Đang tải... (xem toàn văn)
Có một bài hát nói về mùa xuân rất quen thuộc với chúng mình và để biết đó là bài gì thì các con cùng lắng nghe lại giai điệu bài hát “Mùa xuân đến rồi” nhé. 2/ Cung cấp biểu tượng kế[r]
(1)Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Mùa xuân ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mùa xuân”
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định -Biết tên gọi, đặc điểm mùa xuân
- Trẻ biết mùa xuân đến đâm chồi nảy lộc
Phòng học Tranh, ảnh chủ đề “Mùa xuân”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: Bài tập “Ồ bé không lắc”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 15/02/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Mùa xn” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
- Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: Mùa xuân muôn hoa đua nở, đâm chồi nảy lộc
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: Bài tập “Ồ bé không lắc” + Động tác hơ hấp: Thổi bóng
+ Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên
+ Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hơng nghiêng người sang bên, tay thay sang bên
+ Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối
rồi đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên
+ Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân chỗ (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thao tác vai: - Chơi du xuân, bán hoa, nấu ăn
* Góc nghệ thuật: - Di màu , vẽ, xé dán ngày tết mùa xuân
*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ
* Góc HĐVĐV:
- Chon màu xâu hạt, Xâu dây hoa trang trí ngày tết
*Chơi với xanh:
Cùng cô tưới nước cho cây, chơi thả vào nước
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ
Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu vồng tặng giáo
Trẻ thích chơi với cát nước, yêu thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
Dây , hột hạt
Cát nước,
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú
- Cô trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Chúng học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Mùa xuân”
Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, yêu mùa xuân
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian
Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngắn, tư
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
(7)CHƠI, TẬP
- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích bé
- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc
ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân
Trẻ hát cô số hát chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số thơ, hát nhạc chủ đề
Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(8)- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ 3 Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề
Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em
- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan
- Cơ phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(9)TCVĐ:Chim sẻ ô tô Hoạt động bổ trợ: Hát Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, biết theo đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
2.Kỹ
- Trẻ lắng nghe thực theo hiệu lệnh cô
- Đi đường ngoằn ngoèo, đầu không cúi, chân không giẫm vạch - Biết phối hợp mắt, chân, tay nhịp nhàng
3.Giáo dục thái đợ
- Giáo dục trẻ u thích hoạt động II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Sân tập sẽ, đường ngoằn ngoèo rộng khoảng 30-35cm - Cây, hoa đặt hai bên đường
- Băng đĩa nhạc số hát tết mùa xuân 2.Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cho lớp nghe hát đến tết - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi tổ chức lễ hội vui Trong lễ hội có thi (thi ném cịn,thi đập liêu… )
Các có muốn tết tham gia số trò chơi để lĩnh thưởng không?
Cô tập tập “Đi theo đường ngoằn ngoèo”để tham gia lễ hội mùa xuân dịp tết năm
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn quanh sân tập theo nhạc “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh cô
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang tập phát triển chung
b Hoạt động2:Trọng động
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe - Vâng
(10)*BTPTC: Tập theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên
gậy lên vai dậm chân chỗ theo nhịp hát *Vận động bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo” - Cô giới thiệu tập
- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1: Làm mẫu tồn phần - Cơ tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :
+ Tư chuẩn bị: Hai chân đứng vạch xuất phát khơng chạm vạch Khi có hiệu lệnh đi, cô thật khéo, cô nhẹ nhàng cho không chạm vào vạch đường,không đổ bên đường cho hết đường.Sau cuối hàng đứng
- Cô gọi trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu )
- Cô tập mẫu lần 3:
- Cô cho trẻ thực
- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ
*TCVĐ: Chim sẻ tơ - Giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Một trẻ cầm vịng trịn giả làm vơ lăng lái xe, trẻ lại giả làm chim sẻ kiếm ăn Khi có tiếng cịi xe pin,pin chim sẻ nhanh chân bay lên vỉa hè
- Luật chơi: bạn bay chậm phải nhảy lị cị - Cơ chơi trẻ 1-2 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi c.Hoạt động3:Hồi tĩnh
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tập gì?
-Trẻ tập
-Trẻ tập cô
- Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát,lắng nghe
- Trẻ quan sát bạn tập mẫu
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
(11)- Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục 4 Động viên khun khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm cá nhân -Tuyên dương lớp
ngoèo
- Chim sẻ ô tô -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Đọc thơ trẻ nghe: Mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi
(12)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ nghe cảm nhận nhịp điệu thơ 2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc cô
.3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu thích thiên nhiên cảm nhận mùa xuân đến II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ
- Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Biết ngày tết ngày người xum họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào
- Mưa xuân đến cảnh vật cối có biết khơng Để biết điều lắng nghe đọc thơ “Mùa xuân”nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ cho nghe
- Cô đọc lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa + Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì?
+Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói mùa xuân, mùa xuân thật đẹp Mùa xuân đến gọi trồi non thức dậy, gọi hoa nở cành, gọi ánh nắng tràn đầy, gọi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Chú ý nghe - Vâng
- Trẻ nghe - Mùa xuân
(13)tiếng sáo, tiếng chim én gọi gió mơ màng tiếng xuân
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói mùa gì?
+ Mùa xuân gọi thức dậy? + Gọi hoa nở đâu?
+ Gọi nắng ấm nào? + Gọi sáo, én nào?
+ Các thấy màu xuân có đẹp khơng? + Các có thích mùa xn khơng?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc mùa, yêu quý mùa xuân, biết chăm sóc bảo vệ để đâm chồi nẩy lộc
- Lần 4: Cho trẻ xem máy tính 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên khuyên khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe quan sát - Mùa xuân
- Mùa xuân - Trồi non - Trên cành - Tràn đầy - Có - Có - Trẻ nghe
- Mùa xuân - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Trò chuyện hoa ngày tết. Trò chơi : Chi chi, chành chành
Hoạt động bổ trợ: Bài hát đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
(14)- Phát triển nhận thức cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát ,khả ý ,ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giúp người lớn làm số việc để chuẩn bị đón tết II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Mơ hình gia đình bạn búp bê.(hoa đào,,mâm ngũ quả.)
- Clíp hình ảnh khơng khí ngày tết (chợ tết ,đi chơi xuân ,lễ hội…) - Bài hát “ Sắp đến tết rồi”
2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Tạo hứng thú
Cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết ” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: biết ý nghĩa ngày tết
- Sắp đến tết người vui mong chờ ngày tết đến Chuẩn bị đón tết người thường dọn nhà cửa ,trang trí nhà thật đẹp Bày mâm ngũ để thờ cúng ơng bà Chúng ghé thăm gia đình bạn búp bê để xem gia đình bạn mua sắm để chuẩn bị đón tết
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt đợng1: Trị chuyện hoa ngày tết
- Cô trẻ đến thăm gia đình bạn búp bê. +Các thấy nhà bạn có cành hoa nhỉ? + Cho trẻ đọc từ “hoa đào”
+ Hoa đào màu gì?
- Cơ giới thiệu :Hoa đào nở vào ngày tết mùa xuân ,khi thấy hoa đào nở báo hiệu tết về.Ngày tết miền Bắc người thường dùng hoa đào để trang trí cho nhà thêm đẹp ,Cịn miền Nam dùng hoa mai (hoa mai màu vàng)
- Cho trẻ quan sát bòng Hỏi trẻ :
+ Quả
+Cho trẻ đọc từ bịng + Quả bịng màu gì?
+ Quả bịng có dạng hình gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
.-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Hoa đào - Trẻ đọc - Màu hồng - Trẻ lắng nghe
(15)- Cho trẻ quan sát quả(cam ,chuối,nho.quýt… ) tương tự
- Cô giới thiệu dùng để bày mâm ngũ ngày tết (cô bày cho trẻ quan sát)
Mâm ngũ gồm năm loại Có màu sắc khác nhau(xanh,vàng,đỏ,nâu….) Được bày mâm thờ để thờ cúng ông bà tổ tiên
- Cơ giới thiệu ngồi hoa ngày tết người thường dùng quất,một số loài hoa hoa ly,hoa cúc … để trang trí nhà cho đẹp - Cô nhắc nhở trẻ ngày tết phải nghe lời người lớn không nghịch …
- Cho trẻ xem clíp hình ảnh khơng khí ngày tết (chợ tết ,đi chơi xuân ,lễ hội…) tạo cho trẻ tâm mong chờ tết đến
b.Hoạt đợng 2:Trị chơi :Chi chi chành chành - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: 2, bạn vào nhóm bạn xịe tay hai bạn để ngón tay vào đọc chi chi, chành chành đến câu ù à, ù ập bạn xòe tay nắm tay lại bạn rút nhanh tay
- Luật chơi: bạn không rút nhanh bạn đõ bị thua phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tìm hiểu điều ?
- Giáo dục trẻ giúp người lớn làm số việc để chuẩn bị đón tết
4 Động viên khun khích trẻ - Cơ nhận xét tuyện dương trẻ
-Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Xem tranh trò chuyện hoa, ngày tết - Trẻ nghe
- Trẻ nghe Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tơ màu bánh trưng Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát Màu hoa
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 kiến thức :
- Trẻ biết cầm bút tô màu cho tranh - Củng cố phân biệt màu xanh
2.Kỹ năng
(16)- Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô
- Bức tranh vẽ bánh trưng - Que chỉ, giá treo tranh
- Đĩa nhạc hát:sắp đến tết 2 Đồ dùng trẻ
- Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát : đến tết rồi”
- Cô hỏi trẻ nhắc đến ngày ? Trong ngày tết thường có loại bánh ? Bánh chưng có hình dạng ? Màu bánh chưng màu ?
-giáo dục trẻ
- Hôm nay, cô thấy ngoan Cô muốn hướng dẫn tô màu bánh chưng thật đẹp để mang tặng cho gia đình có thích khơng
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô treo tranh vẽ tô màu bánh chưng, hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bánh chưng vẽ có hình ? - Bánh chưng có màu gì?
- Bạn có nhận xét cách tô màu bố cục tranh này?
- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng?
- Thế có muốn tơ tranh đẹp
- Trẻ hát
Trẻ trị chuyện
Trẻ nghe
Có
(17)của khơng Muốn tơ quan sát cô tô mẫu
b.Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần Tô từ trái sang phải Các tô thật khéo để không bị chờm màu ngồi
- Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ gì? + Cơ tơ màu gì?
+ Để tơ màu cho thật đẹp phải tô nào?
- Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận
c.Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tơ + Con tơ gì?
+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?
( Cô bao quát , giúp đỡ trẻ)
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ
+ Hỏi trẻ: Con thích ai? Vì sao? - Cơ nhận xét chung
3 Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài: Cô vừa tô màu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4 Nhận xét tuyên dương.
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Vâng
Trẻ quan sát
- Tô màu - bánh chưng - Màu xanh
Trẻ thực
Trẻ nhận xét
- tô màu bánh chưng
(18)Thứ ngày 15 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vận động : Mùa xuân đến rồi Nghe hát: Mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát giọng biết VĐMH theo lời hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân
(19)2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu thiên nhiên,biết bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên - Máy tính, ti vi, đầu đĩa, loa đài - Vịng hoa đội đầu,trống lắc 2 Đồ dùng trẻ:
- Vòng hoa đội đầu 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mùa năm - Cô giới thiệu:Một năm có mùa mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, màu đông
- Cô dẫn dắt: Mỗi chọn cho mùa Nhưng riêng thích mùa xn mùa xuân đến trăm hoa đua nở, cối đâm chồi nảy lộc Có hát nói mùa xuân quen thuộc với để biết lắng nghe lại giai điệu hát “Mùa xuân đến rồi”
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô vận động mẫu
Trẻ quan sát
Trẻ nghe
(20)- Các vùa nghe giai điệu hát gì? Các thấy hát có hay khơng? Bài hát cịn hay sinh động kết hợp với động tác múa minh hoa
- Bây quan sát cô múa mẫu - Cô múa lần 1:
- Cơ múa lần 2: Phân tích động tác
+ ĐT 1: Câu hát “sáng hôm trời nắng lên rồi” vịng chéo tay phía trước, đưa lên cao bung hai tay sang hai bên, hạ tay xuống đồng thời nhún chân
+ ĐT 2: Câu hát “cầm tay vườn chơi” cô tung hai tay trước sau, cuộn bàn tay đồng thời nhún chân
+ ĐT 3: Câu hát “ngắm bướm xinh đùa cánh hoa hồng” cô dang hai tay hai bên, uốn lượn cánh tay + ĐT 4: Câu hát “mùa xuân đến hát ca reo vui mừng” đưa hai tay lên cao, cuộn bàn tay vẫy nhẹ
- Cô mời 1-2 trẻ lên múa mẫu
- Lần 3: Cô làm từ đầu đến hết hát theo nhạc b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho lớp thực câu từ đầu đến hết hát 1-2 lần (không nhạc)
- Cho lớp vận động với nhạc Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô mời tổ đứng lên vận động kết hợp nhạc -Cô mời nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ lên vận động - Cô mời cá nhân trẻ lên vận động
- Cô ý quan sát,giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp vận động lại lần
Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe quan sát
Trẻ quan sát
(21)c Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân”
- Hôm nay, cô thấy học hay, có hát muốn hát tặng Các có muốn nghe khơng
- Vậy cô mời lắng nghe - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc
Giảng nội dung: Bài hát nói mùa xuân miền nam có hoa mai,miền bắc có hoa đào, mùa xn trăm hoa khoe sắc Và thêm tuổi
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc động tác minh họa - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cô
3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài:Cô vừa vận động minh họa theo lời hát gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4 Kết thúc,nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng - Mùa xuân đến Trẻ nghe
(22)