Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó cho chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui.. c/Phần kết thúc:.[r]
(1)TU
Ầ N 32
Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010 Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PH ƯƠ NG: VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu :
- Môi trường mang lại cho người sức khỏe
- Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống - GDHS ý thức bảo vệ môi trường
II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
- Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải mơi trường khơng ?
- Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích
- Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên
- Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
-Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
- Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
(2)* Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
-Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010 Thể dục:
TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN - TRỊ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT
A/ Mục tiêu :
- Tung bắt bóng cá nhân.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối nâng cao thành tích
- Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
- GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập
Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ em có bóng C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập 1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Tìm người huy “
-Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :
* Tung bắt bóng theo nhóm ba người
- Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
1phút 4phút 2phút
16phú t
8phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng tròn
(3)-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
- Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui c/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân
2phút
2phút
-Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010 Thủ cơng :
LÀM QUẠT GI ẤY TRỊN ( TIẾT 1) A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng - Làm quạt trịn qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đồ chơi
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn
- Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và
nhận xét.
- Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
- Nếp gấp quạt tròn ?
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
(4)- Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo
khoa
Bước : Cắt giấy :
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
Bước :Gấp dán quạt
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
- Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại bước làm quạt
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội :
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
A/ Mục tiêu
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
- Biết nơi trái đất có ngày đêm không ngừng - GDHS bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121, Đèn điện để bàn C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “
- Gọi học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét đánh giá chuẩn bị
(5)học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
* Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh
theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
- Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được
toàn bề mặt địa cầu ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận sách giáo viên *Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
* Hoạt động : Thảo luận cá lớp
- Giáo viên đánh dấu điểm cầu
- Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày - Vậy ngày có ?
- Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
-Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm
(6)- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
- Hai em nêu lại nội dung học
-Về nhà học thuộc xem trước
Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2010 Thể dục :
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :
- Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác
- Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , … C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập 1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trò chơi : “ Tìm vật bay “
-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :
* Ơn tung bắt bóng cá nhân
- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng
*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
1phút 2phút 2phút
15 phút
12phút
-Đội hình hàng
ngang
(7)- Lần lượt thực chơi thử lượt
- Sau cho chơi thức phân định thắng thua
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
2phút
2phút
- Đội hình vòng tròn
GV
Thứ sáu , ngày 23 tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội :
NĂM , THÁNG VÀ MÙA
A/ Mục tiêu : Học sinh biết:
- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm
- Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa
B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “
- Gọi học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm
*Bước :-Hướng dẫn quan sát quyển
lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có nhau
- Trả lời nội dung học :
” Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
(8)khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?
*Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời
trước lớp
- Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong
hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hđ3: Chơi trị chơi : Xn , Hạ , Thu , Đơng - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông
- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
b) Củng cố - Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xn , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
Thứ sáu , ngày 23 tháng năm 2010
SINH HOẠT SAO
I.Mục tiêu:
(9)- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông, biết bày tỏ ý kiến
II.Chuẩn bị:
- Các bước sinh hoạt
- Địa điểm sân trường thoáng mát, hợp vệ sinh
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết sinh hoạt sao.
2 Nhắc bước sinh hoat Nêu bước sinh hoạt gồm có :
+ Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)
+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đua tay phía trướcđể kiểm tra vệ sinh cá nhân; áo quần,đầu tóc, mặt mũi, tay chân
+ Sao trướng nhận xét + Kế việc tốt tuần Hoan hô
Chăm ngoan,học giỏi Làm nhiều viêc tốt + Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu + Phát động kế hoạch tuần tới
- Thực tốt nội qui trường,của liên đội + Thi chữ đẹp lớp
+ Thực tốt sinh hoạt
+ Thực tốt việc "Bảovệ môi trường "thông qua hoạt động làm trường đẹp lớp
+ Trang trí lớp học thân thiện để trường kiểm tra Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với chậm
Tuyên dương tốt Sao Chăm Chỉ , ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ
- Nhắc học sinh khắc phục tình trạng học muộn
- Học sinh nêu bước sinh hoạt
- Các tự sinh hoạt có hướng dẫn giáo viên
- Các ,Siêng Năng ,,Sạch Sẽ (các cá nhân tốt đáng tuyên dương
- Nhắc lại bước sinh hoạt - Tập hợp theo
(10)