giáo án tuần 20 chủ đề ngày tết và mùa xuân

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày?. - Trẻ hát..[r]

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Ngày tết với em ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện với trẻ chủ đề “Ngày tết với em”

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định -Biết tên gọi, đặc điểm ngày tết

- Trẻ biết chúc tết người, ngoan ngoãn lễ phép

Phòng học Tranh, ảnh cđ “Ngày tết với em”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Bé khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Ngày tết với em”

- Cô trẻ trị chuyện chủ đề - Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: ngày tết chúc tết người

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: *Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần)

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần) c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Góc thao tác vai: - Chơi bán hàng, bán hoa ngày tết

* Góc nghệ thuật: - Di màu , vẽ, nặn theo ý thích

*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ

* Góc HĐVĐV: - Lắp ghép hàng khu vui chơi

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước,

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ

Trẻ biết lắp hàng rào

Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

Đồ chơi lắp ghép

Cát nước,

CÁC HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Chúng học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Ngày tết vui vẻ”

Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ 2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

1 Trước ăn

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt, tay ngồi vào bàn

2 Trong ăn

- Cô chia trẻ cốc sữa - Cho trẻ uống hết xuất 3 Sau ăn

- Cho trẻ lau miệng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Cơ dạy lại chơi tập có chủ đích

- Giúp trẻ nhớ lại

(7)

CHƠI, TẬP

của buổi sáng - Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề

-Theo ý thích bé

bài học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

chơi - địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cơ, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(8)

- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

(9)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật xa hai chân TC : “Rồng rắn lên mây”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa hai chân

- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “rồng rắn lên mây” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật xa hai chân

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ xếp hàng

- Trẻ nghe

- Vâng

(10)

*BTPTC: Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật xa hai chân” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh nhún chân xuống, lấy đà thật mạnh bật mạnh phía trước Sau cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ bật giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học

* Trị chơi vận động: “Rồng rắn lên mây” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: người làm thầy thuốc, người lại xếp hàng Đi theo người đứng đầu cho không bị thầy thuốc bắt Vừa chạy vừa hát

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố :

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ nghe

Trẻ chơi

(11)

4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ :Cây đào

(12)

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc cô

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết đào nở hoa đến tết nguyên đán, biết chăm sóc bảo vệ II- CHUẨN BỊ:

- Tranh thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết ngày người xum họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào

- Hơm có thơ nói nói loại để dịp tết đến xuân nhà mua để trưng cho đẹp,ah thơ “ đào” lắng nghe cô đọc thơ 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa + Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì?( phát âm tên thơ)

+Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ 3-4 lần - Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói loại tết đến xuân đào bày bán khắp nơi người nhà mua để trưng nhà cho thêm đẹp

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

Vâng

- Trẻ nghe

(13)

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác ?

- Trong thơ đào trồng đâu ? - Cây đào nào?

- Bông đào ? - Cánh đào ? - “ Hễ thấy hoa cười” ?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn chơi đồn kết với bạn, biết chăm sóc bảo vệ loại xanh, khơng ngắt bẻ cành

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc câu - Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cơ vừa đọc thơ gì?

- Cô nhắc lại nhận xét trẻ 4 Nhận xét tuyên dương.

- Bài thơ đào - Ở đầu ngõ - Lốm đốm nụ hồn - Bông đào hồng nhỏ - Cánh đào hồng tươi - Đứng tết đến - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - trẻ đọc

Bài thơ đào

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Tìm hiểu số loài hoa ngày tết (Hoa đào, hoa cúc)

(14)

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi số phận (Cánh hoa, hoa, cành hoa) hoa đào, hoa cúc

2/ Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên phân hoa rõ ràng xác - Nhận biết màu xanh, màu vàng

- Trả lời số câu hỏi - Chơi trị chơi theo u cầu .3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái - Biết cách bảo vệ chăm sóc hoa

II- Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cơ - Mơ hình vườn hoa - Hoa đào, hoa cúc thật. - Tranh lô tô

2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời người

- Hôm cô tìm hiểu số lồi hoa Các có đồng ý khơng?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Nhận biết “Hoa đào”

- Giấu tay, giấu tay Hỏi trẻ tay có đây? - Cô đưa hoa đào cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Cơ có bơng hoa gì?

+ Cô cho trẻ phát âm “Hoa đào” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Hoa đào có màu gì?

+ Cho trẻ âm “Hoa đào màu hồng” + Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc

Trẻ hát Trị chuyện Trẻ nghe

Có

(15)

- Cô vào cánh hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu hồng” - Cho trẻ tri giác cánh hoa

- Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cơ vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm

- Các ngửi xem hoa đào nào? - Hoa hồng có mùi thơm không?

- Cô cho trẻ ngửi hoa - Hoa đào dùng để làm gì?

- Đúng hoa đào dùng để cắm vào bình trang trí nhà cho đẹp vào ngày tết

=> Cơ khái qt: Hoa đào lồi hoa đặc trưng ngày têt có nhiều màu sắc khác Có màu đỏ, màu hồng Hoa dùng để trang trí vào ngày tết nguyên đán b Hoạt động 2: Nhận biết “Hoa cúc”

- Trời sáng ị ó o o

- Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Cơ có bơng hoa gì?

+ Cô cho trẻ phát âm “Hoa cúc” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Hoa cúc có màu gì?

+ Cho trẻ âm “Hoa cúc màu vàng”

Trẻ quan sát Cánh hoa Trẻ phát âm Màu hồng Trẻ phát âm Trẻ sờ cánh hoa Trẻ quan sát Lá hoa Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ phát âm Trẻ quan sát Cành hoa Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ phát âm Mùi thơm Có Trẻ ngửi

Để cắm vào bình Trẻ nghe

Trẻ nghe

(16)

+ Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc - Cơ vào cánh hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu vàng” - Cho trẻ tri giác cánh hoa

- Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cơ vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm

- Hoa cúc có mùi nhỉ, ngửi xem nào?

- Hoa cúc có mùi thơm khơng? - Cơ cho trẻ ngửi hoa

- Hoa cúc dùng để làm gì?

- Đúng hoa cúc dùng để cắm vào bình cho đẹp

=> Cơ khái quát: Hoa cúc có nhiều màu sắc khác Có màu trắng, màu vàng, màu tím

- Cho trẻ nhắc lại tên hoa

=> Giáo dục trẻ: Để có bơng hoa đẹp phải làm nhỉ? Đúng phải chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành, giẫm đạp lên vườn hoa hoa làm cảnh đẹp cho người ngắm c Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn theo yêu cầu” Cơ giới thiệu tên trị chơi

Trẻ quan sát Cánh hoa Trẻ phát âm Màu vàng Trẻ phát âm Trẻ sờ cánh hoa Trẻ quan sát Lá hoa Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ phát âm Trẻ quan sát Cành hoa Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ phát âm Có

Trẻ ngửi

Trẻ nghe

(17)

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có rổ đựng hoa hồng, hoa cúc Khi u cầu nhặt hoa nhanh tay chọn hoa giơ lên đọc to tên màu sắc hoa

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi 3/ Luyện tập củng cố :

- Củng cố lại bài: Cô vừa tìm hiểu điều gì?

- Cô nhắc lại nhận xét trẻ

4/ Kết thúc ,nhận xét, tuyên dương:

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Hoa đào, hoa cúc

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Nặn bánh chưng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 kiến thức :

- Trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất

(18)

2.Kỹ năng

- Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ

- Rèn tính kiên trì trẻ, óc quan sát tính thẩm mĩ cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô - Sản phẩm mẫu cô - Đất nặn, bảng con, rổ

- Nền nhạc cho trẻ thực nặn 2 Đồ dùng trẻ

- Đất nặn, bảng con, rổ 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ hát : đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ nhắc đến ngày ? Trong ngày tết thường có loại bánh ? Bánh chưng có hình dạng ? Màu bánh chưng màu ? -giáo dục trẻ

- Hôm nay, cô thấy ngoan Cô muốn hướng dẫn tô màu bánh chưng thật đẹp để mang tặng cho gia đình có thích không 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ thăm quan cửa hàng bánh - Cô đâu đây?

- Cửa hàng bán bánh gì? - Bánh chưng có hình gì? Màu gì?

- Những bánh chưng làm gì?

- Chúng có muốn làm bánh chưng tặng bố mẹ không?

- Để làm bánh quan sát cô nặn mẫu

b.Hoạt động 2: Cô nặn mẫu

- Để nặn bánh trước tiên phải làm đây?

- Cơ lấy đất màu xanh, sau chia đất làm mềm đất, dùng tay xoay trịn đất ấn bẹp xuống

- Cô nặn bánh

- Bây nặn bánh tặng bố mẹ c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

Trẻ trị chuyện Trẻ nghe

Có

Trẻ quan sát Bánh chưng

Hình vng, Màu xanh

Trẻ nhận xét Có

Vâng

(19)

- Cô chia đất nặn, bảng cho trẻ

- Cho trẻ thực cô đến trẻ động viên, khích lệ trẻ tạo sản phẩm hướng dẫn trẻ thực kĩ nặn - Con nặn bánh gì?

- Để nặn bánh trước tiên phải làm gì? - Chiếc bánh nặn có hình ? Màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: Con thích ai? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cơ vừa nặn gì? - Cô nhắc lại nhận xét trẻ

4 Động viên - khuyến khích trẻ

Trẻ thực

Trẻ nhận xét

Nặn bánh chưng

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Sắp đến tết rồi” Trò chơi: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, thuộc giai điệu hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng ứng cô 2 Kỹ năng:

(20)

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động nhanh nhẹn, phát triển bàn tay chân 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị.

Đồ dùng cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Sắp đến tết rồi”, 2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Cây đào’ - Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ chăm sóc cối

- Các độ xuân loài hoa đua khoe sắc báo hiệu đến tết rồi, vui , hồ chung niềm vui cô làm cô mùa xuân hoa đào, hoa mai,

Hoa đào, hoa mai ! hôm cô dạy hát Sắp đến tết nhạc sỹ Hoàng Lân sáng tác, để đến tết hát cho Bố, mẹ, ông, bà nghe

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu. - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát Sắp đến tết nói em bé vui mẹ may áo em bé lớn thêm tuổi, tết đến em thăm chưc tết ông bà

- Cô hát lần 3: Đệm nhạc

+ Cô khuyến khích lớp thể hát b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho lớp hát lần - Cô dạy trẻ hát câu

- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô giúp đỡ trẻ hát chưa - Cô động viên giúp đỡ trẻ

- Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời người

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện Cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ hát - Trẻ hát

(21)

lớn

c Hoạt động Trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị dụng cụ âm nhạc trống, phách trẻ Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp.Một bạn đứng bên gõ loại nhạc cụ cho trẻ đốn tên nhạc cụ.sau đổi nhạc cụ khác

- Cô chơi trẻ 1-2 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

4 Động viên, khuyến khích

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Sắp đến tết - Trẻ nghe

Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:

(22)

Hồng phong, ngày tháng năm 2020 Người duyệt

TTCM

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	39,71 KB