Đang tải... (xem toàn văn)
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc... Kiến thức: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị l[r]
(1)TUẦN 26
Ngày soạn: 04/5/2020
Ngày giảng: Thứ hai 11/5/2020 Toán
Tiết 127: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Bước đầu làm quen với dãy số liệu
b Kĩ năng: Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài
c Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước
- Nhận xét
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài(1’)
- GV nêu mục tiêu 2 Các hoạt động chính
- em thực
- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Làm quen với dãy số
liệu (7’)
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu
* Cách tiến hành:
* Quan sát để hình thành dãy số liệu - Cho HS quan sát tranh treo bảng hỏi:
+ Bức tranh nói điều gì?
- Gọi HS đọc tên số đo chiều cao bạn HS khác ghi tên số đo
- Giới thiệu: “Các số đo chiều cao dãy số liệu”
* Làm quen với thứ tự số hạng của dãy.
- Hỏi: Số 122 cm số thứ dãy?
Số 130 cm số thứ dãy? Số 118 cm số thứ dãy? - Hỏi: Dãy số liệu có số? - Sau GV gọi HS lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để danh sách
- Gọi HS nhìn vào danh sách dãy số
- Quan sát tranh - Suy nghĩ trả lời
- HS đọc, HS lên bảng ghi
- Hs thực yêu cầu
(2)liệu đọc chiều cao bạn
->Thứ tự số ghi bảng dãy số liệu
b Hoạt động 2: Thực hành (20’) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm
* Cách tiến hành:
Bài 1: Dựa vào dãy số liệu, trả lời câu hỏi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS học nhóm đơi 1em hỏi -1 em đáp (và ngược lại)
- Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Hãy viết số kg gạo bao - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho học cá nhân
- Cho HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Xem lại bài, chuẩn bị sau
Bài 1:
- HS đọc u cầu - Học nhóm đơi
- số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét
Bài 3: Hãy viết số kg gạo bao - HS đọc yêu cầu đề
- Học cá nhân
- HS lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét, chọn bạn thắng
Tiếng việt
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU
A Tập đọc a) Kiến thức
- Hiểu từ mới: du ngoạn, hoá lên trời , hiển linh
- Thấy Chử Đồng Tử người có hiếu chăm chỉ, có cơng với dân với nước b) Kĩ : Đọc từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, hiển linh, nô nức
c) Thái độ : GD lịng kính u ghi nhớ cơng ơn ơng. B Kể chuyện
a) Kiến thức Rèn kĩ nói: hs kể lại đoạn câu chuyện theo tranh với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện
b) Kĩ Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét, đánh giá bạn kể. C Chính tả
a) Kiến thức
- Nghe - viết đoạn Sự tích lễ hội Chử Đơng Tử Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: r/ d/ gi
b) Kĩ : Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp c) Thái độ : Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
(3)– Đảm nhận trách nhiệm – Xác định giá trị
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tập đọc A Kiểm tra cũ:( 5’)
- Em đọc đoạn bài: Hội đua voi Tây Nguyên
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Luyện đọc: (20’) a) GV đọc toàn
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu: ý phát âm từ khó, dễ lẫn
(+) Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, - GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu nghỉ câu văn dài + kết hợp giải nghĩa từ: Chử Xá, du ngoạn, duyên trời
(+) Đọc đoạn nhóm: - Gọi nhóm thi đọc
- GV theo dõi, sửa cho số hs 3) Hướng dẫn tìm hiểu (10’) + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn :
? Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khổ?
+ Gọi hs đọc đoạn
? Cuộc gặp gỡ kỳ lạ Tiên Dung Chử Đông Tử diễn nào?
? Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử?
+ Gọi hs đọc đoạn 3,
? Chử Đồng Tử vợ giúp dân làm việc gì?
? Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn họ? - Y/c H nêu ND
4) Luyện đọc lại (5’)
GVđọc diễn cảm đoạn “Nhà nghèo…đành
- học sinh đọc đoạn bài, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lượt)
- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lượt)
- Hs giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm đoạn
+ Mẹ sớm, cha có khố mặc chung…
- Hs đọc thầm đoạn
+ Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi bãi lau thưa để trốn + Cảm động trước tình cảnh chàng, cho duyên trời đặt… - Hs đọc thầm đoạn 3,4
+ Đi khắp nơi giúp dân trồng lúa, nuôi tằm , dệt vải…
+ Lập đền thờ….mở lễ hội để tưởng nhớ công lao ông
(4)ở khơng”
- Hd hs đọc d.cảm đoạn đó, t/c cho hs thi đọc
* Kể chuyện(10’)
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, em đặt tên cho đoạn câu chuyện kể lại toàn câu chuyện
- HS luyện đọc diễn cảm - hs thi đọc
1.Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: a) Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn - Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh đặt tên cho đoạn
- Gv nhận xét b) Kể chuyện
- Gọi hs nối tiếp kể đoạn chuyện kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét
* Giáo dục học sinh: Chúng ta phải biết cảm thơng với hồn cảnh người nghèo khổ, biết giúp đỡ họ ta giúp
* Chính tả
1 Hướng dẫn nghe - viết : (20’) a) Chuẩn bị
+ GV đọc tả + Gọi hs đọc lại
- Trong bài, chữ viết hoa?
- Tìm chữ em cho khó viết ?
- Gv hướng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng HS phát âm lại tiếng khó
b) GV đọc cho HS viết :
c) Chấm, chữa bài: GV kiểm tra - bài, nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập + BT2a: Điền r/ d/ gi - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv treo bảng phụ - Gọi em lên điền
- GV nx, chốt lời giải
- Gọi em đọc lại đoạn văn điền C Củng cố, dặn dò( 1’)
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
- Hs quan sát thảo luận theo nhóm đơi
- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể
+ hiền gặp lành…
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chử Đồng Tử, sông Hồng… - Hs tìm
- HS viết bảng con, lớp nhận xét - HS viết bài, soát lỗi
BT2a:
- 1HS đọc yêu cầu bài, làm vào phiếu
- hs lên làm
(5)Chọn cỡ chữ Chọn phông chữ
Tin học
BÀI 4: CHỌN PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Biết cách chọn phông chữ, cỡ chữ soạn thảo văn bản. b Kĩ năng:
- Nắm bước thao tác chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ Vận dụng vào soạn thảo biết cách chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ phù hợp
c Thái độ:Hs chủ động tự tin tình học tập rèn luyện. II DỒ DÙNG DẠY HỌC
a Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Word. b Học sinh: SGK, ghi bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) cách gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex
- Em soạn thảo đoạn văn ngắn vào word theo kiểu gõ Telex
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động a Hoạt động :
- Học sinh trao đổi với bạn học nêu điểm giống khác hai đoạn văn sau:
- HS nhận xét
- GV nhận xét chung
b Hoạt động “chọn phông chữ, cỡ chữ” :
- GV hướng dẫn học sinh xác định vị trí nút lệnh chọn phông chữ, cõ chữ thẻ Home
- GV nhận xét chung kết thực hành lớp
- HS làm tập 2.b trang 73 SGK
- HS nhận xét kết bạn GV nhận xét
c Hoạt động “ thay đổi phông chữ, cỡ chữ cho phần văn bản”:
- GV hướng dẫn học sinh thay đổi phông chữ, cỡ chữ
- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi
- HS trao đổi, thảo luận
- HS lắng nghe - Vừa nghe giảng vừa thực hành máy
(6)cho phần văn theo bước sau:
+ Bước 1: Chọn phần văn cần điểu chỉnh cách đưa trỏ đến đầu phần văn bản, nhấn giữ nút trái chuột, kéo đến cuối phần văn thả nút chuột
+ Bước 2: Chọn tiếp phông chữ, cỡ chữ, Khi phần văn chọn điều chỉnh theo ý muốn - GV cho học sinh soạn thảo đoạn văn ngắn - HS tiến hành thay đổi phông chữ, cỡ chũ cho đoạn văn vừa soạn
- GV cho bạn quan sát vài bạn có kết làm tốt
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dị (5’)
- Tóm tắt nội dung học: Khái quát cách chọn kiểu chữ cho văn
- Ghi nhớ thao tác thực Chuẩn bị
làm mẫu
- Vừa nghe giảng vừa thực hành máy
Tin học
BÀI 5: CHỌN KIỂU CHỮ, CĂN LỀ I MỤC TIÊU
a Kiến thức:
- Biết cách chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu chữ trang soạn thảo Biết cách lề đoạn văn Trình bày văn phần mềm Word
b Kĩ năng:
- Nắm bước thao tác chỉnh sửa kiểu chữ, văn lề soạn thảo văn Vận dụng vào làm
c Thái độ:
- Hs chủ động tự tin tình học tập rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Word. b Học sinh: SGK, ghi bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
- Em vị trí nút lệnh chọn phơng chữ, cỡ chữ thẻ Home
- Nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động a Hoạt động :
- Học sinh trao đổi với bạn học nêu điểm giống khác hai đoạn văn sau:
- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi
(7)- HS nhận xét
- GV nhận xét chung
b Hoạt động “thay đổi kiểu chữ” :
- GV hướng dẫn học sinh xác định vị trí nút lệnh chọn kiểu chữ thẻ Home
Trong đó:
+ : Chọn kiểu chữ in đậm + : Chọn kiểu chữ in nghiêng + : Chọn kiểu chữ gạch chân
- GV nhận xét chung kết thực hành lớp
- HS làm tập 2.b trang 76/77 SGK
- HS nhận xét kết bạn GV nhận xét c Hoạt động 3:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 78 SGK
+ HS gõ đoạn văn “ Vịnh Hạ long”, thay đổi kiểu chữ theo mẫu lưu văn
- HS tiến hành thay đổi kiểu chữ cho đoạn văn vừa soạn
- GV cho bạn quan sát vài bạn có kết làm tốt
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Tóm tắt nội dung học: Khái quát cách chọn kiểu chữ cho văn
- Ghi nhớ thao tác thực Chuẩn bị
- HS lắng nghe
- Vừa nghe giảng vừa thực hành máy
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Vừa nghe giảng vừa thực hành máy
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Vừa nghe giảng vừa thực hành máy
_ Hoạt động giờ
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH
BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I MỤC TIÊU
(8)b.Kĩ năng: Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập đất nước, tự nhân dân Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác
c.Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ Luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
A Kiểm tra cũ(1’)
-Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
-Em học qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
B Bài mới(20’)
1 Giới thiệu bài: (1’)Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ
2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)
+ Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ
+ Bác làm để thể lòng biết ơn, trân trọng thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó?
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm Bác vào thăm quê
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh trả lời
(9)chú Đỉnh hương Bác nói với
chú Vai
Về việc bị sốt
+ Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện cho em hiểu điều công lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết
+ Kể việc mà em làm làm thể biết ơn với thương binh, liệt sĩ
+ Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?
+ Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống
Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm - Nhóm xây dựng ý tưởng vẽ tranh tuyên truyền người nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đình thương binh, liệt sĩ
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu
Tên phong trào
ND công việc thực
Số lượng người tham gia
Ý nghĩa phong trào Mẫu:
Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi
Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi
Học sinh trướng/lớp
Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng khó
-Học sinh nêu
-Học sinh kể
- HS chia làm nhóm, thảo luận thực theo hướng dẫn Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh giải thích ý tưởng nhóm Lớp nhận xét
(10)C Củng cố, dặn dò(1’)
+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?
- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?
- Nhận xét tiết học
-Học sinh nêu
Ngày soạn: 05/5/2020
Ngày giảng: Thứ ba 12/5/2020 Toán
LUYỆN TẬP VỀ GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Củng cố kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị Củng cố tính giá trị biểu thức
b Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn cho học sinh c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhạy. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)
- Yc Hs dùng bảng để thực phép tính :
3462 : 6419 : - Nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài(1’)
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính: Bài 1:
- Gv phát phiếu học tập cho hs - Gọi học sinh đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- T/c cho H làm cá nhân - Nx y/c H nêu lại cách giải - Tóm tắt:
7 người: 56 sản phẩm 22 người: sản phẩm?
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
- Học sinh thực
- HS ghi tên
- Học sinh đọc toán - Hs thực yêu cầu - H làm cá nhân
Bài giải
Số sản phẩm người làm là:
56 : = 8( sản phẩm)
(11)- BT yêu cầu gì?
- Biểu thức có dạng nào? - Nêu thứ tự thực hiện? - Gọi HS làm bảng - Gv nx, củng cố
Bài 3: Đọc đề tốn dựa vào tóm tắt: - Bài tốn thuộc dạng toán nào? - Gọi HS giải bảng - Tóm tắt:
8 xe: 1048 thùng hàng xe: thùng hàng? - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Muốn giải toán liên quan đến rút đơn vị em làm ntn?
- Nhận xét tiết học, hướng dẫn nhà
- Hs thực yêu cầu - hs lên bảng làm
a) 20 x : + 125 = 80 : + 125 = 10 + 125 = 135 b) 352 : - 96 = 176 - 96 = 80 c) 453 +( 81 : x 204) = 453 +(9 x 204)
= 453 + 1836 = 2289
- Bài toán liên quan đến rút đơn vị
- Học sinh làm Bài giải
Một xe chở số thùng hàng là: 1048 : = 131( thùng) Năm xe chở số thùng hàng là:
131 x = 655( thùng) Đáp số: 655 thùng
hang - Học sinh trả lời –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nắm số hoạt động lễ hội
- Quan sát tranh lễ hội sgk kể lại tự nhiên sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội
b) Kĩ : Rèn kỹ kể hoạt động lễ hội c) Thái độ : GD ý thức tôn trọng lễ hội.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG
- TD sáng tạo – Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh sgk. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi hs kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn. - Gv nhận xét
(12)B) Bài mới(30’) 1)Giới thiệu bài(1’)
2) Hướng dẫn làm tập - Gọi hs đọc yc tập - Gv treo tranh
+ Em cho biết tranh vẽ gì? + Quang cảnh ảnh ntn?
+ Những người tham gia lễ hội làm gì?
- Gv yêu cầu hs quan sát, trao đổi nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia hoạt động ảnh (KT nói cách khác)
- Gọi vài hs thi nói trước lớp
- HS khác nhận xét bình chọn bạn nói hay
- Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Qua học em biết thêm điều lễ hội?
- Cần có ý thức xem lễ hội
- Hs đọc yc - Hs quan sát
- HS đọc trả lời:
Ảnh 1: Đây cảnh lễ hội vào năm làm quê Người người tấp nập… đến sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cổng đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên với vẻ tán thưởng
Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sơng Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút.- Hs luyện kể theo nhóm đơi
- Hs theo dõi
- Một số H tham gia - Hs khác nx
+ Lễ hội nét văn hoá riêng vùng miền…
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
TIẾT 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
(13)- Vẽ tô màu vật mà u thích
b) Kĩ : Rèn kĩ nhận biết loài động vật khác nhau c) Thái độ : Giáo dục học sinh biết bảo vệ lồi động vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Kiểm tra “ Quả“
- Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm
+ Nêu ích lợi - Nhận xét đánh giá B Bài (30’) a) Giới thiệu bài(1’) b) Khai thác
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 94, 95 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:
+ Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước vật ?
+ Chỉ phận vật ?
+ Chọn số vật hình giống khác cấu tạo bên ? Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1:
- Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi bên Sau nhóm dán tất hình vẽ vào tờ giấy lớn
Bước 2:
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học xem trước
- 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hoạt động nhóm- Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ tơ màu vật mà thích, ghi tên vật phận thể hình vẽ Sau trình bày tờ giấy lớn
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
(14)Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: TẾT LÀNG I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ khó: tết làng, mỏng tang, trắng muốt, chè ong, gộc tre
- Hiểu ND bài: Sự vui nhộn náo nức người làng Tết đến - Củng cố câu hỏi Vì sao?
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện c) Thái độ :Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh tấp nập vui hội Tết làng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a Kiểm tra cũ(5’) Đọc Ao làng hội xuân trả lời câu hỏi
- Nx
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Thực hành(30’)
*Bài 1: Đọc Tết làng
- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn - Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc
*Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e1) ý ; e2, ý
- Y/c Hs đọc thầm theo khổ thơ sau nêu kết - Nx, chốt KT
C Củng cố, dặn dò (2’) - Nx tiết học, HDVN
- 2H đọc - Lớp nx
- H theo dõi
- H đọc câu cá nhân (2 câu/H)
- H thực - H đọc
- H đọc thầm bài, làm cá nhân nêu kết
Ngày soạn: 06/5/2020 Ngày giảng: Thứ tư 13/5/2020
Tốn
CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số )
b) Kĩ : Rèn kỹ đọc, viết số số có năm chữ số c) Thái độ : Giáo dục ý thức tích cực học tập
(15)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv kiểm tra tập tiết trước B Bài mới: (30’)
a) Giới thiệu bài(1’)
b) Giới thiệu số có chữ số
- Viết số 10 000 giới thiệu: Mười nghìn cịn gọi chục nghìn
- Đưa bảng sgk + Có chục nghìn? + Có nghìn? + Có trăm? + Có ĐV? - Viết: 42316
Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu
- Khi đọc, viết số có cs ta đọc, viết từ trái sang phải
c) Thực hành Bài
- GV kẻ bảng sẵn, gọi hs nêu yêu cầu - Gv HD mẫu phần a
- YC hs viết phần b theo mẫu + Gọi H/s lên bảng điền Bài
- GV kẻ bảng Gọi hs nêu yc - Gv HD mẫu
- Gọi H/s viết số đọc số
* Bài 3: Gv ghi số lên bảng gọi hs đọc * Bài 4: Số ?
- Gv treo bảng phụ Gọi H/s lên điền bảng phụ
C Củng cố, dặn dò(1’)
- Nhắc lại cách đọc viết số có cs
- Hs thực yêu cầu
+ chục nghìn, + nghìn , + trăm ,
+ 1chục , đơn vị - Nhiều HS đọc lại Bài
+ H/s nêu yêu cầu - Hs lắng nghe - Viết vào - HS điền Bài
+ H/s nêu yêu cầu
- Hs lắng nghe, thực yêu cầu
+ H/s đọc dãy số điền - Hs thực yêu cầu
_ Tập đọc
RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ ngữ bài:
- Hiểu nội dung bài: Trẻ em VN thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui đó, em u q gắn bó
b) Kĩ : Đọc từ ngữ: nải chuối ngự, trống ếch , tua giấy c) Thái độ :Giáo dục tình cảm yêu quý têt trung thu
(16)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Em đọc đoạn : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử ?
- GV nhận xét B Bài mới: (29’) 1.Giới thiệu bài(1’) 2 Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ +) Đọc câu
- GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trước lớp
- GV HD cách ngắt nghỉ hơi, kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Luyện đọc “Tùng tùng tùng, dinh dinh” - Đọc đoạn nhóm
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc
- Gv nx
3 Tìm hiểu
- Yêu cầu hs đọc thầm
- Mâm cỗ trung thu Tâm bày ntn? - Chiếc đèn Hà có đẹp?
- Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui?
- Nêu ND bài? - G nx KL
- Liên hệ cho H Tết TT em
-TH: Quyền vui chơi, kết bạn em… 4) Luyện đọc lại
- GV đọc đoạn “ Chiều cờ con” - HD hs đọc
- Gọi hs thi đọc
C Củng cố, dặn dò:( 3’)
-Tết trung thu, em rước đèn bạn nào? Nêu cảm nghĩ em đêm hơm
- Hs đọc - Lớp nx - HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu đến hết + Đọc từ cần phát âm
- Hs nối tiếp đọc đoạn + Gỉai nghĩa số từ khó - Hs đọc theo nhóm - nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi
- bưởi, nải chuối ngự…
- Làm bàng giấy bóng kính đỏ, suốt…
- Cả cầm chung đèn…
- H nêu
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs trả lời ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
(17)a) Kiến thức
- Mở rộng vốn từ chủ đề Lễ hội
- Hiểu nghĩa từ lễ hội, biết tên số lễ hội, hoạt động lễ hội - Ôn luyện dấu phẩy
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ dùng từ chủ đề Lễ hội sử dụng dâú phẩy c) Thái độ
- GD ý thức tôn trọng lễ hội
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép B1, B3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KTBC: 5’
- Gọi hs chữa 2( t62) - Nhận xét
B Bài mới: 29’
1 GTB: Gv nêu mục đích, y/cầu giờ học
2.Hướng dẫn làm tập BT1: GV treo bảng phụ
- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập
- Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A
- Gọi em đọc từ cột A - Gọi em đọc từ ngữ cột B - GV nhắc nhở cách làm
- Gọi em lên nối
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Lễ : nghi thức…
Hội : vui, tổ chức… Lễ hội: hoạt động tập thể… BT2
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yc hs trao đổi nhóm tìm viết nhanh tên số lễ hội, số hội hoạt động lễ hội vào tờ giấy to
- Gọi đại diện nhóm lên dán kq
- Gv nhận xét tun dương nhóm tìm nhiều từ
BT3
- Gv treo bảng phụ, gọi hs nêu yc
?Em thấy câu có điểm giống nhau?
- Gọi em đọc câu a - GV hướng dẫn làm mẫu
- HS làm tập, lớp theo dõi - Hs theo dõi
BT1:
- HS đọc yêu cầu - Hs đọc
- Hs tự làm
BT2 - hs nêu
- Hs trao đổi theo nhóm
+ Tên lễ hội: đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Kiếp Bạc… + Tên số hội: hội vật, đua thuyền, bơi trải…
+ Tên số hoạt động: cúng phật, thắp hương…
BT3
- Hs nêu yc
- Mỗi câu bắt đầu phận nguyên nhân với từ: vì, tại, nhờ
(18)- Các câu sau yc hs tự làm vào - GV chấm, nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Dặn hs ý sử dụng dấu phẩy viết câu
- Cần có thái độ tơn trọng lễ hội
- Hs tự điền vào - Hs lắng nghe ý ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ THỐNG KÊ SỐ LIỆU I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách thống kê số liệu hai dạng b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc số liệu bảng thống kê c) Thái độ
- GD lòng say mê học Toán
II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC
- Y/c 2H lên bảng nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Nx
2.HD H làm BT :
*Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm.
- Gọi hs đọc yêu cầu T/c cho H làm cá nhân sau trình bày
- Nx y/c H đọc lại bài, tuyên dương
Đ/án: Lớp 3A: 28 Hs - Lớp 3D: 27 Hs – Lớp 3B: 30 Hs
Lớp 3C: 25 Hs
Lớp 3B có nhiều Hs (30) ; Lớp 3C có Hs nhất (25).
*Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm.
- Gọi H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân, chữa - Nx
Đ/án:
a) Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: 55l ; 50l ; 45l ; 40l. b) Thùng chứa nhiều lít dầu nhất: Thùng C.
Thùng chứa lít dầu nhất: Thùng B. *Bài 3:
- Y/c H nêu y/c, t/c cho H làm cá nhân
- Gọi H nêu miệng kết quả, sau đổi chéo KT - Nx, củng cố
Đ/án:
b) Năm 2002 thông bạch đàn trồng là:
- H thực
- H nêu y/c sau làm cá nhân
- H nêu y/c
- H lên bảng chữa
(19)1980 + 2165 = 4145 (cây).
c) Số bạch đàn trồng năm 2001 2003 là: 2040 + 2515 = 4555 (cây).
d) Số thông trồng năm 2003 nhiều năm 2002 là: 2540 – 1980 = 560 (cây).
3.Củng cố, dặn dò(2’)
- Nx tiết học, HDVN - H lắng nghe
Ngày soạn: 07/5/ 2020 Ngày giảng: Thứ năm 14/5/2020 Tốn
CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- H/s nhận biết số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm chữ số 0)
b) Kĩ năng
- Rèn KN đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có năm chữ số, nhận thứ tự số nhóm số có năm chữ số
c) Thái độ
- Giáo dục ý thức tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ chép B2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC: 5’
- Viết số có chữ số đọc số - Nhận xét
2 Bài mới: 25’ a) Giới thệu bài
b) Giới thiệu số có năm chữ số, trường hợp có chữ số
- GV kẻ bảng ( SGK )
- GV HD mẫu : ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, ĐV?
+ GV viết số 30 000 vào bảng giới thiệu cách đọc số : ba mươi nghìn
- Các số lại gọi em lên bảng viết
- Chốt lại: Khi đọc số, viết số, ta đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp nhất)
3 Thực hành
Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV kẻ bảng sgk
- GV hướng dẫn mẫu: 86030: tám mươi sáu
- em lên bảng
- H qs - HS nêu
- Hs thực - Nhắc lại
(20)nghìn khơng trăm ba mươi
- Gọi em lên làm nối tiếp
Bài 2: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Gv dán bảng phụ ghi BT2 lên bảng, mời nhóm lên thi điền nhanh, điền
- Yêu cầu H/s đọc dãy số điền Bài
- GV yc hs làm vào - Gọi em lên điền
- Hỏi: em điền số Em có NX đặc điểm dãy số?
- Yc đọc lại dãy số vừa điền Bài 4:
- Yc hs lấy hình tam giác xếp sgk - Gọi em lên bảng xếp
- Gv nx
4.Củng cố - Dặn dò; 3’
- Y/c H đọc lại số bảng, nêu lại cách đọc, viết số có năm chữ số
- HS lên bảng làm nối tiếp + a, số trước số sau 1000
+ b, số trước số sau 100 + c, số trước số sau 10 - đội đội em lên chơi
- Hs thực yc - H/s đọc dãy
Bài
- Hs tự xếp hình - em lên bảng xếp - H thực
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA: T I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : “Tân Trào ” cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba b) Kĩ năng
- Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC :5’
- Viết: S, Côn Sơn, Sầm Sơn - GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới: 30’
1.Giới thiệu bài.
(21)- Tìm chữ hoa có bài:
- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ T, D, Nh Yc hs viết
- GV nhận xét sửa chữa
- T, D, Nh
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con:
T, D, Nh. b) Viết từ ứng dụng
- GV đưa từ ứng dụng yc hs đọc - GV giới thiệu về: Tân Trào
- HD viết
- Yêu cầu hs viết: Tân Trào
- HS đọc - Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng
c) Viết câu ứng dụng:
- Gv ghi câu ứng dụng Gọi hs đọc
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu hs viết bảng
Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- HS đọc - Hs lắng nghe
- Hs viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút
4 Chữa bài, nhận xét
- GV kiểm tra - lớp C Củng cố - dặn dò:5’
- GV nhận xét tiết học.
- Học sinh viết
- Hs theo dõi. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Phòng học trải nghiệm
BÀI 8: TÌM HIỂU VỀ ĐỜI SỐNG CỦA LỒI ẾCH I.MỤC TIÊU
a Kiến thức: Giúp hs biết đời sống loài ếch b Kĩ năng: Biết lắp ghép mơ hình nịng nọc c Thái độ: Thêm yêu môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vật mẫu
- HS: Bộ đồ lắp ghép
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
- Giờ trước học gì? - Đã học gì? B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Lập trình:(30’)
a) Tìm hiểu khối lập trình. * Khối xanh - Khối động cơ. - Khối lệnh mức độ động cơ: + Dùng để điều chỉnh tốc độ
(22)- Khối lệnh thời gian động : + Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động
- Khối lệnh xoay chiều động cơ: + Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái
- Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động
? có khối lập trình? khối
II Mở rộng: Hoạt Động Ếch Con Trưởng Thành
- Hướng dẫn hs hoạt động ếch
C Củng cố, dặn dò:(3’)
1 Theo em, điểm khác biệt giữa ếch trưởng thành ếch gì? 2 Lồi ếch giúp ích cho con người?
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung cho bạn
- HS quan sát
- HS suy nghĩ trả lời Tự nhiên- Xã hội
CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên phận thể bên số loại trùng hình vẽ vật thật
- Biết côn trùng động vật không khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết loại trùng có ích loại trùng có hại
c) Thái độ
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ loại trùng có ích tiêu diệt loại trùng có hại
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt
(23)III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) - Kiểm tra "động vật"
- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
B Bài (30’) a) Giới thiệu bài(1’) b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 96, 97 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:
+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có trong hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm ?
+Bên thể chúng có xương sống không ?
Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm trùng)
+ Cơn trùng có đặc điểm chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm được.
Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp côn trùng tranh ảnh sưu tầm côn trùng thành nhóm có ích, có hại nhóm khơng ảnh hưởng đến người
- Theo dõi giúp đỡ nhóm Bước 2:
Mời đại diện nhóm lên trưng sưu tập nhóm thuyết trình trước lớp
- Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung
- 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung loại động vật
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng động vật khơng có xương sống Chúng có chân phân thành đốt
- vài nhắc lại KL
- Hs hoạt động nhóm- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại trùng theo nhóm
(24)C Củng cố, dặn dò(2’)
- Kể tên trùng có lợi trùng có hại ?
-nhận xét tiết học
- Về nhà học xem trước
- Hs thực yêu cầu
Ngày soạn: 08/5/ 2020 Ngày giảng: Thứ sáu 15/5/2020 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số
b Kĩ năng: Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình Thực tốt các tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài (a, b); Bài (a, b); Bài c Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
Đọc số sau : 21603; 13050 B Bài mới(30’)
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Luyện tập
* Bài : Viết theo mẫu - GV kẻ bảng sẵn + Yêu cầu H/s đọc số
+ Gọi H/s lên bảng ghi lại cách đọc số * Bài :viết theo mẫu
- GV kẻ bảng sẵn
+ Yêu cầu H/s làm nháp
- Yc hs làm vào Gọi số em lên viết số * Bài :
- Gọi hs nêu yêu cầu
+ Yêu cầu H/s nối số với vạch thích hợp + H/s lên bảng nối
* Bài 4:Tính nhẩm - GV viết lên bảng
+ Yêu cầu H/s nhẩm lên bảng viết kq C.Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhắc lại cách đọc, viết số có năm chữ số
- H viết số, sau đọc số + H/s nêu yêu cầu
- Hs đọc số
- hs lên bảng thực +H/s nêu yêu cầu - Hs làm nháp - Hs thực yc + H/s nêu yêu cầu + HS nêu
(25)Tập làm văn
KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết kể ngày hội theo gợi ý sgk
- Kể lại tự nhiên rõ ràng, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn b) Kĩ : Rèn kỹ kể ngày hội
c) Thái độ :GD ý thức tôn trọng lễ hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A) Kiểm tra cũ:( 5’)
- Gọi hs kể quang cảnh hoạt động tham gia lễ hội ảnh 1( trang 64)
+ Gv nhận xét B Bài : (30’)
1 Giới thiệu bài(1’) Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn kể chuyện Bảng tập 1: Treo bảng phụ - Gọi hs đọc yc tập
- Gv hướng dẫn hs luyện kể theo nhóm - Em chọn kể ngày hội nào?
- Lưu ý: kể ngày hội, lễ hội em trực tiếp tham gia xem phim, ảnh
+ Hội tổ chức nào, đâu? Mọi người xem nào?
+ Hội bắt đầu hoạt động gì? Có trị vui gì?
+ Cảm tưởng em ngày hội - GV nx, sửa cách dùng từ cho hs
BT2:Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn
- Gv giúp đỡ hs yếu
- Gọi số em đọc viết - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dị(1’)
- Gv nhắc nhở hs cần có ý thức xem lễ hội - VN tập kể lại
- Hs theo dõi
- Hs đọc yc - Hs luyện kể theo nhóm đơi
- Một số em lên kể trước lớp
- HS tự viết vào - Hs đọc - Hs lắng nghe
(26)a) Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ: cầu giấy…
- Qua Hs hiểu chơi đá cầu chơi vui, trò chơi giúp Hs tinh mắt, dẻo chân, khỏe người, thơ khuyên người ta chăm TTD, vận động b) Kĩ năng
- Hs đọc trơn, diễn cảm, ngắt, nghỉ chỗ
- Đọc từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống… - Học thuộc lòng thơ
c) Thái độ : Giáo dục ý thức chăm vận động thể thao
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Em đọc đoạn bài: Cuộc chạy đua trong rừng mà em thích nói rõ sao em thích?
-Vì ngựa khơng đạt kết hội thi?
- GV nhận xét chung
- học sinh lên bảng -Lớp nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài(1’) 2.Luyện đọc(12’) a) GV đọc toàn :
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn
- Gv ghi bảng: đẹp lắm, bóng đá, bay lên, lộn xuống yc hs đọc
(+) Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu giấy (+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi
- GV theo dõi, sửa cho số hs 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’) + Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Bài thơ tả hoạt động học sinh? - Hs chơi vui vẻ khéo léo nào? -Em hiểu ‘ Chơi vui học vui ’’ nào?
- Y/c H nêu ND 4.Luyện đọc lại(10’)
- Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ
- Hs đọc nối tiếp dòng thơ
- Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc
- Chơi đá cầu chơi…
- Trò chơi vui mắt
(27)- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lịng thơ - gv xố dần bảng
- Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ - 1số em đọc thuộc lòng
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Giờ chơi em thường chơi trị chơi gì? em có thích trị chơi khơng ,vì sao? - Gv nx tiết học
- Hs đọc thuộc lòng thơ - Hs thực yc
- Hs nêu ––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT
TUẦN 24 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 25 I MỤC TIÊU
- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp
- Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức(1’) B Các bước tiến hành(18’) - Cả lớp hát tập thể
- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn
- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 24:
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… *Tồn tại:
……… ……… ……… - Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… ……… 2 Phương hướng tuần 25: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 24 - Tích cực học thuộc lịng bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân học
- Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường
(28)- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học
- Thực nghiêm túc hoạt động C Củng cố, dặn dò(2’)
- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy
- Dặn HS nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập tập cho tuần học ––––––––––––––––––––––––––––––––––
KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 7: KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HỌC TẬP
I.MỤC TIÊU
a.Kiến thức:Hiểu tầm quan trọng thời gian biểu.
b.Kĩ năng:Biết tự lập thời gian biểu phù hợp cho thân thực có hiệu
c Thái độ: Yêu thich môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản
1 Trải nghiệm(6’)
- Gv yêu cầu hs xem
tranh/31, đọc thông tin bên cho biết bạn, bạn biết lập kế hoạch học tập? sao?
- Gọi hs trả lời, nhận xét - Gv nhận xét
2 Chia sẻ, phản hồi(7’)
- Gv chia lớp làm6 nhóm, phát cho nhóm bình thứ: sỏi, cát, đá, nước đó:
+ Chiếc lọ tượng trưng cho thời gian ngày
+ Đá tượng trưng cho việc quan trọng học bài, làm bài, làm việc nhóm
+ Sỏi tượng trưng cho việc cần thiết đọc trước mới, phát biếu ý kiến
+ Cát tượng trưng cho việc vui chơi, giải trí dự sinh nhật, dự tiệc, du lịch
- Gv yc hs nhóm lấy thứ kể bỏ vào đầy lọ( lưu ý thứ bỏ vào bình lần với số lượng tùy ý.Phần diện tích mà thứ
- Hs quan sát tranh thực yc
- Hs trả lời
(29)chiếm lọ tượng trưng cho thời gian em dành cho chúng, em cần xếp cho hợp lí
- Gọi nhóm báo cáo - Gv nx
3 Xử lí tình huống(5’)
- Gv đưa bảng kế hoạch học tập tuần bạn Trung /33, yêu cầu hs tìm điều chưa hợp lí bảng kế hoạch
- Gọi hs trình bày
- Gv nx, chốt: Người thành công, phần nhiều, họ có kế hoạch hành động Người hành động theo kế hoạch thường dễ đạt mục đích 4 Củng cố, dặn dò(2’)
- Gv nx tiết học
- Hs quan sát tìm điều chưa hợp lí bảng kế hoạch
- Hs trình bày