- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấ[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN
(2)Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn
bị Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Chơi với đồ chơi theo ý thích - Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trung thu
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
- Trò chuyện tết trung thu * Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc “Đêm trung thu”
Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: hai tay dang ngang + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người phiá trước
+ ĐT bật: Bật nhảy chỗ
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,
- Trẻ biết ngày tết trung thu loại đồ chơi ngày trung thu
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
(3)BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018 Bé vui tết trung thu
Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018) HOẠT ĐỘNG
(4)- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Bé vui tết trung thu” - Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trung thu
- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu
+ Các biết đến ngày khơng? Tết trung thu làm gì? Bố mẹ mua cho đồ chơi gì? Khi chơi đồ chơi phải nào? Có phá hỏng đồ chơi khơng?
- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, lời chơi Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
- Trẻ trị chuyện cô
Trẻ cô gọi đến tên
Trị chuyện bạn
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn
(5)Hoạt động góc
-Hoạt động chơi tập
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, hoạt động với đồ vật
* Thứ 3: Chơi với hình và màu, xem sách truyện
* Thứ 4: Xem sách truyện, chơi thao tác vai
* Thứ 5: Chơi thao tác vai, Hoạt động với đồ vật
* Thứ 6: Chơi thao tác vai, chơi với hình màu
Chơi thao tác vai
- Chị Hằng Nga, Chú cuội - Chơi bán hàng
Hoạt động với đồ vật: Lắp ghép đèn lồng
Chơi với hình màu - Vẽ ông trăng
- Cùng cô vẽ tranh trang trí lớp đón tết Trung thu
Xem sách truyện
Xem sách, truyện tranh, xem ảnh ngày tết trung thu
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ biết phối hợp với để lắp ghép đèn lồng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ sử dụng sáp màu vẽ ơng trăng, trang trí lớp đón trung thu
- Trẻ biết cách dơt sách truyện xem hình ảnh ngày tết trung thu
Đồ chơi thao tác
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp
ghé
(6)- Cô trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
- Cơ hỏi trẻ: Gia đình có ai? Cơng việc thái độ người nào? Người nấu ăn nấu gì? Khi bán hàng phải nào? Ai thích chơi góc chơi này?
- Thế trị chơi góc HĐVĐV thích làm gì? Cách lắp ghép đèn lồng nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách, cách vẽ ông trăng
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai bố ( me, các con), Ai chị Hằng? Ai Chú Cuội?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi 6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình cô đưa
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn
(7)Hoạt động ngoải trời - Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2:
- Quan sát mâm cỗ tết trung thu
* Thứ 5:
- Quan sát quang cảnh, đồ chơi ngày tết trung thu * Thứ 6:
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời
2 Trị chơi vận động * Thứ 2:
- Chơi Về nhà, Chi chi chành chành
* Thứ 5: nhà bạn trai, bạn gái, nu na nu nống
* Thứ 6: Ai nhanh hơn, kéo cưa
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi cô
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
(8)* Quan sát mâm cỗ tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ loại hoa mâm ngũ
- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ
* Quang cảnh, đồ chơi ngày tết Trung thu: - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngày trung thu gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi chơi phải đồn kết
* Trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu: - Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh an toàn
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát quang cảnh
Trẻ trị chuyện
* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Về nhà: Trẻ vòng tròn hát hát chủ đề có hiệu lệnh nhà Ai sai - TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay ngón trỏ vào lòng bàn tay đọc đồng dao đến câu cuối chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thị thụt thụt chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng bát,
thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng
ngủ thoáng
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)bị Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập
- Trò chơi vận động: “ Ném bóng vào lưới”
- Tơ màu đèn lồng
- Trò chơi “ nu na, nu nống” - Ôn thơ: “ Trăng”
- Xem bạn cao hơn, bạn thấp
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học
- Trẻ làm quen trước với giúp trẻ học dễ dàng hoạt động chơi tập có chủ đích
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh bạn trai bút màu… Tranh truyện Ăn chính
- Trước trẻ ăn - Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa Chơi/ Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét bạn lớp
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ
- Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa ăn, quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ
- Cô vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ cắm cờ
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
(13)VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật lưng Trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Rước đèn trăng” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Hình thành vận động bị thẳng hướng có mang vật lưng
- Củng cố vận động chạy, nhảy thơng qua trị chơi “Trời nắng trời mưa ”. 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm tập thể thao, ăn uống đầy đủ chất, vệ sinh thể hàng ngày
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - Xốp xếp làm đường thẳng
- Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sẽ III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô bật cho trẻ xem video bạn nhỏ múa lân + Các có biết bạn làm khơng? + Ngày bạn trường hay múa lân?
+ Các bạn múa lân bạn nào?
=> Giáo dục trẻ: Các biết không bạn nhỏ múa lân giỏi bạn thường xuyên tập thể dục để thể bạn khỏe mạnh Chúng nhới phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh múa lân bạn nhé!
Giới thiệu bài
- Hơm tập bị thẳng hướng có mang vật lưng nhé!
Hướng dẫn
Trẻ quan sát Múa sư tử Tết trung thu Các bạn khỏe
Lắng nghe
(14)chạy, chạy chậm dần Trẻ thường ,đi kiểu chân, cúi, Đi thường Cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung
3.2 Trọng động:
* Tập tập phát triển chung: + ĐT tay: hai tay dang ngang + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi gập người phái trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
* Vận động bản: “Bị thẳng hướng có mang vật lưng”
- Cơ giới thiệu vận động: “Bị thẳng hướng có mang vật lưng”
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
TTCB: Cô từ đầu hàng trước vạch xuất phát, cô chống bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất phát tay không chạm vạch, đầu gối sát sàn cô đặt bao cát lên lưng
TH : Khi có hiệu lệnh “ Bị ” bắt đầu bị chân tay kia, bị thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt nhìn thẳng phía trước Cứ bị tới đích đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ đứng cuối hàng
+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố
hiệu lệnh cô
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm
(15)* Chơi trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi : Cô cho trẻ nắm tay vừa đung tay vừa đọc bàì đồng dao “Lộn cầu vồng” đến câu cuối lộn quay lưng vào làm lại - Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
Kết thúc
- Cô cho trẻ vườn hoạt động trời
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Trăng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Rước đèn trăng
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ cảm nhận vần điệu thơ - Trẻ đọc thơ cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ý ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng giáo viên trẻ: - Tranh thơ “Trăng”
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “Rước đèn trăng” - Cơ trẻ trị truyện hát:
+ Các hát hát gì? + Trong hát nhắc đến gì? + Trăng sáng ngày nào?
+ Trung thu làm gì?
- Giáo dục : Các ạ! Ngày 15/08 hàng năm ngày tết trung thu vào ngày trăng sáng Trăng sáng soi lối cho bạn nhỏ rước đèn Khi rước đèn nhớ phải ngoan theo người lớn không chạy nhảy linh tinh nhớ chưa?
Giới thiệu bài
- Hơm học thơ : “Trăng” nhà thơ Đỗ Hải nhé!
Hướng dẫn
3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử
+ Các vừa nghe đọc thơ gì?
Rước đèn trăng Trẻ trả lời theo ý hiểu
Tết trung thu Trẻ kể
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(17)+ Bài thơ nhà thơ nào?
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
* Giảng nội dung: Bài thơ nói ơng trăng trịn bóng lửng lơ trời không rơi, thể bạn đá lên trời đấy!
3.2 Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Bài thơ nhắc đến ?
+ Mặt trăng ví gì? + Trăng trịn gì?
+ Chúng nhìn thấy ơng trăng chưa? + Chúng thấy ơng trăng nào?
+ Ơng trăng thường trịn vào ngày nào?
- Tóm lại giáo dục trẻ: Ơng trăng ví nhứ đĩa, trịn bóng lơ lủng mà khơng rơi Ơng trăng thường sáng vào ngày rằm ngày tết trung thu đấy!
3.3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ
3.4 Tích hợp: Trị chơi: Làm đèn ơng sao - Cơ nói tên trị chơi, cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô phát cho trẻ khung đèn ông cho trẻ dán đèn ông
- Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi Củng cố giáo dục
- Hôm cô dạy thơ gì?
Nhà thơ Đỗ Hải
Lắng nghe
Trăng Mặt trăng Quả bóng Cái đĩa Trẻ trả lời Tròn, sáng Ngày tết trung thu
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
(18)- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(19)
Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, ca hát đón tết trung thu I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu có loại bánh nướng , bánh dẻo, loại quả, đèn lồng, đèn ơng sao, đêm có trăng sáng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Trẻ hưng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép múa hát vui tết trung thu II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên vè trẻ:
- Tranh bạn vui trung thu múa hát, phá cỗ, loại quả, loại bánh
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô với trẻ hát hát: “Đêm trung thu” - Trò chuyện với trẻ hát:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày gì?
+ Đêm trung thu có gì?
=> Tóm lại: Vào ngày 15/08 hàng năm đêm trăng tròn sáng để bạn nhỏ vui chơi múa hát rước đèn đấy!
Cung cấp biểu tượng 2.1 Quan sát- đàm thoại.
- Cô đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ
Trẻ hát cô Đêm trung thu
Tết trung thu Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe
(20)+ Trong tranh có gì? - Cho trẻ đọc “Đèn ông sao” + Có đèn ơng sao? + Đèn ơng có màu gì? + Ở tranh có gì? - Cho trẻ đọc “ Mâm ngũ quả”
+ Trong mâm ngũ có gì? + Cịn có bánh đây?
+ Bánh nướng , bánh dẻo có hình nhỉ? + Ngồi cịn có đồ chơi đây? + Khi chơi đồ chơi phải nào? + Đi chơi gia đình phải làm sao?
=> Tóm lại: Ngày 15/08 hàng năm ngày tết trung thu đấy, ngày trăng tròn sáng bạn nhỏ chơi rước đèn phá cỗ với gia đình đấy! Tết trung thu có bánh nướng, bánh dẻo, loại ngồi cịn có nhiều đồ chơi múa sư tử, đèn lồng, đèn ơng Chúng nhớ chơi với gia đình phải ngoan không chạy linh tinh chơi đồ chơi phải biết giữu gìn nhớ chưa nào? 2.2 Mở rộng:
- Ngoài tết trung thu cịn có ngày tết khác ngày tết nguyên đáng, tết thiều nhi, tết nguyên tiêu ạ!
Luyện tập củng cố Luyện tập
* Trò chơi: Bày mâm ngũ
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, phát cho đội mâm rổ bánh Hai đội thi bày mâm ngũ ngày tết trung thu
* Trị chơi: " Ca hát đón tết trung thu"
- Cách chơi: Cô trẻ múa hát hát tết trung thu, múa sư tử để đón trung thu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
Đèn ông Trẻ đọc Trẻ đếm Màu xanh, màu đỏ
Mâm ngũ Trẻ đọc
Trẻ kể tên loại Bánh nướng, bánh dẻo Bánh nướng hình vng,
bánh dẻo trịn Đèn lồng, múa sư tử
Giữ gìn đồ chơi Ngoan ngoãn
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(21)- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, đi chơi gia đình phải ngoan khơng chạy linh tinh, phải người lớn
Động viên khuyến khích: - Cơ nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(22)
Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Xâu vòng tặng chị Hằng Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hoa để xâu vòng hoa thành vòng tặng chị Hằng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay
- Phát triển óc quan sát ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ kiên trì tạo sản phẩm
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ ;
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết trung thu + Các có biết tới ngày khơng? + Trong ngày tết trung thu thường có ai? + Các có u chị Hằng khơng?
+ Trong ngày tết trung thu có đồ chơi gì?
+ Khi chơi phải nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh giành chơi
Giới thiệu bài
- Hôm cô xâu vịng thật đẹp để tặng chị Hằng nhé!
Hướng dẫn
3.1 Quan sát đàm thoại
- Cơ đưa vịng hoa xâu mẫu hỏi trẻ: + Cơ có vịng đây?
Trẻ trị chuyện Tết trung thu Chị Hằng, Chú Cuội
Có ạ!
Đèn lồng, múa lân Ngoan ngoãn Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(23)+ Chiếc vịng hoa xâu vào gì? + Hoa có mầu gì?
Nào kiểm tra xem có hoa màu gì? Hoa đỏ, hoa xanh này, lại đến hoa đỏ, lại đến hoa xanh Các hoa xen kẽ đẹp có thích khơng
- Cô cho trẻ nhắc lại hoa mầu đỏ, mầu xanh
- Các có thích xâu vịng giống để tặng chị Hằng không?
3.2 Cô thực mẫu
- Cơ làm mẫu lần 1: Xâu hồn chỉnh
- Cô giới thiệu hoa màu đỏ, màu xanh dây xâu: Để xâu vịng hoa xanh đỏ, phải có hoa màu xanh, hoa màu đỏ sợi dây thắt nút đầu để hoa khơng bị rơi ngồi đấy!
- Hỏi trẻ:
+ Cơ có vịng màu gì? + Chiếc vịng xâu gì?
- Cơ làm mẫu lần : Vừa làm vừa phân tích cách xâu :
Để xâu vịng thật đẹp trước tiên tay phải cầm cách đoạn đầu dây để lát cô xâu hoa vào Tay trái, lấy vịng hoa, cầm ngón tay khơng che lỗ vịng hoa Cô cầm đầu dây xâu qua lỗ hạt vịng Cơ xâu xong vịng hoa màu đỏ vào dây Tiếp theo nhặt vịng hoa màu xanh làm tương tự, cô xâu hết số vịng hoa, sau xong cầm đầu dây buộc vào! Vậy có vòng hoa tặng chị Hằng
- Cho trẻ lên thực mẫu 3.3 Trẻ thực hiện
- Cô phát rổ giới thiệu vòng hoa dây xâu - Trẻ thực
- Khi trẻ thực cô quan sát giúp trẻ thực - Cô giúp trẻ chưa thực
Dây xâu Màu xanh, đỏ Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại
Trẻ quan sát
Màu xanh, đỏ Bằng dây xâu Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ thực mẫu
(24)- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp
Củng cố giáo dục
+ Hơm học gì? + Xâu vòng tặng ai?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, khơng phá hỏng biết chơi ngoan ngày tết trung thu
Kết thúc
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng
Trẻ lắng nghe
Xâu vòng Chị Hằng Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(25)
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: : Rước đèn TCÂN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Quan sát đèn ơng sao
I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, nội dung hát, biết hát cô - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kĩ :
- Phát triển khả âm nhạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Biết lễ phép với người lớn - Hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ - Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô đưa đèn ông cho trẻ quan sát hỏi trẻ:
+ Đây con?
+ Đèn ơng có đẹp khơng? + Đèn ơng có màu gì?
+ Thế đèn ơng rước vào ngày gì? => Vào ngày 15/08 hàng năm ngày tết trung thu, ban đêm trăng sáng bạn có đèn ơng sao, đèn lồng bố mẹ đưa chơi, rước đèn đấy!
Trẻ trị chuyện Đèn ơng Màu xanh, đỏ
(26)Hướng dẫn
3.1 Dạy hát: Rước đèn
- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu cử
- Cô hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm
- Giảng nội dung: hát nói đêm trung thu bạn nhỏ rước đèn trăng, đêm trung thu có sư tử múa, bạn liên hoan phá cỗ vui đấy!
- Cô hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát
* Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát theo cô hết - lần - Động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát Tổ khác nhận xét
- Cho nhóm lên hát
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cho cá nhân lên hát - Cơ động viên khích lệ trẻ
3.2 Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ định trẻ khác lên hát Cơ đố trẻ đội mũ bạn hát? Bạn hát gì?
- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
Củng cố giáo dục
- Hôm dạy hát ? Của tác giả nào?
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngoan lời ông bà bố mẹ cô giáo
Kết thúc
- Cho trẻ rước đèn
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ hát
Trẻ hát theo nhóm cá nhân
(27)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(28)