Giáo án lớp 1A tuần 15

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi. - Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng, trừ[r]

(1)

TUẦN 15 (Buổi sáng)

Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 60: OM, AM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bịng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây

Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần om

a Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: om

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Gọi hs đọc: om

- Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm * Vần am: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chòm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv - Nhận xét

c Luyện nói: (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần om - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” chưa? + Khi ta phải cảm ơn

- KL: Khi nhận quà từ người khác hay người khác giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 61: ĂM, ÂM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: chòm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bịng - Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

Hoạt động hs - hs đọc viết

(4)

2 Dạy vần: * Vần ăm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm - Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm

- Gọi hs đọc toàn phần: ăm- tằm- nuôi tằm * Vần âm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(5)

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Toán

Bài 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, học toán.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

A Kiểm tra cũ: (4) - Cho học sinh làm bài: Tính: 8+ 1= 9- 5=

8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét B Bài luyện tập: Bài 1: (7) Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

(6)

- Cho hs làm - Đọc nhận xét Bài 2: (7) Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (7) (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 4: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp

Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng

- Gọi hs nêu kết quả: hình vng C Củng cố- dặn dò: (3)

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết nhanh”

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập vào ô li nhà

- Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Chữa tập bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng

- Hs nêu kết

Ngày soạn: 11/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 62: ÔM, ƠM A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm Kỹ năng:

(7)

- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ôm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôm - Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m - So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ôm- tôm - Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tơm- tơm * Vần ơm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ôm

- vài hs nêu

(8)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm

KL: Trẻ em trai hay gái người dân tộc hay người kinh có quyền đến lớp học quyền có

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm có ai?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs quan sát

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10. I MỤC TIÊU:

(9)

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10: (7)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:

Bài 1: (7) Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết Bài 2: (8) Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10

- Gọi hs nêu cách làm làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành tốn viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10 C Củng cố- dặn dò: (3)

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi

Hoạt động hs: - hs đọc

- hs làm bảng

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết - Hs theo dõi

- Hs làm - Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo

(10)

nối với kết đúng” - Gv nhận xét học

- Dặn hsvề học thuộc bảng cộng phạm vi 10

Ngày soạn: 11/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 T

oán

Bài 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (3)

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chữa tập (sgk)

B Bài luyện tập: Bài 1: (6) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: (6) Tính: - Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn Bài 3: (7) Số?

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs điền số để có kết 10 - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: (7) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn Bài 5: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết

Hoạt động hs : - hs đọc

- hs làm bảng - Cả lớp làm

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết làm - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - Nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs thi điền nhanh, - Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu

(11)

phép tính thích hợp: 7+ 3= 10 - Cho học sinh đọc kết làm C Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Hs đọc nhận xét

Học vần

Bài 63: EM, ÊM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Tìm tiếng ngồi có vần học

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

Vần em

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: em - Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e m

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

(12)

- So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trước vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem * Vần êm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- vài hs nêu

- Hs ghép vần emm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần em - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- hs đọc - vài hs nêu

(13)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Anh chị em nhà phải đối xử với ntn?

+ Em có anh, chị em không? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

KL: Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương

giúp đỡ lẫn nhau.

C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Mơn: Hoạt động ngồi lên lớp

Bài15: Tổ chức thi viết chữ đẹp lớp I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS Thi viết chữ đẹp lớp, chọn học sinh viết tốt thành lập đội tuyển ôn viết chữ đẹp cấp trường

2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen luyện viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp 3 Thái độ

- Giáo dục học sinh rèn viết chữ đẹp II- GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

Các viết chữ đẹp năm trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ : Tổng kết chủ điểm.

- Chủ điểm tháng 8, tháng gì? Trong tháng tháng 9, thực chủ điểm “Truyền thống nhà trường”

- Chủ điểm tháng 10 gì? Trong tháng 10, thực chủ điểm “ Vòng tay bạn bè ”

- Chủ điểm tháng 11 gì? Trong tháng 11, thực chủ điểm Kính u thầy giáo, cô giáo

Em tự xếp loại kết hoạt động thân mức độ nào? Hs trả lời Giáo viên nhận xét

(14)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS xem viết chữ đẹp.

1/Thi viết chữ đẹp lớp

- GV đề, ghi bảng, yêu cầu HS viết giấy ô li

Bài 1: ( 10’) Em viết vần sau vần dòng: ai, anh

Bài 2: ( 10’) Em viết từ sau từ dòng: bưởi, chuồn chuồn

Bài 3: ( 10’) Chép câu sau:

em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền

2/ Nhận xét: ( 5’)

- Chấm bình chọn học sinh viết tốt - Trao giải cho học sinh

- HS xem viết chữ đẹp -Thực yêu cầu

- Học sinh viết ai anh anh anh anh anh bưởi bười bưởi chuồn chuồn chuồn chuồn

em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền

3 Củng cố: Hệ thống lại bài. 4 Dặn dò: Về luyện viết thêm

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

Ngày soạn: 12/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 Tập viết

Tiết 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN….

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Hs viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

(15)

- Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ nhà trường: Gồm tiếng nhà viết trước, tiếng nhà có dấu huyền chữ a tiếng trường viết chữ t lia bút lên viết chữ r sau lại lia bút lên để viết chữ n, kết thúc nét cuối chữ n nằm cạnh ô li thứ

+ buôn làng: Viết tiếng bn trước, tiếng làng có chữ l cao ô li lia bút lên để viết chữ u chữ ô, xoắn từ chữ ô đưa nét sang chữ n, điểm kết thúc đặt cạnh dịng kẻ thứ

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau viết tiếng làng sau, tiếng đình có chữ đ cao li, tiếng làng có chữ g kéo xuống thành li

+ hiền lành: Viết tiếng hiền trước sau viết tiếng lành sau Các nét tiếng viết nối liền

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ bệnh viện, đom đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

_ Tập viết

Tiết 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, SẠCH SẼ, THẲNG HÀNG…

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

(16)

- Viết cỡ chữ Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: hiền lành, đình làng - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt chữ o; chữ thắm có dấu sắc ă

+ mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền â Tiếng non có vần on

+ chơm chơm: tiếng có vần ơm

Sạch sẽ: có vần ach, dấu nặng a; có dấu ngã

+ thẳng hàng: Viết tiếng thẳng trước, chữ hàng sau; dấu hỏi chữ ă, dấu huyền chữ a

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ sẽ, trẻ em

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (4)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

(17)

Bài 58: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: 7- 2+ 5= 8+ 2- 9= 5+ 3- 1= 5+ 4+ 1= - Gv NX

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10: (7)

- Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ 10 Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 9” - Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền kết được, khơng cần thiết phải lặp lại - Giữ lại công thức:

10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = - Yêu cầu học sinh học thuộc phép tính

- Cần đảm bảo bước sau: Bước 1:

+ Lập bảng tính

+ Hướng dẫn hs quan sát tranh đặt đề toán + Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết phép tính Bước 2: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng tính Thực hành:

Bài 1: (6) Tính:

- Phần a: Lưu ý học sinh phải viết thẳng cột - Phần b: Củng cố mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Cho hs làm - Gọi hs nhận xét Bài 2: (6) Số?

- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm

(18)

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (6) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ < 10 - Cho học sinh làm

- Cho hs đọc nhận xét

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp với tranh: 10- 4= - Gọi hs chữa

C Củng cố- dặn dò: (4)

- Cả lớp chơi trò chơi “Điền số” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 15 I MỤC TIÊU

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 14 II CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3, Phương hướng tuần tới: (5’)

A, Nề nếp

(19)

- Thực tốt nề nếp có B, Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà C, Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp (Buổi chiều)

Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP I MỤC TI Ê U:

1 Kiến thức: - Luyện tập cộng số phạm vi

2 Kĩ năng: Luyện giải tốn cho học sinh có khiếu học sinh chậm tiếp thu Thái độ: Biết vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hướng dẫn học sinh làm tập: 32p

Bài 1: Tính

+ + = 7+ 1+ = + + = 6+ 3+ = + + = 4+ 3+ = + + = 8+ 0+ = - Hs nêu cách làm

- Hs làm - GV nhận xét

* Tính từ trái sang phải Bài 2: Điền dấu >, < , =

+ ….7 + 5… + 0… + + 2… + … + 4… + + 4… + + 5… + - Gọi hs đọc yc

- Hs nêu cách làm - Lớp làm vào

- hs nêu - Lớp làm

(20)

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

+ + + + + - Hs đọc yc

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm

- Hs gv nhận xét

Bài 4: Viết số 7,5, 0, 10, 8, 6, a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - gv hd hs làm

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gv nhạn xét sửa

Bài 5:

? Có hình vng? ? Có hình tam giác? - Hs tự làm

- Gv nhận xét sửa cho hs 2 Củng cố – dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ học

- hs đọc

- Hs theo dõi

- hs lên bảng làm, lớp làm

- hs lên bảng làm

- Hs tự làm

Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Hs luyện đọc - viết vần om, am, làng xóm, rừng tràm, lom khom, cam, trám, đom đóm

2 Kĩ năng: Đọc nghe viết câu xác Thái độ: Say mê luyện đọc, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm đặt khung chữ Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà

Mẹ mua cho bé gói xơi cốm - Học sinh: Vở li

(21)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Phân tích hd dẫn viết (12’)

- Gv viết vần lên bảng cho học sinh đọc - Cho hs phân tích hdẫn

- Gv treo vần mẫu- dùng que để hdẫn độ cao nét chữ

- Hdẫn viết bảng:om,am - Hdẫn viết vào bảng

- Hs viết số từ: lom khom, cam, - Gọi hs đọc

* Câu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng ? Khoảng cách tiếng từ cách nh nào?

( Cách chữ o) - GV nhận xét

2 Thực hành viết (20’)

- Gv nhắc nhở trước viết vào - Kiểm tra phần thực hành

- Thu số nhận xột

- nhận xét + tuyên dương viết dẹp III Củng cố dặn dò (3’)

- Gv nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị luyện viết lần sau

- Hs đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

-quan sát nhận xét vần - nêu cấu tạo vần: om,am

- Viết bảng - hs đọc

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs nêu

- Hv viết vào ô li, viết đẹp

- Hs nộp

_ Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

(22)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm đặt khung chữ Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà

Mẹ mua cho bé gói xơi cốm - Học sinh: Vở ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) - Nêu yêu cầu tiết học - Gọi HS đọc lại đầu

2 Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng: (10’) - Treo chữ mẫu: “lởm chởm” cho hs quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm dạy tượng tự. - HS tập viết bảng

- Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà.

Mẹ mua cho bé gói xơi cốm.

- Gọi hs đọc - Gv sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết (18’)

- HS tập viết chữ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm vào vở. - Viết câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà.

Mẹ mua cho bé gói xơi cốm.

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

- Nhận xét viết HS C Củng cố - dặn dò: (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs theo dõi

- Hs quan sát - hs nêu - Hs nêu

- Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs viết

Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

(23)

ÔN TẬP I MỤC TI Ê U:

1 Kiến thức: Củng cố cách làm phép tính cộng, trừ phạm vi 10

2 Kĩ năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng, trừ Thái độ: Biết vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5p) (>, <, =)? - Gọi hs làm

+ + = + - =

+ + = - Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Bài luyện tập: 25

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc:

10 10 10 + + 10 10

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài Viết số thích hợp: + = 10

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- Lắng nghe - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

- Vài hs đọc nhận xét - Hs làm

- hs làm bảng phụ - hs thực

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Nhiều hs nêu phép tính thích hợp

(24)

- Đọc phép tính nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3p

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

10 - = 10 - =

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	88,81 KB