Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ nhé.. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích?[r]
(1)Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Luật lệ PTGT đường Thời gian thực Từ ngày 19/02
T CH C CÁC Ổ Ứ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
-T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ.
2.Trị chuyện :- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh luật lệ số phương tiện giao thông đường
- Trò chuyện với trẻ luật lệ PTGT đường
3.Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi vui vẻ biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết số luật lệ PTGT đường
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên
- Phòng học
- Đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh phương tiện giao thông đường
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
(2)từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018) Số tuần thực tuần
đến ngày 23/02/2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trị chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích xem tranh PTGT đường
* Trị chuyện:
- Cơ treo tranh Phương tiện giao thơng đường + Cơ có tranh vẽ gì?
+ Đó phương tiện giao thơng gì? +Khi tơ, xe máy ngồi nào?
-> À PTGT đường tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông 3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân
+ Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay2: Tay tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi trước, ngửa sau
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh
- Trẻ quan sát
- PTGT đường - Trẻ kể
- Khơng thị đầu ngồi
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Dạ cô
T CH C CÁC Ổ Ứ
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Quan sát xe đạp, xe máy, tơ
2 Trị chơi vận động - Ơ tơ chim sẻ, Ơ tô bến
3.Hoạt động tự do - Chơi đồ chơi trời, vẽ PTGT sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện giao thông đường
- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Xe máy, xe đạp
- Vòng thể dục
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
(4)* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát * Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu phương tiện giao thông đường nhé!
* Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hơm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi
* Quan sát phương tiện giao thông đường Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô
- Các quan sát xem có phương tiện giao thơng đây?
- Xe máy, xe đạp, tơ dùng để làm gì?
- Khi ngồi xe có quay ngang quay ngửa không? - Các tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thơng nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ.
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vịm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm tơ xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Trị chơi: Ơ tô bến
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng bến đỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự
- Cho trẻ vẽ phấn đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ
Ra sân
- Trời lạnh
- Trả lời theo ý hiểu
- Hát
+Xe máy, xe đạp, ô tô +Chở người ,chở hàng +Không
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ
T CH C CÁC Ổ Ứ
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C
1.Góc đóng vai: - Chơi người bán vé xe tô, tàu hỏa
2 Góc xây dựng : - Xếp tàu hỏa nhà ga, lắp ráp tơ, máy bay
3 Góc nghệ thuật: - Tô màu , vẽ, xé dán PTGT
4 Góc sách :
- Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường
5 Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc cảnh, hoa
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp PTGT đường
- Phát triển kỹ ve, tô màu xé dán cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp
- Trẻ chăm sóc
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng - Các PTGT
- Giấy màu, bút chì, sáp màu
- Tranh ảnh GT đường - Giấy bút sáp màu tranh ảnh
- Các loại xanh.Xô tưới nước
HOẠT ĐỘNG
(6)* Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô
+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì?
+Các có nhiều phương tiện giao thơng đường nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!
B1: Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé
trên ô tô, tàu hỏa ?
- Cịn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm
gì?- Cần nguyên vật liệu để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp
ráp ô tơ, máy bay
- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu, vẽ xé dán gì?
- Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường
B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát +Ơ tơ
+Vâng
- Góc phân vai, xây dựng
- Góc chơi đóng vai
- Góc xây dựng
- Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
T CH C CÁC Ổ Ứ
(7)động
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thực - Trẻ thực
T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
(9)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
1 Ơn tập:
-Trẻ ôn thơ: “Đường giao thông”, hát “Đường em đi” - Trò chuyện xem tranh ảnh luật lệ PTGT 2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Luật lệ PTGT đường bộ”
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên thơ, hát
- Trẻ biết quan sát tranh - Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ
- Tranh PTGT - Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
T
rả
t
rẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể chuyện cô “Bánh chưng bánh dày” - Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại hoa - Trò chuyện với trẻ về luật lệ PTGT
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với bạn bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “ Luật lệ PTGT đường ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nghe kể - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
(11)- TCVĐ: Ô tô chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Bài hát: Em tập lái tơ I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập
- Bóng, vòng thể dục 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Bài hát nói PTGT gì?
- Ơ tơ PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?
-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay2: Tay tay phía trước, sau vỗ vào
-Trẻ hát -Ơ tơ -Đường -Vâng
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Đi cô
(12)+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi trước, ngửa sau
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
* Vận động bản:Chuyền bắt bóng qua đầu
Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hơm dạy bài: “Chuyền bắt bóng qua đầu” -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: hai chân đứng rộng vai, cầm bóng tay đưa lên đầu ( ngả sau đưa cho bạn)bạn đứng sau đón bóng tay đưa cho bạn đằng sau hết nhớ cầm bóng khơng cầm vào tay bạn
-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động
-Cho trẻ thực 2-3 lần
-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
* TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vịm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm tơ xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:
- Các vừa học học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - Chuyền bắt bóng qua đầu
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp
(13)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
-Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường bộ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Tiếng kêu
- Hát : Lái tơ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số phương tiện giao thông đường luật lệ giao thông
- Gọi tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3 Giáo dục:
- Trẻ biết công dụng chúng - Biết bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que
2 Địa điểm: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng kêu
+ Buổi sáng bố mẹ đưa học phương tiện gì?
( Cơ cho trẻ kể)
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông 2 Giới thiệu :
- Hôm tìm hiểu số luật lệ PTGT đường
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường bộ
- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trò chuyện
(14)- Các nhìn thấy loại xe gì? - Những loại xe đâu?
*Quan sát tranh xe đạp:
- Trên bảng có có tranh vẽ ?
- Đúng xe đạp Vậy quan sát xem xe đạp có bánh ?
- Cô giới thiệu phận xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu ?
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp *Quan sát tranh xe máy :
- Các có biết xe ? - Xe máy có bánh ?
- Các có biết xe máy chạy nhiên liệu khơng ?
- Các thử bắt chước tiếng kêu xe máy xem
- Cơ giới thiệu phận xe máy * Quan sát tranh ô tô :
- Đây xe ?
- Các tơ chưa ? - Ơ tơ có bánh ?
- Ơ tơ chạy nhiên liệu có biết khơng ? -Cơ giới thiệu phận tơ cho trẻ biết - Các PTGT tham gia giao thơng phải tn thủ ? - Cơ giới thiệu số luật giao thông đường cho trẻ biết
b Hoạt động : So sánh xe máy ô tô :
- Cô đưa tranh ô tô xe máy cho trẻ nhận xét Các quan sát thật kỹ xem xe máy tơ có giống ? ( cho trẻ kể)
+ Giống : phương tiện giao thông đường bộ, chạy xăng
+ Khác : xe máy có bánh cịn ô tô có bánh, ô tô to xe máy
c Hoạt động 3: Mở rộng :
Cho trẻ xem tranh cơng nơng, xích lơ
- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường quen thuộc với ngồi cịn có phương tiện giao thơng đường khác mà nhìn thấy là: xích lơ, cơng nơng…
4 Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?
- Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có bánh - Kính coong
- Trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp
- Xe máy - Có bánh - Xăng
- Ơ tơ - Rồi - bánh - Xăng, dầu - Luật giao thông - Trẻ nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát lắng nghe
(15)=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông biết bảo vệ môi trường
5 kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát “Lái ô tô” - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học: Thơ: Đèn giao thông
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát bài: Em tập lái tơ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc nghe cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục:
- Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh thơ
- Que chỉ, xắc xô 2 Địa điểm:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô”
- Cơ hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô có thơ hay nói phương tiện giao thơng đường muốn dạy cho lớp có muốn học khơng?
- Trẻ hát - Ô tô - Đường
(16)- Đó thơ “Đèn giao thơng” 3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần
- Cô giới thiệu tên thơ “ Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ + Cơ đọc lần 3: có tranh kèm từ
b Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Bài thơ nói gì?
+ Có loại đèn tín hiệu màu gì?
+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ nhỉ? + Gặp đèn vàng nào?
+ Thế cịn đèn xanh sao?
+ Nếu không chấp hành luật giao thông sao? - Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận đường chấp hành nghiêm luật lệ giao thông đường
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy thơ gì?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Đèn giao thơng - Đèn tín hiệu
- Đèn xanh, đỏ, vàng - Dừng lại
- Đi chậm - Đi qua đường - Bị xe va phải - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc
- Đèn giao thông
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG : TỐN
- So sánh hình trịn hình tam giác, Hình vng
-hình chữ nhật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát “Bác đưa thư vui tính”
- Trị chơi :Về nhà
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Trẻ ý quan sát lên cô
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát kỹ so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức khả nhận biết cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học u thích mơn học II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô trẻ:
- Cô trẻ rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ nhật
- Bảng
- ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng 2 Địa điểm:
-Trong lớp
III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - Trong hát nói đến phương tiện gì?
- Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì?
- Các ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch, thị đầu ngồi cửa sổ nhớ chưa!
2.Giới thiệu bài:
-Hôm so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật
nhé!
3.Hướng dẫn:
a,Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
- Cơ gắn hình trịn hình tam giác góc
Bạn tìm cho hình trịn, hình tam giác, hình
-Trẻ hát - Xe đạp - Đường
-Vâng
(18)vng hình chữ nhật đâu lớp
- Làm để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)
=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vuong, hình chữ nhật xung quanh lớp - Nhận xét, tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật
- Cô phát cho trẻ rổ
- Các xem rổ có nào?
- Các xếp hình trịn, hình tam giác bảng - Có hình nhỉ?
- Hình trịn, hình tam giác có màu
- Các so sánh hình trịn với hình tam giác khác điểm nào?
- Vì hình trịn lại lăn được, hình tam giác khơng lăn được?
- Hình trịn có cạnh khơng? - Hình tam giác có cạnh? - Cho trẻ đếm
=> Cô nhắc lại cho trẻ nhớ
- Bây cất hình trịn hình tam giác vào rổ
- Các lại chọn hình vng hình chữ nhật xếp bảng
- Có hình nhỉ?
- Hình vng hình chữ nhật có màu gì?
- Hình vng hình chữ nhật khác điểm nào?
- Hình trịn khơng có cạnh, hình tam giác có cạnh, hình vng cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Trẻ tìm
- Có hình trịn, tam giác, vng, chữ nhật - Trẻ xếp
- Có
- Màu đỏ, màu xanh - Hình trịn lăn được, hình tam giác khơng lăn
- Hình tam giác có cạnh có góc, hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc - Khơng
- Có cạnh - Trẻ đếm 1,2,3 - Trẻ nghe -Trẻ thực - Trẻ xếp - Có
(19)- Hình vng hình tam giác có cạnh nhỉ? - Cho trẻ đếm
=> Cô nhắc lại khác hình - Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trị chơi 2:Về nhà:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà có gắn hình trịn, ngơi nhà gắn hình tam giác, ngơi nhà có gắn hình vng phát cho trẻ hình, trẻ vừa vừa hát cô bảo nhà trẻ có hình tay ngơi nhà có hình giống với hình tay để đứng
- Luật chơi: Bạn sai nhà nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học u thích mơn học
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
nhau, cạnh ngắn
- Có cạnh - Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻnghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Đường em đi
Nghe hát: Đi đường em nhớ
TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện chủ đề
(20)-Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu -Trẻ ý nghe hát
2 Kĩ :
-Rèn cho trẻ mạnh rạn tự tin
-Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hát cho trẻ 3 Giáo dục:
-Trẻ u thích âm nhạc u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi - Nhạc hat - Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức - Trong l p h cớ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức. - Trò chuyện chủ đề
- Các hôm đưa học ?
- Thế ông bà,bố mẹ đưa phương tiện tới trường ?
- Có bạn xe máy, xe đạp,và có bạn cịn tơ !
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia PTGT
2 Giới thiệu :
- Hơm có hát hay có muốn hát cho bố mẹ nghe không cô dạy cho lớp
Đó hát : Đường em 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”
- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cô giới thiệu tên hát “Đường em đi” nhạc sỹ Ngơ Quốc Tính lời Tường vân sáng tác - Nội dung: Bài hát nói đường bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông đường, phần đường đường bên phải, cịn đường bên trái khơng
- Cơ hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung
- Vậy tham gia giao thơng có đường phía bên phải khơng ?
- Vậy có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Ông bà, bố mẹ - Xe máy, xe đạp
- Có - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
(21)- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”
- Hôm cô thấy lớp hát hay
- Vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thơng lớp lắng nghe hát
- Đó hát: “Đi đường em nhớ” nhạc lời Hồng Văn Yến
+ Cơ hát lần 1:
Các hát vừa hát có bạn nhỏ nhớ lời cô dạy tham gia giao thơng đường - Vậy có muốn hát cô hát không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ
c Hoạt động 3: TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội mở đoạn nhạc hát cho trẻ đoán tên hát, đội đoán nhiều đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa học hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc yêu quý gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thơng
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ cô hát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Đường em