giao an tuan 6 be cân gi de lon len va khoe manh(lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

- Trẻ hát thu dọn đồ dùng - Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ.?. Giáo dục :?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

( Thời gian thực tuần Chủ đề nhánh 3:Bé cần Lớn lên khỏe mạnh. Tuần :Từ ngày 09 / 10

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trò chuyện.

- Trò chuyện ăn uống, chăm sóc của người thân trong gia đình và cơ giáo

- trị chuyện các món ăn ngày

tranh ảnh chủ đề Nội dung trò chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập sạch sẽ phẳng.

Điểm danh. Giúp trẻ nhớ họ tên bạn Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

Từ ngày 25/09 đến 13/10/2017 Số tuần thực hiện: Tuần: đến ngày 13 / 10 / 2017)

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ.-Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Bản thân:

- Ở nhà, lớp các con bố mẹ và các cô nấu ăn món gì?

- Kể tên nhóm thực phẩm ích lợi việc ăn uống điều độ

-Trị chuyện cơ

- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng động

- Bài tập phát triển

- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

chung: Tập các động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10 tập vào thứ 2,4,6

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm.

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo.

Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phòng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu góc chơi

Đồ chơi ăn uống, bác sỹ.

Góc xây dựng:

xây trường học, công viên cây xanh

Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Góc tạo hình: Tơ vẽ chân dung bé, nặn đồ chơi, xé

Trẻ biết kết hợp kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo

giấy làm váy cho búp bê ra sản phẩm màu.

Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bé

Trẻ biết dở sách trang một

Biết kể chuyện diễn cảm

truyện tranh tranh ảnh về trường mầm non.

Góc khoa học:

Làm biểu đồ chiều cao, so sánh chiều cao bạn, nhận biết số lượng trong phạm vi 2.

Biết làm theo yêu cầu trò chơi

nhận biết số lượng trong phạm vi 2

Tuí đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp: - Cô trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em”

- Bài thơ nói điều gì? - Cô giáo dục trẻ.

2.Thỏa thuận chơi.

- Cơ cho trẻ kể các góc chơi trong lớp

- Cô giới thiệu góc chơi mà tổ

Cùng đọc Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

chức cho trẻ chơi - Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi các góc theo chủ đề, Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm.

3 Q trình chơi. - Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ các góc chơi,Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

Cô cho trẻ nhận xét góc chơi của mình, bạn.

Quan sát lắng nghe

-Con chơi góc nào? nhóm con có ai -Các chơi góc ?

-Các tạo những sản phẩm gì?

-Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

4 Kết thúc: cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác Mặc quần áo phù hợp thời tiết.

Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm thanh phát triển tai nghe cho trẻ

Nghe kể chuyện:món quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi

Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện

Câu chuyện kể cho trẻ nghe

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi.

Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo hơn

Rổ đựng cây

- Vẽ bạn trai, bạn gái

Trẻ có khả sáng tạo phân biệt bạn trai, bạn gái

Phấn

- Chơi với cát: in dấu bàn tay, bàn chân

Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải

cát, nước, tâỷ…

- Chơi số trị chơi: Chó Sói xấu tính, Tạo dáng, trốn tìm

Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

Địa điểm chơi sạch sẽ

- Chơi trò chơi dân gian, chơi với thiết bị ngồi trời.

Trẻ biết chơi số trị chơi dân gian thiết bị ngoài trời

Tên trị chơi

Chăm sóc cối trong trường.

Trẻ biết chăm sóc cây có ý thức bảo vệ xanh

Bộ đồ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn”trò chuyện cùng trẻ phận thể.

2 Giới thiệu hoạt động

- Hôm cô quan sát vườn trường nhé

3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên trong sân trường.

- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày. *Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây… - Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ quan sát trường lớp , bếp ăn *Hoạt động 2: Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ - Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi thiết bị trời

- Cô giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục

5.Nhận xét – tuyên dương

cô

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi cô

-Trẻ thực theo yêu cầu -Trẻ quan sát làm theo cơ. - Trẻ chơi trị chơi vận động. - Lắng nghe nói cách chơi Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

- Nghe trả lời.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T * Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước sau ăn

Đ Ộ N G Ă N N G Ủ

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Ôn lại học , cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ đề

Chơi với TCVĐ vào thứ 2 + chữ cái

+ Thứ giao thông + thứ ôn bài

+ Thứ làm quen với toán

- Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.

- Biết thể tình cảm qua bài hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện… - Củng cố kiến thức kĩ năng học qua loại ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ

- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ.

- Sách học của trẻ

Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng trẻ.

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - rửa tay xà phòng thơm,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát -Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ xúc cơm không làm cơm rơi vãi

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường ngủ - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm - Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ : Giờ ngủ *Vận động nhẹ nhàng, ăn q chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi: .+ Nhận xét sau chơi.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng - Thực hành ôn lại loại vở

+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT + Thứ ơn + Thứ LQ với tốn + Thứ ơn tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ *Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình

trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi

- Cùng ôn lại kiến thức học

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: "Tìm bạn thân"

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Tập kỹ thuật: hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu, ngả người sau, dùng sức thân tay để ném bóng xa phía trước.

- Tập kĩ thuật tập phát triển chung

- Trẻ dùng lực cánh tay để ném xa 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo. - Rèn cho trẻ khả quan sát,chú ý, ghi nhớ

- Trẻ biết định hướng ném ném tư thế

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin. - Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - 4-5 bóng (Bao cát)

- Sân tập sẽ, phẳng 2/ Địa điểm: sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Trị chuyện chủ đề “Bé cần lớn lên khỏe mạnh”

- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? 2 Giới thiệu bài

- Đến trường làm gì?các có vui không?

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

3 Hướng dẫn thực hiện. * Hoạt động 1:Khởi động:

- Trẻ trò chuyện

-Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

*Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung: -Tay: Đưa trước lên cao - Chân: khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật : chỗ

b Vận động bản:

- Chào mừng bạn nhỏ đến với hội thi ngày hôm nay.Hôm tổ chức thi: “Ném xa tay” TC “Tìm bạn thân”

* Ném xa tay:

+ Cô tập lần 1: Không phân tích

+ Cơ tập lần 2: Vừa làm vừa phân tích:

- Cơ cho trẻ làm mẫu, lớp nhận xét , sửa sai

- Cho trẻ tập, Cô bao quát, nhắc nhở trẻ thực cho đúng.

c Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Cô giới thiệu TC cách chơi. + Cho trẻ chơi trò chơi.

- Hội thi hôm kết thúc Qua hội thi này tìm bạn nhỏ khoẻ mạnh Tôi xin tuyên bố đội chiến thắng *Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay chỗ. 4.Nhận xét – củng cố.

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ.

- Cơ củng cố nội dung học nhận xét, giáo dục trẻ, 5.Kết thúc:

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô động tác.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sátcô tập mẫu. - trẻ làm mẫu

- Trẻ thực tập.

- Trẻ lắng nghe cô GT - Trẻ chơi - lần

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng -Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC : Thơ : Thỏ bị ốm.

Hoạt động bổ trợ: TC : Thi chọn đúng.

BH: Mời bạn ăn, bé không lắc, Trời nắng trời mưa.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm, nhớ tên thơ, tên tác giả. 2 Kĩ :

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh ăn uống vệ sinh thân thể.

- có ý thức học tập, tham gia sôi hoạt động cô bạn.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng :

- Bộ tranh minh hoạ cho thơ. - Rổ nhựa, đĩa có hát. 2 Địa điểm.

- Trong lớp học

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện gợi mở ) - Cơ giới thiệu có giáo đến thăm lớp - Cả lớp múa hát bài: "Mời bạn ăn". - Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài

- Muốn cho thể khỏe mạnh cần ăn uống vệ sinh ăn chín ng chín, hơm dạy các thơ “Thỏ bị ốm”các ý lắng nghe xem bạn thỏ có ăn hợp vệ sinh khơng nhé.

3 Nội dung tiến hành

* HĐ Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Thỏ bị ốm”

* Cô đọc diễn cảm thơ - Cô đọc lần không tranh

- Cô đọc lần có hình ảnh minh hoạ máy vi tính

- Cả lớp vỗ tay - Trẻ đứng múa hát

- mời bạn ăn cho mau lớn ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô đọc lần +giảng nội dung.

*HĐ 2: Đàm thoại Đọc trích dẫn để làm rõ nội dung thơ:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai? + Thỏ bơng bị làm sao?

Đúng rồi, thỏ bị ốm kêu la mồm gọi mẹ

- Cơ đọc trích dẫn đoạn thơ:

"Thỏ bị ốm Chốc chốc kêu la Miệng xuýt xoa

Mẹ đau quá.

+ Thỏ mẹ làm thỏ bơng bị ốm?

Thấy thỏ kêu la thỏ mẹ bế thỏ đến khám bác sỹ

- Cơ đọc trích dẫn:

Thỏ mẹ vội vã Bế tay Đến bệnh viện ngay Nhờ bác sỹ khám. Bác sỹ sờ nắn Hỏi đau chỗ nào Bụng cháu cồn cào Đau quanh chỗ rốn. + Thỏ bơng ăn thức ăn gì?

+ Bác sỹ khám đưa kết nào? *HĐ3 : Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ những từ khó cho trẻ đọc lại).

- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cơ sửa

- Trẻ ý lắng nghe đàm thoại cơ.

- Trẻ lắng nghe nói -Trẻ lắng nghe đọc trích dẫn.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn

sai).

*.Trò chơi:"Thi chọn đúng".

- Cho trẻ chia làm đội Khi nghe nhạc vang lên trò chơi bắt đầu,khi nhạc kết thúc dừng chơi Đội chọn nhiều theo yêu cầu đội dành chiến thắng

- đội sẵn sàng chưa nào?

- Cô tổ chức cho tổ chơi Cơ động viên, khích lệ để trẻ chơi tốt.

- Cô kiểm tra kết đội

- Cô cho lớp đọc lại thơ lần.

- Kết thúc lớp hát " trời nắng, trời mưa" làm thỏ chơi.

4 Củng cố, giáo dục. - Cô củng cố lại học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh 5 Kết thúc.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.

-Trẻ lắng nghe nói, hiểu cách chơi.

- Trẻ đứng thành hàng dọc. - Trẻ tham gia chơi trò chơi. - Cả lớp đọc lại thơ

-Trẻ lắng nghe. .

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

" So sánh , phân biệt chiều cao đối tượng" Hoạt động bổ trợ: Hát: Bạn đâu

Trò chơi: Cây cao cỏ thấp, Làm nhanh nói đúng.

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ so sánh nhận biết giống khác chiều cao đối tượng 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết làm theo hướng dẫn cô để so sánh chiều cao đối tượng - Rèn cho trẻ có khả quan sát, so sánh

- Trẻ tập trung ý vào bài II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- thỏ: Thỏ áo hồng áo xanh cao nhau, thỏ áo vàng thấp hơn.

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có chiều cao khơng để cạnh đôi một.

2/ Địa điểm: Trong lớp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

Cô trẻ hát “Bạn đâu” 2 Giới thiệu bài.

- Hơm lớp có học tốn dạy “so sánh chiều cao đối tượng.

3 Nội dung tiến hành:

*Ôn luỵên so sánh giống chiều cao của đối tượng

+Trò chơi : " Cây cao, cỏ thấp"

- Hơm lớp có bạn thỏ đến thăm chơi với lớp Các chào bạn thỏ đi.

- Vậy có biết thỏ em khơng ? - Vì biết thỏ áo vàng em ?

- Cô đặt thỏ đứng cạnh nhau: thỏ áo vàng thấp thỏ áo hồng áo xanh

- Các nhìn thỏ áo hồng thỏ áo xanh thế so với nhau?

- Bây lớp tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi cao ?

*So sánh khác chiều cao đối tượng:

- Hỏi trẻ rổ có gì?

- Cơ mời bạn có chiều cao khác lên để

Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ôn luyện. - Trẻ chơi trò chơi.

lớp quan sát, so sánh nhận xét:

+ Con có nhận xét chiều cao bạn? + Bạn cao hơn?

+ Bạn thấp hơn? + Vì biết?

*Ơn luyện :- Trị chơi : Làm nhanh nói đúng +Cách chơi : nói cao hay thấp nói tên bạn tương ứng với u cầu nhé Ngược lại , nói tên bạn nói bạn cao hay thấp nhé.

- Cho trẻ thực chơi

Cô mời 5-6 bạn lên chơi Các bạn vừa vừa hát khi có hiệu lệnh làm yêu cầu.

4 Củng cố - giáo dục.

- Cô củng cố lại nội dung học. - Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe 5 Kết thúc:- Cô nhận xét học.

- Cô cho trẻ hát, thu dọn đồ dùng

dẫn cô.

- Quan sát trả lời. - Lắng nghe trả lời

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Cùng nghe cô giáo dục. - Trẻ hát thu dọn đồ dùng - Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tơi Cần để lớn lên khoẻ mạnh"

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Nào tập thể dục.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên biết tác dụng loại thực phẩm như: thịt, cá, cua, tôm, trứng, sữa…(giàu chất đạm); gạo, khoai tây, bắp…(giàu chất bột); dừa, đậu phộng, dầu, mỡ… (giàu chất béo); rau cải, cải xanh… (giàu vitamin C); cà rốt, cà chua, bí rợ, đu đủ…(giàu vitamin A)….

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói mạch lạc

- Rèn khả quan sát gi nhớ có chủ định 3 Giáo dục :

- GD: Trẻ ăn nhiều loại thực phẩm, trái không kén chọn

II CHUẨN BỊ:

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Cô cháu hát bài: “ Nào tập thê dục”

- Chúng ta vừa hát hát nói điều gì?

- Vậy để thể khoe mạnh tập thể dục chúng ta cần phải làm gì?

- Vậy bữa cơm ăn loại thực phẩm nào?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô tìm hiểu chất dinh dưỡng giúp bé lớn lên khỏe mạnh nhé.

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Quan sát tranh – đàm thoại : - Nhìn xem có tranh vẽ gì?

- Ai biết cá chế biến thành ăn nào? trong cá có chứa chất gì?

- Trong cá có chứa nhiều chất đạm tốt cho phát triển thể con, giúp cho mau lớn. Chất đạm cịn có nhiều loại thịt động vật, đặc biệt loại động vật có thịt màu đỏ…

- Ngồi cá ra, nhiều loại thực phấm khác chứa chất đạm, giỏi kể tên xem nào?

- Cô nhấn mạnh lại Ngồi cá cịn có thịt trứng, tơm, cua, chứa nhiều chất đạm.

- Cơ có tranh nữa?

- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì? - Con có ăn canh cải xanh chưa? Con thấy nào? - Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?

- Con biết loại thực phẩm chứa vitaminC nữa?

- Trẻ hát cô - Tập thể dục. - Phải ăn đủ chất. - Cá, Cơm,

- Vâng ạ.

- Vẽ cá.

- Kho, nấu canh Chất đạm…

- Trẻ lắng nghe

- Thịt, trứng, tôm, cua ,

- Cải xanh.

- Màu xanh, nấu canh - Chất vitaminC

- VitaminC giúp cho thể giải nhiệt, da dẻ tươi mát VitaminC có nhiều loại rau, là các loại rau tươi có màu xanh, loại có vị chua - Ai giỏi kể tên loại có chứa nhiều vitaminC nào?

- Ngồi ra, cịn có loại vitaminA giúp cho sáng mắt, vitamin D giúp xương khỏe…có nhiều trong các loại rau, củ, có màu đỏ, vàng…

- Cơ đố!

Đầu xanh tóc màu xanh Toàn thân áo đỏ hiền lành đáng u? - Đó củ gì?

- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì biết ? - Ăn cà rốt có lợi ích gì?

- Cịn đây, có nữa? - Con ăn bí đỏ chưa?

- Mẹ dùng đế chế biến ăn nào? - Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?

- Ngồi loại thực phẩm cô vừa giới thiệu, trong bữa ăn thiếu loại thực phẩm giúp các con ăn vào thấy no bụng?

- Những loại thực phẩm ăn vào giúp cho các con no bụng loại thực phấm có chứa nhiều tinh bột, cung cấp nhiều lượng cho thể của con.

- Thế giỏi kể tên số loại thực phẩm có chứa tinh bột nào?

- Vậy muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn con phải làm gì?

- Ngồi cần phải uống thêm sữa, ăn thêm

má, mồng tơi,… - Trẻ lắng nghe.

- Củ cà rốt.

- VitaminA, cà rốt có màu đỏ…

- Bí đỏ - Dạ rồi

- Nấu canh, hầm dừa… - VitamiminA…

- Trẻ kể.

- Cơm mì, bánh bao, bánh mì, hủ tiếu,…

- Trẻ kể.

các loại trái như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn có chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ, dừa…và nhiều loại rau củ khác nhau, không nên kén chọn loại thức ăn Vì như không đủ chất dinh dưỡng nhớ chưa?

*Trị chơi “ai kể nhanh”

- Cơ chia trẻ làm đội lên chơi theo yêu cầu cơ. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi thời gian phút kể tên loại thực phẩm bé cần:

+ Đội 1: kế tên thực phẩm giàu tinh bột. + Đội 2: kế tên thực phẩm giàu vitaminA. + Đội 3: kế tên thực phẩm giàu vitaminC. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

4 Củng cố - giáo dục.

- Củng cố - nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ. 5 Kết thúc:

- Cô trẻ hát “Mời bạn ăn” chơi.

- Trẻ vào đội hình. - Chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát chơi. - Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát vận động "Mời bạn ăn" Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lý bơng

Trị chơi: Ai nhanh hơn I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát, hát xác lời ca hát nhạc 2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát xác lời ca giai điệu

- Phát triển tai nghe, phân biệt âm sắc số dụng cụ gõ( trống, phách) 3/ Thái độ:

- Hứng thú nghe cô hát hát nghe

- Hứng thú tham gia chơi TC bạn

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ phận thể. II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Băng đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, 2/ Địa điểm: lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp.

- Cơ trị chuyện với trẻ nhu cầu dinh dưỡng người để thể lớn lên khoẻ mạnh

- Các muốn thể khoẻ mạnh

- Trò chuyện

thì phải làm gì?

- Chúng phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng tập thể dục thể thao nữa.

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có hát hay muốn nhắc nhở bạn nhỏ phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thể khoẻ mạnh.

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1/Dạy hát:Mời bạn ăn - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần ,

- hỏi lại trẻ tên hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2,

- giảng nội dung hát

- Cho lớp hát câu theo cô , - cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát - sửa sai sau lần trẻ hát

* Hoạt động 2/Nghe hát:Lý bông

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1kết hợp cử điệu bộ

-> hỏi trẻ tên hát

- Cô hát lần 2, giảng nội dung hát.

- Cô cho trẻ nghe băng, nghe cô hát gợi ý để trẻ hưởng ứng theo

-> giáo dục: Luôn ăn uống đầy đủ để mau lớn và khỏe mạnh

* Hoạt động 3/Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Khi cô nói"mắt" trẻ trả lời"mắt để nhìn" đồng thời làm giả động tác đọc sách nhìn xung quanh.

+Khi nói"mũi" trẻ trả lời"mũi để ngửi" làm động tác ngửi hoa

+Khi nói"tai" trẻ trả lời"tai để nghe" làm động tác vỗ tay.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần

lắng nghe nhắc lại

hát theo cơ

tổ, nhóm, cá nhân hát

lắng nghe

4 Củng cố - Giáo dục.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5.Kết thúc:

Cô NX học, khen ngợi trẻ

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)