Giáo án tuần 23 chủ đề Thế giới thực vật

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của[r]

Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sang

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Cơ trị chuyện với trẻ số loại

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện cô số loại

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh loại

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Quả”

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ 13/04/2020 đến ngày 08/05/2020 Một số loại quả

Từ ngày 27/4/2020 đến ngày 01/5/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện số loại quả

- Cô treo tranh số loại cho trẻ quan sát- Các quan sát xem tranh có loại gì? - Đây gì?

- Quả mít gồm có phận nào? - Đây phận quả?

- Hình dáng nào?- Cịn gì? - Cịn gì?

- Quả cam nào?- Khi chín có vị gì?

-> Cơ giới thiệu cho trẻ biết số đặc điểm loại quả, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loài xanh

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân khơng?

a)Khởi động: Cơ cho trẻ thành vịng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát “Quả” + Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trò chuyện

- Quan sát - Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau trường

- Quan sát khế

2 Trò chơi vận động - TC: Cây cao, cỏ thấp - Chồng nụ, chồng hoa

3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích: Đu quay, cầu trượt - Vẽ phấn sân

- Trẻ biết tên số loại rau biết đặc điểm lợi ích rau

- Trẻ biết số thành phần rau

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm khế

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trò

chơi:“Cây cao, cỏ

thấp”,“Chồng nụ, chồng hoa” - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời

- Trẻ thích nhặt rụng sân trường

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau

- Địa điểm - vườn rau trường

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát vườn rau

- Trước mặt có đây? - Có loại rau nào?

- Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì? - Rau bắp cải sao? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sátvà nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất * Quan sát khế- Các quan sát xem trước măt đây?-Cây khế gồm phận gì?

- Các nhìn xem phần có màu gì? - Phần thân có mầu ?

-Thế có nhìn thấy phẩn rể khơng? khơng nhìn thấy nhỉ?

-Để phát triển tốt đẹp phải làm gì?

- Cơ giới thiệu lợi ích xanh nười Và GD trẻ tường xuyên tưới nước cho xanh không bẻ phá cành 2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi Trò chơi : Cây cao, cỏ thấp

-Cách chơi : Khi cô đọc cao trẻ đưa tay lên cao, cô đọc cỏ thấp trẻ ngồi xổm xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ *Trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa”

-Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi.- Tổ chức trẻ chơi

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

-Cho trẻ vẽ phấn sân theo ý thích Quan sát, nhận xét trẻ.Cho

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Bắp cải,xu hào - Màu xanh, ăn củ - Màu xanh ăn bắp- Rau cải cúc ăn

- Trẻ lắng nghe -Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi -Lắng nghe

trẻ rửa tay vào lớp

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc động

1.Góc phân vai:

- Đóng vai gia đình đến cửa hàng bán

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn ăn

3 Gócnghệ thuật:

- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Một số loại quả”

- Nặn cam Tô màu tranh khế, táo, chùm nho

4 Góc học tập :

- Xem tranh, ảnh số loại

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc , tưới nước

- Thể vai chơi

- Trẻ biết đồn kết với bạn bè

- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn ăn

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh: tưới nước, bắt sâu

-Mơ hình loại

- Gạch, khối hình, hàng rào,

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn

-Sách, tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề

cho cây, hoa HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi

Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai gia đình đếncửa hàng bán

- Góc chơi xây dựng

+Các bác xây dựng xây dựng lắp ghépvườn ăn

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ nặn cam.Tô màu tranh khế, táo, chùm nho

- Góc học tập

+ Các xem tranh, ảnh, truyện - Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới nước cho xanh

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác xây cơng trình đấy?

- Trong vườn ăn có gì?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơiquá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

- Cô cho trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xàphòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

Ơn kiến thức học buổi sáng : Truyện “Cây táo”

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “cây xanh”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung truyện Cây táo

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát “cây xanh”

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh truyện Cây táo

-Vở “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh” - Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ kể chuyện “Cây táo” - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”

- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Cây xanh”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng - TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa ” - Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân

2 Kỹ năng:

- Rèn khả định hướng, phát triển tay cho trẻ - Phát triển vận động, quan sát, khả khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cô:

- Rổ đựng túi cát

- đích thẳng đứng cao 1m - 15- 20 túi cát

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu, Quả”

* Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng

1.Ổn định:

- Hát vận động “Quả”

+ Các vừa vận động theo lời hát có tên gì? -Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh 2 Giới thiệu:

Hôm cô cho học vận động vận động:“Ném trúng đích thẳng đứng” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài“Đồn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài“Quả”

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân:Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

* Hoạt động 2: Vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng” - Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt mắt nhằm thẳng vào đích Hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, thường cuối hàng Cô thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chồng nụ, chồng hoa”.

- Cách chơi: bạn ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân bạn B trồng lên

- Trẻ hát, vận động - Quả

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

bàn ngón chân bạn A (bàn chân dựng đứng) bạn nhảy qua lại nhảy Sau bạn A lại chồng nắm tay lên ngón chân bạn B làm nụ bạn lại nhảy qua, nhảy Rồi bạn B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa Các bạn nhảy qua,

- Luật chơi: chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi - Cô cho trẻ chơi thử

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

-Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương

-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe

- Thực

- “Ném trúng đích thẳng đứng”

- Trị chơi “Chồng nụ, chồng hoa” - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu số loại Hoạt động bổ trợ:- Bài hát: Quả I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại 2/ Kĩ năng:

- Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ nhận thức cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh loại

- Bài giảng điện tử số loại quả: Quả cam, chuối, xồi - Nhạc hát quả, máy tính, loa

- Quả cam, chuối, xoài (Bằng vật thật) - Dao, khăn lau, đĩa to

- Một túi đựng quả, tranh vẽ cam, xồi nho - Lơ tơ số loại đủ cho trẻ

- đĩa (Cam, chuối, xoài) bổ sẵn cho trẻ nếm 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Quả”

- Các vừa hát xong gì? - Bài hát nói gì?

2 Giới thiệu

Đây túi q tặng cho lớp đấy, khám phá xem túi quà có loại nhé!

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1:

* Khám phá Cam

- Cô đưa cam cho trẻ quan sát: + Cơ có đây?

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần + Quả cam có dạng hình gì? + Quả cam có màu gì? + Vỏ nào?

- Cơ bổ cam cho trẻ quan sát + Bên cam có gì?

+ Trước ăn cam phải làm gì? + Cam có vị nào?

=> Quả cam có màu vàng, có dạng hình trịn, vỏ nhẵn, có nhiều múi múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt, cung cấp cho nhiều

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Quả

-Vâng

-Trẻ quan sát - Quả cam

- Dạng hình tròn - Màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Múi, nhiều hạt - Bóc vỏ bỏ hạt - Ngọt

vitamin C muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước ăn phải bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.)

2 Khám phá Chuối

- Cô đưa chuối cho trẻ quan sát:

+ Cơ có đây? ( cho trẻ phát âm 2-3 lần) + Quả chuối có dạng hình gì?

+ Quả chuối có màu gì?

+ Vỏ nào? (1-2 trẻ lên sờ nói) – Cơ bóc chuối cho trẻ quan sát

+ Trước ăn chuối phải làm gì? + Chuối chín có vị nào?

=> Chuối chín có màu vàng, có dạng hình trịn dài, cong, nhiều xếp thành nải, khơng có hạt, vỏ chuối trơn, có vị ngọt, Cung cấp cho thể nhiều vitamin

3 Khám phá Xồi

- Cơ đưa xồi cho trẻ quan sát: + Cơ có đây?

+ Quả xồi có dạng hình gì? + Quả Xồi có màu gì?

+ Vỏ nào? (, 2-3 trẻ lên sờ nói) + Quả xồi có hạt?

- Cho trẻ nếm thử

+ Xồi có vị nào? (Chua chua ngọt) => Quả xoài có màu xanh, chín có màu vàng, dạng hình trịn dài, vỏ trơn, bên có hạt, có vị chua chua ngọt, cung cấp nhiều vitamin.) b Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

* Trị chơi : Cây biến mất: cho trẻ quan sát cây, trẻ phải quan sát nói tên biến - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét kết sau lần chơi * Trò chơi

- Cô chuẩn bị táo cam Trên cô treo Cô chia trẻ thành đội Nhiệm vụ trẻ nhạc đội gắn nhiều với chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần?

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Trẻ quan sát - Quả chuối - Trẻ trả lời - Màu vàng - Vỏ trơn - Trẻ quan sát - Bóc vỏ - Ngọt - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Quả Xoài

- Dạng hình trịn dài - Trẻ trả lời

- Vỏ trơn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày29 tháng 04 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học

Truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt” 1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện -Trẻ hiểu nội dung truyện

-Trả lời câu hỏi cô 2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ bắt chước lời thoại nhân vật truyện

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, khơng ngắt lá, bẻ cành II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

* Đồ dùng cô: - Tranh truyện

- Đĩa CD truyện “Cây táo”

- Vườn táo gắn cho trẻ thu hoạch táo - Đĩa nhạc không lời

* Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng

- Mỗi trẻ để thu hoạch 2 Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- “Gieo hạt…… chín hái bỏ vào giỏ” nhỉ?

- Gọt vỏ- bổ táo- mời ăn- mời bạn ăn- ăn

- Các có biết làm để có táo không? 2.Giới thiệu bài:

Chúng ngồi xuống ghế nghe Thảo kể chuyện “cây táo” nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Kể chuyện - Cô kể lần 1(Không tranh) + Cơ vừa kể chuyện gì? - Cơ kể lần (sử dụng tranh) + Hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật

b Hoạt động 2: Đàm thoại (Sử dụng tranh) - Ai trồng táo?

- Bé làm gì?

- Mưa ơng mặt trời làm giúp cây? - Chú gà trống nói với cây?

- Điều xảy ra? (Cho trẻ làm động tác non bật ra) - Bươm bướm gọi nào?

- Cây gì?

- Ơng, bé, gà trống, bươm bướm làm gì? (Cho trẻ bắt chước tiếng gọi ông)

- Cái xuất hiện? - Bé làm gì?

* Giáo dục: Các ạ! Ông, Bé, gà trống, bươm bướm quan tâm chăm sóc táo nên lá, hoa, người ăn đấy! Cịn sao? Các phải biết chăm sóc, tưới nước cho cây, không ngắt lá, bẻ cành cây, nhớ nhé!

- Bây hướng lên hình nghe kể truyện lại lần nhé! (Cô kể đĩa CD)

c Hoạt động 3: Trò chơi “Thu hoach táo”

- Các ơi! Ông Bé trồng nhiều táo, đến mùa thu hoạch rồi! Cơ cháu thu hoạch táo giúp ông bé nhé! Các nhớ trẩy táo chín có màu đỏ thơi cịn táo chưa chín có màu xanh để lại, nhớ chưa nào?

- Cô bật nhạc không lời, cho trẻ mang thu hoạch táo

4 Củng cố giáo dục:

-Hơm học câu truyện ?

=> Các không hái hoa bẻ cành thường xuyên chăm sóc xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Cây táo - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cây táo

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

- So sánh đối tượng kích thước to hơn- nhỏ Hoạt động bổ trợ:

- Hát bài: Quả I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh đối tượng kích thước to hơn- nhỏ - Trẻ ý thực

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : -1 hoa đào

- Mỗi trẻ có rổ đựng thật: táo, quýt - Nhạc hát Quả

- Trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “quả” + Các vừa vận động hát gì? + Bài hát nói gì?

2.Giới thiệu bài:

Trong hát nói đến nhiều loại Có dạng to, có dạng nhỏ Để biết to, nhỏ hôm cô dạy bài: so sánh đối tượng kích thước to hơn- nhỏ 3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1:Ơn tập kích thươc cao – thấp

- Các ơi! Chúng quan sát xem hơm lớp có nào?

- Đúng rồi! hơm lớp có có đào đấy? Các lên hái đào nào!

Có bạn hái đào không?

- Không bạn hái đào Vậy theo bạn Thảo có hái đao khơng? - Vì mà hái đào cịn bạn lại khơng hái được?

→Đúng rồi! cô cao bạn nên hái đào cịn bạn thấp cô nên bạn không chạm vào đào

- Cô mời vị trí nào?

- Cơ gọi bạn lên để so sánh chiều cao với cô cho trẻ nhận xét

- Cô gọi bạn lên để so sánh chiều cao với cho trẻ nhận xét

* Hoạt động 2: So sánh đối tượng kích thước to hơn- nhỏ

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Dấu tay”

- Cô tặng trẻ bảng , rổ có hai quả quýt táo

+ Trong rổ có nào? Chúng xếp qt mặt bảng nào?

+ Ngồi rổ cịn có xếp bảng nào?

+ Chúng quan sát quýt táo với nhau? Quả to hơn? Quả nhỏ hơn?

- Bây đặt táo lên quýt xem điều xảy ra?

+ Quả quýt đâu rồi? Nó nằm đâu?

+ Vì khơng nhìn thấy qt?

+ Chúng nói( Quả táo to Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

- Nếu đặt quýt lên táo điều

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ lên hái - Không

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ chỗ - Trẻ nhận xét

- Trẻ dấu tay

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- trẻ thực - Trẻ trả lời

-(Vì táo to nên che kín quýt)

+ Quả táo đâu rồi?

+ Vì táo nằm qt mà khơng bị qt che kín?

+ Chúng nói( Quả quýt bé táo Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

Cơ cho trẻ để vào rổ

→ Cô kết luận: Quả táo to hơn, quýt nhỏ nên đặt lên to che kín nhỏ

Cô vào táo cho trẻ nhắc lại “To hơn” Cô vào quýt cho trẻ nhắc lại “Nhỏ hơn” * Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : “ Thi xem nhanh

– Cách chơi: Khi nói “ To hơn” giơ táo lên nói to

- Cơ nói “Nhỏ hơn” giơ quýt lên nói nhỏ Và ngược lại

– Luật chơi: Bạn giơ sai người thua hát cho lớp nghe

– Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi cô bao quát ý động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học gì?

->Trong thiên nhiên, có nhiều loại thơm ngon bổ dưỡng, tất loại cung cấp cho nhiều vitamin cần thiết cho thể, giúp cho da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, cần phải bảo vệ chăm sóc loại ăn ăn xong, phải biết bỏ vỏ nơi quy định để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Quả táo quýt -Vì quýt bé nên khơng che kín táo

- Trẻ đọc -Trẻ chơi - trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- So sánh đối tượng kích thước to hơn- nhỏ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát “Quả”

- Nghe hát “Vườn ba” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát ,cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ khả ca hát cho trẻ 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm sóc xanh II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bài giảng điện tử

- Nhạc hát: Quả, Vườn ba - Mũ chóp kín

- Trang phục trẻ, cô 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ chơi “ Gieo hạt”

- Khi gieo hạt hạt thành gì? - Khi gieo hạt hạt thành mầm, thành cây, nụ, hoa kết Thế ngày ăn gì?

- Quả khơng ngon mà cho nhiều chất dinh dưỡng cần thiết

2.Giới thiệu bài

Nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác hát “ Quả” hay nói loại Bây ý lắng nghe cô giáo hát xem hát có giai điệu

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Quả

-Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Bài hát “Quả”- sáng tác nhạc sỹ Xanh Xanh -Cô hát lần theo nhạc

- Nội dung: Bài hát nói loại Quả chứa nhiều vitamin C để giúp cho thể cao lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào, ngày phải ăn thật nhiều rau củ

-Cô hát lần kết hợp cử điệu - Cô hỏi trẻ tên hát

* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô

- Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

-Cơ vừa dạy hát gì?

b.Hoạt động 2: Nghe hát “ Vườn ba” - Lần cô hát cho trẻ nghe

- Cô vừa hát bàihát “ Vườn ba” - Lần 2: cô hát kết hợp nhạc

- Lần 3: cô cho trẻ nghe ca sĩ hát , trẻ nghe hát cô động viên trẻ thể động tác minh họa hát theo

c.Hoạt động 3:Trị chơi ÂN: Tai tinh

- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sau mời bạn đứng lên hát, xong cho trẻ bỏ mũ chóp kín đốn xem bạn vừa hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai phải hát hát nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục

- Hơm học hát gì? - Các nghe hát hát gì? -Các chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc xanh Ăn nhiều hoa chín, ăn phải rửa sạch, bóc

- Có - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát - Quả

- Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Quả

- Vườn ba - Tai tinh

vỏ, bỏ hạt 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

-Cho trẻ chơi - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):