Giáo án quê hương yêu dấu

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ 2.. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.[r]

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 02/4/2018 đến 04/4/2018

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ

cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt

động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

Trò chuyện về chủ đề

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay vai: Đưa 2 tay sang

ngang, gập khuỷu tay, ngón

tay chạm vai

+ Lưng, bụng, lườn: Cúi gập

người về phía trước

+ Chân: Co từng chân

+ Bật: Bật chân trước, chân

sau

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;

Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng

dụng cụ)

- Trẻ nề nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp

- Trẻ biết 1 số đặc điểm đặc trưng của quê hương Việt Nam

- Trẻ nhớ tên mình và bạn

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục sáng

- Giá để

đồ dùng

cá nhân sạch sẽ

- ĐDĐC trong các góc theo chủ đề

- Trang trí lớp theo chủ đề

- Sổ điểm danh, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục cô

và trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Từ ngày 02/4/2018 đến 04/4/2018

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện

- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm

sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện về cảnh làng quê Việt Nam

3 Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ

4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ

4.2 Trọng động :

- Cô tập cùng trẻ

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời

4.3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ

* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét

- Cô nhận xét

- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ dạ cô

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập mỗi động tác

2 lần x 8 nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

góc

- Thứ 2: Góc khám phá, góc

âm nhạc, góc xây dựng

- Thứ 3: Góc âm nhạc, góc

xây dựng, góc phân vai

- Thứ 4: Góc xây dựng, góc

phân vai, góc học tập

- Thứ 5: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc khám phá

- Thứ 6: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc khám phá

* Góc phân vai: Gia đình đi

du lịch, nhà hàng ăn uống

* Góc XD - LG: Xây dựng nhà

văn hóa

* Góc âm nhạc: Chơi với các

nhạc cụ, nghe âm thanh, hát

múa, vận động những bài hát

về chủ đề

* Góc tạo hình: Vẽ, tô màu 1

số địa danh của quê hương

Đông Triều

* Góc khám phá: Chăm sóc

các chậu cây xanh

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ

- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Biết cất đồ chơi đúng góc

- Trẻ biết tô, vẽ, xé, dán địa danh của quê hương Đông Triều

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ

- Trẻ biết mở sách, kể về nội dung tranh truyện,

- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho cây

- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép Hàng rào, cây xanh

- Lô tô các cây xanh, giấy A4, keo, kéo

- Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo, kéo

- Loa, nhạc, dụng cụ

âm nhạc, t.phục

- Cát, sỏi, nước

- Sách truyện, tranh ảnh,

về phong cảnh mùa hè

1 Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Trò chuyện về đồ chơi ở các góc

3 Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

(Chú ý để một trẻ chơi đều các góc trong tuần)

5 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ khi

trẻ chơi lúng túng

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7 Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và trò chuyện về đồ chơi

- Trẻ bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi

- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơi

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Tìm hiểu về làng xóm của

em

- Quan sát, tìm hiểu làng quê

Yên Đức

- Làm các con vật từ nguyên

vật liệu tự nhiên

- Tìm hiểu về làng xóm của

em

- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết của mình

- Phát triển tư duy và khả năng phán đoán cho trẻ

- Biết thực hiện các thí nghiệm

- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngoài trời

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

- Giấy, nước, cát, sỏi, hoa giấy, cốc nước…

- Phấn

2 Trò chơi vận động

- Về đúng địa danh

- Mèo đuổi chuột

- Nu na nu nống

- Lộn cầu vồng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với cát, nước, đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân của trẻ

1.2 Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về nội dung

qun sát:

- Tìm hiểu về làng xóm của em

- Quan sát, tìm hiểu làng quê Yên Đức

- Làm các con vật từ nguyên vật liệu tự nhiên

- Tìm hiểu về làng xóm của em

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng

cá nhân

- Trẻ quan sát, trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

2 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

3 Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân

thiện

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về lớp

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi quy định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nước

ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Chải chiếu, kê đệm

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.

- Cho trẻ đi rửa tay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,

thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Kê bàn ghế

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ cất bát, thìa

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và

vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng

cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,

cô chải tóc cho trẻ gái

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

hoạt

động

theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã

học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi một số trò chơi tập thể,

chơi tự do theo ý thích

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở

- Giúp trẻ nắm được một

số kiến thức mới để trẻ

dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học

- Trẻ vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Biết tự nhận xét mình

và các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi

- Dụng cụ

âm nhạc, nhạc

- Cờ, bảng

bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng qua trò chuyện, qua các loại vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan của lớp

- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong tổ: những bạn làm

được nhiều việc tốt, những bạn mắc lỗi nhưng đã biết

sửa lỗi (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát)

- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm

- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ

vào buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành vở

- Trẻ làm quen kiến thức mới

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất

ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) và cho trẻ tự lấy

đồ dùng cá nhân

- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra

về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ chào mọi người và

tự lấy đồ dùng cá nhân

- Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Về quê

- Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Quê hương tươi đẹp"

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc thơ 1 cách diễn cảm và thể hiện được cảm xúc của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Thông qua đọc thơ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng

3 Giáo dục thái độ:

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về gì ?

+ Quê con ở đâu?

+ Quê hương con có gì?

+ Đã bao giờ con được về quê chơi chưa?

+ Khi về quê con cảm thấy như thế nào?

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Mỗi người chúng ta ai cũng có quê

hương của mình Có một bài thơ nói về quê hương rất

hay hôm nay cô sẽ dạy các con cùng đọc nhé

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu

bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

Bài thơ nói về niềm vui của 1 em bé khi nghỉ hè

được về quê thăm ông bà Nơi đây có nhiều trò chơi

dân gian và mọi người rất yêu thương nhau

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại - trích dẫn

+ Trong bài thơ kỳ nghỉ hè em bé được về đâu?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Về quê

- Trẻ nghe và xem

- Cô trích: “Nghỉ hè bé…sướng ko chi bằng”

+ Buổi tối em bé làm gì?

+ Ông kể cho bé nghe câu chuyện gì?

+ Trong lúc ông kể chuyện thì bà làm gì?

Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết quê hương là

nơi ông bà, bố mẹ sinh ra và lớn lên, vì vậy các con

hãy yêu quý quê hương và con người nơi đây

- Cô đọc thơ lần 3 cho trẻ nghe kết hợp với xem

video

3.2 Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

- Cô chú ý sữa sai cho những trẻ đọc chưa tốt

- Cho cả lớp đọc hình thức nối tiếp

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

4 Củng cố

- Cho trẻ cùng cô múa bài quê hương

5 Kết thúc

- Nhận xét ý thức học của trẻ

- Trẻ thực hiện

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5

- Trẻ biết cách tách 1 nhóm 5 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn (1 và 4, 2 và 3)

2 Kỹ năng:

- Có kỹ năng xếp và đếm

- Phát triển khả năng tư duy

- Có khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 1 cây Táo

- Vườn cây ăn quả (5 quả Xoài, 5 quả Táo, 5 quả Thị)

- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 5 táo quả, thẻ số 1, 2, 3, 4, 5

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cô mời trẻ cùng tới thăm quê hương của

Chích bông và xem khu vườn nhà bạn có trồng những

loại cây gì?

2 Giới thiệu bài:

- Từ các loại cây và quả trong khu vườn đó,

chúng ta sẽ học cách một nhóm có 5 đối tượng 2 nhóm

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số

5

- Các con đếm xem có bao nhiêu quả táo nhé!?

(cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có 5

quả táo tương ứng với chữ số 5

- Còn rất nhiều loại quả nữa đấy! Các con đếm

cho cô xem có bao nhiêu quả Xoài nhé!

(Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (5 quả

Xoài - số 5)

- Còn một loại quả nữa bạn nào giỏi giúp cô tìm

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời