GIÁO ÁN TUẦN 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ VÀ HĐ BÉ YÊU THÍCH ( 4B2 -2017 -2018)

-Và trước khi đến với phần thử sức của các tài năng nhỏ tuổi thì các bạn hãy cùng lắng nghe cô thể hiện bài hát một lần nữa để biết về nội dung bài hát là gì.. +Cả lớp cùng thể hiện [r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(thời gian thực 3tuần: Tên chủ đề nhánh : (thời gian thực : tuần: từ ngày.18/09

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

C

hơ

i

-T

h

ể d

ụ

c s

án

g

Nôi dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

-Tập động tac theo đĩa nhạc “bình minh”

- Điểm danh trẻ

- Trẻ vui vẻ vào lớp cô

- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ nắm nội dung chủ đề

-Trẻ tập động tác - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể

- Trẻ biết tên tên bạn,biết cô cô gọi tên - Biết trẻ nghỉ học

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09 đến 22/ 09 năm 2017

“Đồ dùng đồ chơi hoạt động bé yêu thích” đến ngày 22 09 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ

- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “lớp học bé”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ

I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”

II Trọng động:

- Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang

+ ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Bật tiến phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Thể

- Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách Báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Chơi bạn đoàn kết

- Quan sát trò chuyện lớp học bé

-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô kết hợp hát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô cô gọi đến tên

H

oạ

t đ

ộn

g g

óc

Nơi dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị * Góc tạo hình

+Vẽ đồ dùng, đồ chơi lớp học,tô màu tranh

* Góc học tập

+Xem tranh kể chuyện theo tranh

* Góc phân vai

+ Chơi bán hàng + đóng vai giáo

* Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi

- Trẻ vẽ tưởng

tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng đóng vai giáo, trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có

-Tường bao xung quanh

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Một số tranh ảnh có nội dung trường mầm non

- Quần áo tư trang

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1, Ổn định lớp:

- Cô trẻ hát “ em chơi đu” Cơ hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

3 Quá trình chơi:

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi theo sở

thích

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi

4 Củng cố nhận xét

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có

- Các chơi góc ? Các chơi nào? - Vì lại chơi

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc - Cho trẻ tham quan góc hoạt động tích cực có sản phẩm

5 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi góc

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ xem số sản phẩm góc chơi

- Trẻ giới thiệu sản phẩm làm

- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

Hoạt động ngoài trời

- Dạo chơi quan sát thay dổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quần áo với thời tiết

- TCVĐ: “Tai tinh”, “Ai biến mất”

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung trường mầm non

- Chơi tự

- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết

- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi

- Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi - Trẻ hát hát trường mầm non

- Tạo môi trường cho trẻ hoạt động quan sát, chơi trị chơi ngồi trời

- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi,sân chơi

- Các hát, câu chuyện ,bài thơ trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát hát “ Đi chơi” - Đàm thoại nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại : Hôm thời biết nào? Bầu trời nào?

- Khu vực ngồi trời có gì?

- Con thích tham gia hoạt động ngày?

- Cho trẻ dạo quanh sân trường

* Hoạt động Trò chơi vận động

- cô giớithiệu hướng dẫn,tổ chức cho trẻ

chơi

Tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét khen ngợi trẻ

-* Hoạt động Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với cát, nước, vẽ tự do, chơi đồ chơi ngồi trời

- Động viên khun khích trẻ

- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ

4 Củng cố giáo dục 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Lắng nghe

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

g ăn * Vệ sinh:

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn - Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

- Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

Hoạ t độn g ngủ

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm

- Cô giới thiệu cho trẻ biết ăn ngày giá trị dinh dưỡng

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ Cô mở nhạc nhẹ ru trẻ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động chơi theo ý

thích

Nơi dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Đảm bảo sức khoẻ

- Hoạt động chung: củng cố nội dung học

- Chơi tự theo ý thích góc

cho trẻ

- Trẻ tập vận động

- Trẻ biết mô tả lại

những điều trẻ quan sát hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học

-Trẻ biết cách chơi góc

- Nội dung học

- Đồ chơi góc

Nêu gươn g

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn

- Giúp trẻ trước

- Cờ đỏ, phiếu bé

ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ vận động “Đu quay”- Chia quà chiêù cho trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung dã học

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều

- Củng cố lại nội dung

- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi góc

- Lắng nghe,ghi nhớ

- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi

- Tổ chức hoạt động nêu gương + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đập bóng bắt bóng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Dạy trẻ cách vạch thẳng tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỷ năng, xếp đội hình đội ngũ tập động tác BTPTC

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, có nề nếp cận thận học tập

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- đường vạch kẽ thẳng - Một số bóng

2 Địa điểm;

- Sân bãi sạch, thoáng, an toàn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem số hình ảnh Quê hương – Đất nước – Bác Hồ

- Trò chuyện hình ảnh

- Giáo dục trẻ biết u q hương, giữ gìn di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, yêu mến kính trọng Bác Hồ

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động 1 Khởi động:

- Cơ trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu (3 vòng)

2 Trọng động: a BTPTC:

- Chuyển đội hình thành hàng ngang để tập động tác

+ Động tác tay vai: tay đưa trước lên cao + Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Đứng chân rộng vai,

- Trẻ xem trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kết hợp kiểu chân

tay giang ngang đồng thời khụy gối + Động tác bật: Bật tách khép chân

b VĐCB:“Đi vạch kẻ thẳng” *Cô làm mẫu:

- Lần 1: khơng phân tích, cho trẻ theo - Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, mời số trẻ lên với cô

- Chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bước chân phải trước sau bước chân trái, đồng thời tây cô dang ngang, cô hết vạch kẽ thẳng mà không bị thăng

* Trẻ luyện tập:

- Mời lớp tham gia bò thấp

- Cho trẻ thực nhiều lần Khi trẻ bị động viên, nhắc nhở trẻ không chạm vạch - Cho trẻ phút thư giản, chơi: “Thổi bóng”

c Trị chơi vận động: “Đập bắt bóng”

- Cơ giới thiệu luật chơi: Cô cho cháu đứng thành đội để chơi đập bắt bóng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần kết thúc Nhắc nhở trẻ không tranh giành xô đẩy

3 Hồi tỉnh:

- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng 2-3 phút

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ nhắc lại tên động tác động viên khen ngợi trẻ tích cực tham gia

- Trẻ xem làm mẫu

- Trẻ nghe phân tích động tác

- Trẻ thực

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Tình bạn”

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Ngắt giọng đọc diễn cảm tốt

-Trẻ biết hoạt động ngày lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ có chủ định trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ - Rèn luyện kỹ tô theo chấm mờ, tô màu tranh - Rèn tư ngồi cách cầm bút cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn bè, biết chia sẻ giúp đỡ bạn - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh thơ: “Tình bạn” - Vịng, phấn, bóng cho trẻ

- Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tập tô, tập tơ, bút chì, sáp màu cho trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định trò chuyện

Gây hứng thú

- Cơ trị chuyện trẻ tình cảm dành cho bạn bè trẻ lớp

2 Giới thiệu :

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên thơ, tên tác giả

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1:Cô đọc mẫu cho trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

nghe

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

*Hoạt động 3: Đàm thọai, trích dẫn

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? tác giả nào?

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Lớp học bạn Gấu hôm vắng bạn nào?

+ Bạn Thỏ Nâu đâu mà không đến lớp? + Thấy Thỏ Nâu bị ốm bạn rủ đâu?

+ Gấu mua để mang thăm Thỏ?Vì Gấu lại mua khế?

+ Câu thơ thơ cho biết điều đó?

- Cơ đọc trích dẫn

+ Mèo, Hươu, Nai mua gì?

+ Các bạn nói với Thỏ Nâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, chia sẻ, đoàn kết bạn

*Hoạt động 4:Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô lần - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân lên đọc - Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc nâng cao

4 Củng cố giáo dục :

- Cô hỏi trẻ vừa học thơ ? Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương

thơ

- Trẻ đàm thoại nội dung thơ

- Nói bạn học - Vắng bạn thỏ Nâu - Bạn thỏ Nâu bị ốm - Đi thăm bạn thỏ - Gấu mua khế, khế

- Gấu mua khế, khế lại

- Mèo mua tranh, hươu mua sữa bột, nai sữa đậu lành

- Chúc bạn khỏe nhanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết so sánh to – nhỏ - ƯDPHTM

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết phân biệt khác đối tượng - Biết so sánh to - nhỏ giưa đối tượng

- Hình thành trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: To - Nhỏ 2 Kĩ năng:

-Trẻ có kĩ so sánh To - Nhỏ

- Sử dụng từ ngữ To - Nhỏ việc so sánh độ lớn đối tượng 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Giáo án điện tử: Các trò chơi

- rổ to, rổ nhỏ

- Váy xanh, váy đỏ, mũ xanh, mũ vàng to trẻ - Các thẻ hình: Váy xanh, váy đỏ, mũ xanh, mũ vàng - Búp bê to, búp bê nhỏ

- Bóng to, bóng nhỏ - Rổ đựng đồ dùng

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp.

Nhắn tin, nhắn tin

- Hôm chị em nhà bạn búp bê tổ chức sinh nhật, bạn mời cô đếm dự,các có đồng ý khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Nhà chị em búp bê gần đây, cô cho đôi chân thêm khoẻ nhé!

- Khi phải thành hàng, không chen lấn, xô đẩy nhớ chưa?

- Vừa hát vang hát “Đi chơi, chơi” nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Nhận biết To - nhỏ hơn.

- Đã đến nhà bạn búp bê chào chị em nhà búp bê

- Đố búp bê em

- Vì biết?

- Ai búp bê chị?Vì sao?

- Hai chị em bạn chuẩn bị để sinh nhật đây?

- Chiếc bánh gatơ có tầng? - tầng bánh nhỉ? - Tầng sao?

- Tầng nào?

Hoạt động 2: So sánh: To - Nhỏ hơn.

- Gửi tập tin hình ảnh váy to, váy nhỏ cho trẻ chọn hình ảnh theo yêu cầu

- Cô cho trẻ chọn váy to, váy nhỏ cho búp bê chị em

- Cho trẻ chọn hình ảnh váy to váy nhỏ cho búp bê, gọi tên váy to váy nhỏ

- Chúng lấy váy màu đỏ tặng búp bê chị lấy váy màu xanh tặng búp bê em

- Các thấy váy nào? Trò chơi:

- Chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cơ nói “Váy màu xanh” “To hơn” “Váy màu đỏ” “ Nhỏ hơn” - Cho trẻ gọi tên theo tổ, cá nhân

-Cịn q lấy chọn tặng bạn

- Cô lấy mũ xếp lên hình - Đố biết : Cái mũ to hơn?

- Con có

- Vâng - Trẻ hát

- Trẻ gọi tên búp bê em

- Vì búp bê em bé - Trẻ trả lời - Có bánh

- tầng

- Tầng to - Tầng nhỏ

- Trẻ chọn hình vẽ - váy to váy nhỏ - chiêc váy không

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

Cái mũ nhỏ hơn? Cho trẻ gọi tên Mũ to, mũ nhỏ

- Đã đến tổ chức sinh nhật rồi, chị em búp bê nhờ cháu bày bánh kẹo đĩa đấy, giúp bạn

- Các bạn chuẩn bị đây?Có cái? đĩa nào?

- Ngồi bạn cịn chuẩn bị nữa?

- Có nhiều bánh, chọn bánh to bày vào đĩa to, bánh nhỏ bày vào đĩa nhỏ giúp bạn nhé!

* Trị chơi:

- Cơ gửi tập tinh cho trẻ thực

Cơ Chiếu hình ảnh bàn to bàn nhỏ - Các chọn bà to bàn nhỏ - Cô kiểm tra kết

- Cô chiếu Trống to, trống nhỏ - Cô cho trẻ chọn hình ảnh

- Cơ kiểm tra kết máy tính - Cơ cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét

4 Luyện tập

- Chúng hát “Mừng sinh nhật”để chúc mừng chị em búp bê nhé!

- Hôm sinh nhật chị em búp bê mời chơi trị chơi “Chọn bóng” có muốn tham gia không?

- Chúng ta chia thành đội: đội xanh đội đỏ Đội xanh chọn bóng để vào rổ xanh, đội đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ)

- Tổ chức trò chơi lần

.Thời gian dành cho trò chơi hát “Mừng sinh nhật”

4 Củng cố giáo dục 5 Kết thúc:

- Hết cô trẻ kiểm tra kết quả.nhẹ nhàng kết thúc chuyển hoạt động Cho trẻ

- Mũ đỏ nhỏ

- Trẻ gọi tên mũ to, mũ nhỏ

- Trẻ quan sát

- Trẻ vào mũ to hơn, nhỏ

- Cái đĩa, có đĩa

- Trẻ quan sát

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu cô

- Trẻ hát “ Chúc mừng sinh nhật bạn”

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

:

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Một số đồ dùng đồ chơi bé

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Cái túi kì lạ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên đồ dùng, đồ chơi, góc chơi lớp - Trẻ nói màu sắc cơng dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo công dụng - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, cất lấy đồ chơi nơi quy định

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, bát ăn cơm, cốc uống nước số đồ chơi góc

- Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc

- Tranh vẽ đồ dùng, đồ chơi chưa tô màu, bút màu

Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : "Vui đến trường" * Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Đến trường gặp ai? - Ai dạy học bài?

- Đến trường cịn làm nữa?

- Khi chơi phải làm để giữ gìn đồ dùng

đồ chơi?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tim hiểu đồ dùng mà yêu thích

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Làm quen với số đồ dùng, đồ chơi:

- Trị chơi: “ Cái túi kì lạ”

- Cô cho số đồ dùng, đồ chơi vào túi

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên thị tay vào túi tìm lấy đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô, yêu cầu khơng nhìn vào túi

- Cho trẻ gọi tên đồ chơi mà bạn tìm -3 lần

- Các bạn vừa lấy nhiều đồ chơi theo

- Trẻ hát

- Bài hát vui đến trường - Gặp cô, gạp bạn - Cô giáo

- Con chơi, học, múa, hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

yêu cầu cô

- Cô đồ chơi cho lớp quan sát trả lời câu hỏi cơ: Đây gì?

- Có màu gì? - Dùng để làm gì?

- Chơi góc nào?( Nếu đồ chơi)

- Sau lần giới thiệu đồ chơi, cô khái quát lại tên gọi, màu sắc, công dụng loại đồ chơi

3.2 Mở rộng, giáo dục:

- Ngoài đồ dùng, đồ chơi mà cháu vừa làm quen lớp, cịn có đồ dùng, đồ chơi nữa?

- Vừa cô giới thiệu với số đồ dùng, đồ chơi lớp học Những đồ dùng, đồ chơi cần thiết thiếu sinh hoạt ngày cháu trường mầm non

- Khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi phải sử dụng nào?

4.Luyện tập củng cố:

Trị chơi: Tơ màu đồ dùng đồ chơi

- Cô phát tranh cho trẻ, cho trẻ ngồi thành nhóm lấy bút màu để tơ, nhắc trẻ tơ khơng lem ngồi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát " Em mẫu giáo"

- Trẻ gọi tên đồ dùng mà cô giáo

- Viên gạch - Có màu đỏ

- Dùng để xây nhà - Ở góc xây dựng

- Trẻ kể đồ chơi khác trịng lớp ngồi lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tô màu đồ dùng đồ chơi

Thứ ngày 21 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy hát ” em chơi đu” Nghe hát: Đi học

Hoạt động bổ trợ : trò chơi ” Thi xem nhanh I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên hát.tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát

- Trẻ biết luật chơi,cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe,ghi nhớ

- Trẻ hát nhạc,đúng giai điệu hát.Biết chơi trò chơi luật,đúng cách

3 Thái độ

:+Trẻ hứng thú tích cực học ,giờ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Nhạc không lời hát “em chơi đu, Đi học,” -Mũ âm nhạc,xắc xô,trang phục gọn gàng,sạch

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp

-Cô đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài

năng bé”

-Giới thiệu tài lớp tuổi trường mầm non Tràng lương gồm đội chơi:

+Đội nốt nhạc hồng

-Trẻ lắng nghe

+Đội nốt nhạc xanh +Đội nốt nhạc vàng

2 Giới thiệu bài:

-Phần thi gồm phần:

+Phần 1:Nghe thử sức +Phần 2:Hòa âm nhạc +Phần 3:Tài bé

-> Cuộc thi ngày hôm liên quan tới phương tiện giao thông

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 2: Dạy hát:”Em chơi đu”  *Phần 1:Nghe thử sức(có kèm nhạc)

-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô hát hát tặng tất tài nhỏ tuổi.Mời bạn lắng nghe

+Giới thiệu tên hát,tên tác giả

-Và trước đến với phần thử sức tài nhỏ tuổi bạn lắng nghe cô thể hát lần để biết nội dung hát ->Giáo dục trẻ

- Bây phần thử sức tài nhỏ tuổi,các bạn hát với ban tổ chức nhé!

+ Cả lớp hát lần (có sửa sai) hát lần

+ Thử sức thành viên đội nốt nhạc hồng

+ Đội nốt nhạc vàng tham gia thử sức + Đội nốt nhạc xanh thử sức

+Nhóm bạn nam ,nữ hát

+Mời 1-2 tài thử sức(chú ý sửa sai)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe hát trị chuyện tên hát,tên tác giả

- Trẻ lắng nghe đàm thoại nội dung hát

-Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát 1-2 lần - Trẻ thi đua hát theo tổ

+Cả lớp thể khả lần

Hoạt động 2: Nghe hát:”Đi học”

 *Phần 2:Hòa âm nhạc(hát kèm theo nhạc)

 - Cô hát lần

 - Cô hát lần giảng nội dung

- Các bạn ý lắng nghe ban tổ chức hát hát nói phương tiện giao thơng liệu biết hát tên giúp ban tổ chức đốn xem nhé!+Giới thiệu tên hát,tên tác giả (bài hát

-Vừa nghe hát rồi,giờ bạn hịa vào âm nhạc để ban tổ chức hát hát thật hay+giảng nội dung hát:bài hát nói anh phi cơng lái máy bay bay lượn bầu trời ước mơ em bé

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc:Đốn tên bài hát,tên tác giả qua hình vẽ

 *Phần thi cuối cùng:Tài bé

- Cách chơi:Trên có cửa,chúng chia làm đội chơi,mỗi đội mở ô cửa sau nghe hiệu lệnh ban tổ chức nhanh chóng lắc xắc xơ chọn cửa cửa có điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ đội nhìn vào cửa,đốn hình ảnh tên hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả hát đó.(cho trẻ đếm cửa)

- Luật chơi:Nếu thời gian phút đội khơng đốn tên hát phải nhường quyền cho đội khác

- Cho trẻ chơi mở ô cửa(cô bao quát)

4 Củng cố giáo dục: 5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát “ Em chơi đu:

-Trẻ lắng nghe hát trị chuyện tên hát,tên tác giả

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ lắng nghe cách chơi

-Trẻ lắng nghe luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi