Giáo án tuần 19. Thế Giới thực vật

- Cô sẽ chọn loại lá cây mà cô thích sau đó dùng bút lông chấm màu và quét lên một mặt của lá cây sau đó cô đặt mặt lá có màu lên mặt giấy trắng ấn nhẹ để màu in hình lá sang mặt giấ[r]

Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh:Một số loại Thời gian thực từ:15/01/2018

A TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cho trẻ quan sát

một số loại có xung quanh lớp - Quan sát chồi non kể tên số loại trẻ biết

3.Điểm danh 4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu số loại loài ,biết tên gọi số loại quen thuộc Biết mầm lên gọi chồi non,và số đặc điểm câynhư thân cành,lá…

- Trẻ ý lắng nghe phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

Từ ngày 15/ /01 đến 09 /02 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày :19/ /2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà…

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loai Đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…

+ Con biết loại nào? + Cây có đặc điểm bật nhất?

+ Con cịn biết loại cho bóng mát? +Những loại ăn quả,cây hoa ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại không hái lá,bẻ cành…

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Em yêu xanh” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: đưa phía trước lên cao

+ Bụng :Đứng quay người sang bên + Chân: Đứng khuỵu chân phía trước + Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt.

cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Trị chuyện - Trẻ kể trẻ biết - Cây bàng có to, nhiều quả,…

- Trẻ kể theo hiểu biết trẻ

- Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên cô

-Trẻ tập thể dục

HOẠT

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, củ,

- Chơi nấu ăn

2.Góc xây dựng -Xếp hình cơng viên vườn hoa

3.Góc nghệ thuật - Xé dán to, nhỏ, làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Chơi nhạc cụ nghe âm khác

4.Góc sách:

-Làm sách tranh loại

- Xem sách tranh truyện chủ đề

5.Góc khoa học.

- Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển

- Biết thể vai chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần mua

-Mở rộng giao tiếp cho trẻ.Biết công việc người bán hàng

- Biết cách chơi nấu ăn,biết đặt tên cho số ăn tạo

- Trẻ biết cách xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

– Biết cách xếp công viên vườn hoa đẹp

- Biết sử dụng giấy màu, xé dán to, nhỏ cách xé thẳng,xé tròn

- Biết làm đồ chơi như: trâu,con sâu vật liệu thiên nhiên chuối,lá bàng

- Biết chơi nhạc cụ như: Đàn,phách,sắc xô phân biệt âm số nhạc cụ đó.Từ phát triển cảm thụ âm nhạc trẻ

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Biết cắt hình ảnh loại ghép lại làm sách chủ điểm

-Nhận biết hình ảnh xanh qua tranh ảnh - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận xét

Biết trình phát triển từ hạt

- Giáo dục trẻ kiên nhẫn,biết chăm sóc bảo vệ loại

- Các loại hoa,quả -Đồ chơi nấu ăn

- Bộ lắp ghép, khối hình, xanh, bình tưới

-Giấy màu,keo dán,các loại -Dụng cụ âm nhạc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

+ Cửa hàng bác bán gì?

+ Làm để bảo quản rau, củ, cho tốt? + Loại rau chế biến nào?

- Hôm gia đình bác tổ chức nấu ăn gì? - Gợi ý trẻ giao tiếp cách thoải mái

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế?

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Cửa hàng bán loại xanh,rau,củ - Rau bác luộc xào

+ Bác cần nguyên liệu để xây?

* Góc nghệ thuật:

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên cay cao, thấp có tranh Cơ giới thiệu cách cắt , dán, trang trí cho khoa học

- Cho trẻ chơi dụng cụ âm nhạc

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi

* Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

* Góc khoa học:

- Cho quan sát, nhận xét nảy mầm phát triển cây,trao đổi trẻ quan sát

- Cơ trẻ chăm sóc

3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Tơi cần có gạch,hàng rào,cây xanh

-Trẻ chơi

HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

– Quan sát sân trường, trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng làm đồ chơi

2.Trò chơi vận động

-Cây cao cỏ thấp - Hái hoa bỏ giỏ

Trẻ biết cách quan sát

- Biết ích lợi việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát

- Biết số đặc điểm bật

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Biết xếp số đồ chơi từ hoa rụng

-Địa điểm quan sát

3.Chơi tự do

- Đọc đồng dao số loại

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động - Biết đọc số đồng dao chủ đề - Rèn luyện cách đọc đồng dao,biết ngắt nghỉ theo nhịp điệu bài.Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Sân chơi an toàn,

- Một số đồng dao

1.Hoạt động có mục đích

* Dạo chơi, quan sát

+ Con thấy sân trường có gì? -Quan sát bàng

+Cây bàng có đặc điểm gì? +Thân nào? +Phần đất gọi gì? +Rễ có tác dụng gì? +Phần thân có gì? +Lá bàng to hay nhỏ? +Cây bàng có ích lợi gì? - Quan sát hoa cúc

+ Các biết hoa cúc? + Trồng hoa để làm gì?

+Cây hoa có khác so với lấy bóng mát? + Các loại có giống nhau?

* Cơ trẻ nhổ cỏ, chăm sóc

- Cơ trẻ vẽ hình số đồ chơi xếp hình đồ chơi lá, cánh hoa rụng

2.Trị chơi vận động.

Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ dứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Hái hoa bỏ giỏ” - Cách chơi:

Khi nói “Hái hoa” trẻ làm động tác đưa tay lên cao hái hoa Khi nói “Bỏ giỏ” Hai tay hạ xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ

3.Chơi tự do.

- Cho trẻ đọc cô đồng dao :Lúa ngô cô đậu lành.và đồng dao củ

- Trẻ dạo cô

-Trẻ kể tên trẻ nhìn thấy -Thân to cứng -Gọi rễ

- Để hút nước chất dinh dưỡng

-Có cành -Lá bàng to -Cây cho bóng mát

-Hoa cúc nhỏ,hoa có nhiều màu…

-Để cắm lọ,để trang trí - Cây hoa cho hoa cịn cho bóng mát

-Đều có thân,rễ,cành -Nhổ cỏ

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

-Trẻ làm theo kết hợp lời nói

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước ăn -Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sẽ,đúng cách

-Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

- Nước,xà

HOẠT ĐỘNG

ĂN 2.Trong ăn

3 Sau ăn

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn -Biết lau miệng sẽ,uống nước đầy đủ ngồi chỗ nghỉ chờ ngủ

khăn mặt

Bát,thìa,Đĩađựn g cơm.khăn lau tay

- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước ngủ 2.Trong ngủ 3.Sau ngủ

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân mình,nằm chỗ

-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chuyện ngủ - Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy.- Biết q trọng khơng lãng phí đồ ăn

-Phịng ngủ thống sạch,chăn gối cho trẻ -Khăn mặt,q chiều CHƠI-HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍC H 1.Ơn tập:

-Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề -Ôn thơ, bàihát,câu chuyện học

2.Chơi theo ý thích

- Chơi góc Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ -Nhận xét tuyên dương

Thưởng cờ cuối ngày,bé ngoan cuối tuần

- Rèn luyện ngơn ngữ, ghi nhớ có chủ định

- Hiểu ý nghĩa thơ,các câu chuyện

-Thuộc hát

-Rèn luyện ngăn lắp,gọn gàng - Nhận biết lợi ích xanh đời sống người.Có ý thức bảo vệ môi trường không vứt rác lớp,ra sân trường - Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn Biết nhận khuyết điểm học tập bạn ngoan lớp

Nội dung thơ,truyện có chủ đề

- Đồ chơi góc

-Tranh ảnh loại cây.hình ảnh việc bảo vệ môi trường

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ -Trả trẻ phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cánhân trẻ - Trẻ lấy đồ dung cá nhân

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ

1.Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ rửa tay:

- B1: Cơ hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vịi nước để tiết kiệm nước B2:xoa xà phòng lên bàn tay B3 : Xoa bàn tay,ngón tay B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay B6:Rửa vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

2.Trong ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi chỗ

- Trẻ rửa mặt - Tổ trưởng chia cơm cho nhóm - Mời mời bạn ăn cơm 1.Trước ngủ:

Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô kiểm tra an tồn phịng ngủ,sửa tư nằm cho trẻ 3.Sau ngủ

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng ăn q

1.Ơn tập: -Trị chuyện với trẻ chủ đề.

-Cho trẻ đọc ôn lại thơ,bài hát -Mời cá nhân trẻ đọc lại thơ

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe sau khuyến khích trẻ tập kể lại chuyện

2.Chơi theo ý thích.

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá góc xếp đồ chơi gọn gang

-Trò chuyện loại xanh,lợi ích loại Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại có ích,bảo vệ môi trường sống

3.Nêu gương:

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và ôn lại thơ,bài hát - Trẻ chơi theo ý thích

-Trẻ chơi biểu diễn văn nghệ -Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

4.Trả trẻ:

- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh

-Trẻ chào cô chào bố mẹ…

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: Bật qua vật cản

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quả

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản chơi trò chơi

- Rèn khéo léo,sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô:

Kẻ vạch chuẩn, khối hộp cách 1m,các loại khác

2 Đồ dùng trẻ:

Giầy thể dục,trang phục gọn gàng

3 Địa điểm tổ chức:Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Quả” Trẻ hát

+ Bài hát nói loại gì? -Quả khế,quả mít,quả

trứng…

+Con ăn loại gì? - Trẻ kể tên

quả ăn

+ Sau ăn phải để vỏ hạt vào đâu? - Bỏ vào thùng rác

-Cô giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

2.Giới thiệu bài

- Hơm thực vận động : “Bật qua vật cản” sẵn sàng tham gia hoạt đông chưa - Cô kiểm tra sức khỏe

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ theo lời hát “Trời nắng trời mưa”

-Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

Tập tập phát triển chung +Tay :Tay đưa trước, lên cao

+ Chân : Đứng khuỵu chân phía trước + Bụng: Đứng quay người sang bên

+ Bật: Bật tách khép chân(NM)

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

-Tập xong xếp làm hàng quay mặt vào cách 3m

- Tập tập PTC

Vận động bản:Bật qua vật cản

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích:

Hơm đến thăm vườn ăn nhà bạn Thỏ Để vào vườn phải bật qua vật cản Để bật qua phải đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước sau nhún chân lấy đà bật qua vật cản khối hộp đường tiếp

đất chân,sau tiếp gặp vật cản lại bật qua Sau hết vật cản cuối hàng đứng Khi bật giỏi bạn thỏ cho hái mang

- Gọi trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực :Lần 1,2 cho trẻ thực trẻ Lần cho trẻ thi đua với nhau, bật xong lên phía trước hái để vào rổ đội Mỗi lượt hái Khi hết lượt cô trẻ đếm số mà đội hái

- Trẻ thực

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm tập vận động gì?

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

-Bật qua vật cản

5 Kết thúc hoạt động:

- cho trẻ hát bài: Em yêu xanh

Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPXH

Tìm hiểu số loại

Hoạt động bổ trợ: Thơ – Hoa kết trái. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm ,lợi ích số loại quen thuộc -Biết phát triển môi trường sống

- Biết so sánh giống khác số loại

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát,so sánh,phân tích Phát triển ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ biết yêu quý xanh,có ý thức chăm sóc bảo vệ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Cây bàng,hoa sữa,cây chuối,cây xoài

2 Đồ dùng cho trẻ:

-Tranh lô tô loại

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

-Cho trẻ đọc thơ : Hoa kết trái

- Trò chuyện để trẻ kể loài trẻ biết

2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu số loại quen thuộc

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát bóng mát:

-Cây hoa sữa:

+ Các biết gì?

+ Cây hoa sữa có phận nào? +Cây hoa sữa trồng để làm gì? + Thân hoa sữa nào? + Rễ có nhiệm vụ gì? +Lá nào?

- Cây hoa sữa có phận như: Rễ ,Thân cành Rễ làm nhiệm vụ hút nước chất dinh dưỡng đất để ni Cây trồng để lấy bóng mát, có hoa thơm,…

- Cây bàng( Trò chuyện với trẻ phận cây)

- So sánh hoa sữa bàng

Cô nhấn mạnh:

+ giống nhau: hoa sữa ,cây bàng có rể, lá, thân, cành,đều cho bóng mát + Khác nhau: Cây hoa sữa nhỏ,cây bàng to

*Hoạt động 2: Quan sát ăn quả

-Cây chuối

+Con biết chuối? + Lá chuối nào?

- Cho trẻ sờ tay vào chuối

+ Con thấy thân chuối cứng hay mềm? + Mọi người trồng chuối để làm gì? +Làm để chuối lớn nhanh?

- Chuối loại thân mềm,lá to loại ăn quả.Quả chuối dùng xào nấu,và ăn chín

-Cây xồi:

+ Con biết gì?

+Cây xồi có phận nào? +Lá xoài nào?

+ Mọi người trồng xồi để làm gì? + Khi ăn ta phải làm nào?

- Xoài loài ăn quả,thân cứng nhỏ.Quả xoài ăn ngon tốt cho thể,trước ăn phải rửa sach gọt vỏ,Sau ăn phải bỏ vỏ hạt vào nơi quy định

-So sánh xồi câychuối

- Cơ gợi ý trẻ nêu giống khác loại thông qua đặc điểm,lợi ích

* Hoạt động 3: Luyện tập

-TC: Phân loại theo lợi ích

Cách chơi: Chia trẻ làm đội đứng thành hàng dọc trẻ bật qua vịng trịn lên chọn tranh lơ tơ loại mang cho đội

- Yêu cầu: Đội chọn ăn Đội chọn hoa Đội chọn bóng mát

-Luật chơi:Mỗi lượt lên mang tranh vi phạm khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc lượt chơi cô trẻ đếm kết đội 4.Củng cố

- Hôm tìm hiểu gì? - Chúng phải làm để bảo vệ loại cây? - Giáo dục trẻ không hái làm hại loại

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

- Trẻ đọc

- Kể tên trẻ biết

- Đây hoa sữa - Có rễ,thân , cành, lá, hoa -Trồng để lấy bóng mát - Cao, cứng,

- Rễ hút nước để nuôi -Lá nhỏ dài

- Trẻ kể - Lá chuối to -Thân mềm - Để lấy

- Phải bón phân tưới nước cho - Đây xoài

- Có gốc,rễ,thân cành,lá -Lá nhỏ

- Để lấy ăn - Phải gọt vỏ

-Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ nêu giống khác

Trẻ chơi trò chơi

…Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về;tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ kiến thức,kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen chữ cái

Ôn tập chữ h,k

Hoạt động bổ trợ :Đọc thơ: Hoa kết trái

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt phát âm chữ h,k

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định, phát triển làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường, biết lợi ích loài

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

-Thẻ chữ h,k dùng cho cô trẻ

- vòng thể dục, thần kỳ có gắn chữ h,k

2 Đồ dùng trẻ:

-Thẻ chữ h,k, đất nặn, bảng con. 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

Cho trẻ đọc :Hoa kết trái

+ Bài thơ nói loại hoa ? + Các loại cây,hoa có lợi ích gì?

+ Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi hoa?

-Cơ giáo dục cho trẻ biết ích lợi loại rau,củ,quả đời sống người,giáo dục trẻ không hái lá,bẻ cành,biết cách chăm sóc loại xanh

-Trẻ đọc thơ

Hoa cà,hoa mướp,hoa đỗ

-Cây cho hoa đẹp để ăn -Phải nhổ cỏ,tưới

2.Giới thiệu bài

- Hơm ơn lại chữ học chữ h chữ k

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động1 : Ôn chữ h,k

- Đố bảng cô có chữ gì?( Cơ treo chữ h,k) -Cho trẻ phát âm chữ h,k

- Cho trẻ nêu đặc điểm giống khác chữ h,k

*Hoạt động 2: Trò chơi với chữ + Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh

Cơ đưa hiệu lệnh: -Tìm chữ h

-Tìm chữ k

-Tìm chữ có nét sổ thẳng nét móc -Tìm chữ có nét thẳng nét xiên

- Trẻ gọi tên chữ

-Giơ chữ h phát âm

Giơ chữ k Giơ chữ h Giơ chữ k

+Trò chơi Hái quả

- Cách chơi: Chúng chia làm đội nhiệm vụ bạn bật qua vịng trịn phía trước lên hái mang để vào rổ đội

Yêu cầu: Chỉ hái có chữ h,k

- Luật chơi: Mỗi lượt lên hái quả,hết thời gian quy định kiểm tra kết đội

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ chơi trò chơi

*Hoạt động 3: Nặn chữ h,k

- Cho trẻ ngồi nhóm dùng đất nặn để nặn thành chữ h chữ k theo trí tưởng tượng trẻ

Trẻ nặn

4.Củng cố giáo dục.

+Hôm chơi trò chơi với chữ nào?

- Chữ h,k

- Các tìm đọc chữ sách báo

5.Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về;tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ kiến thức,kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Tốn

Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số 9 Hoạt động bổ trợ: Hát – Em yêu xanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số 9,nhận biết nhóm có đối tượng.nhận biết chữ số

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ,so sánh, cách xếp tương ứng 1-1

- Giáo dục trẻ biết chăm học tập, giữ gìn vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên

- Giống trẻ to

1 Đồ dùng trẻ

- bướm, hoa,các số từ 1-8.2 số 9,10 hình trịn có viết số -Các nhóm vật có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - Các ngơi nhà có gắn số

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

-Giáo dục trẻ biết ý giữ gìn vệ sinh mơi trường Chăm sóc bảo vệ trồng

Giới thiệu bài

- Hôm cô học bài: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 8.

- TC: Nhắm mắt đếm hình

Cách chơi :Cơ có rổ đựng hình vng,chữ nhật,tam giác.Mời nhóm 3-4 trẻ lên chơi yêu cầu trẻ nhắm mắt dùng tay lấy hình rổ đếm xem rổ có hình.bạn đếm nhanh số hình thắng

*Hoạt động 2:Tạo nhóm có số lượng 9,nhận biết số

9

-Các lấy số hoa rổ xêp thành vườn hoa Có bướm bay chơi bướm đậu xuống hoa ( Cô hướng dẫn trẻ lấy bướm đếm xem có đủ bướm chưa sau xếp bướm phía bơng hoa)

+ Cịn bơng hoa chưa có bướm đậu nhỉ? +Số bướm số hoa có khơng ? Số nhiều nhiều mấy?

+Số mấy? -Cho trẻ đếm lại số hoa số bướm

-Có bơng hoa ,8 bướm thấy thiếu bạn bướm để bơng hoa có bạn?

-Các lấy thêm bạn bướm xếp vào cho hoa thiếu

+Số hoa số bướm chưa?

+Cả nhóm hoa bướm có số lượng mấy? -Cho trẻ đếm lại số hoa số bướm?

- Trẻ hát

-Trẻ chơi trị chơi

-Xếp theo giáo

-Vì thiếu bạn bướm - Khơng nhau,số hoa nhiều

- Số bướm

- Thiếu bạn bướm

+ Các tìm xem xung quanh lớp có nhóm vật có số lượng

- Những nhóm vật xung quanh lớp có số lượng số hoa số bướm ,bây muốn đếm mà nhớ nhóm hoa bướm có số lượng có cách khơng? + Bạn biết số lên chọn giúp cô

+ Có bạn chọn số khác khơng?

- chọn số giơ lên cho xem có tìm nhầm số khơng?

-Hướng dẫn trẻ đặt số vào nhóm hoa bướm - Bướm hoa kết thành đôi bạn đơi bạn nhà cất đơi bướm hoa đếm xem cịn lại đôi bạn

+9 đôi bạn cất đơi bạn cịn lại đơi bạn? - Lần lượt cho trẻ cất hết số hoa số bướm

* Hoạt động :Luyện tập - TC:Thi xem xếp đúng.

+Trong rổ có khơng? +Trên hình trịn có số mấy?

Đây đồng tiền để mua hàng mua hàng xếp số đồng tiền số treo đồ vật

Cơ đặt búp bê có gắn số 9,con gấu có số 7,con vịt có số 5….Mỗi lần cho 3-4 trẻ lên chơi

-TC:Tìm nhà

- Cách chơi: Cho trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” Cơ đưa số nhà để trẻ chạy nhà yêu cầu tổ nhà khác

-Luật chơi :Ai sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà tìm xem nhóm đồ vật có số lượng

5 Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

-Đặt chữ số vào nhóm

-Trẻ lên chọn số

-Cịn lại đơi bạn

-Trẻ lên chơi trị chơi

-Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về;tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ kiến thức,kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình –In cây

Hoạt động bổ trợ: hát “ Em yêu xanh” I MỤC ĐÍCHYÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi xanh

- Biết sử dụng khác chấm màu in hình lên giấy

2.Kỹ năng

- Rèn thao tác,kỹ in

- Phát triển nhỏ đơi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra,biết bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh vẽ mẫu

2 Đồ dùng cho trẻ

- Vở tạo hình, màu nước,các loại khác nhau,bút lông, khăn lau tay

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Cô trẻ hát “Em yêu xanh”

+ Con biết loại nào? + Những cho ta bóng mát?

+ Những cho chín,cho hoa…? + Chúng làm để bảo vệ cây?

2 Giới thiệu bài:

- Cây xanh có ích cho chúng ta, có hình dạng khác nhau, hôm dùng để in hình thành sản phẩm tạo hình có ý nghĩa

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

+Con thấy tranh có gì? +Màu sắc tranh nào?

+Các thấy tranh có đặc biệt? +Những hình ảnh tranh giống hình gì?

- Các hình ảnh tranh in từ loại khác đấy,các có muốn làm tranh giống cô không?

*Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cơ chọn loại mà thích sau dùng bút lơng chấm màu qt lên mặt sau đặt mặt có màu lên mặt giấy trắng ấn nhẹ để màu in hình sang mặt giấy để làm thành phần đầu bạn búp bê sau chọ hình khác có dạng dài in để làm phần thân,phần chân tay,

-Trẻ hát

-Kể tên trẻ biết

- Khơng hái lá,bẻ hoa

-Có hình bạn búp bê

đợi cho màu khô cô dùng bút vẽ thêm miệng, mắt cho búp bê.Ngồi dùng để in thành hình khác

- Cô cho trẻ mở thực ý tưởng

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cô đến bên trẻ thảo luận,trao đổi xem trẻ in thành hình gì,cách in

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ chưa làm để trẻ thể ý tưởng

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày. - Gợi ý trẻ giới thiệu tranh + Con in gì?

+ Con đặt tên cho hình gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?

- Cô nhận xét trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày

4 Củng cố giáo dục

- Hơm làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ mơi trường,biết cách chăm sóc cảnh lớp

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô giáo

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

-In hình

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về;tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ kiến thức, kỹ trẻ)