Giáo án Lớp 3 từ Tuần 1 đến 11

Gv: Đọc giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm Hs: Đọc nối tiếp 2 dòng thơ 7 em Gv: Kết hợp cho H luyện từ khó Hs: Đọc nối tiếp khổ thơ 10 em Gv: Kết hơp nhắc H ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện[r]

1 TUẦN: I Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Cậu bé thông minh I Mục đích, yêu cầu: Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ có âm vần, địa phương H địa phương dễ kẫn ảnh hưởng tiếng địa phương: Hạ lệnh, làng, vùng nọ…Ngắt đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kểvà lời các nhân vật( cậubé, nhà vua ) Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bai - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi thông minh tài trí cậu bé) Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuỵên Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn II Đồ đùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ sgk Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A) Mở đầu (5 phút ) - Giới thiệu chủ điểm SGK-T1 B) Bài 1) Giới thiệu bài( phút ) 2) Luyện đọc( 17phút ) a Đọc mẫu b.Luỵên đọc+ Giải nghĩa các từ * Đọc câu - Từ khó: Hạ lệnh, làng, vùng * Đọc đoạn " Ngày xưa/ thì làng phải chịu tội" " Thằng bé này láo/ - Từ mới: Kinh đô, om sòm, thông minh Hs: Mở mục lục SGK Gv: Giải thích nội dung chủ điểm Gv: Giới thiệu trực tiếp Gv: Đọc mẫu toàn bài Hs: Đọc nối tiếp câu theo đoạn, bài, Gv: Theo dõi, hướng dẫn H đọc đúng các từ khó phát âm Hs: Tiếp nối đọc đoạn bài Gv: Hướng dẫn H nghỉ đúng lúc và đọc đoạn văn với giọng thích hợp Gv: Kết hợp giúp H giải nghĩa từ Hs: Đọc cặp G: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng * Đọc bài Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 3) Tìm hiểu bài( phút) - Lệnh cho làng biết đẻ trứng Vì gà trống không đẻ trứng Hs: 1HS đọc bài " Cậu nói chuyện ngài là vô lí" " Cậu yêu cầu .rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc thừa lệnh vua * Ca ngợi tài trí cậu bé 4) Luỵên đọc lại (9Phút ) 5) Kể chuyện ( 26 Phút) a) Giới thiệu câu chuyện: b) HD kể chuyện Hs: Đọc thầm đoạn và TLCH(SGK) Gv: Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? Gv: Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? Gv: Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh mình la vô lí?( em) Gv: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?( em) + Vì cậu bé yêu cầu vậy? + Câu chuyện này nói lên điều gì?(2 em) G: Đọc mẫu đoạn bài H: Đọc phân vaitheo dõi + Đại diện nhóm thi đọc( em) Gv+Hs: Nhận xét, cho điểm G: Nêu nhiệm vụ tiết học Hs: Quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Hs: Tập kể theo nhóm + Nhìn tranh kể nối tiếp đoạn chuyện( em) Gv: Nêu câu hỏi gợi mở sgk H lúng túng Gv+Hs: Nhận xét sau lần kể Gv: Nhận xét câu chuỵên em thích ai? Vì sao?( em) Hs: Phát biểu( Vài em) Hs+Gv: Nhận xét, bổ sung Hs: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Gs: Nhận xét chung học + Dặn H kể câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị bài sau 6) Củng cố- Dặn dò ( 3Phút) TOÁN Tiết - Bài: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn và củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II/ Đồ dùng dạy học: Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net - Phiếu học tập, bảng - PPDH: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - Giáo viên 1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: * Bài 1: Viết theo mẫu * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống a/ 310 311 , 315 319 b/ 400 399 395 *Bài 3: Viết dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm 303 330 615 200 *Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé các số sau: 375 ; 421; 573 ; 241 ; 735 ; 142 Hoạt động học - Học sinh - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Làm miệng, bảng - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm phiếu học tập - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Cặp nhóm thảo luận trả lời - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm *Bài 5: Viết các số 537; 162; 830; 241; 519; 425: a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh các số có ba chữ số em làm nào? - Về xem lại bài - Chuẩn bị: Cộng trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) ÔN TOÁN Ôn tập I.MỤC TIÊU: -Củng cố kĩ đọc, viết các số , so sánh các số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có ghi bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài -Nghe -Ghi đề bài -Đọc lại đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (vở bài tập toán trang -Mở bài tập 2) Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net *Bài 1: Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc, viết số theo mẫu -Gọi Hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chữa bài -Quan sát *Bài 2a: Điền số thích hợp vào ô trống -Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 420 đến 427, dãy số này xếp theo thứ tự tăng dần +Mỗi số dãy số này số đứng trước cộng thêm đơn vị? -Gọi Hs lên bảng làm bài -Nhận xét, sữa bài *Bài 2b: +Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần tự 500 đến 495 +Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ đơn vị? -Gọi HS làm bài trên bảng -Nhận xét, chữa bài *Bài 2c -Yêu cầu HS đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó hỏi: -Nghe +Tại điền 404 < 440 -Hỏi tương tự với các phần còn lại -Yêu cầu Hs nêu cách so sánh các số có ba chữ số, cách so sánh các phép tính với *Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề, sau đó đọc dãy số bài -Yêu cầu HS tự làm bài +Số lớn dãy số trên là số nào? +Vì nói số 762 là số lớn các số trên? +Số nào là số bé các số trên? Vì sao? -Yêu cầu Hs đổi để kiểm tra -Nhận xét bài làm Hs *Bài -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm -Nhận xét -Thêm đơn vị -Làm bài, nhận xét bài làm bạn -Nghe -Một đơn vị -Làm bài -Nhận xét, sữa bài -So sánh các số -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập -Nhận xét -Trả lời -Đọc đề -Làm bài -762 -Vì số 762 có chữ số hàng trăm lớn -Trả lời -Đổi vở, chấm chéo -Đọc đề -Tự làm bài -Nhận xét Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 TOÁN Tiết - Bài: Cộng trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) I/ MỤC TIÊU: - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ - Củng cố giải toán có lời văn nhiều hơn, ít II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập - PPDH: III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - Giáo viên 1/ Bài cũ: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Kiểm tra em, nhận xét 2/ Bài mới: * Bài 1: Tính nhẩm a/ 400 + 300 700 – 300 700 - 400 * Bài 2: Đặt tính tính 352 + 146 498 Hoạt động học - Học sinh - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm miệng nối tiếp - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Giáo viên hướng dẫn tóm tắt và giải - Một em làm bảng lớp, lớp làm nháp - Học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn phân tích đề, tóm tắt và giải toán - Làm * Bài 3: Toán giải - Khối Một: - Khối Hai: Giải Số học sinh khối Hai có là: 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh * Bài 4: Toán giải - Phong bì: - Tem thư: Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net Giải Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) - Học sinh đọc yêu cầu Đáp số: 800 đồng + Bài yêu cầu gì? * Bài 5: Với ba số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em - Giáo viên hướng dẫn giải - Làm phiếu học tập hãy lập các phép tính đúng 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn cộng trừ các số có ba chữ số em làm nào? - Về xem bài - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ Cậu bế thông minh I,Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n 2.Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II,Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ.Kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 III,Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ (2’) Gv: Kiểm tra bài cũ, sách HS và nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài (3’) Gv: Nhắc lại số điểm cần lưu ý học chính tả Gv: Nêu MT bài học 2.Hướng dẫn HS tập chép (21’) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị Gv: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét Hs: Nêu cách trình bày Gv: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu chấm Chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt Hs: Viết nháp từ khó, HS lên bảng viết Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net Hs+Gv: Nhận xét, sửa chữa b,HS chép bài vào Hs: Nhìn bảng, chép bài vào Gv: Theo dõi uốn nắn Hs:Tự sửa lỗi lề bút chì Gv: Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày c,Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5’) a,Bài 1: Điền vào chỗ trống :l/n Hs: 2HS nêu yêu cầu BT Gv: HD và làm mẫu phần Hs: Cả lớp làm vào nháp 2HS lên bảng Hs+Gv: NX, sửa chữa, cho điểm Hs: 4-5 HS luyện phát âm -Hạ lệnh, nộp bài hôm Bài 2: Điền chữ và tên chữ còn thiếu Củng cố- dặn dò: G: Treo bảng phụ H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn và làm mẫu phần H: Cả lớp làm vào bảng con,1 HS lên bảng làm bài H+G: Nhận xét, sửa chữa H: Luyện đọc chữ, tên chữ, HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ, đọc đúng l/n G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ đẹp (3’) ÔN TOÁN Ôn tâp I MỤC TIÊU - Củng cố cách cộng trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) - Rèn kĩ tính toán cho HS II Đồ dùng GV : ND HS : III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm bảng 248 + 427 415 + 156 - Nhận xét bạn 169 + 213 567 + 116 Bài Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net * Bài : Tính 667 237 489 118 + + + + 123 492 280 625 - GV theo dõi, nhận xét bài làm HS * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc A 319cm - HS đọc yêu cầu bài toán - HS lên bảng, lớp làm - Đổi nhận xét bài làm bạn - HS đọc yêu cầu bài toán - em lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm bạn B C * Bài Xe thứ trở 719 kg gạo, xe thứ hai chở - HS đọc bài toán 123 kg gạo Hỏi hai xe trở bao nhiêu kilôgam gạo ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết xe thứ chở 719 kg gạo, xe thứ hai chở 123 kg gạo - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi hai xe trở bao nhiêu kilôgam gạo ? - Tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt Xe thứ : 719 kg gạo Xe thứ hai : 123kg gạo Cả hai xe chở kg gạo ? Bài giải Cả hai xe chở số kg gạo là : 719 + 123 = 842 ( kg ) - GV theo dõi nhận xét bài làm HS Đáp số : 842 kg IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài ĐẠO ĐỨC Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức- Giúp HS hiểu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ Thái độ Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net - Kính yêu và biết ơn Bác Hồ - Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều đó Hành vi - Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy II CHUẨN BỊ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Năm điều Bác Hồ dạy - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ :- GV kiểm tra sách HS và nêu yêu cầu môn học Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  MỤC TIÊU: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ  Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các ảnh trang Bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho ảnh đó - GV thu kết thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến các nhóm - Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác theo câu hỏi gợi ý sau: Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? Em còn biết tên gọi nào khác Bác Hồ? Bác Hồ đã có công lao to lớn nào với dân tộc ta? Tình cảm Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nào? - Tiến hành quan sát tranh và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Câu trả lời đúng: - đến HS trả lời HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 10 Kết luận: HS nêu - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác”  MỤC TIÊU: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ  Cách tiến hành: - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục) - Yêu cầu thảo luận lớp theo các câu hỏi sau: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm các cháu thiếu nhi Bác Hồ nào? Em thấy tình cảm Bác Hồ với các thiếu nhi nào? Kết luận:.HS tự nêu Hoạt động : Thảo luận cặp đôi  MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng  Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy các việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy - Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai? - Hỏi: Những đã thực theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực nào? - Nhận xét, tuyên dương HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan - Củng cố dặn dò: Chốt nội dung bài học - H/s thực tốt điêu Bác Hồ dạy - HS lớp chú ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện - - HS trả lời - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung Câu trả lời đúng - Thảo luận cặp đôi: - đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm Ví dụ: + Chăm học hành, yêu lao động + Đi học đúng giờ,… - Trả lời: Dành cho thiếu nhi - - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể thân - Chú ý lắng nghe Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 11 TẬP ĐỌC Hai bàn tay em I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: Các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ : Từ có âm nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa bài đọc Hiểu nội dung câu thơ và có ích và đáng yêu) - Học TL bài thơ Thấy tác dụng bàn tay… II Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn H luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- hoc: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài (5' ) - Kể chuyện " Cậu bé thông minh' Hs: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi nội dung đoạn( em) Gv: Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Luyện đọc ( 13') a Đọc mẫu b Luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + Từ khó: Nằm ngủ, cạnh làng - Đọc khổ thơ Gv: Giới thiệu trực tiếp + Từ : Siêng năng, giăng giăng - Đọc bài 3.Tìm hiểu bài( 8' ) - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng - Hai bàn tay thân thiết với bé Học thuộc lòng ( 6') 5.Củng cố- Dặn dò( 2') Gv: Đọc giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm Hs: Đọc nối tiếp dòng thơ ( em) Gv: Kết hợp cho H luyện từ khó Hs: Đọc nối tiếp khổ thơ ( 10 em) Gv: Kết hơp nhắc H ngắt nghỉ đúng thể tình cảm Gv: Giúp H giải nghĩa từ khổ thơ( kết hợp đặt câu) Hs: Đọc từn khổ thơ nhóm Gv: Theo dõi giúp các em đọc đúng Hs: Đọc ĐT bài Hs: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ( SGK) Hs+Gv: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đoạn và toàn bài Hs: Nhắc lại ND chính bài ( em) Gv: Đọc mẫu lần + Hướng dẫn H đọc TL cách xoá dần các từ, cụm từ Hs: Thi đọc tiếp sức tổ + Thi đọc bài Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 12 Gv+Hs: Nhận xét, bình chọn Gv: Nhận xét tiết học + Dặn H tiếp tục HTL bài ÔN TIẾNG VIỆT Ôn tập I.MỤC TIÊU: Luyện đọc bài : Cậu bé thông minh 1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó : đuổi đi, sữa, xẻ thịt, sứ giả -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Cậu bé, nhà vua ) 2.Hiểu nội dung và nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: -Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -Đọc toàn bài +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn -Đọc theo yêu cầu +Luyện đọc các từ khó: đuổi đi, sữa, xẻ thịt, sứ giả +Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi HS đọc nối tiếp -Đọc đoạn đoạn bài +Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2: Chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhân vật: -Gv đọc mẫu -Cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ? // (Đọc -Nghe với giọng oai nghiêm) -Muôn tâu Đức Vua // - Cậu bé đáp- //bố đẻ em bé, / bắt xin sữa cho em // Con không xin được, liền bị đuổi // (Đọc với giọng lễ phép, bình tĩnh, tự tin ) -Thằng bé này láo, / dám đùa với trẫm ! // Bố là đàn ông thì đẻ ? // (Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu -Muôn tâu, / Đức Vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà trống biết đẻ trứng ? // -Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét +Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn ( Chú ý ngắt -Luyện đọc đoạn -Theo dõi bạn đọc, nhận xét giọng đúng) Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 13 chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm ba mâm cỗ // Cậu bế đưa cho sữ giả kim khâu, / nói : // -Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét 3.Luyện đọc lại -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có ba HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai -Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp -Chú ý: Biết đọc phân biệt lời người kể , các nhân vật đọc bài +Giọng người kể : Chậm rãi đoạn đầu, lo lắng làng cậu bé nhận lệnh vua, vui vẻ , khâm phục cậu bé vượt qua lần thử tài nhà vua p+Giọng cậu bé: bình tĩnh, tự tin +Giọng vua: nghiêm khắc -Tuyên dương các nhóm đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò: -Em có suy nghĩ gì Đức Vua truyện này? -Nhận xét tiết học, dặn dò HS -Luyện đọc đoạn -Theo dõi, nhận xét -Thực hành luyện đọc theo nhóm theo lối phân va -3,4 nhóm thi đọc -Lớp theo dõi, nhận xét -Đức Vua là ông vua tốt, biết trọng người tài… Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN Tiết - Bài: Luyện tập I/ MỤC TIÊU: - Củng cố cách cộng, trừ các số có ba chữ số - Cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết và giải toán II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, hình tam giác, mẫu hình cá - PPDH: Hỏi đáp, trực quan, tư III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - Giáo viên 1/ Bài cũ: Cộng trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) Kiểm tra hai em, nhận xét Hoạt động học - Học sinh Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 14 2/ Bài mới: * Bài 1: Đặt tính tính a/324 + 405 b/ 645 + 302 * Bài 2: Tìm x a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 266 * Bài 3: Toán giải Nam: 140 người 285 người Nữ: người? Giải: Số người Nữ đội đồng diễn thể dục đó có là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người * Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình cá 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm SBT, số hạng chưa biết em làm nào? - CB: Cộng các số có ba chữ số (Có nhớ lần) - Học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc đề + Bài yêu cầu gì? + Muốn tìm số bị trừ em làm nào? + Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? - Làm bảng - Học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn phân tích đề, tóm tắt và giải toán - Làm - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn, chia lớp nhóm, các nhóm thi xếp hình CHÍNH TẢ Chơi chuyền Phân biệt: ao-oao I.Mục đích , yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe, viết chính xác bài thơ chơi chuyền (56 tiếng) -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày đoạn thơ -Điền đúng vào chỗ trống các vần: ao/oao II.Đồ dùng dạy- học _Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học Nội dung A,Kiểm tra bài cũ: (5’) - Tìm tiếng có phụ âm đầu l/n - Đọc học thuộc lòng 10 tên chữ đã học Cách thức tiến hành Hs: 2HS viết Hs: 3HS đọc HTL Hs+Gv: Nhận xét, đánh giá B, Bài Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 15 1,Giới thiệu bài (1’) 2, HD nghe, viết : (21’) a,HD HS chuẩn bị Gv: Giới thiệu trực tiếp Gv: Đọc bài thơ lần Hs: 1HS đọc lớp đọc thầm theo Hs+Gv : Tìm hiểu ND chính khổ thơ Hs: 3HS nêu cách trình bày các khổ thơ Gv : Giúp HS nhận xét, HD cách viết Hv: Viết nháp,1 HS lên bảng viết từ khó Gv: Đọc các khổ thơ lần, đọc chậm dòng thơ Hs: Cả lớp viết bài vào Gv: Theo dõi uốn nắn Chuyền, dẻo dai b,Đọc cho HS viết c,Chấm, chữa bài Gv:Đọc,HS soát lỗi chữa lề bút chì Gv: Chấm 4-5 bài,nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày 3,Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1:Điền vần ao/oao vào chỗ trống s1HS nêu yêu cầu bài tập G: Treo bảng phụ, hướng dẫn cách làm bài H: Tự làm,nối tiếp điền vần H+G: NX, chốt lại kết đúng -Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán 4.Củng cố - dặn dò: (2’) G: NX chung tiết học H: Về nhà luyện viết đúng chính tả,rèn chữ giữ đẹp ÔN TIẾNG VIỆT Ôn tập I.MỤC TIÊU: -Củng cố lại các mẫu đã học lớp -Hs biết đặt dấu phẩy đúng vị trí câu II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn Hs làm bài tập *Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Đặt câu hỏi cho phận in đậm sau đây: Hoạt động trò -Nghe -2 HS đọc đề bài -Đọc yêu cầu -Lớp theo dõi Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 16 a.Bạn Hùng là lớp trưởng lớp em b.Chiếc cặp em đẹp c.Môn học em thích là toán d.Bác nông dân chăm làm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nêu các câu hỏi Nhận xét , chốt lại ý đúng -Cho lớp làm bài vào -Chấm bài HS *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Đặt câu theo mẫu a.Ai nào? Ví dụ: Anh Kim Đồng dũng cảm b.Ai làm gì? c.Ai là gì? -Yêu cầu HS tự đặt câu, nhận xét các câu HS đã đặt , chốt lại ý đúng -Thảo luận theo nhóm và nêu các câu hỏi theo yêu cầu GV -Nhận xét -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Đọc yêu cầu -Suy nghĩ và đặt câu đúng mẫu -Nhận xét -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Cho HS làm bài vào *Bài 3: Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -Quan sát, trả lời theo gợi ý GV -Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau đây? a Ông em bố em là thợ mỏ b.Bàn ghế lớp em vừa vừa đẹp c.Chúng em là ngoan trò giỏi -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Gợi ý: -Đọc lại lời giải đúng a.Những là thợ sắt? b.Bàn ghế lớp em nào? c.Chúng em là gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Khen HS học tốt -Dặn dò HS nhà ôn lại các mẫu câu đã học Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN Tiết - Bài: Cộng các số có ba chữ số (Có nhớ lần) I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cộng các số có ba chữ số (Có nhớ lần) Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 17 - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, tóm tắt bài 4, phiếu học tập - PPDH: Vấn đáp, tư duy, trực quan III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy - Giáo viên 1/ Bài cũ: Luyện tập Kiểm tra em 2/ Bài mới: A/ Lý thuyết: a/ 435 + 127 = ? b/ 256 + 162 = ? 435 256 + + 127 162 562 418 Hoạt động học - Học sinh - Giáo viên viết đề toán lên bảng - Hướng dẫn học sinh dặt tính và tính + Muốn cộng các số có ba chữ số (Có nhớ lần) em làm nào? B/ Thực hành: * Bài 1: Tính 256 + 125 318 * Bài 2: Tính 256 + 182 438 * Bài 3: Đặt tính tính 256 + 70 320 * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC Giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm * Bài 5: Điền số còn thiếu vào chỗ chấm - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc đề + Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn - Làm bảng - Học sinh đọc đề + Bài yêu cầu gì? + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC em làm nào? - Làm - Học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn - Làm phiếu học tập 3/ Củng cố, dặn dò: + Muốn cộng các số có ba chữ số (Có nhớ lần) Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 18 em làm nào? - Về luyện thêm - Chuẩn bị: Luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn từ vật, so sánh I Mục đích, yêu cầu: - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh - Rèn khả dùng từ, đặt câu cho HS II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1,2 Tranh minh hoạ - HS: VBT, ôli III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Mở đầu (5' ) - Tìm từ người, đồ vật, vật ,cây cối B.Bài 1.Giới thiệu bài(1' ) 2.Hướng dẫn làm bài ( 26' ) *Bài1: "Tay em đánh Răng trắng hoa nở Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai" Gv: Nói tác dụng tiết LTVC Hs: Thi tìm nhanh các từ Gv: Nhận xét, cho điểm Gv: Giới thiệu trực tiếp Hs: Đọc yêu cầu bài + Đọc thầm +Làm mẫu dòng thơ Gv: Lưu ý phận thể người là từ vật Hs: Làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm Gv+Hs: Nhận xét, cho điểm Gv: Chốt lại lời giải đúng, HS chữa bài *Bài 2: Lời giải Hs: 2HS nêu yêu cầu bài tập a Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu câu cành G: HD Làm mẫu phần a Hv: Lớp làm bài HS lên bảng làm Gv+Hs: nhận xét, KL Gv nêu câu hỏi để Hs nêu vì vật *Bài3: Viết hình ảnh so sánh mà em thích BT2 so sánh với H: Chữa bài vào Giải thích vì em thích hình ảnh đó nhất? H: Đọc yêu cầu bài Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 19 3.Củng cố - Dặn dò (3' ) G: cho H trả lời nối dãy G+H: Nhận xét sau ý kiến H H: Tự viết bài vào G: NX tiết học Dặn H quan sát các vật xung quanh em có thể so sánh với gì? TẬP VIẾT Tiết 1: ÔN CHỮ HOA (A) I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A( viết đúng mẫu, nét, và nối chữ đúng quy định) thông qua bt ứng dụng - Viết tên riêng( Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ Viết câu ưng dụng ( Anh em thẻ chân tay/ Rách đỡ - Giáo dục HS tính cản thận, thẩm mĩ, II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa A Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên bảng kẻ ô li - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 2' ) G: Nêu yêu cầu tiết TV lớp + KT chuẩn bị H B.Bài Giới thiệu bài ( 1') Hướng dẫn viết bảng con( 11’ ) a.Luyện viết chữ hoa A,V,D G: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có tên riêng G: Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết H: Tập viết trên bảng G: Nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng H: Đọc từ ứng dụng G: Giới thiệu từ ứng dụng H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc câu ứng dụng G: Giúp H hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng ( Anh , Rách ) G: Nêu yêu cầu Vừ A Dính c.Câu ứng dụng Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần 3.Viết vào ( 14’ ) H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net 20 4.Chấm, chữa bài ( 4' ) 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' ) G: Theo dõi giúp đỡ HS G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp H: Nhắc lại cách viết G: Nhận xét chung học + Dặn H hoàn thiện bài nhà + Đọc trước bài TĐ"Đơn xin Đội" THỦ CÔNG Gấp tàu thủy hai ống khói GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết ) I MỤC TIÊU - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói theo đúng quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ GV: Mẫu tàu thủy hai ống khói,tranh quy trình HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Nội dung Kiểm tra Bài HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS -GV giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy Hỏi: +Tàu có phận nào, hình dáng đặc điểm ? -Gọi HS mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu HĐ2: GV hướng dẫn mẫu -Bước1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Bước2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông -Bước3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói Gấp tờ giấy làm phần lấy điểm và hai đường dấu (H2) -Đặt tờ giấy lên bàn gấp đỉnh cho Người soạn: Trịnh Thúy Nga Lop3.net