Giáo án tuần 14 chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/12/2017 Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 4/12/2017 đến ngày 8/12/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn lời thích học

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Bác đưa thư vui tính”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học - Cô trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

+ Trị chuyện với trẻ nghề: + Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngồi nghề hát cịn biết nghề gì? + Cơ hỏi trẻ: Ở nhà bố làm nghề ?

+ Mẹ làm nghề gì? Làm việc đâu?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội

=>Cô giáo dục trẻ: Các xã hội có nhiều nghề để làm Mỗi nghề có đặc điểm sản phẩm riêng, nghề có ích cho xã hội ni sống người.Vì phải yêu quý trân trọng nghề ngoan ngoãn lời ông bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Thổi bóng

- Động tác Tay: Đánh chéo hai tay phía trước, sau - Động tác Bụng: Ngửa người sau tay giơ lên cao - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật nhảy phía

-Tập kết hợp với bài: “ Bác đưa thư vui tính” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

+Bác đưa thư vui tính + Nghề đưa thư

+Bác sĩ, cơng an, +Trẻ trị chuyện -Trẻ xem tranh

- Thưa có

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai làm thợ trang điểm, làm tóc, thợ may thợ sửa chữa xe, bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng cơng viên xanh

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề: Nghề nghiệp

- Góc học tập: Nối nhóm đồ vật phạm vi

- Góc tạo hình: Vẽ nét bản, nét ngoằn ngoèo(Sử dụng dụng cụ vẽ khác để tạo kí hiệu, nói cho người khác biết ý nghĩa kí hiệu tạo ra)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai , người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Trẻ biết vẽ nét khéo léo theo ý tưởng trẻ

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

lơ tơ Bút

- Màu, bút chì, giấy

Bình tưới cho trẻ

-Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho người mẹ giáo kính u Bạn tự nhủ lời để mẹ cô vui lịng Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng khu nhà máy trồng rau

- Cịn góc chơi phân vai đóng vai bán hàng đóng vai làm thợ trang điểm, làm tóc, thợ may thợ sửa chữa xe

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát nghề nghiệp

- Bạn muốn chơi góc học tập nối nhóm đồ vật phạm vi

- Những họa sĩ khéo tay góc tạo hình để tơ vẽ nét bản, nét ngoằn nghèo

- Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi khơng tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi trình chơi

Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cô cháu tới tham quan bạn góc nghệ thuật biểu diễn Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Chủ đề Nghề nghiệp

- -Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

và q trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên: Làm trâu từ

2 Trị chơi vận động “ Ơ tơ bến”; “Về nhà”

Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “mèo đuổi chuột”, “Bịt mắt bắt dê”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Chơi với cát nước: Vẽ hình cát, vật vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định Trẻ biết làm số đồ vật từ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú với cát nước

- Địa điểm quan sát - Sân chơi - Một số sản phẩm làm từ vật liệu thiên nhiên: Chong chóng, trâu

-Mơ hình nhà

- Khăn

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ hỏi: Các vừa hát gì?

- Các thỏ rủ đâu trời nắng mưa?

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ không chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên: Làm trâu từ

- Cô cho trẻ quan sát trâu làm từ mít: Hỏi trẻ : Cơ có đây? Con trâu làm gì?

- Cơ nói: làm trâu từ mít, thấy có đẹp khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm :Cô cắt hai phần nhỏ hai bên phiến làm sừng trâu Sau cuộn tròn lại làm thân buộc dây cố định vào Buộc dây vào cuống luồn qua bụng trâu xong

- Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm

- Ngồi hướng dẫn trẻ làm đồng hồ từ dứa ,làm chong chóng dừa

- Cô khái quát lại: Xung quanh có nhiều nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi phải tận dụng nguyên liệu để làm nhiều đồ chơi đẹp * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan

-Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! -Trẻ hát

-Thưa cô ạ!

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

* Chơi tự do: Cơ cho trẻ thả vật chìm Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 14)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thông ( trang 14) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn em bé

+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Khơng vứt rác bừa bãi, ln ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng nằm ngang kĩ thuật, ném biết đứng chân trước chân sau tay cầm vật ném cúng phía chân sau

- Trẻ nhớ tên trị chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động: “Thi xem nhanh”

2 Kỹ

- Rèn kỹ ném trúng đích cho trẻ, phát triển tố chất nhanh mạnh khỏe trẻ

- Giúp trẻ có khả định hướng khơng gian 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Túi cát( 4-6 túi)

- Hai ngang làm đích Một suối nhỏ có chiều rộng 30cm Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức sân tập III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo bài: “ Bác đưa thư vui tính”

- Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói nghề gì?

- Bác đưa thư hát thích làm phương tiện gì?

- Các có thích làm nghề dịch vụ khơng? - Con làm để thực ước mơ mình?

- Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng người làm nghề có ý thức chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề có ích

2 Giới thiệu bài:

- Muốn làm nghề cần có sức khỏe tốt Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

Trẻ hát cô - Nghề dịch vụ - Xe đạp

- Có

- Chăm ngoan học giỏi

thường xuyên tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân phía trước - Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với bài: “ Bác đưa thư vui tính”

* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát phía với chân sau +Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném cô cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích ném vào đích

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu: + Các thấy bạn dây nào?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát

-Ném trúng đích nằm ngang

+ Ai có nhận xét nào? + Bạn ném chưa?

+Chúng sẵn sàng ném trúng đích chưa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ

* TCVĐ: Thi xem nhanh

Cơ nói: Vừa thấy ném trúng đích nằm ngang tốt Bây thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Thi xem nhanh”

+ Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ chia lớp thành ba đội lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối để vào rừng hái hoa Khi có hiệu lệnh: “bật qua suối” nhanh chóng nhảy qua suối nhà

+Luật chơi: Đội hái nhiều hoa đội thắng Đội thua phải hát đọc thơ theo yêu cầu đội cịn lại

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

Hết cô trẻ nhận xét trò chơi khen ngợi đội chơi

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung học: - Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục - Cô mời trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe -Ném trúng đích nằm ngang

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ hồi tĩnh

-Ném trúng đích nằm ngang

- Khỏe- khỏe- khỏe - Con xin phép cô chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… Thứ ngày tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trị chuyện tìm hiểu số nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Nghề tơi u”, “ Ai nhanh hơn” I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may

- Biết tên gọi người làm nghề, trang phục, số đồ dùng đặc trưng nghề Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ Thái độ:

-Thể tình cảm q trọng người lao động nghề công việc họ

II CHUẨN BỊ

a.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- a Đồ dùng cho giáo viên: Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ người bán hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may

b Đồ dùng trẻ: Tranh ảnh dụng cụ nghề trên, bút màu đủ cho trẻ - Tranh lô tô nghề, cờ

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề 2.Giới thiệu bài

- Cô hỏi: Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ bạn bé chơi làm nghề gì?

- Ngoài nghề thơ bạn bé làm biết thêm nghề nữa?

Hơm lớp trị chuyện, tìm hiểu nghề dịch vụ nhé!

3 Hướng dẫn

-Trẻ đọc cô

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh nghề dịch vụ Bây xem nói cho biết tranh có nhé!

+ Tranh vẽ thợ cắt tóc:

- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp" Bé đến đâu để làm đẹp

- Cho trẻ quan sát tranh nêu nhận xét - Cô gợi ý:

- Cô treo tranh: - Tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc từ tranh

- Chúng đếm xem tranh có người nào?

- Cơ làm gì?

- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Cơng việc nghề cắt tóc làm gì? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào? + Tranh vẽ quầy bán hàng:

- Tranh vẽ đây?

- Cho trẻ đọc từ tranh - Các làm gì?

- Các bác bán loại hàng ?

- Công việc nghề nhân viên bán hàng làm gì? - Đồ dùng nghề bán hàng cần có gì? - Nghề giúp người nào?

+ Tranh vẽ nghề lái xe:

- Cô cho trẻ hát vận động hát “Em tập lái ô tô” Cho trẻ quan sát tranh vẽ lái xe

- Cho trẻ xem tranh

- Cho trẻ đọc từ tranh - Chú lái xe làm gì?

- Cơng việc nghề lái xe làm gì? - Đồ dùng nghề lái xe cần có gì?

- Nghề cần thiết sống

-Vâng ạ!

-Trẻ hát

- Vẽ người cắt tóc

-Kéo

-Làm đẹp cho người

-Người bán hàng

-Trẻ trò chuyện

-Trẻ hát vận động

con người

- Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề thợ may, nghề hướng dẫn viên du lịch

+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, Các có yêu q nghề khơng? sao?

- Ngồi nghề biết nghề nữa? * Các có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quí trọng người lao động làm nghề khác xã hội có đồng ý với khơng

- Ước muốn sau làm nghề gì? - Cho trẻ đọc thơ: Các cô thợ

b Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi + Trò chơi 1: Nghề yêu

- Cho trẻ chọn tranh nghề mà thích tơ màu - Cơ bao qt

- Cho lớp hát:"Cháu yêu cô thợ dệt" + Trò chơi 2: Ai nhanh hơn.

- Chia trẻ làm tổ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chọn đồ dùng theo nghề

- Hình thức chơi : Cho trẻ chạy tiếp cờ để chọn đồ dùng - Trẻ lên chơi, cho trẻ đếm kết

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố:

-Cơ tìm hiểu nghề gì?

-Giáo dục trẻ yêu quý nghề, trân trọng sản phẩm nghề, có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội 5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương trẻ học

-Trẻ nghe

,

-Trẻ nghe

-Nghề dịch vụ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bé làm nghề

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta sức khỏe học hành vui chơi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ ý nghĩa số từ khó

-Trẻ biết số nghề khác nhau, nghề có ích cho xã hội Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ, biết thể ngắt nghỉ theo nhịp thơ - Mở rộng ngôn ngữ phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ:

- - Giáo dục trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, tơn trọng biết ơn người lao động, có ý thức siêng học tập để sau thực ước mơ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa cho thơ: Bé làm nghề - Que

- Giáo án điện tử

- Trang phục số nghề Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố: “Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta sức khỏe học hành vui chơi” - Câu đố đố nghề gì? - Bác sĩ làm cơng việc gì?

- Hãy kể cho số dụng cụ ngề bác sĩ - Ngoài cịn biết nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề quan trọng khơng thể thiếu có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết khơng có thơ nói bạn nhỏ đến lớp học làm nhiều nghề Các lắng nghe thơ để xem ngày học bạn nhỏ làm nghề nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn thơ kết hợp cử điệu

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả: cô vừa đọc cho nghe thơ có tên: Bé làm nghề tác giả Yên Thao sáng tác

- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nhắc đến số nghề xã hội thông qua việc bạn nhỏ học học chơi đóng vai thật vui ý nghĩa

- Về nghề bác sĩ

-Khám chữa bệnh cho người

-Trẻ kể

-Trẻ nghe

-Thưa cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu + Giảng giải từ khó:

- Thợ nề: Thợ xây hay công nhân xây dựng - Cô nuôi: Cô giáo nuôi dạy trẻ

- Cái cún: Là tên gọi thân yêu mẹ với bé b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại + Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bìa thơ sáng tác?

+ Một ngày nhà trẻ bé làm nghề gì? Thể qua câu thơ nào?

- Cô cho trẻ kể nghề nhắc đến thơ( Cô đọc hai câu thơ đầu)

+ Bé cịn chơi nữa?

- Cô đọc câu thơ - Khi bé lại trở thành cún?

- Cịn lớp thường chơi trị chơi nào?

- Ước mơ lớn lên làm nghề nào?

* Giáo dục: Trẻ hiểu tầm quan trọng nghề xã hội Từ biết yêu quý tơn trọng nghề xã hội, biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm nghề Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc câu từ đầu đến hết thơ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ nghe

-Bé làm nghề

- Trẻ kể

-Cô ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

( Nhắc trẻ ngắt nghỉ nhịp ) : Cho trẻ đọc 2-3 lần - Khi trẻ thuộc cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc theo hình thức

+ Cô mời tổ đọc thơ

+ Cô mời nhóm đứng lên đọc + Mời cá nhân số trẻ đọc thơ - Cơ động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố:

- Hôm cô học thơ gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học Bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ đọc

-Bé làm nghề

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát : Bác đưa thư vui tính (NDTT) TCAN: Nhìn hình đốn tên hát (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bác đưa thư vui tính

I Mục đích yêucầu :

1 Kiến thức: Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát thuộc hát "Bác đưa thư vui tính" cách nhịp nhàng, trẻ hát giai điệu hát

- Biết nhìn hình đốn hát Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho trẻ - Rèn kĩ chơi mạnh dạn, tự tin cho trẻ Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn người lao động nghề khác

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ : Nhạc không lời hát: Bác đưa thư vui tính - Giáo án trình chiếu, đàn, máy tính, trang phục cơ, hoa, q

b Đồ dùng trẻ: Mũ sao -Trang phục số nghề Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi lớp: Tơi chào bạn, bạn vui lịng cho tơi hỏi có phải lớp tuổi A4 khơng?

- Đúng ban ngày mà lại có nhiều có phải mơ không?

- Mà quên chưa kịp giới thiệu với bạn tên Hằng Nga đến từ xa nghề giáo viên kiêm người dẫn chương trình

Hơm tơi đến để tham gia chương trình đặc biệt theo lời mời ban tổ chức

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Phải ạ! -Không

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Những đỏ dại diện cho bạn nhỏ đến từ miền bắc Không phần trẻ trung sôi bạn đến từ miền trung: Đội vàng Cuối đại diện đến từ miền Nam: Đội xanh

Đề nghị tặng cho ba đội tràng vỗ tay thật to nào!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát : Bác đưa thư vui tính

Với phần mắt hội thi ấn tượng thay mặt cho BTC tặng cho ba đội đội hoa

- Phần ba đội trải qua hai phần thi hấp dẫn khơng phần gay cấn

- Đó Phần thi thứ mang tên: “nghe thấu hát tài” - Cô cho đội nghe giai điệu hát Nhiệm vụ ba đội chơi sau nhạc kết thúc đốn xem hát gì?

- Vừa nghe giai điệu hát: Bác đưa thư vui tính

- Các bạn thấy giai điệu hát nào?

- Vừa bác nhạc công đệm nhạc cho nghe gặp lại hình ảnh bác đưa thư qua giọng hát cô nhé!

Cô hát mẫu:

- Lần 1: Cô ngồi hát( Không nhạc) - Cơ vừa hát hát gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ nghe!

- Có ạ!

-Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Giới thiệu nội dung hát: Bài hát đưa đến với nghề cao quý xã hội với hình ảnh bác đưa thư giản dị, gần gũi với xe đạp ba lơ chứa đựng nhiều tình cảm qua phong thư Hàng ngày bác đưa thư vất vả đạp xe mang thư tới gia đình lần chng kêu kính cong em bé lại vui mừng nhận thư không quên cảm ơn bác đưa thư bác vui mang tới niềm vui cho người

- Các thấy nghề đưa thư có đáng q khơng? - Lần 2: cô thể động tác minh họa.( Hát với nhạc không lời)

- Các đội chơi nghe hát đội sẵn sàng trổ tài ca hát chưa?

+Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Cả lớp hát 2-3 lần Chú ý sửa ngọng cho trẻ -Tổ, nhóm hát to nhỏ theo nối yêu cầu cô (Kết hợp nhạc) Sau lần tổ hát xong cô tặng trẻ hoa để động viên

- Cá nhân hát( Mở nhạc)

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đốn tên hát

Vừa cô thấy ba đội hát hay Bây cô mời ba đội đến với phần thi cuối mang tính định Đó

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

là phần thi có tên là: “ Chung sức” Với trị chơi cửa bí mật Chà nghe thơi thấy bí mật rồi.Để hoàn thành tốt phần thi ba đội nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi !

- Trẻ nghe

-Có

các số từ đến Ẩn số hình ảnh liên quan tới hát Đại diện ba đội chơi chọn số cho đội Khi hình ảnh mở đội lựa chọn hát có liên quan tới hình ảnh

- Luật chơi: Nếu chọn hát thưởng hoa, chọn sai nhường quyền chơi cho hai đội cịn lại

- Cả ba đội nghe rõ chưa?

- Theo bốc thăm đội tham gia chơi đội Sao vàng Xin mời đội trưởng đội vàng lên chọn ô số - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát kiểm tra kết ba đội sau phần thi Tặng quà kỷ niệm cho ba đội 4 Củng cố:

- Cơ hỏi: Cơ vừa dạy lớp hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Hành trình bác đưa thư cịn xa ba đội giúp bác đưa thư chuyển tiếp thư đến tay người nhận nào! Cho trẻ hát vận động bài: “Bác đưa thư vui tính”

-Thưa cô ạ!

-Trẻ nghe

- Thưa cô ạ!

- Bác đưa thư vui tính

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính” I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp kỹ học để tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết - Trẻ biết xếp, bố cục đẹp hài hòa, cân đối

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Củng cố kĩ tạo hình cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý kính trọng nghề

- Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nguyên vật liệu đan tết

- Một số sản phẩm đan tết: Búp bê, vịng tay, tóc - Nhạc hát: Em búp bê

- Khu trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát! 2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát ?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trong hát có nhắc đến nghề gì?

- Ở nhà có làm nghề đưa thư khơng? - Ngồi cịn biết nghề ?

- Bố mẹ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn người làm nghề nói riêng nghề xã hội nói chung

- Hơm có thi tài đấy, họa sĩ thi tạo hình từ nguyên vật liệu đan

- Bác đưa thư vui tính

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Nghề đưa thư - Trẻ trả lời!

- Bác sĩ, giáo viên, đội -Trẻ trả lời

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Trời tối rồi: Treo số sản phẩm đan tết sẵn: Búp bê, vịng tay, tóc

-Trời sáng rồi:

Trời sáng gà trống mau mau thức dậy để xem mang tặng q gì?

- À! Đúng cô mang tặng lớp ba sản phẩm tuyệt đẹp cô vừa mang triển lãm Các có biết làm từ khơng?

- Những sản phẩm cô làm từ nguyên vật liệu để đan tết hàng ngày học - Cô vào sản phẩm giới thiệu cách làm cho trẻ quan sát

- Các có muốn đan tết nhiều sản phẩm đẹp khơng? Chúng tập làm nhà tạo mẫu để tạo nhiều sản phẩm đẹp nhé!

- Nào sẵn sàng làm chưa?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô tặng trẻ nguyên vật liệu đan tết cho trẻ làm - Nhắc trẻ ngồi tư

- Mở nhạc bài: “ Em búp bê” vừa phải cho trẻ nghe - Khích lệ trẻ đến bên trẻ hỏi trẻ xem làm gì?Con tết nào?

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải không làm to hay nhỏ Động viên giúp đỡ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

trẻ yếu hoàn thành sản phẩm

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời nhà tạo mẫu nhí mang tác phẩm tới khu trưng bày - Treo tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó?

-Trẻ vờ trốn - Ị ó o

-Có ạ!

-Sẵn sàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Sản phẩm bạn nào? +Con đan tết nào? - Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ đan tết đẹp, động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau

4 Củng cố: Giờ học hôm cô làm

gì?

-Cơ giáo dục trẻ kiên trì chịu khó học hỏi lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ giờ

-Trẻ nhận xét

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ trẻ )