KN: HS hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: Làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rõ số nhận xét tốt (giúp nhận rõ tổ đa[r]
(1)TUẦN (08/10 – 12/10/2018) NS: 2/10/2018 NG: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018
TỐN
Tiết 21 ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU
1 KT: Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
2 KN: Rèn KN chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan TĐ: Áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DH: VBT, phấn màu, MCVT.
III C C H D Y H C:Á Đ Ạ Ọ
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’)
- Gọi HS: HS làm BT SGK HS2 : Nêu miệng bước giải BT liên quan đến tỷ lệ BT liên quan đến tỷ số
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu (1’): b Luyện tập (30’): * Bài 1: VBT-28
- GV kẻ sẵn bảng lên bảng
- Y/c HS điền ĐV đo độ dài vào bảng
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ?
* Bài 2: VBT-29
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý
+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề
+ b, Chuyển đổi từ bé đơn vị lớn
- Y/c HS làm cá nhân vào - Nhận xét, chữa
* Bài 3: VBT-29
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS nêu cách làm HS làm vào cá nhân
- Lấy -3 chiếu lên bảng, nhận xét * Bài 4: VBT-29
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS thảo luận để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, gọi HS lên
- HS thực
Bài 1.
1km = 10hm; 1hm = 10dam; 1dam = 10m; 1km = 1000m; 1mm = cm; 1dm = m; 1cm = m; 1mm = m + Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: ĐV lớn gấp 10 lần đơn vị bé ĐV bé phần 10 đơn vị lớn Bài * Kết quả:
a) 148m = 1480dm 531dm = 5310cm 92 cm = 920mm… b) 7000m = 7km 8500cm = 85m…
- HS lên bảng làm Bài * Kết quả:
a) 7km 47m = 7047m 29 m 34cm = 2934cm 1cm 3mm = 13mm b) 462dm = 46m2dm 1372cm = 13m72cm 4037m = 4km37m Bài Bài giải
a) Quãng đường từ HN đến ĐN dài là: 654 + 103 = 757 (km).
(2)bảng làm
- Nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò (4’):
- GV củng cố lại ND bài, n.xét học - Nhắc HS học bài, làm BT CB sau
1719 - 757 = 962(km) Đáp số: a) 757km b) 962km
-TẬP ĐỌC
Tiết 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đọc từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước phiên âm (A-lếch-xây) - Biết đọc văn diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện
- Biết đọc lời đối thoại thể giọng nói nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Qua tình cảm chân thành công nhân Việt Nam với chuyên gia nước bạn, văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho HS
3 Thái độ: Giáo dục tinh thần hợp tác hữu nghị với bạn bè giới * GDHS có quyền kết bạn với bạn bè năm châu.
II ĐD DẠY HỌC : ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A- KTBC (5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất trả lời câu hỏi ND đọc. - Nhận xét, tuyên dương
B- Bài mới.
1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu tranh, ảnh cơng trình xây dựng lớn ta với gúp đỡ, tài trợ nước bạn (slide 1)
2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc (8’)
- Gọi HS đọc toàn lượt * GV chia đoạn: đoạn
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân 3-4 em)
- Đọc nối tiếp đoạn lần - lớp theo dõi Gọi H đọc phần giải SGK
- 3-5HS nối tiếp đọc
- HS quan sát tranh
+ Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật +Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc.
+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - Hs thực
+ trời đẹp, gió nhẹ, ánh ban mai trải khắp công trường.
(3)? Em hiểu công trường nghĩa nào? - Cho Hs xem số h/ả công trường khai thác, xây dựng… (slide 2) ? Đặt câu có từ cơng trường ?
* HD đọc câu văn dài (slide 3)
- Y/c Hs nêu cách ngắt nghỉ - G dùng kí hiệu ngắt đoạn văn dài – y/c Hs đọc
- T/c cho HS luyện đọc theo cặp G quan sát chỉnh sửa
- T/c thi đọc: Đoạn đọc 2- lượt
- Y/c Hs theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- G đọc mẫu tồn b Tìm hiểu (12’)
- Gọi H đọc thầm đoạn 1,2
+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây đâu?
+ Dáng vóc anh A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?
- GV tiểu kết - HS nêu ý đoạn 1,2 - Gọi HS đọc đoạn 3,4 - lớp đọc thầm + Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào?
+ Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?
- Nội dung nói lên điều gì?
GV chốt lại ghi nội dung lên bảng -gọi HS nhắc lại (slide 4)
- Cho hs xem số hình ảnh cơng trình nước ta nước Nga giúp đỡ xây dựng… (slide 5)
c HD đọc diễn cảm (8’): - Gọi HS đọc nối tiếp văn
- Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn (mỗi đoạn HS đọc)
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò (5’):
- GV nhận xét học Liên hệ QTE
- Dặn HS học chuẩn bị cho sau
- Hs nêu ý kiến
+ Bố em làm việc công trường
+Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ lắc mạnh nói. - Hs thực
- em/ lượt - Hs thực - Hs lắng nghe
1.Giới thiệu gặp gỡ: - Gặp công trường
- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng …Thân hình khoẻ, quần áo xanh Khn mặt to, chất phác,… => Tất gợi nên nét giản dị thân mật
2 Diễn biến gặp gỡ.
- Cuộc tiếp xúc thân mật thắm thiết
* Kể tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua thể hiện tình hữu nghị dân tộc giới.
- Hs thực
- HS nêu giọng đọc cho đoạn - Hs thực
- HS thi đọc đoạn Lắng nghe
(4)-CHÍNH TẢ ( nghe - viết)
Tiết 5: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn “Một chuyên gia máy xúc” - Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua/ uô
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp 3- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận II ĐD DH: ƯDPHTM (BT3)
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’)
- Gọi HS lên bảng làm - Y/c lớp nh.xét, GV c.cố B Bài mới:
1- Giới thiệu
2- HD HS nghe, viết: (18’) - GV đọc mẫu viết
- GV lưu ý HS số từ dễ viết sai - Đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi, chấm chữa
- GV nhận xét chung
3- HD HS làm BT tả: (12’) Bài tập 2:
- Gọi HS đọc y/cầu tập - lớp đọc thầm
- Y/c HS viết vào tâp
- Lấy - chiếu lên bảng - Lớp nhận xét cách đặt dấu
Bài tập 3: ( Sử dụng Phân phối thu thập tập tin)
- GV giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ
- Gửi cho HS
- Cho quan sát bạn chữa - Y/c HS trao đổi, làm
- Gọi HS đọc lại
Tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình nêu quy tắc đánh dấu
Một chuyên gia máy xúc - Hs theo dõi
+ A-lếch-xây, giản dị, buồng máy, chất phác, tham quan.
- Hs viết
- HS đổi vở, soát lỗi cho
Bài 2: Tìm tiếng chứa ; ua Anh hùng Núp Cuba Giải thích ghi dấu
- Các tiếng chứa ua: - Các tiếng chứa :
+ ua: khơng có âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm ua (chữ u)
+ : có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai
Bài 3:
Tìm tiếng chứa ua :
- ….người một: ý nói đồn kết lịng - chậm …: chậm chạp
- ngang …: gàn dở, khó thống - cày sâu… bẫm: chăm làm việc đồng
(5)C Củng cố, dặn dò:2’ - GV hệ thống nội dung - Nhắc lại quy tắc đánh dấu
-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS bảng đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo thành thạo
- HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC: 3’
Gọi HS Nhắc lại MQH đơn vị đo độ dài khối lượng
2 Bài mới: 29’ a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập:
Bài 1: Viết số thích hợp … - Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa
5km 750m = 5750 m 2865m = km 865 m 3km 98m = 3098 m 4072m = km 72 m 12m 60cm = 1260 cm 684dm = 68 m dm Bài 2: Viết số …
a) yến = 30 kg 670kg = 67 yến 40 tạ = 4000 kg 4200kg = 42 tạ - YC HS làm vào
Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
Bài giải
Ngày thứ hai bán là: 350 + 850 = 1200 (kg) Ngày thứ ba bán là:
1200 - 200 = 1000 (kg) = tấn.
Đáp số: muối. - YC HS làm vào
Bài Giải toán (tiến hành 3) Bài giải
Diện tích mảnh vườn là: 20 x 12 = 240 (m2)
Diện tích đất xây bể là: x = 16 (m2)
Diện tích cịn lại để trồng rau làm lối là: 240 - 16 = 224 (m2)
- em
- 1Hs
- Cả lớp làm
- Hs lên bảng làm, lớp NX
- Cả lớp làm
- 4HS chữa bài, lớp NX - 1em
(6)Đáp số: 224m2.
3 Củng cố, dặn dò (3’) Củng cố bài, NX tiết học
-TH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy tồn bài, đọc từ khó “Ba nàng công chúa” - Hiểu từ ngữ - Làm tập
- Củng cố từ trái nghĩa, từ đồng âm II HĐỘNG DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc tập đọc: Ba nàng công chúa.
- T/c cho HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc Đ/án: a- ; b-3 ; c-2 ; d-3 ; e-1 ; g-2 ; h-1 ; i-3.
- GV nhận xét
Y/c HS nhắc lại kiến thức từ trái nghĩa, từ đồng âm
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học, HDVN
- HS nối tiếp đọc theo đoạn - hs thực
- Hs lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - thực hành VBT
- Lớp nhận xét
- HS nêu thực hành làm BT lại
-NS: 2/10/2018
NG: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN
Tiết 22 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng Kĩ năng: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan Thái độ: Giáo dục thói quen áp dụng kiến thức học vào sống
II ĐDDH: Phấn mầu, VTB. III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK - 23
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài :
a Giới thiệu (1’) Trực tiếp
- HS lên bảng làm
Viết số thích hợp vào chỗ chấm 135 m = .dm
(7)b Luyện tập (30’) * Bài :
- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng lên bảng - Cho HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề ?
* Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn :
+ a) Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại
+ b) Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại
- Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
*Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS nêu cách làm
- GV HD bổ sung :
+ HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp
+ Tuỳ tập cụ thể, HS phải phân tích chọn cách đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại
- Y/c HS làm vào cá nhân, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài :
- Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết ruộng thứ thu hoạch kg dưa chuột ta làm nào?
- t/c cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò (4’): - GV củng cố lại nội dung - GV nhận xét học
- Về nhà học CB cho sau
Bài 1: Nêu bảng đơn vị đo khối lượng (đọc xuôi, đọc ngược)
- HS làm bảng lớp
+ Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau:
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài 2:
* Kết quả:
a) 27 yến = 270 kg 380 tạ = 38000 kg 49 = 49000 kg… b) 1kg 25g = 1025 g 2kg 50g = 2050 g… - Hs thực
Bài 3: * Kết quả:
tạ = 63 tạ
13 kg 807 g > 138 hg g 3050 kg < yến
1
tạ < 70 kg
- Hs thực
Bài 4:
Bài giải
Đổi: = 2000 kg
Thửa ruộng thứ thu hoạch là: 1000 : = 500(kg)
Thửa ruộng thứ thứ thu hoạch là:
1000 + 500 = 1500 (kg) Thửa ruộng thứ thu hoạch là:
2000 – 1500 = 500( kg)
(8)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “Cánh chim hồ bình” - Hiểu nghĩa từ “hịa bình”, tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình
2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền q thành phố
3 Thái độ: Giáo dục lịng u hồ bình cho học sinh
*GDQTE: HS có quyền sống hồ bình, phải có ý thức chung sức với bạn bè để giữ gìn, bảo vệ trái đất.
II ĐDDH: Từ điển HS, VBT, ƯDPHTM( BT2) III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi HS nêu tập tiết trước - Lớp GV nhận xét
B Bài mới: 1- Giới thiệu
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS đọc thầm, suy nghĩ
- Gọi 2, HS nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, chốt ý Bài tập 2: GV nêu y/c
- YC HS tra nghĩa từ máy tính bảng: bình, thái bình
- Y/c HS tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình
- Gửi cho HS( Phân phối tập tin) - Nhận chiếu cho HS quan sát - Gọi HS chữa
- GV chốt ý
Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV lưu ý: cần viết đoạn văn từ đến câu cảnh bình thị xã Đông Triều (hoặc nơi khác)
- Y/c HS làm vào
- GV chấm bài, chữa (3, 5) C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV hệ thống nội dung - Hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau
Bài tập 3,
Mở rộng vốn từ : Hồ bình Bài 1: (7’) Giải nghĩa từ :
b) Hồ bình trạng thái khơng có chiến tranh, lửa đạn
Bài 2: (7’) Tìm từ đồng nghĩa với hồ bình:
- Nhận làm gửi lại cho GV
- Nhận xét
- bình yên - bình - thái bình
Bài 3: (15’) Viết đoạn văn đến 7 câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố mà em biết - Hs thực
- - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết
(9)NS: 2/10/2018 NG: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TOÁN
Tiết 23: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan
3 Thái độ: Giáo dục thói quen áp dụng kiến thức học vào sống II ĐDDH: VBT, Bảng phụ
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK - 24
2 Bài mới
a Giới thiệu (1’): b Luyện tập (30’): *Bài 1:
- Gọi HS đọc đề
+ Bái tốn cho biết gì? BT hỏi gì? + Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất HS ta làm nào?
- Y/c HS làm cá nhân, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa * Bài 2:
- Mời HS đọc đề
- T/c cho HS làm vào vở, sau đổi kiểm tra
- Nhận xét, chữa *Bài 3:
- Mời HS đọc đề
- Gọi HS nhắc lại cách tính SHCN
- GV HD HS tính SHCNABCD Hv
MNPQ, từ tính S hình H - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
*Bài 4:
- Mời HS đọc đề
- HS lên bảng làm
*Bài 1: Giải toán Bài giải
Đổi :1tạ = 100kg; 1tấn = 1000kg 100 kg giấy vụn SX số là:
100 x 25 = 2500 (cuốn vở) 1000kg giấy vụn SX số là:
1000 x 25 = 25000 (cuốn vở) Đáp số: 2500 vở; 25000 vở. - Hs thực
*Bài 2:
Bài giải
Đổi: = 5000 kg; 325 kg = 5325 kg.
Chiếc xe phải chở tải là: 5325 - 5000 = 325 (kg) Đáp số: 325 kg. *Bài 3:
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 3 + + = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 x = 30 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: 6 x = 24 (cm2)
Diện tích hình H là: 30 + 24 = 54 (m2)
Đáp số: 54 m2.
(10)- HS thảo luận nhóm làm - Tổ chức cho nhóm HS thi vẽ - N.xét tuyên dương nhóm thắng
3 Củng cố - dặn dò (4’) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau
D C
- Theo dõi
-TẬP ĐỌC
Tiết 10: Ê - MI - LI, CON I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Đọc tên riêng nước ngồi: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn; ngắt nhịp mệnh đề, phận câu thơ viết theo thể tự
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng
- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, đại nghĩa công dân nước Mĩ
- Học thuộc lòng khổ thơ
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD lịng u hồ bình cho học sinh
*GDQTE: HS có quyền có cha mẹ tự hào cha mẹ mình. II ĐDDH: ƯDCNTT
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi 1,2 SGK
- GV, lớp nhận xét B Bài mới
1- GTB: GV giới thiệu thơ 2- Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc (10’)
- Gọi HS đọc xuất xứ thơ
- Gọi HS đọc toàn bài, GV giới thiệu tranh (slide 1)
* GV chia đoạn: khổ
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HD đọc từ phiên âm:
- Y/c H đọc nối tiếp đoạn lần - lớp theo dõi
* HD đọc câu văn dài (slide 2)
? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn
Một chuyên gia máy xúc
Ê-mi-li, - Hs thực
- Hs thực
+ Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Oa-sinh-tơn, Pô-tô-mác
+ Giọng: xúc động, trầm lắng - Hs thực
- H đọc phần giải SGK - H nêu
(11)giọng khổ thơ?
- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng
- T/c Hs luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn
T/c thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc -3 lượt
- Y/c H theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Gv đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn
b) Tìm hiểu bài: (12’) - Gọi HS đọc khổ thơ
? Chú Mo - ri - xơn lên án chiến tranh XL Mĩ VN ntn?
- GV nhận xét rút ý đoạn - Gọi 1HS đọc khổ thơ
? Vì Mo - ri - xơn lên án chiến tranh XL quyền Mĩ ? ? ý khổ thơ nói ?
- Nhận xét cho HS xem số h/ảnh hậu bom B52, bom na-pan (slide 3)
- Gọi HS đọc khổ thơ
? Chú Mo - ri - xơn nói với gái điều từ biệt ?
? Vì Mo - ri - xơn nói với : “ Cha vui” ?
? Hãy nêu nội dung khổ thơ - Gọi HS đọc lướt khổ thơ
? Em có suy nghĩ hành động Mo - ri - xơn ?
+ Bài thơ muốn nói với em điều ? (slide 4)
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - T/c cho HS đọc diễn cảm khổ thơ - Thi đọc diễn cảm
lớn, thuộc đường khỏi lạc - 2-3 H đọc nhận xét
- Hs thực
- Đọc theo nhóm- bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe
1 Tâm trạng Mo-ri-xơn trước lúc đi:
- Chú Mo-ri-xơn: giọng nghiêm trang, nén xúc động
- Bé Ê-mi-li: Giọng ngây thơ, hồn nhiên
2 Tội ác chồng chất quyền Mỹ:
- Cuộc chiến tranh phi nghĩa, vô nhân đạo
- Mang B.52, bom na-pan, độc đến VN
- Đốt nhà thương, trường học
- Giết: người, trẻ em, đồng xanh, dịng sơng
3 Lời nhắn nhủ từ biệt vợ trước lúc tự thiêu Mo-ri-xơn :
- Chú nói trời tối, khơng bế được, dặn con, ôm hôn,… - Động viên vợ bớt đau buồn, thản, tự nguyện…
4 Mong ước cao đẹp Mo-ri-xơn:
- Ngọn lửa sáng loà - thật => thức tỉnh lương tâm nhân loại
* Ca ngợi hành động dũng cảm của chú Mo - ri - xơn, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược của Mĩ Việt Nam
- Hs thực
(12)- Y/c Hs học thuộc lòng khổ thơ - Lớp GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV hệ thống nội dung - liên hệ - Học thuộc lòng thơ
- Chuẩn bị sau
- Lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc với chủ điểm hồ bình
- Hiểu ND câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể chuyện
3 Thái độ: GD lòng yêu hồ bình, u q hương đất nước cho HS II ĐDDH: Một số câu chuyện chủ điểm hịa bình.
III CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- Gọi HS tiếp nối kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai
- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề: (5’)
- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân từ quan trọng
- GV lưu ý HS tìm câu chuyện kể cho Gợi ý (1-2-3) truyện tham khảo “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ" tìm cho câu chuyện -đúng đề tài, -đúng câu chuyện em nghe, đọc
- Cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp
+ Kể chuyện phải đủ phần: Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc
+ Cách kể cố gắng thật tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
b) HS thực hành kể trao đổi nội dung câu chuyện: (25’)
- Gọi 4, HS giới thiệu câu chuyện kể - T/c HS kể chuyện theo cặp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Y/c lớp ý lắng nghe, trao đổi với bạn
- Hs thực Lớp nhận xét
Kể chuyện nghe, đọc Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh
- Cả lớp đọc lướt toàn phần đề bài, gợi ý
- Một số HS nói trước lớp tên câu chuyện em kể
(13)nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, nội dung chuyện đầy đủ
C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung
Liên hệ: phải biết u hồ bình u quê hương đất nước
- Tập kể nhà cho người thân nghe
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay
Lắng nghe
-NS: 03/10/2018
NG: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN
Tiết 24: ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hình thành biểu tượng ban đầu đề - ca- mét vuông, hec - tô- met vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.
- Nắm mối quan hệ dam2 m2, hm2 dam2; biết đổi đơn
vị đo diện tích (trường hợp đơn giản)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết, đổi số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: VBT, phấn mầu, Ư
III CÁC HĐ DH CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm SGK - 24 B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp 2 Nội dung (15’):
a) Giới thiệu đơn vị đo S đề-ca-mét vuông. - Chúng ta học đơn vị đo diện tích ?
- Mét vng diện tích hình vng có cạnh dài ?
- Ki-lô-mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài ?
- Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài ?
- ? Nêu cách đọc viết kí hiệu đề-ca-mét vng ?
- GV cho HS quan sát HV có cạnh dài 1dam Chia cạnh HV thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vng nhỏ : + S HV nhỏ ?
+ Một HV dam2 gồm HV 1m2 ?
+ Vậy 1dam2 m2 ?
- HS lên bảng làm
+ m2, dm2, cm2, km2
+ Có cạnh dài 1m + Có cạnh dài 1km + Có cạnh dài 1dam
+ Đề-ca-mét vng kí hiệu: dam2
+ Bằng 1m2.
+ Gồm 100 HV có S 1m2.
(14)b) GT đơn vị đo S héc-tô-mét vuông: (Thực tương tự phần a)
3 Thực hành (15’): *Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự làm bài, sau đọc kết làm trước lớp
- Nhận xét, chữa *Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Mời HS phân tích mẫu nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
4 Củng cố - dặn dò (4’): - GV nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị cho sau
+ 1hm2 = 100dam2
*Bài 1: * Kết quả:
+ Chín nghìn trăm linh lăm đề- ca- mét vng
+ Tám trăm hai mươi mốt hét- tô-mét vuông…
*Bài 2: *Kết quả: a) dam2 = 300 m2
15 hm2 = 1500 dam2
500 m2 = dam2
7000 dam2 = 70 hm2
b) 1m2 = 100
dam2 4m2 = 100
4
dam2
38m2 = 100 38
dam2….
*Bài 3: *Kết quả:
6dam2 28m2 = 6dam2 + 100 28
dam2
= 6100 28
dam2…
- Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU
1 KT: HS biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập HS tổ, tổ KN: HS hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: Làm rõ kết học tập HS so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số nhận xét tốt (giúp nhận rõ tổ tiến lên hay đi)
3 TĐ: Giáo dục tinh thần tự giác học tập, rèn luyện cho học sinh
II CÁC KNSCB: Tìm kiếm, xử lí thơng tin, hợp tác thuyết trình tự tin. III ĐDDH
- Một số mẫu thống kê đơn giản
- Bút + giấy khổ to để HS tổ trao đổi, lập bảng thống kê (BT2)
III- C C H DH Á Đ
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ : ( phút ) ? Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - GV nhận xét
(15)
B Bài mới: 1- Giới thiệu
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn HS luyện tập
* GV nêu y/c: Từng thành viên tổ dựa vào kết nhận xét thân tuần trao đổi với bạn sau tiến hành làm tập
- Y/c tổ trưởng đọc kết theo dõi việc đạt nhận xét tốt, việc quên đồ dùng sách thành viên tổ trước tổ
- Y/c HS trao đổi bảng thống kê, kẻ bảng theo cột dọc
- Y/c HS đọc thống kê kết học tập
- T/c cho HS so sánh tổ, nhận xét, tuyên dương
+ Nêu bước lập bảng thống kê?
+ Lập bảng thống kê có tác dụng ? C Củng cố, dặn dò (3’)
- GV hệ thống nội dung - Bảng thống kê có tác dụng ?
- Hs lắng nghe
- tổ trưởng đọc tổ
- HS làm cá nhân
- HS thi kẻ thống kê bảng phụ - Đại diện tổ trình bày, chọn làm tốt
+) Các bước lập bảng thống kê : + B1 : Đặt tên bảng thống kê
+ B2 : Xác định cột dọc, ND cột + B3 : Xác định hàng ngang, (tên thành viên xếp theo thứ tự : A,B,C…) + B4 : Kẻ bảng thống kê
+) Giúp người đọc dễ tiếp nhận thơng tin, có điều kiện so sánh số liệu
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu từ đồng âm
2 Kĩ năng: Nhận diện số từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm
3 Thái độ: HS có thói quen sử đụng từ đồng âm giao tiếp II ĐỒ DÙNG DH: VBT.
III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra:
- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình
- GV nx, tuyên dương B Bài mới:
1 GTB: Nêu MĐYC học
- 2-3 Hs thực - Lớp nhận xét
(16)2 Nhận xét: (7’)
- Gọi HS đọc thầm, chọn dòng nêu nghĩa câu
- Gọi 2, HS nêu ý kiến, GV chốt kiến thức
3- Ghi nhớ: SGK- 51.
- Gọi HS nhắc lại nội dung 4- Luyện tập:
Bài tập 1(5’) Gọi HS đọc y/c - T/c cho HS trao đổi theo cặp - Đại diện nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, chốt ý
Bài tập (5’) GV nêu yêu cầu - Y/c HS làm vào cá nhân - Chiếu số lên bảng, sau nhận xét, chỉnh sửa
Bài tập 3: (5’)
- Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS làm cá nhân - Nêu kết
- Lớp GV n.xét, chốt ý Bài tập 4: (5’)
- T/c cho HS thi giải đố nhanh - Lớp bình chọn bạn giải nhanh,
C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung
- Thế từ đồng âm cho VD? Tìm từ đồng âm khác
+ Câu (cá): bắt cá, tơm móc sắt nhỏ + Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
phát âm giống nhau, nghĩa khác
Từ đồng âm
- HS đọc nội dung ghi nhớ
Bài 1: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ :
- đồng(cánh đồng) khoảng đất rộng phẳng để cày cấy, trồng trọt
- đồng (tượng đồng) kim loại màu đỏ, dễ dát mỏng, làm dây điện
- đồng (1 nghìn đồng) đơn vị tiền Việt Nam Bài 2: Đặt câu có từ đồng âm
+ Lọ hoa bàn trông đẹp.
+ Chúng em bàn quyên góp ủng hộ các bạn nhỏ bị chất độc màu da cam.
Bài 3: Đọc truyện Tiền tiêu cho biết vì Nam tưởng ba chuyển sang làm việc ngân hàng:
+ Tiền tiêu (tiền để tiêu)
+ Tiền tiêu (vị trí quan trọng nơi có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân hướng phía địch)
Bài 4: Đố vui:
+ Chó thui - chín (nướng chín) + súng - hoa súng
- HS nêu
-Hoạt động giờ VĂN HĨA GIAO THƠNG
Bài 2: AN TỒN KHI ĐI XE ĐẠP QUA CẦU ĐƯỜNG BỘ I/ MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe đạp qua cầu đường
Kĩ năng: HS biết cách xe đạp an toàn qua cầu đường
Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe đạp qua cầu đường
(17)Giáo viên: Tranh ảnh SGK
Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bảng
III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HĐ GV HĐ HS
A KT Bài cũ( 3p)
1 Khi xe đạp đường, muốn rẽ trái rẽ phải em cần làm gì?
2 Khi xe đạp qua ngã ba, ngã tư,…em cần lưu ý điều gì?
-GV nhận xét, tuyên dương HS B Bài
* GT bài( 1p): An toàn xe đạp qua cầu đường
1/ Hoạt động trải nghiệm( 3p) GV nêu câu hỏi
-Em xe đạp qua cầu đường chưa?
-Khi xe đạp qua cầu đường bộ, em nào?
- Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt 2/ Hoạt động bản( 10p)
- Yêu cầu HS đọc truyện Đừng đua xe đạp trên cầu (tr 8,9)
- H: Trên đường đến nhà Hòa, Long đề nghị bạn làm gì?
- H: Khi bắt đầu đua, Long, Hải Đức đạp xe nào?
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian: phút) câu hỏi sau:
+ Vì Long, Hải Đức hốt hoảng, tấp xe vào sát bên phải đường?
+ Khi đạp xe qua cầu đường bộ, phải cho an toàn?
-Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt
3/ Hoạt động thực hành(7p)
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình)
-Đưa yêu cầu tập
-Yêu cầu HS làm vào SGK bút chì
-Gọi HS trình bày kết hợp hỏi : Em nói để ngăn cản bạn có hành động sai?
-Cho HS đối chiếu với kết hình *GV chốt: Khi qua cầu đường bộ, em cần chậm, quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch
4/ Hoạt động ứng dụng: 10p
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân
-1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK
-HS trả lời
-HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời
-HS lắng nghe, nhắc lại -HS quan sát
-HS nêu yêu cầu tập -HS làm
(18)-GV nêu tình câu hỏi:
+ Nếu Mai, em có đồng ý khơng? Tại sao? + Theo em, tình này, Mai nên hành động nào?
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi đóng vai giải tình đặt
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm C Củng cố, dặn dị: 2’
-H: Khi qua cầu đường bộ, em cần lưu ý điều để đảm bảo an tồn?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học
-HS theo dõi SGK
-2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS trả lời -HS lắng nghe
-NS: 3/10/2018
NG: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TOÁN
Tiết 25: MI - LI - MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU
1 KT: Nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn mm2 Quan hệ mm2 và cm2.
- Nắm bảng đơn vị đo diện tích; tên gọi kí hiệu đơn vị đo, thứ tự đơn vị bảng, mối quan hệ đơn vị
2 KN: Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác TĐ: HS biết áp dụng vào thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT, VBT III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng làm BT SGK- 27 - Gọi HS lớp nhắc lại đơn vị đo diện tích: hm2, dam2.
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’).
b GT ĐV đo diện tích mm2 (7’).
- Các em học đơn vị đo diện tích nào?
- Để đo diện tích bé người ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vuông
- Mi-li-mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài bao nhiêu?
- GV cho HS quan sát hình vng chuẩn bị (slide 1)
+ Một xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?
- HS lên bảng làm
5dam2 15m2 = 515m2
12hm2 20m2 = 120020m2
91hm2 = 910000m2
+km2, hm2, dam2 , m2, dm2, cm2.
- HS nêu cách đọc viết mm2
+ có cạnh dài 1mm
(19)+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?
- Y/c Hs viết số đo diện tích mm2 : mm2;
21 mm2, 456 mm2.
c Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích (8’). - Để đo diện tích thơng thường người ta hay sử dụng đơn vị nào?
- Những đơn vị đo diện tích bé m2?
- Những đơn vị đo diện tích lớn m2?
- Cho HS nêu mối quan hệ đ.vị với đ.vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích - Gv chiếu số phiếu lên bảng, nx
- Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?
- Cho HS đọc lại bảng đo diện tích d Thực hành (15’).
* Bài 1: (VBT)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự làm bài, sau đọc kết làm trước lớp
- Nhận xét, chữa * Bài 2: (VBT)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa * Bài 3:(* Bài 1: (VBT)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
3- Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học
- Nhắc HS học thuộc bảng ĐV đo diện tích chuẩn bị cho sau
+ 1mm2 = 100
cm2
- Hs thực cá nhân bảng
+ Sử dụng đơn vị mét vuông
+ Những ĐV bé m2: dm2, cm2,
mm2
+ Những ĐV lớn m2: km2,
hm2, dam2.
- Hs thực phiếu
+ Đ.vị lớn 100 lần đơn vị bé + Đ.vị bé 1/100 đơn vị lớn - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo diên tích
* Bài 1: (VBT) * Kết quả:
- Tám trăm linh năm mi- li- mét vuông
- Một nghìn khơng trăm hai mươi mốt mi- li- mét vuông
* Bài 2: (VBT) * Kết quả: a) cm2 = 700 mm2
30 km2 = 3000 hm2…
b) 200 mm2 = cm2
5000dm2 = 50 m2…
c) 260cm2 = 2dm2 60cm2…
* Bài 3: (VBT) * Kết quả: a) 1mm2 = 100
1
cm2
5mm2 = 100
cm2…
b)1cm2 = 100
dm2
8cm2 = 100
dm2…
Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
(20)I MỤC TIÊU:
1 KT: HS nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề cho KN: Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa TĐ: HS tự rút kinh nghiệm thân để làm văn sau
II ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT (ghi đề tiết KT viết văn tả cảnh cuối tuần 4; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp) III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ: Sự chuẩn bị HS B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: nêu MĐYC giờ học
2- N.xét chung HD HS chữa một số lỗi điển hình: (17’)
- GV đưa bảng phụ chép lỗi điển hình (slide 1)
- GV nhận xét
- Y/c Hs nêu cách chữa
- Lớp GV trao đổi, chữa phấn màu
3- Trả HDHS chữa bài: (20’)
- GV trả cho HS, HD chữa + GV đọc văn hay, đoạn văn hay
+ HS trao đổi HD GV C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV hệ thống nội dung học - Chuẩn bị sau
+ Nhận xét chung: bước đầu nắm yêu cầu đề
- Bố cục đủ phần
- Một số diễn đạt mạch lạc, biết dùng từ, đặt câu
- TB sơ sài, ý chung chung - Bố cục chưa rõ ràng
- Câu văn chưa có hình ảnh, số chưa biết sử dụng dấu câu
* Kết viết + Tốt:…
+ Đạt:…
+ Chưa đạt:…
* Hướng dẫn chữa lỗi:
+ Lỗi tả: ríu dít ríu rít ; nấp
lấp ló
+ Diễn đạt, dùng từ
- HS chữa lỗi - HS trao đổi chữa bảng
- HS phát lỗi sai tự chữa - HS viết lại đoạn vừa viết
-THỰC HÀNH TOÁN
(21)I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS bảng đơn vị đo diện tích - Rèn cho HS kĩ đổi số đo thành thạo - HS u thích mơn học
II C C H DH:Á Đ
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC: 2 Bài mới:
Bài 1: Viết số thích hợp … - Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa
25mm2 ; 4580mm2 ; 89dam2 ; 63410dam2 ;
506hm2 ; 76502hm2.
Bài 2: Viết số …
a) 5dam2 = 500m2 300m2 = 3dam2
3hm2 = 30000m2 400hm2 = 4km2
- YC HS làm vào Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc toán, nêu tóm tắt ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - YC HS làm vào
3 Củng cố, dặn dò (3’) - Gv củng cố bài, NX tiết học
- 1Hs
- Cả lớp làm
- Hs làm bảng theo Gv đọc
- Cả lớp làm
- 4HS chữa bài, lớp NX - 1em
- Cả lớp làm em lên bảng chữa
-SINH HOẠT LỚP – ATGT
A HỌC ATGT
Bài 5: Em làm để thực an tồn giao thơng
I Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa số thống kê đơn giản tai nạn giao thông Biết phân tích ngun nhân tai nạn giao thơng theo luật giao thông đường
- HS hiểu giải thích điều luật đơn giản cho bạn bè người khác Đề phương án phịng tránh tai nạn giao thơng cổng trường hay điểm xảy tai nạn
- HS tham gia hoạt động lớp, Đội thiếu niên tiền phong cơng tác bảo đảm an tồn giao thơng Hiểu phịng ngừa tai nạn giao thơng trách nhiệm người Nhắc nhở bạn bè người xung quanh thực quy định luật giao thông đường
II Đồ dùng dạy học:
- Số liệu thống kê tai nạn giao thông hàng năm nước địa phương
III Các ho t động d y h c:ạ ọ
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Bài :
2.1 Hoạt động 1: Tuyên truyền.
(22)* Cách tiến hành:
- GV chia cho tổ khoảng tường lớp để trưng bày sản phẩm, tổ chuẩn bị nhà để đến lớp việc treo xem sản phẩm bạn trưng bay, nhận xét, chọn sản phẩm có ý nghĩa giáo dục tốt
- GV đọc số liệu sưu tầm (SGV – 40), để HS phát biểu cảm tưởng
- Gọi HS nhận xét mẩu tin
- Gọi HS tự giới thiệu sản phẩm mình, phân tích nội dung, ý nghĩa sản phẩm
- Tổ chức cho HS chơi trò sắm vai tuyên truyền thực an tồn giao thơng ( theo tình SGK – 40)
- GV chốt lại
2.2 Hoạt động 2: Lập phương án thực an tồn giao thơng
* Mục tiêu: Nhằm làm cho em vận dụng kiến thức học để xây dựng phương án phòng tránh tai nạn giao thông cho thân bạn lớp Tập dượt cho HS ý thức quan tâm đến an toàn thân bạn bè
* Cách tiến hành:
- Lập phương án thực an tồn giao thơng Chia lớp thành nhóm:
Nhóm gồm em tự xe đạp đến trường, lập phương án “Đi xe đạp an toàn”
Nhóm gồm em em cha mẹ đưa đến lớp xe đạp, xe máy, lập phương án “ Ngồi xe máy an toàn”
Nhóm gồm em nhà gần trường đến trường, lập phương án “Con đường đến trường an tồn”
- Gọi nhóm trình bày phương án nhóm
- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại nội dung - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thực tốt việc đảm bảo an tồn giao thơng
- HS làm việc theo tổ trưng bày sản phẩm tổ
- Nhận xét, bổ sung
- HS giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét, bổ sung
- HS làm việc theo nhóm lập phương án giao
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
B SHL: TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 6 1 Nhận xét tuần 5:
* Ưu điểm:
(23)*Tồn tại: ……… ……….……… …………
*Tuyên dương: ……… ………
*Nhắc nhở: ………
2 Phương hướng tuần 6: - Cả lớp đeo khăn quàng đầy đủ
- Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vô lí - Thực nghiêm túc quy định học tập
- Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phịng học, khơng khu vực trường xây dựng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học - Thực nghiêm túc hoạt động
- Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú