tuçn 13 gi¸o ¸n líp 5 n¨m häc 2007 2008 tuçn 23 thø hai ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2008 tëp ®äc ph©n sö tµi t×nh i môc ®ých yªu cçu 1 biõt ®äc l­u lo¸t diôn c¶m bµi v¨n giäng håi hép hµo høng thó hiön ®­î

GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS ghi nhí quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ ViÖt Nam. hoµn thiÖn vë bµi tËp. Ph¬ng ph¸p tæ chøc tËp luyÖn theo tõng nhãm hoÆc tõng cÆp. TËp bËt cao theo t[r]

TuÇn 23

Thứ hai ngày 18 thỏng nm 2008 Tp c

Phân sử tài t×nh

I.Mục đích, u cầu

1 Biết đọc lu loát, diễn cảm văn - giọng hồi hộp hào hứng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài sử kiện ông quan án

2 Hiểu ý nghĩa 2: Ca ngợi trí thông minh, tài sử kiện vị quan án

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh bi đọc SGK

III.Các hoạt động dạy – học

A Bµi cị:

- HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng, trả lời câu hỏi nội dung B. Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- Một học sinh đọc

- HS quan s¸t tranh minh ho¹

- HS đọc nối tiếp đoạn (3 nhóm đọc) Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm

Đoạn 2: Tiếp đến kẻ phải cúi đầu nhận tội Đoạn 4: Còn lại

Khi HS đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS; giúp HS hiểu từ ngữ đợc giải SGK quan án, vãn cảnh, biện lễ, s vãi, đàn, chạy đàn, , từ: công đờng, khung cửi, niệm phật

- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS thi đọc - GV đọc din cm bi

b Tìm hiểu

HS đọc thầm đoạn, đọc lớt trả lời câu hỏi:

- Hai ngời đàn bà đến cơng đờng nhờ quan phân sử việc gì?(Bị cắp vải)

- Quan án dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải?(cho địi ngời làm chứng,cho lính nhà ngời đàn bà xem xét nhng không đợc,sai xé vải làm đôi ngời mảnh )

- Vì qua cho ngời không khóc ngời lấy cắp?(Ngời tự làm thấy quý trọng )

- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.(cho gọi hết s sãi -đánh đòn tâm lí thóc nảy mầm-đứng quan sát tay )

- Vì quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng?(b) - Quan án phá đợc vụ án nhờ đâu?(Thơng minh ,quyết đốn )

c Đọc diễn cảm:

- HS c bi văn theo cách phân vai - HS nhận xét giọng đọc thể diễn cảm

- GV chọn đoạn tiêu biểu hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm: "Quan nói s cụ biện lễ cúng Phật …Chú tiểu đành nhận tội."

- HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị sau

_ LÞch sư

Nhà máy đại đầu tiờn ca nc ta

I.Mục tiêu

Qua nµy, gióp HS biÕt:

- Sự đời vai trị Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp máy Cơ khí Hà Nội cho công việc sây dựng bảo vệ đất n-ớc

II Đồ dùng dạy học

- Một số hình ảnh t liệu nhà máy Cơ khí Hà Néi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

 Hoạt động (làm việc lớp) - GV nêu nhiệm vụ học:

+ Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội?

+ Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội Sự đời nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa nh thée

+ Thành tích tiêu biểu nhà máy Cơ khí Hà Nội  Hoạt động (làm việc theo nhóm cá nhân) - HS đọc SGK trả lời câu hỏi:

 Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội?  Nêu tình hình nớc ta sau hịa bình lặp lại

 Muốn xây dựng CNXH miền bắc, muốn giành đợc thắng lợi đấu tranh thống nớc nhà, phải làm gì?

 Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời tác dộng đến nghiệp cách mạng n-ớc ta

 Hoạt động 3( làm việc theo nhóm)

HS thảo luận nhóm nhỏ, sau cử đại diện lên trình bày theo gợi ý sau :  Lễ khởi công

Lễ khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Néi

 Đặt bối cảnh nớc ta năm sau Hiệp định Giơ - ne - vơ ( ngèo nàn lạc hậu, cha xây dựng đợc nhà máy đại nào, sở Pháp xây dựng bị chiến tranh tàn phá), em có suy nghĩ kiện này?

 Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)

- GV cho HS tìm hiểu sản phẩm nhà máy Cơ khí Hà Nội trả lời câu hỏi sau:

+ Những sản phẩm nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nh với nghiệp xây dựng bảo vƯ tỉ qc?

+ Đảng, Nhà nớc Bác Hồ dành cho nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào?

- GV mời đại diện số nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung  Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS hoàn thiện tập

_ Toán

Xăng -ti-mét-khối Đề-xi-mét-khối

Mục tiêu

Gióp HS :

- Có biểu tợng xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối; đọc viết số đo

- Nhận biết đợc mối quan hệ xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối

- Biết giải số tập có liên quan đến xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối II.Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng dạy toán lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV giới thiệu lần lợt hình lập phơng cạnh dm 1cm để HS quan sát, nhận xét Từ GV giới thiệu xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối GV yêu cầu nột số HS nhắc lại

- GV đa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét tự rút đợc mối quan hệ xăng -ti - mét khối đề - xi - mét khối

- GV kết luận xăng ti mét khối đề xi mét khối, cách đọc viết xăng -ti - mét khối đề - xi - mét khối mối quan hệ hai đơn vị

B Thùc hµnh  Bµi :

Rèn kỹ đọc, viết số đo

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi làm cho bạn tự kiểm tra HS tự nhận xét

- GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá làm HS  Bài 2:

Cñng cè mèi quan hệ cm3 và dm3. GV hớng dẫn HS làm nh tập Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chn bị sau

o c

Em yêu tỉ qc ViƯt Nam

(tiÕt 1)

I.Mơc tiªu

HS biÕt:

1 Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Tích cực rèn luyện , học tập để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc

3 Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hóa lịch sử dân tộc Việt Nam

II.Các hoạt ng dy- hc

A Kiểm tra cũ: Đọc ghi nhí bµi tríc

B. Bµi míi  Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin

- GV chia HS thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

- GV kết luận: Việt Nam có văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng n-ớc giữ nn-ớc đáng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm đề nghị nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:  Em biết thêm đất nớc Việt Nam?

 Em nghĩ đất nớc, ngời Việt Nam?  Nớc ta cịn có khó khăn gì?

 Chúng ta cần làm đẻ xây dựng đất nớc? - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - GV kÕt luËn:

 Đất nớc ta cịn nghèo, cịn nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc

- GV mời HS đọc ghi nhớ SGK  Hoạt động 3: Làm tập SGK - GV nêu yêu cầu ca bi

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi làm với bạn ngồi bờn cnh

- số HS trình bày trớc lớp (giới thiệu Quốc kì Việt Nam, Bác Hồ, văn miếu, áo dài Việt Nam)

- GV kÕt luËn:

 Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng cánh

 Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa giới

 Văn miếu thủ đô Hà Nội, trờng đại học nớc ta  áo dài Việt Nam nét văn hóa truyền thống dân tộc ta  Hoạt động tiếp nối:

- HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS su tần tranh ảnh , hát, thơ, kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề Em yeu Tổ quốc Việt Nam

- Vẽ tranh đất nớc, ngời Việt nam.

Tiết 2

 Hoạt động 1: Làm tập (SGk)

a GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS : Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam nêu tập

b Tõng nhãm th¶o ln

c Đại diện nhóm lên trình bày mốc thời gian địa danh d Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

e GV kÕt luËn

 Hoạt động 2: Đóng vai: (Bài tập SGK):

- GVyêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngời Việt Nam, trẻ em Việt Nam

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác thảo luận vµ bỉ sung ý kiÕn

- GV kÕt ln :

Củng cố dặn dò

- Một học sinh nhắc lại nội dung thực hành - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS chn bị sau

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2008 Toán

Mét khối

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Có biểu tợng mét khối; đọc viết mét khối

- Biết đổi đơn vị đo mét khối, xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối

- Biết giải số tập có liên quan đến đơn vị đo mét khối, xăng -ti - mét khối - xi -

II.Đồ dùng dạy häc

- Tranh vẽ mét khối mối quan hệ m3, cm3 khối dm3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 H×nh thành biểu tợng mét khối mối quan hệ gi÷a m3, dm3, cm3.

- GV giới thiệu mơ hình mét khối mối quan hệ mét khối, xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mét khối (HS nhận biết đợc hoàn toàn tơng tự nh mét khối, xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối)

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút mối quan hệ mét khối, xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối

- HS nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo thể tích (từ mét khối, xăng ti -mét khối đề - xi - -mét khối)

2 Thùc hµnh  Bµi :

Rèn kỹ đọc, viết số đo thể tích có đơn vị đo mét khối

a) GV yêu cầu số HS đọc số đo, HS khác nhận xét GV đánh giỏ bi lm ca HS

b) GV yêu cầu HS lên bảng viết số đo, HS khác tự làm nhận xét làm bảng GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

 Bµi :

Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích

- GV yêu cầu HS tự làm giấy nháp sau trao đổi làm với bạn nhận xét làm bạn

- GV yªu cầu số HS lên bảng viết kết quả, GV nhận xét, chữa Bài :

GV yêu cầu HS nhận xét : sau xếp đầy hộp ta đợc hai lớp hình lập phơng dm3 (xem hỡnh v)

Mỗi lớp có số hình lập phơng : x = 15 (hình)

Số hình lập phơng dm3 để xếp đầy hộp là 15 x = 30 (hình)

3 Cđng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Chính tả : Nhí – viÕt

Cao b»ng

I.Mục đích, yêu cầu:

1. Nhớ – viết tả khổ đầu thơ: Cao Bằng 2. Viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

II.Hoạt động dạy học:

A. Bµi cị:

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam B. Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu học Hớng dẫn HS nhớ - viết:

- HS xung phong đọc thuộc lòng khổ đầu thơ: Cao Bằng - Cả lớp đọc thầm khổ thơ để ghi nhớ lu ýcác tợng tả - HS nhớ lại khổ thơ, tự viết

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Híng dÉn HS làm tập tả: Bài :

- GV yêu cầu HS làm tập 2a - HS đọc yêu cầu.HS làm - Nhận xét, chữa bi

a,Võ Thị Sáu Côn Đảo

b,Bế Văn Đàn Điện Biên Phủ c,Nguyễn Văn Trỗi cầu Công Lý

Bài :

- GV nêu yêu cầu tập HS làm bµivµo vë bµi tËp

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:Hai Ngàn ,Ngã Ba,Pù Mo ,Pù Xai

3 Củng cố dặn dò:

GV nhn xột tiết học, dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam hồn thiện bi

Thể dục

Nhảy dây, bật cao- Qua cầu tiếp sức

I Mục tiêu.

- ụn di chuyển, tung bắt bóng, ơn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Ơn bật cao, u cầu thực động tác

- Làm quen trò chơi "Qua cầu tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc II Lên lp

1 Phần mở đầu (6-10 phút)

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ häc: 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phút

- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút - Chơi trò chơi: 1-2 phút

- Kiểm tra cũ: 1- phút

2 Phần (18-22 phót)

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời: 5-7 phút Các tổ tập theo khu vực quy định, dới huy tổ trởng, tập trung bắt bóng theo nhóm ngời, phơng pháp tổ chức tổ chức tơng tự nh 42

- Ôn nhảy dây theo kiểu chân trớc, chân sau: 6-8 phút Phơng pháp tổ chức tập luyện theo nhóm cặp Lần cuối tổ chức thi đua nhóm cặp theo cách nhảy tính số lần bắt đầu nhảy thời gian định xem nhảy đợc nhiều lần

- Tập bật cao tập chạy - mang vác: 5-7 phút Tập bật cao theo tổ, GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau cho HS bật nhảy thử số lần, bật thức theo lệnh GV Tập phối hợp chạy- mang vác theo nhóm ng-ời: 1-2 lần x 6-8m GV làm mẫu lần, sau HS lm theo

* Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vào vật chuẩn: 1-2 lần

- Làm quen trò chơi "Qua cầu tiếp sức": 5-7 phút GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi quy định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trớc chơi thức GV ý nhắc HS không đợc đùa nghịch cầu để đảm bảo an tồn

3 PhÇn kÕt thóc (4-6 phót)

- Tập số động tác hồi tĩnh, sau vỗ tay theo nhịp hát: 1-2 phút - GV HS hệ thống bài: phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút

- GV giao bµi tËp vỊ nhà: ôn thể dục phát triển chung

Më réng vèn tõ: TrËt tù -An ninh

I.Mục đích ,u cầu

HƯ thèng hoá mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm trËt tù, an ninh

II.Các hoạt động dạy- học

C Kiểm tra cũ: Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ YC tiết häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp

 Bµi tËp

- HS đọc nội dung tập

- Nhận xét, chữa bài:Đáp án c,cịn a nghĩa từ hồ bình ,bnghĩa từ bình n ,n lặng

 Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu : tìm từ ngữ theo hàng - HS làm vào tập trình bày miệng kết quả:

+Cảnh sát giao thông :lực lợng bảo vệ trật tự ,an tồn giao thơng +Tai nạn giao thơng :hiện tợng tráI ngợc với trật tự an toàn giao thông +Nguyên nhân gây tai nạn giao thông vi phạm quy định tốc độ

 Bµi

- HS đọc yêu cầu

- GV lu ý HS đọc kĩ, phát tinh để nhận từ ngữ ngời, việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh

- HS đọc lại mẩu chuyện vui, tự làm trao đổi bạn:+Ngời liên quan đến trật tự an ninh :cảnh sát ,trọng tài ,bọn càn quấy ,bọn hu00- li –gân +chỉ vật tợng :giữ trật tự ,bắt ,quấy phá ,hành ,bị thơng

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thiện tập

Thứ t ngày 20 tháng năm 2008

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

- ễn tp, củng cố đơn vị đo mét khối, xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối (biểu tợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơn vị đo)

- Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết số đo thể tích ; so sánh số đo thể tích

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niêm đơn vị đo mét khối xăng - ti - mét khối đề - xi - mét khối mối quan hệ chúng

Cho HS lµm chữa Bài :

a) Gv yêu cầu số HS đọc số đo, HS khác nhận xét GV kết luận

b) GV gọi HS lên bảng viết số đo yêu cầu HS khác tự làm nhận xét bảng GV nhận xét đánh giá làm HS

 Bµi 2:

- GV yêu cầu HS làm vào đổi cho bạn để tự nhận xét - GV gọi số HS nêu kết đánh giá làm HS

 Bài 3: Tổ chúc thi giải BT nhanh nhóm Gv đánh giá kết làm thnhms (các nhóm thảo luận nờu kt qu)

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài tù chän

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn - HS tự chọn đợc chủ đề vẽ tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống sung quanh

II.ChuÈn bÞ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

 Giíi thiƯu bµi

GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung  Hoạt động 1: Tìm chọn đề tài

- GV giới thiệu hình minh hoạ SGK, SGV, đặt câu hỏi để em tìm hiểu:  Các tranh vẽ đề tài

 Trong tranh cã nh÷ng hình ảnh

- GV cho HS la chn tranh đề tài để em thấy rõ phong phú nội dung đề tài SGK

- GV kết luận: đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ tìm đợc nội dung yêu thích phù hợp để vẽ tranh

- GV gợi ý số đề tài cụ thể HS tự chọn nội dung tìm hình ảnh phù hợp

 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: GV gợi ý HS cách vẽ tranh:

 Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh

 Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn  Tạo dáng cho sinh động

Lu ý HS: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho tranh có phong phú hấp dẫn

 Hoạt động 3: Thực hành:

- Trong HS làm bài, GV quan sát lớp để góp ý, gợi mở cho HS cha chọn đợc nội dung đề tài

- GV nhắc HS nên vec hình to, rõ ràng Dựa vào cụ thể, gợi ý HS tìm hình ảnh chính, phụ chi tiết phù hợp để vẽ thêm sinh động

- GV động viên em vẽ nhanh, đẹp để tao không khí thi đua cho lớp  Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn số gợi ý em nhận xét đánh giá

- GV khen ngợi em hoàn thành vẽ nhắc nhở, động viên nhng em cha vẽ xong cố gắng sau

- HS tự đánh giá vẽ bạn  Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt học Dặn HS chuẩn bị sau

_ KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I.Mục đích u cầu

1 RÌn kỹ nói

- HS bit k bng li câu chuyện nghe, đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe

- Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II.Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ

HS kể lại chuyện Ông nguyễn Khoa Đăng Nhận xét

B Dạy Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc

- GV gạch dới từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp - GV giải nghĩa cụm từ Bảo vệ trật tự, an ninh

- Ba HS nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - GV lu ý HS : chọn câu chuyện em đọc nghe kể… - GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS

- Một số HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) KĨ chun theo nhãm

Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn

b) Thi kể trớc lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS, nhóm HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho ngời thân nghe - Dặn HS xem trớc kể chuyện tuần sau

_ Kĩ thuật

Lắp xe cần cẩu( tiết 2)

(ĐÃ soạn tuần 22)

Khoa học

Sử dụng lợng điện

I.Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- KĨ mét sè vÝ dơ chøng tá dßng điện mang lợng

- K tờn s đồ dùng, máy móc sử dụng điện, kể tên số loại nguồn điện

II.Đồ dùng dậy học III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận:

GV cho HS lớp thảo luận: Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.

Tiếp theo , GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi: Năng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu? (năng lợng điện pin, nhà máy điện cung cấp)

GV gi¶ng: TÊt vật có khả cung cấp lợng ®iƯn gäi chung lµ ngn ®iƯn

GV cã thĨ tìm thêm số loại nguồn điện khác - Bớc 2: Làm việc lớp:

Đại diện số nhóm trình bày Lớp bổ sung thảo luận

 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát vật hay mơ hình tranh ảnh đồ dùng điện, máy móc dùng động điện su tầm đợc

- Kể tên chúng

- Nguồn điện chúng cần sử dơng

- Nêu tác dụng dịng điện đồ dung, máy móc Bớc 2: Làm việc c lp

Đại diện nhóm giới thiệu víi c¶ líp

 Hoạt động 3: Trị chơi "ai nhanh, đúng"

Phơng án 1: GV nêu lĩnh vực : sinh hoạt hàng ngày, học tập, thơng tin, giao thơng vv HS tìm máy móc dụng cụ sử dụng điện lĩnh vực

Phơng án 2: Tìm loại hoạt động dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện dụng cụ không sử dụng điện tơng ứng thực hoạt động Ví dụ:

Hoạt động không sử dụng điện dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn điện, đèn pin

Trun tin ngựa, bồ câu truyền tin điện thoại, vệ tinh

Đội tìm đợc nhiều thời gian thắng

Qua trò chơi, GV cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng nh tiện lợi mà điện mang lại cho sống ngời

 Cđng cè dỈn dò: Nhận xét học

Dặn HS chuẩn bị sau

Th nm ngy 21 tháng năm 2008 Tập đọc

Chú tuần

I.Mục đích u cầu

1 §äc lu loát, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thơng yêu ngời chiến sĩ công an với cháu HS miền Nam

2 Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi đẹp cháu

3 Häc thuéc lòng thơ

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các hoạt động dạy – học

A KiĨm tra bµi cị

HS đọc lại Phân xử tài tình Trả lời câu hỏi đọc B Dạy

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học HS xem tranh Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc - HS đọc

- Một HS đọc phần giải

- GV nói tác giả hoàn cảnh đời thơ

- HS đọc tiếp nối khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS; nhắc em đọc câu cảm câu hỏi

- HS đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu

- Ngời chiến sĩ tuần hồn cảnh nh nào?(Đêm khuya ,gió rét ,mọi ngời yên giấc ngủ say )

- Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần đêm đơng bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình em HS, tác giả thơ muốn nói lên điều gì?(Ca ngợi chiến sĩ tận tuỵ )

- Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ chaú HS đợc thể qua từ ngữ chi tiết nào?(T fchú ,cháu ,Chi tieets hỏi thăm giấc ngủ có ngon khơng ,Mong ớc :mai cháu …tung bay )

GV: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu HS; quan tâm, lo lắng cho cháu, sẵn sàng chịu gian khổ khó khăn để giúp cho sống cháu bình yên; mong cháu học hành giỏi giang, có tơng lai tốt đẹp

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- HS nối tiếp đọc thơ GV kết hợp hớng dẫn để HS tìm giọng đọc thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ:

Gió hun hút lạnh lùng…/ Các cháu ơi! giấc ngủ có ngon khơng? - HS đọc nhẩm khổ thơ, thơ

2 Củng cố dặn dò

- Một HS nhắc lại nội dung thơ

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị giê sau iÕt

Toán

Thể tích hình hộp chữ nhật.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Có biểu tợng thể tích hình hộp chữ nhật

- Tự tìm cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Bit dng cụng thức để giải số tập có liên quan II.Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng dạy toán lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hình thành biểu tợng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phơng xếp hình hộp chữ nhật HS quan sát, nhận xét GV yêu cầu nột số HS nhắc lại

- GV t mt s cõu hỏi để HS nhận xét tự rút đợc quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật (đồng thời có đợc biểu tợng thể tích hỡnh hp ch nht)

- HS giải toán cụ thể tính thể tích hình hộp chữ nhật (có thể lấy phần SGK)

- HS nêu lại quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật C Thùc hµnh

 Bµi :

VËn dơng trực tiếp công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật giấy nháp - Tất HS tựlàm tËp vµo vë

- GV yêu cầu số HS nêu kết quả, HS khác nhận xét GV đánh giá làm HS

 Bµi 2:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ , tự nhận xét

- GV nêu câu hỏi: "Muốn tính đợc thể tích khối gỗ ta làm nh nào" - GV gợi ý (nếu cần) 15 cm

- HS nêu kết quả, GV đánh giá làm HS

12 cm 5cm cm cm

 Bài 3: Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải tốn - GV yêu cầu HS quan sát bể nớc trớc sau bỏ đá vào nhận xét

- GV nhận xét ý kiến HS kết luận : lợng nớc dâng cao (so với cha bỏ hịn đá vào bể) thể tích hịn đá

- Chó ý cã thĨ gi¶i toán cách: Thể tích nớc bĨ

 Tổng thể tích nớc bể thể tích hịn đá  Thể tích hịn đá

Hoặc :Vhịn đá =V nớc dang lên có c= – = 2(cm) V đá -=10 x10 x2=200 (cm2)

3 Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chn bị sau

Thể dục.

- ơn di chuyển tung bắt bóng, ơn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Ơn bật cao Yêu cầu thực động tác

- Làm quen trò chơi "Qua cầu tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc II Lờn lp

1 Phần mở đầu (6-10 phút)

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nhiệm vơ bµi häc: 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2 phút

- Xoay c¸c khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút - Chơi trò chơi: 1-2 phút

2 Phần (18-22 phút)

- ễn di chuyn tung bắt bóng: 6-8 phút Các tổ tập theo khu vực quy định, dới huy tổ trởng, tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm ngời, khơng để bóng rơi

* Thi di chuyển tung, bắt bóng theo đơi: lần, lần tung bắt bóng qua lại lần trở lên

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau: 5-7 phút Các tổ tập theo khu vực quy định Phơng pháp tổ chức tập luyện nh trớc

- Tập bật cao: 5-7 phút Các tổ tập theo khu vực quy định Phơng pháp tổ chức tập luyện nh 43

* Thi bật nhảy cao với tay lên cao chạm vào vật chuẩn: 1-2 lần

- Lm quen vi trò chơi "Qua cầu tiếp sức": 5-7 phút GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi quy định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trớc chơi thức GV ý nhắc HS khơng đợc đùa nghịch cầu để đảm bảo an tồn

3 PhÇn kÕt thóc (4-6 phót)

- Tập số động tác hồi tĩnh, sau vỗ tay theo nhịp hát: 1-2 phút - GV HS hệ thống bài: phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học: 1-2 phút

- GV giao tập nhà: ôn thể dục phát triển chung Tập làm văn

Lp chng trình hoạt động

I.Mục đích u cầu

Dựa vào dàn ý cho, biết lập CTHĐ cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh

II.Đồ dùng dạy- học

III.Cỏc hot động dạy – học

A Bµi cị:

HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo chơng trình hoạt động

Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động

a) Tìm hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc to, rõ đầu

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ , lựa chọn hoạt động để lập chơng trình - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn để lập chơng trình hoạt động

- GV mở bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động, HS nhìn bảng đọc lại

b) HS lập chơng trình hoạt động

- HS tự lập chơng trình hoạt động vào tập

- Líp nhận xét, chữa

- HS tự bổ sung, hoàn chỉnh viết

- Lp bỡnh chọn viết hay nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-

Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau.

Địa lí

Một số nớc châu Âu

I.Mục tiêu

Học xong bµi nµy, HS :

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí đặc điểm lãnh thổ Liên bang (LB) Nga, Pháp

- Nhận biết đợc số nét dân c, kinh tế nớc Nga, Pháp II.Đồ dung dạy học

- Bản đồ nớc châu Âu

- Một số ảnh LB Nga, Pháp

Iii.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Liªn bang Nga

 Hoạt động (làm việc theo nhóm nhỏ) Bớc 1: GV cho HS kẻ bảng có cột (SGK)

Bớc 2: GV yêu cầu HS dùng t liệu để điền vào bảng nh mẫu dới Trớc HS tự tìm sử lí thơng tin từ SGK, GV giới thiệu lãnh thổ LB Nga đồ nớc châu Âu Kết HS cần ghi đợc nh sau:

Liªn bang Nga

Các yếu tố Đặc điểm - sản phẩm chínhcủa nghành sản xuất - Vị trí địa lí

- DiƯn tÝch

- D©n sè

- Khí hậu

- Tài nguyên, khoáng sản

- Sản phẩm công nghiệp

- Sản phẩm nông nghiệp

- Nằm đông Âu, Bắc

- Lín nhÊt thÕ giíi 17 triªu km2

- 144,1 triƯu ngêi

- Ơn đới lục địa (chủ yếu thuộc LB Nga)

- Rừng, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt

- M¸y mãc thiÕt bị, phơng tiện giao thông

- Lúa mì, ngô, khoai tây, bò, gia cầm

Bc 3: GV cho HS lần lợt đọc kết quả, yêu cầu HS khác lắng nghe bổ sung. GV đề nghị số HS báo cáo kết quả, em nhận xét yếu tố HS khác nhận xét , bổ sung GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời khẳng định kết làm việc HS

Kết luận: LB Nga nằm đơng Âu, Bắc á, có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều nghành kinh tế

2 Ph¸p

 Hoạt động (làm việc lớp)

Bớc 1: HS sử dụng hình để xác định vị trí nớc Pháp.

Bớc 2: Sau HS biết đợc vị trí Pháp, cho HS so sánh vị trí địa lí, khí hậu với LB nga

Kết luận: Nớc Pháp nằm tây Âu, giáp biển có khí hậu ơn hịa.  Hoạt động (làm việc theo nhóm nhỏ)

Bớc 1: HS đọc SGk trao đổi theo gợi ý câu hỏi SGK GV yêu cầu HS nêu tên sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp Pháp; so sỏnh vi LB Nga

- Sản phẩm công nghiệp: máy móc, thiết bị, phơng tiện giao thôngvv

- Nông phẩm: khoai tây, lúa mìvv

Bớc 2: Sau HS hoàn thành BT, GV tor chức cho nhóm cử đại diện trình bày ý BT

2 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2008

Luyện từ câu

Nối vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ

I.Mục đích u cầu

1 Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến

2 Bit to câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu

II.Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị

HS làm lại tập 2,3 tiết trớc B Dạy

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc PhÇn nhËn xÐt

 Bài : HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu tập, phân tích cấu tạo câu ghép cho

- HS ph¸t biĨu ý kiến GV mời HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm

QHT CN VN CN VN  Bµi tËp 2:

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm - HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.Không …mà ,không phải … mà

3 Ghi nhớ: HS đọc SGK Phần luyện tập:

 Bµi tËp

- HS đọc toàn nội dung BT

- HS tự làm bài.Lớp nhận xét, chữa bài:Bọn bất lơng không ăn cắp tay lái mà cịn lấy ln bàn đạp phanh

 Bµi tËp 2:

- HS đọc nội dung tự làm chữa bi a,Khụng ch m

b.Không mà Chẳng mà C,Không mà

5 Củng cố dặn dò

- Một HS nhắc lại nội dung ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa họa câu ghép có quan hệ tăng tiến để viết câu cho

Toán

Thể tích hình lập phơng

I.Mục tiêu

Gióp HS :

- Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng - Vận dụng đợc cơng thức tính để giải số tập có liên quan II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học chủ yu

Bài : Hình thành công thức tính thể tích hình lập phơng

- GV tổ chức để HS tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơngnh trờng hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn  Bµi : Thùc hµnh

a) HS vËn dơng trùc tiếp công thức tính thể tích hình lập phơng

- GV yêu cầu HS tự làm tập, đổi cho để tự kiểm tra nhận xét

- GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá làm cuả HS nêu lời giải toán

b) GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu hớng giải toán GV đánh giá làm HS

- HS tù lµm BT3

- GV gäi mét sè HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, GV kết luËn V HHCN:8x7x9=504(cm3)

a HLP(8+7+90):3=8(cm) VLP:8x8x8=512(cm3)

c) GV tổ chức cho HS hoạt động nh chữa Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bµi sau

_ Khoa häc

Lắp mạch điện đơn giản

Mơc tiªu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng dơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn pin để phát vật dẫn điện cách điện

II.§å dïng d¹y häc

- Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại, nhựa, cao su, sứ

- Chuẩn bị chung: Bóng đện hỏng

- H×nh trang 94, 95, 97SGK

III.Hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện Bớc 1: Làm việc theo nhóm

C¸c nhãm thÝ nghiƯm nh híng dÉn (94 SGK)

- Mục đích: tạo dịng điện có nguồn pin mạch kín làm sáng bóng đèn pin

- Vật liệu: Một cục pin, dây điện, bóng đèn pin

- HS lắp mách để đèn sáng vẽ lại cách mắc vào giấy Bớc 2: Làm việc lớp

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm - GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch nh đèn sáng Bớc 3: Làm việc theo cặp.

- HS đọc mục (bạn cần biết trang 94, 95 SGK)

- HS mạch kín cho dịng điện chạy qua (tr 95 SGK) nêu đợc:  Pin tạo mạch điện kín dịng điện

 Dịng diện chạy qua dây tóc bóng đèn làm bóng đèn nóng tới mức phát sáng Bớc : HS làm thớ nghim theo nhúm

- Quan sát hình SGK

- Lắp mạch diện để kiểm tra So sánh với kết dự đoán ban đầu giải thích Lu ý: GV cần lu ý HS nối cực pin với (hình 5c) phải làm nhanh tránh để hỏng pin

Bớc 5: Thảo luận chung lớp để mạch điện thắp sáng

* Mục tiêu: HS Làm đợc thí nghiệm dơn giản mách pin để xác định vật dẫn điện, cỏch in

* Cách tiến hành: B

ớc : Làm việc theo nhóm:

Các nhãm lµm thùc hµnh (tr 96 SGK)

- Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau tách đầu dây khỏi bóng đèn (hoặc pin) để tạo chỗ hở mạch (Kết kết luận: Đèn khơng sáng, khơng có dịng điện chay qua bóng đèn mạch hở)

- Chèn số vật kim loại, cao su, nhựa quan sát xem đèn có sáng khơng - Kết luận

VËt §Ìn sáng Kết quảĐèn không sáng

Miếng nhựa x Không cho dòng điện chạy qua

Miếng nhôm x Cho dòng điện chạy qua

B

ớc 2: Làm việc lớp:

Tng nhúm trỡnh bày kết thí nghiệm GVđặt câu hỏi chung cho c lp:

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì?

+Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua +Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì?

+K tờn mt s vt liệu khơng cho dịng điện chạy qua  Hoạt động tiếp nối:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS chuẩn bị phần Tập làm văn

Kể chuyện (trả bài)

I.Mc ớch yờu cu

1 Nắm đợc yêu cầu văn kể chuyện theo đề cho

2 Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc cô giáo rõ

3 BiÕt tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, biết viết lại doạn văn cho hay

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đề tiết kiểm tra viết (kể chuyện) tuần 22, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý… văn làm HS , cần chữa chung trớc lớp

III.Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cị

HS trình bày lại chơng trình hoạt động lập tiết tập làm văn trớc B Dạy

1 Giíi thiƯu

GV nêu MĐ, YC tiết học

2 GV nhận xét chung kết làm lớp a) Nhận xét kết làm bµi

- GV mở bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra; số lỗi điển hình dùng từ, đặt câu, ý… HS

- Nhận xét chung làm lớp: Những u điểm

- Nhng thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm số cụ thể Huớng dẫn HS chữa GV trả cho HS

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung

- Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp

- HS c lp trao đổi chữa bảng GV chữa lại cho phấn màu (nếu sai)

- HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, phát thêm lỗi vă sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc

c) Híng dÉn häc tập đoạn văn hay, văn hay

- GV đọc đoạn văn hay có ý riêng, sáng tạo HS lớp ngồi lớp mà su tầm đợc HS trao đổi, thảo luận dới hớng dẫn GV để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho

- Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh để đợc đánh giá tốt

TiÕt 5:

sinh ho¹t tËp thĨ

I Mơc tiªu:

- Nhận xét, đánh giá kết học tập rèn luyện HS tuần 23

- Thấy đợc u điểm, tồn thân lớp để phát huy khắc phục

- Phát động phong trào thi đua tuần 24

II Hoạt động dạy học:

A Tæ chøc: HS h¸t tËp thĨ

B Néi dung:

- Các tổ trởng lần lợt báo cáo kết thi đua cá nhân tổ

- T nhận xét đánh giá tổ

- Lớp trởng đánh giá chung xếp loại tổ

- GV nhận xét

- Tuyên dơng cá nhân , tổ có nhiều cố gắng học tập rèn lun

- Thơng qua kế hoạch hoạt động tuần 24

- Phát động phong trào thi đua tuần 24 C Nhận xét học: