II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Khi Mơ đến trường mới, các bạn đón Mơ vui vẻ, thân thiện. Bạn cảm thấy tin cậy vào thầy giáo v[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn: 17/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai 24/ 09/ 2018 Toán
Tiết 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau
b)Kỹ năng: Kn thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính ( cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho Đo viết độ dài đoạn dây
c)Thái độ:Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập
II CHUẨN BỊ: ĐỀ KIỂM TRA III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
- Gv phát đề cho hs - Hs nhận đề làm - Gv qs, theo dõi, nhận xét
Bài 1
a, Viết số từ 50 đến 63 b, Viết số từ 71 đến 82
Bài 2
a, Số liền sau 89 là: b, Số liền trước 100 là:
Bài 3 Tính (2,5đ)
31 68 40 79 + - + - + 27 23 25 77 32
Bài 4
Mẹ chị hái 58 cam, riêng mẹ hái 32 cam Hỏi chị hái cam?
Bài 5
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm
- Trong số em học số bé là: * Gv thu bài, nx tiết học
Bài 1
a, Viết số từ 50 đến 63: 51,v52, 53, 54, 55, 56, 57,v58, 59, 60, 61, 62, 63
b, Viết số từ 71 đến 82: 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82
Bài 2
a, Số liền sau 89 là: 90 b, Số liền trước 100 là: 99
Bài 3 Tính (2,5đ)
31 68 40 79 + - + - + 27 23 25 77 32 58 45 65 38
Bài Bài giải
Chị hái số cam là: 58 – 32 = 26 (quả cam) Đáp số: 26 cam
Bài 5
- Hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10 cm - Trong số em học số bé là:
Tập đọc
BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)…
(2)+ Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người tài
+ Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
* QPAN: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p)
- Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối
B Bài ( 20p )
1 Giới thiệu bài: ( 1p)
- Ấn Slide - Tranh minh họa ? Trong tranh vẽ gì?
- Gv giới thiệu
2 Luyện đọc( 18p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Đọc câu:
- Cho hs đọc từ khó: lo lắng, chút nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu
- Ấn Slide (Câu dài) - Y/c hs đọc
Đọc đoạn trước lớp:
- Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Tìm hiểu nghĩa từ cuối
Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm đọc
Thi đọc nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét
Đọc đồng thanh( toàn bài)
- Quan sát - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp câu - Quan sát
- – Học sinh đọc
- Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh nêu cách hiểu từ
- Học sinh nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
(3)3.Tìm hiểu bài: (15p)(trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực)
? Nai Nhỏ xin phép cha đâu?
*)TH: Được sống với cha mẹ, cha mẹ yêu thương dạy dỗ quyền hưởng
? Cha Nai Nhỏ nói gì?
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè quyền
? Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?
? Trong hành động bạn thích hành động nào?
? Trong hành động bạn thích hành động sao?
KL: Dám liều cứu bạn
đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng
* QPAN: Gọi hs kể chuyện em đọc, nghe tình bạn (giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn)
- Theo người bạn tốt người nào?
- Đi chơi xa bạn bè
- Cha không ngăn cản kể cho cha nghe người bạn
- Hành động 1: lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- Hành động 2: nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi - Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non
- Hs kể chuyện nghe, đọc - Gv theo dõi, bổ sung, sửa cho hs - Có sức khoẻ
- Thông minh, nhanh nhẹn
- Sẵn lòng giúp người, cứu người…
4 Luyện đọc lại : ( 10p)
- Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò ( 3p)
? Vì cha Nai Nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 18/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba 25/ 09/ 2018 Toán
Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột
b)Kỹ năng: Củng cố xem mặt đồng hồ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu phép cộng: 6 + = 10 ( - 7p)
Bước 1:
(4)mấy que tính?", giáo viên cho học sinh lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính tay hỏi học sinh " viết tiếp số vào cột đơn vị?"
- Giáo viên viết số vào cột đơn vị
- Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất que tính?" - Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi : + = ? giáo viên viết dấu cộng bảng
- Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết cột chục)
- Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục
Bước 2:
- Giáo viên nêu phép cộng + =…
và hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau:
+ Đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang
+
+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục:
+ ––––– 10
Như : + = 10
Thường gọi đặt tính theo cột dọc
cột đơn vị
- 10 que tính
- + = 10
2 Thực hành (25p)
Bài 1: Số? (UDPHTM) GV gửi tập tin cho HS làm gửi cho GV nxet
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Học sinh làm
a) HS đọc yêu cầu (UDPHTM) HS làm yêu cầu bài
6 + = 10 + = 10
2 + = 10 + = 10
9 + = 10 + = 10 b)
10 = + 10 = +
10 = + 10 = +
10 = + 10 =
+ 8- Học sinh làm
(5)- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học
- Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm
Bài 4: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm
- Hs làm + + = 12 + + = 14 + + = 15
- Hs tự làm vào tập
3 Củng cố, dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học
- Giao tập SGK cho học sinh nhà làm
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Rèn kĩ nói:
+ Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
+ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết nhận xét lời kể cảu bạn
c)Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p)
- em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì?
B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài: (1p)
2 Hướng dẫn kể chuyện (28p)
a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình.
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên dưa tranh yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ gì? nêu lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh - Gọi làm mẫu - nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ
- Học sinh tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai nhỏ
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh
(6)b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe kể bạn.
- Học sinh nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai nhỏ
- Câu hỏi gợi ý: Gv nêu CH gọi hs trả lời ? Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói nào?
? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói gì?
? Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê non cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với nào?
- Học sinh tập nói theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai Nhỏ nói với
c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai nhỏ)
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai Nhỏ, học sinh làm cha Nai Nhỏ
- Lần 2: gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
- Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập dựng lại đoạn câu chuyện
- Cho nhóm thi đóng vai
3 Củng cố, dặn dị (1p) - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình
- Bạn thật khoẻ cha lo cho
- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha lo
- Đó điều tốt Con trai bé bỏng cha, có người bạn cha khơng phải lo lắng chút
- Hs thực hành
- Hs đóng vai
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 19/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư 26/ 09/ 2018 Toán
Tiết 13: 26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán có lời văn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tinh, máy chiếu, phông chiếu
(7)- Giáo viên đưa Slide hiệu ứng: bó que tính hỏi: có chục que tính? - Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính?
? Cơ có tất que tính?
? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào?
- Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính?
? Có thêm que tính viết vào cột nào?
? 26 + = ?
- Giáo viên viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi học sinh có bó que tính?
- Như 26 + = ?
- 26 + = 30 viết 30 vào bảng nào? ( giáo viên ghi bảng)
- Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau
Đặt tính: 26 + - Gọi học sinh tính:
- Gọi học sinh vào phép tính tính
- chục que - que - 26 que
- Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính
- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính
- Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính
- 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với
- Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang
- cộng 10 viết nhớ - thêm viết
2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự - Đặt tính: 36
+ 24 ––––––– 60
- Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, viết dấu +, kẻ gạch ngang
cộng 10 viết nhớ
cộng thêm viết - em nêu lại cách tính
3 Thực hành (15p)
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh làm vào tập
- Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với
(8) Bài 2
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Tóm tắt nhanh
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Lớp nhận xét, chốt lời giải
vào VBT
Bài giải
Hai tổ trồng tất số là: 17 + 23 = 40 (cây)
Đáp số: 40
3 Củng cố, dặn dò( 1p)- Củng cố cách đặt tính, cách tính - Về làm phần tập SGK trang 13
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc GỌI BẠN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
+ Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo
+ Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ
+ Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng - Học thuộc lòng thơ
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p)
- Gọi học sinh đọc : " bạn Nai nhỏ" trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p)
- Ấn Slide - Tranh minh họa ? Trong tranh vẽ gì?
- Gv giới thiệu
2 Luyện đọc: (18p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Đọc dịng thơ:
- Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo
Đọc khổ thơ trước lớp
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Giải nghĩa từ giải
Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc nhóm.
Cả lớp đọc đồng bài.
- Quan sát - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe
- Nối tiếp đọc dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ - Các nhóm đọc khổ thơ
- Các nhóm thi đọc, học sinh nhóm ý nhận xét cho điểm
(9)3 Tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm khổ thơ trong bài để trả lời câu hỏi:
? Đôi bạn Bê vàng Dê trắng sống đâu?
? Vì Bê vàng phải tìm cỏ?
- Bê vàng Dê trắng hai loài vật ăn cỏ
? Khi Bê vàng quên đường Dê trắng làm gì?
? Vì đến Dê trắng kêu bê bê
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè
- Đôi bạn sống rừng xanh thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn
- Thương bạn tìm bạn khắp nơi
- Vì đến Dê trắng không quên đựơc bạn
4 Học thuộc lòng thơ
- Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc
- Các nhóm cử đại diện lên thi
5 Củng cố, dặn dò
? Bài thơ giúp hiểu điều tình bạn Bê vàng Dê trắng - Về học thuộc khổ thơ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 20/09/2018
Ngày giảng: Thứ năm 27/09/2018 Toán
Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn kĩ làm tính cộng ( nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK
B Bài (30p)
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Gọi học sinh nhận xét
1 Tính nhẩm
(10) Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài 3: số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng phụ
- Cho học sinh làm vào VBT
Bài 4
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
2 Đặt tính tính
34 + 26 75 + + 62 59 + 21 22 + 87 + 25 + 25 33 + + 27 + 33 + 20
4 Bài giải
Bố may áo khoác quần hết số đề - xi mét vải là:
19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm vải
C Củng cố, dặn dò (1p) - Củng cố lại học
- Dặn học sinh nhà làm SGK
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ cà câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Nhận biết từ vật (danh từ)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ vật SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p)
- Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên học sinh nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu bài: (1p)
2 Hướng dẫn làm tập (30p)
Bài 1: Viết từ vật dưới mỗi tranh
- học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ - nhẩm miệng viết tên gọi
- Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài 2: Gạch từ vật có bảng.
- học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc
(11)- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói giáo viên ghi kết lên bảng
Bài 3: Đặt câu theo mẫu đây rồi ghi vào chỗ trống:
- Gọi hS đọc mơ hình câu câu mẫu - Học sinh làm vào VBT
- Giáo viên viết lên bảng
- Hs làm.
bạn Thân yêu thước kẻ Dà
Quý
mến Cô giáo Chào thầy
giáo
bảng nhớ học trò viết
Đi Nai Dũngcảm heoCá
phượng
vĩ đỏ Sách xanh
- Hs đặt câu
3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ " Gọi bạn"
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p
- Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre - Dưới lớp làm vào bảng
B- Bài mới: 20p
1 Giới thiệu bài: 1p
2 Hướng dẫn nghe - viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
(12)khổ thơ
- Tìm hiểu nội dung:
? Bê vàng Dê trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào?
? Thấy Bê vàng không trở Dê trắng làm gì?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài tả có dấu ngã chữ viết hoa? sao?
? Tiếng gọi Dê trắng ghi với dấu ngã dấu câu gì?
b Học sinh nghe viết vào vở:
- Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu
c Chấm, chữa bài: 3- 5p
- Đổi chéo giáo viên đọc soát lại
- Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ khơ héo, khơng có ni sống đơi bạn
- Chạy khắp nơi tìm bạn, đến gọi hoài Bê!Bê
- Hs trả lời
3 Làm tập
Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh lên bảng
- em đọc quy tắc tả với ng / ngh - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Học sinh tự làm
- Giáo viên quan sát em làm
- Học sinh đọc yêu cầu tập a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài:
a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm
4 Củng cố, dặn dò: 1- 2p - Nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 3)
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết viết đoạn văn ngắn có câu theo trả lời câu hỏi gợi ý - Dựa theo truyện “ Người bạn mới” để viết câu văn hợp lí
b)Kỹ năng: Rèn kn viết đoạn văn ngắn dựa theo gợi ý
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú viết văn
(13)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC
B Bài mới C Hd hs ôn tập
Bài tập: Dựa theo truyện “Người bạn mới”, trả lời câu hỏi để tạo thành đoạn văn gồm câu - GV yc hs dựa vào gợi ý làm
- GV gọi 3-4 hs đọc làm
- GV nhận xét sửa sai cho hs, tuyên dương hs có câu văn hay
Hs đọc yêu cầu
- HS trả lời miệng câu
- Hs viết thành đoạn văn, khơng gạch đầu dịng câu
VD: Mơ bé nhỏ xíu, bị gù Khi Mơ đến trường mới, bạn đón Mơ vui vẻ, thân thiện Bạn cảm thấy tin cậy vào thầy giáo và các bạn lớp học Các bạn học sinh ở lớp học Mơ thật tốt bụng, nhân hậu đáng yêu.
- 3- hs đọc
IV Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 21/09/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 28/09/2018 Toán
Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số
- Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng +
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p
B Bài mới:10p
1 Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Nêu toán:
- Giáo viên nêu toán : có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?
- Giáo viên nêu phép tính: + = (giáo viên viết dấu + vào bảng)
Bước 2: Thực que tính:
- Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục)
- 1chục que tính gộp với que tính cịn
(14)lại 14 que tính ( 10 14)
Chục Đơn vị
+
9
1
- Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục
Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = )
Bước 3: Thực hành: 15p
2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số
- Chằng hạn: + ; + ; ; +
3.Thực hành: 15p
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx
Bài 3: Điền số thích hợp
- HS lên thi điền kết thích hợp vào trống
Bài 4:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào VBT
- học sinh tự tìm kết tương tự - Học sinh đọc
- Học sinh làm + = 11 + = 11 + = 13 + = 13
9 + = 14 5+ = 14 + = 15 6+ = 15
9 + = 17 + = 17
+ + 9 + + +
4 Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm
Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây)
Đáp số: 17
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học
- Giao tập SGK trang 15.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH. I/ MỤC TIÊU
(15)+ Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
*)THQTE: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác
- Tìm kiếm xử lý thông tin
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, VBT
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 2 - 3p - em đọc tự thuật - Nhận xét học sinh
B Bài mới: (32p)
1 Giới thiệu bài: (1p)
2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30p)
Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống dưới tranh theo diễn biến câu chuyện Gọi bạn
- Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện Kiến và Chim Gáy
- Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại cho thứ tự việc xảy
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến 5 bạn tổ học tập em theo bảng
- em đọc yêu cầu - Làm vào VBT theo nhóm - Các nhóm lên trình bày - Lớp giáo viên nhận xét
*)TH: Khi học tập tham gia quyền học sinh
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài làm: 1, 4, 3,
- em làm mẫu - Kể nhóm
- Đọc yêu cầu
- Học sinh xếp: 1, 3, 4, - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin
- Học sinh làm bài, ghi danh sách nhóm
3 Củng cố, dặn dị (1p)
- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
(16)I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ
- Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: - 3p
- Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă, Â - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p)
2 Hdẫn học sinh viết chữ hoa (7p)
a.Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ B
Quan sát nhận xét chữ: B
? Chữ B cao li? gồm nét? - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền
Chỉ dẫn cách viết
- Nét 1: đặt bút đường kẻ 6,dừng bút đường kẻ
- Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ
Giáo viên viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
- Cao li, gồm đường kẻ
- Học sinh lắng nghe
b Hdẫn học sinh viết bảng con.
- Học sinh tập viết chữ B 2, lượt
- Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết
3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7p)
Giới thiệu câu ứng dụng:
- hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Hs nêu cách hiểu câu trên: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui
*)TH: Được tự kết q
Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét:
(17)- Độ cao chữ cái: ? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p?
? B, b, h?
? Cách đặt dấu chữ?
- Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách chữ theo quy định
- Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ
* Hd học sinh viết chữ Bạn vào bảng con
- Hs tập viết chữ Bạn lượt vào bảng
4 Hdẫn học sinh viết vào TV (15p) - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li)
+ dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ
+ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp
5 Chữa (5p)
- Giáo viên chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
6 Củng cố, dặn dò (1p)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp
- Dặn học sinh nhà luyện viết thêm
- li - 1, 25 li - li - 2,5 li
- Dấu nặng đặt a o; dấu huyền đặt e
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Phần 1: Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU
- Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần
- Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cô, yêu thương, giúp đỡ bạn bè em nhỏ
II ĐỒ DÙNG: Giấy A4, bút màu
III NỘI DUNG
A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p)
*) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm
(18)* Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình: *) Phương hướng tuần 4
- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Thi đua giành nhiều nhận xét tốt tổ, nhóm - Thực vệ sinh lớp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp; tiết kiệm điện nước loại chất đốt
Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG
Bài HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
GIÁO ÁN CHIỀU TUẦN 2
Ngày soạn: 19/09/2018
Ngày giảng: Thứ tư 26/09/2018 Hoạt động giờ
VUI TẾT TRUNG THU (Nhà trường tổ chức)
Chính tả (tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai Nhỏ" Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng,
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả
(19)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy tính bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ
B Bài mới: (30p)
1 Giới thiệu bài: (1p)
2 Hướng dẫn học sinh chép (19p) - Đọc bảng
? Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?
? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì?
- Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào
+ Qsát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa
- học sinh đọc lại đoạn chép
- Vì bạn Nai Nhỏ người thơng minh, dũng cảm
- Viết hoa - Dấu chấm
- Hs viết bảng con: Nai Nhỏ,
3 Bài tập(10p)
Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên yc học sinh lên điền bảng làm
Bài 2:Điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh nhận xét
HS đọc yêu cầu
Ngày tháng, nghỉ ngơi
người bạn, nghề nghiệp
a) Tr ch
Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
b) Đỗ đổ
đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại
4 Củng cố, dặn dò(1p)
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thưc hànhTiếng việt (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU 1.Kiến thức
- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: tr/ch, ng/ngh
- Biết viết hoa tên riêng cho Nối cho để tạo câu heo mẫu: Ai (cái gì,con gì) gì? Xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: tr/ch, ng/ngh
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(20)A Kiểm tra cũ: B Hướng dẫn ôn tập
Bài (1):a, Điền chữ tr ch (8’)
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Nhấn yêu cầu bài: Chọn chữ tr
hoặc chữ ch điền vào chỗ trống
- Gọi hs đọc làm - GV nhận xét
- Đọc lại làm hoàn chỉnh
Bài 2: Điền chữ ng ngh (8’)
Gọi hs đọc yêu cầu tập
- GV nhận xét
- Giới thiệu sơ qua đặc điểm loài chim gáy
Bài 3: Nối để tạo câu theo mẫu
(8’)
- HS nêu yêu cầu
- GV gọi hs chữa thi nối
- GV theo dõi nx, chốt kết - Củng cố mẫu câu vừa luyện
Bài 4:Viết tên bạn mang tên loài hoa theo thứ tự bảng chữ cái: Mai, Hồng, Cúc, Sen, Lan (8’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - HS tự làm
- GV quan sát nhận xét
C.Củng cố, dặn dò:(3’)
- GV nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu.
- Lớp làm
Mười trứng tròn
Mười chú gà
Lòng trắng, lòng đỏ
Thành mỏ, thành chân
Cái chân bé xíu
- Lớp đọc thầm đoạn văn chọn chữ điền
- Hs chữa
- Ngày mùa, trầm ngâm, ngơ ngác, giọng
nghe
- HS đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh
Lớp làm tập + Bố Mơ thuỷ thủ + Mẹ Mơ công nhân + Chị Mơ học sinh lớp
+ Chim gáy loài chim đồng quê
HS nêu lại thứ tự bảng chữ - Lớp làm
+ Cúc + Hồng + Lan + Mai + Sen