giáo án tuần 31 chủ đề nhánh: Đông triều quê hương em ( năm học 2018- 2019 thuỷ lớp 5TA2)

Cô dùng dây thừng xếp hình chữ S và cho trẻ lấy trong rổ mỗi trẻ chọn cho mình một chữ cái để làm vé đi tham quan các địa điểm của đất nước là “Sa Pa” “Đà Lạt” .... - Sự lựa chọn th[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 11: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Thời gian thực ( tuần): từ ngày 22/4/2019 đến 10/05/2019 Tên chủ đề nhánh :ĐÔNG TRIỀU QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh : ĐÔNG TRIỀU ( Thời gian thực hiện: Từ ngày

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

- Hô hấp - Tay - Bụng - Chân

- Bật luân phiện chân trớc, chân sau

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ về quê hương yêu dấu

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

NƯỚC – BÁC HỒ

từ ngày 22/4/2019 đến 10/05/2019 QUÊ HƯƠNG EM

- Số tuần thực hiện: tuần 22 /04/ đến 26/ 04 / 2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định + Cơ trị chuyện với trẻ về q hương yêu dấu - Hát “Quê hương tươi đẹp”

+ Chúng vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài q hương nói đến điều nào?

+ Q có danh lam thắng cảnh tiếng, có trồng nhiều gì?

+ Để có vải thiều ăn cần làm gì? + Nghề truyền thống làng quê làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quê hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

* Thể dục sáng.

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động:

- Hơ hấp 2: Thở hít vào sâu

- Tay : Đưa tay phía phía sau - Chân : Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng * Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trị chuyện

- Trẻ chơi vui vẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai

Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

- Góc xây dựng: + Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa, xây cơng viên

- Góc âm nhạc

+ Hát lại biểu diễn bài hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác - Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt hình,

khối cầu, khối trụ; Tách, gộp nhóm đối tượng

Góc tạo hình:

+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán loại đặc sản, trang

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Trẻ biết tên thực phẩm sẵn có địa phương

- Trẻ biết xếp hình với tạo thành lăng Bác; Tháp Rùa, công viên

- Trẻ biết hát và vận động bài

Trong chủ đề

- Trẻ biết sử dụng nhạc cụ âm nhạc

- Trẻ biết làm sách đất nước Việt Nam

- Trẻ xem tranh, biết nhìn qua tranh kể chuyện theo nội dung tranh

- Trẻ biết tách gộp và nhận biết khối cầu, khối trụ

- Trẻ biết cắt, vẽ , xé dán

- Các loại thực phẩm

- Bộ xếp hình

- Sắc xơ, song loan, trống, lắc - Nhạc bài hát

- Giấy A4, tranh quê hương

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Chúng vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Vậy q hương Đơng Triều có cảnh đẹp nào?

- Đơng Triều có Tượng Đài, khu di tích lịch sử nhà trần chùa Quỳnh Lâm, Đền sinh, chùa Ngọa vân, chùa Hồ Thiên

- Bên cạnh cịn có nghề truyền thống có gốm Đơng Triều

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ góc chơi

3 Q trình chơi:

- Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động nội dung góc, thực yêu góc chơi

- Cô bao quan sát trẻ chơi

- Cô đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

4 Kết thúc chơi;

- Trẻ cô thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn

- Trẻ thực chơi

- Đi tham quan góc

- Trẻ nhận xét

- Thu dọn đồ chơi

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi…

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

* Trò Chơi vận động:

- Tung bóng, mèo đuổi chuột, thi nhanh nhất, chuyền bóng hai chân, trời mưa

* Chơi tự do

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết thời tiết mùa hè, trời nắng nóng

- Trẻ nghe và kể tên âm có trường

- Trẻ biết vẽ đồ đất nước Việt Nam chữ S

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi luật chơi

- Trẻ biết làm đồ chơi

- Trẻ biết đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Sân trường - Phấn trắng

- Sân trường - Mũ chuột, mũ mèo

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” - Cơ trị chuyện với trẻ bài hát

2 Giới thiệu hoạt động

- Cô giới thiệu hoạt động: Quan sát thời tiết

3 Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Quan sát thời tiết

- Cả lớp thấy hôm thời tiết nào? - Bầu trời trông nào nhỉ?

- Trời cao xanh, buổi sáng nắng gắt

- Vậy có biết thời tiết này là thời tiết mùa nào năm?

- À! Mùa hè đến rồi, là thời tiết mùa hè Vì trời nắng nóng và oi nên mặc quần áo cộc, ngoài trời nắng phải đội mũ

* TCVĐ: Trị chơi : Tung bóng, mèo đuổi chuột, thi

ai nhanh nhất, chuyền bóng hai chân, trời mưa + Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố:

- Hôm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Trẻ vừa vừa hát Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi ngoài trời

- Trả lời

- Chú ý

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

* Vệ sinh và chuẩn

bị

trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn

* Vệ sinh sau

ăn

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn

- Rèn kỹ rửa tay xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần

- Giúp cho trẻ biết tên gọi ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định cô dọn vệ sinh lớp học

- Xà phòng, khăn lau tay, nước - Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ

Hoạt động ngủ

* Chuẩn bị trước ngủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ

* Sau trẻ ngủ dậy

* Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân

của

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon và sâu giấc

- Rèn chi trẻ có tư ngủ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân của vào nơi qui định. - Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ

- Phịng ngủ thống đãng, - Gối, chiếu, quạt

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ

A TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cô trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ

- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn và chất ding dưỡng thực phẩm

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn

- Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói

chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng

- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn

- Thu dọn, lau bàn ghế cô

- Trẻ kê bàn ghế cô và rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất bát thìa - Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cô * Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

mình

- Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ ngủ”

- Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình trẻ ngủ

* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt và rửa tay trước vào bàn ăn phụ

- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Ôn chữ học

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý

thích

- Chơi trị chơi kidmat theo lịch vào thứ và thứ

- Ôn lại bài học

- Trẻ biết đọc và nhận chữ

- Phát triển khả sáng tạo

- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết

- Biết cách đăng nhập vào trò chơi, hiểu nội dung rò chơi, biết chơi

- Trẻ biết ôn lại bài học buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp

trong học

- Thẻ chữ

- Đồ chơi

- phòng máy

- Thơ, truyện

Trả trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn tự tin mạnh dạn - Trẻ biết tự nhận xét và bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là gồm tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với và bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Trẻ đọc chữ theo yêu cầu cô - Cô cho lớp đọc chữ học

- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi trẻ

+ Cơ bao quát, quan sát và chơi trẻ - Giới thiệu trò chơi kidmat

- Hướng dẫn cách chơi

- Giúp đỡ trẻ có kỹ sử dụng chuột cịn

- Cơ cho trẻ ơn bài học

- Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Nghe và thực theo cô

- Trẻ đọc bài

- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi kidmat

- Trẻ ôn bài

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cơ, chào bố mẹ, chào cô giáo trước

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, bạn và chào bố mẹ

Hoạt động bổ trợ TC: “Keo co” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động ,Trèo lên xuống gióng thang

- Trẻ phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi: “Keo co” 2.Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ quan sát , ý ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn, khéo léo tham gia vào vận động 3.Thái độ

- Trẻ thích tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho thể khỏe mạnh

II/ CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên và trẻ

- Sắc xô

-2 thang có gióng -Dây kéo co ( dây thừng)

2.Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ

- Cho trẻ hát bài “Yêu hà nội ” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói ?

-Con kề danh lam thắng cảnh đất nước mà biết

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập bài vận động “Trèo lên xuống gióng thang”nhé sẵn sàng chưa nào

- Trẻ hát trị chuyện

-Mùa xn, hè -Chăm tập thể dục

3.2 Trọng động: * BTPTC

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang bên ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông

ĐT Bật: Bật chân sáo

*VĐCB.Trèo lên xuống gióng thang

- Cơ giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu lần

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+TTCB.Cô đứng thẳng tay để xuôi phía trước mặt là thang có hiệu lệnh cô tay bám thang trèo chân lên gióng thang chân phải , chân trái trèo hết gióng xuống, xuống gióng thang đến lúc chân tiếp mặt đất

* Trẻ thực

- Cô mời trẻ làm cho bạn quan sát - Ai lên trèo nào?

- Cho 2-3 trẻ lên trèo trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1( thi đua tổ)

-Lần cho trẻ thi đua tổ hình thức nối tiếp -Trẻ thực cô quan sát động viên trẻ

* Trị chơi:Kéo co

-Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ xếp độisố trẻ , có vạch kẻ sân , đội bạn cầm dây thừng có dây đỏ làm chuẩn , có hiệu lệnh bắt đầu dùng sức kéo dây đội

-Luật chơi: Đội nào có bạn dẫm sang vạch chuẩn sân và phần dây bị kéo đội bạn nhiều đội thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi

3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ: hơm học gì?chơi trị chơi

-Trẻ tập lần x nhịp -Động tác chân tập lần x nhịp

- Quan sát

-Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực

- Cùng thực

- Trẻ thực

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

5.Kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

Trò chơi: Sự lựa chọn thơng minh

I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đặc điểm chữ s-x Nhận biết cấu tạo chữ cái.Biết điểm giống và khác chữ

- Nhận biết chữ thơng qua trị chơi Hiểu luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn phát âm s-x Diễn tả đặc điểm chữ s-x - Củng cố kỹ nói ngữ pháp cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Phát triển khéo léo tay, chân và mắt

- Phát triển cho trẻ nhanh, khéo, mạnh dạn qua trò chơi - Trẻ hứng thú hoạt động

II – CHẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: *Đồ dùng cô

– Bộ thẻ chữ cái, Túi len, dây thừng – Giáo án, nhạc bài yêu Hà Nội * Đồ dùng cô

- Mỗi trẻ rổ chữ s-x

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội

- Cô vừa bắt nhịp cho bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến địa danh nào?

- Các thấy q hương có địa danh gì?

- Con có u q hương khơng?

- Yêu quý quê hương phải làm gì? *Giáo dục: Yêu quê hương

2.Giới thiệu

- Cô mời nhìn lên màn hình xem có hình ảnh

- Hôm cô và tìm hiểu chữ s-x

3 Hướng dẫn

3.1: Ôn lại chữ học

- Các a Quê hương đất nước ta có nhiều cảnh

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Hà Nội

- Vịnh Hạ Long - Có

- Chăm ngoan, học giỏi

tranh cảnh đẹp mà muốn mang đến giới thiệu cho con quan sát

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh khoang xanh - suối tiên

- Cô cho trẻ phát âm từ "khoang xanh - suối tiên" tranh

- Cô hỏi: Từ khoang xanh - suối tiên có tiếng? Và với chữ

- Bạn nào giúp cô dùng thẻ chữ cô chuẩn bị, ghép cho cô từ " khoang xanh- suối tiên" giống hình ảnh

- Các giúp tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ cô dạy hôm * 3.2: Làm quen chữ s-x

* Làm quen chữ s

- Cô phát âm mẫu lần - Cô cho lớp phát âm

+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ “s”

=> Cơ xác lại: chữ “s” gồm nét cong hở phải nối liền với nét cong hở trái - Cô cho trẻ nhắc lại

- Các tưởng tượng chữ “S” giống hình gì? - Cơ giới thiệu: Các kiểu viết chữ s

* Làm quen chữ x

- Vừa tìm hiểu chữ “S” và chữ mà hôm cô muốn giới thiệu cho là chữ “X”

- Cô phát âm mẫu lần - Cô cho lớp phát âm

+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ cho nhận xét đặc điểm chữ “ x ”

nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ đếm và trả lời có tiếng và ghép 18 chữ

- Trẻ lên xếp và rút thẻ chữ theo yêu cầu cô -Trẻ rút chữ học

- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe và nhắc lại

- Bản đồ Việt Nam

- Trẻ lắng nghe và phát âm

- Cô giới thiệu: Các kiểu viết chữ x

* So sánh chữ: s-x

- Hỏi trẻ hai chữ này có điểm giống và khác nhau?

=> Cơ xác lại: + Giống : tên gọi

* Khác : cấu tạo và cách phát âm +So sánh cách phát âm:

Khi phát âm chữ “ s” ý nhấn mạnh cong lưỡi phát âm

Khi phát âm chữ “ x” ý phát âm nhẹ, không cần cong lưỡi

Cho trẻ phát âm lại chữ cái” S – X” + So sánh cấu tạo

Chữ “S” gồm nét cong hở phải trên, nối liền nét cong hở phải chữ cái “X” gồm nét xiên phải và xét xiên trái cắt tạo thành

* Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện:

* Trò chơi 2: Nhanh khéo

Cơ giáo chuẩn bị sẵn cho bạn sợi len và nhiệm vụ là thời gian nhạc dùng nhanh nhẹn và khéo tay để xếp chữ “ S” và chữ “X”

3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

Trò chơi : Sự lựa chọn thông minh

Cách chơi: Cô chuẩn bị dây thừng và hỏi trẻ hàng ngày dùng để chơi trị chơi gì? Cơ dùng dây thừng xếp hình chữ S và cho trẻ lấy rổ trẻ chọn cho chữ để làm vé tham quan địa điểm đất nước là “Sa Pa” “Đà Lạt”

Luật chơi: Trẻ vừa vừa hát bài Yêu Hà Nội, hơ đến nơi trẻ chạy nơi có chữ ghi thẻ.( cho trẻ chơi và đổi thẻ)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát – nhận xét trẻ

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ hơm trẻ học gì?

- Trẻ chơi trị chơi gì?

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

5 Nhận xét- tuyên dương.

- Cô nhận xét –tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

Hoạt động bổ trợ: + TC: Thi xem nhanh. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết đếm số lượng phạm vi

- Biết tách gộp nhóm có số lượng là cách khác

Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cho trẻ - Rèn kỹ tách gộp phạm vi cách khác

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích hoạt động - Có ý thức thi đua tập thể

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng giá viên trẻ:

- Giáo án, nhạc bài: " Em qua ngã tư đường phố"

- mũ bảo hiểm , số quần áo

- Mỗi trẻ: Lô- tô mũ bảo hiểm, thuyền, lô tô xe máy, rổ, bảng, thẻ số từ 1-

- Ba bảng, tờ giấy Ao, lô tô phương tiện giao thông: 30 xe máy, 30 mũ bảo hiểm, 30 thuyền

- Bài giảng powerpoint,

- Máy tính bảng, Ti vi - Bài giảng

Địa điểm tổ chức.

Tổ chức Phòng học thông minh

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát và vận động bài " Em qua ngã tư đường phố" - Các vừa hát bài gì?

+ Cơ hỏi trẻ bài hát nói trị chơi gì?

+ Các Đơng triều q ta có ngã tư Đơng Triều và siêu thị Lan chi Mats

+ Khi qua ngã tư đường phố phải làm gì? + Các tín hiệu đèn bài hát nào? - Cô giáo dục trẻ đường phố muốn qua đường phải có người lớn dắt qua và theo vạch kẻ ngang, phải vỉa hè, bên tay phải, không nô đùa lòng đường

2.Giới thiệu bài:

- Hơm dạy ơn số lượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

3.1: Ôn số lượng phạm vi 9.

- Hát và trị chuyện

- Em qua ngã tư đường phố

- Trò chơi giao thông

- Quan sát đèn

- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh

mua mũ bảo hiểm - Cô cung trẻ kiểm tra lại

- Cho trẻ tạo tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân

3.2 Ôn tách,gộp phạm vi ( Gửi tập tin cho học viên)

- Từ xe máy tách nhóm bên tay phải con

là xe máy

- Nhóm bên tay trái là máy xe máy? - Bay gộp hai nhóm lại

- Con có nhận xét sồ lượng xe máy gộp lại - Số lượng nhóm tách ra, gộp lai số lượng ban đầu

- Bay giúp cô tách xe máy, mũ bảo hiểm, thuyền thành nhóm cách cách khác nhau.( Quan sát học viên)

- Cô hỏi trẻ cách tách, có máy cách tách?

- Cơ nhận xét lại: Khi tách nhóm số lượng pham vi thành nhóm có cách tách: 1-8, 2-7,3-6,4-5( Lấy mẫu học viên)

- Cơ cho trẻ gộp lại nhóm và đếm

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi:

* TC 1: Kết nhóm

- Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát nói kết nhóm kết nhóm, trẻ nói kết kết mấy, nói kết kết 9, kết nhóm có bạn nữ bạn nam trẻ phải kết nhóm theo u cầu - Luật chơi: Ai sai khơng tìm nhóm phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * TC2: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội nhiệm vụ đội là phải bật qua vòng lên dán tranh lơ tơ cịn thiếu theo u cầu

- Luật chơi: Sau nhạc đội nào dán nhiều là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Trẻ vừa vỗ, vừa đếm

- Trẻ xếp xe máy - xe máy

- Đều

- Trẻ tách

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng năm 2019

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên làng ,xóm, phố phường xã quê trẻ là nơi trẻ sinh sống với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà bác…và tình cảm yêu thương gắn bó người với

- Trẻ biết tên vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa và nghề truyền thống làng quê

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ khả ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ để gọi tên làng, di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa làng quê

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử, nghề truyền thống làng quê

II Chuẩn bị :

- Các tranh ảnh quê hương Tràng lương bé có: Cảnh chợ; đồi vải; cánh đồng

- Giấy vẽ và bút màu đủ cho trẻ

- Một số bài hát : quê hương em tươi đẹp III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

1:Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ ?

- Trong bài thơ tả nhà bạn có ? (đàn gà, chim sẻ, rau muống, hoa sen, chuối …) - Nhà cháu đâu? Ở có gì? Quang cảnh nhà nào?

- Hàng ngày chỗ khu nhà cháu gặp ai? Quang cảnh khu nhà cháu nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô và trò chuyện làng quê

3/ Hướng dẫn thực :

Hoạt động 1: Trò chuyện quê hương bé:

+ Cảnh vật làng quê bé:

Cho trẻ xem tranh ảnh làng quê - Thế quê hương xã nào?

- Trẻ đọc thơ

- Chau trả lời theo ý trẻ - Lắng nghe

- Trò chuyện

- Đường làng quê có phẳng và không?

- Thế đường làng quê là đường gì?

- Từ đường làng cánh đồng có xa khơng?

-Thế cánh đồng làng thường trồng loại gì?

- Nhà gần nhà ai? Nhà là nhà bà họ hàng với con?

- Những nhà làng nào ? - Bà làng xóm thường đến thăm, giúp đỡ nhà vào dịp nào?

- Nhà bạn nào cơng nhận là gia đình văn hóa

Hoạt động Nghề truyền thống làng quê

của bé:

- Các bạn có biết bố, mẹ và bà làng xóm làm nghề không?

- Những lúc nông nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố mẹ và bà lối xóm thường làm thêm nghề phụ nữa?

Hoạt động Di tích lịch sử, danh lam thắng

cảnh, danh nhân văn hoa làng quê bé: - Các có biết xã Tràng Lương có di tích lịch sử khơng ?

- Cô cho trẻ quan sát tranh

+Tranh vẽ người dân mặc đồng phục dân tộc

- Tranh vẽ trang phục dân tộc

- quê hương làng xóm có lễ hội gì?

- Có danh làm thắng cảnh nào? - Món ăn nào là đặc trưng dân tộc? - Những người phụ nữ(bà, mẹ) thường mặc trang phục gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh làng xóm q hương mình…và trị chuyện trẻ

- Hỏi cháu có u q làng xóm, phố phường cháu khơng ?

- Vì ? Mọi người tình cảm đồi với nào ?

- Các người sinh và lớn lên vòng tay u thương gia đình, bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp và xa nhớ quê hương Cơ thường nhớ q hương

- Có

- Đường bê tơng - Gần

- Lúa, ngô, lạc, hành… - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Ngày tết, nhà có việc hiếu, hỷ

-Trẻ trả lời

- Nghề nông

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát tranh và thảo luận - Quan sát

- Trả lời

- Đình, miếu

-Váy, đầm, áo dài

- Có

- Rất tốt, thường giúp đỡ gặp khó khăn…

Tràng Lương ,huyện Đông Triều ,Quảng Ninh

* Trò chơi luyện tập:

+ Trò chơi 1:“Nghe dân ca đoán vùng miền” - Chia trẻ làm đội , nghe cô hát đoạn bài hát, đội lắc chuông, lắc trước dành quyền trả lời và thể lại bài hát Nếu trả lời sai lượt chơi

Trò chơi 2: Làm bánh nặn hoa sẳn có

của địa phương.

Thi xem đội nào nặn nhanh và nhiều - Cho trẻ đếm số lượng quả, bánh

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài học, giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người xung quanh

5/ Kết thúc :

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Thực

- Nhắc lại bài học -Trẻ hát và vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát và vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo bài hát." Quê hương tươi đẹp

- Biết cách sử dụng dụng cụ để gõ đệm theo nhịp bài hát - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng, chọn âm theo yêu cầu 2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả vận động theo nhịp bài hát bài hát, Phát triển khả tái âm thiên nhiên qua trò chơi.Nhấn đúp màu đỏ màu

3/ Giáo dục:

- Biết tượng mưa giúp cho cối lên xanh tươi. - Giáo dục trẻ không mưa, biết tránh trời mưa

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Băng, đĩa nhạc có bài hát " Quê hương tươi đẹp “mùa hè quê em”

- Giáo án điện tử , máy tính bảng 2/ Địa điểm:

- Phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em ” - Cơ hỏi trẻ:

+ Trong bài thơ nói lên điều gì?

+ Mỗi có q hương? + Vậy sinh sống đâu? - Giáo dục : yêu quý và bảo vệ quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô và hát bài “ Quê hương tươi đẹp”

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

* Cô dùng chế độ quảng bá âm nhạc bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ nghe + Cô vừa hát bài gì? Nhạc và lời ai? + Bài hát nói lên điều gì?

- Trẻ đọc

Tràng Lương – Đông Triều Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe cô hát - Lắng nghe

- Cô bật bài hát băng đĩa cho trẻ nghe - Cho trẻ hát cô 2-3 lần

- Cô dùng chế độ gửi tin đến nhóm trẻ theo đoạn nhạc

- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển: quan sát hướng dẫn trẻ.

- Lấy mẫu học viên, nhận xét tuyên dương nhóm trẻ thực hiên

- Tổ, nhóm hát - Cá nhân biểu diễn

- Cho lớp hát lại bài hát lần - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả * Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đông triều quê

tôi"( Quảng bá video)

- Cô giới thiệu bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe và trò chuyện giai điệu, nội dung bài hát

- Lần 1: Cô hát trọn vẹn diễn cảm bài hát + Cơ vừa hát bài gì? Bài hát nói lên vùng nào? - Lần 2: Cơ hát và vận động minh họa theo bài hát

- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ hưởng ứng theo hát

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bắt chước âm

thanh thiên nhiên”.

- Cơ giới trị chơi và cách chơi:

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm thi lựa chọn hình ảnh bắt chước âm thiên nhiên, nhóm lắng nghe và đốn là âm gì, đốn bơng hoa

- Trong thời gian nhóm nào có nhiều hoa thắng

- Lắng nghe

-Hát câu theo cô

- Trẻ nhận tập tin và hát theo nhạc

- Hát cô - Trẻ biểu diễn - Trẻ trả lời

- Làm theo yêu cầu cô

- Nghe cô hát -Trẻ trả lời

- Nghe cô hát và vận động theo cô

- Trẻ hướng ứng cô Đông triều thân yêu

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức