- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, cô xuất hiện các nhóm PTGT trên bảng yêu cầu trẻ 3 đội quan sát rồi thảo luận chọn đáp án đúng đưa số theo thống nhất của đội mình. Cho trẻ loại PT[r]
(1)Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi - Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ đề PTGT đường sắt, đường hàng khơng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)THÔNG
từ ngày 26/3/2018 đến 13/4/2018
giao thông đường sắt, đường hàng không - Số tuần thực hiện: tuần 9/4 đến 13/4/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trị chuyện với trẻ chủ đề PTGT đường sắt, đường hàng không
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao, sang ngang
+ Động tác chân: Một chân đưa trước, khuỵu gối + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ làm theo
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Vận động nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát xe đạp, xe máy
- Xếp hình tơ, thuyền hột quả, que
- Vẽ PTGT đường thủy
* Trò chơi vận động: - Về bến, ô tô chim sẻ, chèo thuyền
- Gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
* Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ quan sát xe máy, xe đạp Biết tên gọi,đặc điểm bên ngồi cơng dụng phương tiện
- Trẻ biết xếp hình ô tô thuyền hột quả, que
- Trẻ biết vẽ PTGT đường thủy
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ tự vẽ xếp hình que theo ý thích PTGT
- Trẻ chơi theo ý thích
- Xe máy, xe đạp - Câu hỏi đàm thoại
- Hột quả, que
- Phấn vẽ
- Sân chơi
- giấy, phấn, que
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát xe đạp, xe máy trường trò chuyện tên gọi, đặc điểm, công dụng chúng
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ quy định tham gia giao thơng
- Cho trẻ xếp hình tơ, thuyền hột quả, que - Cô cho trẻ vẽ PTGT đường thủy
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi: bến, ô tô chim sẻ, chèo thuyền
- Cô cho trẻ gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Cho trẻ vẽ phấn, xếp hình que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục trẻ tuân thủ quy định giao thông
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trò chuyện cô tên gọi, đặc điểm, công dụng xe đạp, xe máy
- Trẻ nghe - Trẻ xếp - Trẻ vẽ
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ xếp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu
C Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả + Hành khách tàu, ôtô, xe máy, chiêu đãi viên hàng khơng
- Góc xây dựng: Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc tạo hình: Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông
+ Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
- Góc khám phá: Đo thể tích, dung tích bát (hoặc cốc) Chơi lô tô phương tiện giao thông
- Góc sách: Xem tranh, ảnh PTGT có địa phương luật giao thông Cô trẻ làm sách tranh PTGT
- Góc âm nhạc:
+ Hát, vận động PTGT luật giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ nhập vai chơi: đóng vai cảnh sát giao thơng, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả
-Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga
- Trẻ biết xé, dán, trang trí PTGT, đèn tín hiệu GT, gậy huy giao thông
- Trẻ biết tô màu PTGT, tô biển hiệu giao thông
- Trẻ đo thể tích, dung tích bát (hoặc cốc)và chơi lơ tô PTGT
- Trẻ xem tranh làm tranh PTGT
- Trẻ hát, vận độngcác PTGT
- Bộ đồ chơi cảnh sát giao thông,vé tàu
- Bộ đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch - giấy màu, keo
- Tranh PTGT
- Chậu nước, cốc(bát), lô tô PTGT
- Sách, tranh PTGT
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện hát
- GD trẻ biết tuân thủ quy định tham gia giao thông
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả + Hành khách tàu, ôtô, xe máy, chiêu đãi viên hàng không
- Góc xây dựng: Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ tham quan góc - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
-Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết - Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Chơi tự góc theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ thảo luận PTGT quen thuộc mà trẻ biết
- Trẻ làm số đồ chơi PTGT
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Trẻ biêu diễn mạnh dạn, tự tin
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Các hình ảnh PTGT
- số nguyên vật liệu để làm PTGT
- Đồ chơi
- Các hát chủ đề
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà trẻ biết
- Cho trẻ làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ thảo luận - Trẻ làm đồ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua ống dài, ném xa 1 tay TCVĐ: Ơ tơ bến
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên biết cách thực vận động bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m), ném xa tay
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Ô tô bến
2 Kỹ năng
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống, ném xa tay
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập
3 Thái độ
- Trẻ ý thực hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Ống dài 1,5m x 0,6m, túi cát, cờ đủ màu - Sân tập phẳng sẽ, trang phục gọn gàng 2 Địa điểm
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh trang phục gọn gàng
- Cô hỏi trẻ: Tuần thực chủ đề gì?
- Tàu hỏa PTGT đường gì?
- Các PTGT đường hàng không phương tiện gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu:
- Hôm cô học vận động: Bò chui qua ống dài, ném xa tay
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động
- Trẻ kiểu theo hiệu lệnh kết hợp bài: Đồn tàu nhỏ xíu
b Hoạt động Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước
+ Động tác chân: ngồi khuỵu gối
+ Động tác bụng: đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau * Vận động bản: Bò chui qua ống dài, ném xa bằng tay
- Cô giới thiệu vận động
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
- Trẻ thực -Trẻ trả lời - Đường sắt - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô 2/8 nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
(13)- TTCB: Đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng
- TH: Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống, sau bị xong đứng dậy cầm túi cát sau đứng chân trước chân sau ném tay phía trước
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo hàng - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi: Ơ tơ bến.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
+ Cách chơi: Giáo viên phát cho trẻ cờ giấy màu có màu với người hướng dẫn…cho trẻ chạy tự phòng, vừa chạy bé vừa quay tay trước ngực lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim…”Cứ khoảng 30 giây, giáo viên hướng dẫn hiệu lệnh lần Khi cô giơ cờ ơtơ màu chạy bến.Các ôtô khác tiếp tục chạy chạy chậm + Luật chơi: Ai nhầm bến phải lần chơi - Cho trẻ thực chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thực số luật giao thông
nghe
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực
- Hai tổ thi đua, theo hàng
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
(14)5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Thứ ngày 10 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Trò chơi chữ p,q.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Ước mơ Tý
(15)1 Kiến thức :
- Ôn luyện nhận biết phát âm chữ p,q - Dạy trẻ tìm chữ chữ p, q gạch chân
2 Kỹ :
- Rèn khả ý, ghi nhớ
- Rèn kỹ phát âm phát chữ học từ 3 Giáo dục :
- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - PHTM, giảng điện tử
- Tranh lô tô đèn tín hiệu có chứa chữ p,q
- Que chỉ, bút chì, chữ tranh cho trẻ gạch chân 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Trò chuyện - Gây hứng thú vào - Cô trẻ đọc thơ: Ước mơ Tý - Cô hỏi trẻ:
+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Bạn Tý ước mơ lớn lên làm gì? + Nghề để làm gì?
+ Đến ngã tư đường phố có tín hiệu đèn giao thơng đèn đỏ phải làm gì? Đèn bật đi?
2 Giới thiệu bài
- Trẻ đọc thơ cô - Ước mơ Tý - Làm cảnh sát
- Đứng gác ngã tư đường
(16)Hôm cô chơi với trò chơi chữ p,q
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn chữ p,q - Cơ cho trẻ quan sát thẻ chữ p,q - Hỏi trẻ chữ gì?
- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ p, q
- Khái quát: chữ p gồm nét, nét sổ thẳng nét cong hở trái phía bên phải nét sổ thẳng Chữ q in thường gồm nét sổ thẳng nét cong hở phải phía bên trái nét sổ thẳng * So sánh p, q
Cô củng cố lại đặc điểm giống chữ p, q: Hai chữ giống có nét sổ thẳng khác chữ p có nét cong hở trái cịn chữ q có nét cong hở trái
b Hoạt động Luyện tập
* Trò chơi 1: Trò chơi tìm chữ theo u cầu của cơ
+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4-5 thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ chọn giơ lên, cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên đọc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Bé làm đèn hiệu giao thông
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bé làm đèn hiệu giao thông”
- Cách chơi: trẻ cầm đèn giao thơng màu xanh, màu đỏ có chứa chữ p, q Cô trẻ vừa
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhắc lại cấu tạo p,q
- Trẻ lắng nghe
(17)vừa hát hát “Em qua ngã tư đường phố” có tín hiệu “dừng lại” trẻ có đèn màu đỏ bật vào vòng tròn đồng thời phát âm to chữ đèn, có tín hiệu “được đi” trẻ có đèn màu xanh bật vào vòng đọc to chữ ghi đèn
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh nhảy vào vòng. Nếu bạn sai phải nhảy lò cị
- Cơ bao qt trẻ chơi, tổ chức cho trẻ chơi lần * Trị chơi 3: Tìm chữ p, q gạch chân
- Cô cho trẻ đọc từ tranh (đọc cô) - Cô hướng dẫn cách đọc từ trái sang phải, từ xuống
- Cho trẻ tìm chữ gạch chân
- Cô hỏi trẻ gạch chữ p, chữ q - Cô nhận xét trẻ
* Trị chơi “Nghe thấu đốn tài” (ứng dụng PHTM)
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị câu hỏi, đội chơi nghe cô đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời máy tính bảng
Câu 1: Nếu ghép nét thẳng bên trái nét cong bên phải chữ gì?
a Chữ p b Chữ q
Câu 2: Nếu ghép nét cong tròn bên trái nét thẳng bên phải lại với chữ gì?
a Chữ p b Chữ q c Chữ g
- Trẻ chơi - Trẻ đọc
- Trẻ ý nghe
- Trẻ nghe
(18)Câu 3: Trong từ “ngã tư đường phố” con có chữ p, hay sai?
a Đúng b Sai
4 Củng cố- giáo dục
- Các vừa học chữ gì? - Qua học phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết thực số luật giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhắc lại học
Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu phương tiện quy định giao thông đường sắt, đường hàng khơng
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi Làm đồn tàu
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(19)- Trẻ biết so sánh điểm giống khác hai PTGT đường sắt đường hàng không
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, phát âm giác quan, kỹ so sánh
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng phải tiết kiệm nhiên liệu
- Giáo dục trẻ ngồi ngắn, ngồi xe
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- PHTM, giảng điện tử
- Tranh cảnh vẽ máy bay, xe lửa - Tranh lô tô cho trẻ
- Máy, băng nhạc PTGT
2 Địa điểm
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cơ làm đồn tàu nha Vừa quanh lớp vừa đọc
Tu tu xình xịch Cờ xanh bé vẫy Tu tu xình xịch Bé giơ cờ đỏ Tàu xin bé đường Cho tàu Tàu xin bé đường Tàu dừng lại
(20)- Cô hỏi trẻ: Các vừa chơi trị chơi PTGT gì? - Khi ngồi tàu, phải ngồi nào?
- Cô giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông 2 Giới thiệu :
- Các ạ, có nhiều PTGT Vậy hơm tìm hiểu loại phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé khám phá
* Xe lửa
- Các vừa làm xong? - Cơ có tranh vẽ đây? - Con thấy xe lửa nào? - Thế xe lửa chạy đâu?
- Xe lửa chạy đường ray nên người ta gọi PTGT đường sắt
- Vậy xe lửa có động khơng? - Xe lửa kêu làm sao?
- Xe lửa dùng để làm gì?
- Chở hay nhiều? Vì sao?
- Đúng rồi, xe lửa có nhiều toa nối lại với nhau, to dài nên chở nhiều hàng nhiều người Xe lửa chạy đường ray nên gọi PTGT đường sắt
* Máy bay
- Cô đố, cô đố
Chẳng phải làm chim Mà lại có cánh
- Xe lửa - Trẻ trả lời
- Vâng
- Làm đoàn tàu - Đặc điểm xe lửa
- Trẻ tự trả lời - Trên đường ray
- Dạ có - Xình xịch
- Chở người - hàng - Chở nhiều xe lửa to có nhiều toa
(21)Chở khách hàng
Đến khắp nơi (Đố gì?) - Máy bay trơng sao?
- Thế máy bay bay đâu?
- Lúc bay phát tiếng gì?
- Máy bay bay chậm hay nhanh? Vì sao? - Máy bay dùng để làm gì?
- Nó chở nhiều hay người? Vì sao?
- Khái quát: máy bay lớn, có hai cánh, bay cao nhanh, chở nhiều người hàng Máy bay bay trời nên gọi PTGT đường hàng khơng
- Ngồi máy bay bạn cịn biết PTGT đường hàng khơng nữa?
b Hoạt động 2: So sánh
- Bạn giỏi nói cho biết xe lửa máy bay giống điểm nào? Khác điểm nào? - Giống nhau: Đều có động cơ, chở nhiều hang, người
- Khác nhau: - Máy bay có cánh, xe lửa khơng có cánh
- Xe lửa chạy đường ray, máy bay bay trời - Máy bay bay nhanh xe lửa
-> Giáo dục trẻ: Khi ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi ngắn, khơng thị đầu ngồi, khơng đùa nghịch xe để đảm bảo an tồn giao thơng
c Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: "Ai chọn nhanh"
- Máy bay
- Có hai cánh, có nhiều ghế, có - Trên trời
- Ù ù ù
- Nhanh có động
- Chở hàng người - Chở nhiều to
- Phi cơ, trực thăng
(22)- Cơ nói nơi hoạt động trẻ đưa PTGT ngược lại nói PTGT trẻ nói nơi hoạt động
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 2: “ Về nhà
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô PTGT đường sắt đường hàng không Cô đặt ngơi nhà có gắn hình ảnh PTGT Cơ cho trẻ vừa vừa hát chủ đề Khi có hiệu lệnh trẻ cầm lơ tơ ngơi nhà có hình ảnh
- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà bị 1 lần chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi 3: Ghi nhớ bước chân (ứng dụng phòng học thông minh)
- Cách chơi: Cô chuẩn bị câu hỏi, đội chơi nghe cô đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời máy tính bảng
Câu 1: Xe lửa PTGT đường sắt, hay sai? a Đúng
b Sai
Câu 2: Máy bay bay đâu? a Bay trời
b Bay đường ray
Câu 3: Máy bay PTGT đường gì? a Đường
b Đường sắt
c Đường hàng không
Câu 4: Xe lửa máy bay chở nhiều người hàng, hay sai?
a Đúng
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(23)b Sai
4 Củng cố - Giáo dục: - Cô hỏi lại tên học
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật GT tham gia giao thông
5 Kết thúc: NhËn xÐt - tuyên dơng trẻ
- Tr nhc li
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn Loại đối tượng khơng nhóm
Hoạt động bổ trợ: Hát Đồn tàu nhỏ xíu I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng lại 2 Kỹ năng
- Quan sát, so sánh tìm loại bỏ đối tượng khơng nhóm - Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục
(24)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh có nhóm PTGT số lượng 7, (PTGT đường bộ, PTGT đường thủy, PTGT đường hàng khơng)
- Hình ảnh máy: Nhóm 1: PTGT đường bộ, nhóm 2: PTGT đường thủy nhóm 3: PTGT đường hàng khơng
- Hình ảnh nhóm PTGT cài máy có số lượng phạm vi 8; bảng cài lô tô PTGT
- bìa có hình ảnh nhóm PTGT phạm vi 8; bảng nam châm: cái, bảng số cho đội
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: Đoàn tàu nhỏ xíu - Cơ trị chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát gì?
- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
2 Giới thiệu
- Hôm cô loại đối tượng khơng nhóm
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn phân nhóm PTGT trong phạm vi
(25)+ Các xem tranh có gì? Được xếp nào?
- Có PTGT xếp chưa theo nhóm chọn xếp PTGT nơi hoạt động + Có nhóm PTGT ?
+ Mỗi nhóm có PTGT?
- Cho cá nhân nêu số lượng nhóm, sau cho lớp đếm số lượng nhóm PTGT
+ Cơ tặng bạn hộp đồ chơi, nhẹ nhàng lấy chổ
b Hoạt động 2: Loại đối tượng khơng cùng nhóm với PTGT cịn lại
- Cơ u cầu:
+ Các xếp tất PTGT nào?
+ Đếm xem có tất PTGT? (cho trẻ nhận xét)
+ Trong PTGT tìm loại PTGT khơng nhóm với PTGT lại
- Con loại PTGT ?
- Vì loại tàu hỏa khỏi nhóm ?
+ Vậy nhóm cịn lại có PTGT? Cho lớp đếm + Các quan sát kỹ xem nhóm cịn lại có điểm chung ?
- Cơ khẳng định kết quả: loại tàu hỏa tàu hỏa khơng nhóm với PTGT lại
- Cho lớp đồng nói
- Cho trẻ thực tương tự với nhóm thứ 2: PTGT đường thủy
+ Xếp tất lơ tơ PTGT có hộp băng cài + Trong nhóm PTGT tự suy nghĩ tìm
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ xếp - Trẻ trả lời - Trẻ nêu đếm - Trẻ chỗ ngồi
- Trẻ thực -Trẻ đếm nhận xét
- Trẻ tìm - Tàu hỏa - Trẻ trả lời - Trẻ đếm
(26)loại PTGT khơng nhóm với PTGT cịn lại? - Cơ hỏi trẻ:
+ Vì loại máy bay?
+ Vì PTGT khơng loại ?
- Trong trình trẻ thực theo dõi, gợi ý trẻ xếp sau khẳng định kết bảng cô
- Cho trẻ thực tương tự với nhóm thứ 3: PTGT đường hàng không
+ Xếp tất lô tơ PTGT có hộp
+ Trong nhóm PTGT tự suy nghĩ tìm loại PTGT khơng nhóm với PTGT cịn lại? - Cơ hỏi trẻ:
+ Vì loại tơ?
+ Vì PTGT không loại ? * Liên hệ thực tế:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm PTGT loại PTGT khơng nhóm với PTG cịn lại u cầu trẻ giải thích loại bỏ đối tượng
- Cho lớp kiểm tra
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “ Đội nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, cô xuất nhóm PTGT bảng yêu cầu trẻ đội quan sát thảo luận chọn đáp án đưa số theo thống đội Cho trẻ loại PTGT theo yêu cầu cô Cô mở hình ảnh hình cho lớp xem, thời gian 20 giây, trẻ quan sát, tìm loại PTGT khơng nhóm với PTGT cịn lại, giải thích Đội trả lời nhiều câu hỏi thắng
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm loại - Trẻ giải thích
(27)- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô theo dõi, gợi ý cho trẻ thực đọc kết kiểm tra kết máy để khẳng định lại kết mà trẻ vừa thực
* Trò chơi 2: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cho trẻ nhóm thực hành “Loại bỏ đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại” Mỗi trẻ tranh có hình PTGT u cầu trẻ gạch bỏ đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại - Cho trẻ thực
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại tên
- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ nhắc lại
Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Hát Một đoàn tàu
Nghe hát: Anh phi công
Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Tiếng còi tàu
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận âm điệu hát hát theo Hiểu nội dung hát “Một đồn tàu”
- Thể tình cảm vui tươi, hồn nhiên hát, biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hứng thú nghe cô hát
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ nghe nhạc, cảm thụ âm nhạc
(28)3 Thái độ
- Trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát, chấp hành tốt luật lệ giao thơng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc
- Đầu đĩa nhạc Một đồn tàu, Anh phi cơng 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp- trò chuyện gây hứng thú: - Cho lớp đọc thơ: Tiếng cịi tàu
- Khi trẻ đọc xong trẻ đàm thoại phương tiện giao thông đường sắt hàng không - Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật giao thông
2 Giới thiệu:
- Cơ có biết hát nói bạn nhỏ tập làm đồn tàu vui Chúng có muốn biết hát khơng?
- Đó hát “Một đồn tàu” nhạc sĩ Mộng Vân Chúng nghe hát
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Một đồn tàu” - Lần 1: hát + nhạc
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại
- Có
(29)- Cơ vừa hát hát có tên gì? Do sáng tác? - Cơ hát lần Cử điệu
=> Giảng nội dung: Bài hát nói đồn tàu nhỏ xíu nối đuôi đi, bạn nhỏ vui làm đồn tàu
- Cho lớp hát lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ)
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho lớp hát nối tiếp 1-2 lần
b Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công” (cô bật đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi trẻ trả lời)
Đoạn nhạc mà vừa nghe giai điệu hát mà muốn dành tặng cho lớp đấy, hát “Anh phi cơng” lắng nghe
- Lần 1: cô hát + nhạc đệm, cử điệu bộ, nói nội dung hát
- Lần 2: Cô mời lớp đứng lên, hát vận động theo Anh phi công (cho trẻ vận động 1, lần)
c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên bảng đội mũ chóp kín, cho bạn khác dấu đồ chơi sau lưng bạn lớp Sau bạn đội mũ bỏ mũ tìm đồ chơi Các bạn khác hát nhỏ, bạn đến gần chỗ đồ chơi hát to để báo hiệu cho bạn biết đến gần chỗ dấu đồ chơi
+ Luật chơi: khơng tìm thấy đồ chơi phải 1
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe - Trẻ nghe
- Trẻ hát cô
(30)lần chơi
- Cô cho trẻ chơi 2, lần 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ thực luật giao thông 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương