Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.

Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh. tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

Trang 1

PHÒNG ĐÀO TẠO VÀ GIÁO DỤC TP.

BUÔN MA THUỘTTRƯỜNG MẦM NON TÂN AN – LỚP

VÀNG ANH -

PHÒNG ĐÀO TẠO VÀ GIÁO DỤC TP.

BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG MẦM NON TÂN AN – LỚP

VÀNG ANH - -

Chủ đề nhánh: Cơ thể bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày: 9/10-13/10/2017

Lớp: Lá

Trang 2

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”

Chủ đề nhánh : Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

* Các hoạt động trong ngày:

1 Đón trẻ ,điểm danh, trò chuyện đầu giờ:

- Đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ và phụ huynh

- Đón trẻ vào,hướng dẫn trẻ tự cất dồ dùng cá nhân

- Điểm danh cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Cho trẻ nghe nhạc về chủ đề

2.Thể dục buổi sáng:

+ TD sáng: Vận động theo nhạc bài tập tháng 10

Động tác cơ hô hấp: Gà gáy

Động tác tay vai : Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

Động tác chân: Đứng đưa chân ra sau, lên cao

Động tác bụng –lườn: Đưa tay lên cao, gập người về trước

Động tác bật nhảy: Bật tách chụm chân

Hồi tĩnh: Chạy nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Hoạt động ngòai trời:

- Dạo chơi trong khuân viên trường

- Những tình cảm, sự yêu thương, chăm sóc của người thân trong gia đình

- Dinh dưỡng hợp lí, môi trường sạch và cách giữ gìn sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh

Trang 3

- Phát triển khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ đích của trẻ Trẻ trả lời câu hỏi của

cô rõ ràng mạch lạc

4.2 Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Không gian tổ chức: Trong lớp

- Đồ dùng phương tiện:

- Hình ảnh, máy tính, vi deo

- Băng nhạc liên quan đến chủ đề

4.3 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.

4.4 Hoạt động trọng tâm:

a Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Nghe hát bài “ Em là bông hồng nhỏ ”

- Bài hát các con vừa nghe là hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Hôm nay cô sẽ cho các con biết các con lớn lên như thế nào

b.Hoạt động 2: Trò chuyện về đề tài

+ Cô cho trẻ xem tranh em bé trong bụng mẹ

- Tranh hình gì? Em bé như thế nào? Đặc điểm ra sao?

-Trước khi trào đời thì các con cũng giống như em bé này đó

+ Em bé mơi sinh

- Tranh hình gì? Em bé như thế nào? Da mặt, tay chân, đầu tóc như thế nào?

* Tương tự các tranh khác lần lượt là:

+ Em bé biết lật – Biết ngồi – Biết bò –Biết đi- Biết nói- Đi nhà trẻ

- Cô nhắc lại quá trình bé lớn lên như thế nào? Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại

c Hoạt động3: Luyện tập – củng cố

*Trò chơi: Xắp xếp tranh thoe quá trình bé lớn lên

- Trong bụng mẹ- Mới sinh- Em bé biết lật – Biết ngồi – Biết bò –Biết đi- Biết

nói-Đi nhà trẻ

*Trò chơi: Ai nhanh

- Cô nói đặc điểm của tranh trẻ nhanh tay cho vào rổ và giơ lên

d Hoạt động 4: Trò chơi

* Trò chơi 2: “Tổ nào ghép đúng” ( trẻ chơi 2- 3 lần)

- Lần lượt mời 2 tổ (8 trẻ) lên ghép hành trình bé lớn lên Đội nào ghép nhanh,ghép đúng đội đó sẽ thắng

e Hoạt động 5: Kết thúc.

- Trẻ hát bài: “Em là bông hồng nhỏ”

Hoạt động chuyển tiếp: Trẻ hát bài: “Em là bông hồng nhỏ”

5.Hoạt động góc:

Trang 4

*Thỏa thuận:Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và

khỏe mạnh

-Cô giới thiệu về chủ đề chơi,nội dung chơi góc chơi, phân chia các nhóm chơi

a Góc phân vai : Bác sĩ và bé.

* Chuẩn bị: Búp bê, áo bác sĩ, đồ dùng bác sĩ, bàn, ghế…

* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi Thể hiện

sự hiểu biết của trẻ về bác sĩ và bé (bệnh nhân)

* Cách tiến hành:

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai bác sĩ và bé (bệnh nhân), sự giao tiếp giữa bác

sĩ và bé

b Góc xây dựng: Xây dựng công viên của bé.

* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra

* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm

kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên công viên, cócổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh

c Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề bản thân

* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

* Yêu cầu: Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm

* Cách tiến hành: Cô giao nhiệm vụ nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn

Trang 5

* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng,

không làm vây bẩn áo, quần

* Cách tiến hành: chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? *Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ nhận xét từng góc chơi, sau đó nhận xét bổ xung kinh nghiệm để trẻ lần sau chơi tốt hơn Hoạt động chuyển tiếp: Chơi: Pha sữa 5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác - Giới thiệu các món ăn trong ngày - Khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần, không làm rơi vãi thức ăn - Hướng dẫn trẻ đánh răng sau khi ăn xong - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ,đủ giấc 6 Hoạt động chiều : - Ôn bài cũ : KPKH: Hành trình bé lớn lên - Làm quen kiến thức mới: Nặn nhóm thực phẩm (Trứng, cá, củ, quả, )

- Bình cờ “ Bé ngoan” 7 Trả trẻ: - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Trẻ chơi tự do - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày 8 Đánh giá: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: ………

………

2/ Nội dung chưa dạy được và lý do:Đă thực hiện đầy đủ các nội dung trên ………

2.4/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, dục riêng

Trang 6

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

- Đón trẻ

- Trò chuyện về CĐ: Bé là ai?

- Ôn kiến thức cũ: KPKH: Hành trình bé lớn lên

- Kiến thức mới : Tạo hình: Nặn nhóm thực phẩm (Trứng, cá, củ, quả, )

-TCVĐ:Nhảy qua vòng

- TCDG :lộn cầu vồng

- Vẽ tự do trên sân trường

4 Hoạt động có chủ đích: Tạo hình: Nặn nhóm thực phẩm (Trứng, cá, củ, quả, ) 4.1 /Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết sử dụng các thao tác cơ bản, các kỹ năng xoay tròn, ấn dẹp,vuốt mịn

để nặn các nhóm thực phẩm…, từ đó phát triển cơ tay mềm dẻo

-Giúp trẻ tìm hiểu về các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Biết sử dụng các thao tác cơ bản, các kỹ năng xoay tròn, ấn dẹp,vuốt mịn để nặn các nhóm thực phẩm…

4.2 Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Không gian tổ chức: Lớp học

Trang 7

- Đất nặn, bảng con cho bé, khăn lau,…

- Mẫu nặn

- Nhạc không lời

4.3 Phương pháp : Quan sát – đàm thoại – thực hành

4.4 Tiến hành hoạt động học có chủ đích:

Trẻ hát bài : “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện các nhóm thực phẩm và sức khoẻ của trẻ

Đọc thơ : “Xòe tay” và về chỗ ngồi

* Hoạt động 2 : Trò chuyện và đàm thoại

Các con vừa đọc xong bài thơ nói về điều gì

Cơ thể chúng ta cần gì để lớn

Cô đưa mẫu đất nặn và giới thiệu về các nhóm thực phẩm đó rồi cho trẻ quan sátTrò chuyện và đàm thoại về mẫu đật nặn của cô

- Cô hỏi trẻ từng mẫu thực phẩm mà cô đã nặn trước

- Cô đã nặn những mẫu thực phẩm nào cả lớp cô hỏi về tên gọi, đặc điểm hìnhdáng bên ngoài, màu sắc, cô đã dùng những kỹ năng nào để nặn được chúng

- Những thực phẩm này rất cần thiết cho cơ thể để các con lớn lên và khỏe mạnhđấy các con cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng vào nhé để lớn nhanh và khỏe mạnhnhé

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Hướng dẫn trẻ cách nặn…

- Cô cất mẫu,mời trẻ nặn theo ý thích của mình

- Cô mở nhạc nhỏ,quan sát và hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được

- Động viên khuyên khích trẻ nặn đẹp và nặn được nhiều

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng sản phẩm lên bảng của mình

- Mời 2-3 trẻ lên quan sát và nhận xét bài của bạn

Trang 8

sĩ và bé

* Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa

* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

* Cách tiến hành: chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơichìm nổi, vì sao?

*Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ nhận xét từng góc chơi, sau đó nhận xét bổ xung

kinh nghiệm để trẻ lần sau chơi tốt hơn

Hoạt động chuyển tiếp: Chơi: Nu na, nu nống.

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều:

- Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

- Giới thiệu các món ăn trong ngày

Trang 9

- Khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần, không làm rơi vãi thức ăn.

- Hướng dẫn trẻ đánh răng sau khi ăn xong

- Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ,đủ giấc

6 Hoạt động chiều :

- Ôn bài cũ : Tạo hình: Nặn nhóm thực phẩm (Trứng, cá, củ, quả, )

- Làm quen kiến thức mới: - Bình cờ “ Bé ngoan” 7 Trả trẻ: - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Trẻ chơi tự do - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày 8 Đánh giá: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: ………

………

Trang 10

Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2017

- Đón trẻ

- Trò chuyện về CĐ: Bé là ai?

- Ôn kiến thức cũ: ÂM NHẠC

DH: “Nụ cười xinh ” NH: “Năm ngón tay ngoan”

Tc: Tai ai thính

4.1Mục đích yêu cầu :

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp bài hát

Trang 11

- Thể hiện tình cảm của mình qua các điệu bộ ,vận động mà mình thích.

-Lắng nghe cô hát , biết chơi trò chơi âm nhạc

-Giáo dục cháu kính trọng cô giáo, yêu trường lớp,yêu mến bạn bè

4.2 Chuẩn bị môi trường hoạt động :

- Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện : Tivi, đầu đĩa, băng nhạc , trống lắc ,phách gõ

- Các con vừa xem hình ảnh gì?

- Có 1 bài hát rất hay của chú: Phan văn minh đã thể hiện hình ảnh nụ cười đó củacác cháu qua bài hát mang tên “Nụ cười xinh”

Hoạt động 2 : Dạy hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

-Giảng nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạngcủa bạn nhỏ và mẹ của bạn trong lúc đi chơi

- Cả lớp hát cùng cô

- Cả lớp hát và vận động theo nhạc cụ

- Hát thi đua tổ, nhóm

- Hát to, hát nhỏ, hát theo tay cô

- Biểu diễn bạn trai ,bạn gái

- Cá nhân biểu diễn

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, mời 1 bạn khác hát, khi bạn hát xong thì bạn

mở mũ chóp ra và đoán tên bạn hát

- Tổ chức cho trẻ chơi.tham gia chơi

Hoạt động chuyển tiếp: Đọc thơ: Xoè tay

5.Hoạt động góc:

*Thỏa thuận:Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và

khỏe mạnh

Trang 12

-Cô giới thiệu về chủ đề chơi,nội dung chơi góc chơi, phân chia các nhóm chơi

a Góc phân vai : Bác sĩ và bé.

sĩ và bé

* Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa

* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

Trang 13

* Cách tiến hành: chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

*Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ nhận xét từng góc chơi, sau đó nhận xét bổ xung

kinh nghiệm để trẻ lần sau chơi tốt hơn

Hoạt động chuyển tiếp: Hát: Tập rữa mặt

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều:

- Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

- Giới thiệu các món ăn trong ngày

- Khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần, không làm rơi vãi thức ăn

- Hướng dẫn trẻ đánh răng sau khi ăn xong

- Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ,đủ giấc

6 Hoạt động chiều :

- Ôn bài cũ : ÂM NHẠC: DH: “Nụ cười xinh ”

NH: “Năm ngón tay ngoan”

Tc: Tai ai thính

- Làm quen kiến thức mới: LQVT: - Xác định phía trên - phía dưới, phía trước – phía sau, tay Phải – tay trái của bản thân bé

- Bình cờ “ Bé ngoan”

7 Trả trẻ:

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trẻ chơi tự do

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

8 Đánh giá:

1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

………

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	111,47 KB