III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Còn lại một con ong. - Giới thiệu dấu trừ. - Đọc lại bài và nhận xét. - Hs làm theo cặp.. - Gọi hs lên chữa bài. Thái độ: Yêu thích môn h[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 28/ 10/ 2019
Ngày soạn: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 35:UÔI, ƯƠI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi
- Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trị đố chữ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa học
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ui, ưi, túi, gửi quà - Đọc câu ứng dụng: Dì Na gửi thư Cả nhà vui
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần:
* Vần uôi:
a Nhận diện vần: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôi - HS ghép vần uôi
- Gv giới thiệu: Vần uôi tạo nên từ uô i - So sánh vần uôi với ôi
- Cho hs ghép vần uôi vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (10’) - Gv phát âm mẫu: uôi
- Gọi hs đọc: uôi - HS ghép tiếng chuối - Gv viết bảng chuối đọc
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần uôi
(2)- Nêu cách ghép tiếng chuối (Âm ch trước vần uôi sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuối
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôi- chuôi- sắc- chuối
- HS ghép tiếng nải chuối
- Gọi hs đọc toàn phần: uôi- chuối- nải chuối * Vần ươi: (10’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần uôi.) - So sánh ươi với
(Giống nhau: Kết thúc i Khác nhau: ươi bắt đầu ư)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết: uôi, ươi, nải chuối múi bưởi
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
* Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí - Hs xác định tiếng có vần mới: buổi - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7’)
- Gv nêu lại cách viết: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
c Luyện nói: (6’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chuối, bưởi, vú sữa
- vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành vần uôi
- vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
(3)+ Trong tranh vẽ gì?
+ Trong thứ em thích loại nhất? + Bưởi thường có nhiều vào mùa nào?
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 36
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs tham gia chơi
Toán
Bài 32:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức:
- Phép cộng số với
- Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học
- Tính chất phép + (khi đổi chỗ số phép cộng, kết ko thay đổi) Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
- Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc phép cộng phạm vi 2, 3, 4, - Cho học sinh làm bảng
3 + = + = + = - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Bài luyện tập:
a Bài 1: (7’) Tính:
- Yêu cầu hs thực tính - Đọc lại nhận xét b Bài 2: (6’) Tính:
(Thực tương tự 1) c Bài 3: (7’) (>, <, =)? - Nêu cách làm - Yêu cầu hs làm
2 < + = + + > + > + + < + = +
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs thực
- Hs thực - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs nêu
(4)- Cho hs nhận xét - Gv nhận xét
d Bài 4: (6’) Viết kết phép cộng: - Cho hs quan sát mẫu nêu cách làm
+ 2 3 - Tương tự cho hs làm - Cho hs nhận xét
- Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu yêu cầu - hs nêu cách làm
- Hs làm theo nhóm - Hs gắn lên bảng - Hs so sánh kết
Ngày soạn: 28/ 10/ 2019
Ngày soạn: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 36:ay, â - ây I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết đọc, biết viết vần: Ay- ây, máy bay, nhảy dây
- Đọc từ, câu ứng dụng: “Giờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chạy, bay, bộ, xe”
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chạy, bay, bộ, xe” - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho học sinh viết: nải chuối, múi bưởi
- Gọi hs đọc câu ứng dụng: “Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ”
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học?
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
(5)2 Dạy vần mới: a Nhận diện vần: (3’) * Vần ay:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần - Ghép vần: ay
- Gọi hs nêu cấu tạo vần?
- Cho hs ghép vần ay vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn (10’)
- Gọi hs đánh vần đọc: a-y- ay- ay - GV dẫn vào từ để hs ghép tiếng: bay - Gọi hs nêu cách ghép tiếng bay?
- Cho hs đánh vần đọc: Bờ- ay- bay- bay - Ghép từ: máy bay
- Yêu cầu hs ghép từ: máy bay - Gọi hs nêu cách ghép từ: máy bay - Đọc từ: máy bay
- Gọi hs đọc toàn phần: ay- bay- máy bay * Vần ây:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ay) - So sánh vần ay với vần ây
(Giống âm cuối vần y Khác âm đầu vần a- â)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ: cối xay, ngày hội, vây cá, cối
- Cho hs đọc
d Luyện viết bảng con: (7’)
- GV giới thiệu cách viết vần: ay, ây, nhảy dây, máy bay
- Cho hs viết bảng con- giáo viên quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs
Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Cho hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp
- Gv kết hợp kiểm tra xác xuất tiếng có vần - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu kết hợp cách đọc câu: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây
- Gv hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ câu - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs quan sát nêu - Hs ghép vần: ay - Hs nêu
- Hs ghép
- Vài hs đánh vần đọc - Hs ghép tiếng: bay - Hs nêu
- Hs đánh vần đọc - Hs ghép từ: máy bay - vài hs nêu
- Hs đọc: máy bay - Nhiều hs đọc
- Hs thực hành tương tự vần ay
- vài hs nêu
- Nhiều hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- học sinh đọc - học sinh đọc - Vài hs nêu
(6)* Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí thể khả
- Hs xác định tiếng có vần mới: nhảy, dây - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết vần ay- ây
- Hướng dẫn hs cách ngồi viết cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- GV nhận xét c Luyện nói: (6’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs nêu tên chủ đề: Chạy, bay, - Gv hỏi:
+ Con nêu tên hoạt động?
+ Hằng ngày xe hay đến lớp?
C Củng cố, dặn dị (5’)
- Trị chơi “Thi tìm tiếng có vần mới” Gv nêu cách chơi, luật chơi Gọi hs đọc lại bảng
- Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc, viết - Xem trước 37: Ôn tập
- Hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
+ vài hs nêu + vài hs nêu
_
Toán
Bài 33:LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
Giúp hs củng cố về: 1.Kiến thức:
- Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học - Phép cộng số với
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ; đồ dùng học tốn, que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc phép cộng phạm vi 2, 3, 4, - Cho học sinh làm bảng
3 + = + = + = - Gv nhận xét
B Bài mới:
Hoạt động hs
(7)1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Luyện tập:
a Bài : Tính: (9’)
- Cho hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
b Bài 2: (9’) Tính: - Cho hs nêu cách tính - Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét c Bài 3: (10’) (>, <, =)?
- Yêu cầu hs thực so sánh, điền dấu - Đọc lại nhận xét
d Bài 4: (9’) Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp
- Gọi hs thực trước lớp - Cho hs nhận xét kiểm tra
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs thực theo cặp - Vài hs nêu
- Hs nêu
_
Ngày soạn: 29/ 10/ 2019
Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 37: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -i -y - Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện: Cây khế Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Cây khế - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn tập - tranh vẽ minh họa đoạn thơ - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(8)A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết vần ay, ây, máy bay, nhảy dây - Gọi hs đọc:
+ Cối xay, ngày hội, vây cá, cối
+ Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây - Gv nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học?
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
2 Ôn tập:
a Các vần vừa học (18’)
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần
- Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Giới thiệu tiếng, từ: ai- ay
- Gọi hs phân tích cấu tạo tiếng: ai, ay - Yêu cầu đọc đánh vần vần ai, ay
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Gọi hs đọc từ: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: tuổi thơ
* Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc
c Luyện viết: (7’)
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: tuổi thơ, mây bay
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại bài- kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:
Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
b Luyện viết: (7’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: tuổi thơ, mây bay - GV nhận xét viết
- Hs viết bảng - hs đọc
- Vài hs nêu
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs quan sát - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét
- Hs theo dõi - Vài hs đọc
(9)c Kể chuyện (13’)
- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể đoạn truyện theo tranh
- Nêu ý nghĩa: Không nên tham lam
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn
- Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 38
- Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
_
Toán
ÔN TẬP, KIỂM TRA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10
- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn Kĩ năng:
- Làm thành thạo số phạm vi 10 Thái độ:
- Có ý thức làm
II ĐỀ KIỂM TRA: Giáo viên làm đề kiểm tra
III CÁCH ĐÁNH GIÁ:
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
ĐỀ KIỂM TRA 1 Số ?
2 Xếp số 7, 9, 6, 10,
a Theo thứ tự tăng dần: b Theo thứ tự giảm dần:
3.
8 …… … + …… 10 … +
4 Tính:
1
2
… … +
=
?
+ +
0 4
(10)5 Tính:
2 + = + + = + = + + =
+ = 5 + = 4
…… > > … > 5 7 Viết phép tính thích hợp
8 Điền số
Có hình tam giác Có hình vng _
Phòng học trải nghiệm
Bài 9: LẮP GHÉP CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh biết lắp ghép số 1, 2, 3, 4, Kĩ năng:
- Biết cách vận dụng, áp dụng vào toán học Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
(11)- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ
-Bộ lắp ghép hình que
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- u cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại tên hình vng, trong, tam giác
3 Giới thiệu cách lắp ghép số 1, 2, 3, 4, 5:
(10’)
- Giáo viên gọi hs đọc số 1, 2, 3, 4,
- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị lắp ghép hình que quan sát giáo viên giới thiệu lấy chi tiết lắp ghép thành số
4 Học sinh thực hành lắp lắp ghép số 1, 2, 3, 4, 5: (20’)
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp ghép số 1, 2, 3, 4,
- Gọi số học sinh trình bày lại cá nhân trước lớp
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương
- Lắp sáng tạo số sản phẩm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh đọc lại số cừa lấp ghép - Tổng hợp kiến thức
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại
- Hs đọc
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu
- Hs thực - Hs trình bày - Hsnx, bổ sung
- Hs thực trao đổi nhóm, lắp
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Hoạt động n gồi giờ
CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO BÀI: THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giáo dục cho học sinh biết kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo, cô giáo Kĩ năng:
- Bước đầu hình thành cho hs kĩ tự tin, kĩ hợp tác hoạt động Thái độ:
- Học sinh biết kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo, cô giáo
(12)- Các hát, hoa
III Các hoạt động chủ yếu: * Hoạt động 1.
Chuẩn bị:
- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội
- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1- tuần
- Hd hs xây dựng chương trình tập luyện tiết mục văn nghệ
- Dự kiến khách mời
* Hoạt động 2.
Tiến hành:
- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ tiến hành sau:
- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn - Đại diện hs lên tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo
- Đại diện thầy cô giáo lên phát biểu - Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo kế hoạch
- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn thầy cô giáo
* Hoạt động
Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ - Khen cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trình diễn
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 29/ 10/ 2019
Ngày soạn: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 38:EO, AO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết vần: eo, ao, mèo, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào
Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo
(13)- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gió, mây, mưa, bão, lũ - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết ngời
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: máy bay, tuổi thơ - Gọi hs đọc: + máy bay, tuổi thơ
+ Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gío trời Giữa trưa oi ả - Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần mới:
a Nhận diện vần: (3’) * eo
- Gv giới thiệu vần eo ghi bảng - HS ghép vần eo
- Cho hs đánh vần đọc vần eo - Cho hs phân tích vần eo
b Đánh vần: (10’)
- Hướng dẫn hs đánh vần: e- o- eo - HS ghép tiếng mèo
- Đánh vần đọc tiếng mèo - Gọi hs phân tích tiếng mèo
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng mờ- eo- meo- huyền - mèo
- Gv cho hs quan sát mèo - HS ghép từ mèo
- Gv viết bảng mèo
- Gọi hs đọc: eo- mèo- mèo
* ao
(Thực tương tự vần eo) - Cho hs so sánh vần ao với vần eo - Gọi hs đọc: ao- sao-
Hoạt động hs
- Hs viết bảng - hs đọc
- vài hs nêu
- hs
- vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, đồng - vài hs nêu
(14)c Cho hs đọc từ ứng dụng: (7’) - kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: kéo, leo, trèo, đào, chào
- Đọc lại từ ứng dụng d Luyện viết: (7’)
- Gv viết mẫu: eo, ao, mèo, - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát, nhận xét
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần eo, ao - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng
*Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể khả
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7’)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: eo, ao, mèo,
- Luyện viết tập viết - Gv nhận xét
c Luyện nói: (6’)
- Giáo viên quảng bá video (Gió, mây, mưa, bão, lũ) hỏi:
+ Trên đường học về, gặp mưa em làm nào?
+ Trước mưa to, em thường thấy bầu trời?
+ Em biết bão lũ?
C Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc làm tập
- vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs viết
- Học sinh nhận video xem trả lời câu hỏi
+ Hs trả lời theo suy nghĩ + 1vài hs nêu
+ Vài hs nêu
_ Toán
Bài 34:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
(15)- Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ đồ dùng dạy tốn mơ hình phù hợp - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài:
1+ = 3+ = 4+ = 1+ = - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ
(10’)
a Hướng dẫn hs học phép trừ 2- 1= 1:
- Hướng dẫn hs xem tranh, tự nêu tốn: Lúc đầu có ong đậu bơng hoa, sau ong bay Hỏi lại ong?
- Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi tốn: Có ong, bay Còn lại ong - Gv nêu lại: bớt ta viết: - = - Giới thiệu dấu trừ (một nét ngang)
b, Hướng dẫn hs làm phép trừ 3- 1= 3; 3- 2= (Thực tương tự 2- 1= 1)
c, Hướng dẫn hs nhận biết mối quan hệ cộng trừ:
- Cho hs xem sơ đồ nêu phép tính phù hợp
- Từ phép cộng: 2+ 1= Hướng dẫn hs nhận xét, lấy trừ 2: 3- 1= 2; Lấy trừ 1: 3- 2= Tương tự với 1+ 2=
2 Thực hành:
a Bài 1: (5’) Tính:
- Yêu cầu hs thực tính - Đọc lại nhận xét b Bài 2: (5’) Tính:
- Cho hs nêu yêu cầu tập
- Gv hướng dẫn hs đặt số, viết kết thẳng cột - Cho hs làm chữa
c Bài 3: (5’) Viết phép tính thích hợp:
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp
Hoạt động hs
- hs làm
- Hs nêu toán - Hs trả lời
- Vài hs đọc 2- 1=
- Hs nêu phép trừ: - 1= 3; - 2=
- Hs nhận xét: - 1= - 2=
(16)- Gọi hs lên chữa
C Củng cố- dặn dò: (5’)
-Trị chơi: hướng dẫn học sinh chơi “Thi tìm kết nhanh”
- Học sinh chơi, gv nhận xét học Về làm tập vào ô ly
- Hs đổi chéo kiểm tra - Hs tham gia chơi
_ Bồi dưỡng tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần học tuần
2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng
3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết bảng vần học tuần - Gọi hs đọc học
- Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Hướng dẫn học sinh đọc (10’) a Hướng dẫn đọc vần:
ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây - Gv sửa phát âm cho hs
- So sánh vần: với ay(giống: có âm a đứng đầu vần; Khác: i – y)
b Đọc từ :
buổi trưa bụi tre
khế chua say sưa mây bay máy bay
- Khi đọc từ em cần đọc ntn? (đọc đọc to, rõ ràng)
- Gv: cho hs đọc toàn từ - Gv nhận xét
2 Luyện viết: (17’) - Phân tích hd dẫn viết - Gv treo vần mẫu
- Dùng que để hdẫn độ cao nét chữ - Gv viết vần lên bảng phân tích hdẫn - Gv hdẫn từ: buổi trưa, cà chua, xưa kia,
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
- HS: đọc (cá nhân, đồng thanh)
- hs nêu
- Hs đọc, hs khác nhận xét - Đọc đồng
(17)máy bay
- Hdẫn viết vào bảng - GV nhận xét
2 Thực hành viết
- Gv nhắc nhở trước viết vào vở: Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút
- Học sinh thực hành viết vào ô li - Kiểm tra phần thực hành
- GV nhận xét Tuyên dương viết đúng, đẹp
C Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học
- HS viết bảng - Học sinh lắng nghe - HS viết ô li - Học sinh lắng nghe
Ngày giảng: 30/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Tập viết
Tiết 7: XƯA KIA, NGÀ VOI, MÙA DƯA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ viết mẫu
- Bảng con, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs viết: nho khô, cá trê
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
2 Hướng dẫn viết: (10’) - Giới thiệu chữ viết mẫu + Giáo viên viết mẫu lần + Giáo viên viết mẫu lần
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn
+ Xưa kia: Gồm tiếng xưa viết trước, viết sau
+ Mùa dưa: Tiếng mùa có dấu huyền u, viết tiếng dưa sau
+ Ngà voi: Viết ngà trước, tiếng voi sau
+ Gà mái: Viết tiếng gà có dấu huyền a, tiếng mái có dấu sắc a
Hoạt động hs
- Hs viết bảng
(18)3 Thực hành: (13’)
- Hướng dẫn hs ngồi viết cầm bút tư - Hướng dẫn viết vào tập viết
- Giáo viên thu số nhận xét viết
C Củng cố- dặn dò:(5’) - Giáo viên nhận xét học - Dặn hs luyện viết
- Hs thực - Học sinh viết
_
Tập viết
Tiết 8: ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh viết từ ngữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ - Trình bày đẹp, thẳng hàng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Chữ viết mẫu
- Bảng con, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh viết: xưa kia, ngà voi - Cả lớp quan sát nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
2 Hướng dẫn cách viết: (10’)
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần - Vừa viết vừa hướng dẫn
+ đồ chơi: Viết tiếng đồ trước, tiếng chơi sau,
dấu huyền đặt chữ ô
+ tươi cười: Gồm tiếng viết tiếng tươi trước,tiếng cười sau, dấu huyền đặt chữ
+ ngày hội: Viết tiếng ngày trước, tiếng hội sau Tiếng ngày có dấu huyền đặt chữ a, tiếng hội có dấu nặng đặt chữ ô - Cho học sinh viết vào bảng
- Hs viết bảng
- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét - Hs theo dõi
(19)- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu
c Hướng dẫn viết vào vở: (13’)
- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Thu số nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Về nhà viết thêm ô li
- Chuẩn bị sau
- Hs viết vào tập viết
_
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau
2 Kĩ : HS có thói quen phê tự phê
3 Thái độ HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp
II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần: (15’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ
2 GV CN nhận xét chung: (15’)
* Ưu điểm:
* Nhược điểm:
3 Phương hướng tuần tới: (5’)
a) Nề nếp
- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có
b) Học tập
(20)- Tiếp tục phong trào giải toán mạng
- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà
c) Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Tham gia thứ sáu xanh
_ KỸ NĂNG SỐNG
Bài 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu
3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BT Kĩ sống
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Khởi động: (3’)
- Hát bài: “ Chào người bạn đến”
B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài:
- Ghi mục lên bảng
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “Sức mạnh lời nói”
+ Ai tới tìm thỏ?
+ Thỏ dặn cừu điều gì?
+ Theo em Thỏ thoát nạn? + Thỏ vật nào? - Gv nhận xét, chốt ý kiến
Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi.
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK + Bức tranh vẽ gì?
+ Em thấy bạn nhỏ tranh nào?
+ Em chia sẻ niềm vui giáo khen?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS: Muốn cô giáo khen cần chăm học tập, học làm đầy dủ, khơng nói chuyện riêng
- HS lắng nghe nêu lại tựa
(21)trong học,
Hoạt động 3: Xử lí tình huống.
- GV nêu tình
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận (mỗi nhóm tình huống)
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm.
- GV nêu tập: Hãy tô màu vào hành động
- GV đọc hành động
+ Vì em chọn tơ màu hành động này? - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- Hs lắng nghe
- HS hoạt động nhóm - Hs trình bày
- Hs cho ý kiến + HS trả lời