- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp [r]
(1)Tuần 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh: Bố, mẹ Bé làm công nhân mỏ Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12/2020 A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1 Đón trẻ - Tạo gần gũi trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè
- Lớp học
- Đồ dùng, đồ chơi
2.Trị chuyện - Trẻ biết cơng việc cô
công nhân mỏ
phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh nghề công nhân, thợ mỏ
3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết
4 Thể dục sáng
- Thứ 2-4-6 tập theo hát “ Cháu yêu cô công nhân”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy
- Trẻ biết tập theo cô động tác -Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập -Các động tác thể dục - Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO. Từ ngày 16/11 đến 11/12 năm 2020) Số tuần Thực 01 Tuần
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học
- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp -Trẻ chơi tự
2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cho trẻ xem tranh nghề sản xuất trò chuyện vơi trẻ nghề
- Trị chuyện với trẻ cô việc bố mẹ trẻ làm…
-Trẻ hát - Trẻ trả lời
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng 4 Thể dục sáng:
a Khởi động.
- Cô trẻ hát “Chú công nhân” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: b Trọng động:
Cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang tập TD - Động tác hô háp:Thôi bóng bay
- Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao - Động tác chân3 Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Động tác bụng:2 Đứng quay người sang bên - Động tác Bật:Bật chân trước, chân sau
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập thể dục sáng -Đi hít thở sâu
(3)Hoạt động góc
* Góc khám phá trải nghiệm.
Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
* Góc bé chọn vai nào?
Chơi đóng vai sản xuất,bán hàng, xây dựng
* Góc bé khéo tay: Tơ màu cơng nhân, thợ may, vẽ dụng cụ nghề
* Góc bé vui học tập. - Xem sách truyện cơng việc thợ mỏ
* Góc cơng trình xây dụng
Xây trường lớp học Xây dựng cơng trình Xây căng tin nhà bếp * Góc ban nhạc tí hon
- Hát hát chủ đề nghề nghiệp
Trẻ biết cách chọn phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi nghề theo yêu cầu cô -Trẻ nhận biết cơng việc góc chơi, Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng loại chất liệu màu khác cách sáng tạo để tô, vẽ
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Trẻ biết hát chủ đề, giúp trẻ tự tin biểu diễn
- Đồ chơi góc khám phá khoa học
-Đồ chơi góc phân vai cho trẻ chơi
- Giấy A4, màu sáp, đất nặn Tranh ảnh gia đình
- Tranh nghề
- Cây góc thiên nhiên
- Đồ chơi góc xây dựng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề nhánh “ Nghề sản xuất”
2 Giới thiệu góc chơi:
Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào góc chơi
- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ
- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh trình chơi
- Tạo tình cho trẻ giải
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia
- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm
- Cô nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngoài trời.
1 Hoạt động có mục đích:
* HĐ 1: Khám phá mảnh vải (Stem)
* HĐ 2: Khám phá mảnh vải (Stem)
* HĐ 3: Khám phá mảnh vải (Stem)
* HĐ 4: Khám phá mảnh vải (Stem)
* HĐ 5: Khám phá mảnh vải (Stem)
- Giúp trẻ biết chất liệu, tính chất mảnh vải (Khoa học) - Trẻ nhận biết màu sắc mảnh vải (Nghệ thuật)
- Biết sử dụng mảnh vải tạo thành ĐDĐC hữu ích, đồ trang trí lớp học (CN)
- Biết biết sử dụng mảnh vải để tạo sản phẩm (búp bê) (nghệ thuật)
- Địa điểm quan sát - Mảnh vải cho trẻ khám phastrair nghiệm
2 Trò chơi vận động:
* Người làm vườn, thợ gốm bát
tràng Thi xem nhanh
* mèo đuổi chuột” * Tìm thẻ tên * Lộn cầu vồng * Gieo hạt 3 Chơi tự do:
Chơi tự do, Nhặt rụng, rác sân trường, chăm sóc cối
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ -Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè
-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp
- Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời
Sân chơisạch -Trị chơi - Mũ mèo chuột
Đồ chơi trời Thùng rác
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Hoạt động có chủ đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát: - Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi (mảnh vải)
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm mảnh vải
+ Cô cho trẻ sờ ngửi xem mảnh vải có chất liệu gì?ảnh vải có mùi khơng?
+ Cho trẻ ngửi xem m
+ Những mảnh vải có màu gì?
+ Bạn biết làm hay chơi với mảnh vải này?
+ Cho trẻ tạo hình đồ dùng đồ chơi từ mảnh vải(búp bê…)
- Cô khái quát giáo dục trẻ
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Ngoài sân trường ạ! - Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời
2.2 Trò chơi vận động
- Trò chơi dân gian; mèo đuổi chuột TC: Người làmvườn
Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội: Đội trồng ăn Đội trồng ăn Hai đội bật qua vòng thể dục lên trồng vào mảnh vườn sau nhạc độ trồng nhiều đội thắng
-Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi trời đu quay, cầu trượt, vẽ phấn tự do, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi.
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết
- Trẻ chơi trị chơi vận động
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi tự
A TỔ CHỨC CÁC
(7)t độn g ăn
- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
-Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết mời cô bạn trước ăn
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạ t độn g ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định - Nằm chỗ
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng - Nằm chỗ
- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Trước ăn:
- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh
3.Sau ăn:
- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
1.Trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ
2 Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ
3.Sau ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ
- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều - Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
(9)* Ôn nội dung học
Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Cô cho trẻ thực hành
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào chào bố mẹ
(11)Bị chui qua cổng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Cáo ngủ à” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, - trẻ biết bò hai bàn tay hai cẳng chân, - Trẻ chơi luật
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể chất rèn luyện phát triển chân - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng - Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có nề nếp tập luyện, có ý thức tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Phấn, cổng chui
- Sân bãi phẳng, - số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp, sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát nói ai?? - trò chuyện trẻ nội dung hát
* Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn , lời giáo - Hơm cho thực vận động : “ Bò chui qua cổng” tập nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hát “ Bàn tay cô giáo”: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Trẻ đứng hàng ngang tập theo nhạc “Những
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Cô giáo ạ!
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ thực
(12)quả bóng màu”
- Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên
- Chân: Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật chân trước chân sau
- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung * Vận động bản: “ Bò chui qua cổng”. - Giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Cô quỳ trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh bị chui qua cổng hai bàn tay cẳng chân thật nhanh thật khéo khơng chạm làm đổ cổng để đích lấy đồ chơi
- Cho trẻ lên thực
(Nếu trẻ không thực làm mẫu phân tích lại)
- Trẻ thực
- Cô cho lớp thi đua
- Cho trẻ nhận xét, cô khái quát *TCVĐ: Cáo ngủ à
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ” - Phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi, cô nhận xét - Động viên khen trẻ
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân 3 Kết thúc:
Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô nhận xét chung
- Tuyên dương trẻ
- Trẻ đứng hàng ngang
- Trẻ tập
- Trẻ đứng hình vịng cung
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe - trẻ lên thực
- Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bò chui qua cổng - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(13)
Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:
Trò chuyện nghề thợ mỏ
(14)I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc cô thợ mỏ
- Qua tìm hiểu nghề giáo dục trẻ biết yêu quý nghề người lao động
2 Kỹ năng
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả nghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay kết hợp nhịp nhàng giác quan chơi trò chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý cô thợ mỏ II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, video nghề thợ mỏ - Một số dụng cụ cô thợ mỏ 2 Địa điểm:
- Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú: Trò chuyện:
Cô đọc thơ : Bé làm nghề +Vừa hát gì?
+ Bài hát nói gì? - Cơ khái qt lại
- Hơm tìm hiểu công việc thợ mỏ
2 Nội dung :
2.1 Hoạt động Quan sát đàm thoại * Quan sát tranh thợ mỏ
- Và hơm lớp nhận q Ban giám đốc Cơng ty than Mạo Khê, video clip Khơng biết video clip có gì? Các làm bé ngoan học thật giỏi đốn xem video clip có nhé?
- Bây nhắm mắt lại giây lát, cô hô: “Trời sáng rồi” biết quà gi?
- “Trời sáng rồi”, mau nhìn xem video clip có gì?(Cơ cho hai ngồi quay vào thảo luận)
- Các cơng nhân làm gì? - Tay cầm gì?
- Trẻ đọc thơ
Bài thơ Bé làm nghề
Vâng
(15)- Các thấy đấy, công nhân mỏ say sưa làm việc hầm lị Chú cầm cuốc, cầm xẻng để đào than đen óng ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống người để có hịn than phải đổ bao mồ hơi, cơng sức Cơng việc vơ vất vả yêu đời, yêu sống
- Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu số lượng người tham gia lao động ngành than đơng than nuôi sống hàng triệu triệu người
Giáo dục: Trẻ yêu quý cô công nhân mỏ * Mở rộng:
- Cô cho trẻ xem tranh số nghề khác nghề rèn, làm bún, ….nhưng nghề có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho nghề
2.2 hoạt động 2: Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1:Trẻ biết nghề của
bố mẹ thơng qua trị chơi: Q tặng bố mẹ:
– Bây có muốn mua trang phục nghề thật đẹp để tặng cho bố mẹ khơng?
– Nếu mua trang phục nghềđúng với nghề bố mẹ bố mẹ vui
– Bạn thích mua trang phục nghề cho bốđi làm đến bên bàn có rổ màu đỏ,
Bạn thích mua trang phục nghề cho mẹđi làm bên bàn có rổ màu xanh
– Nào
– Nhận xét: (Hỏi trẻ bố mẹ trẻ làm nghề gì?)… Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ, vừa sức biết lời bố mẹ
Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: Ước mơ bé
– Vàđể tỏ lòng biết ơn bố mẹ ước mơ lớn lên làm gì? Thì sau cho chơi trị chơi hấp dẫn, trị chơi có tên: “Ước mơ bé”
– Cơ chia lớp thành đội chơi, phía bên tay phải làđội 1, phía bên tay trái làđội 2, phía trước mặt
đội Mỗi đội sau thảo luận xong sẽđưa
(16)một ý kiến chung chọn nghề màđội ưa thích sau cử bạn có hình dáng đẹp để mặc trang phục
Cơng việc bạn lại tổ giúp đỡ bạn mặc trang phục cho thật đẹp khoảng thời gian nhạc Đội mặc xong nhanh vàđẹp đội chiến thắng
- Hãy chọn sản phẩm nghề * Trò chơi 2:
- Tập làm nghề 3 Kết thúc:
- Củng cố,
- Nhận xét, tuyên dương :
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động:Văn học:
Thơ: Làm nghề bố
(17)- Trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thơ rõ ràng, nhịp độ vừa phải - Thể nhịp điệu thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ lưu loát - Kỹ trả lời câu hỏi
3 Giáo dục thái độ:
- Biết u q kính trọng nghề nghiệp cơ, bác công nhân II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh thơ chữ to “ làm nghề bố” - Hình ảnh nghề nghiệp
- Thẻ hình : Hình vng, tròn, tam giác Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định trò chuyện.
- Hát Cháu yêu cô công nhân - Bài hát nhắc đến nghề nghề gì? - Cơ cơng nhân làm sản phẩm gì?
- Có nghề khơng trực tiếp làm sản phẩm có vai trị vơ quan trọng sống, phục vụ lợi ích cho người
- Giáo dục trẻ
- Hằng ngày phải chăm học tập để sau lớn lên có cơng việc làm ổn định giúp đỡ bố mẹ Có bạn có ước mơ sau lớn lên làm nghề giống bố bạn Chúng nghe thơ 2 Nội dung:
2.1 HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe.
- Cô giới thiệu Làm nghề bố
- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ nhàng
- Cơ đọc lần kết hợp xem hình ảnh hình
Giảng nội dung: Bài thơ nói cơng việc bố bạn nhỏ bạn nhỏ mơ ước lớn lên
- Trẻ hát cô
- Chú công nhân xây nhà cao tầng…
Trẻ lắng nghe
(18)làm nghề bố 2.2 HĐ2 Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Tên thơ gì? Tác giả?
+ Ai muốn làm nghề bố mình? + Em bé thơ mơ ước điều gì? + Sau lớn lên có muốn làm nghề nghiệp giống bố mẹ khơng?
=> Cơ chốt lại giáo dục trẻ muốn làm nghề bố mẹ phải học giỏi chăm
ngoan
2.3 HĐ3 Trò chơi : Kéo cưa lửa xẻ
- Cơ giới thiệ tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
3: Kết thúc.
- Cô hỏi trẻ tên thơ tên tác giả
- Cho trẻ làm đoàn tàu nối đuôi vừa vừa đọc thơ
- Bài thơ làm nghề bố
- Có
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ nối
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động:Tốn
(19)I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ đếm đến ,nhận biết nhóm có số lượng ,nhận biết chữ số - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
-Trẻ đếm thành thạo từ -3 đếm từ trái qua phải (từ xuống dưới) -Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu cô -Trẻ biết kết hợp với bạn chơi
3 Giáo dục thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Nhạc hát “Tìm bạn thân ” -Hình ảnh quần áo
-3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 to trẻ (1 quần màu khác) -3 nhà có gắn thẻ số 1-3
-Mỗi trẻ quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 (1 quần màu khác) -Mỗi trẻ tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3 - Bút màu
2 Địa điểm: - Trong lớp.
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định trị chuyện.
- Cơ trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao thơng” - Trị chuyện nội dung thơ
- Hôm cô dạy : Đếm đối tượng phạm vi
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 2 -Các ơi! hơm mang đến với lớp mang đến cho nhiều trang phục đẹp !
-Các có biết trang phục khơng ?
Cơ cho trẻ quan sát hình ,hình ảnh trang phục bé
-Hỏi trẻ hình có ?
-Cho trẻ kể tên trang phục có số lượng *Hoạt động 2: Đếm đến 3.Nhận biết nhóm có đối tượng Tạo nhóm có đối tượng
- Trị chuyện cô
- Vâng
(20)+ Cơ thực :
-Các nhìn xem có nào? -Cơ xếp áo
-Muốn có trang phục đẹp mặc ngồi áo phải có quần đẹp khơng có áo có quần xếp quần tương ứng áo
-Cô cho trẻ xếp đồ cô đếm -Cô hỏi trẻ số áo nhóm quần ? - Nhóm áo nhóm quần nhóm nhiều hơn? nhiều mấy?
-Nhóm áo nhóm quần nhóm ? mấy?
-Muốn áo có quần phải làm nào?
-Cô mời trẻ lên thêm quần
-Cô cho trẻ đếm lại số quần ,đếm số áo -Nhóm áo nhóm quần nào? Cùng mấy?
-Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng
-Cô cho trẻ đọc số ,cả lớp đọc ,các tổ đọc -Các thấy quần áo có đẹp khơng ? mang quần áo để dự sinh nhật bạn thỏ trắng !
-Cô cho trẻ cất, vừa đếm số quần -Tiếp tục cô cất dần số áo hết số áo *Củng cố
-Hỏi trẻ quanh lớp có đồ dùng có số lượng
3 Hoạt động 2: Trò chơi TC1 :Về nhà
-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa vừa hát “Tìm bạn thân” Khi nghe hiệu lệnh tìm nhàthì chạy nhanh chân nhà có số tương ứng với thẻ số cầm tay
-Luật chơi :Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị tìm nhà có thẻ tương ứng
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô quan sát động viên trẻ
+TC2:Tìm đồ dùng có số lượng
Cách chơi : Cô chia trẻ làm tổ ,cô phát cho
- Trẻ thực
(21)tổ bạn mơt tranh có hình ảnh đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ
khoanh tròn cho nhóm đồ dùng có nhóm số lượng Thời gian tính nhạc
Luật chơi :Sau thời gian kết thúc đội gạch nhanh đội đội chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét
3 Kết thúc.
- Hơm học nào? - Hơm thấy lớp thông minh, học giỏi
- Bây cô cháu vườn hoa hoạt động trời !
- Chơi hứng thú, đoàn kết
- Đếm đối tượng phạm vi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(22)Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ dề Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Ơ cửa bí mật” I Mục đích – yêu cầu:
1/Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát chủ đề nghề nghiệp
(23)2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ ca hát, chơi trò chơi
- Rèn khả tai nghe, hiểu biết âm nhạc, tụ tin trước đám đông 3/ Giáo dục thái độ
- Hứng thú tham gia hoạt động học, trò chơi - Trẻ thích tham gia học
II CHUẨN BỊ:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đàn oocgan, xắc xô, gõ, hoa đeo tay - Máy tính có giảng điện tử theo học 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức
- Xin chào tất quý vị đại biểu chào đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề lớp 3C4 ngày hôm nay!
- Để biết chủ đề văn nghệ ngày hôm xin mời lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề nhé! (cô mở đoạn nhạc “Cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa nghe đoạn nhạc hát
nào? Do sáng tác?
- Bài hát chủ đề mà lớp học?
- Chương trình biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề lớp 3C4 xin phép bắt đầu
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ * Vận động theo nhạc hát: “ Em
- Trẻ ý nghe trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(24)cơng an tí hon”
- Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu nhịp điệu nhẹ nhàng tình cảm Mời quý vị thưởng thức tiết mục hát “ Cháu yêu cô công nhân” tập thể lớp 3C4 biểu diễn!
* Vận động minh họa hát: “cháu yêu cô công nhân”
- Bài hát “Cháu yêu cô cơng nhân” có giai điệu âm nhạc nhẹ nhàng, lời ca sâu sắc Nào xin mời bé đến với tiết mục hát múa “Cháu yêu cô công nhân” tốp ca nam nữ lớp C4 biểu diễn,
* Hát "Em Làm bác sỹ" , Cháu thương đội
3.2.Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Ơ cửa bí mật”
- Và phần thể ca sĩ nhí qua trị chơi : “Ơ cửa bí mật”
- Luật chơi cách chơi :
+ Cơ chia lớp thành đội : Đội gấu con, đội Cún con, đội Thỏ Trên bảng có số từ 1- 6, ô mở tranh, tranh lại có đoạn nhạc chủ đề “ Nghề nghiệp” Cô mở ô cửa từ - 6, nhiệm vụ đội lắng nghe đoạn nhạc nói tên hát ô cửa , đội lắc xắc xô trước giành quyền trả lời, trả lời sai đội sau có quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời tặng cành hoa Sau mở hết ô cửa, đội nhiều hoa đội
- Trẻ hát theo nhóm , cá nhân
- Trẻ lên biểu diễn
(25)chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi lần lợt mở hết ô chữ - Nhận xét kết chơi
5 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
(26)