Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU: - Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng,hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnhA. - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe.[r]
(1)Tuần Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày 12 tháng năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CKT:85 SGK:4 Tên bài dạy: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A MỤC TIÊU: - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - Biết hoạt động thở diễn liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta có thể bị chết -Giáo dục HS biết vệ sinh cá nhân B CHUẨN BỊ: - Các hình sách giáo khoa trang 4, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I/ Ổn định: - Hát II/ Kiểm tra bài cũ III/ Bài mới: Giới thiệu bài: -Ghi tựa bài -Lặp lại Các hoạt động: a) Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu - HS nhắc lại tên bài học - Chơi trò chơi “Bịt mũi nín thở -Thực hành -Cảm giác các em sau nín thở lâu? - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường * Giáo viên kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên và xẹp xuống đặn, đó là cử động hô hấp, gồm -Lắng nghe động tác: hít vào và thở Lop3.net (2) b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK - HS Quan sát hình trang -Cặp đôi + Chỉ vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp + Chỉ đường không khí + Mũi dùng để làm gì? (TBY) + Phổi có chức gì? (TBK) - Làm việc theo cặp - GV gọi số cặp lên hỏi đáp -2,3 cặp * Giáo viên kết luận: - Cả lớp theo dõi nhận xét Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên -Lắng nghe ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế -Nhắc lại quản và hai lá phổi -Biết hoạt động thở diễn -Liên hệ thực tế(Dùng cho HS khá giỏi) liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút… D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Về nhà xem lại bài và tự liên hệ thực tế sống hàng ngày, tránh không để dị vật rơi vào đường thở gây nguy hiểm đến tính mạng - Nhận xét tiết họ DUYỆT: (Ý kiến góp ý) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG Ngày … tháng … năm 2010 HIỆU TRƯỞNG Lop3.net (3) Tuần Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày 13 tháng năm 2010 CKT:85 SGK:6 Tên bài dạy: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? A MỤC TIÊU: - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng,hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe -Biết khí hít vào,khí ô-xi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra,khí cac-bô-níc có máu thải ngoài qua phổi -Giáo dục HS biết giữ vệ sinh cá nhân,giữ ấm cho thể,biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B CHUẨN BỊ: - Các hình sách giáo khoa trang 6, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh I/ Ổn định: II/ Kiểm tra bài cũ III/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: -Ghi tựa bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Các em thấy gì mũi? (TBK) - Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ lỗ mũi? (TBK) -Hàng ngày dung khăn lau phía mũi, em thấy trên khăn có gì? (TBY) -Tại thở mũi tốt thở Lop3.net - Hát -Gọi HS nhắc lại tiết -Lặp lại - HS thực theo yêu cầu -Phát biểu ý kiến (4) miệng? (KG) * Giáo viên kết luận: - Cả lớp theo dõi nhận xét Trong lỗ mũi có nhiều …sưởi ấm không khí hít vào Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, vì chúng ta nên thở mũi -Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ thể?(KG) -Phát biểu ý kiến -Chúng ta làm gì giữ ấm thể?(KG) Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Làm việc theo cặp - HS cùng quan sát các hình -Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý 3, 4, trang 7/SGK - Trình bài kết -Nhận xét -Lắng nghe * Giáo viên kết luận: Không lhí lành là không khí chứa nhiều khí oxi, … sức khỏe -Phát biểu ý kiến(Dùng cho -Ta hít vào khí gì và thở khí gì? HS khá giỏi) –Khi hít vào khí ô-xi giúp chúng ta điều gì? –Khi thải khí các-bô-níc qua đâu? D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Về nhà xem lại bài và tự liên hệ thực tế sống hàng ngày - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG Ngày … tháng … năm 2010 HIỆU TRƯỞNG Lop3.net (5)