Giáo án tuần 32.Chủ đề: Quê hương em.Nhánh 3: Đến thăm thủ đô

- Cô nói: Vừa rồi cô thấy lớp mình hát hay cô sẽ thưởng cả lớp một trò chơi có tên là: “ Nhìn hình đoán tên bài hát” các con có thích không nào. Để hoàn thành tốt phần thi này cả lớp cùn[r]

(1)

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 9/04/2018 đến ngày 27/04/2018 Tên chủ đề nhánh 3: Đến thăm thủ đô

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 23/04/2018 đến ngày 27/04/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ ngoan ngoãn lời thích học

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn

- Trẻ biết hát cô hát: “ Nhớ ơn Bác”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ thực động tác cô Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống

vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học - Cô trẻ đọc thơ: “ Bác Hồ em”

+ Trò chuyện với trẻ Bác Hồ + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Con biết Bác?

+ Con nhìn thấy Bác Hồ chưa? + Con nhìn thấy Bác Hồ đâu ?

- Con thăm lăng Bác Hồ chưa? - Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ

=>Cô giáo dục trẻ: Các Bác Hồ người khai sinh nước Việt Nam thân yêu Lúc sống Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Vì cần chăm ngoan học giỏi để xứng đáng trở thành cháu ngoan Bác !

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động:

- Cô giới thiệu tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao sang phía trước, hai bên - Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Động tác Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang - Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Cô tập trẻ tập kết hợp với bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Hà Nội

- Lăng Bác, Hồ Gươm + Vịnh Hạ Long

+ Thưa cô chưa ạ!

- Thưa cô ạ!

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp Hoạt

động

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng cửa hàng bán nước giải khát - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng Lăng Bác

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc học tập: Xem sách tranh kể chuyện theo tranh: chuyện kể Bác

- Góc tạo hình: Tơ vẽ nét Vẽ xé dán tô màu trang trí khung ảnh Bác Hồ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết cách đóng vai, biết phân vai chơi thể ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết xem sách tranh kể chuyện theo tranh hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết tô vẽ trang trí ảnh Bác

- Trẻ biết chăm sóc hoa hiểu ý nghĩa việc làm

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

- Tranh, ảnh

- Tranh ảnh Bác, bút, giấy màu

- Bình tưới cây, nước cho trẻ

(4)

-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói nơi nào? Ngồi cịn có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp khác Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lăng Bác

- Cịn góc chơi phân vai đóng vai bán hàng, cửa hàng bán nước giải khát

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc tạo hình: Cùng tơ vẽ nét bản, vẽ xé dán tơ màu trang trí khung ảnh Bác Hồ

- Ở góc học tập: Xem sách tranh kể chuyện theo tranh - Muốn cho lớp thêm nhiều hoa đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào!

Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi khơng tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi q trình chơi

Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới tham quan bạn góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Chủ đề: Quê hương em - Lăng Bác, Hồ Hoàn Kiếm

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi bạn

(5)

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường làm dây hoa tặng Bác

2 Trò chơi vận động - Cáo ngủ à, ô tô chim sẻ

Trò chơi dân gian: “ Cướp cờ”, “Rồng rắn lên mây”, “bịt mắt bắt dê”

3 Chơi tự do - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Chơi với phấn vẽ phấn sân

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách làm dây hoa để tặng Bác Hồ kính

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú chơi với phấn

- Địa điểm quan sát - Sân chơi - Giấy, kéo, keo

- Khăn, cờ

- Khu vui chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ

cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa” - Cô hỏi: Con vừa hát gì?

- Khi trời nắng bạn thỏ rủ đâu? - Khi trời mưa bạn thỏ rủ đâu? - Thời tiết hôm thật đẹp

Giờ hoạt động ngồi trời hơm ngồi trời quan sát thời tiết nhé!

- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nơ đùa xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường làm hoa dây tặng Bác

- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại ngồi nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:

- Các xem có đây?

+ À! Đúng có nhiều giấy, keo, kéo để làm hoa tặng Bác Hồ nhân ngày sinh nhật Bác

- Các nhìn xem làm hoa dây có đẹp khơng? - Chúng có muốn làm hoa để tặng Bác không? - Cô giới thiệu với trẻ cách làm, dán hoa

- Cô tặng trẻ giấy để trẻ làm hoa

- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ làm dán hoa

- Cơ động viên trẻ cố gắng kiên trì hồn thành sản phẩm

- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi

- Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! - Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Đi tắm nắng

- Về nhà

- Thưa cô ạ!

- Giấy, kéo, keo - Trẻ nghe - Có ạ!

-Trẻ nghe

(7)

đồn kết

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với cát nước, cô quan sát trẻ chơi để xử lí tình xảy

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

- Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 32)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 32) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn em bé +Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Không vứt rác bừa bãi, ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trẻ hát cô bạn - Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò chui qua ống dài TCVĐ: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Nơi tận Bắc nước ta Thủ nước Việt có Hồ Gươm” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách phối hợp đôi tay với đơi chân để bị chui qua ống dài yêu cầu - Biết luật chơi, cách chơi trò chơi: “ Ai nhanh nhất” Chơi đoàn kết vui vẻ Kỹ

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Luyện cách hít thở sâu thở từ từ, phát triển bắp, chân bụng

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Vạch chuẩn

- Bóng, rổ

- Ống dài: Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:

“ Nơi tận Bắc nước ta

Thủ đô nước Việt Có Hồ Gươm” 2 Giới thiệu bài:

(12)

- Cô vừa đọc câu đố đố nơi nào? - Thủ đô nước ta thuộc thành phố nào?

- Thủ đô Hà Nội - Hà Nội

- Con thăm thủ chưa?

- Lớn lên có muốn thăm nhiều nơi không? - Để nhiều nơi cần có sức khỏe tốt

- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động: “ Bò chui qua ống dài” có thích khơng nào? - Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

-Tập kết hợp với bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” * Vận động bản: Bò chui qua ống dài

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe

- Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động tập: “ Bò chui qua ống dài”

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Chưa - Có ạ!

- Ăn uống đủ chất

- Thưa có ạ!

-Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(13)

( cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau) - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Hai bàn tay cô chống xuống sàn, quỳ

gối lưng thẳng mắt nhìn phía trước

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” bị kết hợp tay chân mắt nhìn thẳng phía trước để bị chui qua hết đoạn ống Sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét - Cho trẻ thực lần Mỗi lượt hai trẻ thực - Cho trẻ nhóm thực theo hiệu lệnh cô

- Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội bò chui qua ống nhanh khéo

* TCVĐ: Ai nhanh nhất

Cơ nói: Vừa thấy nhảy lị cị tốt Bây thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi

+Luật chơi: Trẻ tung bóng hai tay vào rổ sau thời gian phút đội tung nhiều bóng vào rổ đội thắng

+Cách chơi: Mỗi bạn cầm bóng đứng dãn cách rộng Khi hơ tung bóng cầm bóng hai tay tung bóng vào rổ

- Các rõ luật chơi cách chơi chưa nào?

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

(14)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Kiểm tra kết hai đội

- Tuyên dương đội thắng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm chim bay cò bay lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Các vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục - Cô cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hồi tĩnh

- Bò chui qua ống dài - Ai nhanh

- Khỏe, khỏe, khỏe

- Con xin phép cô chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Nhận biết số 10

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Ai thơng minh hơn”

“ Nhanh khéo”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Nhận biết chữ số 10

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ nhận biết, tạo nhóm - Rèn kỹ so sánh, ghi nhớ có chủ định - Cung cấp mở rộng ngơn ngữ tốn học cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào truyền thống văn hóa quê hương nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Lô tô chậu hoa, hoa

- Các tranh có chứa xanh có số lượng 8, 9,10 - Mỗi trẻ có rổ đựng chậu hoa, hoa, sáp màu - Giấy vẽ có chứa xanh chưa hồn chỉnh

- Que

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

(16)

- Cô trẻ hát “ Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu bài:

- Cô hỏi: Các vừa hát gì? - Bài hát nhắc đến nơi nào?

- Ngồi cịn biết thủ Hà Nội

- Các có biết Chúng sống đất nước Việt Nam nơi có nhiều di tích lịch sử danh thắng đẹp Hơm khám phá qua mơn học tốn nhé!

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 9.

- Các ngoan thưởng cho trị chơi có thích khơng nào!

- Trị chơi mang tên : Ai tinh mắt

- Cách chơi: cô vừa vừa hát quan sát xem xung quanh lớp có nhóm đối tượng có số lượng nhé!

- Vì biết?

- Cho trẻ đếm để kiểm tra kết - Cô tuyên dương trẻ chọn

b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10 Đếm đến

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Hà Nội, Lăng Bác, Hồ Gươm, sông Hồng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

(17)

10 Nhận biết số 10

Cô thấy học giỏi cô thưởng cho bạn rổ có chứa nhiều hoa chậu hoa, thẻ số có HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ nghe

thích khơng?

- Cho trẻ lấy rổ ngỗi theo hình chữ u

- Bây cô xếp tất hoa bảng

- Trong rổ cịn có chậu hoa xếp chậu hoa tặng cho chậu

- Bạn giỏi nói cho biết có tất chậu hoa? - Số chậu hoa hoa với nhau?

- Số hoa chậu hoa ít mấy? + Vì biết?

Số hoa chậu hoa nhiều hơn, nhiều mấy?

- Vì biết?

- Vậy để số chậu hoa hoa phải làm nào?

- chậu hoa thêm mấy? - Cho trẻ thêm chậu hoa đếm - Cơ gọi tổ , nhóm, cá nhân đếm

- Bây số hoa chậu hoa với nhau? - Cùng mấy?

- Chọn số tương ứng với số cây?

- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ xếp

-Có chậu hoa

-Số hoa nhiều ,số chậu hoa

- Số chậu hoa +Thiếu chậu hoa -Số hoa nhiều , nhiều

+ Thừa hoa - Phải thêm chậu hoa

- Là 10 chậu hoa - Trẻ thêm chậu hoa +Trẻ đếm

(18)

- Cô giới thiệu chữ số 10 - Cho lớp đọc

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

Mời tổ , nhóm cá nhân đọc

Sắp đến sinh nhật Bác Hồ mang hoa tặng

- 10 bớt hoa? - Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng

- Ngoài nhà cịn có bà mẹ Chúng cất tặng bà

+ bớt mấy?

-Và mang hoa tặng giáo ? +5 bớt cịn cây?

- Vậy cịn hoa?

- Trên bảng cịn có nhiều chậu hoa Chúng cất hết số chậu hoa để trồng nhé!

- Trên bảng có cịn khơng?

Vừa thấy học ngoan giỏi Bây cô thưởng cho trị chơi có thích không nào!

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Ai thơng minh hơn”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội Cơ chuẩn bị nhiều lơ tơ có chứa nhóm đối tượng có số lượng 8,9,10 Nhiệm vụ lớp tìm nhóm đối tượng có số lượng 10 gắn lên bảng

- Trẻ nghe

- Còn

- Thấy Bác Hồ

(19)

-Luật chơi: Trong thời gian phút đội tìm

nhiều chiến thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hết thời gian cô kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng

- Trò chơi 2: “Nhanh khéo”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho bạn tờ giấy có chứa nhiều rau củ Nhiệm vụ tìm xem nhóm đối tượng cịn thiếu vẽ thêm cho đủ nhóm có số lượng 10 tô màu cho - Cô cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ kịp thời 4 Củng cố:

- Cô hỏi : Giờ học hôm cô học gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, lời ông bà, cha mẹ

5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ học

-Trẻ lắng nghe

- Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(20)

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học:

Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung truyện

-Trẻ nhớ nhân vật truyện, kể lại câu chuyện Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc kể diễn cảm ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tự giác, khơng nói chuyện riêng lớp

- Trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn Bác Hồ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Lớp học sẽ, an toàn

- Tranh truyện: Sự tích Hồ Gươm

- Giáo án điện tử câu chuyện: Sự tích Hồ Gươm, - que

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học

(21)

- Cô trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến địa điểm tiếng nào?

- Ở lớp có bạn lên thăm thủ Hà nội chưa?

- Đến Hà Nội nhớ ghé thăm lăng Bác Hồ di tích lịch sử Hồ Gươm nhé!

- Mỗi di tích lịch sử có câu chuyện hay, dấu ấn ghi lại Hồ Gươm Muốn biết lại có tên Hồ Gươm khơng? Hơm kể cho nghe câu chuyện: “Sự tích Hồ Gươm” nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

+ Lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm. - Hỏi trẻ:

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Lần 2: kết hợp tranh

Giới thiệu nội dung: Câu chuyện: “Sự tích Hồ Gươm” theo truyền thuyết dân gian muốn nói đến vị thần rùa, sống hồ trao cho vua Lê Lợi gươm quý để đánh thắng giặc xâm lược Cịn với khu đẹp trung tâm thành phố Hà Nội, giúp

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Lăng Bác, Hà Nội - Trẻ trả lời

- Thưa cô ạ!

- Trẻ nghe

(22)

cân sinh thái nơi giao lưu, gặp gỡ, tập thể dục HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

buổi sáng cho người…

- Cho trẻ đọc tên truyện, tìm chữ học - Lần qua trình chiếu

b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Ai người tìm thấy gươm quý? - Người đáng cá dâng kiếm cho ai?

- Sau đánh thắng giặc nhà vua chơi đâu? - Ai đòi lại gươm?

- Để ghi nhớ công ơn thần rùa, Hồ Gươm có gì? - Con biết hồ lại có tên Hồ Gươm chưa? - Các ạ, Hồ Gươm đẹp, có dịp chơi Hồ gươm, đừng vứt rác bừa bãi c Hoạt động :Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô người dẫn truyện

- Cô cho trẻ kể truyện theo tranh

d Hoạt động 4: Luyện tập: VĐTN “ Yêu Hà Nội”

- Cô mở nhạc “ Yêu Hà Nội’’ trẻ vận động nhún nhảy theo nhạc 1- lần

4.Củng cố:

- Trẻ quan sát

- Sự tích Hồ Gươm - Vua , rùa thần - Tháp rùa - Người đánh cá - Cho vua

- hồ - Thần rùa - Có tháp rùa

- Hồ nơi vua trả lại gươm cho thần rùa - Vâng

(23)

- Hôm cô nghe câu chuyện gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Sự tích Hồ Gươm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo dục trẻ yêu mến vẻ đẹp quê hương, đất nước Biết cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp

5 Kết thúc:

- Cô củng cố nhận xét học -Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Sự tích Hồ Gươm

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

(24)

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác (NDTT) TCAN: Nhìn hình đốn tên hát (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Yêu Hà Nội” I Mục đích yêucầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc Trẻ hứng thú chơi Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho tẻ

- Rèn luyện phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Giúp trẻ phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Thái độ:

- Trẻ thể tình cảm kính u, lòng tự hào, niềm vui phấn khởi trò chuyện với bác

- Có ý thức tự rèn phấn đấu thân

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

+ Nhạc không lời hát: “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” + Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đốn tên hát

+ Que

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

(25)

1 Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội 2.Giới thiệu bài

- Cơ hỏi: Các vừa hát gì?

- Bài hát nói địa danh nào?

- Ở Quảng Ninh q có nơi đẹp tiếng? - Ngồi cịn biết nơi đẹp nữa?

- Từ xưa đến đề tài quê hương đất nước đề tài nhạc sĩ sáng tác với ca khúc hay vào lịng người Có nhạc sĩ viết lên hát hay nói cảm xúc bạn nhỏ lần thăm Lăng Bác Hồ Cô mời lớp lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát: “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử - Cô giới thiệu tên hát, tác giả:

+ Vừa nghe giai điệu hát mang tên:

“ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” nhạc sĩ Hoàng Long Hoàng Lân sáng tác

* Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ từ làng miền núi xa xôi thăm thủ đô Hà Nội mang theo bao lời nhắn gửi suối, núi Mặc dù vất vả bạn vui thăm lăng Bác Đứng quảng trường bát ngát bạn nghe có lời bác dạy Bạn tự nhủ bạn khắp nơi theo dấu chân

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Hà Nội, Lăng Bác, Tháp rùa, sông Hồng

- Vịnh Hạ Long - Chùa Yên Tử, Sầm Sơn

- Trẻ nghe

(26)

Bác Hồ

- Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng? - Chúng có ngoan bạn nhỏ khơng? - Con làm để thủ đô thăm lăng Bác - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc không lời

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn giai điệu hát Cô mời trẻ đứng lên biểu diễn cô

- Cô ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đốn tên hát”

- Cơ nói: Vừa thấy lớp hát hay thưởng lớp trị chơi có tên là: “ Nhìn hình đốn tên hát” có thích khơng nào!

Để hồn thành tốt phần thi lớp nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi nhé!

- Cách chơi: Trên hình có số bí mật với các số từ đến Ẩn ô số hình ảnh liên quan tới hát Đại diện ba đội chơi chọn số cho đội Khi hình ảnh mở đội lựa chọn hát có liên quan tới hình ảnh Cơ gợi ý nhỏ cho đội chơi hình ảnh liên quan đến quê hương đất nước

Khi chọn xong đội trưởng bạn đội thảo luận 15 giây sau đưa hát đội thể hát theo nhạc

Luật chơi: Nếu chọn hát thưởng hoa, chọn sai nhường quyền chơi cho hai

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe!

(27)

đội lại

- Cả ba đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Luật chơi: Nếu đoán sai bị phạt nhảy lị cị quanh bạn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Động viên khích lệ trẻ kịpthời 4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô hát tặng gì? Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước, thủ đô có ý thức cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau xây dựng đất nước giàu đẹp

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Từ rừng xanh cháu tahwm lăng Bác

- Nhìn hình đốn tên hát

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(28)

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Trang trí ảnh Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đi tới trường” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết sử dụng nét vẽ xiên, cong trịn… để trang trí khung ảnh Bác Hồ Các hình thức trang trí xen kẽ, nhắc lại…để trang trí ảnh Bác

- Trẻ biết chọn phối hợp màu hài hòa tranh Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo tơ

3.Thái độ:

- Biết đồn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sách tạo hình, sáp màu

-Tranh trang trí ảnh Bác Hồ

- Khu trưng bày sản phẩm, que chỉ, bút chì 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Các ! Giờ học đến cô dành cho điều bất ngờ

(29)

- Cho trẻ xem video Bác Hồ

- Cơ hỏi: Các vừa nhìn thấy hình ảnh đoạn video Các nhìn thấy Bác Hồ chưa?Ở đâu?

- Bác Hồ vị lãnh tụ thiên tài dân tộc Lúc Bác sống yêu thương người đặc biệt cháu thiếu nhi Con có yêu quý Bác Hồ không?

- Để biết ơn Bác làm gì? 2 Giới thiệu bài:

- Cơ nói: Sắp đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác, hơm để tỏ lịng biết ơn Bác cháu ta trang trí ảnh Bác cho thật đẹp

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ cơ trang trí

- Cơ hỏi: Cơ có tranh đây?

- Đúng có tranh nhà sàn thấy có đẹp không? -Cô cho trẻ xem số tranh gợi ý

- Cho trẻ quan sát kiểu trang trí khác nhau, xen kẽ, nhắc lại… qua trẻ chọn mẫu tùy ý để làm

- Tranh 1: Trang trí xen kẽ + Đây ảnh ai?

+ Các nhìn xem trang trí ảnh nào?

+ Cô dùng nét để vẽ trang trí ảnh này? (Cong trịn) Đó hình gì? (bơng hoa, lá)

+ Cơ dùng hình thức trang trí nào? ( xen kẽ ) Bố cục

- Thưa cô ạ! - Ở tranh, tivi - Thưa có ạ!

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Thưa có ạ!

(30)

thế nào?

+ Cô tô màu nào? - Tranh 2: Trang trí nhắc lại

+ Các nhìn xem tranh trang trí nào?

+ Cơ dùng hình để trang trí?( hình trịn) + Đây hình thức trang trí gì? ( nhắc lại) + Cơ tơ màu có đẹp khơng?

-Tranh 3: Trang trí kết hợp hình thức

+ Cịn với ảnh trang trí nào? + Các nhìn thấy ảnh có đặc biệt?

+ Cơ dùng hình thức trang trí nào? (xen kẽ, nhắc

lại)

-Tranh 4: Tổng hợp

+ Bức ảnh có đẹp khơng? + Các hình vẽ có đặc sắc khơng?

+ Để trang trí ảnh dùng nét để vẽ?

- Các vừa cô quan sát nhiều ảnh Bác Hồ trang trí đẹp với nhiều hình thức khác có muốn trang trí ảnh Bác Hồ thật đẹp để chào mừng ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác không? b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát sách tạo hình, sáp màu cho trẻ Bây giờ, lớp sẵn sàng trang trí cho tranh Bác Hồ thật đẹp chưa?+ Con thích trang trí ảnh Bác nào? Con dùng hình để trang trí? Bằng hình thức gì?

- Khi trẻ thực cô nhắc nhở trẻ ngồi thư Mở nhạc bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” cho trẻ nghe - Trong trình trẻ thực cô đến bên trẻ

-Trẻ nghe

-Trẻ tô

- Trẻ mang tranh

động viên khích lệ trẻ yếu cố gắng hoàn thành

(31)

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời họa sĩ mang tác phẩm tới khu trưng bày

- Mang tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày Cô gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó? + Sản phẩm bạn nào?

+Con trang trí nào? Bài đâu? - Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ trang trí đẹp động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau

4 Củng cố:

- Giờ học hôm trang trí gì? - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn Bác Hồ 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Trẻ nhận xét

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ