*Hoạt động 4: Chơi trò chới bán hàng -GV nêu mục tiêu và hướng dẫn HS tham gia trò chơi -GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: *Liên hệt thực tế: Quê hương mình có hoạt động khai thác quặng, nế[r]
(1)Tuần 10 Ngày dạy: đình / / Bài 19: Các hệ gia I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu các hệ gia đình - Có kỹ phân biệt các hệ gia đình - Giới thiệu các hệ gia đình mình *GDBVMT- mức độ liên hệ: Giúp HS biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phận xã hội Có ý thức nhắc nhở giữ vệ sinh môi trường II- Đồ dùng dạy học: GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 hệ HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu gia đình a Mục tiêu: kể ngưòi nhiều tuổi ,ít tuổi gia đình b.Cách tiến hành: - Bước 1: Hoạt động lớp - Kể tên người gia đình - HS kể em? Ai là người nhiều tuổi nhât? Ai là - Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét người ít tuổi nhất? KL: Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình - Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các nhóm - Yêu cầu thảo luận: + ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, - Thảo luận ghi kết giấy - Đại diện báo cáo kết Ai ít tuổi ? + Gia đình ảnh có hệ ? - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung hệ có bao nhiêu người? HĐ2:Gia đình các hệ a.Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ, gia đình hệ Lop3.net (2) b Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi: - Trang 38: Nói gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có người, có hệ +Thanh nói gia đình ai? Gia đình đó - Trang 39 nói gia đình bạn Lan, có có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? người, có hệ - Bước 2: hoạt động lớp Theo em gia đình có bao - HS nêu - Vài h/s nêu nhiêu hệ? *KL gia đình có nhiều hệ cùng - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại sinh sống HĐ3: Giới thiệu gia đình mình * Mục tiêu:GT cho các bạn lớp các hệ gia đình mình * Cách tiến hành: Giới thiệu các thành viên gia - HS giới thiệu các thành viên gia đình mình? 4- Hoạt động nối tiếp: đình mình * Củng cố: - Thế nào là gia đình nhiều hệ? - Vài h/s nêu: - Gia đình có nhiều người cùng sinh sống cùng nhà (*) Chúng ta phải biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là _HS nghe phận xã hội Ta luôn có ý thức nhắc nhở giữ gìn môi trường đẹp * Dặn dò: VN tìm hiểu họ hàng nội ngoại nhà mình Ngày dạy : / Bài 20: Họ nội, họ ngoại I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình II- Đồ dùng dạy học: GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ HS: Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Lop3.net / (3) Hoạt động thầy 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới: Khởi động: Kể tên người họ hàng mà em biết? HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại a.Mục tiêu Giải thích người thuộc họ nội, họ ngoại b.Cách tiến hành: Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận: QS hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi: - Hương đã cho xem ảnh ai? Hoạt động trò - Lớp hát - HS kể - Lớp theo dõi, lắng nghe Thảo luận nhóm - Thảo luận ghi kết giấy - Đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung - Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột Hương và Hồng - Quang đã cho xem ảnh ai? - Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ - Ông ngoại Hương sinh ai? - Ông ngoại Hương sinh mẹ Hương - Ông nội Quang sinh ai? - Ông nội Quang sinh bố Quang *KL:Ông ngoại là người sinh mẹ, ông nội là người sinh bố Bước 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Họ nội có ai? - Ông bà nội, chú, bác, cô… - Họ ngoại có ai? - Ông bà ngoại , cậu gì… - Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng - Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn có họ với nào? Hồng KL: Ông bà sinh bố và các anh em bố là hộ nội Ông bà sinh mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại HĐ2:Kể họ nội và họ ngoại nhà Làm việc theo nhóm mình: a Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội - Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán và họ ngoại nhà mình b Cách tiến hành: ảnh gia đình mình vào tờ giấy to Bước 1: Làm việc theo nhóm -Từng nhóm treo ảnh nhóm mình - Hướng dẫn các nhóm thực hiện: lên tường Bước 2: Hoạt động lớp - Từng bạn lên vào ảnh giới thiệu gia đình mình Lop3.net (4) *Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột mình còn có người họ hàng nội ngoại thân thích mình HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại a Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình b Cách tiến hành - Đóng vai theo các tình sau: +Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng +Họ hàng bên nội bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm * Kết luận: Ông bà nội noại và các cô dì, chú bác là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý và quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Em cần có thái độ tình cảm nào người gia đình? - Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng nhà mình * Dặn dò: Về nhà phải biết cách sưng hô cho đúng và thân thiện với người họ hàng ruột thịt mình Tuần 11 - Vài bạn lên nói cách sưng hô với anh, chị em bố và anh chị em mẹ theo địa phương mình Đóng vai - Các nhóm nhân các tình lên đóng vai theo tình đó - Nhóm khác nhận xét - Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( sưng hô) với anh em họ hàng đã chưa - Vài em nhắc lại kết luận - Vài em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại Ngày dạy: Bài 21, 22: / / Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ hương (cháu và cô ruột) II- Đồ dùng dạy học: 1- GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ Lop3.net (5) 2- HS:Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình , họ hàng mình III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Tiết 1: 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới: HĐ1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng a.Mục tiêu:Nhận biết mói quan hệ họ hàng qua tranh b.Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm - HS kể - Trong hình vẽ có ai? gia đình - Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét - Ông bà Quang có người đó có hệ? - Ông bà Quang có bao nhiêu người con, - Bố bạn Hương đó là ai? - Ai là rể ông bà? - Mẹ bạn Quang - Ai là dâu ông bà? - Hương và em Hương - Ai là cháu ngoại ông bà, cháu nội - Quang và em Quang ông bà? KL: Đây là vẽ gia đình hệ , đó - HS thực hành vẽ sơ đồ theo hướng là ông bà, bố mệ và các Bước 2:Hoạt động lớp dẫn cô giáo HD học sinh vẽ sơ đồ gia đình Ông – bà - Gia đình có hệ? - Thế hệ thứ gồm ai? - Ông bà sinh ai? Bố- mẹ Quang Bố- mẹ Ông bà có rể, côn dâu? là và Thuỷ Hương và ai? Hồng - Con ông bà sinh người con? Q T H H HĐ2:Xưng hô đói xử vói họ hàng * Mục tiêu: biết cách ứng xử, xưng hô vơi người họ hàng Cách tiến hành: Bước - Đại1:diện báo cáo kết - Yêu cầu : thảo luận theo câu hỏi: - Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? - Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Lop3.net Thảo luận theo cặp đôi - Thảo luận ghi kết giấy - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung - Mẹ Hương thuộc họ nội bạn Quang - Bố Quang thuộc họ ngoại Hương bạn (6) củaHương? Bước 2: Anh em Quang và chị em Hương có nghĩa vụ gì người họ hàng mình? 4-Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Những người gia đình cần có tình cảm nào với nhau? * Dặn dò: - VN thực hành lễ phép với người họ hàng nhà mình *Tiết 2: 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới: HĐ1:Khởi động: a.Muc tiêu:Củng cố lại kiến thức họ hàng cho học sinh b Cách tiến hành - Kể tên ngưỡi gia đình em? - Họ nội em có ai? - Họ ngoại có ai? HĐ2: Trò chơi : xếp hình gia đình và liên hệ thân a.Mục tiêu:Củng cổ hiểu biết học sinh mối quan hệ họ hàng b Cách tiến hành Bước 1: Trò chơi : xếp hình gia đình - Phổ biến cách chơi: phát miếng ghép thành viên gia đình - Chơi trò chơi Bước 2: Liên hệ thân: - Liên hệ thân gia đình mình sống? 4- Hoạt động nối tiếp * Củng cố, dặn dò - Những là họ hàng bên nội ? Những là họ hàng bên ngoại? - Những người gia đình cần có tình cảm nào với nhau? - Về nhà ôn bài Lop3.net Hoạt động lớp - Vài em nêu - Lớp nhận xét bổ sung Anh em Quang và chị em Hương phải yêu thương, quý trọng và lễ phép với người họ hàng nhà mình - Vài em nêu - HS kể tên người gia đình nhà mình - HS kể - HS kể - Chơi trò chơi: vẽ sơ đồ và giải thích mõi quan hệ họ hàng - Liên hệ thân - HS nêu vài em nhắc lại (7) Tuần 12 Ngày dạy : nhà / / Bài 23: Phòng cháy I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy - Nêu số thiệt hại cháy gây II- Đồ dùng dạy học: 1- GV: Các hìnhtrang 44,45 SGK, sưu tầm trên báo vụ hoạ hoạn 2- HS: Liệt kê vật dễ cháy cùng với nơi cất chúng III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh - HS trưng bày đồ dùng chuẩn bị nhà - Nhận xét - Kiểm tra bài bạn, nhận xét 3- Bài mới: Hoạt động Làm việc theo cặp đôi Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây a.Mục tiêu: xác định số vật dễ cháy và giải thích vì không đặt chúng gàn lửa b.Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Hs quan sát các tranh sgk để thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời các câu hỏi - QS hình1,2 trang 44,45 trả lời câu hỏi: - HS trình bày KQ theo cặp - Em bé hình có thể gặp khó khăn -Mõi HS trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xé, bổ xung gì? - Chỉ gi dễ cháy hình 1? +Trong hình 1: Bếp có nhiều chất gây - Bếp củ hình hay hình an toàn? Vì cháy: Can dầu hoả; củi dải rác quanh bếp dễ bén lửa, diêm đổ quanh đè dầu, 1em sao? - Bước 2:Trình bày KQ: bé chơi quanh đèn + Bếp củi hình an toàn Vì xung quanh bếp không có chất dễ cháy, bếp - Bước 3: làm việc lớp: gọn gàng Kể vài thiệt hại cháy gây ra? - HS kể Hoạt động a Mục tiêu: Nêu việc cần * Thảo luận và đóng vai: làm để phìng cháy đun nấu Lop3.net (8) b Cách tiến hành: Bước 1: Động não - Cái gì có thể gây dễ cháy nhà bạn? Chúng cất đâu ? Theo em là an toàn chưa? Bước 2: Thảo luận và đóng vai - HS kể - Giao việc:Tìm biện pháp khắc phục - Nhận xét nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn cháy nhà? Bước3: làm việc lớp: - Tập đóng vai theo tình nhóm xây dựng thành tiểu phẩm 4- Hoạt động nối tiếp - Đại diện trình bày KQ * Củng cố: - Thực hành báo động cháy - Em nào thuộc bài lính cứu hoả, hát cho - HS hát bài " Lính cứu hoả" lớp cùng nghe? - Em nào biết số điện thoại trực cứu - HS nêu: Số điện thoại cứu hoả là114 hoả? - Trò chơi gọi cứu hoả - Chơi trò chơi gọi " Cứu hoả" GV nêu tình * Dặn dò: VN thực hành thật cẩn thận đun nấu, bếp phải vệ sinh sẽ, không để các thứ dễ cháy gần bếp, tắt bếp đã sử dụng xong Ngày dạy: / / Bài 24: Một số hoạt động trường I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu số hoạt động chủ yếu HS diễn các học các môn học đó - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động học tập - Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết qảu tốt II- Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46, 47 III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - Để phòng cháy nhà chúng ta cần - HS lên bảng nêu, nhận xét - Vài em nêu lại phải làm gì? - Nhận xét bài h/s Lop3.net (9) 3- Bài mới: Hoạt động a Muc tiêu:Biết số hoạt động diễn các học - Biết MQH giáo viên và học sinh b Cách tiến hành Bước 1: - Kể tên số hoạt động diễn học? Bước 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trước lớp - Hình thể hoạt động gì? - Hình thể hoạt động gì? - Hình thể hoạt động gì? - Hình thể hoạt động gì? - Hình thể hoạt động gì? - Hình thể hoạt động gì? * Kết luận: học các em tham gia nhiều hoạt động khác HĐ2: làm việc theo tổ học tập *Mục tiêu:Biết kể tên các môn học HS học trường Biết nhận xét thái độ thân và bạn *Cách tiến hành Bước 1: thảo luận nhóm - Công việc chính HS làm trường là gì? Kể tên môn học em học trường? Bước 2: Báo cáo KQ 4- Hoạt động nối tiếp * Củng cố: - Liên hệ tình hình học tập lớp * Dặn dò: Về nhà xem lại bài * Làm việc theo cặp -HS kể - Nhận xét, nhắc lại - QS cây hoa TNXH - Kể chuyện theo tranh Tiếng Việt - Thảo luận nhóm đạo đức - Trình bày sản phẩm thủ công - Làm việc cá nhân Toán - Tập thể dục - Công việc chính HS trường là học - HS học các môn: toán, tiếng việt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng Anh, thủ công,đạo đức,am nhạc, mĩ thuật - HS liên hệ với tình hình học tập lớp mình Tuần 13 Bài 25: Một số hoạt động I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả Lop3.net Ngày dạy : / trường (TT) / (10) - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - Biết tham gia, tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt *GDBVMT-mức độ phận: Giúp HS biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động đó góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh sân trường, trồng cây, tưới cây, … II- Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 48,49 - Tranh ảnh các hoạt động trường III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - Kể tên các môn học trường? - 1HS Nêu tên các môn học trường 3- Bài mới: - Nhận xét, vài em nhắc lại Hoạt động * Làm việc theo cặp a.Mục tiêu: Biết số hoạt động cảu HS tiểu học ngoài lên lớp.Biết số điểm cần chú ý tham gia các hoạt động đó b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Làm việc theo cặp đôi - QS hìnhtrang 48,49 đưa câu hỏi cho - 1HS đưa câu hỏi , học sinh trả lời bạn trả lời theo ND sách giáo khoa Bước 2:Trình bày KQ: *Kết luận:Hoạt động ngoài giớ lên lớp hS tiểu học: viu chơi giải tri, văn nghệ , thể thao, làm vệ sinh, tưới cây… Hoạt động Thảo luận theo nhóm: a Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động mình ngoài giở lên lớp b.Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - Phát phiếu cho HS ( ND phiếu theo mẫu ( trang bên) Bước 2Trình bày KQ: - Đại diện HS báo cáo KQ - Nhận xét Bước3: Liên hệ - Tự liên hệ thân ý thức và thái độ *Kết luận:Hoạt động ngoài lên lớp tham gia các hoạt động Lop3.net (11) làm cho tinh thần vui vẻ, cỏ thể khẻo - Vài em nêu lại kết luận mạnh, giúp cac em nâng cao mở rộng kiến thức (*) HS nêu ích lợi các hoạt động ngoài lên lớp -Em hãy nêu tác dụng hoạt - HS nêu động góp phần BVMT? 4- Hoạt động nối tiếp * Củng cố: Các hoạt động ngoài lên lớp có tác dụng gì học tập? * Dặn dò:Về nhà xem lại bài Ngày dạy: / / Bài 26: Không chơi các trò chơi nguy hiểm I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần II- Đồ dùng dạy học: GV : Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55 HS : SGK III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - Kể tên hoạt động ngoài lên lớp - HS lên bảng nêu - Nhận xét, vài em nhắc lại học sinh tiểu học? - Các hoạt động đó giúp gì cho học tập? 3- Bài mới: Hoạt động * Làm việc theo cặp a.Muc tiêu:Biết cáh sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toàn b Cách tiến hành Bước 1: QS hình và trả lới câu hỏi: - HS kể Thảo luận các câu hỏi dựa vào - Cho biết tranh vẽ gì? tranh Lop3.net (12) - Chỉ và nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh? - Điều gì xảy chơi trò chơi nguy hiểm đó? Bước 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trước lớp *Kết luận: Sau mệt mỏi, các em cần lại , vận động và giải trí các trò chơi song không nên chơi quá sức và chơi cac trò chơi nguy hiểm Hoạt động a.Mục tiêu:Biết lựa chọn và chơi trò chơi để tránh nguy hiển trường b.Cách tiến hành Bước 1:Kể trò chơi thường chơi chơi? Bước 2: Báo cáo KQ - Trong trò chơi đó thì trò chơi nào nguy hiểm trò chơi nào không nguy hiểm? 4- Hoạt động nối tiếp * Củng cố: - Liên hệ tình hình bài học * Dặn dò: - Trèo cây, dồn nhau, đá bóng trên sân trường - Gãy chân, tay, làm ảnh hưởng đến người khác - số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ xung Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm kể tên trò chơi thường hay chơi chơi - Nhóm khác bổ sung cho phong phú - HS nêu - Nhận xét, nhắc lại - Tự liên hệ thân em thường chơi trò chơi gì, trò chơi có nguy hiểm không - VN thực hành chơi trò chơi không nguy hiểm TUẦN 14 Ngày dạy: / / Bài 27: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, …ở địa phương) - Cần có ý thức gắn bố, yêu quê hương II- Đồ dùng dạy học: GV : Các hình trang 52,53,54,55 HS : Bút vẽ III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: Lop3.net (13) - Kể tên trò chơi em thường chơi trường? trò chơi đó có nguy hiểm không? vì sao? 3- Bài mới: Hoạt động a Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - QS hình trang 52,53,54 và nói gì em quan sát được? Bước 2:Trình bày KQ: *Kết luận:ở tỉnh( thành phố) có các quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, ts tế dể điều khiển công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần Hoạt động a.Mục tiêu:HS nắm số quan hành chính cấp tỉnh nơi HS sống Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - Kể tên các quan thuộc cấp tỉnh nơi em sống? -Các quan đó có nhiệm vụ gì? Bước 2: Báo cáo KQ: 4- Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nhận xét học * Dặn dò: Giao việc chuẩn bị bài cho h/s - Vài HS * Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm - Làm việc theo các cặp - Cơ quan hành chính cấp tỉnh: Sở giáo dục, bưu điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an, đài truyền hình tỉnh * Liên hệ - Sở tư pháp, UBND tỉnh, sở giáo dục bưu điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an - Đại diện HS báo cáo KQ - Nhận xét - VN quan sát số quan hành chính nơi em sống sau em kể lại gì em QS Ngày dạy: / sống (tt) / Bài 28: Tỉnh (thành phố) nơi bạn I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế tỉnh (thành phố) mà em biết - Nói số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Lop3.net (14) - Cần có ý thức gắn bố, yêu quê hương II- Đồ dùng dạy học: GV: Các hình trang 52, 53, 54, 55 HS : Bút vẽ, sưu tầm tranh , ảnh nòi các quan nơi bạn sống III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - Kể tên số quan hành chính cấp tỉnh - Vài HS nêu các quan hành chính cấp mà em biết? tỉnh mà em biết - Nhận xét - Bổ sung 3- Bài mới: HĐ1: Nói vể tỉnh (thành phố) nơi bạn *Làm việc theo nhóm sống a.Mục tiêu: HS có thể biết các quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn sống b.Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu Xếp các tranh sưu tầm theo - Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp các nhóm: các quan văn hoá, giáo các tranh sưu tầm các quan: - Cử bạn đóng vai hướng dẫn viên du dục, y tế, hành chính Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu lịch nói các quan nhóm mình nêu bước Bước 3:Trình bày KQ: - Nhận xét HĐ2: Vẽ tranh: * Làm việc cá nhân a.Mục tiêu: HS biết vẽ và mô tả sơ lược tranh toàn cảnhcó quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi bạn sống b.Cách tiến hành: Bước 1: - GV gợi ý cách thể nét - HS tiến hành vẽ quan hành chính, văn hoá, giáo dục - Dán tranh , HS mô tả tranh mình tỉnh nơi em sống Bước 2: Báo cáo KQ: vẽ 4- Củng cố - dặn dò * Củng cố: - Kể số quan hành chính nơi em sống? - HS kể tên các quan hành chính mà em sống - Em hãy giới thiệu danh lam thắng cảnh, di - HS giới thiệu tích lịch sử nơi em sống? (HS khá giỏi) Lop3.net (15) - Nhận xét học * Dặn dò: - Nghe g/v nhận xét - Về nhà tìm hiểu các quan hành chính địa phương Tuần 15 Ngày dạy: / Bài 29: Các hoạt động thông tin liên lạc I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liêm lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi : …… -3 hs trả lời -Gv nhận xét 3.Bài mới: -GV giới thiệu bài: *Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV nêu mục tiêu -HS nghe -Hướng dẫn tiến hành: -HS chú ý theo dõi +Bước 1: Quan sát theo cặp: Gv hướng dẫn các cặp quan sát các hình SGK t 56, 57, gợi ý: +Các em đã nhìn thấy gì -HS thảo luận, trả lời câu hỏi hình? +Kể số sở thông tin liên lạc có hình vẽ? -Bước2: Làm việc lớp: -HS trình bày kết -Gọi số cặp lên trình bày Lop3.net / (16) -Gv nhận xét, bổ sung -GV nêu thêm số câu hỏi: … -Gv nhận xét, bổ sung -GV kết luậnn: Bưu điện thành phố giúp chúng ta chuyển phát tin tức, … *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: -GV nêu mục tiêu: -GV h.dẫn HS tiến hành thảo luận -Bước1: Thảo luận nhóm: -Bước2: các nhóm trình bày kết -Gv nhận xét và kết luận: : Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết… *Hoạt động 3: Chơi trò chơi -GV nêu mục tiêu -GV h.dẫn HS tiến hành -Gv nhận xét, tuyên dương -Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” 4.Củng cố 5.Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài -HS trả lời -HS nghe -HS nghe -HS thực hành -Tình bày kết -HS nghe -HS thực trò chơi Ngày dạy: nghiệp / / Bài 30: Hoạt động nông I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố ) nơi các em sống - Nêu lợi ích các hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp cụ thể *GDBVCMT-mức độ liên hệ: Biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) hoạt động đó II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58, 59 SGK - Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: +Kể tên sở thông tin liên lạc? -2 hs trả lời +Những sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ Lop3.net (17) gì? -Nhận xét 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV nêu mục tiêu: -GV hướng dẫn: -Bước1: Gv chia nhóm, hs quan sát các hình trang 58, 59 và thảo luận theo gợi ý sau: + Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu hình? +Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? -Bước 2: Các nhóm trình bày kết thảo luận -Gv nhận xét và giới thiệu số hoạt động khác các vùng miền khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè, chăn nuôi trâu, bò, dê… -GVKết luận: *Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp -GV nêu mục tiêu -Tiến hành: -Bước1: Từng cặp hs kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp mà các em đã tìm hiểu thành phố nơi em sống -Bước2: Một số cặp lên trình bày -Gv nhận xét và giới thiệu thêm: … 4.Củng cố (*)Liên hệ thực tế giáo dục BVMT: Sản xuất nông nghiệp phun quá nhiều thuốc trừ sâu kích thích phát triển cây gây ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường sức khỏe người 5.Nhận xét, dặn dò: HS nghe HS chú ý theo dõi -Quan sát và thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Hs lắng nghe -Các em kể theo cặp -Một số hs trình bày -Hs lắng nghe -HS lắng nghe Ngày dạy: Tuần 16: Bài 31: Hoạt động công nghiệp, thương mại I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Lop3.net / / (18) - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp thương mại - Kể số hoạt động công nghiệp thương mại (HS khá giỏi) *GDBVMT-mức độ liên hệ: Biết các hoạt động công nghiệp, thương mại, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) các hoạt động đó II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60,61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ -Gv nêu câu hỏi: -2 hs trả lời -Gv nhận xét 3.Bài mới: *Hoạt động 1: HS làm việc theo cặp -GV nêu mục tiêu: …… -HS nghe -GV hướng dẫn tiến hành -HS thực theo hướng dẫn -Bước1: Từng cặp hs kể cho nghe các hoạt động công nghiệp nơi em sống -Bước2: Một số cặp hs trình bày +GV kể htêm số hoạt động: … *Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm -Thảo luận theo nhóm đôi -GV nêu mục tiêu: … -H.dẫn HS tiến hành -Một số cặp trình bày -Bước1: Từng cá nhân quan sát hình SGK -Bước2: Mỗi hs nêu tên hoạt động đã quan sát hình -Bước3: Một số em nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp -HS nhận xét -HS nghe *Gv giới thiệu, phân tích các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt đông đó như: Cung cấp quặng, khoan dầu khí, dệt vải, … -Kết luận: -Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -GV nêu mục tiêu và hướng dân HS làm Học sinh nghe Lop3.net -HS nghe và thực (19) việc theo SGK -Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại *Hoạt động 4: Chơi trò chới bán hàng -GV nêu mục tiêu và hướng dẫn HS tham gia trò chơi -GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: (*)Liên hệt thực tế: Quê hương mình có hoạt động khai thác quặng, khai thác không hợp lý làm ảnh hưởng nguồn nước, ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường và sức khỏe người GV hệ thống nội dung bài học, nhận xét dặn dò -HS nghe -HS tham gia trò chơi theo h.dẫn GV - HS nghe Ngày dạy: / / Bài 32: Làng quê và đô thị I.Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống (HS khá giỏi) *GDBVMT- mức độ liện hệ: Giúp HS nhận khác biệt môi trường sống làng quê và MT sống đô thị II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ -GV nêu câu hỏi -3 hs trả lời -Gv nhận xét 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -GV nêu mục tiêu và hướng dẫn tiến hành -HS thực hành theo HD -Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm +Hình vẽ cảnh gì? +Hình vẽ cảnh gì? +Hình vẽ cảnh gì? -Thảo luận và ghi kết vào bảng Nêu khác làng quê và đô thị và ghi lại kết theo bảng đây: Lop3.net (20) Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối -Bước2: Đại diện các nhóm lên trình bày Kêt thảo luận -GV nhận xét, kết luận (Như SGV) -Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm bạn bổ sung -Hs lắng nghe *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV nêu mục tiêu, hướng dẫn HS tiến hành -Bước 1: Chia nhóm, thảo luận -GV nêu y/c -Bước2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng sau: Nghề nghiệp ỏ Nghề nghiệp ỏ đô làng quê thị -trồng trọt -buôn bán - -HS thảo luận và trình bày kết theo yêu cầu -Bước 3: Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động -HS liên hệ chủ yếu nơi em sống -Kết kuận: *Hoạt động : Vẽ tranh -GV nêu mục tiêu và h.dẫn thực -HS thực hành vẽ -GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: (*)Cuộc sống làng quê không khí lành - HS nghe đô thị chúng ta biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, nguồn nước - GV hệ thống nội dung tiết học Lop3.net (21)