II. Giới thiệu bài: Ôn các số đã học 2. Hs viết số.. Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học với các âm khác. Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động c[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 16/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Học vần Bài 8: l, h I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác
3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) 2 Dạy chữ ghi âm:
* Âm l: (15’) a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l
- Gọi hs đọc: l
- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm l
- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
(2)- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê * Âm h: (6’)
(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l
(Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)
c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
- Cho hs đọc tiếng, tìm âm học
- Cho hs đọc lại tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: (10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?
- Hs thực hành âm l - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
(3)+ Hai vật bơi trơng giống gì?
+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì? + Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta
c Luyện viết: (13’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Hs thực - Hs viết
- Hs tham gia chơi
Toán
Bài 9: Luyện tập I MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị
2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học Toán
(4)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền số?
1
5
- Đọc số B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) 2 Luyện tập: (25’)
a Bài 1: Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào?
- Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào trống
- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa
- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số?
- Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng
- Đọc lại kết
- Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc lại dãy số
- Cho hs nhận xét
d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét làm hs - Dặn hs nhà làm tập
Hoạt động hs - hs điền số
- hs đọc số
- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
(5)_ Ngày soạn: 16/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Học vần Bài 9: O, C I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác
3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) 2 Dạy chữ ghi âm:
* Âm o:(10’) a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?
- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o
- Gọi hs đọc: o
- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?
(Âm b trước âm o sau huyền
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh - Nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o
- Nhiều hs đọc - vài hs nêu
- Hs tự ghép
(6)âm o.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền-bò
- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền-bò- bò
* Âm c: (10’)
- (Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o
(Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)
c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cò, cọ
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ
- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành âm o - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồngthanh - Hs qs tranh- nhận xét
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
(7)+ Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?
+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?
c Luyện viết: (13’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dị:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10
- Hs viết
- Hs tham gia chơi
Toán
Bài 10: Bé hơn, dấu < I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số
- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ: Biết vận dụng so sánh thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số
(8)- Gọi hs viết số 4, B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’)
2 Nhận biết quan hệ bé hơn: (15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:
+ Bên trái có ô tô? Số số lượng ô tô? + Bên phải có tơ? Số số lượng tơ? + Bên có số ô tô hơn?
- Kết luận: ô tơ tơ
(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2:
+ Ta nói: bé + Ta viết: <
- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <
< < 3 Thực hành: (15’)
a Bài 1: Viết dấu <:
- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <
- Cho hs đổi kiểm tra
b Bài 2: (Chương trình giảm tải)
c Bài 3: Cho hs làm tương tự chữa d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống
- Yêu cầu hs viết dấu < - Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:
- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi
- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- hs viết số
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu
- Vài hs nêu
- Hs quan sát
- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết
- Hs kiểm tra chéo
- Cho hs viết dấu < vào ô trống
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe - hs nhắc lại
(9)- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
_ Ngày soạn: 17/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 Toán
Bài 11: Lớn hơn, dấu > I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số
2 Kĩ năng: Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ: Biết u thích mơn học so sánh thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:
- Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Nhận biết quan hệ lớn hơn: (7’) - Gv gắn hình lên bảng hỏi:
+ Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm? - Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự
- Kết luận:
+ bướm nhiều bướm + Hai chấm tròn nhiều chấm tròn
- hs làm
- Hs quan sát + Hs nêu + Hs nêu
- Hs lắng nghe
(10)+ chấm tròn nhiều chấm trịn + Ta nói: lớn
+ Ta viết: >
- Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng 2> > - Cho hs đọc
2 Thực hành:
a Bài 1: Viết dấu >: (4’)
- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)
- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >
- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết
- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung
c Bài 3: (Thực tương tự 2) (5’) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’) - Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu >
- Đọc lại kết nhận xét
e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’)
- Gv nêu cách chơi - Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tuyên dương hs thắng C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét học
- Dặn hs hoàn thành tập
- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi
- Hs làm - Hs đọc kết
- Hs nêu
- Hs tự làm
- Hs theo dõi
- Hs đại diện tổ chơi
Học vần
Bài 10: Ô, Ơ I MỤC TIÊU
(11)- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* GD BVMT: Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, góp phần BVMT đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) 2 Dạy chữ ghi âm:
* Âm ô:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o
- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô
- Gọi hs đọc: ô
- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cơ- cô
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm ô
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc
(12)* Âm ơ:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ với chữ
(Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở
d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
e Củng cố ( 3’)
- Nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?
+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì?
+ Em cần làm để đường thường xuyên đẹp thế?
* Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi trong môi trường lành.
- vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
(13)- Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.
c Luyện viết: (6’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng
- Gv nhận xét học Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 11
- Hs viết
- Hs tham gia chơi
Thực hành tiếng việt
Ôn tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Củng cố âm Ô, Ơ, C
- Học sinh tìm tiếng có ơ, ơ, c - Nối chữ với hình
- Viết chữ cụm từ bé vẽ cờ Kĩ năng:
- Viết chữ ghi tiếng, từ đẹp Thái độ: Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ viết - Vở ô li
1 Kiểm tra ( 5’)
- Tuần vừa em học âm gì? 2 Bài ơn tập
+ Bài 1: Tìm tiếng có âm ơ, âm ơ, âm c ( 8’) - Tranh vẽ gì?
Tiếng có ơ: cơ, cỗ Tiếng có ơ: cờ Tiếng có o: cị, cỏ, cọ
- Gvqs uốn nắn, nhận xét
+ Bài 2: Nối chữ với hình( 8’) Tơ ntn?
- hs nêu - HS làm
(14)3
5
- Gvqs uốn nắn học sinh + Bài 3: Viết theo mẫu( 8’)
GV đọc tiếng cần viết: cô, bé vẽ cờ
- HD uốn nắn học sinh viết sai độ cao, xấu Chấm 10 bài, nhận xét tuyên dương. III Củng cố, dặn dò: ( 5’)
- Các em vừa ôn âm nào?
- GV nhận xét học
- học sinh nối tranh đọc từ - tổ - lớp đọc
- học sinh viết chữ dòng
-Thực hành toán
Ôn tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Củng cố cách đếm đọc số 1,2,3,4,5,
- Củng cố dấu >, <; h/s biết dùng từ “lớn hơn” “bé hơn” để diễn đạt so sánh - So sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn, bé
2 Kĩ năng:
- Học sinh nhận biết số 1,2,3,4,5, - Biết so sánh >, <
3 Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I KTBC: 5p
- Đếm đọc số từ 1- > 5; ->1 - GVNX
II Ôn tập: 32p
1 Giới thiệu bài: Ôn số học HD học sinh ôn tập:
Bài 1:
Gv HD:
- Gv nhận xét
Bài 2: Viết số 1,2…5
Bài 3: Viết số vào số dòng: - Gv viết số HD 1, 2, 3, 4,
- HD viết độ cao, quy trình
2 h/s
3 h/s tổ thi nối nhanh Lớp nhận xét
(15)2 1
1
5
1 53 1
Bài 4: Điền số thích hợp:
III Củng cố- Dặn dò: 3P GVNX tiết học
Dặn nhà học làm
h/s làm
_ Ngày soạn: 17/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 Học vần Bài 11: Ôn tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ
2 Kĩ năng: Phân biệt âm học với âm khác Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (6’)
- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho hs nêu âm học tuần
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
(16)- Gv ghi bảng ôn 2 Ôn tập: (28’)
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
- Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs giải thích số từ
d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ
* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mỹ thuật.
b Kể chuyện: hổ (10’)
- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
c Luyện viết: ( 8’)
- Cho hs luyện viết tập viết
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs lắng nghe - Hs đọc cá nhân
- Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Hs lắng nghe
- Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe
(17)- Gv quan sát, nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn
Toán
Bài 12: Luyện tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số
- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế
3 Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách giáo khoa Vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền dấu (>, <)?
2 - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) 2 Luyện tập:
a Bài 1: (>, <)? (12’)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > < > < >
- Gọi hs đọc lại kết nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu): (12’)
- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: >
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu
(18)3 <
- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: (Chương trình giảm tải)
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
_ Hoạt động lên lớp
VUI TẾT TRUNG THU ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết ý nghĩa tết trung thu, biết trung thu ngày tết dành cho trẻ em
2 Kỹ năng: Học sinh đượctham gia vào hoạt động: múa lân, rước đèn, phá cỗ. 3.Thái độ: Học sinh thích tết trung thu, thích tham gia rước đèn
II ĐỒ DÙNG:
- Các loại đèn trung thu, mâm ngũ quả, cờ, đầu lân III TIẾN TRÌNH:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định:
- Học sinh tập trung vị trí lớp sân trường
2 Các hoạt động:
- Các lớp bày mâm ngũ theo vị trí phân cơng
- Học sinh tham gia rước đèn theo hiệu lệnh cô Tổng phụ trách
- Nghe Cuội chị Hằng nói ý nghĩa ngày hội trung thu trả lời số câu hỏi
- Các lớp phân công thực múa lân sân trường
- Tham gia chơi trò chơi: Cướp cờ Mỗi lớp 10 học sinh tham gia: chạy tiếp sức, cắm cờ vào xơ lớp mình, lớp hết cờ trước lớp thắng
- Phá cỗ
- Tổng kết hoạt động
- Hs thực
- Hs phụ huynh tham gia bày mâm ngũ
- Học sinh theo vịng trịn từ phía khu hiệu sau trở khu vực lớp
- Lắng nghe trả lời câu hỏi
- 10 học sinh tham gia chơi
- Hs thực
Phòng học trải nghiệm
(19)1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tác dụng Bộ toán học phân loại.
2 Kĩ năng: Hs biết phân loại toán học Biết cách làm việc theo nhóm. 3 Thái độ
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ
- Bộ thiết bị tốn học. III TIẾN TRÌNH
HĐ giáo viên HĐ học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm
- u cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị 2 Nói lại nội quy PHTN: (5’)
- YC số học sinh nhắc lại - Lớp nêu lại nội quy đồng
3 Giới thiệu đồ dùng toán học và phân loại: (30’)
- Giáo viên giới thiệu tên tính số thành phần thiết bị toán học - Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học giáo viên giới thiệu đến thành phần yêu cầu học sinh lấy thành phần - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên thành phần thiết bị toán học
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)
- Gọi học sinh nhắc lại tên thiết bị học hôm
- Tổng hợp kiến thức
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại - Hs nêu
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung - Bộ thiết bị tốn học
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Ngày soạn: 18/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2019 Học vần Bài 12: i, a I MỤC TIÊU
(20)- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (3’) 2 Dạy chữ ghi âm:
* Âm i:
a Nhận diện chữ: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i
- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm
- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: i
- Gọi hs đọc: i
- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi * Âm a:
(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i
(Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm i
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành âm i - vài hs nêu
(21)có thêm nét cong) c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li
* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?
+ Những cờ dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu?
c Luyện viết: (8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
(22)C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13
_ Sinh hoạt – Tuần 3
I MỤC TIÊU:
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG
1 Ổn định tổ chức: (3’) - Lớp hát
2 Nhận xét: (10’)
- Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Gv đưa nhận xét, xếp thi đua
a Ưu điểm:
b Nhược điểm:
3 Phương hướng tuần 4: (2’)
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
- Thực tốt ATGT
AN TỒN GIAO THƠNG
(23)I MỤC TIÊU: Kiến thức
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
2 Kĩ năng:
- Quan sát phân biệt đèn tín hiệu giao thơng Thái độ: Có phản ứng với tín hiệu giao thơng II NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên kiểm tra lại bài: Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét, góp ý sửa chữa B Bài mới: (18’)
1 Giới thiệu bài:
- Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại
- Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người
- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu: Đỏ, vàng, xanh
- Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh
2 Các hoạt động:
Hoạt đông 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng.
- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu - Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người
- GV: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu?
- Thứ tự màu nào?
+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt - Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? - Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ? (Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát)
Hoạt đơng 2:Quan sát tranh (ảnh chụp)
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
- Cả lớp ý lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên
- Có màu
- Đỏ, vàng , xanh
(24)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tín hiệu đèn dành cho loại xe
tranh màu gì?
- Xe cộ dừng lại hay đi?
- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu gì?
- Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm gì?
- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm gì?
- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên sao? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì? Hoạt động 3: Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ. - Gv phổ biến cách chơi theo nhóm:
GV hơ: Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường
- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ
- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại
- Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ
Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi quan sát đi “1 HS làm quản trò.
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hơ (quan sát hai bên đi)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô (hãy đợi)
(Cứ cho nhóm thực hiện) C Củng cố - dặn dị: (2’)
- Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thơng (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe )
- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
- Đèn tín hiệu giao thơng đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người
- Dặn dò:Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn
- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời
- Học sinh quan sát tranh - HS trả lời
- Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh
- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại - HS thực chơi
- Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại
- Được phép
- Cả lớp thực
(25)