Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu của GV về nội dung bài tập đọc Hũ bạc của người cha - Nhận xét và cho điểm HS.. Bài mới: * Giới thiệu bài - Giờ [r]
(1)GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Lịch báo giảng tuần 15 ( từ ngày 28/11 - 02/12/2011) Thứ Hai 28/11/2011 Ba 29/11/2011 Tư 30/11/2011 Năm 01/11/2011 Sáu 02/11/2011 Tiết 43 44 71 15 Môn dạy SHDC Tập đọc – KC Tập đọc – KC Toán Đạo đức Tên bài dạy 29 15 Chính tả Âm nhạc 72 Toán 29 Thể dục Nghe viết: Hũ bạc người cha Học hát bài: Ngày mùa vui- Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( Tiếp theo) Bài thể dục phát triển chung 45 15 73 15 29 Tập đọc Luyện từ & câu Toán Mĩ thuật TNXH Nhà rong Tây Nguyên Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh Giới thiệu bảng nhân Tập nặn tạo dáng Nặn vật Các hoạt động thông tin liên lạc 15 30 74 15 Tập viết TNXH Toán Thủ công Ôn chữ hoa L Hoạt động nông nghiệp Giới thiệu bảng chia Cắt dán chữ V 30 15 75 30 15 Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục Sinh HTT Nghe viết : Nhà rong tây Nguyên Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em Luyện tập Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ Đua ngựa” Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.( tiết 2) Lop3.net (2) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TUẦN 15 Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 43- 44 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vậtø Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( TL câu hỏi 1,2,3,4) *GDKNS: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực B - Kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HSKG kể câu chuyện) - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài - Nghe GV giới thiệu bài * Giới thiệu bài - HS nhắc lại đề - GV viết đề lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HS đọc: hũ bạc, siêng năng, nhắm luyện phát âm từ khó, dễ lẫn mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên, - Đọc đoạn bài theo - Hướng dẫn đọc đoạn và giải hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý nghĩa từ khó Lop3.net (3) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng -Yêu cầu HS tiếp nối đọc ngắt giọng đúng các dấu chấm, đoạn bài phẩy và đọc các câu khó : - Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm bát cơm.// Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Bây / cha tin tiền đó chính tay làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta biết quý đồng tiền.// - Nếu lười biếng, / dù cha cho trăm hũ bạc/ không đủ.// Hũ bạc tiêu không hết/ chính là hai bàn tay - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu các từ nghĩa các từ HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc bài, lớp bài trước lớp, HS đọc theo dõi bài SGK đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo - Mỗi nhóm HS, HS nhóm đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK lớp - Câu chuyện có nhân vật - Câu chuyện có nhân vật là ông nào ? - Ông lão là người nào ? lão, bà mẹ và cậu trai - Ông là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão buồn vì người trai Ông lão muốn trai trở thành ông lười biếng người nào? - Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, không phải nhờ vả - Vì muốn mình tự kiếm vào người khác bát cơm nên ông lão đã yêu cầu - Người dùng số tiền mà bà mẹ và kiếm tiền mang cho để chơi ngày, còn lại nhà Trong lần thứ nhất, ít thì mang nhà đưa cho cha người đã làm gì ? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm - Vì ông muốn biết đó có phải là số gì ? tiền mà người tự kiếm không Nếu thấy tiền mình bị vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động Lop3.net (4) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Vì người cha lại ném tiền vất vả kiếm - Vì người cha phát số tiền xuống ao ? anh mang không phải anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục và Người đã làm lụng vất vả kiếm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày và tiết kiệm tiền nào ? bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang Khi ông lão vứt tiền vào lửa, cho cha - Người vội thọc tay vào lửa để người đã làm gì ? - Hành động đó nói lên điều gì ? lấy tiền - Hành động đó cho thấy vì anh đã vất vả kiếm tiền nên quí - Ông lão có thái độ nào trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt trước hành động ? thấy biết quí trọng đồng tiền và Câu văn nào truyện nói sức lao động lên ý nghĩa câu chuyện ? ( - HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời : Có làm lụng vất vả người ta HSKG) biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy - đến HS trả lời : Chỉ có sức lao lời em động chính đôi bàn tay nuôi sống đời / Đôi bàn tay chính là nơi tạo nguồn cải không cạn./ Con phải chăm làm * Hoạt động : Luyện đọc lại bài lụng vì có chăm nuôi - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo sống đời vai, sau đó gọi số nhóm trình - HS tạo thành nhóm và đọc bày trước lớp bài theo các vai : người dẫn truyện, - Nhận xét và cho điểm HS ông lão Kể chuyện Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS đọc chuyện trang 122, SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi xếp các tranh cạnh đổi chéo kết xếp cho - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần - Đáp án : - - - 1- xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS - HS kể chuyện theo yêu cầu kể lại nội dung tranh Lop3.net (5) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Nhận xét phần kể chuyện HS Nội dung chính cần kể tranh là + Tranh : Người cha đã già làm lụng chăm chỉ, đó anh trai lại lười biếng + Tranh : Người cha yêu cầu làm và mang tiền + Tranh : Người vất vả xay thóc thuê và dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà + Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào * Hoạt động : Kể nhóm lửa để lấy tiền - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể + Tranh : Hũ bạc và lời khuyên cho bạn bên cạnh nghe người cha với * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo cặp vòng Sau đó, gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS - HS kể, lớp theo dõi và nhận Củng cố, dặn dò xét - Hỏi : Em có suy nghĩ gì nhân vật - đến HS trả lời theo suy nghĩ truyện ? em - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Toán Tiết 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết và chia có dư) Làm BT 1( cột 1, 3, 4), 2, II./ Đồ dùng dạy học: Chép bài tập vào bảng phụ III./ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên làm bài 1,2,3/78 - HS làm bài theo YC GV - Nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số *Phép chia 648 : Lop3.net (6) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và y/c hs đặt tính theo cột dọc - Gv hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216 04 18 18 Vậy 648 : = 216 *Phép chia 236 : Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216 Hoạt động 2: Luyện tập Thực hành *Bài 1( cột 1,3,4) - Xác định y/c bài sau đó cho hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài Tóm tắt: 9hs :1 hàng 234hs : … hàng ? - Chữa bài và cho điểm hs *Bài - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn hs tìm hiểu bài mẫu - Y/c hs đọc cột thứ bảng - Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm lần - Số đã cho đầu tiên là số nào ? - 432 m giảm lần là bao nhiêu m ? - 432 giảm lần là bao nhiêu m ? - Muốn giảm số số lần ta làm nào ? - Y/c làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm hs Lop3.net -1 hs lên đặt tính, hs lớp thực đặt tính vào giấy nháp + chia 2, viết 2 nhân 6; trừ + Hạ 4; chia dược 1, viết 1 nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 - 6HS làm lớp, lớp làm bảng a 872:4=218; 390:6=65; 905:5=181(dư 5) b 457:4=114 (dư 1) 489:5= 97(dư 4) 230:6= 38( dư 2) - Hs đọc bài- Lớp theo dõi - Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm Giải: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc bài toán - Số đã cho; giảm 8lần; giảm lần - Là số 432 m - Là 432m :8 = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số đó cho số lần - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài Số đã 888kg cho Giam8 88kg:8=111kg 600 600giờ:8=75giờ (7) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Kết luận : - Muốn giảm số số lần ta lấy số đó chia cho số lần lần Giam lần 888kg:6=148kg 600giờ:6=100giờ Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia - Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 15 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *GDKNS: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm -Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II CHUẨN BỊ Nội dung các câu truyện "Tình làng nghĩa xóm” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1- Khởi động 2- Kiểm tra bài cũ Cho HS kể số việc mà em đã quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài Hoạt động 1: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành nhóm Các tình huống: * Theo em hành vi, việc làm nào nên làm, và không nên làm hàng xóm láng giềng? a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm d hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Không làm ồn nghỉ trưa g Không vứt rác sang nhà hàng xóm * GV kết luận: Các việc làm a, d , e, g là đúng * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm Lop3.net Hoạt động HS - HS trả lời - Thảo luận nhóm - Đạidiện các nhóm trình bày kết - Nhận xét các câu trả lời nhóm (8) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng láng giềng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai - HS xử lí các tình VBT * Gv kết luận: đạo đức, đóng vai -Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam - Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp này Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2011 Chính tả Tiết 29 Nghe- viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi( BT2) - Làm đúng BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cu Õ - Gọi HS lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn - HS viết theo YC GV trâu, nhiễm bệnh, tiền bạc- Lớp viết bảng - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Tiết chính tả này các em viết đoạn từ Hôm đó quý đồng tiền bài tập đọc Hũ bạc người cha và làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uôi, s/x Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - Theo dõi sau đó HS đọc lại - GV đọc đoạn văn lượt Lop3.net (9) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Hỏi: Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người đã làm gì ? - Hành động người giúp người cha hiểu điều gì ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Lời nói người cha viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả - Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền - Người cha hiểu tiền đó anh làm Phải làm lụng vất vả thì quý đồng tiền - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu : Hôm, Ông, Anh, Ông, Bây, Có - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp d) Viết chính tả: GV đọc - HS viết vào e) Sốt lỗi: GV yêu cầu HS đổi soát lỗi - HS đổi sốt lỗi g) Chấm bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét * Hoạt động : HD làm BT chính tả - HS đọc yêu cầu SGK Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài vàoVBT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải mũi dao - muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi trẻ tủi thân - HS đọc yêu cầu SGK Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm nhóm - Phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi nhóm lên dán bài trên bảng và đọc - HS đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải HS nhóm khác nhận lời giải mình xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và làm bài vào - Lời giải : sót - xôi ; sáng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài - HS lớp chuẩn bị bài sau Toán Tiết 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị Làm BTLàm BT 1( cột 1, 2, 4), 2, Lop3.net (10) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, hs tính đúng Gv cho hs nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại để hs lớp ghi nhớ Nếu HS lớp không tính , Gv hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70 Kết luận : Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục và đơn vị * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài 1( cột 1,2,4) - Xác định y/c bài, sau đó cho hs tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm hs *Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Một năm có: 365 ngày Tuần lễ có : ngày Năm đó có : … tuần lễ? - Chữa bài và cho điểm hs 10 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm theo yêu cầu GV - Hs lớp đặt tính vào bảng con, hs lên bảng đặt tính 560 56 70 00 0 - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài a 350:7=50; 420:6=70; 480:4=120 b.490:7=70; 400:5=80; 725:6=120(dư 5) - HS đọc bài- Lớp theo dõi - 365 ngày - ngày - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm Giải Một năm có số tuần lễ là: 365: 7=52( tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần(dư ngày) (11) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng *Bài Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng ? - Đọc bài tóan - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên thương bị sai * Kết luận : Nếu hạ o mà chia không được, ta phải viết thương Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu - Về nhà làm bài 1,2,3/80 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Thể dục Tiết 29 Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung I.Mục tiêu : - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số mình - Biết cách chơi và tham gia chơi II.Chuẩn bị : 1/GV: Sân tập an toàn,còi 2/ HS: Trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Họat động Gíao viên Hoạt động Học sinh 1.Phân mở đầu -Nhận lớp -Tập hợp ,điểm số , báo cáo -Phổ biến nội dung dạy -Xoay các khớp tay ,vai ,chân…8 -Cho học sinh khởi động chung động tác 2.Phần : 28 Phút -Thực 1-2 lần * Hoạt động 1: 14 Phút MT: Thực ĐHĐN -Ôân tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số -Hô lệnh cho hs thực -Quan sát sửa sai -Nêu yêu cầu ,thời gian tập luyện Nhóm -Nhận xét – tuyên dương * Hoạt động 2: 14 Phút MT: Biết cách chơi và tham gia chơi 11 Lop3.net -Thực theo lệnh -Chia nhóm ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng ,điểm sô và động taùc bài thể dục (12) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng trò chơi -Phổ biến luật trò chơi “Đua ngựa“ -Chia đôi chơi thử -Cho hs chơi chính thức -Nhận xét trị chơi Phần kết thúc : Phút -Tập hợp lớp -Heä thoáng baøi hoïc -Nhaän xeùt tieát hoïc -Giao bài tập nhà -Chuù yù -Chôi thö û -Tham gia chơi tương đối chủ động -Tập hợp lớp thả lỏng -Nhắc lại nội dung học -Chú ý lắng nghe -Tập bài thể dục động tác Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 45 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Đọc hiểu - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu GV nội dung bài tập đọc Hũ bạc người cha - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài - Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm - Nghe GV giới thiệu bài hiểu bài Nhà rông Tây nguyên Qua bài tập đọc này các em hiểu thêm đặc điểm nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào các dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu 12 Lop3.net (13) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng giọng thong thả, nhấn giọng các từ gợi tả b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn, lần xuống dòng xem là đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc: múa rông chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ, - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và các cụm từ Một số câu cần chú ý : - Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ và múa rông chiêng trên sàn,/ giáo không vướng mái - Theo tập quán nhiều dân tộc,/ trai làng từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia đình/ ngủ tập trung nhà rông để bảo vệ buôn làng./ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để - Thực yêu cầu GV hiểu nghĩa - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước - HS đọc, lớp cùng theo dõi lớp SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhà rông thường làm - Nhà rông thường làm các các loại gỗ nào ? loại gỗ bền và lim, gụ, sến, táu Vì nhà rông phải và cao ? - Vì nhà rông sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái Gian đầu nhà rông trang trí - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần nào ? làng, trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần Đó là hòn đá mà 13 Lop3.net (14) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh hòn đá, người ta treo - Như ta thấy, gian đầu nhà rông cành hoa đan tre, vũ khí, nông là nơi thiêng liêng, trang trọng cụ cha ông truyền lại và chiêng nhà rông Gian coi là trống dùng để cúng tế trung tâm nhà rông Vì nói gian là trung tâm - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông ? nhà rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách nhà rông - Từ gian thứ ba nhà rông - Từ gian thứ ba trở là nơi ngủ dùng để làm gì ? trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập - GV: Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt trung đây để bảo vệ buôn làng quan trọng các dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao và chắn Nó là trung tâm buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV HS khá chọn đọc mẫu - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể đoạn bài dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em - Tự luyện đọc đoạn, sau đó thích bài và luyện đọc đến HS đọc đoạn văn mình chọn - Nhận xét và cho điểm HS trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận Củng cố, dặn dò xét - Em nghĩ gì nhà rông Tây HS phát biểu: Nguyên sau đã xem tranh, đọc +Nhà rông tiện lợi với người bài giới thiệu nhà rông? Tây Nguyên + Nhà rông thật đặc biệt, voi có thể qua mà không đụng sàn + Nhà rông thể nét đẹp văn - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà hóa người Tây Nguyên đọc lại bài nhiều lần CB bài sau Luyện từ và câu Tiết 15 TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh ( BT3) 14 Lop3.net (15) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các câu văn bài tập 2, viết sẵn trên bảng phụ Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần 14 - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài - Trong học hôm nay, chúng ta cùng mở rộng vốn từ các dân tộc, - Nghe GV giới thiệu bài sau đó tập đặt câu có sử dụng so sánh * Hoạt động : Mở rông vốn từ các dân tộc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Kể tên số dân tộc thiểu số bài nước ta mà em biết - Hỏi Em hiểu nào là dân tộc - Là các dân tộc có ít người thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống - Người dân tộc thiểu số thường sống các vùng cao, vùng núi đâu trên đất nước ta ? - Chia HS thành nhóm, phát cho - Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, nhóm dán bài làm mình lên YC các em nhóm tiếp nối bảng viết tên các dân tộc thiểu số nước - Cả lớp cùng GV kiểm tra phần làm bài các nhóm Cả lớp đồng ta mà em biết vào giấy đọc tên các dân tộc thiểu số - Yêu cầu HS viết tên các dân tộc nước ta mà lớp vừa tìm được: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, thiểu số vừa tìm vào Chăm, H.mông, Hoa, Giáy, Tà ôi, Ê-Đê, Ba na… - HS đọc thành tiếng, lớp đọc Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài thầm -1HS lên bảng điền từ, lớp làm bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo vào vở để kiểm tra bài nhau, sau đó - Chữa bài theo đáp án : a) bậc thang chữa bài b) nhà rông - Yêu cầu HS lớp đọc các câu văn c) nhà sàn d) Chăm sau đã điền từ hoàn chỉnh 15 Lop3.net (16) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - GV: Những câu văn bài nói sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (giảng thêm ruộng bậc thang : là ruộng nương làm trên đồi núi, để tránh xói mòn đất, người dân đã bạt đất các sườn đồi thành các bậc thang và trồng trọt đó ; Nhà rông là ngôi nhà cao, to, làm nhiều gỗ quý, Nhà rông các dân tộc Tây Nguyên là nơi thờ thần linh, nơi tập trung người buôn làng vào ngày lễ hội (giống đình làng vùng đồng người Kinh) - GV cho HS quan sát hình Hoạt động : Luyện tập so sánh Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ và hỏi : Cặp hình này vẽ gì ? -HD : Vậy chúng ta so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy quan sát hình và tìm điểm giống mặt trăng và bóng - Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và bóng - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu mình - Nhận xét bài làm HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -HD: Ở câu a) muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học tuần ; câu b) Em hãy hình dung đến lúc phải trên đường đất vào trời mưa và tìm thực tế sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu nhớt, mỡ, ) để viết tiếp câu so sánh cho phù hợp ; câu c) em có - Cả lớp đọc đồng - Nghe giảng - Quan sát hình minh hoạ - HS đọc trước lớp - Quan sát hình và trả lời : vẽ mặt trăng và bóng - Mặt trăng và bóng tròn - Trăng tròn bóng - Một số đáp án : + Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa / Bé cười tươi hoa / Bé tươi hoa + Đèn sáng + Đất nước ta cong cong hình chữ S - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nghe GVHD, sau đó tự làm bài vào VBT Đáp án : a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ (như thoa lớp dầu 16 Lop3.net (17) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng thể dựa vào hình ảnh so sánh mà bạn nhờn) Páo đã nói bài tập đọc Nhà bố c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi - Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ Nhận xét và cho điểm HS - HS đọc câu văn mình sau Củng cố, dặn dò đã điền từ ngữ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác các tên đã tìm bài tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh - CB bài sau Toán Tiết 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Giúp hs: biết cách sử dụng bảng nhân Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Bảng nhân Toán III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/80 - HS làm theo yêu cầu GV VBT - Nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động : Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - 11 hàng,11 cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, - Đọc các số1, 2, 3,……10 cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân đã học - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba - Đọc số : 2,4,6,8,10,……20 bảng - Các số vừa đọc xuất bảng - Bảng nhân nhân nào đã học - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép tính nhân 17 Lop3.net (18) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng bảng - Vậy hàng bảng nhân này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân ,…hàng cuối cùng là bảng nhân 10 Kết luận : Bảng nhân dùng để tra kết các phép nhân Hoạt động : HD sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài1: Nêu y/c bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích bốn phép tính bài - Chữa bài và cho điểm hs - Bảng nhân + Thực hành tìm tích và -1 hs - Hs tự tìm tích bảng nhân sau đó điền vào ô trống Kết quả: 42; 28; 72 *Bài 2: Một hs nêu y/c bài Hướng dẫn HS thực bảng nhân để tìm thừa số biết tích và - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài Thừa 2 7 10 10 thừa số và cho hs làm bài số Thừa 4 8 9 số Tích 8 56 56 56 90 90 *Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc- Lớp theo dõi - Bài toán thuộc dạng nào? - Bài toán giải phép tính - Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài - Y/c hs tự làm bài Giải Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương - Chữa bài và cho điểm hs Cuûng coá, daën doø 18 Lop3.net (19) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Veà nhaø oân baûng nhaân - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/81 VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc CB baøi sau Tự nhiên và xã hội Tiết 29 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư - Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - HS kể số tên quan hành chính , văn hoá tỉnh nơi mình sống - GV nhận xét , đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh Nêu lợi ích hoạt động bưu điện đời sống + Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận theo nhóm người theo - HS thảo luận nhóm người theo gợi ý gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu lợi ích hoạt động bưu điện Nếu - Giúp chúng ta chuyển phát tin tức, không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có thư tín, bưu phẩm, … nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại 19 Lop3.net (20) GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng không ? Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác bổ thảo luận nhóm trước lớp sung - các nhóm khác bổ sung + Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nướa với nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Mục tiêu: Biết lợi ích các hoạt động phát thanh, truyền hình + Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm - HS thảo luận nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: Nêu nhiệm vụ và lợi ích các hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: Trình bày kết - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét và kết luận + Kết luận: - Đài phát thanh, truyền hình là sở phát tin tức nước và ngoài nước - Giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,… * Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư - Cho HS ngồi thành vòng tròn, HS - HS thực hành chơi ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế Khi dịch chuyển vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào ghế trống, di chuyển không kịp không có chỗ ngồi và không tiếp tục chơi Khi đó người trưởng trò lấy bớt ghế tiếp tục tổ chức trò chơi Cách 2: Đóng vai Hoạt động nhà bưu 20 Lop3.net (21)