Giáo án tuần 7 chủ đề "Gia đình của bé"

- Giáo dục: Hôm nay các con vừa được đếm rất nhiều đồ dùng đồ chơi trong lơp các con phải biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi các con nhớ chưa nào. 5.[r]

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ Động tác Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện với người thân gia đình

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh gia đình

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Bé khỏe bé ngoan”

vắng mặt ngày GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 21/10/2019- 15/11/2019 Gia đình bé

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến ai?

- Bài hát nói đến tình cảm người gia đình giành cho

- Vậy gia đình có ai? + Bố tên gì? bố làm nghề gì?

+ Mẹ tên gì? nhà mẹ làm cơng việc gì? - Con có u q người thân gia đình không?

=> Cô giáo dục trẻ biết thể tình cảm 3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Cả nhà thương ”

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trò chuyện

- Trả lời

- Gạo, khoai, ngô - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết

- Các có mùa không?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào?

- Hôm ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết * Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ

- Mỗi nghỉ học có thăm ơng bà khơng? - Con với ai?

- Con có u q ơng bà khơng?

-> GD trẻ biết u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ 2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: *“Kéo cưa, lửa xẻ”

- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy trông cưa khúc gỗ hai người Mỗi lần hát từ lại đẩy kéo lần

- Luật chơi: Lắng nghe kĩ giáo nói làm động tác theo cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ

*Trị chơi “Trời nắng trời mưa”: - Cách chơi:Cơ có

ngôi nhà tượng trưng nhà bạn thỏ.Cô trẻ vừa hát lời hát vừa vận động động tác: “Trời nắng nắng” – Hai tay để trước ngực nhảy phía trước “Vươn vai tai” – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người hai phía “Nhảy tới nắng mới” – Hai tay chống hơng nhảy bật phía trước “Bên chơi” – Đi cao bước chân “Mưa thôi” – Chạy nhanh nhà Bạn chậm

chân khơng nhà bị mưa ướt quần áo - Luật chơi: Làm động tác theo lời hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích =>Giáo dục trẻ chơi đồn kết,

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời - Chất đạm - Chất bột đường -Trả lời

- Trẻ nghe

-Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

* Củng cố: Cho trẻ rửa tay trước vào lớp

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc động

1.Góc phân vai

- Đóng vai gia đình, bố mẹ con, bác sĩ, cửa hàng tạp hóa

2 Góc xây dựng:

- Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa

3 Góc nghệ thuật:

Hát hát chủ đề “Gia đình bé”

- Tơ màu tranh gia đình.

4 Góc học tập :

Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh gia đình bé

5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết đóng vai bố mẹ, con, bác sĩ, cửa hàng tạp hóa

- Trẻ biết Lắp ghép, xây dựng ngô nhà, hàng rào, vườn hoa

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn khả vẽ, xé dán, nặn, tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện

- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa

- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá

- Gạch, khối hình

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán

-Sách, tranh, truyện nhóm dinh dưỡng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho

các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai bố mẹ chăm sóc em bé! Đóng vai người bán hàng, mua hàng cửa hàng tạp hóa

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng ghép hình, xây dựng ngơi nhà, có hàng rào vườn hoa

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ Tô màu, dán tranh ảnh gia đình

- Góc học tập

+ Các xem tranh ảnh kể truyện theo tranh gia đình bé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng chăm sóc hoa

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Quá trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy?

- Bao tiền sườn xào ạ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

- Thơ: Con ngoan - Hát “Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ làm quen vói sách tốn, sách phương tiện giao thông

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Gia đình bé”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ đọc thuộc thơ

- Trẻ biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ thuộc hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ biết thực nội dung u cầu làm quen với sách tốn, sách phương tiện giao thông

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh thơ “Con ngoan”, nhạc hát “Cả nhà thương nhau”

- Vở giúp bé làm quen với tốn qua hình vẽ, giúp bé làm quen với phương tiện giao thông

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Con ngoan” - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cơ nhận xét trẻ

+ Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề:

+ Các trị chuyện gia đình bé =>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ

- Cho trẻ làm quen với Vở giúp bé làm quen với tốn qua hình vẽ, giúp bé làm quen với phương tiện giao thông

- Cô hướng dẫn trẻ - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Gia đình bé”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô - Trẻ đọc

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. - TCVĐ: Nu na nu nống

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Nu na nu nống”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện thể trẻ

Rèn luyện khéo léo chạy, phản xạ nghe nhanh định hướng không gian 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích

- Đường thẳng - Xắc xơ

- Cịi

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc 2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến ai?

- Trẻ hát

- Vậy gia đình có ai?

- Con có yêu quý người thân gia đình khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ biết thể tình cảm mình, yêu quý thân gia đình

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”

Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Đồn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Cả nhà thương nhau”

+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang bên

+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật chỗ

* Hoạt động 2: Vận động “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”

- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô lắc trống chậm đến vạch xuất phát, lắc trống nhanh chạy chậm, lắc liên tục nhanh chạy nhanh đến vạch cuối Đến đích để trở hàng Cô thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Nu na nu nống”.

- Giới thiệu cách chơi: Ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng

- Có -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, đồng dao từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" đập vào chân người đầu, đến chân người thứ hai thứ ba theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại từ "trống" Chân gặp từ "trống" co chân lại:

Bài đồng dao sau: “Nu na nu nống

Đánh trống phất cờ Mở thi đua Chân Gót đỏ hồng hào Khơng bẩn tí Được vào đánh trống.”

- Luật chơi: co đủ hai chân người vế nhất, co đủ hai chân nhì người cịn lại cuối người thua

- Cô làm mẫu 1, lần cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Trò chơi “Nu na nu nống”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019

Trị chuyện gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba nến lung linh” I Mục đích- Yêu cầu

Kiến thức

- Biết thành viên gia đình, cơng việc người - Biết tên gọi người

2 Kĩ năng

- Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3 Giáo dục- Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý người thân gia đình - Hứng thú tham gia hoạt động,

II Chuẩn bị

Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ thành viên - Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Hát " Ba nến lung linh "

- Các vừa hát hát nhắc đến ai? - Bài hát nói điều gì?

- Bài hát nói tình cảm người gia đình giành cho đấy!

2 Giới thiệu

- Hơm trị chuyện thành viên gia đình nhé?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát trị truyện người thân trong gia đình bé.

* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình con - Gia đình nhà bạn An có ?

- Nhà bạn có người ? - Mọi người làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình ? - Ở lớp có gia đình ? - Gọi – trẻ kể gia đình

- Nhà đâu ?

- Trong gia đình có ? - Con có anh chị em ?

- Các anh, chị học lớp ?

- Trẻ hát

- Ba, mẹ - Trẻ lắng nghe -Vâng

- Bố, mẹ, bạn An - người

- Mọi người gia đình nào? - Hàng ngày nhà học thường làm để giúp đỡ bố mẹ ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu gia đình đơng và, gia đình nhiều hệ

- Cơ cho trẻ xem tranh gia đình tranh có ơng, bà, bố mẹ có bố mẹ

- Cơ có tranh vẽ hai gia đình có nhận xét tranh này?

- Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ sống chung gọi gia lớn cịn gia đình có bố mẹ gọi gia đình nhỏ

- Cơ cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba hệ gọi gia đình lớn, gia đình có hai hệ gọi gia đình nhỏ)

- Ơng bà nội sinh ai? - Ông bà ngoại sinh ai?

=> Ông bà, bố mẹ người chăm sóc ni dạy phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ người thân gia đình biết giúp đỡ cơng việc vừa sức

* Hoạt động3 : Trị chơi “ Tìm nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ màu, cô cho trẻ vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thẻ mà xanh tìm nhà gia đình lớn, cịn trẻ cầm mầu đỏ nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Các trị chuyện gì?

- Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ, gì,

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ Trả lời

- Bố - Mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Về gia đình bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ………

Hoạt động : Văn học Thơ: Con ngoan

Hoạt động bổ trợ : Hát “Mẹ u khơng nào” I Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Con ngoan” - Trẻ đọc thuộc thơ

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục

- Biết yêu quý nhũng người thân gia đình II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa thơ “Con ngoan” - Ti vi, Powerpoit thơ “Con ngoan”

- Nhạc : “Mẹ yêu không nào”, sắc xô, que - Giáo án

2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Mẹ yêu không nào”

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói điều gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ ngoan mẹ yêu thương đấy!

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng ơng, bà, bố mẹ

2 Giới thiệu: - Hơm dậy thơ “ Con ngoan” Bây lắng nhe cô đọc học thơ nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ) Con ngoan cha quý mẹ yêu

Con hư cha mẹ trăm điều buồn lo Mẹ cha vất vả quanh năm

Thương yêu cha mẹ phải chăm học hành + Cô vừa đọc cho nghe thơ “Con ngoan” - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên thơ?

+ Cho trẻ đọc to tên thơ

- Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ muốn nhắn nhủ bạn nhỏ ngoan cha mẹ yêu thương,

- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe

- Vâng ạ! - Trẻ nghe -Lắng nghe

hư khiến cha mẹ buồn lòng, lo lắng Bố mẹ vất vả ni khơn lớn phải biết thương yêu cha mẹ, chăm học hành để bố mẹ vui!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Con ngoan cha mẹ nào? - Con hư cha mẹ nào?

- Bố mẹ ni có vất vả khơng? - Để trở thành ngoan phải nào?

- Thương yêu cha mẹ phải làm gì? * Giáo dục: GD trẻ yêu quý cha mẹ, chăm học hành c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cô

- Cả lớp đọc cô 2-3 lần

+ Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc

+ Cho lớp đọc lại lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa kể đọc thơ gì? - Qua thơ học điều gì?

- > Giáo dục: Qua thơ giáo dục phải biết u q, kính trọng cha mẹ, ln chăm học hành để cha mẹ khơng phải buồn lịng

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét, khen trẻ

- Cơ cho trẻ hát : “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” sân

-Quan sát, lắng nghe - Con ngoan

- Thương yêu - Buồn

- Có

- Yêu quý cha mẹ - Chăm học hành

- Lắng nghe - Trẻ đọc cô - Lắng nghe - Con ngoan - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Toán

- Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cả nhà thương nhau”

1 Kiến thức

- Trẻ đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả 2 Kĩ

- Rèn cho trẻ kỹ đếm theo thứ tự, phát triển tư cho trẻ - Rèn kỹ ý cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

- Giáo dục trẻ đồn kết gắn bó chơi nhau, trẻ có nếp học tập II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi cô trẻ - Rổ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng cho trẻ đếm - Giáo án, que

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến ai?

- Vậy gia đình có ai?

- Con có u q người thân gia đình không?

=> Cô giáo dục trẻ biết thể tình cảm mình, yêu quý thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hơm cô chúng đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết đồ dùng đồ chơi trong lớp có hình dạng kích thước khác

- Cho trẻ chơi trị chơi: “ Thi tìm nhanh”

( Cơ chuẩn bị số đồ chơi lớp có màu sắc hình dạng kích thước khác cho trẻ đếm.)

- Ví dụ: Các tìm nhanh cho nhóm bóng vàng - Tìm nhanh cho nhóm trịn

- Tìm nhanh cho nhóm cao b Hoạt động 2:

* Đếm đối tượng phạm vi 2

- Cô chọn đồ dùng đồ chơi có hỏi trẻ - Ví dụ: lớp có ảnh Bác Hồ?

Có bảng bé ngoan?

- Các giỏi ảnh Bác Hồ bảng bé ngoan tìm cho xem cịn có đồ dùng đồ chơi cái?

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ đếm

- ( Gọi 2-3 trẻ lên tìm)

+ Cơ chọn đồ dùng, đồ chơi có số lượng cho trẻ đếm

- Ví dụ: Trong lớp có qủa bóng?

- Tương tự gọi 3-4 trẻ lên tìm đếm số nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng

* Đếm theo khả năng: Cô cho Trẻ đếm theo khả năng trẻ

c Hoạt đông 3: Luyện tập Bé vui chơi.

- Cô cho trẻ đếm loại đồ dùng đồ chơi có số lượng không xếp cạnh

- Cô gõ tiếng sắc xơ cho trẻ nói rõ kết gõ tiếng

Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục: Hôm vừa đếm nhiều đồ dùng đồ chơi lơp phải biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhớ chưa

Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực -Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe, thực

- Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả -Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ……… ……… ………

……

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chơi “Tai tinh”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con ngoan” I Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ biết tên hát “Cả nhà thương nhau” , tên tác giả - Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ chơi trò chơi

- Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 Giáo dục - Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị

- Nhạc giai điệu hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chơi “Tai tinh”

- Trang phục gọn gàng - Giáo án, xắc xô

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Con ngoan” - Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục gia đình gồm người thân u ln quan tâm chăm sóc phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát: Cả nhà thương tác giả: Phạm Văn Minh

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cả nhà thương nhau” - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát Cả nhà thương tác giả: Phạm Văn Minh

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Nói người thân u ln mong gần xa nhớ, gần cười Đi học biết chào cha mẹ cha mẹ khen ngoan

- Các có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ b Hoạt động 2: Trị chơi “Tai tinh” - Hơm thấy lớp hát hay

- Vì tặng lớp trị chơi,

- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Lắng nghe

-Trẻ nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có

có thích khơng?

- Đó trị chơi: “Tai tinh”

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng lên hát hát Cơ đố trẻ đội mũ chóp, vừa hát Nếu trẻ chưa đốn đúng, u cầu bạn hát lại, để trẻ đốn

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng ti hí - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương

- Hát “Mời bạn ăn” sân chơi

- Lắng nghe -Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Cả nhà thương - Tai tinh

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………