tuçn 23 tuçn 23 thø hai ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2009 chµo cê tëp ®äc tiõt 45 ph©n xö tµi t×nh a môc tiªu §äc lu lo¸t diôn c¶m bµi v¨n víi giäng håi hép hµo høng thó hiön ®îc niòm kh©m phôc cña ngêi

d. Mét ®å vËt hoÆc mãn quµ cã ý.. - Cho HS tr×nh bµy miÖng. - Gi¸o dôc HS tÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp.. Chèt lêi gi¶i ®óng.. Nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. - Ch[r]

(1)

TuÇn 23

Thø hai ngày 16 tháng năm 2009 Chào cờ

_ Tập c : Tit 45

Phân xử tài tình A/ Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ơng quan án

- HiĨu từ ngữ bài, hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án

- Giáo dục HS chăm học B/ §å dïng d¹y häc

- Tranh SGK, bảng phụ ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tæ chøc:SÜ sè : 27/27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi III- Dạy mới:

H§ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài:bằng tranh

2- Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn

+ Hai ngời đàn bà đến cơng đờng nhờ quan phân xử việc gì?

+ Quan án dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải? + Vì quan cho ngời khơng khóc ngời ly cp?

* ý đoạn 1:

- Cho HS c on cũn li:

+Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?

+Vì quan án lại dùng cách trên?

* Rút ý 2:

- HS ghi a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc

- Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm - Đoạn 2: Tiếp kẻ phải cúi đầu nhận tội.

- Đoạn 3: phần lại - HS đọc lần

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm HS đọc

b) T×m hiĨu bµi:

- HS đọc thầm từ đầu đến nhận tội + Việc bị cắp vải, ngời tố cáo ngời lấy trộm vải + Quan dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi ngời làm chứng, cho lính nhà hai ngời đàn bà dị xét Sai ngời xé vải làm đơi

+Vì quan hiểu ngời tự tay làm vải, đặt hi vọng bán vải kiếm đ-ợc tin

+) Quan án phân xử công vụ lÊy trém v¶i

+ Cho gäi hÕt s s·i, kẻ ăn, ngời chùa ra, giao cho ngời nắm thóc

+ Chọn phơng án b biết kẻ gian th-ờng hay lo lắng nên lộ mặt

+ Quan án thông minh nhanh chóng tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

(2)

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng,treo bảng phụ

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét , tun dơng em đọc tốt

* Ca ngỵi trí thông minh, tài sử kiện quan án

- HS đọc nội dung

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói s cụ … đến hết nhóm theo cách phân vai

- HS đọc diễn cảm - HS thi đọc IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ : TiÕt 23

Cao B»ng A/ Mơc tiªu:

1 Nhớ viết lại tả khổ thơ đầu Cao Bằng Viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam

3 Giáo dục HS chăm luyện chữ B/ Đồ dùng daỵ học:

Bảng phụ ghi câu văn ë bµi tËp HS vë bµi tËp

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs III- Bµi míi

(3)

1- Giíi thiƯu bµi:

2- Híng dÉn HS nhí – viÕt:

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viÕt sai

- Nêu nội dung thơ? - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: + Trình bày dịng thơ nh nào? + Những chữ phải viết hoa? - GV thu để chấm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

3- Hớng dẫn HS làm tập tả: - GV yêu cầu HS làm

- GV treo bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức làm

- GV chữa nhận xét

* Chốt lại danh từ riêng

- Tìm viết lại cho tên riêng đoạn thơ :Cửa gió Tùng Chinh - Yêu cầu HS lm v bi

- Chữa nhận xét

* Chốt lại cách viết hoa tên địa lý

- HS ghi đầu a: Nhớ viết chÝnh t¶

- HS đọc thuộc lịng thơ - HS nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt , có ngời dân mến khách, Đơn hậu gìn giữ biên cơng tổ quc

- Viết dòng lại cách dòng

- Chữ đầu dòng , tên riêng phải viết hoa - HS tù nhí vµ viÕt bµi vµo vë

b: Làm ttập tả Bài tập (48):

- HS nêu yêu cầu

a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu

b) Ngời lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn

c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt mìn cầu Công Lý mu sát Mắc-na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi

Bài tập (48): - HS đọc đề

- ViÕt sai: Hai ngµn, ng· ba, Pï mo, Pï xai

- Sưa l¹i: Hai Ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai

IV- Cđng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai _

To¸n: TiÕt 111

Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối A/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Có biểu tợng xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối ; đọc viết số đo

- Nhận biết đợc mối quan hệ xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối

- Biết giải số tập có liên quan đến xăng- ti- mét khối đề- xi- mét khối B/ Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy toán

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị:

(4)

III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS quan sát hình lập phơng, nhận xét:

+ Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh xăng-ti-mét?

+ -xi-một l th tớch ca hỡnh lập phơng có cạnh đề-xi-mét?

+ dm3 b»ng bao nhiªu cm3?

+ cm3 b»ng bao nhiªu dm3?

- GV hớng dẫn HS đọc viết dm3 ; cm3

- Mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc số:

* Chốt lại cách đọc số - Cho HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS lm bi

- GV chữa bài, nhận xét * Củng cố

- HS ghi đầu

a: Hình thành biểu tợng cm3 dm3.

- HS quan sát

+ Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1cm

+ Đề-xi-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1dm

+ Xăng-ti-mét khối viết tắt cm3

+ Đề-xi-mét khối viết tắt dm3

b: Mối quan hệ cm3 dm3

+ dm3 = 1000 cm3

+ cm3 =

1000 dm3

- HS đọc , viết vào bảng : cm3,

dm3

3- Luyện tập:

Bài tập (116): Đọc sè:

- 519 dm3: năm trăm mời chín đề –

xi –mÐt khèi

- 85,08 dm3: tám mơi lăm phẩy không

tỏm xi- một- -

5 cm3: bốn phần năm xăng- ti -mét khối

Bài tập (116): HS làm - HS làm vào bảng phụ a) 1dm3 = 1000 cm3

375 dm3= 375000 cm3

5,8 dm3 = 5800 cm3

5 dm3 = 800 cm3 b) 2000 cm3 = dm3

154000 cm3 = 154 dm3

490000 cm3 = 490 dm3

5100 cm3 =5,1 dm3

IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau

_ Thø ba ngµy 17 tháng năm 2009 Luyện từ câu:Tiết 45

Më réng vèn tõ : TrËt tù An ninh–

A/ Mơc tiªu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trật tự, an ninh - Vận dụng làm

- Gi¸o dơc hs thùc tốt luật an toàn giao thông,và trật tự an ninh B/ Đồ dùng dạy học:

(5)

C/ Các hoạt động dạy học: I: Tổ chức: Sĩ số:27/27 II:Kiểm tra cũ:

- HS làm lại BT2, tiết LTVC trớc III: Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

1: Giới thiƯu bµi: 2: HD HS lµm bµi tËp:

- Cho HS đọc thảo luận nhóm - Dịng dới nghĩa với từ trật tự?

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải ỳng

- Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS lµm bµi theo nhãm 4, ghi kÕt thảo luận vào phiếu

- Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận

* Liên hệ tai nạn giao thông thực tế Giáo dục hs chấp hành tốt luật an toàn giao thông

- GV hng dn HS cách làm - Tìm từ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh?

- Tìm từ ngữ việc, tợng hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh:

- GV chấm , chữa chốt lại lời giải

* Liên hệ ,giáo dục hs thực tốt trật tự an ninh

- HS ghi đầu Bài tập (48):

- HS nêu yêu cầu bài1 -Thảo luân nhóm vào phiếu: - Đại diện nhóm trình bày

c) Tỡnh trng n nh, cú t chức, có kỉ luật

Bài 2( tr.49) Tìm từ ngữ liên quan đến việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng đoạn văn sau:

Lùc lỵng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông

Cảnh sát giao thông

Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông

Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông Nguyên nhân gây tai

nạn giao thông Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đờng vỉa hè

Bài tập (49):Tìm từ ngữ liên quan đến bảo vệ trật tự an toàn giao thông mẩu truyện :

- HS nêu yêu cầu nội dung chuyện - HS làm vào

- cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân

- giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng

- HS trình bày kết

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn HS nhà học chuẩn bị sau

_ KĨ chun : TiÕt 23

Kể chuyện nghe đọc A/ Mục tiêu:

(6)

- Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự- an ninh

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Rèn kĩ nghe:

- Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn * GD HS có ý thức bảo vệ an ninh trật tự nơi

B/ Đồ dùng dạy học:

Bng ph ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện C/ Các hoạt động dạy học:

I: Tỉ chøc:H¸t II-KiĨm tra bµi cị:

- HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện III-Bi mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiƯu bµi: 2- HD HS kĨ chun:

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

- GV gạch chân chữ quan trọng đề

- GV gi¶i nghÜa cơm tõ b¶o vƯ trËt tù an ninh

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK

- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi ch-ơng trình…

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS - Cho HS nèi tiÕp nãi tên câu chuyện kể

- Mi HS đọc lại gợi ý

- Cho HS g¹ch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc c©u chun

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

- Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá

- Cho HS thi kĨ chun tríc líp: + Đại diện nhóm lên thi kể - GV nhận xÐt

* Liªn hƯ GD hs cã ý thøc bảo vệ an ninh ,trật tự nơi

- HS ghi đầu - HS đọc đề a: Đề bài:

Kể câu truyện em nghe hay đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

- HS đọc

- HS nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- C¶ lớp nhận xét, tính điểm, bình chọn theo tiêu chuẩn:

- Nhận xét học, tuyên dơng em kể tốt - Về chuẩn bị sau

(7)

Toán: Tiết 112

mÐt khèi A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Có biểu tợng mét khối ; biết đọc viết mét khối Nhận biết đợc mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối Biết đổi đơn vị đo m3, dm3 cm3.

- Biết giải số tập có liên quan đến đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

- GD hS tÝch cùc ,tù giác học tập B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ý b, đồ dùng toán C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm lại tập trớc III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD tìm hiểu bài:

- o th tớch ngời ta dùng đơn vị mét khối

- GV tỉ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt vật mẫu:

+Mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh mét? +1 m3 bao nhiªu dm3?

+1m3 b»ng bao nhiªu cm3?

- GV hớng dẫn HS đọc viết m3.

b) NhËn xÐt:

- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền? - Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị lớn tiếp liền? * Chốt lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích bảng phụ - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự đọc phần a Sau nối tiếp đọc

- GV đọc cho HS viết vào bảng - GV chốt lại cách đọc viết mét khối

- HS ghi đầu

a) Mét khối: - HS quan sát

+Mét khối thể tích hình lập phơng cã c¹nh 1m

+ m3 = 1000 dm3

+ m3 = 1000 000 cm3

* Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền?

- Mỗi đơn vị đo thể tích

1000 đơn vị lớn tiếp liền

Bµi tËp (upload.123doc.net): - HS làm theo hớng dẫn GV a: Đọc số:

- 15 m3: mời lăm mét khối

- 205m3 : hai trăm linh năm mét khối

- 25

100 m3: hai mơi lăm phần trăm mét khối - 0,911m3: không phẩy chín trăm mời mÐt khèi

b:ViÕt sè: HS viÕt b¶ng 7200m3, 400m3,

(8)

- Cho HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm - Cả lớp GV nhận xét

* Chốt lại cách viết số đo dới dạng đề -xi -mét khối, xăng- ti mét khối

-1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo

- GV nhận xét, chốt lại bài3

Bài tập (upload.123doc.net): HS lµm bµi vµo vë

a)Viết số đo dới dạng có đơn vị đo đề –xi –mét khối:

1cm3 = 0,001dm3 5,216m3 =5216 dm3

13,8m3=13800 dm3 0,22m3 = 220 dm3

b) Viết số đo dới dạng có đơn vị đo xăng –xi –mét khối:

1dm3= 1000 cm3 1,969dm3=1969 cm3

1

4 m3=250000 cm3 19,54m3= 19540000 cm3

Bài tập (upload.123doc.net): Bài giải

Sau xếp đầy hộp ta đợc lớp hình lp phng dm3.

Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là:

= 15 (h×nh)

Số hình lập phơng1 dm3 để xếp đầy hộp là:

15 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình IV- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

TiÕng anh Đc nhàn soạn giảng

Thø t ngày18 tháng năm 2009

Tp c : Tit 46

Chú đI tuần A/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm th-ơng yêu ngời chiến sĩ công an với cháu häc sinh miÒn Nam

2- Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi đẹp cỏc chỏu

3- Học thuộc lòng thơ

- Liên hệ ,giáo dục HS yêu quý công an , cảnh sát B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK phóng to, bảng phụ viết nội dung C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tæ chøc: SÜ sè: 27/27 II- KiĨm tra bµi cị: em

- HS đọc trả lời câu hỏi Phân x ti tỡnh III- Dy bi mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài:

(9)

- Gọi HS đọc chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm toàn

- Ngêi chiến sĩ tuần hoàn cảnh nh nào?

+) Rút ý1:

+ Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình HS, tác giả thơ muốn nói lên ®iỊu g×? +) Rót ý 2:

+Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ cháu học sinh đợc thể qua từ ngữ chi tiết nào? +)Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc

-Thi đọc diễn cảm HTL

- Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc đoạn lần

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc tồn

b)T×m hiĨu bµi:

- HS đọc thầm khổ thơ 1:

- Đêm khuya, gió rét, ngời yên giấc…

+) Cảnh vất vả tuần đêm - HS đọc thầm khổ thơ 2:

- T¸c giả muốn ca ngợi ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên hạnh phúc trẻ thơ

+) Sự tận tuỵ, quên trẻ thơ chiÕn sÜ

- HS đọc hai khổ lại:

-Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng từ :yêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có ngon kh«ng?

- Mong ớc: Mai cháu… tung bay +)Tình cảm mong ớc cháu

* Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh , sẵn sàng chịu đựng gian khổ bảo vệ sống bình yên

C: Luyện đọc - HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lịng theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm em - HS đọc thuộc lòng em - hs c c bi

- GV nhận xét học , tuyên dơng em học tốt - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

_ Tập làm văn: Tiết 45

Lập chơng trình hoạt động A/ Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý cho, biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh

- HS vận dụng viết đợc văn tốt

-GD HS biết cách tổ chức ,lập chơng trình hoạt đọng trờng B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần chơng trình hoạt động tiêu chuẩn đánh giá chơng trình hoạt động

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: hát

(10)

III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

2- HD HS lập chơng trình hoạt động: a) Tìm hiểu yêu cầu đề

đề Cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động nêu

- GV nh¾c HS lu ý:

+ Đây hoạt động ban chấp hành liên đội trờng tổ chức Khi lập chơng trình hoạt động em cần tởng t-ợng liên đội trởng liên đội phó liên đội

+Nên chọn hoạt động em biết, tham gia

- Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ

- GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại

- GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá lên bảng

- GV giữ lại bảng lớp chơng trình hoạt động viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại chơng trình hoạt động

- Cả lớp GV bình chọn ngời lập đợc chơng trình hoạt động tốt nhất, ng-ời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

- GV nhận xét ghi điểm

- HS ghi đầu * Đề bài:

- HS c

1: Tuần hành tuyên truyền an toàn giao thông

2 : Triển lÃm an toàn giao thông 3: Thi vẽ tranh sáng tạo ,thơ,truyện an toàn giao thông

4: Phát hành tuyên truyền phòng chữa cháy

5: Thăm công an giao thông biên phòng

- HS ý l¾ng nghe

- HS nói tên hoạt động chọn để lập ch-ơng trình hoạt động

- HS đọc b) HS lập

- HS lập chơng trình hoạt động vào - em làm vào phiu

- HS trình bày

- HS sửa lại chơng trình hoạt động

- HS bình chọn

- GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; dặn HS nhà hồn thiện chơng trình hoạt động

Toán: Tiết 113

Luyện tập A/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Ơn tập củng cố đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơn vị đo)

- Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết số đo thể tích ; so sánh số đo th tớch

(11)

B/ Đồ dùng dạy häc: PhiÕu bµi

II- KiÓm tra bµi cị:

- Các đơn vị đo thể tích liền kề có quan hệ nh với nhau? III-Bi mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD HS làm : - Cho HS tự đọc phần a

- GV đọc cho HS viết vào bảng * GV chốt lại cách đọc ,viết số đo thể tích

- GV phát phiếu học tập - Chữa nhận xét * Cđng cè bµi

- Gọi HS đọc nêu cách làm - GV hớng dẫn HS lm bi

- Cho HS treo bảng phụ chữa *Củng cố cách so sánh số

- HS ghi đầu Bài tập (119): - HS nêu yêu cầu a: Đọc số sau: 5m3: năm mét khối

2010m3: hai trăm mời mét khối.

0,109m3: không phẩy trăm linh chín

xăng -ti mÐt khèi

4 m3: mét phÇn t mÐt khèi b:ViÕt c¸c sè sau:

1952cm3, 0,919m3,

8 dm3 Bµi tËp (119):

- HS làm vào phiếu 0,25 m3 đọc là:

a) § c) § b) S d) S

Bài tập (119)So sánh số đo sau -1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào ,2 em làm bảng phụ a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3

b) 12345

1000 m3 = 12,345 m3 c) 8372361

100 m3 > 8372361dm3 IV- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thøc võa luyÖn tËp

Thể dục

Đc Hồng soạn giảng

_

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Tiết 46

nối vế câu ghép quan hệ từ A/ Mục tiêu:

- Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến

- Biết tạo câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép quan hệ từ, thay đổi vị trí v cõu

(12)

B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

C/ Cỏc hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27/27 II- Kiểm tra cũ:

Cho HS lµm BT 2, (48) tiết trớc III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- PhÇn nhËn xÐt:

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn HS: xác định vế câu ; xác định chủ ngữ, vị ngữ vế quan hệ từ câu

- Cho HS làm

- Mời học sinh trình bày

- GV nhận xét Chốt lời giải - Cho HS c yờu cu

- Tìm thêm cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ tăng tiến - Cả lớp GV nhận xÐt

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh

- Chốt lại câu ghép thể quan hệ tăng tiến

- Mi HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - GV nhận xét chốt lời giải

- Cho HS làm vào HS làm vào bảng phụ

*GV nhận xét, chốt lại làm

- HS ghi Bài tập 1(54):

- Câu ghép vế câu tạo thành Vế 1: Chẳng Hồng chăm học CN VN

Vế 2: mà bạn ấy/còn chăm làm C N VN

- Chẳng mà cặp quan hệ từ nối vế câu, thể quan hệ tăng tiến

Bài tập 2(54):

không nhữngmà ; không chỉ.mà; chỉ.mà

3.Ghi nhớ: SGK (tr.54) - em đọc ghi nhớ Luyện tâp:

Bµi tËp 1(54):

V1: Bän bất l ơng ấy/ không CN

ăn cắp tay lái VN

V2: m chỳng/ cịn lấy ln bàn đạp CN VN

phanh

Bµi tËp 2:(54) HS lµm vë

Các cặp quan hệ từ cần điền lần lợt là: a, Tiếng cời không đem lại niềm vui cho ngời mà cịn liều… b, Khơng hoa sen đẹp mà cịn tợng trng cho…

c, Ngày đất nớc ta không công an làm… mà ngời dân IV- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép b»ng quan hÖ tõ

_

To¸n: TiÕt 114

thĨ tích hình hộp chữ nhật A/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Cã biĨu tỵng vỊ thĨ tÝch hình hộp chữ nhật

(13)

- GD HS tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy häc

- Mơ hình hộp chữ nhật, bảng phụ C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

Cho HS làm lại tập trang upload.123doc.net III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

2- HD HS tìm hiểu nội dung

- Giới thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phơng nhỏ:

- Tìm số hình lập phơng cm3 xếp vào

đầy hộp:

+ Mỗi lớp có hình lập phơng cm3.

+ Mời lớp có hình lập phơng cm3.

+ Thể tích hình hộp chữ nhật cm3?

- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nµo?

- Nếu gọi a, b, c lần lợt kích thớc hình hộp chữ nhật, V thể tích hình hộp chữ nhật, V đợc tính nh nào?

- GV híng dÉn HS lµm bµi

- Yêu cầu HS vận dụng quy tắc, công thức để làm

- Cho HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS lµm bµi

* GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu HS đọc bài, quan sát hình vẽ để tìm cách giải

* GV nhËn xét, chốt lại cách tình thể

- HS ghi

a- Hình thành công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- HS quan sát

Mỗi lớp có: 20 16 = 320 (HLP1cm3)

10 líp cã: 320 10 = 3200 (HLP1cm3)

ThĨ tÝch hình hộp chữ nhật là: 20 16 10 = 3200 (cm3)

* Quy t¾c: SGK (121) * C«ng thøc:

V = a b c b- Lun tËp:

Bµi tËp (121): Bài giải

a, Thể tích hình hộp chữ nhËt lµ: = 180 (cm3)

b, Thể tích hình hộp chữ nhật là: 1.5 1.1 0.5 = 825 (m3)

c, ThÓ tÝch hình hộp chữ nhật là:

5

1

3 =

1

10 (dm3) Bµi tËp (121): HS lµm vµo vë, HS làm vào phiếu

Bài giải: Thể tích khối gỗ A là:

( 12 – 6) = 240 (cm3)

ThĨ tÝch cđa khối gỗ B là: 15 = 450 (cm3)

Thể tích khối gỗ là: 240 + 450 = 690 (cm3)

Đáp số: 690 (cm3)

Bµi tËp (tr.121): Bài giải:

Thể tích nớc bể là:

10 x 10 = 500 (cm3)

Tổng thể tích nớc hịn đá là: 10 10 = 700 (cm3)

Thể tích hịn đá là:

(14)

tích hình chữ nhật Đáp số: 200 cm3.

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Chuẩn bị cho sau

Kỹ thuật: Tiết 23 Lắp xe cần cẩu (T2)

A: Mục tiêu: - HS cần phải:

+ Chn ,đủ chi tiết để lắp cần cẩu +Lắp đợc xe cần cẩu quy, kỹ thuật + Rèn luyện tính cẩn thận thực hành + GD HS t giỏc thc hnh

B: Đồ dùng dạy häc Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt

C: Các hoạt động dạy học I: Tổ chức: Hát

II: KiÓm tra cũ:

- Nêu chi tiết lắp ghép III: Bài

HĐ dạy HD häc

1: Giíi thiƯu bµi

2: HD HS lắp xe cần cẩu

- Gii thiu xe cn cẩu cần lắp sẵn - Xe cần cẩu dùng để làm gì? - Hớng dẫn HS chọn chi tiết - Hớng dẫn HS lắp phận

- Lu ý cho HS vị trí lỗ th¼ng

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu lm bi

- HS ghi đầu a: Quan s¸t , nhËn xÐt

- Quan s¸t kü tõng phận xe cần cẩu

- Cẩu hàng ho¸…

b: Híng dÉn thao t¸c kÜ tht + Chän c¸c chi tiÕt

- Chän theo nh SGK(tr.76) + L¾p tõng bé phËn:

- Lắp giã đỡ cn cu - Lp cn cu

- Lắp phận khác

- Lắp ráp xe cần cẩu Thực hành theo nhóm bàn

- Nhận xét sản phẩm

c: Tháo rời chi tiết cất vào hộp - Tháo chi tiết cất vào hộp IV- Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết

_ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009

Tập làm văn: Tiết 46

Trả văn kể chun A/ Mơc tiªu:

- Nắm đợc u cầu văn kể chuyện theo đề cho

- Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc thầy cô rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn ( ) cho hay

- GD HS cã ý thức viết văn thể loại kể chuyện hay B/ Đồ dùng dạy học:

Bng lp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… để chữa chung trớc lớp

(15)

I- Tỉ chøc: H¸t

II- Kiểm tra cũ: VBT III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

2- Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhận xét kết làm bài: - Những u ®iÓm chÝnh:

+ Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+ Diễn đạt tốt điển hình :

+ Chữ viết sai lỗi, cách trình bày cha đ-ợc đẹp:

- Những hạn chế: dùng từ, đặt câu cha rõ ràng,ý lủng củng

b) Thông báo điểm 3- Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV ch cỏc lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ

- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bµi: - GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt s on hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm để viết lại

* GV nhËn xÐt, bỉ sung

- HS ghi bµi

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- Phỵng…

- Trung, TÝch, Tn, Ngäc… - Trung, TÝch, Dịng…

§iĨm 4:1em §iĨm : em §iĨm 5: em §iĨm8: em §iĨm 6:8em

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại tự chữa lỗi

- HS đổi soát lỗi

- HS đổi phát thêm lỗi sửa lỗi

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viÕt l¹i đoạn văn mà em thấy cha hay

- HS trình bày IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao - Dặn HS chuẩn bị sau

To¸n: TiÕt 115

thĨ tÝch hình lập phơng A/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng - Biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan - GD HS tích cực t giỏc hc

B/ Đồ dùng dạy học - Hình lập phơng

(16)

I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD HS tìm hiểu

- Giới thiệu hình lập phơng khối lập phơng nhá

- Nªu vÝ dơ - HD HS tÝnh

- Muốn tính thể tích hình lập ph-ơng ta lµm thÕ nµo?

- Nếu gọi a cạnh hình lập ph-ơng, V đợc tính nh nào? - Mời HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo vë - GV nhËn xÐt

* Cđng cè bµi

- u cầu HS đọc tốn tìm cách tính vào

- GV nhËn xÐt * Củng cố

- Cả lớp GV nhËn xÐt

* Cđng cè bµi

- HS ghi

a, Hình thành công thức tính

- Quan s¸t, rót c¸ch tÝnh thĨ tÝch hình lập ph-ơng qua VD

VD: Tính thể tích hình lập phơng có cạnh cm

Bài giải

Thể tích hình lập phơng là: 3 =27 (cm3)

* Quy t¾c: SGK (121) * C«ng thøc:

V = a a a 3- Lun tËp:

Bµi tËp 1(tr 132)

HLP

§D1 c¹nh

1.5m

8 dm

6cm 10dm

S

mỈt 2.25m

2 25

64 d m2

36cm2 100dm2

S TP 13.52 15

32 d m2

216cm2 600dm2

V 3.375m2 125

512 d m3

216cm3 1000dm3

Bµi tËp 2: HS lµm vë

Bµi giải:

Thể tích khối kim loại hình lập phơng là: 7,5 7,5 7,5 = 421,875 (dm3)

Khối kim loại đố cân nặng là: 421,875 15 = 6328,125 (kg) Đáp số: 6328,125 kg Bài tập

Bài giải:

a/ Thể tích hình hộp chữ nhật là: = 504 (cm3)

b/ Độ dài cạnh hình lập phơng là: (7 + + ) : = (cm)

ThÓ tích hình lập phơng là: 8 x = 512 (cm3)

Đáp sè: a: 504cm3.

b: 512cm3

¢m nhạc Đc Hoa soạn giảng

(17)

Mĩ thuật Đc Hoa soạn giảng

_ Tuần 24

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 Chào cờ

Tập đọc : Tiết 47

luật tục xa ca ngi ờ-ờ A/ Mc tiờu:

- Đọc trôi chảy toàn với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiểu ý nghĩa bài: Ngời ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê-đê, HS hiểu: xã hội có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

- Giáo dục hs sống học tập theo pháp luật B/ Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK, bảng phụ viết nội dung II/ Các hoạt động dạy học:

I : Tæ chøc : sÜ sè : 27 II- KiĨm tra bµi cị

- HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần trả lời câu hỏi III- Dạy bi mi:

2

HĐ dạy HĐ học

2- HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm toàn

+ Ngời xa đặt luật tục để làm gì? - Cho HS đọc đoạn Về tội

+ Kể việc mà ngời Ê-đê xem có tội?

+Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

- GV cho HS thảo luận nhóm ghi kết vào bảng phơ:

+ H·y kĨ tªn mét sè lt cđa níc ta mµ em biÕt?

- HS ghi đầu a) Luyện đọc: -1 HS giỏi đọc

- Đoạn 1: Về cách xử phạt

- Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng

- on 3: Về tội - HS đọc đoạn lần - HS đọc đoạn nhóm - nhóm HS đọc bi b)Tỡm hiu bi:

- Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng

+Ti khụng hi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng

- HS đọc đoạn Về cách xử phạt, tang chng v nhõn chng:

+ Các mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử phạt nặng

(18)

- Ni dung gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khơng…đến có tội nhóm -Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ,tuyên dơng em c tt

Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em,

*Ngi ấ- t xa xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành dân làng

- HS đọc c) Luyện đọc

-3 HS nối tiếp đọc

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi c

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau _

ChÝnh t¶ : TiÕt 23(nghe – viÕt)

Nói non hïng vÜ A/ Mơc tiªu:

- Nghe viết tả Núi non hùng vĩ

- Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên ngời tên địa lí vùng dân tộc thiu s)

- Giáo dục em chăm rèn chữ B/ Đồ dùng daỵ học:

- Bng ph, phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: I: Tổ chức : Hát

II.KiĨm tra bµi cũ

- HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai.,… III Bµi míi:

HĐ dạy HD học

1.Giới thiệu bài:

2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc viÕt

+ Đoạn văn miêu tả điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu để chấm - Nhận xét chung

b: Híng dÉn HS lµm bµi tËp - Bµi 2(58)

- Cho lớp làm cá nhân

- HS ghi đầu a: Nghe viết tả - HS theo dõi SGK

- Miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc Tổ quốc, nơi giáp nớc ta Trung Quốc

- HS viết bảng

+ hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,

- HS nêu - HS viết - HS soát

(19)

- GV nhn xột, chốt lời giải * Bài tập 3:

- Mời HS đọc đề - Hai câu thơ u núi v ai?

- Câu vua tơi bêi )” lµ vua nµo? - Vua nµo “Cê lau … Êu th¬”?

- Vua thảo chiếu dời đô? - Vua hội chợ tao đàn?

- Cho HS làm vào bảng phụ nhóm - GV nhận xét, kết luận làm

-Tªn ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

-Tờn a lớ: Tõy Nguyờn, sơng Ba * Bài tập 3:

1 Ng« Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo,

2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

5- Lê thánh Tông (Lê T Thành) - HS chữa

IV: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai _ To¸n : TiÕt:116

Lun tËp chung A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Hệ thống củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lËp ph¬ng

- Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

- HS vận dụng làm B/ Đồ dùng dạy hc:

- Bảng Phụ ghi

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I-Tổ chức :hát

II-KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng

III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD HS Lun tËp: Bµi tËp (123):

- Cho em nêu cách làm - GV hớng dẫn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo vë

- GV nhận xét , chốt lại Bài (123):

- GV híng dÉn HS lµm bµi

- HS ghi đầu Bài tập (123):

B ài giải:

Din tớch mt mt ca HLP là: 2,5 2,5 = 6,25 ( cm2)

Diện tích tồn phần HLP là: 6,25 = 37,5 ( cm2)

Thể tích hình lập phơng là:

2,5 2,5 2,5 = 15,625 ( cm3)

Đáp số: S1 m: 6,25 cm2

Stp: 37,5 cm2

V: 15,625 cm3

Bµi (123):

(20)

- Cho HS làm vào SGK bút chì, - Yêu cầu HS chữa giải thích sao?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn bµi

Bµi tËp (123):

- Yêu cầu hs đọc lm bi vo v

- Gọi HS chữa , nhận xét

* GV chốt lại

C- dµi 11cm 0,4m

2 d m

C- réng 10cm 0,25m

3 d m

C- Cao 6cm 0,9m

5 d m DT mặt đáy 110cm2 0,1m2

6

dm2

DT XQ 252cm2 1,17m2 2

3 d m2

ThÓ tÝch 660cm3 0,09m3 1

15 d m3

Bài tập (123): ( HS làm vào v) - HS c bi

Bài giải:

Thể tích khối gỗ lúc đầu là: = 270 (cm3)

ThĨ tÝch cđa khèi gỗ HLP cắt là: 4 = 64 (cm3)

Thể tích phần gỗ lại là: 270 – 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206 cm3.

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009

Đc Huyền soạn giảng

Thø t ngày 25 tháng năm 2009

Tp c : Tiết:48

Hép th mËt A/ Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy tồn bài; Đọc từ ngữ khó (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy,…) Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể truyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm mu trí giữ vững liên lạc,góp phần xuất sắc vào nhiệm vụ bảo vệ Tổ Quc

-Tranh, nh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết nội dung

(21)

I - Tæ chøc :SÜ sè: 27/27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Luật tc xa ca ngi ấ-ờ

III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

2-HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: - Gọi hs đọc chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Gọi hs nêu giọng đọc

- Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm tồn b) HD Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? +Ngời liên lạc nguỵ trang khéo léo nh nào?

+) Rút ý đoạn 1: - Cho HS đọc on

+ Qua vật có hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều g×?

+) Rót ý 2:

- Cho HS đọc đoạn 3,4:

+Nêu cách lấy th gửi báo cáo Hai Long Vì làm nh vậy? +Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh nghiệp bảo vệ Tổ Quốc? +) Rút ý3+ 4:

- Néi dung chÝnh treo b¶ng phơ

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, tuyên dơng em đọc tốt

- HS ghi đầu a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc

- Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại

- Đoạn 2: Tiếp ba bớc chân - Đoạn 3: Tiếp chỗ cũ - Đoạn 4: Đoạn lại

- HS đọc đoạn lần - HS nêu cách đọc - HS đọc nhóm - nhóm đọc tồn b) Tìm hiểu nội dung - HS đọc thầm đoạn1

+Tìm hộp th mật để lấy báo cáo v gi bỏo cỏo

+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng

+ Đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại bị ý

* Sự khéo léo Hai Long - HS đọc thầm đoạn

+Ngời liên lạc muốn nhắn gửi đến Hai Long tình yêu Tổ quốc v li cho chin thng

* Tình yêu nớc liên lạc

+Chỳ dng xe, thỏo bu-gi xem, giả vờ … Chú làm nh để đánh lạc hớng ý…

+ Có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động…

* Sù mu trÝ , b×nh tÜnh tù tin cđa chó Hai Long

* Ca ngợi Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mu trí giữ vững liên lạc,góp phần xuất sắc vào nhiệm vụ bảo vệ Tổ Quốc

c) Luyện đọc - HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

(22)

GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau _ Tập làm văn : Tiết: 47

ôn tập tả đồ vật A Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đợc sử dụng miêu tả đồ vật

- HS vËn dơng lµm bµi tèt B

: Đồ dùng dạy học :

- Một áo quân phục màu cỏ óa C

: Các hoạt động dạy học: I: Tổ chức : Hát

II- Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đoạn văn đợc viết lại – HS III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

1 - Giới thiệu bµi:

2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV giới thiệu áo quân phục

+ Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu loại vải sản xuất TP Tô Châu, Trung Quốc

- GV phát phiếu ,yêu cầu hs làm nhóm N1+ 3:

- Tìm mở , thân , kết

- N2+4: Tìm hình ảnh so sánh ,nhân hoá văn?

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật

* Bài tập 2(64) Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS:

+ Đoạn văn em viết thuộc phần TB +Các em tả hình dáng công dụng

+Chú ý quan sát kĩ sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Gọi HS nói tên đồ vật em chọn tả

- HS ghi đầu Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm *Lời giải:

a) bố cục văn:

- M bi: Từ đầu đến màu cỏ úa – mở kiểu trực tiếp

- Thân bài: Từ áo sờn vai đến quân phục cũ ba

-KÕt bµi: Phần lại kết kiểu mở rộng

b) Các hình ảnh so sánh nhân hoá văn:

- So sỏnh: Nhng ng khõu u đặn nh khâu máy

- Khuy bÊm nh hµng quân - Cổ áo nh hai non Mặc áo nh vong tay ba

- Nhân hoá: ngời bạn đồng hành q báu, măng sét ơm khít…

- HS đọc Bài tập 2(64)

- HS đọc yêu cầu

(23)

- GV nhận xét, đánh giá

- HS viết vào - HS nối tiếp đọc IV - Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả đồ vật vừa ôn luyện _ Tốn: Tiết : upload.123doc.net

Giíi thiƯu h×nh trơ Giới thiệu hình cầu A/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu B/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trụ , hình cầu ý a; Hộp sữa ,hộp chè; bóng C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I) Tổ chức: hát

II) Kiểm tra cũ : em lµm bµi tr 125 III) Bµi míi

HĐ dạy HĐ học

1: Giới thiệu bài:

2: HD HS tìm hiểu : - Giới thiƯu khèi h×nh trơ:

- GV giới thiệu hộp có dạng hình trụ: - - GV giới thiệu mặt đáy mặt xung quanh

+Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình có khơng?

+Hình trụ có mặt xung quanh - Kể tên số đồ vật có dạng hình trụ ?

- GV đa số hình vẽ, vài hộp khơng có dạng hình trụ để HS nhận biết

b) Giới thiệu khối hình cầu: - Cho HS quan sát vật mẫu hình cầu - Tìm đồ vật có dạng hình cầu ?

- GV đa số hình vẽ, vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để HS nhận biết

* Bµi tËp (126):

- Hình có dạng hình hình cầu ? - GV nhận xét, chốt lại

* Bài tập (126):

- Cho hs quan sát hình vẽ SGK (tr 127)

- HS ghi đầu a- Giới thiệu hình trụ - HS quan sát

+ Có mặt đáy, hai mặt hình trịn

+ Cã mỈt xung quanh - thùng , hộp sữa, hộp chè,

b) Giới thiệu hình cầu: - HS quan sát

- Đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,

- HS quan sỏt, theo dừi để nhận biết Bài tập (126):

H×nh A, E hình trụ

Hình hình trụ là: Hình B, C, D, G

Bài tập (126):

(24)

và trả lời

- Đồ vật có dạng hình cầu ? - Đồ vật dạng hình cầu ? - GV nhận xét, chốt lại

*Bài tập (127):

- Kể tên vật có hình trụ , hình cầu * Củng cố

cầu

- Quả trứng , bánh xe, hộp chè * Bµi tËp (127):

- Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, ống nớc,…

- Một số đồ vật có dạng hình cầu: địa cu, viờn bi

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiÕn thøc võa häc

_ ThĨ dơc

§c Hång soạn giảng

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009

Luyện từ câu: Tiết :Tiết 48

nối vế câu GHép cặp từ hô ứng A/ Mục tiêu:

- Nm c cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng - Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp - HS vận dụng đạt câu ghép có cặp từ hơ ứng

B/ §å dùng dạy học: - Phiếu

C/ Cỏc hoạt động dạy học: I- Tổ chức: sĩ số : 27

- Cho HS lµm bµi tËp 3, (59) tiÕt tríc III- Dạy mới:

HĐ dạy HD học

1- Giới thiệu bài: HD HS tìm hiểu * Bµi

- GV hớng dẫn HS xác định vế câu ; xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu

- Cho HS lµm bµi

- Mời học sinh lên bảng xác định - GV nhận xét Chốt lời giải

- HS ghi đầu a: Phần nhận xét * Bµi 1(64):

- HS đọc yêu cầu tập Vế 1: Buổi chiều, nắng/ vừa nhạt,

CN VN

Vế 2: s ơng / buông nhanh xuống

CN VN

mỈt biĨn

b) Vế 1: Chúng tôi/ đến đâu ,

(25)

* Bµi 2:

- Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Các từ “vừa, đã, đâu,đấy”có tác dụng gì?

- Nếu lợc bỏ từ vế câu có thay đổi?

* Bài 3: Tìm từ thay cho từ đó: * GV nhận xét, bổ sung

- Để thể quan hệ từ nghĩa vế câu, quan hệ từ ta nối vế câu ghép gì?

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

* HD HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1(tr.65)

- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng phụ trình bày trớc lớp

- Trong nhng câu ghép dới vế câu đợc ghép với từ nào?

- GV nhận xét chốt lời giải * Bài tập 2: (tr.65)

- Yêu cầu HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- Tìm cặp từ hố ứng thích hợp vào chỗ trống?

- GV nhn xột Chốt lại lời giải

Vế 2: rừng/ rào rào chuyển động đến đấy CN VN

* Bµi 2(64):

- Cho HS đọc yêu cầu

- Các từ “ vừa , đã, đâu, đấy” dùng để nối vế câu với vế câu

- Nếu lợc bỏ từ thì:

+Quan hệ vế câu không chặt chẽ nh trớc

+ Câu văn trở thành không hoàn chỉnh

* Bài 3(64):Từ thay thÕ lµ: VD : Võa thay b»ng tõ : mới,cha,

b: chỗ nàochỗ

- thể quan hệ từ nghĩa vế câu, ngồi quan hệ từ ta cịn nối vế câu ghép cập từ hô ứng: vừa…đã; cha…đã …

* Ghi nhớ: SKG ( tr.65) - em đọc

b, Lun tËp Bµi 1( tr.65)

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

a) Ngy ch a tt hẳn,/ trăng lên rồi. - vế câu đợc nối với cặp từ hô ứng: cha…đã

b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ nghe tiếng ông từ nhà vọng - Cặp từ hụ ng: va ó

c) Trời nắng gắt, / hoa giấy hồng lên rực rỡ

- Cặp từ hô ứng: càngcàng

* Bài tập 2: (tr.65) HS lµm vë, em lµm phiÕu häc tËp

a) Ma to, gió thổi mạnh b) Trời vừa hửng sáng, nông dân đồng

c) Thuỷ Tinh dâng nớc cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu IV- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép quan hệ từ

To¸n: TiÕt 119

(26)

A/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn

- HS vận dụng kiến thức để làm

- Giáo dục HS tính tích cực chủ động học tập B/ Đồ dùng dạy học

Com-pa, phiếu tập C/Các hoạt động dạy học I- Tổ chức: Hát

II-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn

III- Bài

HĐ daỵ HĐ học

1- Giới thiƯu bµi: 2- Lun tËp: * Bµi tËp (127):

- u cầu HS đọc tốn, tìm cách gii nhỏp

- GV HD HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa , nhận xét

* Bài tập (127):

- Yêu cầu HS đọc kĩ nêu cách làm

- GV quan tâm, giúp đỡ HS yu lm bi

- GV chữa nhận xét

- HS ghi đầu

* Bài tập (127): HS làm nháp

Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác ABD là: : = (cm2)

DiÖn tích hình tam giác ABD là: : = 7,5 (cm2)

b) Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là:

: 7,5 = 0,8 0,8 = 80%

§¸p sè: a) cm2 ; 7,5 cm2

b) 80%

* Bµi tËp (127): HS lµm vµo vë

Bµi giải:

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 = 72 (cm2)

DiƯn tÝch h×nh tam giác KQP là: 12 : = 36 (cm2)

(27)

* Cđng cè bµi * Bµi tËp (tr.127):

- GV híng dÉn HS làm - Cho HS làm vào nháp.1 HS làm phiếu

- GV chữa bài, nhận xét

* Chốt lại tính diện tích hình

* Chốt lại

Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ

và hình tam giác NPK * Bài tập (tr.127): HS làm phiếu

Bài giải: Bán kính hình tròn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình tròn là:

2,5 2,5 3,14 = 19,625 (cm2)

DiÖn tÝch hình tam giác vuông ABC là: : = (cm2)

Diện tích phần hình trịn đợc tô màu: 19,625 – = 13,625 (cm2)

Đáp số: 13,625 cm2.

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập _

KÜ thuËt: TiÕt 24

L¾p xe ben A/ Mục tiêu:

+ HS cần phải:

- Chn đúng, đủ chi tiết xe ben

- Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn thao t¸c th¸o, lắp chi tiết xe ben - GD HS tự giác học tập

B/ Đồ dùng dạy học: - Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt

- Mẫu xe ben lắp ráp ( ý a) C/ Các hoạt động dạy học: I- ổn định: Hát

II- KiÓm tra cũ: KT lắp ghép III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1 Giới thiệu bài:

2 HD HD tìm hiểu - Giới thiệu mẫu xe ben - Xe ben dùng để làm gì?

- HS ghi đầu a, Quan sát, nhận xÐt - Quan s¸t

(28)

- Để lắp đợc xe ben, cần phải lắp phận?

- HD HS chọn chi tiết theo bảng SGK (tr.80)

- HS HS lắp ráp bé phËn theo tõng bíc

- Gióp HS u thùc hiƯn

- HD HS th¸o, cÊt c¸c chi tiÕt vµo hép

- Lắp phận: khung, sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trớc, ca bin

b, Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt + Chän c¸c chi tiÕt

+ Lắp ráp phận - Lắp khung sàn xe

- Lắp sàn ca bin đỡ

- Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau - Lắp trục bánh xe trớc

- Lắp ca bin + Lắp ráp xe ben

- Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống xe ben

c, Tháo rời chi tiết cất vào hộp

IV- Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn b _ ThĨ dơc:

§/c Hồng soạn giảng

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009

ôn tập tả đồ vật A/ Mục tiêu:

- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý của văn tả đồ vật

- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – Trình bày ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

- Giáo dục HS biết bảo vệ đồ vật B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đề dàn ý : Tả đồng hồ C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức: Sĩ số: 27/27 II- Kiểm tra cũ:

- GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng cơng dụng đồ vật quen thuc

III- Bài

HĐ dạy HĐ học

2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng

- GV gợi ý: Các em cần chọn đề phù hợp với Có thể chọn tả sách TV tập hai…

- HS ghi đầu a Đề

* Bài 1( tr.66):Lập dàn ý tả đồ vật sau:

a Qun s¸ch TiÕng ViƯt líp tËp hai

b Cái đồng hồ báo thức

c Một đồ vật nhà mà em yêu thích

(29)

* Bµi 2: ( tr.66)

- Mời HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- Cho HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn

- Cho HS trình bày miệng - GV nhËn xÐt, bỉ sung

- Treo b¶ng phơ ghi dµn ý cđa bµi

* Lu ý với dàn ý lập, trình bày HS cố gắng nói thành câu với chi tiết, hình ảnh miêu tả

* GV chốt lại cách lập dàn ý văn miờu t vt

nghĩa sâu sắc với em

e.Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát

* Bài 2: ( tr.66) a, Tìm dàn ý cho bµi

- HS làm đề vào bảng phụ - HS viết dàn ý nháp

- HS trình bày miệng

b, Tp núi nhóm, trớc lớp theo dàn ý lập

- VD: Dàn ý văn tả đồng hồ báo thức:

* Mở bài: Cái đồng hồ em đợc tặng nhân ngày sinh nhật

* Th©n bµi:

+ Đồng hồ đẹp

+ Mặt hình trịn đợc viền nhựa đỏ + Mang hình dáng thuyền lớt sóng

+ Màu xanh pha vàng hài hồ + Đồng hồ có kim: Kim to màu đỏ; kim phút gày màu xanh; kim dây mảnh mai màu tím; kim chng gày guộc màu vàng

+ Các vạch số chia đến mi-li- mét

+ Đồng hồ chạy pin + nút điều chỉnh phía sau lng + Khi chạy đồng hồ kêu tạch tạch Đến đổ chng giịn giã vui tai

* Kết bài: Đồng hồ ngời bạn giúp em không di học muộn Em yêu quý đồng hồ

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét häc

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết tập làm sau

To¸n: TiÕt 120

Lun tËp chung A/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- HS vận dụng kiến thức để làm - Giáo dục HS tích cực tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học

(30)

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật

III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp (128):

- Gọi HS đọc toán nêu cách giải

- GV híng dÉn HS lµm bµi: TÝnh diƯn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật ta làm nào?

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV chữa bài, nhận xét * Chốt lại nội dung * Bµi tËp (128):

- Yêu cầu HS đọc nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phng?

- Cho HS làm nháp Một HS làm vào phiếu

- GV chữa nhận xét * Chốt lại tập

* Bài tập (128):

- Yêu cầu HS nêu cách tính, diện tích hình lập phơng

- Hng dn HS so sánh để nhận biết diện tích tồn phần, thể tích hình lập phơng

- GV giúp đỡ HS làm - GV chữa bài, nhận xét

- HS ghi bµi * Bµi tËp (128):

- HS nêu cách làm làm vào Bài gi¶i:

1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm a) DiƯn tÝch xung quanh cđa bể cá là: (10 + 5) = 180 (dm2)

Diện tích đáy bể cá là: 10 = 50 (dm2)

DiÖn tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2)

b) ThĨ tÝch bĨ c¸ lµ:

10 = 300 (dm3)

c) ThĨ tÝch níc cã bĨ kÝnh lµ: 300 : = 225 (dm3)

Đáp số: a) 230 dm2 ;

b) 300 dm3 ;

c) 225 dm3.

* Bµi tËp (128): - HS làm phiếu

Bài giải:

a) Diện tích xung quanh hình lập phơng là:

1,5 1,5 = (m2)

b) DiÖn tích toàn phần hình lập phơng là:

1,5 1,5 = 13,5 (m2)

c) ThÓ tích hình lập phơng là: 1,5 1,5 1,5 = 3,375 (m3)

Đáp số: a) m2 ;

b) 13,5 m2

c) 3,375 m3

Bµi tËp (128):

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi giải: a) Diện tích toàn phần của: Hình N là: a a

Hình M là: (a 3) (a 3) = (a a 6) (3 3) = (a a 6)

VËy Stp cđa h×nh M gÊp lần Stp hình N

b) Thể tích của:

Hình N là: a a a

(31)

* Chốt lại tập 3) = (a a a) (3 3) = (a a a)

27

VËy thĨ tÝch cđa h×nh M gÊp 27 lần thể tích hình N

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập _

Âm nhạc

Đ/c Hoa soạn giảng

MÜ thuËt

§/c Hoa soạn giảng

TuÇn 25

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Chào cờ

_ Tập đọc: Tiết 49

phong cảnh đền hùng A/ Mục tiêu:

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn ; giọng đọc trang trọng, tha thiết

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên

- Giáo dục hs nhớ cội nguồn B/ §å dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết nội dung C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tæ chøc: SÜ sè: 27/27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc Hộp th mật nêu nội dung III- Dạy mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm

2- Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) HD Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại bài:

+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nµo?

-Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS đọc đoạn lần

- HS đọc theo nhóm - em đọc

b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bi:

(32)

+ HÃy kể điều em biÕt vỊ c¸c vua Hïng?

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nớc giữ nớc dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?

+ Em hiĨu c©u ca dao sau nh nào? Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba - Nội dung gì?

- GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

- GV cho HS bình chọn bạn đọc hay

Thao, tØnh Phó …

+ Các vua Hùng ngời lập nớc Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm

+ Có khóm Hải Đờng đâm bơng rực đỏ, cánh bớm rập rờn bay l-ợn…

+S¬n Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An Dơng Vơng,

+ Câu ca dao gợi truyền thống tốt đẹp ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc…

- HS nªu

* Nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ củađền Hùngvà vùng đất tổ đồng thời bày tỏ lịng thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên

- HS đọc c: Luyện đọc - HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc

- GV nhn xột học Về đọc chuẩn bị sau

_

Chính tả (nghe - viết): Tiết 25

ai thuỷ tổ loài ngời A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả Ai thuỷ tổ lồi ngời

- Ơn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi, làm tập - GD HS luyện viết chữ đẹp

B/ Đồ dùng daỵ học:

- Bng ph vit sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra cũ

- HS viết lời giải câu đố (BT tiết chớnh t trc) III- Bi mi:

HĐ dạy HĐ häc

2- Híng dÉn HS nghe viết: - GV Đọc viết

+ Bài tả nói điều gì?

- HS ghi bµi * Nghe viÕt:

- HS theo dâi SGK

(33)

- Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu để chấm - Nhận xét chung

- Khi viết tên ngời ,tên địa lý nớc em viết nào?

- GV treo b¶ng phơ

3- Híng dÉn HS làm tập tả: 2* Bài tập 2:

+ GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xa) - Tìm tên riêng có bài? - Những tên riêng đợc viết nh nào?

- Cho c¶ lớp làm cá nhân - Mời HS phát biểu ý kiÕn

GV chữa nhận xét, chốt lời giải

- Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ

thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ loài ngời cách giải thích khoa học vấn đề

- HS đọc thầm - HS viết bảng

+ Truyền thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,

- HS viết

- HS soát theo cặp

- Khi viết tên ngời nớc viết hoa chữ đầu

- HS c

3- HS làm tập tả: Bµi tËp

1 HS đọc nội dung BT2, mt HS c phn chỳ gii

- Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công

- Nhng tên riêng đợc viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì tên riêng nớc nhng đợc đọc theo âm Hán Việt

- HS đọc IV- Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai _

To¸n

Kiểm tra định kỳ lần

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Luyện từ câu: Tiết 49

liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ A/ Mơc tiªu:

- Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

- Giáo dục Hs biết vận dụng mẫu câu để viết văn hay B/ Đồ dùng dạy học

- PhiÕu bµi

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27/27

(34)

III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- Phần nhận xÐt: * Bµi tËp 1(71)

Mời HS đọc yêu cầu tập -Từ đợc lp li

- Mời học sinh trình bày

- GV nhận xét Chốt lời giải * Bài tập 2(71)

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Nếu ta thay từ đền câu thứ hai từ :nhà, chùa, tr-ờng, lớp nội dung câu có gắn bó với khơng?

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải ỳng

* Bài tập 3:

- Việc lặp lại từ trờng hợp có tác dụng gì?

- Cho HS rót ghi nhí *Bµi tËp 1(71):

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn

- Tìm từ đợc lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau?

- GV nhận xét, chốt lời giải * Bài tập: 2(72)

- Cho HS th¶o luËn nhãm 4, ghi kết vào bảng phụ

- Mi i din số nhóm trình bày * GV nhận xét ,chốt lời giải

- HS ghi a- Phần nhận xét: * Bài tập 1(71) - HS đọc

- Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ đền câu trớc

* Bµi tËp 2(71) - HS làm cá nhân

- Nu thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trờng, lớp nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói đến vật khác

- HS trình bày

-Hai cõu cựng núi v mt đối tợng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn

* Bài tập

- Sự liên kết chặt chẽ nội dung vế câu

b- Ghi nhớ SGK(tr 71)

-3 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ c Luyện tâp:

*Bài tập 1(71):

-Mời HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi theo nhãm

a) Từ trống đồng Đông Sơn đợc dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu

* Bµi tËp: 2(72)

- HS lµm bµi vào phiếu

+ Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

IV- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ häc xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách nối vế câu cặp tõ h« øng

KĨ chun: TiÕt 25

(35)

A/ Mơc tiªu.

- RÌn kü nói:

- Da vo li k ca cô tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện lời kể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đồn kết chống giặc Từ đó, HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc – truyn thng on kt

- Rèn kỹ nghe:

- Nghe cô bạn kể truyện ghi nhớ , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn - GD HS biết đoàn kết vi bn bố

-Tranh minh hoạ SGK phóng to C/ Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc: H¸t II- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS kĨ lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ häc

1- Giíi thiƯu bµi: 2- HD HS kĨ chuyÖn

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu kể chuyện SGK

2- GV kĨ chun: - GV kĨ lÇn

- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh ho¹

3- Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mời HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS nêu nội dung tranh

a) KC theo nhãm:

- Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

- HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lp:

- Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh tríc líp

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu

chuyÖn

- HS ghi bµi a-Nghe GV kĨ

- HS kĨ chun

- HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh:

- HS kĨ chun nhãm lần lợt theo tranh

- HS k ton câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp

- Cỏc HS khác nhận xét bổ sung - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau

(36)

To¸n: TiÕt 122

Bảng đơn vị đo thời gian A/ Mục tiêu:

- Giúp HS: Ôn lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

- Vận dụng làm

- GD HS tÝch cùc tù gi¸c häc tập B/ Đồ dùng dạy học

- Bng đơn vị đo tích

II- Kiểm tra cũ: Nhắc lại đơn vị đo thời gian/? III- Bi mi:

HĐ dạy HĐ học

1 Giới thiƯu bµi : : Néi dung

a) Các đơn vị đo thời gian:

- Cho HS nhắc lại đơn vị đo thời gian học

- Cho HS nêu mối quan hệ số đơn vị đo thời gian:

+ Mét thÕ kØ có năm? + Một năm có ngày? + Năm nhuận có ngày? + Cứ năm có năm nhuận? + Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? năm nhuận năm nào? - HS nói tên tháng số ngày tõng th¸ng

+ Một ngày có giờ? + Một có phút? + Một phút có giây?… b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Một năm rỡi tháng? -

3 giê b»ng bao nhiªu phót? - 0,5 giê b»ng bao nhiªu phót? - 216 b»ng bao nhiªu giê?

- GV treo bảng phụ ghi đơn vị đo thời gian

* Chèt lại số đo thời gian 3- Luyện tập:

* Bµi tËp (130):

- Kính viễn vọng đợc công bố vào kỉ nào?

- Bút chì đợc cơng bố vào kỉ nào? - Đầu xe lửa đợc công bố vào kỉ nào?

- GV chữa , nhận xét nhận xét

- HS ghi bµi

a : Bảng đơn vị o thi gian: - HS nờu

+100 năm + 365 ngµy + 366 ngµy

+ Cø năm liền có năm nhuận + Là năm 2004, năm nhuận 2008, 2012,

+ Cã 24 giê + Cã 60 + Cã 60 gi©y

* Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: Một năm rỡi =1,5 năm = 12 tháng 1,5 = 18 tháng

2

3 giê = 60

3 = 40 phút 0,5 = 60 phút 0,5 = 30 phút 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ) - HS đọc

b- LuyÖn tËp:

* Bài tập (130): HS trả lời miệng - Kính viễn vọng đợc công bố vào kỉ 17

(37)

* Bµi tËp (131):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữabài - Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (131):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS lµm vµo vë

- GV chÊm bµi , nhËn xÐt , nhËn xÐt *C hèt l¹i néi dung bµi

* Bµi tËp (131): ( HS lµm vào vở) a) năm =72 tháng

năm rỡi = 42 tháng b) giê = 180

4 giê = 45

* Bµi tËp (131): (HS lµm bµi vµo vë) a) 72 =1,2 giê

270 phót= 4,5giê b) 30 gi©y= 0,5 ; 135 gi©y = 2,25 IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau

_ TiÕng anh

Đ/C nhàn soạn giảng Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc: Tiết 50

Cưa s«ng A/ Mơc tiêu:

- Đọc lu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm - Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn

- Học thuộc lòng thơ - GD HS tự giác học B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27/

II- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời nội dung Phong cảnh đền Hùng III- Dạy bi mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiƯu bµi

2- HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) HD HS tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?

- Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc theo nhóm - nhóm đọc

b)Tìm hiểu bài:

- HS c thm kh th 1:

+ Tác giả dùng từ cửa, nhng khơng then khố / Cũng khơng khép lại Cách nói đặc

(38)

+) ý đoạn nói gì?

- Cho HS đọc khổ thơ tiếp theo: + Cửa sông địa điểm đặc biệt nh nào?

+) Cho HS c kh cũn li:

- Tìm hình ảnh nhân hoá bài?

+ Phộp nhõn hoỏ khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?

+ ý đoạn nói gì?

- Ni dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 4, nhóm

- Cho HS nhÈm häc thuéc lßng

- Thi đọc thuộc lịng khổ,

then,khơng có khố, làm cho ngời đọc hiểu cửa sông thân quen

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt tác giả

- HS đọc thầm khổ thơ tiếp theo: + Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền,…

+) Cửa sông địa điểm đặc biệt - Hình ảnh nhân hố là: Dù giáp mặt biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn Bỗng nhớ… vùng núi non + Nói đợc “tấm lịng” sơng khơng qn cội nguồn

+) Cưa sông không quên cội nguồn * Nội dung: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uèng níc nhí nguån

- HS đọc C: Luyện đọc - HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm -2 HS thi đọc

- HS thi đọc thuộc lòng em - hs đọc

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc học sinh học chuẩn bị sau

_ Tập làm văn: TiÕt 49

tả đồ vật (Kiểm tra viết) A/ Mục tiêu:

- HS viết đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể đợc quan sát riêng

- Dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - GD HS viết văn hay

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề - Giấy kiểm tra

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

(39)

1: Giíi thiƯu bµi

- Trong tiết TLV cuối tuần 24, em lập dàn ý cho văn tả đồ vật theo đề cho ; trình bày miệng văn theo dàn ý Trong tiết học hôm nay, em chuyển dàn ý lập thành viết hoàn chỉnh

2- Hớng dẫn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

- GV nh¾c HS:

Các em viết theo đề khác với đề tiết học trớc Nhng tốt viết theo đề tiết trớc chọn

- Mời HS đọc lại dàn ý 3- HD HS làm kiểm tra: - HS viết vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm tóc - HÕt thêi gian GV thu bµi

- HS ghi đầu - HS ý lắng nghe

a: Đề bài:

1 T quyn sỏch Ting Việt tâp, tập hai Tả đồng hồ báo thức

3 Tả đồ vật nhà mà em yêu thích

4 Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em

5 Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát

- HS đọc dàn ý b: HS viết Thu IV- Củng cố, dặn dị:

- GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi

- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho kịch Xin Thái s tha cho!

Toán: Tiết 123

cộng số đo thời gian A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- Gi¸o dơc HS tÝch cùc häc tËp B/ §å dïng d¹y häc

- PhiÕu häc tËp bµi

(40)

HĐ dạy HĐ học 1- Giới thiệu bài:

2- HD HS tìm hiểu a) VÝ dơ 1:

- GV nªu vÝ dơ

+ Muốn biết tơ qng đờng từ HN-Vinh hết thời gian ta phải làm nào?

- GV hớng dẫn HS đặt tính tính

b) VÝ dơ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lu ý HS đổi 83 giây phút

b-Lun tËp: *Bµi tËp (132):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

* Bài tËp (132):

- Mêi HS nªu yªu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt

- HS ghi bµi

a: Cộng số đo thời gian

+Ta phải thực phÐp céng: a) VÝ dô 1:

3 giê 15 + giê 35 = ? - HS thùc hiƯn: giê 15 +

giê 35 giê 50 VËy: giê 15 + giê 35 = giê 50

b) VÝ dơ

- HS thùc hiƯn: 22 58 gi©y +

23 25 gi©y _ 45 83 gi©y (83 gi©y = 23 gi©y)

VËy: 22 58 gi©y + 23 25gi©y = 46 23 gi©y

b-Lun tËp: *Bµi tËp (132): - hs lµm bảng

a) 13 năm th¸ng giê 37

20 giê 30 13 giê 17

b) ngµy 11 giê 28 gi©y

15 18 20 gi©y

* Bµi tËp (132): ( HS lµm vµo vë) Bài giải:

Thi gian Lõm i t nh đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:

35 + giê 20 =2 giê 55 Đáp số: 55 phút IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

ThĨ dơc

ĐC Hồng soạn giảng

(41)

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu: Tiết 50

liên kết câu bằng cách thay từ ngữ A/ Mục tiêu:

- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu - Vận dụng viết văn hay

B/ §å dïng d¹y häc

- Bảng lớp viết đoạn văn ý a C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm tập (tr.72) tiết trớc III- Dạy mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu

2- HD HS tìm hiểu bài: * Bài tập 1(76):

- Cho HS đọc bảng suy ngh, tr li cõu hi

+ Đoạn văn nãi vỊ ? gåm mÊy c©u? - Mêi häc sinh trình bày

- GV cha bi nhn xột Chốt lời giải

* Bµi tËp 2(76):

- Đọc so sánh với đoạn văn 1? - Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn

- Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

3- Ghi nhí:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- HD HS Luyện tâp: * Bài tập 1(tr77):

- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kế vào bảng phụ

- Tìm từ ngữ đợc thay câu văn?

- HS ghi a: Phần nhận xét: * Bài tập 1(76):

- Các từ Trần Quốc Tuấn câu lần lợt là: Hng Đạo Vơng, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ t-ớng tài ba, Hng Đạo Vơng, Ông, Ngời * Bài tập 2( 76):

- Tuy nội dung đoạn văn giống nhng cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ đợc sử dụng linh hoạt – tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tợng nên tránh đợc lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề nh đoạn

b- Ghi nhớ SGK( tr 76) - HS đọc ghi nhớ c- Lyện tập:

* Bài tập 1( tr 77):HS HĐ nhóm

- Tõ anh (ë c©u 2) thay cho Hai Long (ë c©u 1)

- ngời liên lạc (câu 4) thay cho ngời đặt hộp th (câu 2)

- Tõ anh (c©u 4) thay cho Hai Long ë c©u

- Từ (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4)

(42)

- Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng gì?

- Mi đại diện số nhóm trình bày - GV chữa , nhận xét chốt lời giải

* Bµi tËp 2( 77):

- Mời HS đọc yêu cầu

- Tìm từ thay câu văn? - GV chữa , nhận xét, chốt li gii ỳng

văn có tác dụng liên kết câu - nhóm trình bày

Bài tập 2( 77):HS làm nháp

- Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1)

- chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1)

IV- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại néi dung ghi nhí

- GV nhËn xÐt học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối

vế câu ghép quan hệ từ, cách liên kết câu cách lặp từ ngữ _

To¸n: TiÕt 124

trừ số đo thời gian A/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- GD hs tÝnh tích cực ,tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu

C/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

Cho HS lµm vµo bảng BT tiết trớc III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD hS tìm hiểu bài: a) Ví dụ 1:

- GV nªu vÝ dơ

+ Muốn biết tơ từ Huế đến Đà Nẵng hết thời gian ta phải làm nào?

bVÝ dơ 2( 77):

- GV nªu VD, híng dÉn HS thùc hiÖn

Lu ý HS đổi phút 20 giây phút 80 giây thực

- HS ghi bµi * VÝ dơ

+Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ:

15 giê 55 - 13 giê 10 = ? -HS thùc hiƯn: 15 giê 55

13 giê 10 giê 45 VËy: 15 giê 55 - 13 giê 10 = giê 45

b*VÝ dơ

- HS thùc hiƯn b¶ng con:

(43)

* Chốt lại trừ số đo thời gian

3- HD lµm bµi * Bµi tËp (133):

- Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

* Chốt lại * Bài tËp (133):

- Mêi HS nªu yªu cầu - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp chấm chéo - GV nhận xét, chốt lại nội dung

* Bµi tËp (133):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS lµm vµo vë

- Mêi HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt lại

phút 80 giây

c :Lun tËp

* Bài tập (133): HS làm bảng * Kết quả:

a) phút 13 giây b) 32 phút 47 giây c) 40 phút * Bài tập (133) * Kết quả:

a) 20 ngày b) 10 ngày 22 c) năm tháng * Bài tập (133) HS làm Bài giải:

Ngi ú i quóng ng AB hết thời gian là:

8 giê 30 – (6 giê 45 + 15 phót) = 30 phút

Đáp số: 30 phút IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học - Về chuẩn bị sau

L¾p xe ben A: Mục tiêu

HS cần phải:

- Chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe ben - Lớp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn thao tác tháo lắp xe ben B: Đồ dùng dạy học

Bộ lắp ghép kĩ thuật

C: Các hoạt động dạy học I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra bé lắp ghép III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS thực hành lắp xe ben - Yêu cầu HS chọn chi tiết theo loại

a, Chọn chi tiÕt

(44)

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ quy trình lắp xe ben

- Híng dÉn HS l¾p theo tõng bíc

- Quan sát, giúp đỡ em lúng túng lắp rỏp

- Nhắc nhở HS kiểm tra về: - Híng dÉn HS th¸o cÊt tõng chi tiÕt

- Tiếp nối em đọc

+ Lắp khung, sàn xe giá đỡ + Lắp sàn ca bin đỡ

+ Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau + Lắp trục bánh xe trớc ca bin + Lắp ráp xe ben

- Mức độ nâng lên hạ xuống thùng xe

c, Th¸o cÊt c¸c chi tiÕt - CÊt gọn gàn vào hộp IV- Củng cố dặn dò

- NHËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ häc tiÕp tiÕt sau

ThĨ dơc

§/c Hång soạn giảng

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Tập làm văn : Tiết 50

Tập viết đoạn đối thoại A/ Mục tiêu:

- Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch

- Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch - Bút dạ, bảng nhóm

C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27

II- KiĨm tra bµi cị: III- Bµi mới:

HĐ dạy HĐ học

1 Giới thiệu bµi

2.Híng dÉn HS lun tËp: * Bµi tËp 1:

- Mời HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái s Trần Thủ Độ SGK (tr.77) * Bài tập 2: GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận

- Mời HS nối tiếp đọc nội dung tập

- GV nh¾c HS:

+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phú nông Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch

- HS ghi bµi * Bµi tËp 1:

- HS đọc, lớp đọc thầm

* Bµi tËp 2: HS lµm vµo phiÕu häc tËp

(45)

+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái s Trần Thủ Độ phú nông - Cho HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết vào phiếu theo nhóm theo nội dung câu hỏi sau:

+ Đoạn đối thoại có nhân vật?

+ Nội dung đoạn đối thoại nói việc gì? - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm

- GV nhận xét, bình chọn nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay

* Bài tập ( tr.78) Phân vai đọc lại diễn thử kịch

- GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch

- GV nhËn xÐt, b×nh chän HS häc tèt nhÊt

- em đọc

- HS viÕt theo nhãm

+ Trn Th : Ta nghe phu nhân nói… khơng

+ Phú ông: ( Mừng rỡ) dạ! Đội ơn đức ông

+ Trần Thủ Độ: Ngơi có biết việc không?

+ Phú ông: Dạ bẩm bắt tội phạm

+ Trần Thủ Độ: Làm ngơi biết kẻ phạm tội

+ Phú ông: Dạ thấy nghi nghi bắt tất

- HS thi trình bày lời đối thoại

* Bµi tËp 3: (tr.78 )

- HS đọc yêu cầu tập - HS thực nh hớng dẫn GV

IV- Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết tập làm văn tới

To¸n: TiÕt 125

Lun tËp chung A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải to¸n thùc tiƠn

- GD HS tÝch cùc, tù giác học tập B/ Đồ dùng dạy học

PhiÕu bµi

II- KiĨm tra bµi cũ: em

- Cho HS nêu cách cộng trừ số đo thời gian III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu 2- Lun tËp:

* Bµi tËp (134): ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm

(46)

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét * Chốt lại nội dung * Bài tập (134): Tính - HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - GV chữa bài, nhận xét * Chốt lại tập * Bài tập (134): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV HD HS đổi thực phép trừ

- Cho HS làm vào Sau đổi chấm chéo

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi tËp (134):

- Cho HS nêu yêu cầu cách làm

- Đại diện nhóm lên bảng chữa

- GV nhận xét, chốt lại céng, trõ sè ®o thêi gian

* Bài tập (134) HS làm vào phiếu học tập * Kết quả:

a) 15 năm 11 tháng b) 10 ngày 12 c) 20 giê

* Bµi tËp (134): HS làm vào * Kết quả:

a) năm tháng b) ngày 18 c) giê 38

* Bµi tËp (134): em làm phiếu, lớp làm nháp

Bài gi¶i:

Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn c¸c kiÕn thøc võa lun tËp

Âm nhạc: Đ/c Hoa soạn giảng

_ Mĩ thuật

Đ/c Hoa soạn giảng

(47)

Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2009

Chào cê

Tập đọc: Tiết 51

nghĩa thầy trò A/ Mục tiêu:

- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng

- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ú

- GD HS tôn trọng yêu quý thầy cô giáo B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung, tranh minh hoạ SGK C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức: Sĩ số: 27/27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lịng :Cửa sơng trả lời câu hỏi III- Dạy mi:

HĐ dạy HĐ học

1- Gii thiu bài: GV giới thiệu chủ điểm tranh minh hoạ: 2- Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) HD Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm đọc

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn

+ Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để lm gỡ?

+Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu?

- Cho HS c on cịn lại:

+ Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng nh nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó?

+ Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận đợc ngày mừng thọ cụ giáo Chu?

+ Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu có nội dung tơng tự?

- HS ghi bµi

a) Luyện đọc:

- HS giỏi đọc, chia đoạn

- Đoạn1:Từ đầu đến mang ơn nặng.

- Đoạn 2: Tiếp đến đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn lại

- HS đọc lần

- HS đọc đoạn nhóm2 - nhóm đọc

b) Tìm hiểu bài:

- HS c thm on

+ Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kÝnh träng thÇy

+ Từ sáng sớm môn sinh tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng… + T/c học trò cụ giáo Chu - HS đọc đoạn lại

+ Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm ngời thầy… + Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nớc nhớ nguồn ; Tôn s trọng đạo ; Nhất tự vi s, bán t vi s

(48)

+)ý đoạn 2,3 nãi g× ?:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho HS đọc lại

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn nhóm

- GV nhận xét ,tuyên dơng HS đọc tốt * Liên hệ giáo dục HS yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo

thầy dạy cụ thuở học vỡ lịng * Nội dung: Ca ngợi truyền thống tơn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

- HS đọc c- Luyện đọc - hs đọc

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ (nghe – viÕt): TiÕt 26

Lịch sử ngày Quốc tế Lao động A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi, làm tập - Giáo dục HS tích cực rèn chữ viết

B/ Đồ dùng daỵ học:

- phiu hc tập làm tập C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cũ:

- HS viết vào bảng từ : Sác - lơ , Đác uyn, A - đam, III- Bài mới:

HĐ dạy HD học

2- Híng dÉn HS nghe viết: - GV Đọc viết

+ Bi tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:

- GV đọc câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn - GV thu để chấm - Nhận xét chung

3- HD HS lµm tập tả: * Bài tập 2(81)

- HS ghi

a) Nghe viết tả: - HS theo dâi SGK

- Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS viết bảng

- Chi-ca-g«, Niu Y- oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,

- HS viết - HS soát b) Làm tập:

(49)

- Tìm tên riêng câu chuyện sau cho bết tên riêng đợc viết nh nào? - Cho lớp làm cá nhân GV phát bút phiếu học tập cho HS làm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- Cho HS đọc thầm lại mẩu

chun, suy nghÜ nãi vỊ néi dung văn

* Cht li v cỏch vit hoa tên riêng tên địa lý nớc

Lớp làm cá nhân

- HS c nội dung BT2 phần giải

Tªn riªng Quy tắc

-Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri

-Pháp GV më réng:

C«ng x· Pa-ri

Quèc tÕ ca

-Viết hoa chữ đầu phận tên Giữa tiếng phận tên đợc ngăn cách dấu gạch nối -Viết hoa chữ đầu tên riêng nớc ngồi nhng đọc theo âm Hán Việt

-Tên CM Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng

-Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng

IV- Cđng cè Dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngoi

Toán: Tiết 126

Nhân số ®o thêi gian víi mét sè A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- GD HS tích cực ,tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu

C/Cỏc hoạt động dạy học : I- Tổ chức: Hát

II- Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng BT tiết trớc III- Bài mới:

HĐ dạy HD học

1- Giới thiệu bài: 2: HD HS tìm hiểu a) Ví dụ 1:

- GV nªu vÝ dơ

+ Muốn biết ngời làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào? - GV hớng dẫn HS đặt tính tính

b) VÝ dơ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lu ý HS đổi 75 phút

- HS ghi bµi

a- Giíi thiệu phép nhân số đo thời gian * Ví dụ 1:

- LÊy: giê 10 =? HS thùc hiƯn: giê 10

giê 30 VËy: giê 10 = giê 30 * VÝ dơ 2:

(50)

* Muốn nhân số đo thời gian với số ta lµm thÕ nµo?

3) HD HS lµm bµi tËp *Bµi tËp (135):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp (135):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - GV chữa , nhận xét

* Cđng cè néi dung bµi

15 giê 75 75 = giê 15 VËy: giê 15 = 16 giê 15

- HS nêu b- Luyện tập *Bài tập (135): - HS làm vào bảng * Kết quả:

13,6 28,5 giây

* Bài tập (135): HS làm vµo vë - em lµm bµi vµo phiÕu

Bài giải:

Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học, chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Tiết 51

Mở rộng vèn tõ: Trun thèng A/ Mơc tiªu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu

- Biết thực hành , sử dụng từ ngữ đặt câu - GD HS tích cực ,tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học:

- Từ điển - Bảng phụ ghi C/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: HS

- Nhắc lại ND cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1-Giới thiệu bài:

2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi tËp (81):

- Mêi HS nªu yªu cÇu

- Dịng dới nêu nghĩa từ truyền thhống?

- Mêi mét sè häc sinh trình bày

- HS ghi * Bài tập (81): - HS nêu yêu cầu

(51)

- GV chữa bài, nhận xét,

* chèt l¹i vỊ nghÜa cđa tõ trun thèng

* Bµi tËp (82):

- Mêi HS nêu yêu cầu

- Da vo ngha ca ting Truyền xếp từ ngoặc đơn thành nhóm:

- Cho HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhãm:

- Mời nhóm trình bày kết - GV chốt lại lời giải * Bài tập (82):

- Những từ ngữ ngời gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: - Cho HS làm vào

- GV nhận xét, kết luận li gii ỳng

* Liên hệ truyền thống dân téc

* Bµi tËp (82):

- Mêi HS nêu yêu cầu HS làm vào phiếu *N1: Truyền có nghĩa trao lại cho ngời khác: truyền nghỊ, trun ng«i, trun thèng

* N2:Trun cã nghÜa lan rộng cho nhiều ngời biết: truyền bá, trun h×nh, trun tin, trun tơng

* Trun cã nghĩa nhập vào ,đa vào thể: truyền máu, trun nhiƠm

* Bµi tËp (82): - HS nêu yêu cầu

- Nhng t ng ch ngời gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản

- Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sơng Hồng, gơm giữ thành Hà Nội,…

- Dặn HS nhà học chuẩn bị bµi sau

KĨ chun: TiÕt 26

Kể chuyện nghe đọc A/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói:

- Bit k bng li câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS mạnh dạn trớc đông ngời B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc: H¸t

II- KiĨm tra cũ:2 HS kể lại chuyện Vì muôn dân, trả lời ý nghĩa câu chuyện III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

2- Híng dÉn HS kĨ chun:

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - Mời HS đọc yêu cầu đề - GV gạch chân chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng lớp )

- HS ghi bµi

a) HS tìm hiểu đề: - HS đọc đề

(52)

- Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK

- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi ch-ơng trình…

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện

- Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS thi kĨ chun tríc líp:

- GV treo bảng phụ ghi tiờu chun ỏnh giỏ

+ Đại diện nhãm lªn thi kĨ

+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý ngha truyn

- GV nhận xét, tính điểm, bình chän: + B¹n kĨ chun hay nhÊt

+ B¹n kĨ chun tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt

hiÕu häc truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

- HS đọc

- HS nãi tên câu chuyện kể b) HS thực hành kĨ trun

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kĨ chun tríc líp

- Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

IV- Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe.

_ To¸n: TiÕt 127

chia sè ®o thêi gian cho mét sè A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét số - Vận dụng vào giải toán thực tiƠn

- Gd hs tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c học tập B/ Đồ dùng dạy học.

- phiÕu häc tËp bµi

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- KiÓm tra cũ: Cho HS làm vào bảng BT tiết trớc III- Bài mới:

HĐ dạy HD häc

(53)

VÝ dơ 1:

- GV nªu vÝ dơ

+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết thời gian ta phải làm nào?

b) VÝ dơ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lu ý HS đổi phút

* Muèn chia sè ®o thêi gian cho mét sè ta lµm thÕ nµo?

* Chèt vỊ chia số đo thời gian 3- Luyện tập:

* Bài tËp (136):

- Mêi HS nªu yªu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp (136):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vµo vë

- GV quan tâm giúp đỡ HS yếu làm - Gọi HS lên bảng chữa bi

- GV chữa bài, nhận xét * Củng cè néi dung bµi

VÝ dơ 1:

- HS thùc hiƯn: giê 40 : = ? giê 40

3 giê = 180 giê 55 220

20

VËy: giê 40 : = giê 55 b- Lun tËp:

* Bµi tËp (136): HS làm bảng Kết quả:

a) gi©y b) giê

c) giê 12 d) 3,1

* Bµi tËp (136): HS lµm bµi vµo vë - hs lµm bµi vµo phiÕu

Bài giải

Ngi th lm vic thời gian là: 12 –7 30 phút = 30 phút Trung bình ngời làm dụng cụ hết số thời gian là:

giê 30 : = giê 30 Đáp số: 30 phút IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học.Chuẩn bị bµi sau

Thể dục

Đ/C Hồng soạn gi¶ng

Thứ t ngày 11 tháng năm 2009

Tp c: Tit 52

(54)

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bµi

- Hiểu ý nghĩa bài: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Liên hệ truyền thống dân tộc B/ Đồ dùng d¹y häc:

- Sử dụng tranh SGK , bảng phụ ghi ý nghĩa II/ Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức: Sĩ số:27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi c III- Dy bi mi:

HĐ dạy HĐ häc

1- Giíi thiƯu bµi: b»ng tranh

2- Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc, chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời đại diện nhóm đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) HD Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Héi thæi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

+)ý đoạn nói gì?: - Cho HS đọc đoạn 2, 3:

+KĨ l¹i viƯc lÊy lưa tríc nÊu c¬m?

+Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

+) ý đoạn nói gì?: - Cho HS đọc đoạn 4:

+ Tại nói việc giật giải hội thi “niềm tự hào khó có sánh nổi” dân làng?

+ Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc?

+)ý đoạn nói gì?:

- Ni dung chớnh ca gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho 1-2 HS đọc lại

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- HS ghi a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc

- Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS đọc lần

- HS đọc đoạn nhóm - HS c bi

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1:

+ Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ …

* Nguồn gốc hội thi thổi cơm - HS đọc thầm đoạn 2,

- HS thi kÓ

+ Trong thành viên lo lấy lửa, ngời khác ngời việc: ngời ngồi vót tre giµ…

* Sự phối hợp ăn ý thành viên đội thi

- HS đọc thầm đoạn 4:

+Vì giật đợc giải thi chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý …

+Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt…

* Niềm tự hào đội thắng

* Nội dung: Tác giả thể tình cảm yêu mến tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

c- Luyện đọc : - HS đọc

(55)

*Liên hệ truyền thống dân tộc - HS đọc tồn IV- Củng cố, dặn dị:

- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị :Tranh làng hồ

Tp viết đoạn đối thoại A/ Mục tiêu:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

- Giáo dục HS mạnh dạn trớc đông ngời B/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm.

-Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc: H¸t

II- Kiểm tra cũ: HS đọc phân vai diễn lại đoạn kịch :Xin thái s tha cho!

III- Bài

HĐ dạy HĐ học

2- Híng dÉn HS lun tËp:

* Bài tập 1:(tr 85) - Mời HS đọc

* Bµi tËp 2:(tr85) - GV nh¾c HS:

+SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch

+ Khi viÕt, chó ý thĨ hiƯn tÝnh c¸ch cđa hai nhân vật: Thái s Trần Thủ Độ phu nhân ngời quân hiệu

- Cho HS c li gợi ý lời đối thoại - Cho HS viết vào bảng phụ

- GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Gọi đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm

- GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết đợc lời đối thoại hợp lí, hay thú vị

* Bµi tËp 3:(tr 85)

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch

- GV cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc ,diễn kịch tốt

* Học tập cách đối sử gơng mẫu Thái S

- HS ghi đầu * Bài tập ( tr85) - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái s Trần Thủ Độ

* Bài tập 2:(tr85) - HS đọc

- HS nối tiếp đọc gợi ý - HS viết theo nhóm

-3 HS thi trình bày lời đối thoại

* Bµi tËp 3:(tr 85)

- HS thực nh hớng dẫn - nhóm đọc diễn kịch trớc lớp

(56)

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết tập làm văn tới

_ Toán: Tiết 128

Luyện tập A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ nhân chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn - GD HS tính tích cực , tự giác học tập

B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu

C/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: 2- HD Lun tËp: Bµi tËp (137): TÝnh - Mêi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - Cả líp vµ GV nhËn xÐt

* Bµi tËp (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - GV nhận xét

* Bµi tËp (137):

- Mêi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS lµm vµo vë HS lµm vµo bảng phụ làm cách khác

- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xÐt * Bµi tËp (137):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

- Cho HS trao đổi nhóm tìm lời giải

- Mời đại diện nhóm lên bảng cha bi

- Cả lớp GV nhận xét

- HS ghi đầu bài: * Bài tập (137): Tính - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng * Kết quả:

- em lµm bµi vµo phiếu ,cả lớp làm nháp * Kết quả:

* Bµi tËp (137): ( HS lµm vµo vở) - HS làm bảng phụ

Bài giải:

S sn phm c lm c hai lần là: + = 15 (sản phm)

Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút 15 = 17 Đáp sè: 17 giê * Bµi tËp (137):

4,5 giê > giê giê30

8giê16 –1 giê25 =2 giê17

(57)

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp ThĨ dơc

Đ/C Hồng soạn giảng

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009

Luyện từ câu: Tiết 52

Luyn tập thay từ ngữ để liên kết câu A/ Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

- Giáo dục HS vận dụng kiến thức để viết văn hay B/ Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viÕt bµi

II/ Các hoạt động dạy học: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu phần ghi nhớ 50 III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bµi:

2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: * Bµi tËp 1( tr 86)

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

- Cho HS đánh số thứ tự câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn

- Cho HS trao đổi nhóm - Mời học sinh trình bày

- GV nhận xét Chốt lời giải * Bài tập 2:( tr 87)

- GV nhc HS ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn

+ Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa

- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng phụ

- Mời đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập 3( Tr 87)

- Mời HS đọc yêu cầu

- HS ghi bµi * Bµi tËp 1:( tr 86)

- Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng: Phù Đổng Thiên V-ơng, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng

- Tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết

* Bµi tËp 2(tr 87) - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm

Câu 2: Ngời thiếu nữ họ Triệu xinh xắn

Câu 3: Nàng bắn cung giỏi

Câu 4: Có lần, nàng bắn hạ bỏo

Câu 6: ngời gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt

Câu 7: Tấm gơng anh dũng Bà sáng mÃi

(58)

- Viết lại đoạn văn kể gơng hiếu học ,trong có sử dụng phép thay từ ngữ để liên kết câu

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn nói rõ từ em thay em sử dng liờn kt cõu

- GV chữa bài, nhận xét GV chấm điểm đoạn viết tốt

- HS giíi thiƯu ngêi hiÕu häc em chän viÕt lµ

- HS làm vào tập - HS đọc

IV- Cđng cè dỈn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau _ To¸n: TiÕt 129

Lun tËp chung A Mơc tiªu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

- Giáo dơc HS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp B/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

II- KiĨm tra bµi cị: em

- Cho HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian III- Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu

2- HD HS Lµm bµi tËp: * Bµi tËp (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vào bảng - GV chữa , nhận xét * Bµi tËp (137): TÝnh - Mêi HS nêu yêu cầu

- Cho HS lm vo nhỏp Sau đổi nháp chám chéo

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt * Bµi tËp (138):

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS nhắc lại c¸ch tÝnh biĨu thøc

- HS so s¸nh kÕt hai biểu thức ý b

- GV chữa bµi , nhËn xÐt * Bµi tËp 3(138):

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm để

- HS ghi bµi

* Bài tập (137): Tính - HS nêu yêu cầu * Kết quả:

a) 22 phút b) 21 ngµy giê c) 37 giê 30 d) phút 15 giây * Bài tập (137): TÝnh

a) (2 giê 30 + giê 15 ) = giê 45

= 15 giê 135 = 17 giê 15 giê 30 + giê 15 = giê 30 + giê 45 =11 giê 75 = 12 giê 15 b) ( 5giê 20 + 7giê 40 phót) :2 = 12 giê 60 :

= giê 30

5giê 20 + 7giê 40 :2 =5giê 20 + giê 50 = giê 70 = giê 10 * Bµi tËp 43(138):

(59)

tìm lời giải

- GV chữa bµi , nhËn xÐt * Bµi tËp 4(138):

- YC HS quan sát số liệu SGK tính ,ghi kết vào phiếu học tập

- GV chữa ,nhận xét

* Bài tập 4(138): - HS làm vào phiếu Bài giải:

Thi gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 10 phút – phút = phút Thời gian từ Hìa Nội đến Quán Triều là: 25 phút–14 20 phút = phút Thời gian từ ìa Nội đến Đồng Đăng là: 11 30 phút – 45 phút = 45 phút

Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 – 22 giờ) + = IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thøc võa luyÖn tËp

L¾p xe ben A: Mục tiêu

HS cần phải:

- HS Chọn đúng, đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn luyện tính cẩn thận thao tác tháo lắp xe ben B: Đồ dùng dạy học

Bộ lắp ghÐp kÜ thuËt

C: Các hoạt động dạy học I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cũ: Kiểm tra lắp ghép III- Bài

HĐ dạy HĐ học

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn HS thực hành lắp xe ben - Yêu cầu HS chọn chi tiết theo loại

-Yêu cầu HS nhắc lại các chi tiết l¾p xe ben

- Híng dÉn HS l¾p theo tõng bíc - YC HS l¾p xe theo nhãm

- GV nhận xét , đánh giá sản phẩm - Hớng dẫn HS tháo cất chi tiết

- HS ghi đầu a, Chọn chi tiết

- Chọn đúng, đủ chi tiết theo SGK b, Lắp phận:

- Tiếp nối em đọc

+ Lắp khung, sàn xe giá đỡ + Lắp sàn ca bin đỡ

+ Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau + Lắp trục bánh xe trớc ca bin + Lắp ráp xe ben

- Mức độ nâng lên hạ xuống thùng xe

c- Thùc hµnh l¾p xe ben - HS l¾p xe theo nhãm d- Đánh giá sản phẩm: c, Tháo cất chi tiết - Cất gọn gàng vào hộp IV- Củng cố dặn dò

(60)

- Chuẩn bị học tiÕp tiÕt sau

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Tập làm văn: Tiết 52

Tr bi tả đồ vật A/ Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc thầy cô rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn cho hay - GD HS tự giác học

- Bng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

C/ Các hoạt động dạy-học: I- Tổ chức: Sĩ số: 27

II- Kiểm tra cũ: HS đọc kịch Giữ nghiêm phép nớc đợc vit li III- Bi mi:

HD dạy HĐ học

2- Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhËn xÐt vỊ kết làm bài: - Những u điểm chính:

+ Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Diễn đạt tốt điển hình: Phợng

+ Chữ viết, cách trình bày đẹp: Huyền, Ngọc

- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bn hn ch Tớch, Chung, Dng

b) Thông báo điểm

3- Hớng dẫn HS chữa bài: - GV trả cho học sinh a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV ch cỏc li cn cha viết sẵn bảng

- Mêi HS lªn chữa, Cả lớp tự chữa nháp

b) Hng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi - Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dâi, KiĨm tra HS lµm viƯc c) Híng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm

- HS ghi bµi

HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

§iĨm 9:1 em §iĨm 6:5 em §iĨm 8:3 em §iĨm 5:9 em §iĨm 7:7 em §iĨm 4:2em

HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại tự chữa lỗi - HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

(61)

hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

cha hài lòng

- HS trình bày IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học,tuyên dơng HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau _

To¸n: TiÕt 130

VËn tèc A/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Bớc đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động

- GD HS tính tích cực tự giác học tập B/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu

II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: I- Tổ chức: Hát

II- KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm vµo bảng BT tiết trớc III- Bài mới:

(62)

1- Giíi thiƯu bµi: 2- HD HS tìm hiểu bài: a) Bài toán 1:

- GV nªu vÝ dơ

+Muốn biết trung bình ô tô đợc km phải làm nào? - GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc ô tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/

- GV ghi b¶ng

+ Đơn vị vận tốc toán gì? - Nếu quãng đờng s, thời gian t, vận tốc v, v đợc tính nh nào?

b) VÝ dô 2:

- GV nªu VD, híng dÉn HS thùc hiƯn - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốc gì? - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc * Chốt lại cách tính vận tèc 3- Lun tËp:

*Bµi tËp (139):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

* Chốt lại * Bài tập (139):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS i nhỏp, chm chéo - GV chữa , nhận xét * Chốt lại

*Bµi tËp (139):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - GV chữa bài, nhận xét

* Chốt lại

- HS ghi Bài toán 1:

Bài giải

Trung bỡnh ô tô đợc là: 170 : = 42,5 (km)

Đáp số: 42,5 km Vận tốc ô tô là:

170 : = 42,5 (km) Đáp số: 42,5 km - Lµ km/giê

+V đợc tính nh sau: v = s : t b) Ví dụ 2:

- HS thùc hiÖn:

Vận tốc chạy ngời là: 60 : 10 = (m/giây)

+ Đơn vị vận tốc là: m/giây * Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đờng chia cho thời gian

*Bµi tËp (139): HS làm bảng - HS nêu yêu cầu

Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35 (km/giê)

Đáp số: 35 km/giờ Bài tập (139): HS làm vào phiếu Bài giải:

Vận tốc máy bay là:

1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Bài tËp (139): HS lµm vµo vë

Bài giải:

phỳt 20 giõy = 80 giây Vận tốc chạy ngời là: 400 : 80 = (m/giây) Đáp số: 5m/giây IV- Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xét học, nhắc HS ôn kiến thức võa häc

Âm nhạc

Đ/C Hoa soạn giảng

MÜ thuËt

(63)

tuçn 23 tuçn 23 thø hai ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2009 chµo cê tëp ®äc tiõt 45 ph©n xö tµi t×nh a môc tiªu §äc l­u lo¸t diôn c¶m bµi v¨n víi giäng håi hép hµo høng thó hiön ®­îc niòm kh©m phôc cña ng­êi

Tp c : Tit 46

Luyện từ câu: Tiết 52

tuçn 23 tuçn 23 thø hai ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2009 chµo cê tëp ®äc tiõt 45 ph©n xö tµi t×nh a môc tiªu §äc lu lo¸t diôn c¶m bµi v¨n víi giäng håi hép hµo høng thó hiön ®îc niòm kh©m phôc cña ngêi