hay sai, các em cần thực hiện lại từng phép + Học sinh tự làm bài, sau đó 2 học sinh tính và so sánh các bước tính, so sánh kết ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau quả ph[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Tuần Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tiết :Tập đọc Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,… Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng người kể và các nhân vật Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,… Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn chuyện lời mình Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một khăn mùi soa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Cuộc họp chữ viết DẠY – HỌC BÀI MỚI(35 phút) Giới thiệu bài (5 phút) - Trong các môn hoc đó có môn TLV - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc(10 phút) a) Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt Chú ý lời các nhân vật: + Giọng nhân vật “tôi”:hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấmáp, dụi dàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Giải nghĩa các từ khó: - Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi: + Đây là loại khăn gì? NGUYỄN ĐÌNH SỨ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt LỚP 3A Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Thế nào là viết lia lịa? + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ này? + Là viết nhanh và liên tục - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK + Ngắn ngủn là ngắn và ý chê Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn - Hs luyện đọc theo nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Yêu cầu HS các tổ tiếp nối đọc đồng bài tập đọc 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10 phút) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Cô giáo cho lớp đề văn nào? - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn? - Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài ra? - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Đề bài: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Vì nhà mẹ thường làm việc cho Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm số việc vặt - Cô-li-a đã cố nhớ lại việc mà mình đã làm và viết việc mình chưa làm Cô-li-a còn viết “em muốn giúp mẹ …” - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: Em học điều gì từ bạn Cô-li-a? +Tình thương yêu mẹ + Nói lời biết giữ lấy lời - GV chốt lại: Điều cần học Cô-li-a là + Cố gắng gặp bài khó biết nhận vì lời nói phải đôi với việc làm Hoạt động 3: (10 phút) Luyện đọc lại bài - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 - Theo dõi bài đọc mẫu bài - HS tạo thành nhóm, HS đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp đoạn bài nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt Kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 4: Xác định yêu cầu(5 phút) - Hướng dẫn: - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và 1) - Em cần quan sát kĩ tranh đọc thầm - Xác định nội dung tranh đó minh hoạ là đoạn nào - Hs nghe Gv hướng dẫn - Sắp xếp chúng lại theo trình tự câu NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC chuyện 2) - Các em chọn kể đoạn lời mình, tức là chuyển lời Cô-li-a truyện thành lời em 2: Kể trước lớp(5 phút) - Gọi HS khá kể chuyện trước lớp, - HS kể, sau lần có bạn kể, lớp HS kể đoạn truyện theo dõi và nhận xét Kể theo nhóm(10 phút) - Chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu - đến HS thi kể đoạn truyện HS chọn đoạn truyện và kể cho các bạn - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhóm cùng nghe Kể trước lớp(10 phút) - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS trả lời - Tuyên dương HS kể tốt - Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết :Toán Luyện tập A MỤC TIÊU Thực hành tìm các phần số Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Luyện tập lám các bài tập tìm các phần nhâu số * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ 1số, 1/6 số và làm bài + Nhận xét chữa bài cho học sinh + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2: + Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài NGUYỄN ĐÌNH SỨ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Hs nhận xét chữa bài bạn,2 Hs đổi để kiểm tra bài làm + học sinh đọc đề bài + Chúng ta phải tính 1/6 30 bông hoa Vì Vân làm 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập + học sinh lên bảng, lớp làm vào Giải: LỚP 3A Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5 số ô vuông +Mỗi hình có ô vuông +1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông + Hình và hình 4, hình tô màu ô vuông? Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Muốn tìm các phần số ta làm gì? + Nhận xét tiết học Số học sinh tập bơi là: 28 : = (học sinh) Đáp số: học sinh + Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã tô màu + 10 ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = 2(ô vuông) + Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông Lấy số đó chia cho số phần Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Tiết : Chính tả :(nghe viết ) Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặc quần áo chưa? - Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặc quần áo? NGUYỄN ĐÌNH SỨ Hoạt động học - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào giấy nháp Hs theo dõi - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặc quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập LỚP 3A Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC làm văn - Đoạn văn có câu? chữ nào - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa, … phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - Cô-li-a, quần áo, vui vẻ, ngạc nhiên,… viết chính tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV - Gv đọc bài, Gv đọc lại bài viết - Hs viết bài vào vở, soát lỗi chính tả - Thu chấm và nhận xét 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) *Bài - Gv đưa bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào *Bài nháp GV có thể lựa chọn phần a - HS làm bài vào vở: khoèo chân, người a) Gọi HS đọc yêu cầu lẻo khẻo, ngoéo tay - Cách làm tương tự bài tập - Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Hs đọc lại bài 3a - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm bài 3b Tiết : Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A Mục tiêu Biết thực chia so có chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia Củng cố tìm các phần số B Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên làm bài 1,2/32 + học sinh lên bảng làm bài Lớp theo dõi + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học nhận xét sinh Bài : (25 phút) Giới thiệu: chia so có chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC a-Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực phép chia 96 : (12 phút) + Giáo viên viết lên bảng 96 : + Gọi học sinh đọc + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết phép tính này 96 -9 chia 3, viết 3; + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực 32 nhân 9,trừ 06 -Hạ 6; chia 2, viết2 ,2 phép tính trên Giáo viên cho học nhân ; trừ sinh nhắc lại cách tính B Hoạt động 2:- Luyện tập-thực hành(13 phút) * Bài 1: +Học sinh làm bài vào + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ + học sinh lên bảng làm bài, học sinh cách thực phép tính.Hs lớp theo lớp làm bài vào + Học sinh nêu cách làm dõi để nhận xét bài bạn 48 - chia 1, viết 12 nhân 4, trừ 08 - Hạ chia 2, viết nhân 8; trừ * Bài 2: + Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tóan + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 3: + Mẹ hái bao nhiêu cam? + học sinh đọc đề bài + Mẹ biếu bà phần cam? + 36 cam + Bài toán hỏi gì? + 1/3 cam + Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam + Ta phải tính 1/3 36 cam ta làm nào? + Chữa bài và cho điểm học sinh + Hs làm bài vào vở, Hs lên bảng làm Củng cố,dặn dò: (5 phút) - Muốn tìm các phần Hs trả lời số + Về nhà làm bài 1,2,3/34 + Nhận xét tiết học ========================== Tiết : Đạo đức Tự làm lấy việc mình (tiết ) I MỤC TIÊU ` Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác + Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến và không làm phiền người khác Thái độ: + Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Đồng tình ủng hộ người tự giác thực công việc mình, phê phán hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Hs lên bảng làm - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? Bài mới: (25 phút) - Giới thiệu bài: (1 phút) Tự làm lấy việc mình Tự giác, chăm thực công việc thân, Hs theo dõi không ỷ lại Gv ghi đề bài lên bảng Hs nêu bài Hoạt động 1:Liên hệ thực tế(8 phút) - Gv yêu cầu Hs tự liên hệ thực tế - Em đã thực tự làm lấy việc - Các em đã tự làm lấy việc mình mình… - Em tự suy nghĩ tìm tòi… chưa? - Các em thực nào? - Hs trình bày - Em cảm thấy nào thực xong công việc? * Gv nhận xét kết luận: Tự lầm lấy việc mình giúp mình cảm thấy vui , mà không làm phiền người khác Hoạt động 2:Đóng vai(8 phút) Gv đưa hai tình SGV trang 38 - Hs thảo luận theo nhóm - Bạn Xuân nên ứng xử nào? - Thảo luận độc lập theo tình - Gv nhận xét kết luận: - Các nhóm đóng vai theo nhóm trước + Nếu có Hạnh đó cần khuyên Hạnh nên lớp quét nhà vì đó là công việc mình - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đưa giao cách giải tốt + Xuân nên tự làm trực nhậtvà cho các bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3:Thảo luận nhóm(8 phút) - Hs nhận phiếu và điền dấu + vào ô - Gv phát phiếu học tập( Nội dung phiếu trước ý em đồng tình SGV trang 39) Nhận xét kết luận : 4: Củng cố dặn dò: (5 phút) Tự lầm lấy việc mình giúp mình cảm - Gv hệ thồng lại bài học thấy vui , mà không làm phiền người - Về nhà tự mình thực công việc khác mình NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… Hiểu nội dung bài: bài văn là hồi ức cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Học thuộc lòng đoạn văn bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Cho lớp hát bài Ngày đầu tiên học - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: + 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng + 2: Buổi mai hôm ấy… hôm tôi học + 3: Cũng tôi… khỏi rụt rè cảnh lạ - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp cùng hát - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan bài - HS đọc bài, HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc câu - Hs giải nghĩa từ phần chú giải sgk - Giải nghĩa các từ khó: + Cứ độ thu về, chúng em nao nức + Em hiểu nào là nao nức? Đặt câu với đón ngày tựu trường NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC từ này + Đặt câu với từ này + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Gió thổi mơn man - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8 phút) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hãy đọc đoạn và cho biết: Điều gì gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu trường? - Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì? - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường - Những cảm giác buổi tựu trường mình giống cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng - Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác - HS đọc thành tiếng đoạn giả thấy cảnh vật xung quanh có thay - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em đổi lớn - Câu SGK? - HS đọc đoạn cuối trước lớp + Đứng nép bên người thân, dám - Gv nhận xét bổ sung bước nhẹ Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em - HS đọc bài, lớp theo dõi thích(8 phút) - Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài - HS trả lời theo suy nghĩ em lượt - GV: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy - Một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn đọc đoạn văn đó mình thích - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và - Cả lớp theo dõi và nhận xét biết đọc diễn cảm 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu buổi đầu học mình hs nêu Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau ========================= Tiết : Toán : Luyện tập A MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) - Tìm ¼ số - Giải bài toán có liên quan đến tìm phần số B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Lên bảng làm bài 1/28 + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh NGUYỄN ĐÌNH SỨ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài LỚP 3A Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Thực phép chia số có hai Hs theo dõi chữ số cho số có chữ số Luyện tập, thực hành * Bài + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Y/c học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách * chia 2, viết2 tính mình.Hs lớp theo dõi nhận xét nhân 4, trừ 4bằng bài bạn * Hạ 8, chia 4, nhân 8, trừ b Y/c học sinh đọc bài mẫu b Hướng dẫn học sinh: không chia hết cho 6, lấy 42 chia cho 7, viết 7; + Học sinh làm vào nhân 42; 42 trừ 42 + Y/c học sinh tự làm các phép tính còn lại * Bài + Yêu cầu học sinh nêu cách tính tìm ¼ + học sinh lên bảng, học sinh lớp số làm vào + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Gọi học sinh đọc đề bài Giải: Số trang My đã dọc là: + Chữa bài và cho điểm học sinh 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang Củng cố,dặn dò: (5 phút) + Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số với số có chữ số + Nhận xét tiết học -Tiết : TN & XH Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I MỤC TIÊU: Học sinh biết nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Học sinh biết nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/24;25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động(1 phút) (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Hoạt động bài tiết nước tiểu Thận làm nhiệm vụ gì? Nước tiểu chứa đâu và thoát ngoài đường nào? NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu + Học sinh thảo luận theo câu hỏi + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp quan bài tiết nước tiểu? cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Một số Hs trình bày + Giáo viên gợi ý: Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Từng cặp học sinh cùng quan sát các hình - Bước Làm việc theo cặp 2;3;4;5/ 25/ SGK + tắm, giặt, uống nước, cầu ( tiểu) + Các bạn hình làm gì? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ + tránh bệnh viêm quan bài tiết nước vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu + Một số cặp lên trình bày trước lớp tiểu? + Các học sinh khác góp ý bổ sung - Bước Làm việc lớp + Yêu cầu học sinh + Yêu cầu thảo luận lớp - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh phận + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước bên ngoài quan bài tiết nước mặc quần áo Hằng ngày thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót) tiểu? - Tại ngày chúng ta cần uống + Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước ngoài nước đủ? Giáo viên chốt lại bài và liên hệ giáo ngày, để tránh bệnh sỏi thận dục: ngày thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo , uống đủ nước … Củng cố & dặn dò: (5 phút) + học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/25 + Nhận xét tiết học + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh ============================== Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ & câu : Từ ngữ :Trường học –Dấu phẩy I MỤC TIÊU Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi ô chữ Ôn tập cách dùng dấu phẩy NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ô chữ bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp cờ Chép sẵn các câu văn bài tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng làm miệng các bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu HS 1, tiết Luyện từ và câu tuần lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài Trường học Ôn tập cách dùng dấu phẩy Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ theo chủ đề Trường học, hàng ngang là từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ứng đã giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học - Phổ biến cách chơi: GV đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 Nếu trả lời đúng 10 điểm, sai không điểm nào Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ô chữ - Cả lớp chia làm bốn đội chơi - Sau GV đọc xong, các đội giành quyền trả lời cách phất cờ Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1)Lên lớp 6)Ra chơi 2)Diễu hành 7)Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8)Lười học 4)Thời khoá biểu 9)Giảng bài 10)Cô giáo - Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên 5)Cha mẹ - HS viết vào bài tập dương nhóm thắng - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào - Mỗi nhóm HS đọc lại tất các từ hàng ngang, hàng dọc và lời giải nghĩa từ ô chữ bài tập theo yêu cầu GV Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS NGUYỄN ĐÌNH SỨ - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào bài tập - Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và LỚP 3A Lop3.net 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC giữ gìn danh dự Đội 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu từ hàng dọc Hàng dọc: Lễ khai giảng - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tìm các từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy ========================== Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA D Đ I MỤC TIÊU Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ hoa D, Đ, K Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn - Nhận xét tập viết đã chấm DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết các chữ này đã học lớp - Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì anh Kim Đồng - Từ ứng dụng gồm có chữ? Là NGUYỄN ĐÌNH SỨ Hoạt động học -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Hs theo dõi - Có các chữ hoa: D, Đ K - HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát - HS viết bảng - HS đọc: Kim Đồng - Anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Từ gồm có chữ Kim Đồng LỚP 3A Lop3.net 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC chữ nào?Các chữ có chiều cao, khoảng cách nào? - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên người có chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - Yêu cầu HS viết chữ Dao vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV chỉnh sửa lỗi - Thu và chấm bài CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng - Chữ K, Đ, g có chiều cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Dao có mài sắc, người có học khôn - Các chữ D, g, h, k cao li rưỡi, chữ s cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng HS viết + dòng chữ Dao cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, K cỡ nhỏ + dòng Kim Đồng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Hs đọc câu ứng dụng Tiết : Toán Phép chia hết và phép chia có dư A Mục tiêu Giúp học sinh: - Giúp học sinh nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé phép chia B Đồ dùng dạy học Các bài có chấm tròn C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh làm bài 1/29 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Phép chia hết và phép chia có dư a Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư(12 phút) * Phép chia hết: + Giáo viên nêu bài toán: Có chấm tròn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm tròn NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng Hs nêu đầu bài + Học sinh quan sát trả lời: nhóm có : = chấm tròn + học sinh lên bảng làm bài 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Y/c học sinh thực phép chia : = + Giáo viên nêu: ta nói : là phép chia hết Ta viết : = 4, đọc là tám chia hai bốn * Phép chia có dư: + Giáo viên nêu bài toán: có chấm tròn, chia + Thực hành chia chấm tròn thành hai thành hai nhóm Hỏi nhóm nhóm: nhóm nhiều nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn và còn thừa chấm tròn chấm tròn? + Hướng dẫn học sinh tìm kết đồ - chia 4, viết - nhân 8, trừ dùng trực quan + Hướng dẫn học sinh thực phép tính :2 *Vậy chia 4, thừa 1,ta nói : là phép chia có dư Ta viết : = (dư1) và đọc là chín chia hai bốn, dư Lưu y:Trong phép chia có dư số dư phải bé số chia C Hoạt động 2: (13 phút) Luyện tập-thực hành * Bài: + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c học sinh vừa làm bài vừa nêu rõ cách + học sinh nêu y/c bài toán + học sinh lên bảng làm phần a, lớp thực phép tính mình + Các phép chia bài toán này gọi làm bảng là phép chia hết hay chia có dư ? * Bài 2: + Phép chia hết + Bài tập y/c các em kiểm tra các phép tính chia bài Muốn biết phép tính đó đúng + học sinh nêu yêu cầu bài hay sai, các em cần thực lại phép + Học sinh tự làm bài, sau đó học sinh tính và so sánh các bước tính, so sánh kết ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài phép tính mình với bài tập * Bài + Y/c học sinh quan sát hình và trả lời câu + Hình a đã khoanh vào ½ số ôtô hỏi: hình nào đã khoanh vào ½ số ôtô? Củng cố,dặn dò(5 phút) hình + phép chia có dư số dư nào với số Số dư bé số chia chia? + Về làm bài 1,2/36 3/37 =========================== Tiết : TN & XH Cơ quan thần kinh I MỤC TIÊU: Học sinh có khả phân tích các hoạt động phản xạ NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Học sinh có khả nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Học sinh có khả thực hành số phản xạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/28;29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Cơ quan thần kinh, khả phân tích các hoạt động phản xạ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Làm việc với SGK (15 - SGK/28;29 phút) - Yêu cầu học sinh quan sát + Giáo viên nêu câu hỏi: - Khi tay chạm vào cốc nước nóng - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật rụt tay lại - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã chạm vào vật nóng điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã + Làm việc theo nhóm + Nhóm phát biểu rụt lại gọi là gì? + Các nhóm khác bổ sung + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình + Học sinh phát biểu bày kết thảo luận nhóm mình + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ + Một học sinh làm mẫu (SGV/48) (SGV/47) * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối đầu gối và phản ứng nhanh (10 phút) theo nhóm Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu - Giáo viên HD tiến hành phản xạ đầu gối gối trước lớp - Bước Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ + Học sinh chơi thử thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm + Học sinh chơi thật vài lần tra chức hoạt động tuỷ sống, + Các học sinh thua bị phạt múa hát người bị liệt thường khả bài phản xạ đầu gối NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn các chơi (SGV/48) - Kết thúc trò chơi Giáo viên khen bạn có phản xạ nhanh Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên chốt nội dung: học sinh đọc lại mục “Bạn cần biết” SGK/28 + Giáo viên liên hệ giáo dục + Nhận xét tiết học + CBB: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo) ========================== Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: Chính tả (nghe viết ) Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU Nghe-viết lại chính xác đoạn từ Cũng tôi… cảnh lạ bài Nhớ lại buổi đầu học Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s / x II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ chép sẵn các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lần - Tâm trạng đám học trò nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim… - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ nào phải - Những chữ đầu câu phải viết hoa viết hoa? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào viết chính tả nháp NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Gv đọc bài viết, Gv thu chấm, NX 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - HS đọc các từ vừa tìm - Hs viết bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu GV có thể lựa chọn phần a - Phát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - nhóm đọc lời giải - Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) siêng – xa – xiết - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ghi nhớ các từ vừa tìm ================================= Tiết : Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I MỤC TIÊU Kể lại buổi học đầu tiên mình Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gồm câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - HS lên bảng thực yêu cầu, các + Nêu trình tự các nội dung HS nghe và nhận xét họp thông thường -Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Trong Tập làm văn này các em kể lại Hs theo dõi và nêu đầu bài buổi đầu học mình, sau đó viết lại thành đoạn văn ngắn gồm câu Hoạt động 1: Kể lại buổi đầu học - Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu học mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã học nào? Đó là buổi sáng hay buổi NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi học đó nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi đầu học kết thúc nào? Em nghĩ gì buổi đầu học đó? - đến HS kể, lớp theo dõi và nhận - Gọi Đến HS khá kể trước lớp để làm xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã mẫu thành câu chưa - Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe - Từ đến HS kể, lớp theo dõi và buổi đầu học mình nhận xét - Gọi số HS kể trước lớp - Nhận xét bài kể HS Hoạt động 2: Viết đoạn văn - Viết bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các em tự viết vào bài tập Nhắc HS viết cần đọc lại kĩ trước chấm câu để biết câu - đến HS đọc, lớp theo dõi và nhận đó đã thành câu hay chưa xét - Yêu cầu số HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Số bài còn lại GV thu để chấm sau tiết học CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Yêu cầu HS tập kể lại buổi đầu học đó Hs theo dõi với người thân gia đình - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau ================================== Tiết : Toán : Luyện tập A Mục tiêu Giúp học sinh: củng cố chia hết,chia có dư và đặc điểm số dư B Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1/29 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu :Luyện tập, thực hành chia hết,chia có dư và đặc điểm số dư * Bài1 + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c học sinh lên bảng nêu rõ cách NGUYỄN ĐÌNH SỨ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét Hs theo dõi + học sinh nêu y/c bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh LỚP 3A Lop3.net 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC thực phép tính mình Học sinh lớp làm vào * 17 chia 8, viết lớp theo dõi để nhận xét bài bạn * nhân 16 + Tìm các phép tính chia hết bài ? 17 trừ 16 + Các phép tính bài là các phép + Chữa bài và cho điểm hs tính có dư, không có phép tính nào là phép * Bài2 tính chia hết + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh nêu y/c bài + Học sinh làm xong bạn ngồi cạnh + học sinh lên bảng, học sinh lớp đổi chéo để kiểm tra bài làm vào * Bài3 + Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Giải: Lớp đó có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : học sinh * Bài + Trong phép chia, số chia là thì số + học sinh đọc đề bài + Số dư có thể là 1,2 dư có thể là số nào? + Có số dư lớn số chia không + Không + Vậy các phép chia với số chia là + Là thì số dư lớn là số nào? + Vậy khoanh tròn vào chữ nào? + Chữ B Củng cố,dặn dò(5 phút) + Về nhà làm bài 1,2/30 + Nhận xét tiết học =============================== TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần thứ - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ II Chuẩn bị: - Bản tổng kết hoạt động tuần thứ - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ III.Các hoạt động chủ yếu (30’) 1.Đánh gia hoạt động tuần thứ 6: - Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15phút đầu tốt - Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp - Nhiều bạn thuộc quy tắc cô cho ghi - Thực vệ sinh trường lớp -Khuyết điểm: - Vẫn còn số em học muộn, nghỉ học nhắn với bạn xin phép cômà không viết giấy xin phép NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP 3A Lop3.net 20 (21)