Giáo án tuần 22; Bé và những ngày lễ hội

- Hôm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói về ngày Tết cũng rất là vui đấy đó là bài hát gì thì bây giờ các con chú ý nghe cô hát nhé. Nhạc sỹ Vũ Hoàng đã nói lên không khí vui [r]

Tuần 22 : CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG NGÀY LỄ HỘI

Tuần 22: CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG

Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân : Bước khuỵu

gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng

nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an tồn, phẳng

NGÀY LỄ HỘI

Từ ngày 15/3 đến 19/3/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

- Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực

- Trò chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát bài: “ Màu hoa” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập cô

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: Đóng vai bán hàng ngày tết, người tham gia lễ hội

* Góc xây dựng: Xây công trình di tích lịch sử

* Góc tạo hình: Tô màu tranh lễ hội quê hương, ngày tết nguyên đán, làm quà tặng 8/3

* Góc sách truyện: Làm sách tranh chủ đề

* Góc âm nhạc: Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau trường

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng di tích lịch sử

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Trẻ biết chăm sóc ,tưới nước,bắt sâu

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hợp , hình

- Màu, giấy A4

- Tranh sách chủ đề,

- Bài hát có nợi dung chủ đề

- Rau xanh vườn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Trò chuyện chủ đề Bé ngày lễ hội - Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc phân vai : Đóng vai bán hàng ngày tết, người tham gia lễ hộ

+ Góc xây dựng: Xây cơng trình di tích lịch sử +Góc sách truyện: Làm sách tranh chủ đề

+ Góc tạo hình: Tơ màu tranh lễ hội quê hương, ngày tết nguyên đán, làm quà tặng 8/3

+ Góc âm nhạc: Hát hát có nợi dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau trường

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, - Nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ thực

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát trò chuyện thời tiết mùa xuân

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ biết tượng về thời tiết - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường sẽ

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát sân - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Trên bầu trời có gì?

+ Cịn có ? + Đám mây có màu ?

+ Các có biết mùa mùa ? + Mùa xuân cối ?

- Hơm thấy thời tiết có mát khơng? - Khi ngồi trời phải mặc quần áo ?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời:

- Rất đẹp - Có đám mây - Ơng mặt trời - Có màu xanh - Mùa xuân

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Mát ?

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trơÌ

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết x́t

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ tḥc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Tên hoạt động: THỂ DỤC.

Bước lên, bật xuống bậc cao ( 30cm) TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp

Hoạt đợng bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề - Hát: Quà ngày 8/3

I Mục đích yêu, yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bước lên,bật xuống bậc cao 30cm

2/ Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ởn định tổ chức:

- Trị chuyện chủ đề:

- Cơ đố biết sắp đến ngày nhỉ? - A sắp đến ngày mồng 8/3 chúng mingf phải ngoan để khơng phiền lịng cha mẹ! - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe Giới thiệu bài:

- Trong khí ngày 8/3 chùng tham gia hội thi Bé khỏe, bé thông minh nhé!

- Vậy để chuẩn bị tốt cho hợi thi cô luyện tập “Bước lên xuống bậc cao 30cm” nhé!

- Có ạ! - Vâng Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi đợng

- Nào nối thành đồn tàu nào?

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải

-Rồi -Chú ý

nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : ( ĐT nhấn mạnh) Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản:Bước lên, bật xuống bậc cao 30cm

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi bé phải vượt qua mợt đoạn đường rất khó, qua chướng ngại vật cao 30cm, bước từng chân lên bậc cao sau bước từng chân xuống cho thật khéo léo

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho từng tổ tập + Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận đợng: Cây cao, cỏ thấp - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn, nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống thấp

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa với hiệu lệnh nhảy lị cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp -Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng - Nhẹ nhàng lớp Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Quà ngày 8/3”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… …………

\

Văn học: Thơ: Quà 8/3

Hoạt động bổ trợ : Hát: Qùa 8/3

I Mục đích , yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ : - Trẻ biết đọc thơ cô

2 Kỹ năng:

- Kỹ trả lời câu hỏi to rõ ràng ,đủ câu - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,biết ơn thể tình cảm với mẹ

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện chủ đề: - Cơ trẻ hát “ Qùa 8/3” - Chúng vừa hát hát - Bài hát nói ngày gì?

- Ngày 8/3 ngày

-

- Trẻ hát - “Qùa 8/3” - Ngày 8/3

- Ngày bà ,mẹ,cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ: Có mợt nhà thơ sáng tác thơ rất hay nói ngày vui bà mẹ ,bây

các lắng nghe cô đọc thơ “Quà 8/3” - Trẻ ý lắng nghe

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả : Bài thơ: “Quà 8/3” sáng tác nhà thơ:

- Giới thiệu nội dung thơ: Nói tình cảm bạn nhỏ tặng quà mẹ nhân ngày 8/3

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung bức tranh

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Tác giả ai?

+ Bài thơ nói đến ngày gì? + Bạn nhỏ làm quà ? +Bạn nhỏ tặng ?

+ Nhân ngày ?

+Mẹ bạn nhỏ có vui khơng ? + Mẹ bạn nhỏ nói ?

- Các có u mẹ khơng ,u mẹ phải làm ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ,kính trọng thể tình cảm với mẹ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho lớp đọc cô 2- lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Nghe đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Quà 8/3 - Ngày 8/3

- Dán hoa - Tặng mẹ - Ngày 8/3 - Có

- Cảm ơn cô giáo - Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ đọc

- Trong trẻ đọc thơ cô động viên sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4:Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi đông viên trẻ

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

4.Củng cố

- Chúng vừa học thơ ? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ: Quà 8/3

5.Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH:

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày lễ hội bà nữ tướng Lê Chân địa phương - Biết ý nghĩa lễ hội mùa xuân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử địa phương

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ cảnh: Tranh ảnh đền thờ nữ tướng Lê Chân, ông đồ viết câu đối,cảnh chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, …

- Các loại hoa, quả, mứt, thức ăn ngày Tết

- Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “Bé chúc xuân” để trẻ cảm nhận không khí mùa xuân hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Mùa xuân đến cối đâm trồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân rất thú vị Ở địa phương ta có lễ hợi Đền nữ tướng bà Lê Chân Các có muốn tìm hiểu lễ hợi khơng?

- Vâng

Hoạt động 1: Trò chuyện ngày lễ hội nữ tướng Lê Chân.

* Cô giới thiệu với trẻ một số lễ hội mùa xuân:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số lễ hội tong mùa xuân

- Cô gọi trẻ kể tên một số lễ hợi mà trẻ biết? - Tại lại có lễ hội mùa xuân?

- Đúng nhằm tơn vinh sắc văn hóa dân tợc lên có lễ hợi mùa xn

- Trong lễ hợi có hoạt đợng biết khơng?

- Các có muốn tham gia lễ hợi khơng?

* Trị chuyện với trẻ lễ hội bà nữ tướng Lê Chân:

- Sắp đến ngày lễ hội bà nữ tướng bà Lê Chân

- Cơ đố biết đền thờ nữ tướng bà Lê Chân xây dựng đâu địa phương mình?

- Các có biết ngày diễn lễ hội vào ngày không? ( 8/2 âm lịch)

- Đền thờ ai?

- Tại lại thờ bà Lê Chân ( cô gợi mở trẻ trả lời câu khó)

- Các có biết ơn bà nữ tướng Lê Chân khơng?

- Các có biết lễ hợi có hoạt đợng khơng?( Cho trẻ quan sát clip hình

- Lắng nghe - Quan sát

- Hội Lim, hội đền Lê Chan - Bản sắc dân tợc

- Lắng nghe

- Ơng đồ viết chữ đầu xuân, trò chơi dân gian

- Có

- Lắng nghe

- Thơn An Biên

- 8-2 âm lịch hàng năm - Bà nữ tướng Lê Chân - Bà vị anh hùng có cơng với nước, đánh giặc ngoại sâm

- Có

ảnh lễ hội bà nữ tướng Lê Chân, cô giải thích ý nghĩa hoạt đợng có lễ hợi.)

- Các mợt lễ hợi rất ý nghĩa, nhằm nhắc nhở mỡi phải biết ơn vị anh có cơng dựng nước giữ nước để có ngày hơm Mợt phần lễ hợi truyền thống dân tợc nhắc nhở phải biết giữ văn hóa dân tợc

- Vậy hơm tới ngày lễ hợi có muốn lớp tổ chức tham gia lễ hợi đền thờ bà nữ tướng Lê Chân không?

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai tô giỏi”

- Cô giới thiệu cách tơ màu tranh vẽ trị chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ thực

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ - Cô nhận xét chung

- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng

chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng

-Lắng nghe

- Có

- Hứng thú tô màu

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung học: Trị chuyện tìm hiểu lễ hợi đền thờ bà nữ tướng Lê Chân

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động.: TOÁN

Gộp nhóm đối tượng phạm vi Hoạt đợng bổ trợ:

I Mục đích, yêu cầu.: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gợp nhóm đối tượng phạm vi - Ơn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ gợp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị.

Đồ dùng cô trẻ:

- Các loại đồ dùng như: Lô tô loại cây, có số lượng - Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng giống trẻ có kích thước to 2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài:“Bé chúc xn” - Bài hát nói gì?

- Bé chúc ông bà ,bố mẹ ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người lớn

- Hát cô - Bé chúc tết

- Trả lời theo ý hiểu trẻ - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với tốn: Gợp nhóm đối tượng phạm vi

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 5

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô loại cây) lên bàn hướng dẫn trẻ đếm:

+ Các xếp tất nhãn, hoa hồng từng rổ

+ Các đến số lượng nhóm đó? Mỡi nhóm có số lượng mấy?

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 5

- Các thấy nhãn nào? - Có màu xanh? ( cho trẻ đếm số màu xanh - cây)

- Có màu vàng? ( cho trẻ đếm - cây)

- Nếu gộp số màu xanh màu vàng có tất cây?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất nhãn? ( cây)

Tương tự cô cho trẻ gộp số hoa hồng: - Trong rổ cịn nhỉ? - Có mấy hoa hồng màu đỏ?

- Có mấy hoa hồng màu vàng?

- Nếu gộp số hoa màu đỏ hoa màu vàng có tất hoa?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất hoa? ( cây)

- Như vậy có mấy cách gợp nhóm đối tượng phạm vi 5?( Có cách gợp nhóm đối tượng phạm vi là: cách 1: nhóm có số lượng - 3; cách 2: nhóm có số lượng nhóm có số lượng

- Cơ giới thiệu thẻ số cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp nhóm đối tượng phạm vi 5

- Trò chơi : “ Nối đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối

+ Cách chơi: Cô phát cho mỡi trẻ mợt tờ giấy có vẽ nhóm cây, hoa có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm tròn thích hợp Sau

- Thực - Số lượng

Trẻ trả lời: Cây màu xanh, màu vàng

- Trẻ đếm - Trẻ đếm

Trẻ đếm: Có tất

- Cây hoa hồng - Trẻ đếm: - Trẻ đếm: 4cây

gợp nhóm đồ vật cho có tổng 5.Tơ màu , hoa loại một màu

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét

- Trẻ quan sát làm theo yêu cầu

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- Gợp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Quà ngày 8/3

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc:

- Hát: Bé chúc xuân - Nghe hát : Mùa xuân - TCÂN : Tai tinh

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát: “Bé chúc xuân” tác giả Vũ Hồng - Trẻ hiểu nợi dung hát, hát giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngày Tết Nguyên Đán - Tết truyền thống dân tộc ta

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Bài thơ nói gì?

- Hoa đào nở đến ngày gì?

- Đọc thơ - Cây đào

- Ngày Tết

2 Giới thiệu bài:

- Hơm đến với hát nói ngày Tết rất vui đấy hát ý nghe cô hát

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Bé chúc xuân.

mình nghe - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? - Bài hát nói nhỉ?

- Em bé làm nhỉ? - Em bé chúc Tết nhỉ?

- Em bé chúc Tết ông bà nào? - Thế Tết đến có biết chúc Tết người gia đình khơng?

- Cô giới thiệu nội dung hát:

+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Bé chúc xuân” đấy

+ Bài hát nói ngày tết rất vui ,em bé mặc quần áo mới chúc tết họ hàng người thân gia đình bé đấy

- Bây có muốn học tḥc hát với cô không nào?

* Cô dạy trẻ hát.

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho từng tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ngày Tết Nguyên Đán ngày Tết truyền thống dân tộc ta

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

- Trẻ lắng ngjhe - Rất hay

- Bài hát nói ngày Tết rất vui vẻ

- Bé chúc xuân - Em bé

- Đi chúc tết

- Sông lâu thật lâu - Có

- Lắng nghe - Có

- Cả lớp hát

- Lần lượt từng tổ hát - Nhóm hát

+ Nghe hát: Mùa xuân – Nguyễn Ngọc Thiện - Cô giới thiệu tên hát: Bài hát: “Mùa xuân ơi” nhạc sỹ: Nguyễn Ngọc Thiện

- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo lời hát Vừa nghe hát “ Mùa xuân ơi”

- Bài hát có hay khơng?

- Cơ giải thích nợi dung: Bài hát nói mùa xuân đến, người vui vẻ, háo hức chào đón mùa xuân

- Lần 3: Cả lớp hát cô

- Trong trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ hát

* Trò chơi: Tai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khích lệ trẻ

- Lắng nghe

- Rất hay - Lắng nghe

- Trẻ hát - Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

Thủy An, ngày tháng 03 năm 2021 Người kiểm tra

PHT

Lê Thị Làn