- Các con vừa quan sát những hình ảnh về địa danh lịch sử nào của Thị xã Đông Triều chúng ta các con có biết không.. => Chùa Ngọa Vân tọa lạc tại núi Bảo Đài thuộc thôn Tây Sơn, xã [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh trị chuyện chủ đề: Quê hương Đông Tiều
2 Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết
3 Thể dục sáng - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay thay quay dọc thân
- Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao
- Nắm tình hình trẻ, yêu cầu phụ huynh
- Kiểm tra lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo, đảm bảo an toàn cho trẻ - Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng ngăn nắp - Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với môi trường lớp học
- Trẻ biết tên gọi số địa danh mổi tiếng Đông Triều
- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
- Bản nhạc hát
(2)Đông Triều quê em
Từ ngày 29/04/2019 đến ngày 03/05/2019) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cô đếm sớm qt dọn lớp, mở cửa thơng thống phịng học Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ
Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết
Cô trẻ treo tranh cho trẻ quan sát lớp :
* Quan sát tranh ảnh, trị chuyện tìm hiểu q hương Đơng Triều
- Trị truyện địa danh tiếng quê hương - GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương
* Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định, sau kiểm tra lại số trẻ có mặt báo ăn cho trẻ
- Cơ hỏi trẻ thời tiết ngày hơm nào? cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm nhắc nhở trẻ thực tốt theo tiêu chuẩn cô đưa
* Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vịng quanh sân - Trọng động: Cơ cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân tập theo nhạc hát, động tác tập lần x nhịp.(Cô ý bao quát động viên khuyến khích trẻ tập sửa sai cho trẻ) - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe
(3)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc xây dựng: Thứ 2, 4, 6
+ Xây dựng khu di tích lịch sử
+ Xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa
2 Góc phân vai: Thứ 3, ,6
+ Lễ hội quê ta + Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn đặc sản quê hương
3 Góc học tập - sách: Thứ 3, 5, 7
+ Xem tranh ảnh quê hương
+ Làm sách quê hương
+ Kể chuyện quê hương
4 Góc nghệ thuật: Thứ 2, 4, 6
+ Hát biểu diễn hát chủ đề
5 Góc thiên nhiên: Thứ 2,3,4
- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa;
Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ vai chơi đảm nhận thể số hành động phù hợp với vai chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Biết thể hát, múa gia đình cách mạnh dạn, tự tin
- Luyện kĩ nghe nhạc hát nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ
- Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số công việc
- Biết chơi trò chơi với
- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh
- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xơ, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn
- Tranh truỵện loại chủ đề
- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo
- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô
- Sân khấu, trang phục
- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo
(4)1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát hát chủ đề. 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc
3 Thỏa thuận chơi:
- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai cô giáo? Bạn là học sinh?
+ Góc học tập: Góc học tập hơm làm gi? xem tranh nào?
+ Góc nghệ thuật: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào? + Góc thiên nhiên: Con chăm sóc nào? 5.Quan sát trẻ chơi chơi trẻ:
Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau
7.Củng cố:
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi thích
- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi
- Trẻ nói lên dự định
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi
- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng
- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia vào q trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích
* Thứ 2,4:
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường *Thứ 3, 6:
- Dạo chơi phát âm khác sân chơi
*Thứ 5:
- Trò chuyện xem trang vê Đơng Triều q hương em
2 Trị chơi vận động - Chơi: “Lộn cầu vồng”; “Bịt mắt bắt dê”, Ghép tranh phong cảnh” - Chơi: “Thi nhanh
- Đường đến Hồ Gươm; đua xe đạp thăm lăng Bác
3 Chơi tự do
- Chơi với vịng, bóng - Chơi đồ chơi trời
- Vẽ phấn sân - Chơi với cát, nước
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ nhận biết đặc điểm tên gọi mùa năm - Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Biết dùng vịng, bóng để chơi trị chơi mà trẻ thích
- Tích cực tham gia chơi với đồ chơi trời - Biết sử dụng phấn để vẽ người thân gia đình
- Biết chơi trò chơi với cát nước
- Địa điểm quan sát,
-Phấn trắng
- vạch kẻ - vòng tròn - Mơ hình vườn
- Vịng, bóng - Đồ chơi sân trường
- Phấn để rổ cho trẻ
(6)* Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. - Cô cho trẻ quan sát thời tiết đưa nhận xét - Cô giáo dục trẻ biêt ăn mặc hợp thời tiết bảo vệ sức khỏe
* Dạo chơi phát âm khác sân chơi
- Cô cho trẻ dạo chơi sân trường lắng nghe âm xung quanh đưa nhận xét âm
* Trị chuyện Đơng Triều quê hương em
- Cô cho trẻ quan sát tranh đia danh Quảng Ninh trò chuyện trẻ quê hương Giáo dục trẻ trở thành người có ích cho q hương
* Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - TC: Lộn câu vồng: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp
- TC: Ghép tranh phong cảnh: Chia trẻ làm đội Mỗi đội tranh cắt rời Các đội nhanh chóng ghép thành tranh hồn chỉnh nhạc
- TC: Đường đến Hồ Gươm: Mỗi cặp tranh vẽ cá ngựa làm quân chơi Trẻ oẳn để chơi Ai thắng mộ bước đường dích dắc Ai đến đích trước thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
* Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích
- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn nhau, nhường nhịn chơi
- Kết thúc chơi: Cô nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng
- Quan sát
- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô
- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(8)- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức
Chơi tự do
- Chơi theo ý thích góc
Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học có kỹ chơi trò chơi
- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích
- Giấy vẽ, sáp mầu - Vở tốn, bút chì, sáp màu
- Tranh ảnh
- Tranh lô tô - Bài hát băng
- Sân chơi sẽ,
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngỗn
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan
(10)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ thực - Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe
- Thực
- Chơi theo ý thích
- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước
(11)
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Bật tách khép chân
TCVĐ: Ai ném giỏi
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Quê hương” I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động bản.
- Trẻ biết thực vận động bật tách khép chân kĩ thuật, bật chân khơng chạm vịng
- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo bật chân khơng chạm vịng - Phát triển hệ cơ, hệ tuần hoàn cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập thường xuyên tập thể dục thể thao II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” - Vòng thể dục
- Rổ, bóng để trẻ chơi trị chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
Cô trẻ đọc thơ “Quê hương” -Các vừa đọc thơ nói điều gì?
- Trị chuyện với trẻ quê hương trẻ? => Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình…
Giới thiệu
- Hơm chung rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe tốt lớn lên giúp ích cho
- Trẻ hát trị chuyện
(12)- Cô cho trẻ khởi động theo hát: Cho làm mưa với
- Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a.Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân 3: Đứng, khụy gối
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên
- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên - Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện khoảng cách 2,5 – 3m
b Vận động bản:“Bật tách khép chân” - Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay bng xng, có hiệu lệnh bật, tay cô chống hông, chân khụy gối bật chụm chân vào vòng , mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất cô bật tách chân sang vòng lại bật vào vòng Bật xong cô cuối hàng đứng
- Cô thực mẫu lần : Nhấn mạnh động tác
- Cô mời hai cháu lên thực lại * Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng
Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân
(13)- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
c Trò chơi vận động: "Ai ném giỏi"
- Cơ giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho lớp chơi – lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố
- Hôm học vận động gì?
- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên giúp thể khỏe mạnh
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực
(14)Trò chuyện quê hương yêu quý Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: “ Quảng ninh quê em”
+ Trị chơi: Vượt biển I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm bật quê hương Đơng Triều Trẻ biết trị chuyện q hương Đông Triều
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ - Rèn khả diễn đạt rõ câu, đủ ý 3 Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý quê hương II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Giáo án,nhạc
- Tranh ảnh, video địa danh, làng nghề Đông Triều 2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Bài hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các u q q hương khơng? -Vậy phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu quê hương mảnh đất Đông Triều nhé!
3 Hướng dẫn.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(15)con có thấy hình ảnh quen thuộc với không?
=> Đoạn video vừa quang cảnh tồn Thị Xã Đơgn Triều dọc theo Quốc lộ 18 ạ! Đông Triều vùng đất ghi đậm nhiều dấu ấn lịch sử văn hoá Là vùng than tiếng với tên Mạo Khê mỏ than lớn Có nguồn tài ngun đất sét vơ dồi Thị Xã Đông Triều bao gồm phường 15 xã với nhiều danh lam thắng cảnh khu di tích lịch sử ạ!
* Khu di tích lịch sử chùa Ngọa Vân.
- Cho trẻ xem số hình ảnh khu di tích Am Ngọa Vân
- Các vừa quan sát hình ảnh địa danh lịch sử Thị xã Đông Triều có biết khơng?
=> Chùa Ngọa Vân tọa lạc núi Bảo Đài thuộc thôn Tây Sơn, xã Bình Khê, huyện Đơng Triều di tích quan trọng bậc Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần Đơng Triều Đây nơi hóa Phật Đức vua - Phật hồng Trần Nhân Tơng, coi thánh địa Phật giáo Trúc Lâm nói riêng Phật giáo Việt Nam nói chung Tuy nhiên, trải qua thời gian biến thiên lịch sử, quần thể di tích Ngọa Vân dần mai hoang phế Chùa Ngọa Vân xây dựng bao gồm hạng mục Tam bảo thờ Phật, nhà thờ Trúc Lâm Tam Tổ, cổng tam quan, vườn tháp Tổ cơng trình phụ trợ
* Gốm sứ Đông Triều.
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video giới thiệu gốm sứ Đông Triều
- Các vừa xem hình ảnh gì?
=> Các ạ! Nói đến đất Đông Triều
không nhắc đến sản vật độc đáo quê hương cách mạng Đệ Tứ chiến khu: gốm sứ Đông Triều Sản phẩm mang nét đặc trưng riêng mà làng sản xuất sứ khác không thực được,sản phẩm mang nét mộc mạc, không chau chuốt nên giữ vẻ đẹp bình dị gốm sứ
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
(16)say sưa làm việc hầm lị Chú cầm cuốc, cầm xẻng để đào hịn than đen óng ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống người để có hịn than phải đổ bao mồ hơi, cơng sức Cơng việc vơ vất vả yêu đời, yêu sống
- Các ạ! Một tài nguyên vô phong phú q hương Đơgn Triều chình Than, Điển hình mỏ than Mạo Khê Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu số lượng người tham gia lao động ngành than đơng than ni sống hàng triệu triệu người
* Mở rộng:
- Cô giới thiệu thêm số khu di tích lịch sủ, danh lam thắng cảnh Đơng Triều
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi “Thi xem đội nhanh”
- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Từng thành viên hai đội theo đường hẹp lên chọn hình ảnh Đơng Triều gắn lên bảng
- Luật chơi: Trong thời gian phút, đội chọn nhiều hình ảnh Đơng Triều đội thắng
- Cơ cho trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố.
- Các vừa tìm hiểugì? 5 Kết thúc.
- Nhận xét buổi học – Ra chơi
- trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(17)Thơ : Quê em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Quê hương tươi đẹp I Mục đích – Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung thơ 2 Kĩ năng:
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả đọc to, rõ ràng, diễn cảm
3 Thái độ:
- Trẻ ý tham gia hoạt động - Trẻ biết yêu quý quê hương minh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que 2 Địa điểm:Trong lớp học.
III- Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Bạn kể q hương cho cô bạn nghe?
- Các có u q q hương khơng?
=> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài.
- Nhà thơ Trần Đăng Khoa có thơ hay viết quê hương đấy! Đó thơ “Q em” tìm hiểu xem nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả quê nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
(18)yêu với quê hương mình, quê hương với dãy núi hùng vĩ, cánh đồng rộng tận chân trời, xóm làng với hàng xanh mướt, với sông, cánh buồm trắng khơi đánh cá
- Lần 3: Cơ đọc tồn thơ kết hợp trình chiếu
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nhà thơ nào?
- Bài thơ nói điều gì?
- Quê hương nhà thơ miêu tả với hình ảnh gì?
- Quê hương nhà thơ có dãy núi, cánh đồng dài rộng, hàng cây, cánh buồm
Cô giảng từ khó: + Núi uy nghiêm: dãy núi to đồ sộ, đứng im trông nghiêm trang
+ Cánh đồng liền chân mây: cánh đồng rộng, dài, không thấy bờ
+ bay lưng trơi: Những cánh buồm xa biển khơi
3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ ( – lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ
- Để thơ hay thi đua tổ xem tổ đọc hay
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh nhé! Khi đưa tay lên cao đọc to cịn hạ tay xuống thấp đọc bé
( Cô nhận xét)
- Cả lớp đọc lại thơ lần 3.3 Hoạt động 3:
* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”
+ Giới thiệu trò chơi “Thi xem đội nhanh” + Cách chơi: Từng thành viên hai đội lần
- Trẻ nghe - Quê em
- Trần Đăng Khoa - Trả lời
- Trẻ nghe
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ thi đua tổ - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh
- Cả lớp đọc
- Trẻ nghe
(19)+ Luật chơi: Bật qua vịng xác, khơng giẫm vào vòng, đội dán nhanh đội giành chiến thắng
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi
+ Nhận xét sau chơi – tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hôm học thơ có tên gì?
- Bài thơ nhà thơ nào? - Bài thơ có nội dung gì? 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương – chơi
- Trần Đăng Khoa
- Trẻ chơi
Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019. Tên hoạt động: Tốn:
Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm nhóm phạm vi
- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm - Biết chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương II Chuẩn bị:
(20)III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Quảng Ninh quê em” trò chuyện chủ đề
- Các biết danh lam thắng cảnh nào?
- Trẻ kể?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ quê hương bảo vệ danh lam thắng cảnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn “Gộp nhóm đối tượng phạm vi 5”, ý nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 5
- Hôm cho chơi trị chơi” Ai nhanh mắt” Chúng du lịch tàu hỏa nhé! (cho trẻ xem tranh tàu hỏa tàu điện ngầm)
- Cơ có tranh đây?
- Các đếm xem có tàu hỏa? - Để tương ứng với tàu hỏa gắn thẻ số mấy?
- Đếm xem có tàu điện ngầm?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Tàu hỏa tàu điện ngầm
- Trẻ đếm - Số - Trẻ đếm - Số
(21)3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 5
* Gộp đối tượng
- Chúng giúp bác lái tàu cho tàu ga
- Các xép tàu hỏa bên tàu điện ngầm sang bên
- Đếm xem có tàu hỏa? Gắn thẻ số mấy?
- Có tàu điện ngầm? Gắn thẻ số mấy?
- Bây để có tàu phải làm nào?
- Đúng gộp số tàu hỏa số tàu điện ngầm lại Các xếp thẳng hàng.Các đếm xem có tàu?
- Gắn thẻ số mấy?
- Như gộp tàu hỏa tàu điện ngầm tàu
- Cho trẻ đổi vị trí tàu đếm lại * Gộp đối tượng
- Các cất tàu hỏa lấy tàu thủy nhé!
- Các đếm số tàu thủy (2) Cho trẻ gắn thẻ số
- Cho trẻ cất tàu điện ngầm
- Đếm số tàu điện ngầm (3) Cho trẻ gắn thẻ
- Gộp lại - Trẻ gộp - tàu - Thẻ số
- Trẻ thực
- Trẻ đếm gắn thẻ
- Trẻ gộp đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi hứng thú
(22)gộp với nhóm có số lượng
- Cịn cách gộp khác khơng? Có tất cách?
- Có cách Gộp với 4, với 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi: Du lich mn phương
- Tìm lơ tơ thắng cảnh q hương lơ tơ có số lượng
*Trò chơi : Tàu ga
- Phát thẻ số cho trẻ có chấm trịn 1,2,3,4 Khi hết nhạc trẻ phải chạy ga có số chấm trịn cho số chấm trịn tay trẻ với số chấm trịn gacó số lượng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cho trẻ đổi thẻ số sau lần chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
(23)1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Thuộc hát
- Trẻ nghe cô hát hưởng ứng cô Đông Triều đệ tứ ca” 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng kết hợp vận động minh hoạ theo lời hát
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ chơi trò chơi chơi hứng thú 3 Giáo dục -Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương Niềm tự hào vẻ đẹp quê hương
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng : a Đồ dùng cho cô
- Nhạc hát: “Quê hương tươi đẹp; Đông Triều đệ tứ ca” b Đồ dùng cho trẻ
- Dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
+ Bài đồng dao nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?
- Bài đồng dao nhắc đến nhiều danh lam thắng cảnh như: Chùa Hương, Cầu Thê Húc Hà Nội, Hòn Trống Mái Hạ Long, Trà cổ Móng Cái
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương 2 Giới thiệu bài:
- Trẻ đọc - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát
+ Đố đoạn nhạc vừa nghe có tên gì?
- Đúng nhạc sĩ " Anh Hoàng " phổ nhạc hát “Quê hương tươi đẹp” lời dân ca nùng Hơm vận động thật hay
3.2 Vận động: “Quê hương tươi đẹp” * Vận động theo lời hát
- Cả lớp hát 1- lần
+ Các vừa hát hát gì? Nhạc lời ai?
- Cô hát kết hợp vận động - Cô phân tích:
+ Quê hương em tươi đẹp: Lần lượt đưa tay lên trước ngực Kết hợp nhún + Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: tay đưa trước Kết hợp nhún chân
+ Khi mùa xuân thắm tươi trở về: tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải Kết hợp nhún chân
+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương: Lần lượt đưa tay lên trước ngực kết hợp nhún chân
- Tiến hành cho trẻ vận động cô - Cho tổ hát kết hợp vận động
- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động - Cho nhóm bạn nữ vận động
- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động
Cae lớp hát
Bài Quê hương tươi đẹp Quan sát
Lắng nghe phân tích
Trẻ vận động cô Trẻ hát kết hợp vận động Nhóm vận động
Cá nhân vận động Cả lớp hát, vận động Bài quê hương tươi đẹp
(25)* Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc
- Bài hát hay hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cô
- Cho tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Các vừa hát gì? Do sáng tác? + Ngồi cách vận động theo lời hát vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ biết cách vận động nữa?
* Vận động theo ý thích.
- Cho trẻ tổ tự thảo luận cách vận động tổ
- Cho tổ biểu diễn cách vận động tổ
- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích trẻ 3.3 Nghe hát: Đơng Triều đệ tứ ca
- Cô giới thiệu tên hát + tên tác giả "Đông Triều đệ tứ ca”
- Cô hát lần 1: Diễn cảm trọn vẹn hát + Cô vừa hát gì? Do sáng tác?
- Bài hát nói Q hương Đơng Triều với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng như: Đền Sinh,Chùa Ngọa Vân
- Lần 2: Cô hát thể minh họa trẻ - Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu hát 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại tên hát vận động, hát nghe
Trẻ thảo luận Từng tổ biểu diễn
Lắng nghe
Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Hát vận động theo " Quê hương tươi đẹp
- Trẻ nghe cô hát
(26) Mạo Khê