Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào, hôm nay chúng mình cùng nhau “ Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng” nhé?. Hoạt động 1: Bé tham quan vườn chim.[r]
(1)Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Chim côn trùng”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện Động vật sống rừng
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh Chim côn trùng
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Con cào cào”
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/2020 Chim côn trùng
Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trị chuyện chủ đề “Chim trùng” - Hỏi trẻ:+ Các kể tên loài chim
+ Chim có để bay được?
+ Những vật gọi côn trùng?
+ Cơn trùng thường có hại hay có lợi? + Con vật có lợi, có hại?
-> GD trẻ: Yêu quý loài chim bảo vệ lồi chim trùng có lợi
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Con cào cào”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực
- Trẻ tập
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Quan sát bướm vườn hoa
2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể: “Chi chi chành chành”; “Chim bay cò bay”
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt - Nhặt rụng sân
- Trẻ biết trị chuyện cơ thời tiết mùa đông
- Trẻ biết tên bướm, màu sắc, đặc điểm bướm
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trò chơi: “Chi chi chành
chành”; “Chim bay cị bay” - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động ngồi trời
- Trẻ thích nhặt rụng sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Địa điểm - Vườn hoa trường
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa đơng
- Chúng thấy thời tiết mùa đông nào? - Vào buổi tối ngồi thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa đông lạnh buổi tối trời lạnh buốt nên phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng nhớ chưa?
* Quan sát bướm vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì? +Có vật giống tên với hoa cánh bướm?+ Đặc điểm bướm nào? - Giáo dục trẻ: u q lồi trùng có lợi tiêu diệt trùng có hại
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cô, tất đồng đọc ca dao “Chi chi chành chành”:
Chi chi chành chành/Cái đanh thổi lửa/Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế/Bắt dế tìm/Ù ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, khơng bị bắt lại
- Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị bắt được, giữ lại đứng bên cô.- Luật chơi: trẻ bị bắt không bắt bạn để chỗ cho mình, cho “chi - chi - chành - chành” lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ *Trò chơi “Chim bay cò bay”
-Cách chơi: Trẻ đứng chung quanh tạo thành vịng trịn, điều khiển trị chơi đứng Cơ hô "chim bay" đồng thời nhảy bật lên, giang hai cánh tay chim bay Cùng lúc người phải làm động tác hô theo cô Nếu cô hô vật không bay "nhà bay" hay "bàn bay" mà trẻ làm động tác bay theo cô hay vật bay mà lại không làm động tác bay bị phạt cách lị cị vịng bên ngồi vịng trịn - Luật chơi: Phải làm theo nói, khơng làm theo làm- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(5)=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sẽ.-Cho trẻ nhặt rụng sân, bỏ vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay
rụng TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai người ni chim, cửa hàng thức ăn cho chim
* Góc xây dựng: - Lắp ghép lồng chim
* Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Chim côn trùng”
- Tô màu chim côn trùng
* Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh loại chim trùng
*Góc thiên nhiên: - Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người ni chim, người bán hàng thức ăn cho chim
- Trẻ biết lắp ghép lồng chim
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ
-Rèn kĩ tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích Chơi với cát, nước
-Mơ hình loài chim, thức ăn cho chim
- Gạch, khối hình, hàng rào,
- Các hát chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
-Sách, tranh, truyện loại chim côn trùng
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai người nuôi chim, người bán hàng thức ăn cho chim
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng lắp ghép lắp ghép lồng chim
- Góc nghệ thuật
+ Các ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ Tô màu tranh chim côn trùng
- Góc học tập
+ Các Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh chim trùng
- Góc thiên nhiên
+ Chúng chơi với cát, nước
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác lắp ghép đấy?
- Trong vườn chim có nhũng lồi chim ạ?
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
(7)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phòng, khăn mặt
(8)Hoạ t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe - Trẻ thực
(9)- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay - Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Thơ “Đàn bướm”
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tơ màu
2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ ơn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ
- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, tơ màu
- Trẻ biết chơi hoạt động
- Tranh ảnh thơ “Đàn bướm”
-Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, tơ màu
(10)các góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thế giới động vật”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát vật
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,
góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)1 Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Đàn bướm” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tơ màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Động vật sống rừng” - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
-Trẻ nghe - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(12)-VĐCB: Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng - TCVĐ: Con thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Con chim non” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để bị theo hướng thẳng có mang vật lưng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Con thỏ”
- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
- Rèn khả không cúi đầu, mắt hướng thẳng phía trước khơng làm rơi túi cát
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng, sẽ, túi cát, rổ cho trẻ - Còi, Vạch chuẩn
- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Kìa bướm vàng”; “Con cào cào”
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động “Con chim non” - Các vừa hát vận động gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Đặc điểm chim nào?
* Giáo dục: Yêu quý loài chim cho chim ăn 2 Giới thiệu:
Hơm cho học vận động vận động: “Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Kìa bướm vàng” Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Trẻ hát, vận động - Con chim non -Trả lời
-Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(13)* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Con cào cào”
+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ
* Hoạt động 2: Vận động “Bò theo hướng thẳng có mang vật lưng”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cơ giới thiệu vận động “Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng”
- Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: + TTCB: Từ đầu hàng đứng trước vạch chuẩn
+ Tiến hành: cô quỳ đầu gối xuống sàn chống bàn tay xuống đất vạch chuẩn cô đặt túi cát lên lưng có hiệu bị bị thẳng hướng không cúi đầu không quay sang trái sang phải chân tay bị đến vạch kết bỏ túi cát vào đứng cuối hàng Cô thực xong - Cô thực lại
- Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực * Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Con thỏ”.
- Giới thiệu luật chơi: Phải làm theo cô làm sai bị phạt
- Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ” + Trẻ: lặp lại theo lời nói “Con thỏ”
+ Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ tay trái hô “Ăn cỏ”
+Trẻ: làm theo nói “ăn cỏ”
+ Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
- Trẻ làm theo nói “Uống nước” Cơ: đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”, chấp tay lại hô “thỏ ngủ” Trẻ làm theo cô - Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe
(14)- Cô vừa thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Bị theo hướng thẳng có mang vật lưng
- Trò chơi “Con thỏ” - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện số loại chim côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa bướm vàng” I Mục đích- Yêu cầu
Kiến thức
Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm mơi trường sống số lồi chim- trùng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Rèn khả quan sát, so sánh giống khác số loại chim (về hình dáng, cấu tạo… )
3 Giáo dục
-Biết cách chăm sóc, u q bảo vệ lồi chim- trùng có ích II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
-Vườn chim, Bài hát chim vành khuyên, câu đố, -Màn hình pp số lồi chim – trùng
-Tranh lơtơ số loài chim như: Diều hâu, chim vành khuyên, ong, chuồn chuồn, bướm, ruồi, bồ câu, chim sẻ
-Tranh cho trẻ chơi theo tổ thi đua 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(15)- Cho trẻ hát vận động theo “Kìa bướm vàng”
- Cơ trị chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
- Chúng nhìn thấy bướm đâu?
- Ngồi bướm biết biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ loại chim côn trùng có lợi
2 Giới thiệu bài
Để biết vật sống rừng nào, hơm “Trị chuyện số loại chim côn trùng” nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé tham quan vườn chim
-Các ông Hai gần nhà có ni nhiều chim có thích chơi tham quan vườn chim ông hai không
- Cô trẻ vừa vùa hát “ Con chim vành khuyên”
- Trong vườn chim nhà ơng Hai có loại chim gì?
+ Chim vành khuyên nào? + Chim sâu nào?
- Ngồi nhiều loại chim như: Chim sẻ, chim bồ câu, chim yến, chim gõ kiến, sáo, kiểng - Giáo dục trẻ yêu quý loại chim, cho chim ăn -Các chơi lâu cháu làm chim bay tổ nha b Hoạt động 2: Tìm hiểu số lồi chim - trùng.
-Trẻ xem hình pp
-Cơ mở nhạc “Chim vành khuyên” - Hỏi trẻ:
+ Các bạn vừa nghe hát gì? + Bài hát nói chim gì?
* Chim vành khuyên
-Bạn cho cô biết đặc điểm chim vành khuyên nào?
-Chim vành khuyên nhỏ bé, phần lông đầu thân sẵm phần lông họng hay có màu trắng vàng tươi.chim vành khuyên có gọing hót hay.(Có mỏ, có hai cánh, chân, biết bay )
* Con diều hâu
- Trẻ hát, vận động - Trò chuyện
- “Kìa bướm vàng” -Trả lời
-Trong vườn hoa -Trẻ kể
-Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trả lời
- Lắng nghe
- Làm chim bay tổ
-Quan sát -Lắng nghe -Trả lời
- Chim vành khuyên
(16)-Cô đố cô đố
Con bay luyện trời Mỏ khoằm vuốt nhọn tìm nơi bắt gà
Đố bạn gì?
-Bạn cho biết đặc điểm diều hâu nào? -Con diều hâu có hình dáng to, bay trời, mỏ khoằm vuốt nhọn
-Còn chim sơn ca lồi chim nhỏ, có giọng hót hay.( Cở mở cho trẻ nghe tiếng chim sơn ca hót)
-Chim chào mào lồi chim nhỏ đầu có túm lơng nhọn có túm lông đỏ, ăn mềm
-Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm loài chim
*Con ong
-Cơ đố đố
Con bé tí chăm suốt ngày Bay khắp vườn kiếm hoa làm mật?
-Đây hình ảnh ong.bạn cho biết ong có đặt điểm gì?
-Đầu, cánh, mình, chân
-Ong thường bay tìm mật mật ong tốt nguồn thực phẩm bổ dưởng cho người
-Các biết khơng người ta ni ong lấy mật
* Con chuồn chuồn
-Cô trẻ hát chuồn chuồn
-Bạn cho biết chuồn chuồn chó đặc điểm nào?
-Thân nhỏ bé, bụng ngắn, đuôi dài, lúc đậu lúc bay, có đơi cánh mỏng
* Mở rộng: Ngồi cho trẻ xem số lồi chim trùng khác
-Vừa làm quen số lọai chim – côn trùng như: chim vành khuyên, diều hâu, ong, chuồn chuồn
c Hoạt động 3: So sánh + Trời tối ngủ!
-Con biến con?
-Cô để diều hâu ong cho trẻ so sánh
-Con diều hâu ong có điểm giống khác nào:
+ Giống nhau:
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Quan sát
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Lắng nghe
-Lắng nghe
(17)+ Khác nhau:
* Diều hâu *Ong
- Mỏ nhọn - Hình dáng to - Thức ăn vật: gà…
- Mỏ dẹt
- Hình dáng nhỏ
- Thức ăn hút mật nhụy hoa tạo mật ong - kêu vo ve + Giáo dục: Tất vật có có ích cho chúng ta, cho ta thịt, trứng, mật Nhưng số trùng có hại làm hỏng mùa màng bác nơng dân như: sâu bướm, bọ xít, nhện đỏ Muỗi đốt làm cho chúng bị bệnh Vì phải tiêu diệt trùng có hại
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ lô tô loại chim côn trùng Cô cho trẻ chọn tranh theo u cầu số lồi chim côn trùng Bạn chọn sai hát tặng lớp hát
- Luật chơi: Phải chọn theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
Hơm họ nhà chim có tổ chức thi “xem đội nhanh”các đội muốn tham gia thi nhanh chân bay đến đăng ký Loa! Loa! Loa
-Các có thích tham gia thi khơng? Vậy nhanh chân lên
-Cách chơi: Cô chia trẻ làm tổ, bạn tổ xếp hàng bạn bật qua vịng thể dục lên chọn tranh có hình ảnh loài chim, ong, chuồn chuồn (theo yêu cầu cô )gắn lên bảng
-Luật chơi: Thực yêu cầu cô đề tổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm trị chuyện gì?
- Giáo dục: Các a! Các loại chim có ích cho chúng ta: làm cảnh, cung cấp thức ăn phải biết chăm sóc cho chim Cịn số loại trùng có hại phải tiêu diệt, có lợi phải bảo vệ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trị chuyện số loại chim trùng
(18)5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Con cào cào”
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 01năm 2020 Hoạt động : Văn học
- Dạy thơ “Đàn bướm”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Kìa bướm vàng” I Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ “Đàn bướm”, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ giao tiếp cho trẻ, kĩ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Thái độ:
- Yêu quý bướm loại trùng có lợi
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cô II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung thơ, tranh chữ có nội dung thơ
-Nhạc hát “Kìa bướm vàng”, nhạc thơ 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(19)- Xin chào bé đến với câu lạc “bé yêu thơ” ngày hôm nay, Đến với câu lạc “bé yêu thơ” thành viên đến từ đội chơi Cô mời đội đứng lên chào cô giới thiệu đội mình!
- Trước vào buổi giao lưu hát “Kìa bướm vàng” - Cơ trị chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
- Chúng nhìn thấy bướm đâu? - Ngoài bướm biết biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ loại chim côn trùng có lợi
”
2 Giới thiệu bài
- Có thơ nói đàn bướm đấy, hôm cô giới thiệu cho Đó thơ “Đàn bướm”
- Chúng nghe đọc ! 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu
+ Cô vừa đọc xong thơ “Đàn bướm”, thấy thơ có hay khơng?
Chúng có muốn nghe cô đọc thơ lần không?
- Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh tranh + Cô xin giới thiệu với tranh có nội dung thơ “Đàn bướm”, ý quan sát lắng nghe đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đàn bướm bay lượn bầu trời với đơi cánh duur màu sắc chào đón mùa xn
- Các có muốn nghe đọc lại thơ lần không?
- Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh
- Chúng chào cô ạ! - Trẻ vỗ tay
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ hát -Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Đàn bướm - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Có
(20)powerpoint
+ Các ạ, thơ hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh đẹp máy vi tính Cơ mời nhìn lên nghe cô đọc lại
+ Bài thơ hay cô đọc nhạc lắng tai nghe nhé?
b Hoạt động 2: Đàm thoại: - Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?
- Con bướm làm gì? - Bướm đậu đâu?
- Bướm khoe đơi gì?
- Bướm đón mùa xn màu sắc gì?
=> Bướm có nhiều màu sắc, làm đẹp cho mùa xuân
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Các bạn muốn đọc thơ cô chưa? Cô mời tất bạn câu lạc đọc thơ thật hay -(Cho lớp đọc cô 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội đọc hay thơ không? (mỗi tổ lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn đọc tốt đọc lần
- Bây cô mời thành viên đọc thơ hay to lên đọc cho người nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Các bạn đọc thơ lần thật to hay
4 Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc “bé u thơ” ngày hơm làm quen với thơ gì?
- Giáo dục: - u q bướm loại trùng có lợi
5 Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc “bé yêu
-Vâng -Đàn bướm -NIp Trinh - Trả lời
-Trả lời
-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ - Trẻ thi đua
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Đàn bướm
(21)và hay, nhà đọc lại thơ “Đàn bướm” cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
- Cơ cho trẻ hát “Kìa bướm vàng” sân chơi
- Vâng
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- Nhận biết số lượng phạm vi đếm Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Chị ong nâu em bé” I- Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng
- Củng cố kiến thức nhận biết tên gọi số chim côn trùng 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ đếm
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ thao tác nhanh nhẹn, khéo léo
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động Làm quen với tốn
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi - Giáo dục trẻ yêu quý vật
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ:
a Đồ dùng cô
- Giáo án điện tử
- Máy tính; máy chiếu; nhạc hát: “Chị ong nâu em bé”, “Chim vành khuyên” Đồ dùng giống trẻ, kích thước to
– Bảng,que chỉ,3 bàn để tranh có số lượng 3,4,5 để chơi trò chơi – Một số nhóm vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 3,4,5
- Mơ hình vườn chim có chim (chim vành khuyên; chim sẻ; vẹt) - bảng to, que
b Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có đựng ong, hoa, thẻ số từ 1->5 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
(22)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Hát cho trẻ nghe “Chị ong nâu em bé” - Cô vừa hát cho nghe gì? - Con Ong làm gì?
- Ong lồi gì?
-Giáo dục trẻ: Ong làm mật cho ong đốt đau nguy hiểm phải tránh xa nhìn thấy ong
2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy học “Nhận biết số lượng phạm vi đếm”
a Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng phạm vi 4 - Cho trẻ thăm quan mơ hình “Vườn chim”
- Trong vườn chim có chim gì?
Cơ cho trẻ đếm vật chuồng đặt số tương ứng (4 chim vành khuyên; chim sẻ; vẹt)
Nếu nhóm số lượng 4, cô cho trẻ lấy thêm cho đủ đặt số tương ứng
-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý loại chim cho chim ăn
- Các có muốn làm chim bay tổ không nào?
Cô trẻ theo nhạc “Con chim non” chỗ ngồi b Hoạt động 2: Nhận biết số lượng phạm vi và đếm
– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi hỏi trẻ rổ có ? ( Ong, hoa) Cho trẻ tìm giơ lên
– Cho trẻ xếp ong thành hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm
– Cô cho trẻ đếm lại lần – Cho trẻ xếp nốt ong
– Cô đếm hai lần: lần không phân tích, lần + phân tích:
– Cơ dùng ngón trỏ bàn tay phải vào ong đếm …5 Khi đếm xong khoanh trịn lại nói “ tất có ong”
+ Cô cho trẻ đếm cô ( lần ) + Cho trẻ đếm lại cô không đếm + Cô mời tổ lần,cá nhân đếm – trẻ
- Trẻ nghe
- Chị ong nâu em bé
- Làm mật - Côn trùng - Lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ -Trả lời
-Trẻ thực
-Lắng nghe
-Có -Trẻ
-Trẻ nhận rổ -Trẻ thực
-Trẻ đếm -Quan sát
-Trẻ đếm
(23)– Cô cho trẻ lấy hoa xếp từ trái sang phải, hoa ong
+ Cả lớp đếm số hoa – lần
+ Số ong số hoa với ? (cái nhiều hơn,cái )
+ Muốn số bơng hoa số ong phải làm nào?
+ Cho trẻ lấy nốt hoa xếp
+ Số ong số hoa với nhau? ( Bằng nhau)
+ Cô trẻ đếm lại số hoa
+ Cô cho lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm
– Củng cố : lớp đếm lại lần ( hoa lần, ong lần)
+ Cô trẻ đếm lại số hoa
+ Cô cho lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm
=>Kết luận : Số hoa số ong
– Cho trẻ cất hoa,vừa cất vừa đếm – Cho trẻ cất ong,vừa cất vừa đếm
* Củng cố
- Cho 2- trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng có số lượng
- Trẻ tìm xong cho lớp kiểm tra kết
- Cô vỗ xắc xô cho trẻ đếm số âm cô vỗ bao nhiêu?
c Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Thử tài bé
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ tranh có nhóm vật với số lượng khác 3,4,5 cho trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng
- Trị chơi bắt đầu kết thúc nhạc - Luật chơi: Khoanh vật có số lượng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ thực xong cô cho tổ nhận xét Cô nhận xét
Trò chơi 2: kết bạn
- Cách chơi: cho trẻ dạo chơi vừa vừa hát “Con chim non” nói “ Kết bạn” trẻ hỏi “ kết kết mấy” nói “kết 5” trẻ phải tìm bạn đứng thành hình trịn
-Trẻ đếm -Trẻ trả lời
-Trẻ thực -Trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ thực
-Trẻ cất
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
(24)- Luật chơi: trẻ khơng tìm nhóm kết khơng bạn phải nhảy lị cị vịng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì? - Giáo dục: Yêu quý vật
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát, vận động “Chim vành khuyên”
-Trẻ chơi
- Nhận biết số lượng phạm vi đếm
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Hát, vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
- Tơ màu tranh “Con bướm.”
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa bướm vàng” I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tô màu tranh bướm. - Trẻ biết cách cầm bút màu 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay
-Biết chọn nhiều màu khác để tô màu bướm, tô không chờm 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mấu cô giáo
- Bàn ghế, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc số hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
(25)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động theo “Kìa bướm vàng”
- Cơ trị chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
- Chúng nhìn thấy bướm đâu?
- Ngồi bướm biết biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ loại chim trùng có lợi
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu bướm nhé, có thích khơng ?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ bướm( Tranh bản) tô màu, mời trẻ nhận xét màu sắc chi tiết phận
- Cho trẻ quan sát tranh mở rộng cho trẻ nhận xét tranh
- Cho trẻ quan sát tranh chưa tô màu
- Bức tranh B có khác so với tranh A Muốn cho tranh B đẹp tranh A tơ màu cho tranh
.b Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, cô nhấn mạnh cách tô vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn nhiều mà sắc để tô phối hợp cho bướm thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tô không chờm ngồi, tơ cho đẹp
- Cho trẻ nêu ý tưởng c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách
- Cơ cho trẻ tơ, đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát vận động - Trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Có
- Quan sát tranh mẫu đàm thoại
-Quan sát, nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe ý quan sát
- Trẻ nói ý định - Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn
- Trẻ thực
(26)- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4 Củng cố
- Hôm học gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu tranh bướm - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):