Bài tập 2: Viết lại câu trả lời của câu hỏi b hoặc c - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Theo dõi - Học sinh làm cá nhân trong vở.. - Gọi 4 em đọ[r]
(1)TUẦN 19 Sáng Thứ Tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 ( Học bài thứ hai – Tuần 19 ) Tiết 1: Hoạt động tập thể - Lớp trực tuần nhận xét _ Tiết 2+3: Tập đọc - kế chuyện Tiết 49+50: HAI BÀ TRƯNG I Mục đích yêu cầu A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; Bước đầu biết đọc giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta - HS trả lời các câu hỏi SGK B Kể chuyện - HS kể lại đoạn câu chuyện và câu chuyện theo tranh minh hoạ * KNS: HS có tình cảm và biết ơn người có công với đất nước * HSKT: Luyện đánh vần đọc 1-2 câu II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ SGK - Đoạn hướng dẫn luyện đọc Học sinh: - Sách giáo khoa Hình thức: HS đọc bài theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng, sách cảu HS - Nhận xét đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu tên chủ điểm sách Tiếng Việt 3, tập hai 2.2 Giới thiệu bài: Dùng tranh 2.3 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và giải nghĩa từ a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Nhấn giọng số từ ngữ tả tội ác giặc b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc * Đọc câu đoạn: - Sửa phát âm * Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ - Sửa phát âm 73 Lop3.net - Theo dõi - HS theo dõi giáo viên đọc bài - Học sinh đọc tiếp sức câu - Học sinh đọc tiếp nối các đoạn (2) - Giải nghĩa các từ đoạn - Học sinh giải nghĩa: ngọc trai, giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng toàn bài * Đọc đoạn nhóm 2.4 Tìm hiểu nội dung bài Đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn CH: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta ? Đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn CH: Hai Bà Trưng có tài và trí lớn nào ? Đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn CH: Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? * HS đọc thầm đoạn - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân dân lên rừng săn thú lạ… * HS đọc thầm đoạn - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông * Học sinh đọc thầm đoạn3 - Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân thù quân giặc - Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục đoạn quân khởi nghĩa? thật đẹp bước lên bành voi oai Đoạn phong - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn CH: Kết khởi nghĩa * Học sinh đọc thầm đoạn - Thành trì giặc bị sụp nào? CH: Vì bao đời nhân dân ta tôn đổ, đất nước bóng quân thù - Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh kính Hai bà Trưng? đạo nhân dân giải phóng dân tộc - Rút nội dung chính bài: - Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và 2.5 Luyện đọc lại nhân dân ta - HS nối tiếp thi đọc lại đoạn truyện - GV nhận xét cho điểm - Cho học sinh thi đọc phân vai - GV cùng HS lớp bình chọn 2.6 Kể chuyện a Giáo viên nêu nhiệm vụ - Quan sát tranh và trả lời theo nội dung tranh tập kể đoạn câu truyện b Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu truyện - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Nhận xét bổ sung - Gọi học sinh kể lại toàn nội dung câu truyện - nhóm học sinh cử bạn thi đọc - HS bình chọn nhóm đọc hay và tốt - Học sinh đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - HS nêu lại yêu cầu bài - Học sinh tiếp nối kể theo tranh 1, 2, 3, - Nhận xét 74 Lop3.net (3) Củng cố- dận dò - Qua câu truyện này giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh kể chuyện - Biết ơn người anh hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Chú ý theo dõi Tiết 4: Toán Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) * HSKT: Luyện đọc, viết số có bốn chữ số, làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Gv: Các bìa 100, 10 ô vuông, Phiếu bài tập - Hs: Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét Bài mới: 2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 bìa, có 100 ô vuông + Tất có bao nhiêu ô vuông? Làm nào em biết? - GV yêu cầu + Lấy bìa có 100 ô vuông + Vậy có bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK và lấy tiếp để có nhóm thứ 3, thứ - GV nêu yêu cầu - Như trên hình vẽ có tất bao nhiêu ô vuông? - GV kẻ bảng ghi tên các hàng yêu cầu hs nêu giá trị các chữ số hàng - Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn cho giáo viên kiểm tra - HS lấy và xếp vào nhóm - Có 1000 ô vuông vì 100 x 10 = 1000 - HS lấy và xếp vào nhóm thứ - Có 400 ô vuông - Nhóm có 20 ô vuông - Nhóm có ô vuông rời - HS lấy ô vuông rời - Có 1000, 400, 20, ô vuôngrời 75 Lop3.net (4) và viết- đọc số đó + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục? + Hàng trăm có trăm? + Hàng nghìn có nghìn? - GV gọi đọc số: 1423 + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trứơc… + Số 1423 là số có chữ số? + Nêu vị trí số? - GV gọi HS 2.2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(92): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng lớp, PBT (nháp) - GV nhận xét Bài 2(93) - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài - Bảng lớp, PBT (nháp) - GV nhận xét, chữa bài Bài 3(93) - Bảng lớp, PBT (nháp) * HSK-G làm thêm phần c) - GV nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Đơn vị - chục - 400 - nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại - HS quan sát - Là số có chữ số + Số 1: Hàng nghìn + Số 4: Hàng trăm + Số 2: Hàng chục + Số 3: Hàng đơn vị - HS vào số và nêu vị trí số - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK, nêu kết - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Hs nêu yêu cầu Viết số Đọc số 8563 Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bẩy 9174 chín nghìn trăm bảy mươi tư a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988 >1989 b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685 c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516 -> 9517 - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi 76 Lop3.net (5) Chiều Thứ Tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 ( Học bài thứ ba – Tuần 19 ) Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) Giáo viên dạy: Trần Thị Huề _ Tiết 2: Âm nhạc Tiết 19: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM Giáo viên dạy: Trần Đức Tiên _ Tiết 3: Toán Bài 92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (Trường hợp chữ các số khác 0) - Biết thứ tự các số có chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn - Học sinh làm đúng các bài tập SGK * HSKT: Luyện đọc, viết số có bốn chữ số, làm bài tập 1, II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập (BT1), bảng phụ cho BT2 - HS làm bài cá nhân, tổ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số - HS viết bảng con: 2456; 9821 - HS đọc các số đó - GV nhận xét, đánh giá Bài 2.1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học 2.2 HD học sinh làm bài tập Bài 1(94): Viết theo mẫu: - GV nêu yêu cầu - HS nêu YC - Cho HS làm phiếu bài tập Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười 1911 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 - GV kiểm tra bài số em, chữa bài chung Bài 2(94) Viết theo mẫu: - GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh thi đua viết đúng, nhanh theo tổ 77 Lop3.net (6) Viết số Đọc số 1942 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi năm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn tổ thắng - HS đọc đồng các số Bài 3(94) Số? - GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, học thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm báo cáo kết - nhóm khác nhận xét - HS đọc lại các dãy số a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126; c 6494; 9465; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 Bài 4(94) * Vẽ tia số viết tiếp số thích hợp vào vạch tia số: - GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - GV chấm bài - nhận xét cho HSC đọc lại các số tròn nghìn trên tia số 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết) Tiết 33: HAI BÀ TRƯNG I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ viết chính tả - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (đoạn truyện Hai Bà Trưng); biết viết hoa đúng các tên riêng - Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu l/n vần iêt/ iêc - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ đẹp - giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên:- SGK, bài tập chuẩn bị bảng phụ, phiếu bài tập (BT2) Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng, Hình thức: - HS làm bài theo nhóm 6, cá nhân III Các hoạt động dạy học 78 Lop3.net (7) Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị bài HS - GV nhận xét bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn bài CH: Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì? -Đặt sách lên bàn cho giáo viên kiểm tra - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc đoạn - Đoạn văn cho viết kết khởi nghĩa? - Thành trì giặc bị sụp đổ, Tô CH: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng Định ôm đầu chạy nước, đất nước ta có kết nào? bóng quân thù - Viết trang - Tên đầu bài Hai Bà Trưng viết đâu? - HS viết bảng con, bảng lớp: - GV dọc cho HS viết số từ ngữ dễ lần lượt; sụp đổ; chóng ngoại xâm; lịch viết sai vào bảng sử b Giáo viên đọc bài - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ - Giáo viên đọc lại bài c Chấm chữa - Giáo viên thu bài - Chấm bài lớp - Nhận xét 2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập (a) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm phần a - GV cùng lớp chữa bài nhận xét *GV đây là các từ đặc điểm ,tính chất Bài tập 3(b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HD học sinh thực hành thi nhóm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Củng cố –Dặn dò - Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai - Nhận xét học - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau - HS nêu quy tắc viết chính tả - Học sinh viết bài vào - Học sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu bài - Theo dõi nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phần a PBT a) l hay n lành lặn ; nao núng ; lanh lảnh - HS đọc các từ đã hoàn thiện - HS đọc yêu cầu - HS thi đua tìm nhanh và đúng các từ VD: iêt - cháy xiết, biết nói, liêm khiết,… iêc - tiếc nuối; xanh biếc; liếc mắt;… - HS đọc số từ đã tìm đúng - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi 79 Lop3.net (8) _ Sáng Thứ năm ngày 03 tháng năm 2013 (Học bài thứ – Tuần 19) Tiết 1: Tập đọc Tiết 51: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA "NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I Mục đích yêu cầu - Bước đầu biết đọc đúng giọng báo cáo, đọc trôi trảy, lưu loát, phát âm chính xác các từ dễ lân ảnh hưởng địa phương - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp.(HS trả lời đúng các câu hỏi SGK) - Rèn cho học sinh có thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiểm họp tổ, lớp II Đồ dùng dạy học - SGK, tranh minh hoạ bài đọc, ba băng giấy ghi trình tự báo cáo - HS luyện đọc cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn bài Hai Bà Trưng - HS nêu nội dung bài - GV nhận xét,đánh giá điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Thông qua tranh minh hoạ SGK 2.2 Luyện đọc a) Giáo viên đọc mẫu: Giọng rõ ràng, - Học sinh theo dõi rành mạch, dứt khoát b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩ từ * Đọc câu: - Học sinh đọc tiếp sức - HS đọc tiếp sức câu - Sửa phát âm * Đọc đoạn trước lớp + Cho học sinh chia đoạn - Học sinh chia bài làm đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Nhận xét các mặt + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Nhận xét - sửa sai - Giải nghĩa: noi gương, báo cáo - Sửa phát âm 80 Lop3.net (9) * Đọc đoạn nhóm - Nhận xét 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thầm bài CH: Theo em báo cáo trên là ? CH: Bản đó báo cáo với ? - Học sinh đọc nhóm đôi - Gọi số nhóm thi đọc trước lớp - Học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc thầm bài - Báo cáo bạn lớp trưởng - Báo cáo với tất lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “Noi gương chú đội” - Gọi học sinh đọc mục A, B - Học sinh đọc mục A,1 HS đọc phàn B lớp đọc thầm đến hết CH: Bản báo cáo gồm nội dung - Nêu nhận xét các mặt hoạt động nào? lớp: Học tập, lao động, các công tác khác, cuối cùng đề nghị khen thưởng tập thể và cá nhân CH: Báo cáo kết thi đua tháng - Để thấy lớp thực đợt thi đua để làm gì? nào - Biểu dương tập thể - Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân - Để người tự hào lớp + Vậy qua bài này giúp em hiểu - Một báo cáo hoạt động tổ, lớp, rèn điều gì? cho học sinh có thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiểm họp tổ, lớp 2.4 Luyện đọc lại - Tổ chức cho HS chơi trò chơi" Nhanh tay nhanh mắt" - Hướng dẫn học sinh cách chơi: + GV nêu cách chơi, luật chơi - Học sinh theo dõi + Phát cho tổ tổ băng giấy - Học sinh các tổ nghe hiệu lệnh gắn nhanh các băng giấy vào vị trí đã có sẵn - Gv cùng lớp nhận xét, kết luận tổ trên bảng thắng - Tổ chức cho HS đọc bài - Nhận xét- bình chọn - Học sinh thi đọc Củng cố – dặn dò - Nhận xét - Cho học sinh đọc bài và nêu lại nội - học sinh đọc bài và nêu lại thứ Tự dung bài học - Nhận xét học báo cáo - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau 81 Lop3.net (10) Tiết 2: Toán Tiết 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu - Học sinh biết dọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) - Đọc, viết các chữ số có bốn chữ số dạng nêu tên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số * HSKT: Luyện đọc, viết số có bốn chữ số, làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ hình thành cấu tạo số; phiếu bài tập cho BT2 - HS làm bài cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - GV nêu yêu cầu - Viết số: - HS viết bảng con, bảng lớp: + Số lớn có chữ số? +9 + Số bé có hai chữ số? + 10 + Số lớn có ba chữ số? + 999 - GV nhận xét bảng con, bảng lớp, - HS đọc các số vừa viết đánh giá điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu số có bốn chữ số trường hợp có chữ số - Giáo viên hướng dẫn quan sát - HS quan sát - nhận xét viết số, đọc số Hàng Nghìn Trăm Chục 0 7 2 0 Đ vị 0 0 2.3 Thực hành Bài 1(95): Đọc các số - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm Viết số 2000 2700 2750 2020 2402 2005 Đọc số Hai nghìn Hai nghìn bảy trăm Hai nghìn bảy trăm năm mươi Hai nghìn không trăm hai mươi Hai nghìn bốn trăm linh hai Hai nghìn không trăm linh năm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đoc miệng 7800, đọc là: Bảy nghìn tám trăm 3690, đọc là: Ba nghìn sáu trăm chín mươi 6504, đọc là: Sáu nghìn năm trăm linh bốn 4081, đọc là: Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt 82 Lop3.net (11) - Nhận xét Bài 2(95) : Số - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm PBT - GV cùng HS nhận xét 5005, đọc là: Năm nghìn không trăm linh năm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài PBT - Đại diện HS dán bảng lớp a 5616 ; 5617 ; 5618 ; 5619 ; 5620 ; 5621 b 8009 ; 8010 ; 8011 ; 8012 ; 8013 ; 8014 c 6000 ; 6001 ; 6002 ; 6003 ; 6004 ; 6005 - HS đoc đồng ba dãy số Bài3(95) : Viết các số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện tổ em thi điền đúng, điền nhanh - GV cùng HS nhận xét - kêt luận tổ a 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 thắng b 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 ; 9400 ; 9500 Củng cố – dặn dò c 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 ; 4460 ; 4470 - Nhận xét học - Về nhà các em học bài và chuẩn bị - Nhắc lại nội dung bài bài sau - Chú ý theo dõi _ Tiết 3: Mĩ Thuật Tiết 19: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG Giáo viên dạy: Hạ Thị Tuyết Lan _ Tiết 4: Đạo đức Tiết 19 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T1 ) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thúy Ngọc Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 (Học bài thứ – Tuần 19) Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) Giáo viên day: Trần Thị Huề _ 83 Lop3.net (12) Tiết 2: Tiếng Anh Tiết 22: UNIT MY SCHOO SUBJECT SECTION A(1,2,3) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Luân Tiết 3: Toán Bài 94: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân các số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại + Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Đọc và viết các số sau: 2915; 4516 - Lớp viết bảng - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 HDHS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - Học sinh lên bảng lớp viết bảng - Chú ý theo dõi - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - Vài học sinh đọc - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - GV HD HS viết số 5247 thành tổng 5247 = 5000 + 200 + 40 + - GV gọi số HS lên bảng viết số khác -> Học sinh quan sát - HS lên bảng viết các số thành tổng 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … - Học sinh nhận xét - GV nhận xét chung 2.3 Thực hành * Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu - HS lên bảng làm + lớp làm vào a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 … b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 - GV nhận xét ghi điểm * Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêuc ầu 84 Lop3.net (13) - Yêu cầu HS làm vào bảng 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 … 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - GV sửa sai, sau lần giơ bảng * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng 8555 ; 8550 ; 8500 - GV nhận xét, sửa sai cho HS * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - gọi HS đọc bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung bài bài ? - Về nhà học ài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 19: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục đích yêu cầu - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá ( BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? ; trả lời câu hỏi Khi nào ? ( BT3, BT4) *HSKT: Nhắc lại hình ảnh nhân hóa, tập trả lời câu hỏi Khi nào ? II Đồ dùng dạy học - tờ giấy khổ to làm BT + 2: - Sách bài tập Tiếng Việt - Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT 3, câu hỏi BT III Các hoạt động dạy học Kiểm tra Bài 2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2.2 HD làm bài tập a) Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Chú ý theo dõi - HS nêu yêu cầu 85 Lop3.net (14) - HS làm vào nháp - HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng - HS nhận xét - HS làm BT phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: Con Đom Đóm bài thơ gọi "Anh" là từ dùng để người, tính - HS chú ý nghe nết và hành động đom đóm tả từ ngữ và HĐ người Như đom đóm đã nhân hoá Con đom đóm gọi Tính nết đom đóm Hoạt động đom đóm Lên anh chuyên cần đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ b) Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" + Trong bài thơ anh đom đóm còn - HS làm vào nháp - HS phát biểu nhân vật nào gọi và tả người? (nhân hoá) ? - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Tên các vật Các vật gọi Các vật tả người Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé Cò Bợ Chị tôi ngủ cho ngon giấc Vạc Thím lặng lẽ mò tôm c) Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu BT - Học sinh làm vào nháp - HS lên bảng gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi nào - Học sinh nhận xét - GV mời HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét a) Anh đom đóm nên đèn gác trời đã tối b) Tối mai: Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học … HK I d) Bài tập 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến - Học sinh nhận xét a) Từ ngày 3/1/2011 b) ngày 31/5 cuối tháng c) Đầu T6 Củng cố dặn dò: - Nhắc lại điều vừa học nhân - Học sinh nhắc lại nội dung bài 86 Lop3.net (15) hoá? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - Chú ý theo dõi Thứ bảy ngày 05 tháng 01 năm 2013 (Học bài tứ sáu - Tuần 19) Tiết 1: Toán Bài 95: SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết 10000 (mười nghìn vạn) - Củng cố cách viết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có chữ số * HSKT: Luyện đọc và viết số tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục…làm bài tập II Đồ dùng dạy học - 10 bìa viết số 1000 - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: - Học sinh chữa bài tập - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu: 2.2 Giới thiệu số 10000: Cho HS lấy bỡa cú ghi 1000 và xếp sgk Có bìa, ghi 1000 ghi nghìn? GV cho HS lấy thếm bìa ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? Chín nghìn thêm nghìn là nghìn? Số 10000 hay vạn là số gồm có chữ số? 2.3 Luyện tập: Bài 1: Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 - Em có nhận xét gì các số tròn nghìn? - Học sinh chữa bài tập - Chú ý theo dõi Tám ghi 8000 đọc là tám nghìn Tám nghìn thêm nghìn là 9000 đọc là chín nghìn Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn, viết: 10000 đọc là mười nghìn hay vạn Là số có chữ số gồm chữ số và chữ số 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10000 Cỏc số tròn nghìn tận cùng bên phải ba chữ số 0, riêng số 10000 có tận cùng bên 87 Lop3.net (16) phải chữ số Bài 2: HS đọc yêu cầu bài HS nêu miệng kết HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: - Học sinh đọc bài - Học sinh nêu miệng kết - GV củng cố cách viết số tròn chục Bài 4: - Học sinh đọc bài - Lớp làm bài vào Bài 5: - Hs đọc bài - Hướng dẫn học sinh làm vào Bài 6: - Học sinh điền kết vào sgk - Viết số thích hợp vào vạch Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Lớp đọc thầm 2, HS nêu Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900 Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990 Viết các số từ 9995 đến 10000 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10000 - Lớp đọc thầm Số liền trước: 2664, 2001, 1998, 9998, 6889 Số đã cho: 2665, 2002, 1999, 9999, 6890 Số liền sau: 2666, 2003, 2000, 10000, 6891 - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi _ Tiết 2: Thủ công Tiết 19: : ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CÁC CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Giáo viên dạy: Khuất Thị Ngọc Hoa _ Tiết 3: Tập viết: Tiết 17: ÔN CHỮ HOA N I Mục đích yêu cầu * Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng : - Viết đúng chữ hoa N, Chữ hoa Q, Đ - Viết tên riêng Ngô Quyền (2 dòng) cữ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng : "Đường vô sứ… tranh họa đồ" (2 lần)bằng cỡ chữ nhỏ * HSKT: Luyện viết chữ hoa, từ, câu ứng dụng theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Mẫu chữ N, tên riêng : Ngô Quyền và câu ứng dụng 88 Lop3.net (17) Học sinh: - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài - Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ: N, Q - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Nhận xét b Luyện viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng Ngô Quyền - Giáo viên viết mẫu: Ngô Quyền - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Cho giải nghĩa: Tả cảnh đẹp đất nước - Giáo viên viết mẫu : Đường, Non - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Nhận xét- sửa sai 2.3 Hướng dẫn viết - Giáo viên nêu yêu cầu + Viết chữ N: dòng + Viết chữ Đ, Q : dòng + Viết tên riêng Ngô Quyền (2 dòng) + Viết câu tục ngữ: lần - Hướng dẫn học sinh viết - Quan sát, uốn nắn, nhận xét 2.4 Chấm chữa - Giáo viên chấm bài lớp - Nhận xét- tuyên dương học sinh Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Dặn dò học sinh - Chú ý theo dừi - Học sinh tìm các chữ hoa: N, Q, Đ - Học sinh theo dõi - HS luyện viết bảng con; N Q Đ - Học sinh đọc từ ứng Ngô Quyền - HS phân tích cấu tạo - Nêu cách viết - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng , bảng lớp Ngô Quyền - Học sinh đọc cõu ứng dụng: Đường vụ xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng Đường, Non - Học sinh theo dõi, nêu lại yêu cầu bài viết - Học sinh viết bài vào - Nhắc lại nội dung bài -Chú ý theo dõi Tiết 4: Tập làm văn 89 Lop3.net (18) Tiết 19: NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng, nhớ lại nội dung câu chuyện và kể lại cách tự nhiên Rèn kỹ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp (viết thành câu), rõ ràng, đủ ý II Đồ dùng dạy học Giáo viên:- SGK, giáo án, tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng Học sinh:- Sách giáo khoa Hình thức: - HS kể chuyện nhóm III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị bài HS - Học sinh đặt đồ dùng, sách lên bàn Bài cho giáo viên kiểm tra 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh nghe và kể chuyện Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài tập đọc - GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão - học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh nghe + Câu chuyện có nhân vật nào ? - Chàng trai làng Phù ủng, Trần Hưng Đạo, người lính - Giáo viên kể lần - Học sinh nghe + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? - Chàng trai ngồi bên vệ đường đan sọt + Vì quân lính đâm dao vào đùi - Chàng trai mải mê đan sọt và nghĩ đến chàng trai ? cách điều binh, không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi - Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai trai giàu lòng yêu nước và có tài - Học sinh theo dõi kinh đô? - Giáo viên kể lần - Học sinh tập kể nhóm - Hướng dẫn học sinh tập kể theo nhóm - Các nhóm thi kể lại câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thi kể - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay Bài tập 2: Viết lại câu trả lời câu hỏi b c - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Theo dõi - Học sinh làm cá nhân - Gọi em đọc câu trả lời mình - Học sinh đọc bài làm mình - Nhận xét cho điểm tuyên dương Củng cố – dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học 90 Lop3.net (19) - Nhận xét học - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài - Chú ý theo dõi sau 91 Lop3.net (20)