Đang tải... (xem toàn văn)
- Chuyển các đơn vị đo đã cho thành hỗn số rồi viết - Mêi 1 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, chúng thành số thập phân có một đơn vị đo.. yêu cầu cả lớp làm vào vở.[r]
(1)Tuần Ngày soạn:20/10/2012 Thø hai, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: ( TiÕt 41 ) I/ Môc tiªu LuyÖn tËp Học sinh biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gäi häc sinh cïng lªn b¶ng lµm bµi - häc sinh lµm bµi tËp, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt SGK trang 44: 5km 302m = 5,302km 5km 75m = 5,075km 302m = 0,302km NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - HS nhắc lại tên bài - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: ( 45-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi Theo dâi dung đề - Gîi ý c¸c em dùa vµo c¸ch viÕt ë tiÕt trớc để viết số thập thân vào chỗ chấm + Em nêu cách viết số đo độ dài dới d¹ng sè thËp ph©n? - Chuyển các đơn vị đo đã cho thành hỗn số viết - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, chúng thành số thập phân có đơn vị đo yêu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ - Làm bài vào vở: HS yÕu 23 =35 ,23 m 100 b/51 dm cm=51 dm=51 ,3 dm 10 c /14 m7 cm=14 m=14 , 07 m 100 a /35 m23 cm=35 - HDHS nhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, söa sai Bµi 2: ( 45-sgk) - Gọi học sinh đọc đề bài và mẫu * HD mÉu: - GV viÕt b¶ng: 315cm =…m vµ yªu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách viết 315cm thành đợn vị đo là mÐt - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - GV thùc hiÖn l¹i mÉu: C¸ch 1: 315cm = 300cm + 15cm = 3m 115cm 3m 15cm = 15 m = 3,15m 100 C¸ch 2: §Õm tõ ph¶i qua tr¸i mçi sè ứng với đơn vị Ta có 315cm thì: là cm, là dm còn là m vì ta đặt - Theo dâi - Trao đổi nhóm - Nêu cách làm đã thảo luận - Quan s¸t GV lµm mÉu (2) dấu phẩy sau số nên ta đợc: 315cm = 3,15m * Gv chốt: Cách đổi đơn vị đo độ dài từ bÐ sang lín theo hai c¸ch: - C1: ChuyÓn hçn sè råi chuyÓn thµnh sè thËp ph©n - C2: Đếm từ phải qua trái dựa vào đặc điểm số đo độ dài - Mêi em lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu lớp làm bài vào vở, GV giúp đỡ HS yÕu - HDHS nhËn xÐt, söa bµi Bµi ( 45-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Gîi ý c¸c em dùa vµo c¸ch viÕt ë BT1 để chuyển các số đo trên thành số thập phân có đơn vị đo là ki- lô- mét - Mêi em lªn b¶ng lµm bµi, GV gióp đỡ HS yếu - HDHS nhËn xÐt, söa bµi - Dùa vµo mÉu HS tù lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi 234m = 2,34m 34dm = 3,4m 506m = 5,06m - Theo dâi SGK - L¾ng nghe - C¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, söa bµi: ¿ 245 34 a km 245 m=3 =3 ,245 km¿ b ¿ km 34 m=5 km=5 , 1000 1000 Bµi ( 45-sgk) - Mời HS đọc yêu cầu và nội dung đề bµi - Gîi ý c¸ch viÕt: ¿ 44 a , 44 m=12 m=12 m 44 cm ¿ ¿ 100 - Theo dâi SGK - Chó ý theo dâi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu c¶ líp lµm phÇn a, c; HS kh¸- giái lµm c¶ bµi Mêi em lªn bảng làm bài GV gúp đỡ HS yếu - HDHS nhËn xÐt, söa sai - Nhận xét, sửa sai; HSKG đọc kết phần b và d: a) 12,44m = 12m 44cm; b) 7,4dm = 7dm 4cm; c) 3,45km = 3450m; d) 34,3km = 34300m Cñng cè dÆn dß: - Tãm néi dung bµi häc - DÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: ViÕt c¸c sè ®o - L¾ng nghe Tập đọc: C¸i g× quý nhÊt ? I/ Môc tiªu - §äc diÔn c¶m toµn bµi; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt (Hïng, Quý, Nam, ThÇy gi¸o) - Hiểu vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là quý (Trả lời đợc các câu hỏi ; 2; 3) (3) II/ §å dïng d¹y häc Tranh minh học bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Kiểm tra - Hs đọc thuộc câu thơ các thích bµi Tríc cæng trêi, tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ bµi häc Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Luyện đọc: - Một HS đọc toàn bài - Häc sinh chia ®o¹n: ®o¹n: - Học sinh đọc nối tiếp lần + GV söa ph¸t ©m cho häc sinh - Học sinh đọc nối tiếp lần + Một HS đọc phần chú giải SGK + GV hớng dẫn đọc đọc văn dài khó: - GV đọc mẫu c T×m hiÓu bµi: * Ý 1: Sù tranh luËn cña Hïng, QuÝ vµ Nam: ? Theo Hïng, QuÝ, Nam c¸i quÝ nhÊt trên đời là gì? ? Lí lẽ bạn đa để bảo vệ ý kiÕn cña m×nh nh thÕ nµo? Hoạt động trò - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bµi häc - Quan s¸t vµ l¾ng nghe - C¶ líp theo dâi SGK + Đoạn 1: Từ đầu đến đợc không + Đoạn 2: Tiếp theo đến phân giải + §o¹n 3: cßn l¹i - Luyện đọc - L¾ng nghe Đọc lớt đoạn 1: Từ đầu đến phân giải và trả lời c©u hái: - Hïng: QuÝ nhÊt lµ g¹o - QuÝ: QuÝ nhÊt lµ vµng - Nam: QuÝ nhÊt lµ th× giê - Hïng: Lóa g¹o nu«i sèng ngêi - Quí: Có vàng là có tiền có tiền mua đợc lúa g¹o - Nam: cã th× giê míi lµm lóa g¹o, vµng b¹c - Mét häc sinh nh¾c l¹i lêi chó gi¶i ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tranh luËn lµ ph©n gi¶i? * GV chuyÓn ý: LÝ lÏ cña c¸c b¹n ®a đã chắn và đầy đủ cha, các em hãy đọc tiếp đoạn để thấy rõ lời phân giải cña thÇy gi¸o * Ý 2: Lêi lÏ ph©n gi¶i cña thÇy gi¸o: ? V× thÇy gi¸o l¹i cho r»ng ngêi lao động là quí nhất? * GV gi¶ng: Muèn thuyÕt phôc ngêi khác hiểu đúng nghĩa vấn đề nào đó thì ngời đó phải đa lí lẽ làm cho ngời nghe hiểu, thấy đợc rõ vấn đề là đúng là hợp lí - Học sinh đọc lớt đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: - Lúa gạo, vàng bạc thì quí xong cha phải là quí Không có ngời lao động thì không có lóa g¹o, vµng b¹c vµ th× giê còng tr«i ®i mét c¸ch v« vÞ -> Vậy ngời lao động là quí - L¾ng nghe (4) ? Qua bài tập đọc em đã hiểu điều gì? d, Luyện đọc lại: - Học sinh đọc phân vai và nêu cách đọc nhân vật - GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc: §o¹n tranh luËn gi÷a b¹n: “ Hïng nãi: ….vµng b¹c!” - 4HS đọc phân vai và nêu cách đọc - HS đọc thể lại - Học sinh đọc nối tiếp nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét nhóm đọc hay dúng Cñng cè - GD ý thức lao động, quý trọng ngời lao động - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß - Ngời lao động là quý - §äc ph©n vai - Học sinh nêu cách đọc - học sinh đọc phân vai - Học sinh thi đọc; lớp theo dõi và nhận xét, b×nh chän - L¾ng nghe - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc: Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS I Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng - Xác định các hành vi giao tiếp thông thờng không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối sử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ - GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân, giao tiếp, cảm thông, chia sẻ II §å dïng d¹y - häc - H×nh trang 36, 37 Sgk; bé thÎ cã néi dung nh SGK - 05 bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - GiÊy, bót mµu III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra - HIV lµ g×? - 03 häc sinh lÇn lît tr¶ lêi c©u hái HS kh¸c nhËn - HIV cã thÓ l©y truyÒn qua nh÷ng xÐt, bæ sung đờng nào? - Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS? Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: Nªu néi dung, yªu - L¾ng nghe, nªu l¹i tªn bµi cÇu cña bµi häc; ghi tªn bµi b, T×m hiÓu bµi *Hoạt động 1: Trò chơi tiếp xúc - Sö dông bé thÎ: GV kÎ s½n lªn b¶ng C¸c hµnh vi cã C¸c hµnh vi cã néi dung gièng nguy c¬ nhiÔm kh«ng cã nguy c¬ - Gi¸o viªn phæ biÕn luËt ch¬i HIV nhiÔm HIV - T/chøc thi ®ua gi÷a tæ, nhËn xÐt - Tiªm chÝnh ma - TiÕp xóc da Tuyên bố đội thắng (5) tuý - TruyÒn m¸u kh«ng an toµn *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 2, trang 36, 37 đọc lời thoại các nhân vật và trả lời câu hỏi “Nếu các bạn đó là ngời quen em, em đối xử với các b¹n nh thÕ nµo? V× sao? - Gäi häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn - NhËn xÐt, khen ngîi häc sinh cã c¸ch øng xö th«ng minh, biÕt th«ng c¶m - Qua ý kiÕn c¸c b¹n, c¸c em rót ®iÒu g×? - ¡n uèng cïng - Học sinh quan sát hình 2, trang 36, 37 đọc lời tho¹i c¸c nh©n vËt vµ tr¶ lêi c©u hái - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi theo cặp, đa ứng xử đúng - đến học sinh trình bày ý kiến mình, học sinh kh¸c nhËn xÐt - TrÎ em dï cã bÞ nhiÔm HIV th× vÉn cã quyÒn trÎ em Họ cần đợc sống tình yêu thơng - Học sinh hoạt động nhóm *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho c¸c nhãm, yªu cÇu th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái + Nếu mình tình đó lµm g×? - Đại diện các nhóm trình bày đáp án theo tình - Mời đại diện các nhóm trình bày huèng cña m×nh - NhËn xÐt khen c¸c nhãm cã c¸ch øng xử đúng, hay Cñng cè dÆn dß: - Chúng ta cần có thái độ nh nào ngời bị nhiễm HIV/AIDS? Làm nh vËy cã t¸c dông g×? - Gi¸o viªn kÕt luËn néi dung bµi, gi¸o dôc ý thøc, nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß - Häc sinh tr¶ lêi - L¾ng nghe LÞch sö: Bµi 9: C¸ch m¹ng mïa thu I Môc tiªu: - Kể lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945 hàng choc vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng… - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn ghi nhí, kÕt qu¶: + Tháng 8- 1945 nhân dân ta đồng loạt đứng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lợt giành chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HÕu, Sµi Gßn + Ngµy 19- h»ng n¨m trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m (6) * HS khá giỏi biết đợc ý nghĩa khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, su tầm và kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phơng II §å dïng d¹y- häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - ¶nh t liÖu vÒ C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV KiÓm tra - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi cò, HS kh¸c nhËn xÐt Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi: + ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 19-2-1930 ë NghÖ An +Trong nh÷ng n¨m 1930-1931, ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ- TÜnh diÔn ®iÒu g× míi? - HS l¾ng nghe, nh¾c tªn bµi Bài a, Giíi thiÖu bài: Nªu néi dung, yªu cÇu cña giê häc Ghi tªn bµi lªn b¶ng b, Phát triển bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi - GV nêu vấn đề: Tháng 3- 1945, ph¸t xÝt NhËt hÊt c¼ng Ph¸p, giành quyền đô hộ nớc ta Giữa - HS thảo luận để tìm câu hỏi th¸ng 8- 1945, qu©n phiÖt NhËt ë ch©u AÙ ®Çu hµng qu©n §ång minh Đảng ta xác định đây là thời để chúng ta tiến hành tæng khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn trªn c¶ níc Theo em, v× Đảng ta lại xác định đây là thêi c¬ ngµn n¨m cã mét cho c¸ch m¹ng ViÖt Nam? - GV gîi ý thªm: T×nh h×nh kÎ - HS dựa vào gợi ý GV để giải thích thời cách thï cña d©n téc ta lóc nµy nh thÕ m¹ng: nµo? + Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn năm có vì: Từ năm 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nớc ta nhng tháng 3- 1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nớc ta Th¸ng 8- 1945, qu©n NhËt ë ch©u A thua trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång minh, thÕ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m - GV gi¶ng: NhËn thÊy thêi c¬ ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm c¸ch m¹ng đến, Đảng ta nhanh chóng phát lÑnh Tæng khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn trªn toµn quèc §Ó động viên tâm dân tộc, Bác Hồ đã nói'' Dù hi sinh tới đâu, dù có phải đốt dãy Trờng S¬n còng c¬ng quyÕt giµnh cho đợc độc lập'' Hởng ứng lệnh Tæng khëi nghÜa cña §¶ng, lêi kªu gäi cña B¸c Hå, nh©n d©n khắp nơi đã dậy, đó tiªu biÓu lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi Chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ cuéc khëi nghÜa nµy (7) Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 198 - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhóm 4, cùng đọc SGK và kể lại cho nghe vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19- 8- 1945 - GV yªu cÇu 1- HS tr×nh bµy tríc líp Hoạt động 3: Liên hệ khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi víi cuéc khëi nghÜa giành chính quyền các địa ph¬ng - GV nêu vấn đề: Nếu khởi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi kh«ng toµn th¾ng th× viÑc giành chính quyền các địa phơng khác sao? - Cuéc khëi nghÜa cña nh©n d©n Hà Nội có tác động nh nào đến tinh thần cách mạng nhan d©n c¶ níc? Hái: TiÕp sau Hµ Néi, nh÷ng n¬i nào đã giành đợc chính quyền? - Em h·y nªu nh÷ng sù kiÖn cña địa phơng mình Cách m¹ng th¸ng T¸m ? (GV giíi thiÖu thªm sau HS giíi thiÖu) Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo cặp để tìm hiểu nguyên nhân th¾ng lîi cña cuéc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m C¸c c©u hái gîi ý: Hỏi: Vì nhân dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng th¸ng T¸m? Hái: Th¾ng lîi cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Cñng cè- dÆn dß Hái: H»ng n¨m, níc ta chän ngày tháng nào để tổ chức kỉ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ? - Mời HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm HS, lÇn lît tõng HS kể l¹i tríc nhãm cuéc khëi nghÜa 19- 8- 1945 ë Hµ Néi, c¸c HS cïng nhãm theo dâi, bæ xung ý kiÕn cho - 1- HS tr×nh bµy tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung ý kiÕn - L¾ng nghe - HS trao đổi và nêu: Hà Nội là nơi có quan đầu lão giặc, Hà Nội không giành đợc chính quyền các địa phơng khác gặp khó khăn + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân nớc đứng lên giành chính quyền + Tiếp sau Hà Nội đến lợt Huế (23- 8), Sài Gòn (258) và đến 28-8-2945, Tổng khởi nghĩa đã thành công trªn c¶ níc - HS nªu - HS thảo luận theo cặp, trả lời các cõu hỏi gợi ý đê rút nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m + Nhân dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng tháng Tám là vì nhân dân ta có lòng yêu nớc sâu sắc, đồng thời có Đảng lãnh đạo, Đảng chuẩn bị sẵn sàng cho cách m¹ng vµ chíp thêi c¬ ngµn n¨m cã mét + Th¾ng lîi cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m cho thÊy lßng yªu nớc và tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta đã giành đợc độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n, phong kiÕn - … ngµy 19- h»ng n¨m… - C¶ líp theo dâi - L¾ng nghe Đạo đức: (8) I/ Môc tiªu T×nh b¹n (tiÕt 1) - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn n¹n - C xử tốt với bạn bè sống ngày.Biết đợc ý nghĩa tình bạn - GDKNS: Tư phê phán, giao tiếp, định, thể cảm thông, chia sẻ II/ §å dïng d¹y häc - Bµi h¸t: Líp chóng ta ®oµn kÕt - §å dïng ho¸ trang III/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra: ? Nªu ng÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn nhí ¬n tæ tiªn? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: Nªu néi dung, yªu cÇu cña giê häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Môc tiªu: HS biÕt ý nghÜa cña t×nh b¹n và quyền đợc kết giao bạn bè trẻ em * C¸ch tiÕn hµnh: - C¶ líp h¸t bµi líp chóng m×nh ®oµn kÕt Líp th¶o luËn: ? Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? ? Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? ? §iÒu g× sÏ xÈy nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? ? Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn không? Em biết điều đó từ dâu? * GV kÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ TrÎ em cần có bạn bè và có quyền đợc tự kÕt giao b¹n bÌ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện: §«i b¹n * Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn ho¹n n¹n * C¸ch tiÕn hµnh: - GV đọc câu chuyện - Tổ chức học sinh đóng vai theo nội dung c©u chuyÖn ? Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn Hoạt động cảu trò - Vµi em nªu - L¾ng nghe, nªu tªn bµi - Hoạt động lớp - T×nh c¶m b¹n bÌ vui vÎ, th©n thiÕt - HS tù ph¸t biÓu - SÏ rÊt buån… - Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn - Häc sinh nghe - Học sinh đóng vai - Đó là hành động hèn nhát, không biết giúp đỡ (9) để chạy thoát thân nhân vật truyÖn ? ? Qua c©u chuyÖn trªn, em cã thÓ rót điều gì cách đối xử với bạn bè ? * Gv kÕt luËn: B¹n bÌ ph¶i biÕt th¬ng yªu giúp đỡ là hoàn cảnh khó kh¨n, ho¹n n¹n Hoạt động 3: Làm bài tập SGK * Môc tiªu: HS biÕt c¸h øng xö phï hîp các tình có liên quan đến bạn bÌ * C¸ch tiÕn hµnh: - Một HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - HS lµm bµi c¸ nh©n - Häc sinh tr×nh bµy c¸ch øng xö - NhËn xÐt chèt c¸ch øng xö tÝch cùc: Hoạt động 4: Củng cố * Mục tiêu: Giúp đợc HS hiểu các biểu trình bạn đẹp * C¸ch tiÕn hµnh: ? H·y nªu mét biÓu hiÖn c¶u t×nh b¹n đẹp? - GV ghi b¶ng * GV kÕt luËn: C¸c biÓu hiÖn cña t×nh b¹n đẹp là: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buån cïng ? Trong lớp mình có tình bạn nào đẹp nh vËy kh«ng? - HS liªn hÖ tù nªu - Học sinh đọc ghi nhớ SGK b¹n bÌ lóc gÆp khã kh¨n - Bạn bè phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn khã kh¨n ho¹n n¹n - L¾ng nghe - L¾ng nghe - Lµm viÖc c¸ nh©n + T×nh huèng a: Chóc mõng b¹n + Tình b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn + T×nh huèng c: Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n + T×nh huèng d: Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt + T×nh huèng ®: Hiªut ý tèt cña b¹n kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm + T×nh huèng e: Nhê b¹n bÌ th©yd c« gi¸o hoÆc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n - HS nèi tiÕp nªu - Häc sinh tr¶ lêi - Học sinh đọc nghi nhớ - L¾ng nghe (10) Hoạt động tiếp nối Su tầm các câu ca dao tục ngữ chủ đề t×nh b¹n NhËn xÐt tiÕt häc Ngày soạn:21/10/2012 Thø ba, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: ( TiÕt 42) ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu - Häc sinh bÕt viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n II/ §å dïng d¹y -häc - Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn để trống nội dung II/ Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra HS lªn b¶ng lµm bµi SGK ë tiÕt tríc: - häc sinh lµm bµi 4,32km=4320m 3,2dm = 0,32m 327cm=3,27m 34mm = 0,034m NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: - L¾ng nghe a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài - G kÎ s½n b¶ng ? Hãy kể tên các đơn vị đo khối lợng - g, dag, hg, kg, yÕn, t¹, tÊn từ đơn vị bé đến đơn vị lớn? HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng ? tÊn b»ng mÊy t¹? 1tÊn = 10 t¹ ? t¹ b»ng mÊy yÕn? 1t¹ = 10 yÕn ? 1t¹ b»ng mÊy phÇn cña tÊn? ViÕt 1t¹ = tÊn = 0,1 tÊn sè thËp ph©n? ? ….v.v ? 1g b»ng mÊy phÇn cña kg? ViÕt sè thËp ph©n? ? 1kg b»ng bao nhiªu phÇn cña tÊn? ViÕt sè thËp ph©n? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ các đơn vị liền nhau? 10 kg = 0,001kg 1000 1kg = tÊn = 0,0001tÊn 10000 1g = * Kết luận: Mỗi đơn vị gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó 10 * VÝ dô: - GV nªu vÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 5tÊn 132kg = ……tÊn - GV cho thêm ví dụ để HS luyện: tÊn 32kg - HS lµm nh¸p, mét häc sinh lµm b¶ng - NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm: 5tÊn 132kg = 132 tÊn = 5,132tÊn 1000 VËy 5tÊn 132kg = 5,132tÊn tÊn 32kg = 5,032tÊn (11) c, Thùc hµnh: Bµi 1: ( 45-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Gîi ý c¸c em dùa vµo c¸ch viÕt ë tiÕt - Theo dâi trớc để viết số thập thân vào chỗ chÊm + Em nêu cách viết số đo độ dài dới d¹ng sè thËp ph©n? - Chuyển các đơn vị đo đã cho thành hỗn số viết chúng thành số thập phân có đơn vị đo - Lµm bµi vµo vë: a, tÊn 562 kg = 4,562 tÊn - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, b, tÊn 14 kg = 3,014 tÊn yêu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ c, 12 kg = 12,006 HS yÕu d, 500kg = 0,5 tÊn NhËn xÐt, söa sai - HDHS nhËn xÐt, söa sai Bµi ( 46-sgk) - Mời HS đọc yêu cầu và nội dung đề bµi - Gîi ý c¸ch viÕt: Dùa vµo mèi quan hệ cac đơn vị bảng đơn vị đo khối lợng để chuyển các đơn vị đã cho thµnh kg (hoÆc t¹ ë phÇn b) - Yªu cÇu c¶ líp lµm phÇn a; HSKG lµm c¶ bµi Mêi em lªn b¶ng lµm bài GV gúp đỡ HS yếu - HDHS nhËn xÐt, söa sai Bµi ( 46 - sgk) - Gọi học sinh đọc bài - Mêi HS nªu c¸c bíc gi¶i - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, mêi em lªn b¶ng lµm bµi - Theo dâi SGK - L¾ng nghe - Lµm bµi vµo vë: a, 2kg50g = 2,05kg 45kg23g = 45,023kg 10kg3g = 10,003kg 500g = 0,5kg b, 2t¹50kg = 2,5 t¹ 3t¹3kg = 3,03t¹ 34kg = 0,34t¹ 450kg = 4,5 t¹ - Nhận xét, sửa sai, HSKG đọc kết phần b - Theo dâi SGK - Theo dâi - Lµm bµi vµo vë: Bµi gi¶i: Lîng thÞt cÇn nu«i s tö ngµy lµ: x6 = 54 ( kg ) Lîng thÞt cÇn nu«i s tö 30 ngµy lµ: 54 x30 = 1620 ( kg ) 1620kg = 1,62 ( tÊn ) §¸p sè: 1,62 tÊn - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh - NhËn xÐt, söa bµi häc tèt Cñng cè, dÆn dß: Tãm néi dung, nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ lµm phÇn b- bµi 2, chuÈn bÞ - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau bµi sau ChÝnh t¶: ( Nhí- viÕt) Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà I/ Môc tiªu - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do, không mắc quá lçi chÝnh t¶ (12) - Làm đợc các bài tập có phụ âm đầu n/l các em gốc miền Bắc; các em còn lại làm các bài tËp cã ©m cuèi n/ng II/ §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô cho c¸c nhãm lµm bµi tËp - B¶ng phô cho c¸c nhãm thi t×m nhanh tõ l¸y theo yªu cÇu BT 3a hoÆc 3b III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Kiểm tra - HS viÕt b¶ng c¸c tiÕng, tõ ng÷ cã chøa vÇn uyªn, uyÕt Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn häc sinh nhí- viÕt: - Học sinh đọc lại bài thơ - GV nh¾c HS chó ý: Bµi gåm mÊy khæ th¬? ? Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ thÕ nµo? ? Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? ? Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? - Cho HS đọc thầm lại bài viết - Yªu cÇu HS nhí viÕt bµi GV quan s¸t nh¾c nhë - Gv thu chÊm bµi, nhËn xÐt bµi - Tr¶ bµi vµ söa sai c, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: * Bµi tËp - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV híng dÉn råi chia líp thµnh nhãm: nhãm miÒn Nam- víi ©m cuèi lµ n/ng, nhãm miÒn B¾c- víi ©m ®Çu n/l Ph¸t cho nhóm bảng phụ để làm bài, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu các nhóm trình bày đáp án lên b¶ng líp - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, bæ sung - Kết thúc trò chơi, vài HS đọc lại các cÆp tõ ng÷; mçi em viÕt vµo vë Ýt nhÊt s¸u tõ ng÷ * Bµi tËp 3: TiÕn hµnh t¬ng tù BT2 3/ DÆn dß: - HS ghi nhớ nội dung các BT đã làm, nhµ chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động trò - häc sinh viÕt b¶ng - Chó ý theo dâi - Học sinh đọc lại - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái - HS đọc thầm lại toàn bài thơ - ViÕt bµi vµo vë - Đổi và soát lỗi theo nhóm đôi - Chó ý theo dâi - em đọc to, yêu cầu và nội dung - ổn định nhóm, nhận đồ dùng Làm việc nhãm theo yªu cÇu - đại diện nhóm trình bày đáp án, lớp theo dâi - NhËn xÐt söa sai - Ghi đáp án vào - L¾ng nghe - L¾ng nghe LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu - Tìm đợc các từ ngữ thể so sánh và nhân hoảctong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1,BT2) - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ so sánh, nhân hoá miêu tả (13) II/ §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô viÕt s½n c¸c tõ ng÷ t¶ bÇu trêi qua so s¸nh, nh©n ho¸ - bảng phô cho HS lµm BT2 theo nhãm III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Kiểm tra - Hs làm lại BT3a, 3b 3c để củng cố kiến thức đã học từ nhiều nghĩa tiÕt LTVC tríc Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: * Bµi tËp 1: Gv cã thÓ söa lçi ph¸t ©m cho Hs * Bµi tËp 2: - HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng phô - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi - GV chốt lời giải đúng: - Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: - Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸: - Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c: * Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gv hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu bµi tËp: + Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em hoÆc n¬i em ë + Cảnh đẹp đó có thể là núi hay cánh đồng, công viên, vờn cây, vờn hoa, c©y cÇu, dßng s«ng, hå níc,… + ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n gåm c©u + Trong ®o¹n v¨n cÇn dïng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m + Cã thÓ sö dông l¹i mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mà em đã viết trớc đây nhng cần thay nh÷ng tõ ng÷ cha hay b»ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m h¬n - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi c¸ nh©n - HS đọc đoạn văn GV và lớp nhận xÐt, b×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt 3/ Cñng cè - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn nh÷ng HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại đoạn v¨n hay h¬n - DÆn dß vÒ nhµ Hoạt động trò em lªn b¶ng lµm bµi; líp nhËn xÐt söa bµi - L¾ng nghe - HS tiếp nối đọc lợt bài bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo - Hoạt động theo nhóm - Dán kết quả, đọc to - C¶ líp nhËn xÐt; bæ sung - Xanh nh mÆt níc mÖt mái ao - §îc röa mÆt sau c¬n ma/ dÞu dµng/ buån b·/ trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cña bÇy chim s¬n ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim Ðn ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo - RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n - học sinh đọc bài - Häc sinh nghe - Häc sinh lµm bµi - học sinh đọc - L¾ng nghe - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau (14) Ngày soạn:22/10/2012 Thø t, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: (TiÕt 43 ) ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu Học sinh biết viết số đo đơn vị diện tích dới dạng số thập phân II/ ĐỒ DÙNG d¹y häc Bảng đơn vị đo diện tích nh SGK để trống nội dung III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: Mêi HS lªn b¶ng lµm BT2.b trang 46 - em cïng lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp theo dâi, Mêi HS nhËn xÐt; GV nhËn xÐt, ghi nhËn xÐt ®iÓm Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - §Ýnh b¶ng phô lªn b¶ng: - km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 ? Hãy kể tên các đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn đến đơn vị bé? HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng ? km2 b»ng bao nhiªu hm2 ? 1km2 = 100hm2 ? hm2 b»ng bao nhiªu phÇn cña 1hm2 = km 100 km2? km = 0,01km2 ? ViÕt km2 sè thËp ph©n nµo? 100 100 ? 1m2 b»ng bao nhiªu dm2? ? 1dm2 b»ng bao nhiªu phÇn m2? ViÕt sè thËp ph©n? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ các đơn vị diện tích liền nhau? VÝ dô: 1m2 = 100dm2 1dm2 = m 2=0 , 01 m2 100 * Kết luận: Một đơn vị diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 0,01 đơn vị liền trớc nó - Häc sinh ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i: (15) - GV ®a vÝ dô: 3m25dm2 = …m2 3m25dm2 = m2 =3 , 05 m2 100 VËy: 3m 5dm = 3,05m2 - GV ®a vÝ dô 2: 42dm2= …m2 - Häc sinh th¶o luËn nªu c¸ch lµm * GV lu ý cho học sinh: Hai đơn vị diÖn tÝch liÒn kÒ h¬n kÐm 100 lÇn c Thùc hµnh: Bµi 1: ( 47-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Gîi ý: + C1: Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo diện tích + C2: §Õm dùa vµo hai sè øng víi mét đơn vị đo diện tích - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu 42dm2 = 42 m 2=4,2 m2 100 VËy 42dm = 4,2m2 - Theo dâi SGK - L¾ng nghe - Lµm bµi vµo vë: a, 56 dm2 = 56 m2 = 0,56m2 100 b, 17dm223cm2=17 23 100 c, 23 cm2= 23 100 dm2 = 0,23dm2 d, 2cm25mm2= 100 - NhËn xÐt, söa bµi - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi 2: ( 47-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Gîi ý: §Õm dùa vµo hai sè øng víi đơn vị đo diện tích - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi 2: ( 47-sgk) Híng dÉn HS lµm nÕu cßn thêi gian - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung dm2= 17,23 dm2 - Theo dâi SGK - L¾ng nghe - Lµm bµi vµo vë: a, 1654m2 = 0,1654ha b, 5000m2 = 0,5ha c, 1ha = 0,01km2 d, 15ha = 0,14km2 - NhËn xÐt, söa sai - Theo dâi SGK cm2 =2,05cm (16) đề - Gợi ý: Đếm xuôi các đơn vị từ lớn xuống bé hai chữ số ứng với đơn vị ®o diÖn tÝch - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu - L¾ng nghe - Lµm bµi vµo vë: a, 5,34km2= 5km234ha b, 16,5m2 = 16m250dm2 c, 6,5km2 = 6km250ha = 650ha d, 7,6256ha = 76256m2 - NhËn xÐt, söa sai - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß: Tãm néi dung bµi häc, nhËn xÐt tiÕt - L¾ng nghe häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm BT3, chuÈn bÞ - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau bµi sau : KÓ CHUYÖN Thay b»ng ¥n tËp : kể chuyện đ nghe, đ đọc – tuần I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn Kĩ năng: - Biết kể lời nói mình câu chuyện đã đợc nghe và đã đợc đọc nãi vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ Thái độ: - Có hiểu biết mối quan hệ ngời với môi trờng thiên nhiên Có ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, m«i trêng xung quanh II ChuÈn bÞ: -GV : C©u chuyÖn vÒ ngêi víi thiªn nhiªn (cung cÊp cho häc sinh nÕu c¸c em kh«ng tìm đợc) - Trß : C©u chuyÖn vÒ ngêi víi thiªn nhiªn III Các hoạt động: Ph¬ng ph¸p Bµi cò: C©y cá níc Nam - Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn - Nªu ý nghÜa Giíi thiÖu bµi míi: - Trong giê kÓ chuyÖn h«m nay, g¾n víi chñ ®iÓm ®ang häc “Con ngêi víi thiªn nhiªn”, c¸c em tập kể câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói quan hệ gắn bó ngêi víi thiªn nhiªn C« tin r»ng, qua c¸c c©u chuyÖn mçi em tù kÓ vµ nghe c¸c b¹n kÓ tiÕt häc nµy, c¸c em sÏ yªu quý thiªn nhiªn h¬n, cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn xung quanh c¸c em nhiÒu h¬n Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu đề - G¹ch díi nh÷ng ch÷ quan träng đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ) - Đọc đề bài Đề: Kể câu chuyện em đã đợc nghe hay đợc đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên Néi dung (17) - Nªu c¸c yªu cÇu - §äc gîi ý SGK/91 - Hớng dẫn để học sinh tìm đúng câu - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyÖn chuyện đúng đề tài, xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến truyện - Nhận xét chuyện các em chọn có đúng - Lần lợt học sinh nối tiếp nói trớc lớp tên đề tài không? c©u chuyÖn sÏ kÓ * Gîi ý: - Giíi thiÖu víi c¸c b¹n tªn c©u chuyÖn (tªn nh©n vËt chuyÖn) em chän kÓ; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó đâu, vµo dÞp nµo - KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn - Nêu cảm nghĩ thân câu - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyÖn truyÖn - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp Trả lời c©u hái cña c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn sau kÓ xong * Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi - Lớp trao đổi, tranh luận vÒ néi dung c©u chuyÖn - Nªu yªu cÇu: KÓ chuyÖn nhãm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đại diện nhãm kÓ chuyÖn hoÆc chän c©u chuyÖn hay nhÊt cho nhãm s¾m vai kÓ l¹i tríc líp - NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn, kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ * Hoạt động 3: Củng cố - Líp b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt giê häc - Con ngời cần làm gì để bảo vệ thiên nhiªn? Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Tæng kÕt - dÆn dß: - TËp kÓ chuyÖn cho ngêi th©n nghe - Chuẩn bị: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia lần em đợc thăm cảnh đẹp địa phơng em nơi kh¸c - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết đợc nguy thân có thể bị xâm hại - C¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i - GDKNS: Kĩ phân tích, phán đoán; ứng xử, ứng phó và tìm kiếm giúp đỡ ii §å dïng d¹y – häc - Hình trang 38, 39 Một số tình để đóng vai in sẵn iii Các hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS (18) KiÓm tra - Gi¸o viªn hái: - em häc sinh lÇn lît tr¶ lêi; HS kh¸c nhËn xÐt, Nh÷ng trêng hîp tiÕp xóc nµo kh«ng bÞ bæ sung l©y nhiÔm HIV/AIDS? Chúng ta cần có thái độ nh nào ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ? Theo em t¹i cÇn ph¶i lµm nh vËy? Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: Nªu néi dung, yªu cÇu giê häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng - Häc sinh l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi b, T×m hiÓu bµi *Khởi động: Trò chơi: Chanh chua, cua c¾p - Híng dÉn vµ tæ chøc cho häc sinh - Häc sinh thùc hiÖn ch¬i ch¬i - Em rót bµi häc g× qua trß ch¬i? - Häc sinh tr¶ lêi - KÕt luËn vµ giíi thiÖu vµo H§1 Hoạt đông 1: Quan sát và thảo luận - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm yªu - Häc sinh th¶o luËn nhãm cÇu: Quan s¸t h×nh 1, 2, SGK nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh - Mời đại diện nhóm trình bày - §¹i diÖn nhãm nãi tríc líp, nhãm kh¸c nhËn + NhËn xÐt, kÕt luËn xÐt, bæ sung + Tranh 1: đờng vắng hai bạn có thể gặp kẻ cớp đồ - H: Bạn có thể làm gì để phòng trách - Häc sinh nªu nèi tiÕp: Kh«ng ®i vµo chç tèi mét nguy c¬ bÞ x©m h¹i? m×nh, kh«ng nghe lêi ngêi l¹ *KÕt luËn: TrÎ em cã nguy c¬ bÞ x©m hại cao để đảm bảo an toàn chúng ta cần đề cao c¶nh gi¸c - ổn định tổ chức nhóm Hoạt động 2: Đóng vai: ệÙng phó với nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Học sinh thảo luận, đóng vai theo nhóm - Chia häc sinh thµnh nhãm theo c¸ch đếm số thứ tự - Ph¸t cho mçi nhãm t×nh huèng Yªu - 2- nhóm đóng vai, các nhóm khác theo dõi và cÇu c¸c nhãm th¶o luËn t×m c¸c t×nh nhËn xÐt huèng nguy c¬ bÞ x©m h¹i vµ c¸ch øng phó cử bạn đóng vai - Gọi các nhóm lên bảng thực đóng (19) vai NhËn xÐt c¸ch xö lÝ t×nh huèng, c¸ch - Häc sinh tr¶ lêi theo cÆp vµ tr×nh bµy tríc líp, đóng vai, tuyên dơng nhóm thực tốt các bạn khác bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận chung - Cha mÑ, thÇy c« gi¸o, «ng bµ, anh chÞ vµ nh÷ng - Hái: Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i hoÆc ngêi th©n kh¸c bÞ x©m h¹i chóng ta ph¶i lµm g×? - Häc sinh l¾ng nghe - H: Theo em chóng ta cã thÓ t©m sù, chia sÎ víi bÞ x©m h¹i? *KÕt luËn: Xung quanh chóng ta cã nhiều ngời đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ các em nh: Bố mẹ, thầy cô, ông - 1, em tr¶ lêi bµ, c¸c tæ chøc b¶o vÖ trÎ em Cñng cè dÆn dß - L¾ng nghe - Hỏi: để phòng tránh xâm hại chúng ta cÇn lµm g×? - NhËn xÐt giê häc DÆn dß chuÈn bÞ giê sau Ngày soạn:23/10/2012 Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: (TiÕt 44) LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu Học sinh biết viết số đo độ dài, số đo khối lợng và số đo diện tích dới dạng số thập phân II/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra - Mêi em cïng lªn b¶ng lµm BT3 ë tiÕt tríc Díi líp mêi HS: ? Nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích từ lớn đến bé? Mối quan hệ các đơn vị đo bảng? NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: ( 47-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - Gîi ý: Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo độ dài bảng đo độ dài để viết: chuyển các đơn vị thành hỗn số chuyÓn chóng vÒ sè thËp ph©n - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu Hoạt động HS - Häc sinh lµm bµi vµ tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt - L¾ng nghe - Theo dâi SGK - Nªu c¸ch viÕt - L¾ng nghe - C¶ líp lµm bµi vµo vë: a, 42m34cm = 42,34m b, 56m29cm = 56,29m (20) c, 6m2cm = 6,02m d, 4352cm = 4,352m - NhËn xÐt, söa bµi - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi 2( sgk - 47) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - Theo dâi SGK - Nªu c¸ch viÕt - Gîi ý: + Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo khối lợng bảng đo khối lợng để viết: chuyển các đơn vị thành hçn sè råi chuyÓn chóng vÒ sè thËp ph©n - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yêu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu - L¾ng nghe - C¶ líp lµm bµi vµo vë: a, 500g = 0,5kg b, 347g = 0,347kg c, 1,5 tÊn = 1500kg - NhËn xÐt, söa bµi - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi 3( 47-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi - Theo dâi SGK dung đề - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - Nªu c¸ch viÕt - Gîi ý: + Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c - L¾ng nghe đơn vị đo diện tích bảng đo độ dài để viết: chuyển các đơn vị thành hỗn số råi chuyÓn chóng vÒ sè thËp ph©n + §Õm dùa vµo hai sè øng víi mét đơn vị đo diện tích - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yêu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß: - Tãm l¹i néi dung giê häc - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau - C¶ líp lµm bµi vµo vë: 7km2 = 000 000 m2 4ha = 40 000m2 8,5ha =85 000m2 30dm2 = 0,3m2 300dm2=3m2 515dm2 = 5,15m2 - NhËn xÐt, söa sai - L¾ng nghe - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc: §Êt Cµ Mau I/ Mục đích - Đọc đúng các tiếng từ khó, dễ lẫn Đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau (Trả lời đợc các câu hỏi sách giáo khoa) II/ §å dïng day- häc - Tranh minh ho¹ III/ Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò (21) KiÓm tra: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài - Học sinh thực C¸i g× quý nhÊt? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a, Giíi thiªu bµi: Dïng tranh ¶nh vµ giíi thiÖu vµo bµi b, Luyện đọc: - Một học sinh đọc toàn bài - Mêi häc sinh chia ®o¹n: ®o¹n: - Chó ý theo dâi - Học sinh đọc nối tiếp ba đoạn lần + GV söa ph¸t ©m cho häc sinh - Học sinh đọc nối tiếp làn 2: + Gi¶i nghÜa tõ + Hớng dẫn đọc đoạn dài khó - GV đọc diễn cảm toàn bài: Nhấn giọng các từ gợi tả (ma dông, đổ ngang, hối hả, phũ, đất xốp, đát nẻ chân chim,…) c, T×m hiÓu bµi: * Ý1: Ma ë Cµ Mau: - L¾ng nghe ? Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này ? * Ý 2: C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau: ? Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? ? Ngêi Cµ Mau dùng nhµ nh thÕ nµo? ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này? * Ý 3: TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau: - C¶ líp theo dâi SGK + Đoạn (từ đầu đến dông ) + Đoạn (từ Cà Mau đất xốp đến thân cây đớc…) + §o¹n (phÇn cßn l¹i) Học sinh đọc lớt đoạn (từ đầu đến dông.) vµ tr¶ lêi c©u hái: - Ma Cà Mau là ma dông: đột ngột, dội nhng chóng tạnh - Ma ë Cµ Mau - Học sinh đọc lớt đoạn và trả lời câu hỏi: - C©y cèi mäc thµnh chßm, thµnh rÆng; rÔ dµi, c¾m sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiÖt - Nhµ cöa dùng däc nh÷ng bê kªnh, díi nh÷ng hµng đớc xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đớc - C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau (22) ? Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? ? Em đặt tên cho đoạn nh nào? - Néi dung bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? ( Ghi b¶ng nh môc I) d, §äc diÔn c¶m: - Ba học sinh đọc nối tiếp ba đoạn và nêu giọng đọc toàn bài - Củng cố cách đọc và đọc mẫu - Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm toàn bµi + Học sinh đọc diễn cảm nhóm bµn + Thi đọc diễn cảm + Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Cñng cè, dÆn dß - Mét sè HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS chuẩn bị cho tuần Ôn tập học kì Iđọc lại và học thuộc các bài đọc có yêu cầu thuộc lòng từ tuần1 đến tuần - Học sinh đọc lớt đoạn và trả lời câu hỏi: - Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc, thîng vâ, thÝch kÓ vµ thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi - TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau - Nªu néi dung bµi - học sinh đọc - Chó ý theo dâi - L¾ng nghe - §äc nhãm - Học sinh thi đọc - NhËn xÐt, b×nh chän - Nªu l¹i néi dung bµi - L¾ng nghe - Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt TRÌNH tranh luËn i Môc tiªu: Học sinh nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gẫy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - GDKNS: thể tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác ii §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi bµi 3, b¶ng nhãm iii Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV KiÓm tra - Gọi học sinh đọc đoạn mở bài và kết bµi cho bµi v¨n t¶ c¶nh Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài, b, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi - Yªu cÇu häc sinh ph©n vai bµi “C¸i g× quý nhÊt” - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn - C¸c b¹n Hïng, Quý, Nam tranh luËn vÒ vấn đề gì? Hoạt động HS - em đọc - L¾ng nghe - - 2em - em đọc phân vai - Học sinh thảo luận vấn đề - vấn đề: Trên đời này cái gì quý nhất? (23) - ý kiÕn cña mçi b¹n nh thÕ nµo? - Mỗi bạn đã đa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiÕn cña m×nh? - ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc b¹n ®iÒu g×? - Thầy đã lập luận nh nào? - Hïng cho r»ng quÝ nhÊt lµ lóa g¹o - Quý cho r»ng quÝ nhÊt lµ vµng - Nam cho r»ng quÝ nhÊt lµ th× giê - B¹n Hïng cho r»ng - ngời lao động là quí - Thày nói lúa gạo, vàng bạc, thì quí nhng qua v« Ých - Cách nói thầy thể thái độ - ThÇy t«n träng ngêi ®ang tranh luËn vµ lËp luËn cã tranh luËn nh thÕ nµo? t×nh, cã lý - Qua c©u chuyÖn cña c¸c b¹n em thÊy - Häc sinh nèi tiÕp: muốn tham gia tranh luận và thuyết + Phải hiểu biết vấn đề phục ngời khác đồng ý với mình + Phải có ý kiến riêng vấn đề gì đó em phải có điều kiện + Phải có dẫn chứng g×? + Ph¶i t«n träng ngêi tranh luËn => Tæng kÕt c¸c ý kiÕn Bµi tËp - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu, - C¶ líp theo dâi SGK - Tổ chức học sinh hoạt động nhóm: - học sinh nhóm đóng vai Hùng, Quý, Nam nhãm trao đổi đóng vai, nêu ý kiến mình - - nhãm lªn s¾m vai tríc líp - Gọi vài nhóm thực đóng vai, nêu ý kiÕn tríc líp - NhËn xÐt, tæng kÕt Bµi tËp - - 2em - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi - Học sinh lắng nghe, trao đổi làm bài - Hớng dẫn: Thảo luận nhóm đôi, đánh dÊu vµo ®iÒu kiÖn cÇn cã tham gia tranh luận sau đó xếp chúng theo thứ tự u tiên sau đó trao đổi tìm câu trả lời cho ý b - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy + Phải có hiểu biết vấn đề đợc trình bày, tranh luËn + Phải có ý kiến riêng vấn đề + Ph¶i biÕt c¸ch nªu lÝ lÏ dÉn chøng NhËn xÐt, chèt l¹i b) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng - Thái độ: ôn tồn, vui vẻ, lời nói đủ nghe, tôn sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, trọng ngời nói cần có thái độ nh nào? NhËn xÐt chèt lêi gi¶i 3, Cñng cè dÆn dß: - L¾ng nghe - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ: Bµi 9: c¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c i Môc tiªu - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam: + Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, đó ngời Kinh là dân tộc đông dân + Mật độ dân số cao, dân c sống tập trung vùng đồng bằng, ven biển, sống tha thớt vùng núi + Kho¶ng 3/4 d©n sè sèng ë n«ng th«n - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ, đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc đểm phân bố dân c * HS khá giỏi nêu đợc hậu phân bố dân c không đồng đều: gây thừa- thiếu lao động gi÷a c¸c vïng (24) II §å dïng d¹y- häc - Bảng số liệu mật độ dân số số nớc châu AÙ - Lợc đồ mật độc dân số Việt Nam - C¸c h×nh minh häa SGK - PhiÕu häc tËp cña HS III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV KiÓm tra - Gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho ®iÓm Hoạt động HS - HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + N¨m 2004, níc ta cã bao nhiªu d©n? D©n sè níc ta đứng thứ các nớc Đông Nam AÙ? + D©n sè t¨ng nhanh g©y khã kh¨n g× viÖc nâng cao đời sống nhân dân? T×m mét vÝ dô cô thÓ vÒ hËu qu¶ cña viÖc t¨ng d©n số nhanh địa phơng em Bài a, Giíi thiÖu bµi: - Nªu néi dung, yªu cÇu giê häc Ghi - L¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi tªn bµi b, Phát triển bài Hoạt động 1: 54 dân tộc anh em trên đất nớc Việt Nam - GV yêu cầu HS đọc SGK, nhớ lại - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái kiến thức đã học môn Địa lí và trả lêi c¸c c©u hái: + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? + Níc ta cã 54 d©n téc + Dân tộc nào có đông nhất? Sống + Dân tộc Kinh ( Việt ) có số dân đông nhất, sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít ngời sống tập trung vùng đồng bằng, các vùng ven biển Các ë ®©u? d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë c¸c vïng nói vµ cao nguyªn + C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë vïng nói phÝa + Kể tên số dân tộc ít ngời và địa B¾c lµ: Dao M«ng, Th¸i, Mêng, Tµy… bµn sinh sèng cña hä? + C¸c d©n téc Ýt ngêi chñ yÕu sèng ë vïng nói Trêng S¬n lµ: Bru- V©n KiÒu, Pa-c« Chøt… + C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë T©y Nguyªn lµ: Gia-lai, Ê-đê, Ba-na… + C¸c d©n téc ViÖt Nam lµ anh em mét nhµ - HS ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña GV + TruyÒn thuyÕt Con rång ch¸u tiªn cña nh©n d©n ta thÓ hiÖn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt (25) - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i thi giíi thiÖu vÒ c¸c d©n téc anh em trªn đất nớc Việt Nam (Kèm hình minh hoạ) - GV tæng kÕt cuéc thi Hoạt động 2: Mật độ dân số Việt Nam - Hỏi: Em hiểu nào là mật độ dân - HS nªu ý kiÕn cña m×nh sè? - GV nêu: Mật độ dân số là số dân - L¾ng nghe trung bình sống trên km2 diện tích đất tù nhiªn - GV giảng: Để biết mật độ dân số ng- - Lắng nghe êi ta lÊy tæng sè d©n t¹i mét thêi ®iÓm cña mét vïng, hay mét quèc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó - GV treo bảng thống kê mật độ dân - Bảng số liệu cho biết mật độ dân số số nớc sè cña mét sè níc ch©u ¸ vµ hái: B¶ng ch©u ¸ sè liÖu cho ta biÕt ®iÒu g×? - GV yªu cÇu: + So sánh mật độ dân số nớc ta với + Mật độ dân số nớc ta lớn gần lần mật độ dân số giới, lớn lần mật độ dân số Cam-pudân số số nớc châu AÙ chia, lớn 10 lần mật độ dân số Lào, lớn lần mật độ dân số Trung Quốc + Mật độ dân số Việt Nam cao + KÕt qu¶ so s¸nh trªn chøng tá ®iÒu gì mật độ dân số Việt Nam? - Kết luận: Mật độ dân số nớc ta là cao, cao mật độ dân số Trung Quốc, nớc đông dân giới, và cao nhiều so với mật độ dân số trung b×nh cña thÕ giíi Hoạt động 3: Sự phân bố dân c ViÖt Nam - GV treo lợc đồ mật độ dân số Việt - Hs đọc: Lợc đồ mật độ dân số Việt Nam Lợc đồ Nam và hỏi: Nêu tên lợc đồ và cho biết cho ta thấy phân bố dân c nớc ta lợc đồ giúp ta nhận xét tợng gì? - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4, - Th¶o luËn nhãm cùng xem lợc đồ và thực các nhiÖm vô sau (Ph¸t phiÕu th¶o luËn cho c¸c nhãm): I Chỉ trên lợc đồ (bản đồ) và nêu: (26) Các vùng có mật độ dân số trên 1000 ngêi/km2 Những vùng nào có mật độ dân số từ 501 đến 1000 ngời/km2? Các vùng có mật độ dân số từ trên 100 đến 500 ngời/km2? Nơi có mật độ dân số lớn 1000 ngời/km2 là c¸c thµnh phè l¬n nh Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, H¶i Phßng… Một số nơi đồng Bắc bộ, đồng Nam Bộ, số nơi đồng ven biển miền Trung Vùng trung du Bắc Bộ, số nơi đồng Nam Bộ, đồng ven biển miền Trung, cao nguyên §¾k L¾k, mét sè n¬i ë miÒn Trung Vùng núi có mật độ dân số dới 100 ngời/km2 Dân c nớc ta tập trung đông đồng bằng, tha thớt Vùng nào có mật độ dân số dới 100 vùng núi; tập trung đông các đô thị lớn, tha thớt ngêi/km2? n«ng th«n Việc dân c tập trung đông vùng đồng làm II Tr¶ lêi c¸c c©u hái: Quan ph©n tÝch trªn h·y cho biÕt: vïng nµy thiÕu viÖc lµm Dân c nớc ta tập trung đông vùng nµo? Vïng nµo d©n c tha thít? Việc dân c sống tha thớt vùng núi dẫn đến thiếu Việc dân c tập trung đông đúc lao động cho sản xuất, phát triển kinh tế vùng vùng đồng bằng, vùng ven biển gây nµy søc Ðp g× cho d©n c c¸c vïng nµy? Thực chuyển dân từ các vùng đồng lên ViÖc d©n c sèng tha thít ë vïng nói vïng nói x©y dùng vïng kinh tÕ míi g©y khã kh¨n g× cho viÖc ph¸t triÓn - §¹i diÖn 1-3 nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn kinh tÕ cña vïng nµy? và trên đồ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung §Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng mÊt c©n - L¾ng nghe đối dân c các vùng, Nhà nớc ta đã lµm g×? - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn tríc líp - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè - dÆn dß - Mời HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Vài em đọc, lớp theo dõi - L¾ng nghe Ngày soạn:24/10/2012 Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: (TiÕt 45 ) LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu Học sinh biết viết số đo độ dài, số đo khối lợng và số đo diện tích dới dạng số thập phân - BT cần làm: 1, 3, (27) II/ §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n b¶ng cña BT2 III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra: - Mêi häc sinh kh¸ lªn b¶ng lµm bµi SGK trang 47 - KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña HS díi líp - HDHS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng vµ ghi ®iÓm Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: ( 48-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - Gîi ý: Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo độ dài bảng đo độ dài để viết: chuyển các đơn vị thành hỗn số chuyÓn chóng vÒ sè thËp ph©n - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi 3: ( 48-sgk) - Mêi häc sinh nªu yªu cÇu vµ néi dung đề - Mêi HS nªu c¸ch viÕt - Mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, yªu cầu lớp làm vào GV giúp đỡ HS yÕu Hoạt động HS - häc sinh lµm bµi, díi líp theo dâi nhËn xÐt - Lắng nghe - L¾ng nghe - Theo dâi SGK - Nªu c¸ch viÕt - L¾ng nghe - C¶ líp lµm bµi vµo vë: a, 3m6dm = 3,6m b, 4dm = 0,4m c, 34m5cm = 34,05cm d, 345cm = 3,45m - NhËn xÐt, söa sai - Theo dâi SGK - Nªu c¸ch viÕt - C¶ líp lµm bµi vµo vë: a, 42dm4cm = 42,4dm b, 56cm9mm = 56,9cm c, 26m2cm = 26,02m - NhËn xÐt, söa sai - HDHS nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm Bµi (48-sgk) - C¶ líp lµm bµi vµo vë: a) 3kg5g = 3,005kg C¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tù BT3; b) 30g = 0,03kg * Cuối cùng mời HSG đọc kết BT5, c) 1103g = 1,103kg (28) GV nhËn xÐt chèt l¹i: a) 1kg 800g = 1,8kg b) 1kg 800g = 1800g 3/ Cñng cè, dÆn dß: - L¾ng nghe - GV tãm néi dung bµi khuyến khích HSKG lµm c¶ bµi tËp2, nhà - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: LTC LuyÖn tõ vµ c©u: §¹i tõ I/ Môc tiªu - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, tính từ, động từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp lại (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1, BT2); bớc đầu biết dùng đại từ thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn (BT3) II/ §å dïng d¹y- häc - GiÊy khæ to: tê viÕt néi dung BT 2; tê BT (phÇn LuyÖn tËp) III/ Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Kiểm tra: - HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em hoÆc n¬i em sinh sèng - NhËn xÐt Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, PhÇn nhËn xÐt: * Bµi tËp 1: - Học sinh đọc yêu cầu - §äc c¸c tõ in ®Ëm ®o¹n a (tí, cËu) ? C¸c tõ “tí”, “cËu” ChØ ai? ? Các từ đó dùng để làm gì? - Tõ in ®Ëm ë ®o¹n b (nã) ? Từ nó đợc dừng để thay cho từ nào? ? Từ đó đợc dùng để làm gì? Hoạt động trò - học sinh đọc - L¾ng nghe - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc -> ChØ: Hïng vµ b¹n Quý, Nam -> Đợc dùng để xng hô, thay cho tên các bạn -> Thay thÕ cho tõ “ChÝch b«ng” -> Dùng để xng hô, đồng thời thay cho danh tõ (chÝch b«ng) c©u cho khái lÆp l¹i tõ nµy - L¾ng nghe * Gv chốt: Những từ nói trên đợc gọi là đại từ - GV nãi thªm: §¹i cã nghÜa lµ thay thÕ (nh từ đại diện); đại từ có nghĩa là tõ thay thÕ * Bµi tËp C¸ch thùc hiÖn t¬ng tù BT Tõ vËy thay cho côm tõ thÝch th¬ -> Từ thích là động từ Từ quý là tính từ Tõ thÕ thay cho tõ quý ? C¸c tõ thÝch, quý thuéc thÓ lo¹i tõ nµo? * GV chèt: Nh vËy, c¸ch dïng c¸c tõ nµy còng gièng c¸ch dïng c¸c tõ nªu ë BT1 ( thay cho từ khác để khỏi lặp ) (29) => Vậy và là đại từ c, PhÇn ghi nhí ? Vậy đại từ dùng để làm gì? d, PhÇn luyÖn tËp: * Bµi tËp 1: - Học sinh đọc bài tập - Mét häc sinh nªu tõ in ®Ëm bµi: B¸c, Ngêi, … - Häc sinh th¶o luËn nhãm bµn lµm bµi ? Các từ in đậm đó dùng để ai? - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - em đọc to yêu cầu và nội dung - Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để B¸c Hå - Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ t«n kÝnh B¸c ? Những từ đó viết hoa nhằm mục đích g×? * Bµi tËp 2: - Học sinh đọc bài tập ? Bài ca dao là lời đối đáp với ai? -> Lời đối đáp nhân vật tự xng là “ông” với “cß” -> Các đại từ bài ca dao là: mày (chỉ cái cò), «ng (chØ ngêi ®ang nãi), t«I (chØ c¸i cß), nã (chØ c¸i diÖc) ? Tìm các đại từ bài ca dao này? * Bµi tËp 3: - Học sinh đọc yêu cầu: ? Các danh từ đợc lập lại là các từ nào? ? Các đại từ thích hợp cần thay các danh tõ lµ tõ nµo? * GV nhắc HS chú ý: Cần cân nhắc để tr¸nh thay thÕ tõ chuét b»ng qu¸ nhiÒu tõ nã, lµm cho tõ nã bÞ lÆp nhiÒu, g©y nhµm ch¸n - Học sinh đọc bài viết hoàn chỉnh đã thay đại từ thích hợp Cñng cè - Mời HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí đại từ - GV nhËn xÐt tiÕt häc; nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i BT2, (phÇn luyÖn tËp) - Danh tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u chuyÖn lµ tõ: chuét - Đại từ thích hợp để thay cho từ chuột là từ: nó - thờng dùng để vật - L¾ng nghe - §äc l¹i bµi v¨n hoµn chØnh 1- em nªu l¹i néi dung ghi nhí - L¾ng nghe TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp thuyÕt TRÌNH tranh luËn i Môc tiªu: Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2) - GDKNS: Thể tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác ii §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to, bót d¹ iii Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV KiÓm tra - Em h·y nªu ®iÒu kiÖn cÇn cã muèn tham gia thuyÕt tr×nh, tranh luËn Hoạt động HS - - em tr¶ lêi (30) vè vấn đề nào đó? - Khi thuyÕt tr×nh, tranh luËn ngêi nãi cần có thái độ nh nào? NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a, Giới thiÖu bµi - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, gọi HS nhắc lại tên bài b, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi học sinh đọc phõn vai truyện * T×m hiÓu truyÖn: - C¸c nh©n vËt truyÖn tranh luËn vấn đề gì? - ý kiÕn cña tõng nh©n vËt nh thÕ nµo? - L¾ng nghe - học sinh phõn vai: Ngời dẫn truyện, đất, nớc, không khí, ánh sáng - cái gì cần cây xanh - Ai cho là mình cần cây xanh - Đất nói: Tôi có thể sống đợc Níc nãi “nÕu chÊt mµu ” - Gi¸o viªn ghi nhanh §Êt: cã mµu nu«i c©y Nớc: vận chuyển màu để nuôi cây Không khí: cây cần có khí để thở ¸nh s¸ng: lµm cho c©y cã mµu xanh - ý kiến em vấn đề này nh nµo? - Häc sinh nèi tiÕp ph¸t biÓu KÕt luËn: §Êt, níc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng lµ ®iÒu kiÖn rÊt quan träng víi - L¾ng nghe c©y xanh GD MT - Chia häc sinh thµnh c¸c nhãm yªu cÇu - häc sinh vÒ nhãm 4, tr¶ lêi ®a ý kiÕn cña Më réng lÝ lÏ dÉn chøng cho tõn g nh©n m×nh vËt - Gợi ý cách xng hô đóng vai, nêu lÝ lÏ cña nh©n vËt - Gọi nhóm lên đóng vai NhËn xÐt tuyªn d¬ng vµ kÕt luËn c¸ch - nhãm lµm bµi Bµi - Gọi học sinh đọc yêu cầu, nội dung bµi - C¶ líp theo dâi - Bµi yªu cÇu thuyÕt tr×nh hay tranh luËn? - …thuyÕt tr×nh - Bài yêu cầu thuyết trình vấn đề gì? (31) - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi c¸ nh©n Gäi häc sinh lµm bµi vµo b¶ng phô, d¸n bµi, nhËn xÐt Gọi học sinh dới lớp đọc bài làm 3, Cñng cè dÆn dß: - Khi tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh em cÇn lu ý ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê sau - Sự cần thiết trăng và đèn bài ca dao - Häc sinh lµm vµo vë, häc sinh lµm vµo b¶ng nhãm - 2- em thuyÕt minh - Nªu ý kiÕn - L¾ng nghe I Môc tiªu SINH HOẠT tuÇn - Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần - §Ị phương hướng, kÕ ho¹ch tuÇn 10 II Lªn líp Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần - C¸c tỉ trưởng b¸o c¸o - Líp trưởng sinh ho¹t - GV chñ nhiÖm nhËn xÐt + Về đạo đức: + VÒ häc tËp: + ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ + Tinh thÇn häc tËp ë líp + ý thức giúp đỡ bạn học yếu - VÒ nÒ nÕp: XÕp hµng vµo líp, kiÓm tra chÐo gi÷a c¸c tæ, trùc nhËt, trang phôc - Sinh hoạt đội : KÕ ho¹ch tuÇn 10 - Thực tốt nề nếp học tập và đội - ChuÈn bÞ kiÓm tra định kì GHKI, chấm VSCĐ - KÌm HS yÕu kÐm - Kh¾c phôc tån t¹i tuÇn Vaên ngheä - Vaên ngheä - Sinh hoạt chủ điểm: Truyền thống nhà trường (32) (33)