóm; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia cm mm
- GV: Độ dài đường tròn chu vi hình trịn ? Chu vi hình trịn bán kính 2cm chuẩn bị bao nhiêu?
- GT: Trong tốn học, người ta tính chu
vi hình trịn (có đường kính 2 = 4cm)
bằng cơng thức:
3,14 = 12,56 (cm)
Đường kính 3,14 = Chu vi
- Gọi HS nhắc lại GT công thức tính chu vi hình trịn
C = d 3,14
- Hs trả lời, Hs khác nhận xét
- Hs thực
+ 12,56cm
- Hs quan sát
(17)Trong đó: C chu vi hình trịn d đường kính hình ? Đường kính lần bán kính?
? Vậy viết cơng thức dạng khác ?
- Gv đưa VD: Tính CV hình trịn có bán kính 3cn đường kính 7cn Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm bảng
- Y/c HS nhắc lại quy tắc tính chu vi biết đường kính bán kính
c) Thực hành (15’)
*Bài tập 1 Tính chu vi hình trịn có đường kính d: - Y/C HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bài tập 2. Tính chu vi hình trịn có bán kính r: - Y/C HS nêu yêu cầu HS khác nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS
*Bài tập
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
+ lần
+ C = d x 3,14 C = r x x 3,14 - Hs thực
- Hs nêu lại
*Kết quả:
a) 1,884 cm
b) 7,85 dm
*Kết quả:
a) 17,27 cm
b) 40,82 dm
c) 3,14 m
Bài giải:
Ch.vi bánh xe tơ là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355m.
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Luyện từ câu
Tiết 38: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU
- Nắm cách nối vế câu câu ghép quan hệ từ, nối vế câu không dùng từ nối
- Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2
II ĐỒ DÙNG DH
- ƯD PHTM III CÁC H DHĐ
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’): Gửi cho Hs: Câu Câu câu ghép ?
A Sáng hôm nay, chúng em lao động B Nếu khơng mưa chúng tơi chơi
(18)C Tơi trước, sau.
D Mảnh vườn nhà em quanh năm xanh tốt - Thu bài, nhận xét, củng cố :
? Thế câu ghép ? - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Dạy mới
a) GTB (2’): Nêu MĐYC tiết học
b) Phần nhận xét (10’)
*Bài Tìm ranh giới hai vế câu câu sau:
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
- Y/c hs đọc thầm lại câu văn, đoạn văn - Y/c HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch từ dấu câu ranh giới vế câu - Y/c Hs lên bảng phân tích câu - GV nh.xét, chốt lời giải
c) Ghi nhớ (2’)
? Có cách nối VC câu ghép? - Y/c HS nối tiếp đọc ghi nhớ
d) Luyện tập (14’)
*Bài 1 XĐ câu ghép vế câu đoạn văn sau:
- Gọi HS nêu y/c Cho HS th.luận nhóm - Gửi tập tin cho Hs
- Thu bài, nhận xét
*Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS hiểu rõ y/c đề - Cho HS làm vào
- Một số HS trình bày
- Cả lớp GV nh.xét, bình chọn người có đoạn văn hay
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
*Lời giải: - Câu 1: Từ thì đánh dấu
ranh giới vế câu
- Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới vế câu
- Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới vế câu
- Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới vế câu
- Hs thực
- HS nêu ý kiến
- Hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Lời giải
- Đoạn a có câu ghép, với VC: VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy
- Đoạn b có câu ghép, với VC: VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy
- Đoạn c có câu ghép, với VC: vế vế nối với trực tiếp,
2 VC có dấu phẩy V2 nối với V3
QHT rồi
- HS làm vào - HS trình bày
- HS lắng nghe ghi nhớ
Tập làm văn
(19)- Nhận biết hai kiểu kết bài: mở rộng không mở rộng qua hai đoạn kết SGK (BT1)
- Viết hai đoạn kết bài: mở rộng không mở rộng theo yêu cầu BT2
II ĐỒ DÙNG DH: VBT, bảng phụ
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1.KTBC(4’): Y/c hs nêu lại cách mở bài, kết
- Nhận xét chung
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài (1’)
GV nêu mục đích, yêu cầu
b) HD HS luyện tập (28’)
*Bài Nêu kiểu kết bài: - Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?
- Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu
- Y/c HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận
*Bài Đọc đoạn văn sau… - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm
- Y/c HS viết đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm
- Một số HS đọc Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng
- Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả người
- GV nhận xét học Nhắc HS viết chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau
- Hs thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Hs thực Có hai kiểu kết bài:
+ KB MR: từ hình ảnh , hoạt động người tả suy rộng vấn đề khác + KB khơng MR: nêu n.xét chung nói lên t/cảm em với người tả - Hs thực
Lời giải:
a) Kiểu KB không MR: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh t/cảm với người tả b) Kiểu KB theo kiểu MR: sau tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nông dân xã hội
- HS viết đoạn văn vào - HS đọc
- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau
-BUỔI CHIỀU
Lịch sử
Tiết 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU. Học xong này, HS biết:
- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ
(20)II ĐỒ DÙNG DH: Ứng dụng PHTM
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1.Ổn định tổ chức (2’)
- Nhận xét KT cuối kì
2 Bài mới
HĐ (10’) :Làm việc lớp
- GV tóm lược tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu nhiệm vụ học tập
HĐ 2 (15’) : Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành nhóm , y/c nhóm dùng MTB tìm hiểu thơng tin tập đoàn điểm Điện Biên Phủ sau chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét giới thiệu trận địa Điện Biên Phủ qua video
- Y/c Hs đọc đoạn “Mùa đông lên Điện Biên Phủ”, sau gửi tập tin cho nhóm:
Câu Mùa đơng năm 1953, Trung ương Đảng và chính phủ nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP Đúng hay Sai ?
Câu Để chuẩn bị cho chiến dịch này, quân dân ta đã làm ?
A Thi đua sản xuất B Ra sức tập luyện
C Đều sẵn sàng với tinh thần cao nhất.
- Nhận nhóm để nhận xét, bổ sung
- Cho Hs quan sát hình ảnh đạo phục vụ chiến dịch (slide 1)
HĐ 3 (5’): Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành nhóm nhóm TL nh.vụ: - Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ:
+Đợt 1, ngày 13 - +Đợt 2, ngày 30 -
+Đợt 3, ngày - đến - kết thúc thắng lợi
- Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ?
Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ví với chiến thắng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta mà em học lớp 4?
- GV nhận xét tường thuật lại chiến dịch cho Hs biết lược đồ, sau cho Hs xem video chiến dịch
3 Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- Hs thảo luận nhóm theo HD GV
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thực
- Hs quan sát
Diễn biến:
- Ngày 13 - - 1954, quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP
- Ngày 30 - - 1954, ta công lần
- Ngày - - 1954, ta công lần
Ý nghĩa: Chiến thắng ĐBP mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Hs trình bày, bổ sung - Hs theo dõi
(21)- Dặn HS nhà học
-Hoạt động lên lớp
NGÀY HỘI “KHÉO TAY HAY LÀM” I.MỤC TIÊU
- HS biết làm trưng bày số sản phẩm mang nét đặc trưng Tết truyền thống
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc Biết quan tâm đến người, việc gia đình quý trọng sản phẩm làm
II TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Các tranh ảnh hoa đào, hoa mai - Giấy màu, kéo, keo dán
III TIẾN TRÌNH
HĐ GV HĐ HS
1 Khởi động( 3’)
- Ban văn nghệ lớp hát hát tập thể - GV giới thiệu tranh ảnh hoa mai đào
2.Thi làm hoa( 23’)
- GV hướng dẫn cách làm hoa * Gấp cắt hoa năm cánh: * Kết hoa:
- Làm thành lớp hoa - Làm hoa
- Làm nhị hoa - Gắn hoa vào cành
3.Đánh giá sản phẩm( 7’)
- Quan sát, nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp làm khéo léo
- Khuyến khích HS làm tặng người thân
- Tuyên bố kết thúc hội thi
4 Nhận xét (2’)
- Nhận xét cách làm việc HS - Tập tiểu phẩm táo quân chầu trời - Sưu tầm hát, thơ táo quân
- Hát tập thể
- HS quan sát tranh ảnh hoa để biết cách làm trưng bày
- HS quan sát GV thực hướng dẫn để làm
- Mỗi nhóm chọn lồi hoa u thích để làm trưng bày sản phẩm
- HS chọn bình hoa yêu thích
- Về làm tặng người thân trưng bày Tết
………
SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I.MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần Chỉ ưu điểm tồn - Đề phương hướng tuần 20
II CHUẨN BỊ
(22)1 Cán lớp nhận xét tuần 19 mặt: Chuyên cần; Truy bài; Vệ sinh cá nhân VS chung; Học tập; HĐGG ATGT
2 GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
*Tồn tại:……… ……….……
*Tuyên dương:……….………
*Nhắc nhở:.……… ……….…………
3 Phương hướng tuần 20