Nhiệm vụ của cácđội chơi là phải tìm được những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu, vượt qua các chướng ngại vật và gắn những bông hoa đó vào tranh để tạo thành 1 vườn hoa mùa xuân [r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
h
ơ
i
T
h
ể
dụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ số loại hoa
3.Thể dục sáng: + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên + ĐT Chân: Đứng chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết trị chuyện số loại hoa
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn
-Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh hoa
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại hoa
Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Trẻ biết trị chuyện với trẻ số loại hoa + Đây hoa gì?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc nào? + Hoa hồng có màu gì? + Mùi hoa nào? + Hoa để làm gì?
-> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ, u lồi hoa Vì hoa để trang trí làm đẹp cho sống
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3 Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Màu hoa” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với “Ra thăm vườn hoa” + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng chân nâng cao, gập gối + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
(Cơ cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát - Hoa cúc - Nhỏ - Màu đỏ - Thơm
- Trang trí, làm nước hoa
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động - Không
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt đông chủ đích: - Quan sát vườn hoa trường
- Quan sát thời tiết
2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể: Chuyền bóng chân; Chi chi chành chành; Rồng rắn lên mây
3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời
- Vẽ phấn sân
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Biết khu vui chơi có đồ chơi gì?
- Biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại hoa
- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích
- Khu vui chơi bé
- Vườn hoa
-Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt đơng có chủ đích:
* Quan sát vườn hoa trường
- Cho trẻ vòng quanh sân trường hát “Đi chơi” - Trước mặt có đây? - Có loại hoa gì? - Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa nào? - Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp khơng?
=> Cơ giới thiệu loại hoa vừa quan sát nói với trẻ loại hoa trồng chăm sóc để làm đẹp cho trường
* Quan sát thời tiết.
- Các thấy thời tiết hôm nào?
=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: *Trị chơi “Chuyền bóng chân”:- Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5-0,6m Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất trẻ nằm xuống Trẻ dùng bàn chân cắp lấy bóng chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyển tiếp hết
Trẻ cuối lấy bóng dùng tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước thắng
* Chi chi chành chành: Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cơ, tất đồng đọc ca dao “chi chi chành chành”:Chi - chi - chành – chành/Cái đanh thổi lửa /Con ngựa chết trương /Ba vương ngủ đế/Bắt dế tìm/Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, không bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô
* Trò chơi “Rồng rắn lên mây” - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ vẽ tự sân
- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán hoa
2.Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa, trồng hoa
3.Góc nghệ thuật
- Tô mầu, vẽ tranh, nặn loại hoa
4.Góc sách
- Làm sách, tranh xem tranh ảnh loại hoa
5.Góc thiên nhiên :
- Tưới chăm sóc cảnh, hoa
- Trẻ biết chơi bán hàng: bán hoa
- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại loại hoa
- Trẻ biết chăm sóc vườn cảnh hoa
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Tranh, ảnh loại hoa
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện -Cơ cho trẻ hát: “Màu hoa”
+Các vừa hát hát nói điều gì? + Có màu hoa gì?
- Giáo dục: Các phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa
- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm việc gì? Người mua hàng phải có gì?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ tranh, nặn loại hoa
+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa nào? + Góc sách: Các làm sách, tranh xem tranh ảnh loại hoa nào?
+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới cảnh cần có dụng cụ gì? Tưới nào?
2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý tình trẻ không làm
-Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc
-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi từng góc
- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát - Màu hoa
- Màu tím, đỏ, vàng - Lắng nghe
- Một số loại hoa - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
- Cất đồ chơi nơi qui định
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực
- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn - Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
1 Ôn tập:
Ôn lại thơ “Hoa kết trái”
2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thế giới thực vật”
- Nhận xét, nêu gương, thưởng
Trẻ thuộc thơ “Hoa kết trái” đọc diễn cảm thơ
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Thơ “Hoa kết trái”
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
T
rả
t
rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Cho trẻ đọc lại thơ “Hoa kết trái” - Cho lớp đọc theo
- Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc, bảo vệ loại hoa
(10)2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với bạn bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Thế giới thực vật”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ 4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng (Khoảng cách 1,5-2m) Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
(11)1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt trườn - Trẻ biết trườn người sát sàn nhà
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:
- Vạch chuẩn, đường trườn khoảng cách 1,5-2m - Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Ra thăm vườn hoa”; “Màu hoa” - Vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát “ Màu hoa” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến màu hoa gì? - Hoa có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc hoa
2 Giới thiệu:
Hơm cho học vận động vận động “Trườn theo hướng thẳng” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Ra thăm vườn hoa” Xếp hàng theo tổ dãn
- Trẻ hát - Màu hoa
- Màu tím, màu đỏ, màu vàng
- Làm đẹp - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
(12)cách
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Màu hoa”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng chân nâng cao, gập gối + ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động “Trườn theo hướng thẳng” - Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Để trườn theo hướng thẳng cho ý làm mẫu nhé!
- Cô thực mẫu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “trườn” kết hợp tay nọ, chân đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn người phải nằm sát xuống nhà.Trườn hết đoạn đường cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trị chơi vận động “Ai nhanhnhất”. - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm chơi Cơ xếp 5-7 vịng thể dục làm nhà, số vịng số trẻ Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau:
+ Khơng có gió: Trẻ đứng im chỗ + Gió thổi nhẹ: Trẻ lắc lư người
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh nhà Trẻ chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vòng quanh lớp
- Luật chơi: Mỗi vòng vào bạn nhảy vào
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
-Trẻ quay mặt vào
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
(13)- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục
- Cơ vừa thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng thẳng - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Hoa kết trái” I.Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số loại hoa: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Trẻ biết ích lợi hoa đời sống người
Trẻ nhận biết phân biệt dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, hình dáng, màu sắc lợi ích hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe, rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ, trả lời câu hỏi
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa - Biết ơn người trồng hoa
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Mũ cho tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng - Máy tính
- Đoạn phim số loài hoa
(14)- tranh “vườn hoa mùa xuân” - Chướng ngại vật cho trẻ chơi trò chơi - Giáo án, que
Đồ dùng trẻ
- Lơ tơ lồi hoa đủ cho tất trẻ
- hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa đào, hoa mai cắt rời để trẻ chơi 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” - Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ nhắc đến loại hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?
-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa biết ơn người trồng hoa 2 Giới thiệu bài.
- Hơm tìm hiểu số loại hoa nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a Hoạt động 1:Quan sát gọi tên số loại hoa
- Cơ trình chiếu đoạn phim loài hoa cho trẻ quan sát:
+ Các vừa xem gì? Vườn hoa có đẹp khơng? Có loại hoa nào?
- Biết lớp học ngoan giỏi, nên tiên mùa xn gửi tặng cho lớp nhiều quà đấy, có muốn khám phá xem q không?
- Cô giới thiệu số loại hoa * Hoa đào
- Cô đưa hoa đào cho trẻ quan sát: + Đây hoa gì?
+ Hoa đào có màu gì?
+ Hoa đào có đặc điểm gì? + Cánh hoa đào nào?
- Trẻ đọc - Hoa kết trái
- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận
- Để trang trí, làm đẹp - Lắng nghe
-Vâng
-Quan sát -Vườn hoa
- Có
-Hoa đào - Màu hồng - Trẻ trả lời
(15)+ Hoa đào loại hoa cánh gì? + Hoa đào nở vào mùa nào? + Hoa đào dùng để làm gì?
=> Cơ củng cố lại: Hoa đào có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa Cánh hoa đào màu hồng, có cánh, mềm, mịn, mỏng Hoa đào loại hoa cánh tròn Hoa đào nở vào mùa xuân dùng để làm cảnh, chưng nhà vào ngày tết
* Hoa Hồng
- Cô đưa hoa Hồng cho trẻ quan sát: + Các nhìn xem có hoa đây? + Hoa Hồng có màu gì?
+ Hoa hồng có đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)
+ Cánh hoa hồng nào? + Hoa hồng loại hoa cánh gì?
+ Các ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? + Hoa hồng nở vào mùa nào?
+ Hoa hồng dùng để làm gì?
=> Cơ củng cố lại: Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào tạo thành hoa, Hoa hồng loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, dùng để trang trí, để tặng ngày lễ tết, làm nước hoa
- Ngoài hoa hồng đỏ hoa hồng cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa hồng có màu sắc khác
* Hoa Cúc
- Cô đưa hoa Cúc cho trẻ quan sát: - Các nhìn xem có hoa đây? - Hoa Cúc có màu gì?
- Hoa cúc có đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa
- Cánh hoa cúc nào?
mềm, mịn - Cánh tròn - Mùa xuân
- Làm cảnh, trang trí -Lắng nghe
- Hoa Hồng - Màu đỏ - Trả lời
- Mềm, mịn, dày … - Cánh tròn
- Mùi thơm nhẹ
- Các mùa năm đặc biệt mùa xuân
- Toả hương thơm,Trang trí, làm nước hoa…
- Lắng nghe
- Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam,
- Trẻ quan sát
- Quan sát - Hoa Cúc - Màu vàng - Trả lời
(16)- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? - Cuống hoa cúc nào?
- Các ngửi xem hoa cúc có mùi gì? - Cho trẻ ngửi sờ hoa
- Hoa cúc dùng để làm gì?
=> Cơ củng cố lại: Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên dài cánh bên trong; Hoa cúc loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng, làm cảnh, thờ cúng,…
- Ngồi hoa Cúc vàng hoa Cúc cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Cúc có màu sắc khác
* Hoa Đồng tiền
- Cô đưa hoa Đồng tiền cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa đây?
+ Hoa đồng tiền có màu gì?
+ Ai phát hoa đồng tiền có đặc điểm nào?
+ Hoa đồng tiền cô có màu đỏ, nhiều cánh… + Cánh hoa đồng tiền to dài, gần nhụy nhỏ ngắn
+ Hoa đồng tiền loại hoa cánh gì? + Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? + Đài hoa đồng tiền nào? + Thân hoa đồng tiền nào? + Hoa đồng tiền dùng để làm gì?
=> Cơ củng cố: Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên dài, bên ngắn, hoa đồng tiền loại hoa cánh dài, hoa dùng để trang trí, để tặng nhân ngày lễ, tết
- Ngoài hoa đồng tiền đỏ hoa đồng tiền cịn có màu nữa?
cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên dài bên trong…
- Bảo vệ, nâng đỡ cánh hoa
- Nối liền thân, bên đài
- Mùi thơm nồng
- Trang trí, để làm cảnh, thờ cúng
-Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa)
-Cánh dài - Màu vàng
- Có màu xanh, cứng, chắc, ôm lấy cánh hoa… - Dài, thẳng, trịn, dễ gãy - Trang trí, toả hương thơm, …
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Đồng tiền có màu sắc khác
b Hoạt động 2: So sánh * Hoa đào Hoa Hồng
+ Giống nhau: Đều loại hoa cánh trịn, có cuống, có đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí
+ Khác nhau: Hoa đào có cánh, hoa hồng có nhiều cánh; Cánh hoa đào nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày Hoa đào khơng dùng làm nước hoa cịn hoa hồng dùng làm nước hoa
*Hoa Đồng tiền Hoa Cúc
+ Giống: Đều hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, có cuống cứng ơm lấy cánh hoa
+ Khác: cánh hoa cúc dày cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hoa đồng tiền c Hoạt động 3: Mở rộng
* Vừa làm quen với loại hoa nào?
* Ngoài loại hoa mà vừa tìm hiểu, cịn biết loại hoa nữa? - Cơ trình chiều số loài hoa khác cho trẻ quan sát
- Để hoa ln xanh tốt phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ u q lồi hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa
d Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”
- Cơ phát cho trẻ rổ lô tô, vừa phát vừa hát “Màu hoa”
- Cho trẻ đưa rổ lô tô phía trước: + Các nhìn xem rổ có gì?
+ Với bơng hoa này, chơi trị chơi: Đó trị chơi “Tìm nhanh đọc đúng”
+ Cách chơi: Khi nói đặc điểm lồi hoa
màu cam, màu hồng - Quan sát
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
(18)thì tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu xếp trước thành hàng
+ VD: Cơ u cầu tìm cho lồi hoa có màu/ lồi hoa có nhiều màu/ lồi hoa cánh tròn/ loại hoa cánh nhỏ dài,…
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Luật chơi: Phải tìm hoa giáo u cầu - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, khen trẻ
* Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”
Cách chơi: Chia trẻ thành đội, cô chuẩn bị tranh “vườn hoa mùa xuân” treo bên Nhiệm vụ cácđội chơi phải tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu, vượt qua chướng ngại vật gắn hoa vào tranh để tạo thành vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian trò chơi hát Kết thúc trò chơi, đội gắn nhiều hoa nhất, đội dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì?
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ yêu q lồi hoa, khơng bẻ cành bứt lá, khơng dẫm lên bồn hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu số loại hoa
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ 4, ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
(19)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “Hoa kết trái”, trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt” 2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ đọc thơ
- Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc khơng bẻ cành, ngắt mau lớn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Hoa kết trái” - Que chỉ, giáo án
- Trò chơi: Gieo hạt
- Nhạc : “Hoa kết trái”, sắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1) 1.Ổn định tổ chức - Trị chơi trị chơi
- Cơ chơi trị chơi “ Gieo hạt ” nhé! - Gieo hạt, nảy mầm, cây, cây; nụ, nụ; hoa, hoa; quả, quả; Gió thổi, nghiêng; Lá rụng, nhiều
- Cho trẻ chơi
+ Các vừa chơi trị chơi gì?
+ Để có ăn phải trải qua điều gì? -> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Để có cho ăn phải lớn lên, hoa Vì phải biết yêu quý bảo vệ loài hoa
2 Giới thiệu bài
- Có thơ hay nói việc lồi hoa kết trái Chúng lắng nghe đọc nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Hoa kết trái” tác giả Thu Hà
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói lồi hoa kết
- Chơi chơi - Vâng
- Trẻ chơi - Gieo hạt
- Cây lớn hoa - Trẻ nghe
(20)thành trái hay gọi kết thành Các loại ăn vừa ngon vừa bổ có chất vitamin giúp cho thể lớn lên khỏe mạnh
.- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?
+ Hoa cà có màu gì?
+ Hoa mướp có màu nào? + Hoa Lựu tác giả ví nào?
+ Các có biết chói chang khơng? (Nghĩa ta nhìn vào bị chói mắt, tác giả ví hoa Lựu đỏ “chói chang” đốm lửa đấy)
+ Trong thơ cịn thấy có hoa nữa? + Hoa Vừng nào?
+ Vẻ đẹp Hoa Mận tác giả miêu tả nào?
+ Bài thơ nhắn nhủ điều gì? + Vì khơng hái hoa?
* Giáo dục trẻ: Đúng ạ! Vì tất loại hoa hưởng hoa thơm
- Các có biết để có hoa thơm phải làm nào?
- Các có biết ăn loại cho chất khơng?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Bây cô đọc thơ Cho lớp đọc cô 2-3 lần
- Thi đua tổ - Đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái
- Gọi số trẻ lên đọc cá nhân
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ, ý rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ hướng dẫn trẻ đọc nhịp điệu, lời thơ)
- Các ạ! thơ “ Hoa kết trái phổ nhạc
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe
-Hoa kết trái - Cơ Thu Hà - Màu tím - Màu vàng
- Đỏ đốm lửa
- Hoa vừng - Nho nhỏ - Trắng tinh - Rung rinh - Trả lời
- Vì hoa kết trái - Trẻ nghe
-Trả lời - Vitamin
(21)thành hát hay đấy, hát “Hoa kết trái” Cô thể hát nhé:(Mở băng cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng -2 lần)
4 Củng cố- Giáo dục:
- Các vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục : Chúng phải biết yêu quý bảo vệ loài hoa
Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Vâng
- Hoa kết trái - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ 5, ngày 01 tháng02 năm 2018 Tên hoạt động: TỐN
Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình trịn, hình tam giác
- Biết đặc điểm đặc trưng hình: Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc lăn Hình tam giác có góc khơng lăn
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác - Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Phát triển kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Biết chia sẻ kinh nghiệm bạn. - Hứng thú tham gia vào học
- Qua học trẻ thêm yêu thích hoạt động làm quen với toán II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ hình trịn,1 hình tam giác, dây chun - Bảng
- Rổ đựng đồ dùng
(22)- Máy tính, que chỉ, giáo án 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định
Hôm tổ chức cho thi Đó thi “Thử tài bé” Đến với thi trải qua phần thi Phần thi thứ với tên gọi "Bé thông minh" phần thi thứ hai "Bé nhanh trí" Trước vào thi cô hát hát nhé!
- Bắt nhip cho trẻ hát “Màu hoa” - Trò chuyện hát
+ Trong hát có màu hoa gì?
+ Chúng u q lồi hoa phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ lồi hoa, khơng vặt hoa, bẻ cành hoa
2 Giới thiệu bài:
- Đến với thi ngày hơm nhận biết phân biệt trịn hình tam giác 3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình tam giác ( Phần thi Bé thơng minh)
- Chúng sẵn sàng đến với thi "Bé thông minh" để chọn người tài chưa Chúng thể tâm cách hơ to sẵn sàng nào! - Phần thi có tên gọi " Bé thơng minh" bắt đầu - Cơ có ô số đằng sau ô số tranh khác Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên tranh hình tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
b, Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác (Phần thi bé nhanh trí)
* Nhận biết hình trịn hình tam giác
- Trong rổ có nào? (hình trịn, hình tam giác, que tính)
- Các chọn hình lăn cho xem nào? - Hình con?
- Các sờ đường bao quanh xem thấy nào?
- Hình trịn có lăn không? Các lăn với
- Lắng nghe
- Trẻ hát
-Màu tím, màu đỏ, màu vàng
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chọn ô số, gọi tên
tranh hình tranh
- Trẻ kể: hình trịn, hình tam giác, que tính
-Trẻ chọn hình giơ lên - Hình trịn
- Nhẵn
(23)cô
- Tại hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn hình trịn cấu tạo đường cong khép kín, khơng có cạnh khơng có góc)
- Các lắng nghe đọc câu đố
Ba que tính nhỏ Xếp thành hình Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh
Là hình nhỉ? - Hình tam gác có lăn khơng con? Chúng lăn với
- Tại hình tam giác lại khơng lăn được? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? (Cho trẻ đếm số cạnh, góc hình tam giác) * Phân biệt hình trịn, hình tam giác
- Cơ gắn hình trịn hình tam giác lên bảng:
Bạn cho biết hình trịn hình tam giác khác điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ)
=>Cô khái quát:
+ Hình tam giác có cạnh, có góc khơng lăn + Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác xung quanh lớp
c,Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập:
- Các xem rổ cịn nào? - Dây để làm có biết khơng?
=> Dây tạo nhiều hình Để xem tạo thành hình nhanh cùng đến với Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu”
- Cô nêu cách chơi: Khi cô nói tạo cho hình dùng dây tạo cho hình nhé, bạn tạo hình nhanh, bạn thưởng tràng pháo tay
- Cô cho trẻ chơi: lần nói tạo hình trịn Lần nói tạo hình tam giác Lần nói tạo hình lăn Lần nói tạo hình có cạnh khơng lăn
-Tổ chức cho trẻ chơi
( Trong chơi cô quan sát giúp cháu biết cách tạo thành hình nhận xét kết quả)
- Vì hình trịn khơng có cạnh, có góc
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Là hình tam giác - Trẻ lăn hình trả lời hình tam giác khơng lăn
- Vì hình tam giác có cạnh, có góc
- Trẻ đếm - Trẻ quan sát
- Trẻ giơ tay trả lời cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm - Cịn dây
- Để tạo hình
- Trẻ thực
(24)* Trò chơi : “Kết bạn” - Cách chơi:
Cơ tặng bạn thẻ hình (1 hình tam giác, hình trịn) Sau thành vịng trịn vừa vừa hát “Màu hoa” hát hết bài, nói “Tìm bạn” bạn có thẻ hình trịn tìm nhau, bạn có thẻ hình tam giác tìm
- Luật chơi: Phải tìm bạn, bạn tìm sai nhóm phải hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi; lần sau dó u cầu trẻ đổi thẻ cho chơi 1-2 lần (Sau lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết thái độ chơi trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tham gia thi gì? - Trong thi tìm hiểu điều gì?
- Giáo dục: Đoàn kết chơi 5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Thử tài bé
- Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác
- Trẻ lắng nghe -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ 6, ngày 02 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Xé dán hoa Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa kết trái” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết dùng kỹ học để xé dán
-Trẻ biết cách xé dán hoa hướng dẫn cô 2 Kĩ
-Rèn kỹ xé dán dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa -Rèn kỹ phết hồ dán
(25)- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành - Trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm thân chung II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ: a, Đồ dùng cô
-Giấy màu, hồ nước -Bài mẫu cô -Giá treo sản phẩm b, Đồ dùng trẻ - Vở tạo hình
- Giấy màu đỏ, vàng, xanh - Hồ nước, khăn tay
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Đọc thơ “Hoa kết trái” - Đàm thoại thơ
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ có loại hoa gì?
+ Chúng có u q loại hoa không? - Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời Vì phải biết yêu quý bảo vệ hoa, không ngắt hoa
2.Giới thiệu
Hôm cô xé dán hoa thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh trịn xé dán + Các có biết khơng?
+ Bơng hoa có đặc điểm gì? + Cánh hoa có màu gì?
+ Nhụy hoa màu gì? + Cành hoa màu gì? + Cánh hoa có dạng gì?
+ Bông hoa cô xé nào?
+ Bơng hoa đặt vị trí tranh? + Các thấy hoa cô xé dán có đẹp khơng? b Hoạt động 2: Cơ xé dán mẫu
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại - Hoa kết trái
- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát tranh mẫu - Bơng hoa
- Cánh trịn - Màu đỏ - Màu vàng
- Màu xanh - Dạng trịn
(26)- Cơ lấy giấy làm mẫu, nói chậm, nói rõ để trẻ nghe:
+ Trước tiên, cô lấy tờ giấy màu đỏ, cô cầm giấy tay trái Cô dùng ngón ngón trỏ tay phải ngón ngón trỏ tay trái Cơ xé bấm dần bấm dần theo đường cong trịn khép kín để tạo thành hình trịn làm cánh hoa Khi xé cánh hoa, cô phết hồ dán vào tờ giấy tạo hình Sau chọn tiếp tờ giấy màu vàng xé bấm để tạo thành hình trịn nhỏ cánh hoa để làm nhụy hoa, dán chồng nhụy hoa lên cánh hoa Tiếp theo cô chọn màu xanh xé dải để cành hoa, cô phết keo dán cành hoa thẳng xuống sát với cánh hoa - Cô xé dán xong hoa rồi, thấy cô làm có đẹp khơng?
- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán hoa c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát phát nguyên vật liệu, đồ xé dán cho trẻ thực
- Cơ nhắc trẻ hồn thành sản phẩm xong phải cất giấy vụn vào rổ, phết hồ xong phải lau tay
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo “Màu hoa”, cho trẻ xé dán hoa theo mẫu
- Cô ý quan sát, giúp đỡ trẻ yếu - Cơ động viên, khuyến khích trẻ
d Hoạt động 4:Trng by sn phm
- Cô cho trẻ ln lt mang sn phm lên bn trng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét + Con xé dán hoa nào?
+ Con thích nhất? Con thích chỗ nào?
+ Con định xé dán hoa để làm gì?
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục yêu thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn, chăm sóc cối
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm làm gì?
- Giáo dục trẻ các loại hoa mang lại vẻ đẹp mang lại trái Vì phải biết yêu quý loài hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách xé dán
- Trẻ xin cô - Lắng nghe
- Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm
(27)5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát vận động theo “Màu hoa”
- Hát vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018 Người duyệt