nghề nghiệp, sở thích của bản thân và các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn trong nhóm nghe.. - giới thiệu với nhau trong nhóm, sau đó một vài nhóm giới thiệu trước lớp..[r]
(1)TUẦN 11 NS: 10/11/2017
NG: 13/11/2017
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017
TOÁN
TIẾT 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết số không kết phép tính trừ hai số nhau.
- HS thực tính trừ cho thành thạo, trừ hai số nhau, biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm cho HS 3 Thái độ: HS say mê học toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh, bảng phụ - Học sinh: Bộ đồ dùng toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5)
- Đọc bảng trừ 5? - HS đọc
- Tính: - 4= , + 0= , + 0= - Nhận xét, đánh giá
- viết bảng 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu b Phép trừ hai số (7)
- Đưa tranh, nêu đề tốn? - Trong chuồng có vịt, chạy khỏi truồng,
- Nêu câu trả lời? -
- Một vịt bớt vịt con? - vịt bớt
- Ghi bảng: 1-1= - HS đọc
- đưa tranh
- Nêu câu trả lời ? - Ghi bảng
- Các phép tính cịn lại cho HS thực bảng cài, sau ghi phép tính vào bảng đọc
- Trong chuồng có vịt, chạy khỏi chuồng, - 3-3=0
- Hs đọc 2-2=0, 4-4=0 * Một số trừ số 0 - nêu lại c Một số trừ (6)
- Đưa hình trịn ,khơng bớt hình cịn hình?
- cịn hình
(2)- Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại
- - 0=5 * Một số trừ số đó. - Nêu lại 3 Hướng dẫn luyện tập (15)
Bài 1: Tính
- Cho HS nêu cách làm làm
- Đưa kết cho hs đối chiếu vào tập
? Một số trừ kết nào? ? Một số trừ số kết nào?
- tự nêu yêu cầu làm chữa - Đọc kết
- Bằng số - Bằng
Bài 2: Tính
- Qua sát, giúp đỡ học sinh
? Một số cộng với kết nào?
- Nêu yêu cầu
- Làm - đổi để kiểm tra
- Bằng số Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Đưa tranh, nêu đề tốn khác nhau, viết phép tính tương ứng ?
- Nêu yêu cầu - Nêu đề toán
- Đọc phép tính: - = 0, – =
3 Củng cố - dặn dị (5)
- Một số trừ số ? Trừ ?
- Nhận xét học, tuyên dương
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập
- HS nêu
HỌC VẦN
BÀI 42 : ƯU - ƯƠU
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS nắm cấu tạo vần “ưu, ươu”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ báo, gấu, hươu, nai, voi
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận viết, đọc, viết thành thạo 3 Thái độ: HS biết yêu quý loài vật.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh, bảng phụ - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(3)- Đọc bài: iêu, yêu - đọc SGK - Viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Nhận xét, đánh giá
- viết bảng 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy vần ( 18)
- Ghi vần: ưu nêu tên vần - theo dõi
- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể
- Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào? - Ghép tiếng “lựu” bảng cài
- thêm âm l đứng trước, nặng âm
- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Đưa tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ
- trái lựu
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ươu”dạy tương tự
* Nghỉ giải lao tiết c Đọc từ ứng dụng (5)
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
- HSNK: đọc trơn từ ứng dụng - cá nhân, tập thể
- Đưa tranh giải thích từ: bầu rượu, bướu cổ
- Tập giải nghĩa từ: Mưu trí - lắng nghe, quan sát
d Viết bảng (10)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Nhận xét, đánh giá, chọn đẹp biểu dương
- quan sát để nhận xét nét, độ cao…
- Thực hành viết bảng Tiết 2
1 Kiểm tra cũ (2)
- Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?
- vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao”
2 Luyện đọc (13)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- cá nhân, tập thể Đọc câu
- Đưa tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - cừu hươu ăn cỏ HSNK: đọc trơn câu ứng dụng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,
đọc tiếng, từ khó
(4)Đọc SGK SNK: đọc trơn toàn - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 3 Luyện nói (8)
- Đưa tranh, vẽ gì? - hổ, báo, gấu…
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai…
?Các vật sống đâu?
? Em kể điều em biết lồi hổ?
Em kể điều em biết loài hổ?
* Hổ báo gấu, hươu, nai loài động vật quý hiểm sống rừng cần bảo vệ chúng
- Sống rừng
- Là loài thú sống rừng, tợn ăn thịt
- Là loài thú sống rừng, hiền lành ăn cỏ
- Lắng nghe 4 Viết (12)
- Hướng dẫn HS viết tương tự hư-ớng dẫn viết bảng
- Chọn đẹp biểu dương
- tập viết 5 Củng cố - dặn dị (5).
- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học
- VN đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập
- HS tìm tập giải nghĩa tiếng, từ tìm
NS: 11/11/2017 NG: 14/11/2017
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017
HỌC VẦN
BÀI 43: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -u -o - Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Sói Cừu.
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, đọc viết thành thạo kể chuyện theo tranh
3 Thái độ: yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
I Kiểm tra cũ: ( 5p )
- Cho hs đọc viết từ: cừu, mưu
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(5)trí, bầu rượu, bướu cổ
- Gọi hs đọc: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu 2 Ôn tập:
a Các vần vừa học: (16p )
- Cho hs nhớ nêu lại vần vừa học tuần
- Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm, vần bảng lớp
- Gọi hs phân tích cấu tạo vần: au, ao - Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao
- Yêu cầu hs ghép âm vần thành tiếng - Cho hs đọc tiếng vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: ( 10p )
- Gọi hs đọc từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu. - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: kì diệu c Luyện viết: ( 8p)
- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cá sấu kì diệu
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs
Tiết 2: 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: ( 15 p )
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất
- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
b Kể chuyện: ( 15p )
- Gv giới thiệu tên truyện: Sói Cừu. - Gv kể lần 1, kể đoạn theo tranh - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện
+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?
+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả
- hs đọc
- ao, eo, iêu, yêu… - Hs theo dõi
- Vài hs đọc
- vần au gồm âm: âm a đứng trước…
- Vài hs đọc
- Nhiều hs ghép đọc - Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs theo dõi
- câu chuyện có hai nhân vật: Sói Cừu., chuyện sảy khu rừng
(6)lời Cừu nào?
+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào?
+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Tranh 4: Như Cừu thông minh
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Nêu ý nghĩa:
+ Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội
+ Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết
c Luyện viết: ( 5p)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu - Nhận xét, biểu dương viết
nghe tiếng hát Sói
Sói đồng ý hát cho Cừu nghe - Cừu không bị ăn thịt Bác chăn Cừu cứu
- Chú Cừu thông minh cứu sống trở với đàn
- HSNK: kể đoạn truyện theo tranh
- Hs theo dõi
- Hs ngồi tư - Mở viết 3 Củng cố- dặn dò: ( 5p )
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn
- Gv nhận xét học, tuyên dương
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 44
- HS ghép đồ dùng
NS: 10/11/2017 NG: 13/11/2017
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
TIẾT 11: GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Gia đình tổ ấm em
- Bố mẹ , ông bà , chị em … người thân yêu em
- Em có quyền sống với cha mẹ cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Kể người gia đình với bạn lớp
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết, tự tin
3 Thái độ: Yêu quý gia đình người thân gia đình.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mối quan hệ gia đình
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài hát “Cả nhà thương nhau” IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(7)1 Kiểm tra cũ (5)
? Làm để giữ thể khỏe mạnh?
? Để nhận biết vật xung quanh cần giác quan
- Ăn uống đủ chất, tập thể dục thể thao
- Mắt, mũi 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
b Gia đình tổ ấm cuả em (8)
- Gia đình Lan có ai? Lan người gia đình làm gì? - Gia đình Minh có ai? Minh người gia đình làm gì? - Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình c Vẽ tranh gia đình (10) - Quan sát, giúp đỡ học sinh
Giới thiệu số tranh đẹp
d Mọi người kể chia sẻ với các bạn lớp gia đình mình. (10)
- Hướng dẫn HS dưạ vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình
- Tranh vẽ ai?
- Em muốn thể điều tranh? * Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương, chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân
3 Củng cố - dặn dị (5) ?Gia đình em gồm
?Tình cảm người
- Nhận xét học, tuyên dương
- Về nhà hoàn thành tranh vẽ gia đình chuẩn bị sau
- Hát nhà thương - Hoạt động nhóm nhỏ
- Quan sát hình SGK - Thảo luận
- Đaị diện nhóm lên kể lại gia đình Lan Gia đình Minh
- Lắng nghe
- Vẽ tranh, trao đổi theo cặp
- Từng em vẽ vào giấy: Bố, mẹ, ông , bà anh chị em, người thân yêu cuả em
- Lắng nghe
- Học sinh kể dưạ vào tranh vẽ - Lắng nghe
- HS nêu - Lắng nghe
TOÁN
TIẾT 43: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
(8)2 Kĩ năng: HS có kỹ tính nhanh. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5) - Đọc lại bảng cộng, trừ 5?
- Tính: – = ; – = - Tính bảng + = ; + =
2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hướng dẫn làm VBT trang 46 (28)
Bài 1: Tính
- Quan sát, giúp đỡ HS ? Số phép trừ.
- Nêu yêu cầu
- Làm bài, đọc kết
- số trừ số thi 0, trừ số Bài 2: Tính
- Quan sát, giúp đỡ HS
? Khi viết kết phép tính cột dọc ta viết nào?
- Nêu yêu cầu:- tính cột dọc
- làm sau đọc kết quả, em khác nhận xét bạn
Phải ghi kết cho thật thẳng cột Bài 3: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu làm
- Yêu cầu hs đổi sách để kiểm tra
? Nêu lại cách tính?
- nêu yêu cầu làm vào - kiểm tra làm bạn - 1; - Bài 4: >, <, =
- Gọi HS nêu yêu cầu ? - điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Vậy em điều dấu vào: 5-3 2, sao? - dấu = – = 2, =
- Quan sát, giúp đỡ học sinh - Nhận xét, chốt kết
- HS làm bảng phụ, lớp làm VBT Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh tranh từ nêu tốn
- Từ em có phép tính gì?
- Em có tốn khác, phép tính tốn gì?
- 1HS nêu
- HSNK: nêu đề toán ứng với tranh
4 – =
(9)3 Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bảng trừ 4,5 ?
- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước luyện tập chung
- HS đọc -nLắng nghe
HỌC VẦN
BÀI 44: ON - AN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nắm cấu tạo vần “on, an”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé bạn bè
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, đọc viết thành thạo vần, từ 3 Thái độ: u thích mơn học, u q tình bạn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh, bảng phụ
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5)
- Đưa từ, câu - đọc
- Viết: cá sấu, kì diệu - Nhận xét, đánh giá
- viết bảng 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy vần ( 16)
- Ghi vần: on nêu tên vần - theo dõi
- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể
- Muốn có tiếng “con” ta làm nào? - Ghép tiếng “con” bảng cài
- thêm âm c trước vần on - ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - Có tiêng muốn có từ “mẹ con” làm nào:
- cá nhân, tập thể
- Thêm tiếng mẹ vào trước tiếng
- Đưa tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mẹ
- quan sát
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “an”dạy tương tự
c Đọc từ ứng dụng (7)
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
(10)mới
- Giải thích từ: rau non, hịn đá - Giải nghĩa từ: thợ hàn, bàn ghế
Tập giải nghĩa từ d Viết bảng (10)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút
- quan sát để nhận xét nét, độ cao…
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Chọn đẹp biểu dương
- tập viết bảng Tiết 2
1 Kiểm tra cũ (2)
- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?
- vần “on, an”, tiếng, từ “mẹ con, nhà sàn”
2 Đọc bảng (4)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- cá nhân, tập thể 3 Đọc câu (8)
- Đưa tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn, cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa
- đàn gấu, đàn thỏ - HSNK: đọc trơn câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,
đọc tiếng, từ khó
- luyện đọc từ: đàn, - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể
4 Đọc SGK(10) HSNK: Đọc trơn toàn
- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 5 Luyện nói (5)
- Treo tranh, vẽ gì? - bé chơi với bạn
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bé bạn bè ? Bé làm gì?
?Bạn bé có thân thiện khơng?
* QTE: Các có quyền kết giao bạn bè
- Bé nói chuyện với bạn - Bạn bé thân thiện 6 Viết (9)
- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng
- Chọn đẹp, biểu dương
- tập viết 7 Củng cố - dặn dò (5).
- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ân, ăn
- HS tìm tập giải nghĩa tiếng, từ tìm
TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS tìm tiếng có vần ưu, ươu
(11)3 Thái độ: có ý thức tự giác ôn luyện.
II ĐỒ DÙNG:
- Sách thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ: ( p) - Gọi HS đọc (suối cầu) - Viết: suối cầu
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: ( 25 p)
- Hướng dẫn HS mở SGK trang 70 - Cho HS quan sát hình
- hs đọc - hs viết bảng - HS mở SGK
- Quan sát, đọc thầm - BT1: Bài yêu cầu gì? - Nối chữ với hình
- Gọi HS đọc tiếng - Cá nhân – Lớp đồng - Nhận xét
BT2:- Gọi HS đọc hươu cừu sói - cá nhân - đồng - Nhận xét – sửa sai
- ? Trong tiếng có vần ưu, ươu - HS trả lời - ? Bài yêu cầu gì? - Viết câu
- Hướng dẫn HS cách viết bảng - Quan sát – nhận xét - ? câu có tiếng - có tiếng
- ?Ta viết chữ - chữ Hươu - cho HS viết vào SGK - viết
- uốn nắn, sửa sai III Củng cố dặn dò: ( p )
- Cho lớp đọc lại hươu, cừu sói - Thu nhận xét
- GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị tiết
- hs đọc
TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết: chữ: on- mẹ con, an - nhà sàn.
- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: on- mẹ con, an - nhà sàn Đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, viết đúng, đẹp cho học sinh 3 Thái độ: - Say mê học tập, giữ sạch, viết chữ đẹp.
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: chữ : on- mẹ con, an - nhà sàn, đặt khung chữ. - Học sinh: Vở luyện viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(12)- GV đọc: ưu – trái lựu, ươu – hươu - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 2 Bài mới
- HS viết bảng con, HS viết bảng lớp
a Giới thiệu (2)
b Hướng dẫn quan sát nhận xét (5)
- Giới thiệu mẫu chữ bài: on- mẹ con, an – nhà sàn
- đọc tên chữ, từ
- Hướng dẫn học sinh: đọc từ - hs đọc: mẹ con, nhà sàn
- Giải nghĩa từ: mẹ con, nhà sàn ? Nêu chữ cao li
? Chữ s cao li?
? Các chữ lại cao li ? Điểm dặt bút chữ o, c, a ? Điểm đặt bút chữ nh
- HD cách viết kết hợp nêu quy trình viết chữ on- mẹ con, an – nhà sàn.( lưu ý HS cách nối chữ)
- Chữ nh - Cao li - Cao li - Trả lời - Trả lời
- Chú ý quan sát c, Thực hành viết bảng (5)
- Quan sát, giúp đỡ HS - Thực hành viết bảng - Chọn đẹp biểu dương - Chú ý quan sát
d Luyện viết (20)
- Cho học sinh mở 42 - nêu yêu cầu viết - Hướng dẫn viết vào - nhắc lại tư - Quan sát uốn nắn
- Chọn đẹp biểu dương 3 Củng cố - dặn dò (3). ? Đọc lại từ vừa viết
- Nhận xét học, tuyên dương
- Về nhà hoàn thành viết chuẩn bị ân - cân, ăn - trăn
- viết cá nhân - hs nêu
TOÁN THỰC HÀNH I MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh biết làm thành thạo phép trừ phạm vi, Biết điền số vào chỗ chấm, nhìn hình viết phép tính trừ phạm vi Kĩ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ cho HS
Thái độ: ý thức tự giác học tập luyện tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ: (5)
- gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi
(13)- viết: - 1= - 2= - 3= - học sinh lên bảng 2 Bài
+ Bài 1: Tính
? u cầu - tính theo hàng ngang - hướng dẫn học sinh cách làm
- Nhận xét, sửa sai
? Khi số trừ kết ? Khi số trừ số kết
- làm vào sgk - HS đọc kết tính
5 – = – = – = – = – = – = - Kết số đó- Kết
+ Bài 2: Số?
? Bài có u cầu - Điền số vào ô trống - cho học sinh làm bài, quan sát giúp đỡ
học sinh yếu
- làm sgk, HS làm bảng phụ - Kết luận kết
? Trong phép trừ muốn tìm số thứ ta làm
5 – = 5, – = 0, – = + 2 - HSNK: Lấy số thứ trừ kết số thứ hai
+ Bài 3: Viết phép tính thích hợp
? u cầu - viết phép tính thích hợp ? có tất chim - chim
? Mấy chim bay - bay
? chim - chim
- hướng dẫn cách làm - HS nhìn tranh đọc đề toán
- dạy cá nhân - Hs đọc phép tính: – =
+ Bài 4: Khoanh vào phép tính có kết
- HS đọc yêu cầu
? u cầu - Khoanh vào phép tính có kết
- hướng dẫn học sinh cách làm - làm - dạy cá nhân
? Vì lại khoanh vào phép tính
- HS đọc kết quả: + 0, – - HSNK: giải thích
3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) ? Đọc bảng cộng, bảng trừ - Nhận xét học, tuyên dương
- Về nhà học thuộc bảng trừ phạm vi 5, Chuẩn bị tuần tuần 12
- HS đọc
NS: 13/11/2017 NG: 16/11/2017
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017
HỌC VẦN
BÀI 45: ÂN - Ă- ĂN
(14)1 Kiến thức:
- HS nắm cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi
2 Kĩ năng: Rèn kí quan sat, đọc, viết thàn thạo. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5)
- Đọc bài: on, an - đọc SGK
- Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Nhận xét, đánh giá
- viết bảng 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy vần ( 12)
- Ghi vần: ân nêu tên vần - theo dõi
- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể
- Muốn có tiếng “cân” ta làm nào? - Ghép tiếng “cân” bảng cài
- thêm âm c trước vần ân - ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ
- cân
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “ă” vần “ăn”dạy tương tự
c Đọc từ ứng dụng (10)
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
- cá nhân, tập thể
- Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn HSNK: tập giải nghĩa từ d Viết bảng (8)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút
- quan sát để nhận xét nét, độ cao…
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét, biểu dương đẹp
- tập viết bảng Tiết 2
1 Kiểm tra cũ (2)
(15)từ gì? trăn” 2 Đọc bảng (5)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- cá nhân, tập thể 3 Đọc câu (6)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ nặn
- hai bạn chơi
HSNK: đọc trơ câu ứng dụng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,
đọc tiếng, từ khó
- luyện đọc từ: thân, lặn - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể
4 Đọc SGK(5) HSNK: đọc trơn toàn
- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 5 Luyện nói (6)
- Treo tranh, vẽ gì? - bạn chơi với - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nặn đồ chơi
? Các bạn làm gì?
? Các bạn chơi có vui vẻ khơng?
? Từ hịn đất nặn em có nững đồ chơi gì?
- Các bạn nặn đồ chơi - Các bạn chơi vui vẻ - Hình người, vật…
6 Viết (10)
- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng
- tập viết 7 Củng cố - dặn dò (5).
- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ơn, ơn
- HS tìm tiếng, từ tập giải nghĩa
TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:Giúp hs củng cố về:
- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với
- Phép trừ số 0, phép trừ hai số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm cho HS
3 Th độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: ( 5p )
- Gọi hs lên bảng làm bài:
(16)+ Tính:
2- 1- 1= 3- 1- 2= 5- 3- 0= 4- 0- 2= + (>, <, =)?
5- 3- 5- 4- - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới
a Giới thiệu ( 2) b Luyện tập ( 28) * Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tính theo cột dọc
- + + - - + - Cho hs nhận xét
- Yêu cầu hs đổi kiểm tra
? Khi viết kết phép tính cột dọc ta viết nào?
Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm chữa
2+ 3= 4+ 1= 1+ 2= 3+ 1= 3+ 2= 1+ 4= 2+ 1= 1+ 3= - Trong phép cộng đổi chỗ số kết nào?
Bài 3: (>, <, =)?
- Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm
- Cho hs nhận xét
? Muốn so sánh ta làm nào? Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs nêu toán, viết phép tính thích hợp: 3+ 2= 5- 2=
- Gọi hs trình bày trước lớp - Cho hs nhận xét
3 Củng cố - dặn dò( 5p )
- Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm
- Nêu lại đầu - Nêu yêu cầu tập - Hs làm
- hs làm bảng - Hs nhận xét
- Hs kiểm tra chéo
- Viết kết thẳng hàng, thẳng cột
- Nêu yêu cầu - Hs tự làm
- hs chữa bảng - Kết không thay đổi - Nêu yêu cầu
- hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm
- Tính kết vế trái so sánh
- hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs nêu
5 HS đọc
(17)Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017
TOÁN
TIẾT 45: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi số học, cộng, trừ với "0"
- Làm tính trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ tinh phép cộng, trừ phạm vi số đã học
3 Thái độ: Say mê học toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5)
- Tính: + + = - - =
- làm bảng - HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2 Bài mới
a.Giới thiệu (2)
b, Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu 3 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính (6)
- 4+ 1= , 2+ 3= , 5- 2= , HS tự làm đổi chéo cho để chữa
- Nắm Y/C BT - Hoạt động cá nhân - Thực
Bài 2: Tính (6)
- Cho HS làm bảng cột đầu 3+ 1+ 1= , 2+2+ 0=
5 - - = , 4-1 – = ? Con nêu lại cách tính?
GV giúp HS có hạn chế lực học tập, hoàn thành BT
- 5, 5, 3,
- Nắm Y/C BT - Làm bảng phụ
- HS Tự làm BT, đọc kết
Bài 3: Số (8)
- Ghi bảng + = 5, em điền số vào trống?
- 1HS làm bảng phụ
GV giúp HS có hạn chế lực học tập, hồn thành BT
- Nắm Y/C BT - Số "2", + = - HS Tự làm BT - Lớp chữa – Nhận xét Bài (8): Viết phép tính thích hợp
- HS tự nêu đề tốn
- Có vịt ao ?
- Nắm Y/C BT
- Chủ yếu HS NK chữa bài, nêu đề tốn khác
(18)- Có vịt chạy ao ? ? Tất có vịt ? - HS viết phép tính thích hợp
- - + = 4 Củng cố - dặn dò (5)
- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, - Thực - Nhận xét , tuyên dương học - Lắng nghe - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép
cộng phạm vi
TẬP VIẾT
TIẾT 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI, YÊU CẦU
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh viết từ ngữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đẹp cho HS
3 Thái độ: Biết giữ gìn sách đẹp, tích cực rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ viết mẫu, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: ( 5p ) - Học sinh viết: Ngày hội - đồ chơi - GV quan sát nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu b Hướng dẫn cách viết: ( 17 p )
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Cái kéo: Gồm tiếng, viết tiếng trước, tiếng kéo sau Dấu sắc đặt chữ e chữ a
+ Trái đào: Tiếng trái viết trước, đào viết sau Dấu sắc đặt chữ a, dấu huyền đặt a tiếng đào
+ Sáo sậu: Tiếng sáo viết trước, dấu sắc đặt chữ a, tiếng sậu viết sau, dấu nặng chữ â
Hoạt động hs
- Hs viết bảng
(19)- Giáo viên hướng dẫn viết từ líu lo, hiểu bài, yêu cầu tương tự từ trên
- Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: (12p )
- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
- Hs viết vào bảng - Nêu lại tư ngồi viết - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
3 Củng cố- dặn dò( p )
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào ô li
- HS nêu
TẬP VIẾT
TIẾT 10: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, DẶN DỊ, KHƠN LỚN, CƠN MƯA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh viết từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa
- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đẹp cho HS
3 Thái độ: Biết giữ gìn sách đẹp, tích cực rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ viết mẫu, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: ( p ) - GV đọc: kéo, hiểu bài, yêu cầu - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu b Hướng dẫn cách viết: ( 17p )
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Chú cừu: Gồm hai tiếng, tiếng cừu có dấu huyền đặt chữ
+ Rau non: Gồm hai tiếng, có tiếng non chữ n viết trước on viết sau
- Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng
(20)+ Thợ hàn: Tiếng thợ có dấu nặng ơ, hàn có
- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ khôn lớn, mưa.
- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu
c Hướng dẫn viết vào vở: ( 12p ) - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
3 Củng cố- dặn dò: ( 5p )
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
- Hs viết vào bảng
- Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
- HS nêu
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức học qua bài: Em học sinh lớp 1, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, Gia đình em, Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
2 Kĩ năng: - Củng cố kĩ giới thiệu thân, gia đình mình, có hành vi cư sử mực với anh chị em
3.Thái độ: - Yêu quý gia đình mình, anh chị em nhà.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ (5)
- Gọi HS lên giới thiệu thân, bạn lớp
- Nhận xét, đánh giá
- HS lên bảng 2 Bài mới
a Giới thiệu (2)
- Nêu yêu cầu học - Nêu lại tên b Luyện tập
* Giới thiệu thành viên gia đình em (16)
- hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm tự giới thiệu tên,
nghề nghiệp, sở thích thân thành viên gia đình cho bạn nhóm nghe
(21)- Các em cần nhớ tên thành viên gia đình, địa nhà
giới thiệu tỉ mỉ chưa? Có tự nhiên khơng?
* Xử lí tình huống(12) - hoạt động theo tổ - u cầu HS xử lí tình sau: Anh
cho kẹo Đang chơi vui với bạn, em đến hỏi tập Thấy em có truyện hay muốn đọc Thấy chị giúp mẹ nấu cơm…
- Cần biết lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ nhà
- thảo luận theo tổ sau lên đóng vai trước lớp
- tổ khác theo dõi bổ sung ý kiến
- nhắc lại 3 Củng cố - dặn dị ( 5)
? Để giừ gìn sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng, ta làm - Nhận xét học, tuyên dương
- Chuẩn bị sau: Nghiêm trang chào cờ
- Khơng xé, …
THỦ CƠNG
TIẾT 11: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: + Biết xé dán hình gà đơn giản. + Xé dán hình gà cân đối, phẳng
2 Kĩ năng: rèn kĩ xé dán hình cho HS
3 Thái độ: HS u thích mơn học, có ý thức tiết kiệm giấy, giữ vệ sinh lớp
II ĐỒ DÙNG:
- Giấy màu để xé dán. - Bài mẫu.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 Kiểm tra cũ: ( 5p ) - Kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét chuẩn bị hs 2 Học sinh thực hành: ( 20p )
- Gv nhắc lại cách xé, dán hình gà - Gọi hs nhắc lại cách xé hình gà - Cho hs thực hành xé, dán hình gà - Yêu cầu hs dán phẳng, đẹp
* SDNLTKVHQ: yêu cầu HS dùng giấy tiết kiệm, xé dán với kích thước yêu cầu
3 Nhận xét, đánh giá: ( p )
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Hs lấy đồ dùng
- Hs theo dõi - hs nêu - Hs tự làm
(22)- Gv yêu cầu
- Gv nhận xét, đánh giá 4 Củng cố- dặn dò: ( 5p )
? Nêu lại bước xé dán gà - Nhận xét học
- Dặn hs chuẩn bị cho sau: Giấy màu, thủ công, hồ dán
- Hs trưng bày sản phẩm theo tổ - Hs nhận xét bạn
- Hs nêu
SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 11
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết ưu, khuyết điểm tuần 11
- Đề phương hướng hoạt dộng tuần sau ( tuần 12 ) - Giáo dục ý thức phê tự phê
II ĐỒ DÙNG
- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu học sinh hát tập thể hát 2 Tiến hành sinh hoạt: (20)
a Nêu yêu cầu học.
b Đánh giá tình hình tuần:
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp
- Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động
- Học tập: Đa số em có ý thức chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tích cực phát biểu xây dựng
- Nề nếp: ổn định nề nếp học tập, truy t-ương đối tốt, trật tự học Tự quản tốt c Một số hạn chế:
- Một số em chưa ý học tập, viết chưa đẹp
- Một số em quên sách vở, đồ dùng học tập:
- Học sinh hát tập thể
- Học sinh ý lắng nghe
(23)- Cịn tình trạng HS khơng học làm nhà
3 Phương hướng tuần tới
- Duy trì nề nếp học tập tốt Phát huy tính tự quản
- Yêu cầu học giờ, vệ sinh lớp học gọn gàng,
- Tuyên truyền phòng chống bệnh dịch - Thực tốt ATGT
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- HS ý lắng nghe, thực
CHỦ ĐỀ 2: QUẢN LÝ THỜI GIAN ( T2 )
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Giáo dục kỹ xem đồng hồ
- HS có thói quen quản lý thời gian
- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian
II ĐỒ DÙNG
- máy tính, máy chiếu,phông chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên tự mặc áo - GV nhận xét
2.Các hoạt động
Bài Em ghi đ vào trước ý kiến
-GV nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu
-GV nhận xét kết luận
Bài Em viết tiếp để kết thúc câu cho phù hợp
-GV yêu cầu
-Gv gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu
-GV nhận xét kết luận 3.Củng cố dặn dò
- GV củng cố tiết học
-1hs thực
-HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm đôi -HS làm vào thực hành
-HS đọc kết quả, hs khác nhận xét
-HS làm vào thực hành -HS khác nhận xét
(24)