GIÁO ÁN LỚP 1 LỚP 3 TUẦN 2

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.[r]

(1)

TUẦN 2 Buổi sáng

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2/11/9/2017 (1D, 1A) Thứ 3/12/9/2017 (1C) Thứ 5/14/9/2017 (1B)

Đạo đức

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp Các em dạy bảo, học hỏi nhiều điều lạ

2 Kĩ năng: Biết yêu quý bạn bè thầy cô giáo, trường lớp Thái độ:Vui vẻ phấn khởi học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tự giới thiệu thân

- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ; ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo; cô giáo,bạn bè

III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- GV: Điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở BT Đạo đức

IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ: 5p

- Tiết trước em học đạo đức nào? - Em tự giới thiệu em.?

- Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em làm để xứng đáng Hs lớp một?

- Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: 2P

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk

3.2-Hoạt động 2: Bài tập – 18P

+ Mục tiêu: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh + Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Gv vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

- Gv gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể đến hết câu chuyện

Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai

- Hs làm theo yêu cầu Gv

- Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

(2)

vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm tốn Em đọc truỵen báo cho ông bà nghe viết thư cho bố cơng tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, trai lẫn gái Giờ chơi em bạn chơi đùa sân trường thật vui

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp

Về cô giáo bạn em Cả nhà vui: Mai Hs lớp

- Giải lao

+ Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “Trường em”

+ Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua nhóm cho lớp sinh động - Cho Hs đọc thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

- Cho Hs hát : “Đi đến trường” → Thi tổ

- Có thể cho chúng em vẽ tranh trường em →Cho em quan sát trường trước vẽ

+Gv tổng kết thi đua tổ khen thưởng

3.4-Hoạt động 4: 5P

+ Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+ Dặn dò: nhà xem trước bài: Gọn gàng ,

của

- Hs trả lời câu hỏi Gv

- Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề

- Hs theo dõi hoạt động cho lời nhận xét

Ngày giảng: Thứ 2/11/9/2017 (1D) Thứ 3/12/9/2017 (1B, 1A)

Tự nhiên xã hội

BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân.( HS khá, giỏi nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết)

(3)

3 Thái độ: Ý thức lớn lên người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,…đó bình thường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN tự nhận thức: nhận thức thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết KN giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo

III CHUẨN BỊ

- Các hình SGK

III cÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định: 2p

- Cho Hs hát

2 Bài cũ: 5p

Cơ thể

- Gọi Hs nêu phận bên thể - Nhận xét

- Cơ thể gồm phần, phần nào? - Giáo viên nhận xét kiểm tra

3 Bài mới: 28p

* Giới thiệu bài: Chú́ng ta lớn

- Gv gọi Hs lớp có đặc điểm sau: Em béo nhất, gầy em cao nhất, em thấp lên bảng - Gv hỏi: Các em có nhận xét hình dáng bên ngồi bạn?

- Gv: “Chúng ta lứa tuổi học lớp Song có em béo hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em thấp Hiện tượng nói lên điều gì? Bài học hơm giúp em hiểu điều đó?

- Gv ghi đầu lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Mục đích: GDKNS: Biết lớn lên thể, thể chiều cao, cân nặng hiểu biết Cách tiến hành:

* Bước 1: Gv yêu cầu Hs quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai bạn nhỏ hoạt động hai anh em hình

* Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gv gọi Hs nói hoạt động em hình

- Gv hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều gì?”

- Gv hình hỏi: “Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì” (nữa)?

- Cả lớp hát

- Một HS nêu

- Cơ thể gồm phần đầu, mình, chân tay

- hs lên bảng

- Trả lời: khơng giống hình dáng, bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp

- Hs nhắc lại

- Hs hoạt động theo cặp quan sát trao đổi với quan sát

- Hs trả lời em khác bổ sung sửa sai

(4)

- Gv hình hỏi tiếp: “Các bạn cịn muốn biết điều nữa?”

- Gv kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hằng ngày, hằng tháng cân nặng, chiều cao hoạt động vận động (biết lẫy, bò, ngồi, đi) Về hiểu biết (đọc, biết học Các em mỗi năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều hơn, trí tuệ phát triển hơn)

* Thư giãn:

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

Mục đích: GDKNS:KN tự nhận thức:Xác định lớn lên thân với caùc bạn lớp

Cách tiến hành: Bước 1:

- Gv chia Hs thành nhóm, mỡi nhóm Hs hướng dẫn cách đo: Lần lượt cặp áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào Hai bạn cịn lại nhóm quan sát để biết bạn cao hơn, tay bạn dài hơn, bạn béo

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gv mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy nhất, - Gv hỏi: Qua phần thực hành thấy bằng tuổi lớn lên nào? Điều có đáng lo khơng?

GV kết luận: Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau chóng lớn, khỏe mạnh

Hoạt động 3: Làm để khỏe mạnh

Mục đích: hs biết làm số việc để thể mau lớn khỏe mạnh

Các bước tiền hành:

Gv nêu vấn đề: “Để có thể khỏe mạnh, mau lớn hàng ngày em cần làm gì?”

- GV tuyên dương em có ý kiến tốt

Hỏi tiếp để em nêu việc không nên làm chúng có hại cho sức khỏe

4 Nhận xét - dặn dò: 2p

- Gv tổng kết học

- Tuyên dương em tích cực hoạt động - Nhận xét tiết học

- Các bạn muốn biết chiều cao cân nặng

- Lắng nghe

- Hs chia nhóm thực hành đo nhóm

- Cả lớp quan sát cho đánh giá xem kết đo chưa

- Không giống

- Hs phát biểu thắc mắc

(5)

Ngày giảng: Thứ 5/14/9/2017 (3D)

Thủ công

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2.Kĩ năng: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

3.Thái độ: u thích gấp hình

* NL: Tàu thuỷ chạy sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 3. Thực hành (15 phút)

* Mục tiêu: HS gấp tàu thuỷ có hai ống khói.

* Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bước hướng dẫn

+ Giáo viên nhận xét nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

+ Giáo viên nhắc học sinh

+ Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vng - Bước 2: gấp lấy điểm hai đường dấu

gấp hình vng

- Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói

(6)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

+ Giáo viên đến bàn quan sát, uốn nắn cho học sinh chưa đúng, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để học sinh hồn thành sản phẩm

b Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm (10 phút)

*Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của bạn.

* Cách tiến hành:

+ Giáo viên nhận xét sản phẩm trình bày bảng

+ Giáo viên đánh giá kết thực hành nhóm (học sinh)

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành học sinh

* NL: Tàu thuỷ chạy sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu.

+ Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

giấy cứng (nhóm mình)

+ Sau dùng bút màu trang trí tàu xung

quanh cho đẹp

+ Học sinh thực hành

+ Học sinh trưng bày sản phẩm theo yêu cầu giáo viên

+ Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo để học “Gấp Ếch”

Ngày giảng: Thứ 5/14/9/2017 (1B) Thứ 6/15/9/2017 (1D)

Thủ công

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1) I MỤC TIÊU

(7)

2 Kĩ năng: Biết công dụng cách sử dụng dụng cụ thủ công Thái độ: Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết

1 Khởi động :2p - Hát tập thể

Kiểm tra cũ:3p

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs Bài mới:28p

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Mục tiêu: Biết quan sát, phát xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác

Cách tiến hành:

Cho HS xem mẫu, hỏi:

Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Hướng dẫn mẫu cách vẽ dán hình chữ nhật hình tamgiác

Cách tiến hành:

1.Vẽ xé hình chữ nhật đếm dùng bút chì nối dấu dể thành hình chữ nhật

- Dán qui trình lên bảng hướng dẫn bước để vẽ

- Xé mẫu hình chữ nhật

2.Vẽ xé dán hình tam giác - Dùng bút chì vẽ hình tam giác - Làm mẫu xé hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành giấy nháp

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

- HS quan sát

- Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách có dạng hình chữ nhật……

- Khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

Thực hành: HS luyện tập giấy nháp

Luyện tập giấy nháp - Quan sát cách dán hình tờ giấy trắng

(8)

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(2’) - Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết

bước vẽ, xé - HS NX

TIẾNG VIỆT ÔN: Ê, V I MỤC TIÊU: Giúp h/s:

1 Kiến thức

- Củng cố âm v, ê dấu - Củng cố cách đọc- viết âm học Kĩ năng: Viết đúng, đẹp chữ bê, ve, Thái độ: u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ

- KT đồ dùng học tập ôn

2 Củng cố khắc sâu kiến thức: 27’

Bài 1:Đọc (treo bảng phụ)

- bé về, bé vẽ, bé vẽ bê, bê be be, ve vè vè, bé vẽ ve, bé vẽ bè, bè be bé, bế bé

Bài 2: Viết : bê, ve,

? Nhận xét độ cao, độ rộng chữ ? - Viết bảng

- Hs viết vào

- Gvqs uốn nắn độ cao, rộng => Chấm bài, nhận xét

Củng cố, dặn dò

- Vừa ôn đọc, viết âm tiếng nào? - Hãy viết: bé

- Gv nhận xét

- Về đọc lại bài, tập viết bảng

Hoạt động HS

- Hs nhẩm thầm, đọc CN- ĐT

- Hs nêu

-ngồi cầm bút -h/s viết

-hs trả lời -hs viết

Buổi chiều

Ngày giảng: Thứ 2/11/9/2017 (1B, 1D)

TIẾNG VIỆT ÔN: E, B, BÉ I MỤC TIÊU

(9)

3 Thái độ: Có tính cẩn thận, ngồi viết ngắn, thư từ đầu

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Vở ô li, SGK

III CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động GV HĐ HS

1 KTBC: 2’

- Các học âm gì? - GV nx

2 Bài mới:30’

a GT ghi đầu bài: e, b, bé b Luyện đọc âm e, b, bé

- GV đọc mẫu

- Gọi học sinh đọc âm e, b, bé b Luyện viết

- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai

- Cho học sinh sử dụng đồ dùng – yêu cầu hs tìm âm e, b ghép tiếng bé

Trò chơi: “Tìm tiếng có âm e, b” - GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho hs chơi trò chơi

- GV nhận xét trò chơi,tuyên dương hs tìm nhiều tiếng có âm e, b

4.Củng cố - dặn dò:2’

- Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học

- Âm e, b

- HS nghe

- HS đọc cá nhân ,nhóm, đồng

- HS viết ô li HS thực

- HS chơi trị chơi tìm tiếng có âm e : be, ve , me… - b: bé, ba, bà, bố, …

Ngày giảng: Thứ 2/11/9/2017 (1B)

TOÁN

(10)

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh nhận biết hình vng, hình trịn Kĩ năng: Bước đầu nhận biết nhanh hình: hình vng, hình trịn Thái độ: u thích mơn học

- Một số hình vng, hình trịn bằng bìa

- Một số đồ vật có hình vng, hình trịn, bút màu, ĐDTH Tốn TV

1 Ổn định tổ chức: 1’

- Lớp hát

1 KTBC: 2’

- Gv để hình trịn, hình vng bàn

- GV nx

2 Bài mới:30’

a GT ghi đầu b Hướng dẫn ôn tập

- GV hướng dẫn hs làm tập trang VBT TH Toán

- Gv yêu cầu hs tơ màu vào hình vng - GV cho hs ngồi bàn đổi chéo để kiểm tra bạn

- Gv nx

- Tương tự: GV hướng dẫn hs làm tập trang

- Gv u cầu hs tơ màu vào hình trịn - GV nx

* GV tổ chức cho HS chơi trị chơi xếp hình

- u cầu HS lấy ĐDTH Tốn TV bốn que tính xếp chúng thành hình vng

- GV nx tuyên dương hs xếp - Yêu cầu hs kể tên đồ vật hình trịn

- Em có nhận xét hình trịn? - u cầu hs kể tên đồ hình vng

- Yêu cầu hs tìm thêm đồ vật có

- Hát

- Hs lên chọn hình nêu tên hình

- HS nghe

- HS dùng bút màu để tô màu vào BT2

- HS lấy que tính xếp

- Nhiều HS nêu: bát, đĩa, cốc, chén, đồng hồ, … - Hình trịn nét cong kín

(11)

hình học

- GV nhận xét tiết học

BỒI DƯỠNG HỌC SINH

LUYỆN VIẾT: DẤU HUYỀN , DẤU NGÃ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cách nhận biết dấu huyền, dấu ngã, đọc thành thạo tiếng: bè, bẽ

2 Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên Nhận biết dấu huyền dấu ngã có từ đồ vật, vật, việc khác

3 Thái độ: Tích cực chăm học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở li, tranh minh họa phần luyện nói “bè”

III CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: 5’

Bài: Dấu \ , ~

- GV cho hs viết dấu \ , ~ và đọc “ bẻ, bẹ”

- 2, HS lên bảng dấu \ , ~ tiếng: bè, gỗ

- GV nx, tuyên dương

2 Luyện tập: 20’

a GV hướng dẫn

Nhận diện dấu Dấu \

- GV cho HS viết lại dấu \ - Dấu \ có nét gì?

GV yêu cầu hs đưa hình mẫu: - Dấu \ giống gì?

Dấu ~

HĐ HS

- 4HS lên bảng viết, đọc - Lớp viết bảng

- HS lên bảng dấu

- HS viết dấu \

(12)

- GV cho hs viết dấu ~

- GV: Dấu ~ nét móc có đi lên

- GV đưa hình mẫu có dạng dấu ~

Luyện đọc

- GV cho hs luyện đọc SGK, đọc bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương Giải lao

Hướng dẫn HS viết dấu thanh

Dấu \ tiếng “ bè”

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết

- GV lưu ý hs viết: vị trí dấu \ chữ e

- Gv nhận xét, chữa lỗi cho hs Dấu ~ tiếng bè

- GV vừa viết vừa hướng dẫn hs quy trình

- GV lưu ý hs viết dấu ~ chữ e

- Gv nx, sửa lỗi cho hs

3 Luyện viết: 10’

- Gv hướng dẫn cho hs viết vào ô li - GV nhắc lại cho hs tư ngồi viết đúng, cách cầm bút, để

- Nhận xét, tuyên dương hs

- Hs viết dấu ~ - HS quan sát - HS lấy dấu ~

- HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

- HS viết bảng

- Theo dõi

- Hs theo dõi viết vào bảng

- HS viết vào - HS nhắc lại

- Lắng nghe

Ngày giảng: Thứ 3/12/9/2017 (1A)

TỐN

ƠN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU

(13)

2 Kỹ năng: Thực hành đọc tên hình tơ màu vào hình tam giác Thái độ:

- u thích mơn học

- Rèn tính cẩn thẩn, tỉ mỉ cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số hình tam giác bằng bìa, số vật thật có dạng hình tam giác - HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, VBT TH toán, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv

1 Ổn định : 1’

2 Kiểm tra cũ: 5’

+ Các học hình ? + Giáo viên đưa hình tam giác hỏi : - Đây hình ?

- GV nx, tuyên dương

3 Dạy mới a.Giới thiệu bài: 1’

b Giới thiệu hình tam giác: 15’

- Lần lượt đưa bìa hình tam giác lên cho hs xem, mỡi lần đưa nói “đây hình tam giác”

- Đính bảng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác hỏi: hình gì?

? Các hình tam giácnày có giống khơng ?

KL : Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác

- Hướng dẫn hs mở đồ dùng lấy tất hình tam giác đặt lên bàn

c Luyện tập: 10’

Bài 1: Tơ màu hình tam giác

- GV yêu cầu hs đổi chéo nx bạn tô xem tơ màu vào hình tam giác chưa

- GV nx, tuyên dương Bài 2: Nối theo mẫu - Gv HD hs nối theo mẫu - Gv quan sát, nx

Bài 3: Ghép lại hình

- GV hướng dẫn hs lấy BĐD thực hành dùng hình tam giác hình vng khác để xếp phần a, b VBT

- GV yêu cầu hs ghép vào bảng gài - Tuyên dương hs ghép nhanh

Bài 4: Đố vui (Tô màu)

Hoạt động hs

- hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Hs trả lời

- Lớp quan sát

- “hình tam giác”

-Khơng giống nhau : Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua

…

-… Lấy hình tam giác hộp đặt lên bàn

- Hs tô màu

- Hs dùng bút chì, thước kẻ để nối

(14)

- Hs tơ màu vào hình tam giác - Tuyên dương hs tô nhanh, đúng, đẹp

4 Củng cố-Dặn dò : 5’ Trị chơi: Ghép hình nhanh

Mỗi đội chọn bạn đại diện lên tham gia chơi - Giáo viên phát cho mỗi đội số hình tam giác Từ hình tam giác u cầu mỡi đội chơi ghép thành nhà Đội ghép nhanh, đúng, đẹp mắt đội thắng

- Gv nx, tuyên dương hs

? Ở lớp ta có đồ dùng có dạng hình tam giác ? Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác

- Nhận xét tiết học

- Học sinh tham gia chơi trật tự

- Hs nêu

TIẾNG VIỆT ÔN BÈ, BẺ, BẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cách nhận biết tiếng có dấu thanh: huyền, hỏi, nặng

2 Kĩ năng: Qua học giúp hs phát triển ngơn ngữ nói Qua hs biết phân biệt vật, việc qua việc thay đổi dấu

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

- Tranh minh họa, VBT TH Tiếng việt

HĐ GV HĐ HS

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’

- Các học dấu nào?

- Hãy kể tên tiếng có dấu huyền, hỏi, nặng

3 Bài mới: 28’ a GTB: 1’ b Luyện tập

BT1/11: Tiếng có huyền?

- Gv nêu yêu cầu tập

- GV hỏi hs mỗi tranh có

- HS hát bài - Hs nêu - HS nêu

(15)

và đồ vật gì?

- Trong tiếng “bàn, gà, bị, thỏ, bè, voi, cị, mèo, cầu” tiếng có dấu huyền

- Yêu cầu hs nêu tiếng khác có dấu huyền

- GV nx tuyên dương hs

BT2/12: Tiếng có hỏi?

- Gv nêu yêu cầu tập

- GV hỏi hs mỡi tranh có đồ vật gì, gì?

- Trong tiếng “hổ, rùa, chim, khỉ, tủ, hươu, thỏ, táo” tiếng có dấu hỏi?

- Yêu cầu hs nêu tiếng khác có dấu hỏi

BT2/12: Tiếng có nặng?

- Gv nêu yêu cầu tập - GV hỏi hs mỡi tranh có gì?

- Trong tiếng “nụ, ngựa, kẹo, cầu, chim, bình, cọ, hổ” tiếng có dấu nặng?

- Yêu cầu hs nêu tiếng khác có dấu nặng

3 Củng cố, dặn dò: 2’

- Hôm ôn dấu nào?

- Yêu cầu hs nhà tìm tiếng có dấu học

- Gv nx tiết học

- Nhiều hs nêu: tàu, phà, hành, bà, …

- Hs nêu lần lượt: hổ, rùa, chim, khỉ, tủ, hươu, thỏ, táo - Hs nêu: hổ, khỉ, tủ, thỏ

- Nhiều hs nêu: tỏi, cổ, mỏ, cỏ, …

- HS nêu: nụ, ngựa, kẹo, cầu, chim, bình, cọ, hổ - Hs nêu: nụ, ngựa, kẹo, cọ

- Nhiều hs nêu

(16)

ÔN CÁC SỐ 1, 2, 3 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho hs khái niệm ban đầu số 1, 2, mỡi nhóm đại diện cho nhóm đối tượng có số lượng

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật

- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, đọc theo thứ tự ngược lại 3, - Biết thứ tự số 1, 2,

2 Kỹ năng: Hs thực hành làm tập 1, 2, 3, Thái độ

- u thích mơn học

- Rèn tính cẩn thẩn, tỉ mỉ cho học sinh

- Vở TH Toán TV - Bộ ĐD Thực hành Toán

- Gv cho HS hát

2 Kiểm tra cũ: 5’ Các số 1, 2, - GV yêu cầu HS lấy ĐD thực hành hình trịn, hình tam giác, hình vng

- NX, tuyên dương

3 Bài mới: 27’

a GTB

b Hướng dẫm HS làm BT VBT TH Toán trang 17

Bài tập 1: Viết số 1, 2,

- GV hướng dẫn cho HS viết số 1, 2, vào VBT

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- GV nx, tuyên dương HS viết đẹp, viết

Bài tập 2: Số?

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi để điền số cịn thiếu vào trống

1

2

1

- Hát

- HS đếm 1, 2, 3; 3, 2,

- HS lấy hình trịn, hình tam giác, hình vng

- Lắng nghe

- HS làm vào VBT - Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi

1 2

1 3

1 2 3 2 1

1 2

(17)

3

1

- Gv gọi đại diện nhóm làm bảng lớp

- Các nhóm khác nx - GV nx, tuyên dương

- GV cho hs đọc lại số 1, 2, 3; 3, 2,

Bài tập 3: Số?

- GV hướng dẫn HS làm

- Trong hình thứ có chấm trịn?

- Một chấm trịn tương ứng với số mấy? - Yêu cầu hs viết số vào chỗ chấm - GV nx, tuyên dương hs

- Tương tự với chấm tròn chấm tròn

Bài tập 4: Nối tranh vẽ với số thích hợp ( theo mẫu):

- Gv cho hs tự làm cá nhân - Gọi Hs đọc làm

- Gọi Hs nhận xét - GV nx, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nx tiết học

- Cá nhân, nhóm đơi, ĐT

- Có chấm trịn - Tương ứng với số - Hs viết số vào ô trống

- Hs làm vào VBT

- Lắng nghe

LUYỆN VIẾT: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết chữ ghi âm b e với dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng để tạo thành tiếng có nghĩa

2 Kĩ

(18)

+ Tiếng bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ + Từ be be, be bé, bè bè

3 Thái độ: GD học sinh u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG:

-Vở ô li, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoàn thành tập buổi sáng 5’ 2.Ôn buổi sáng 28’

a.Luyện đọc - GV ghi bảng:

+ Tiếng: bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ + Từ : be be, be bé, bè bè - GV đọc mẫu

- GV gọi hs đọc

- GV nhận xét , sửa lỗi phát âm cho hs b.Hướng dẫn hs viết ô li

- GV viết mẫu lên bảng: + Từ: bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ + Tiếng: be be, be bé, bè bè

- u cầu hs viết mỡi tiếng dịng mỡi từ dịng

+ GV quan sát giúp đỡ hs viết sai + Thu sửa sai cho hs

- GV nhận xét viết hs

3.Củng cố ,dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học - Dặn hs đọc lại

- HS hoàn thành

- HS đọc cá nhân , nhóm, đồng

- HS viết ô li

- HS nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp Các em dạy bảo, học hỏi nhiều điều lạ

(19)

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tự giới thiệu thân

- Kĩ thể tự tin trước đơng người - Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ; ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo; cô giáo,bạn bè

III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- GV: Điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở BT Đạo đức

IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ: 5p

- Tiết trước em học đạo đức nào? - Em tự giới thiệu em.?

- Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em làm để xứng đáng Hs lớp một?

- Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: 2P

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk

+ Mục tiêu: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh + Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Gv vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

- Gv gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể đến hết câu chuyện

Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón Mai bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm tốn Em đọc truỵen báo cho ông bà nghe viết thư cho bố công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, trai lẫn gái Giờ chơi em bạn chơi đùa sân trường thật vui

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp

Về cô giáo bạn em Cả nhà vui: Mai Hs lớp

- Hs làm theo yêu cầu Gv

- Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

- Hs tự g/t sở thích

(20)

- Giải lao

+ Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “Trường em”

+ Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua nhóm cho lớp sinh động - Cho Hs đọc thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

- Cho Hs hát : “Đi đến trường” → Thi tổ

- Có thể cho chúng em vẽ tranh trường em →Cho em quan sát trường trước vẽ

+Gv tổng kết thi đua tổ khen thưởng

3.4-Hoạt động 4: 5P

+ Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+ Dặn dò: nhà xem trước bài: Gọn gàng ,

- Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề

- Hs theo dõi hoạt động cho lời nhận xét

ƠN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác

2 Kĩ năng: Bước đầu nhận biết nhanh hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác

3 Thái độ: u thích mơn học

- Phiếu tập Gv đưa hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Một số đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác bút màu, ĐDTH Toán

- Lớp hát

1 KTBC: 2’

- Gv để hình trịn, hình vng, hình tam giác bàn

- GV nx

2 Bài mới:30’

a GT ghi đầu

- Hát

- Hs lên chọn hình nêu tên hình

- HS nghe

(21)

b Hướng dẫn ôn tập

- GV hướng dẫn hs làm tập phiếu BT

- Gv yêu cầu hs tơ màu vào hình vng - GV cho hs ngồi bàn đổi chéo để kiểm tra bạn

- Gv nx

- Tương tự: GV hướng dẫn hs làm tập phiếu

- Gv u cầu hs tơ màu vào hình trịn - GV nx

- Tương tự: GV hướng dẫn hs làm tập

- Gv yêu cầu hs tơ màu vào hình tam giác

- GV nx

* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xếp hình.

- Yêu cầu HS lấy ĐDTH Tốn TV bốn que tính xếp chúng thành hình vng

- GV nx tun dương hs xếp - Yêu cầu hs dùng que tính xếp thành hình tam giác

- GV tuyên dương hs làm xếp nhanh

* Kể tên đồ vật có hình vng, hình tròn

- Yêu cầu hs kể tên đồ vật hình trịn

- u cầu hs kể tên đồ vật hình vng

- Em có nhận xét hình trịn?

- Yêu cầu hs tìm thêm đồ vật có hình học

- GV nhận xét tiết học

- HS lấy que tính xếp

- Nhiều HS nêu: bát, đĩa, cốc, chén, đồng hồ, … - Hộp phấn, khung sổ, đĩa vng, đồng hồ hình vng, viên gạch hoa, khăn tay mùi xoa, … - Hình trịn nét cong kín

(22)

Ngày giảng: Thứ 6/15/9/2017 (1D)

Thủ công

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác Kĩ năng: Biết công dụng cách sử dụng dụng cụ thủ công Thái độ: Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết

1 Khởi động:2p - Hát tập thể

Kiểm tra cũ:3p

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs Bài mới: 20p

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Mục tiêu: Biết quan sát, phát xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác

Cách tiến hành:

Cho HS xem mẫu, hỏi:

Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Hướng dẫn mẫu cách vẽ dán hình chữ nhật hình tamgiác

Cách tiến hành:

1.Vẽ xé hình chữ nhật đếm dùng bút chì nối dấu dể thành hình chữ nhật

- Dán qui trình lên bảng hướng dẫn bước để vẽ

- Xé mẫu hình chữ nhật

2.Vẽ xé dán hình tam giác - Dùng bút chì vẽ hình tam giác - Làm mẫu xé hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

- HS quan sát

- Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách có dạng hình chữ nhật……

- Khăn qng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

(23)

Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành giấy nháp

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’) - Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết

Luyện tập giấy nháp - Quan sát cách dán hình tờ giấy trắng

- Lần lượt thực hành theo bước vẽ, xé