Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc. Baøi thô naøy coù maáy khoå thô ? - Yeâu caàu ñoïc noái tieáp theo töøng caâu. - GV theo doõi – Höôùng daãn phaùt aâm töø khoù. - Höôùng daãn ñoïc trong nhoù[r]
(1)TUAN 11 Ngày soạn: 26/10/2009
Ngày dạy:Th hai, ngy 02/11/2009 TP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: A-TẬP ĐỌC :
-Đọc từ: Ê-pi-ơ-pi-a,đường sá,lời nói,trả lời,trở nước Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu từ ngữ : Ê-pi-ô-pi-a, cung điện,khâm phục
- HS hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện kể phong tục độc đáo người Ê- pi-ơ-pi-a, qua thấy đất đai Tổ quốc thứ hai thiêng liêng, cao quý
_GD học sinh yêu quý đất đai B-KỂ CHUYỆN:
-Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh họa kể nội dung câu chuyện
-HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét,đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ truyện SGK HS:Sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định: Hát
2 Bài cũ:Thư gửi bà
H: Đức viết thư cho ai? Dòng đầu thư bạn ghi nào? H: Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà gì? H: Nêu nội dung ?
3 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Tieát :
Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu
-Yêu cầu HS đọc bài- đọc giải -Yêu cầu lớp đọc thầm
H:Trong có nhân vật nào? Kể tên nhân vật?
-Cho HS đọc nối tiếp câu -GV theo dõi HD phát âm từ kho.ù -GV tách đoạn thành hai phần nhỏ
+Phần thứ từ Lúc hai người khách …như
+Phần thứ hai từ Viên quan …hạt cát nhỏ -GV hướng dẫn cách đọc theo đoạn ( đoạn )
.GV treo bảng phụ lên bảng HD cách
đọc ngắt giọng
-Ơng sai người cạo đất đế giày
-HS theo dõi - 1HSkhá đọc
-HS đọc thầm tìm hiểu
- Có nhân vật: Vua nước Ê –ti- ô pi- a, Hai người khách ,viên quan
(2)khách / để họ xuống tàu trở nước // -Đất Ê- ti –ô-pi –a cha , / mẹ ,/ anh em ruột thịt //
-Gọi HS đọc
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ : Ê – ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
-Yêu cầu HS đọc nhóm -Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-GV treo tranh giảng : Bên bờ biển ,hai vị khách châu âu [ da trắng ,mặc áo khoác dài ] vẻ nhạc nhiên nhìn người Ê –ti-ơ-pi-a cạo đất đế giày
- Yêu cầu HS đọc đoạn
H: Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?
H:Hai người khách vua Ê –ti ơ-pi-a đón tiếp
*Vua Ê –ti ô-pi-a mến khách. -Yêu cầu HS đọc đoạn
H: Hai vị khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ra?
H: Vì người Ê -ti-ơ-pi-a khơng để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ?
*Người Ê –ti-ô-pi-a coi đất thứ quý H:Theo em phong tục nói lên tình cảm người Ê –ti-ơ-pi-a với q hương nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm ý nghóa câu chuyện – ghi bảng
Nội dung chính: Người Ê-ti-ơ-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá, thiêng liêng
Hoạt động 3:Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn cách đọc
-Đọc khoan thai ,nhẹ nhàng Lời giải thích viên quan : chậm rãi cảm động Nhấn giọng : khắp đất nước ,mở tiệc chiêu đãi , dừng lại ,cởi giày …
- GV đọc mẫu lần
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm đọan - GV nhận xét - tuyên dương
-2HS đọc câu bảng phụ
-HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy.( lượt
-HS đọc theo nhóm ba Nhóm trưởng theo dõi bạn đọc
-Đại diện nhóm đọc- nhận xét
-HS quan sát tranh minh hoạ
-1 HS đọc
(Hai người khách đến thăm đất nước Ê -ti-ô- pi –a ) ( Vua mời họ vào cung,mở tiệâc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý- tỏ ý trân trọng mến khách )
-1 HS đọc-lớp đọc thầm
( Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước )
( Vì người Ê –ti-ơ-pi-a coi đất q hương họ thứ thiêng liêng, cao quý )
( Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý trân trọng đất quê hương )
-HS thảo luận nhóm ba trình bày trước lớp -HS nhắc lại
- HS theo doõi
- Cả lớp lắng nghe
(3)Chuyển tiết : Cho HS hát. Tiết 2:
Họat động 3: Luyện đọc lại tiếp theo.
- Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai: người dẫn chuyện, Hai người khách viên quan - Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu Học sinh suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh họa
-Gọi Học sinh kể mẫu nội dung tranh trước lớp
- Yêu cầu HS kể theo nhóm - Tổ chức nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét tuyên dương
- Luyện đọc nhóm, sau nhóm thi đọc theo vai
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát, xếp thứ tự tranh -2 HS kể
-4 HS kể nối tiếp, HS kể tranh - nhóm kể, HS lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò:
-Giáo dục học sinh : Không người Ê –ti-ô-pi –a mà dân tộc,mọi quốc gia giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc Người Việt Nam
-Tìm số câu ca dao,tục ngữ nói tình u đất người Việt Nam -Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
TỐN
BÀI TỐN GIẢI BẰNG
HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU :
- Giúp Học sinh làm quen với tóan giải tốn phép tính Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị
- HS biết giải trình bày giải xác - HS tính cẩn thận , xác làm II CHUẨN BỊ :
- GV: Các tranh vẽ SGK Bài tập số
- HS: Vở tập
III HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC . Ổn định : Nề nếp
2 Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa
Bài tập : Thùng thứ đựng 16 lít dầu, thùng gthứ hai đựng nhiều thùng thứ lít dầu Hỏi hai thùng đựng lít dầu?
Bài tập : Bao thứ đựng 28 kg gạo, bao thứ hai đựng bao thứ kg gạo Hỏi hai bao đựng kg gạo ?
(4)HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC Họat động : Hướng dẫn HS giải tốn
bằng phép tính
- GV chép tốn lên bảng - Gọi HS đọc lại đề toán
- Hướng dẫn Học sinh vẽ sơ đồ phân tích H: Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp ?
H: Số xe đạp ngày chủ nhật bán so với ngày thứ bảy ?
H: Bài tốn u cầu ta tính gì?
H: Muốn tìm số xe đạp ngày ta phải biết gì?
H: Đã biết số xe ngày nào? Chưa biết số xe ngày nào?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm vào nháp
- GV nhận xét sửa sai
Họat động 2: Luyệân tập - Thực hành. - Bài 1:
- Gọi HS đọc tập - Yêu cầu HS tìm hiểu đề
- GV nhận xét, sửa sai
- Học sinh theo dõi - HS đọc
( Ngày thứ bảy cửa hàng bán đuợc xe đạp ) ( Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe ngày thứ bảy )
- Bài tốn u cầu tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày
- Phải biết số xe đạp bán ngày
- Đã biết số xe đạp ngày thứ bảy, chưa biết số xe ngày chủ nhật
- Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng Tóm tắt
xe
? xe đạp Bài giải
Số xe đạp ngày chủ nhật cửa hàng bán x = 12 (xe)
Số xe đạp ngày bán : + 12 = 18 (xe) Đáp số : 18 xe đạp -HS sửa
- HS đọc đề
- HS nêu câu hỏi tìm hiểu đề - H: Bài tốn cho biết gì? - H: Bài tốn hỏi gì?
- HS tự tóm tắt giải vào
Nhà Km Chợ huyện Bưu điện tỉnh
? Km Baøi giaûi
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 (Km)
Quãng đường từ nhà đến Bưu điện tỉnh : + 15 = 20 (Km)
(5)Baøi 2:
- Gọi HS đọc đề tốn - u cầu HS tìm hiểu đề
_u cầu HS tự tóm tắt giải vào
- GVthu số chấm -nhận xét, sửa Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Cho HS lên bảng thi tiếp sức.GV nêu luật chơi
- GV nhận xét,tuyên dương nhóm thắng
-HS sửa HS đọc đề
- HS nêu câu hỏi tìm hiểu đề - H: Bài tốn cho biết gì? - H: Bài tốn hỏi gì?
- HS tự tóm tắt giải vào Tóm tắt
Lấy ? lít 24 lít Bài giải
Số lít mật ong lấy ra: 24 : = (lít) Số lít mật ong lại: 24 - = 16 (lít) Đáp số : 16 lít mật ong
- HS nhận xét.- HS đọc - HS thảo luận nhóm - nhóm Mỗi nhóm em - Cả lớp theo dõi, cổ vũ
Gấp lần thêm
gấp lần bớt
giảm lần thêm
Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
5 15
7 42
(6)
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
( GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi cách hái hoa dân chủ Nội dung câu hỏi đạo đức học )
Ngày soạn: 26/10/2009
Ngày dạy:Th ba, ngy 03/11/2009
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính - Aùp dụng để giải tóan có liên quan
- HS có ý thức cẩn thận, trình bày khoa học II CHUẨN BỊ:
GV : Bảng phu.ï Băng giấy HS: Vở tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định: Hát 2.Bài cũ:
Gọi 2HS lên bảng làm: Bài 1: Số
Gấp lần thêm
gấp 5lần bớt2
Bài : Cuộân vải dài 48m,đã bán số vải Hỏi cuộn vải lại dài mét ?
Bài mới:
Giới thiệu Ghiđề
(7)Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành. Bài :
- Yeđu caău Hóc sinh đóc đeă - Yeđu caău HS tìm hieơu đeặ
-GV nhận xét – sửa Bài :
- Gói HS đóc 2a - Yeđu caău HS tìm hieơu đeặ
- u cầu Học sinh tóm tắt làm vào
-GV nhận xét – sửa Bài 3:
-Yêu cầu Học sinh đọc sơ đồ tốn H.Có bạn học sinh giỏi ?
H Số bạn học sinh so với số bạn học sinh giỏi ?
H.Bài tốn u cầu tìm ?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để nêu toán
- Yêu cầu Học sinh giải toán vào
-2 HS đọc đề
- Học sinh tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết ? H Bài tóan hỏi gì?
- HS làm vào nháp -1 HS lên bảng tóm tắt giải
Tóm tắt
18ô tô 17ô tô ?ô tô 45ô tô
Bài giải:
Cả hai lần số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 (ô tơ ) Số tơ cịn lại : 45 –35 =10 (ô tô ) Đáp số 10 ô tô -HS sửa
- Học sinh đọc đề - Học sinh tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết ? H Bài tốn hỏi gì?
- Làm vào – HS lên bảng làm Tóm tắt
Bán ?con thỏ 48 thỏ
Bài giải:
Số thỏ bán : 48: 6=8 (con thỏ ) Số thỏ lại : 48 – = 40 (con thỏ ) Đáp số : 40con thỏ -HS sửa vào
- Một Học sinh đọc -Có 14 bạn học sinh giỏi
-Số bạn học sinh nhiều số bạn học sinh giỏi bạn
-Tìm số bạn HS giỏi -HS nêu toán
- Lớp 3A có 14 học sinh giỏi ,số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3Acó tất học sinh giỏi ?
(8)-GV thu số chấm –nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm Bài 4:
-Yêu cầu HS đọc đề
-GV phát giấy bút cho HS -Yêu cầu HS thảo luận nhóm
-GV nhận xét – sửa sai - GV hỏi thêm :
H.Muoán gấp số lên nhiều lần ta làm ?
H: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?
H: Muốn giảm số số đơn vị ta làm nào?
H.Muốn thêm số số đơn vị ta làm ?
Số học sinh : 14 + = 22 (học sinh ) Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (học sinh ) Đáp số: 36 (học sinh ) -HS sửa
- Một Học sinh đọc đề - Nhận dụng cụ
-HS thảo luận nhóm ba Đại diện nhóm dán lên bảng
a)12 x = 72 ; 72 - 25 = 47 b) 56 : = ; – = c)42 : = ; + 37 = 44
-Ta lấy số nhân cho số lần - Ta lấy số chia cho số lần
- Ta lấy số trừ số đơn vị cần giảm -Ta lấy số cộng với số đơn vị cần thêm
4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét.tuyên dương. - Về nhà làm vào t
Chính tả (Nghe - viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
* Nghe – viết xác, trình bày Tiếng hị sơng Viết từ khó: điệu hị, gió, chèo thuyền, vút bay, từ ngang trời Viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài;ghi dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)
*Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó (ong/ oong ); thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn s/ x hoăïc ươn/ ương
* HS có ý thức giữ sạch, rèn chữ đẹp II CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn văn - đề tập
5 tờ giấy khổ to để nhóm làm tập HS : Sách giáo khoa tả
(9)2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết nghiêng che , trăng tỏ , trèo hái , cầu tre. Cả lớp viết bảng
Bài : Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : Hướng dẫn nghe –viết - GV đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc
H.Điệu hò chèo thuyền chị Gáigợi cho tác giả nghĩ đến gì?
H.Bài tả có câu? H.Nêu tên riêng bài?
- Treo bảng phụ - u cầu lớp đọc thầm tìm từ khó
- GV gạch chân từ khó bảng phụ - GV đọc từ khó – yêu cầu HS viết -tiếng hò
-chèo thuyền -thổi nhè nhẹ -chảy lại -lơ lửng -gió chiều
- GV nhận xét – sửa sai Yêu cầu HS nhắc lại - Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi
- GV đọc cho HS viết - Theo dõi , uốn nắn - Hướng dẫn HSsửa
- Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu HS đọc đề
-Hướng dẫn HS làm vào – làm bảng lớp
- GV theo dõi HS làm
- Chấm số – nhận xét – sửa Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
-GV giao việc – phát giấy cho nhóm - Yêu cầu HS làm theo nhóm – lên bảng dán
- HS laéng nghe
- HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo
(Tác giả nghĩ đến q hương với hình ảnh gió chiều thổi nhè nhẹ qua đồng sông Thu Bồn.) (Có câu.)
(Gái, Thu Bồn).)
- HS đọc thầm – tìm từ khó nêu - HS đọc từ khó
- HS viết bảng – HS viết bảng lớp
-1HS phát âm lại - HS lắng nghe - HS viết vào
- HS tự soát - Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi – sửa
- HS đọc - nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm
a) chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong b) làm xong việc, xoong
- HS sửa vào - HS đọc đề
- Theo dõi – Nhận đồ dùng học tập
- Làm theo nhóm – Đại diện nhóm dán lên bảng – đọc kết
a)- Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung, su su,…
- Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x:
Mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xộc xệch,… b)-Từ ngữ có tiếng mang vần ươn:
(10)- GV HS nhận xét , sửa
-Tun dương nhóm làm đúng, nhanh tìm nhiều từ
- Yêu cầu HS đọc lại từ
- Từ ngữ có tiếng mang vần ương: bướng bỉnh, gương soi, giường, trường,… - HS nhận xét – sửa
- HS đọc lại từ 4 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt - Về đọc lại tập 2, – ghi nhớ tả
-TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HAØNG I MỤC TIÊU.
-Phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác Bíết xưng hơ người họ hàng nội ,ngoại
-Vẽ sơ đồ họ hàng nội ,ngoại Nhìn vào sơ đồ ,giới thiệu mối quan hệ họ hàng -HS biết cách xưng hô ,đối xử với họ hàng
II CHUẨN BỊ.
GV: Hình vẽ trang 42,43 SGK - Bảng phụ ; HS: SGK – Vở tập.Aûnh họ nội ,ngoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ổn định: Nề nếp.
Bài cũ: Họ nội ,Họ ngoại
H Những người thuộc họ nội gồm ? H Những người thuộc họ ngoại gồm ?
H.Bạn làm để thể yêu quý ,quan tâm giúp đỡ người họ hàng thân thích ?
3 Bài mới: Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY.
Khởi động: Chơi trị chơi chợ mua ? Cho ?
1.Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học 2.Cách tiến hành:
Bước 1: GV cho HS chơi lớp Bước 2: Hoạt động lớp
-Yêu cầu HS điểm số từ đến hết , GV chọn em làm trưởng trị
-HD cách chơi:
-Trưởng trị hơ : Đi chợ ,đi chợ ! -Cả lớp : Mua ? Mua ?
-Trưởng trị : Mua 2cái áo (em số đứng dậy ,chạy vòng quanh lớp )
-Cả lớp : Cho ? Cho ?
(11)-Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ ,cho mẹ ! (sau chạy chỗ )
+ Trưởng trị nói tiếp : Đi chợ ,đi chợ ! Cả lớp : Mua ? Mua ?
-trưởng trị : Mua 10 (em số 10 đứng dậy ,chạy vòng quanh lớp )
-Cả lớp : Cho ? cho ?
-Em số 10 vừa chạy vừa nói : Cho em ,cho em (sau chạy chỗ )
-Trò chơi tiếp tục (mua q cho ơng ,bà ,cơ ,…).Trưởng trị nói đến số em chạy khỏi chỗ ,vừa chạy vừa trả lời
-Cuối trưởng trị nói :Tan chợ Trị chơi kết thúc
-Yêu cầu HS chơi -GV theo dõi nhận xét
Hoạt động : Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng 1.Mục tiêu :Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
2.Cách tiến hành :
Bước 1: Thảo luận nhóm -GV treo tranh lên bảng
-GV treo câu hỏi thảo luận lên bảng Yêu cầu HS đọc
-Yêu cầu HS dựa vào tranh câu hỏi để thảo luận
H.Trong hình vẽ có người ,đó ? Gia đình có hệ?
H.Ơng bà Quang có người ,đó ?
H.Ai dâu rể ông bà ? H.Ai cháu nội cháu ngoại ơng bà ?
-GV tổng kết ý kiến nhóm đưa kết luận :
+ Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ ,đó ơng bà ,bố mẹ Ơng bà có trai ,một gái ,một dâu rể Ơng bà có hai cháu ngoại Hương Hồng ; hai cháu nội Quang Thuỷ
Bước : Hoạt động lớp
-GV dẫn dắt HS hệ thống câu hỏi để vẽ sơ
-HS chôi
-HS quan sát -1HS đọc
-HS thảo luận nhóm ba Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
( Trong hình vẽ có 10 người ,đó : Ơng ,bà ,bố mẹ Hương ,Hương ,Hồng ,bố mẹ Quang ,Quang Thủy Như gia đình hệ )
( Ơng bà Quang có 2con ,đó bố mẹ Hương bố mẹ Quang )
( Con dâu ông bà mẹ Quang ,con rể ông bà bố Hương)
( Cháu nội ông bà Quang Thủy Cháu ngoại ông bà Hương Hồng)
-HS theo doõi
(12)đồ lên bảng GV kết hợp vừa hỏi vừa vẽ sơ đồ H.Gia đình có hệ ?Thế hệ thứ gồm có ?
H.Ông bà sinh người ?Đó ai?
H.Ơng bà có người dâu ,mấy người rể ? Đó ?
H.Bố mẹ Quang sinh người ?Đó ?
-H.Bố mẹ Hương sinh người ? Đó ?
-Sơ đồ GV vẽ lên bảng Ơng x Bà
Bố Quang Mẹ Hương Mẹ Quang Bố Hương
Quang Thủy Hương Hồng
-u cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình
-GV nhận xét
Họat động 2: Xưng hơ ,đối xử với họ hàng I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh xưng hô,đối xử với họ hàng
Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo gợi ý: -GV treo câu hỏi lên bảng
Bước : Làm việc lớp -Yêu cầu HS thảo luận
H.Mẹ củaHương thuộc họ nội hay họ ngoại Quang ?
H.Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Hương ?
H.Ông bà nội Quang ,bố Quang Thuỷ thuộc họ nội hay họ ngoại Hương ?Hương gọi người cho ?
H.Ơng bà ngoại Hương ,mẹ Hương ,Hương Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang ? Quang gọi người cho ?
( Gia đình có ba hệ :Thế hệ thứ gồm có ơng bà)
( Ơng bà sinh hai người Đó bố Quang mẹ Hương )
( Ông bà có hai dâu Đó mẹ Quang Ông bà có rể ,đó bố Hương ) ( Bố mẹ Quang sinh hai người ,đó Quang Thủy)
( Bố mẹ Hương sinh hai người ,đó Hương Hồng)
- Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét
-1HS đọc
-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung
( Mẹ Hương thuộc họ ngoại Quang ) ( Bố mẹ Quang thuộc họ nội Hương) ( Ông bà nội Quang ,bố Quang Quang Thuỷ thuộc họ nội Hương phải gọi ông bà vàanh chị)
(13)- GV nhaän xét,bổ sung - GV hỏi thêm
H: Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ hàng nội ,ngoại ?
3 Kết luận: Với người họ hàng ,các em cần tơn trọng lễ phép với ông bà ,các bác ,các cô ,các thương yêu ,đùm bọc anh chị em họ người ruột thịt Có ,tình họ hàng thêm gắn bó
-Với ơng bà em phải kính yêu ,kính trọng lễ phép ,nghe lời
-Với bác ,cô ,chú ,các bạn phải lễ phép ,kính trọng
-Với anh ,chị em họ ,các bạn phải biết yêu thương ,yêu quý ,đùm bọc lẫn anh chị em nhà
-HS theo doõi
4 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà làm tập tập tự nhiên xã hội - Nhận xét tuyên dương tit ho
Ngày soạn 26/10/2009
Ngày dạy:Th t, ngy 04/11/2009
Tp c
(14)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
* Luyện đọc :vẽ quê hương, lượn quanh, tranh, xanh mát, xanh ngắt Biết ngắt nhịp thơ Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc Học thuộc lòng thơ
* Rèn kĩ đọc – hiểu :
+Đọc thầm tương đối nhanh hiểu từ ngữ: sông máng, gạo
+ Hiểu nội dung khổ thơ;cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ giàu màu sắc tranh quê hương Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ
- Bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với quê hương II CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ HS : Sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định : Hát.
2.Bài cũ : Gọi HS đọc bài: “Đất quý, đất yêu”
H Hai người khách vua Ê- ti-ơ – pi- a đón tiếp nào?
H Vì người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ? H Nêu nội dung ?
3.Bài : Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm
H Bài thơ có khổ thơ ? - Yêu cầu đọc nối câu - GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc nối khổ thơ ( 4khổ thơ )
– GV treo bảng phụ , hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ
Bút chì xanh đỏ / Em gọt hai đầu / Em thử hai màu / Xanh tươi ,/ đỏ thắm //
A,/ nắng lên // Mặt trời đỏ chót / Lá cờ Tổ quốc / Bay trời xanh …// -Giải nghĩa từ : sông máng , gạo - Hướng dẫn đọc nhóm3 - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu
- HS lắng nghe
- HS đọc toàn giải - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu - 4khổ thơ
- HS đọc nối dãy - HS phát âm từ khó
- Luyện đọc nối khổ thơ - HS đọc theo nhóm3
(15)- GV nhận xét
Hoạt động : Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc
H Kể tên cảnh vật tả thơ? -GV treo tranh giảng nội dung
H Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm ba trả lời câu hỏi H Vì tranh quê hương đẹp?Chọn câu trả lời em cho nhất:
a) Vì quê hương đẹp
b) Vì bạn nhỏ thơ vẽ đẹp c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương
Nội dung chính: Cảnh đẹp q hương tình u q hương tha thiết bạn nhỏ
Hoạt động : Học thuộc lòng thơ.
- GV hướng dẫn đọc thơ: Giọng đọc vui, hồn nhiên; nhấn giọng từ ngử gợi tả màu sắc.( xanh tươi ,đỏ thắm ,xanh mát ,xanh ngắt ,đỏ tươi ,đỏ chót ,…)
- GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS đọc
-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ ,cả thơ
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng – GV nhận xét, ghi điểm
-Yêu cầu HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ
-GV nhận xét –tuyên dương
- HS đọc – lớp đọc thầm
( Tre, lúa, sông máng,trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, gạo …)
( Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi,trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.)
- Trao đổi nhóm ba– trình bày
(Câu c Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp.)
- HS nhắc cá nhân
-HS theo dõi
- HS laéng nghe
- HS đọc – lớp đọc thầm theo
-HS gấp sách đọc khổ thơ - Lớp nhẩm theo -HS xung phong đọc thuộc khổ thơ, thơ
-HS thi đọc thuộc -Lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc tồn - nêu nội dung
- Nhận xét tiết học Dặn nhà đọc học
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG. ƠN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp HS mở rộng hệ thống hoá vốn từ Q hương Ơn tập mẫu câu : “Ai làm gì?” - Rèn luyện kỹ dùng từ đặt câu xác
- HS yêu quý gắn bó với quê hương II CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ trình bày bảng phân loại BT1.Bảng lớp viết câu văn tập HS : Vở – SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định : Nề nếp.
(16)Hậu cậu em họ sống thành phố lần quê Hậu thích đuổi bắt bướm ,câu cá ,có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng
3.Bài : Giới thiệu - Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : Hướng dẫn làm - Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề
H Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm, nhóm có ý nghĩa nào?
-Yêu cầu học sinh làm vào tập
- GV nhận xét - chốt kết - Gọi HS đọc lại bảng từ
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 2. - Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm sau làm vào tập
- Gọi HS lên làm bảng - Nhận xét – chữa
- GV giải nghĩa từ ngữ: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn giải thích: đất nước, giang sơn có nghĩa rộng Tây Ngun Tây Nguyên vùng đất Việt Nam Hoạt động 3: Hướng dẫn làm 3.
- Gọi HS đọc tập – nêu yêu cầu H Bài tập yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS vào – HS lên bảng
- GV thu số chấm – nhận xét
-2 HS đọc đề – nêu yêu cầu
(Xếp thành nhóm Nhóm vật q hương, nhóm tình cảm q hương.) - 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập -Xếp từ ngữ vào hai nhóm:
* Chỉ vật quê hương:
Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường.
* Chỉ tình cảm quê hương:
Gắn bó,nhớ thương,yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.
-HS nhận xét – sửa -2HS đọc
- HS đọc – nêu yêu cầu
- Trao đổi theo nhóm ba - Làm vào tập - HS lên bảng
- Theo dõi – đổi chéo để sửa
* Các từ thay cho từ Tây Nguyên: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn
- HS laéng nghe
- HS nêu
( Tìm câu văn viết theo mẫu Ailàm gì?
có đoạn văn, rõ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? phận câu trả lời câu hỏi làm gì?)
- Làm vào – HS lên làm bảng
Ai Làm gì
Cha làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân.
Mẹ Đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau
Chị Đan nón cọ, lại biết đan cả mành cọ cọ xuất khẩu.
(17)Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập 4. -Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm – HS lên bảng
-GV nhận xét - sửa - Yêu cầu HS sửa vào
- HS suy nghĩ, làm vào - HS nối tiếp làm bảng
+ Bác nông dân cày ruộng + Em trai chơi bóng đá ngồi sân + Những gà chạy lon ton bên mẹ -HS nhận xét –bổ sung
- Sửa vào 4.Củng cố – Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học – tun dương
-TỐN
BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU:
* Giúp HS tự lập học thuộc bảng nhân
* Củng cố ý nghiã phép nhân giải toán phép nhân * Rèn tính cẩn thận làm tính, giải tốn
II CHUẨN BỊ:
GV: Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết quả)
HS: SGK –
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định : Hát
Bài cũ: Gọi HS làm tập:
Bài 1: a) Viết tích sau dạng tổng tính kết quả: x
b) Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
7 x … x x … x
Bài2: Một mảnh vườn có chiều dài 34m,chiều rộng chiều dài 15m.Hãy tính tổng chiều rộng chiều dài khu vườn ?
Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề lên bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8. -Yêu cầu HS lập bảng nhân 8.Từ x
8 x 10
-Yêu cầu HS nêu phép tính
-GV ghi phép tính lên bảng 8x1…8x10 -Yêu cầu HS lập bảng nhân theo nhóm ba -Yêu cầu HS nêu kết GV ghi bảng x = …8 x 10 = 80
- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân
- GV xoá dần kết – yêu cầu HS đọc thuộc - Cho HS thi đọc thuộc – GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề – nêu yêu cầu
-HS lập bảng nhân vào nháp -HS nêu phép tính
-HS theo dõi
-HS lập bảng nhân theo nhóm ba
- Đại diện nhóm trình bày cách lập bảng nhân giải thích cách làm
- HS đọc cá nhân, nhóm , dãy bàn - HS đọc – lớp nhẩm thuộc
(18)- GV yeâu cầu HS tính nhẩm, ghi kết sách, nối tiếp nêu kết
- GV nhận xeùt chung
Bài 2: Gọi HS đọc đề – tìm hiểu đề
- u cầu HS tóm tắt giải vào vở, HS làm bảng lớp
-GV thu số chấm - nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề – nêu yêu cầu – GV
- HS neâu
- Thực theo yêu cầu – HS nối tiếp nêu kết quả, lớp nhận xét Đ – S
- HS đọc đề – tìm hiểu đề H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì?
-HS làm vào 1HS lên bảngtóm tắt giải
Tóm tắt:
1can : lít dầu can : … lít dầu? Bài giải:
(19)
kẻ sẵn lên bảng
- Yêu cầu HS nhẩm, điền kết vào ô trống – Một số em thực trước lớp
- GV nhận xét – cho HS nêu cách lập dãy số – GV chốt lại:Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm số đứng sau trừ
- Cho HS đọc lại dãy số
- HS làm bài- em đếm trước lớp, em lên bảng * Các số cần điền: 24; 32; 48; 56; 64; 80 - Theo dõi – nêu cách lập dãy số
- HS đọc dãy số ( xuôi – ngược)
4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Ve nhaứ oõn laùi baỷng nhaõn
Ngày soạn : 26/10/2009
Ngày dạy:Th nm, ngy 5/11/2009
TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA :G (Tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Củng cố cách viết chữ viết hoa: G (Gh) Viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
- Viết mẫu, nét khoảng cách chữ cụm từ -Học sinh cóù thói quen rèn chữ viết
II CHUẨN BỊ :
GV: Mẫu chữ viết hoa G, tên riêng “Ghềnh Ráng ”ï câu tục ngữ HS: Bảng con, phấn, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định : Hát.
Bài cũ : Gọi2 Học sinh lên bảng viết từ “ Ơng Gióng ” Cả lớp viết bảng
3.Bài : Giới thiệu Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng con. a/ Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu HS đọc nội dung H: Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS viết bảng
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- HS đọc – lớp đọc thầm theo -G, R, A ,Đ, L, T.
- HS quan saùt
- HS tập viết chữ bảng :
(20)- GV dán từ ứng dụng Ghềnh Ráng * Giảng từ : Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm ) thắng cảnh Bình Định (cách Quy Nhơn 5km ),có bãi tắm đẹp
H Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ?
-H.Khoảng cách chữ chừng ? -Yêu cầu Học sinh viết bảng
-GV theo doõi
c/ Luyện viết câu ứng dụng -GV dán câu ứng dụng:
Anh đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Kết hợp giảng nội dung: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành xây theo hình vịng xoắn trơn ốc ,từ thời An Dương Vương (Thục Phán )
H: Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa? - Yêu cầu HS viết bảng
- GV nhận xét
Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : * Viết chữ Gh: dòng
* Viết chữ R,Đ : dòng
* Viết tên riêng Ghềnh Ráng : dòng * Viết câu ca dao : 2lần (4dòng ) - Nhắc nhở cách viết – trình bày - Yêu cầu Học sinh viết vào - GV theo dõi – uốn nắn
Hoạt động : Chấm , chữa
- GV chấm 5-7 – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp
- HS đọc từ
-Chữ G cao li , chữ h , R ,g ,cao li rưỡi ,các chữ lại cao li
-Bằng chữ o
- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp
- Một HS đọc câu ứng dụng
-Ai , Đông Anh , Ghé ,Loa Thành Thục Vương
- 4HS lên bảng viết Cả lớp viết vào giấy nháp - HS theo dõi
- HS viết vào
-HS theo dõi – rút kinh nghiệm Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học –Tuyên dương HS viết đẹp
Tốn:
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố học thuộc bảng nhân
- Rèn kĩ thực hành tính bảng nhân - HS áp dụng bảng nhân để giải toán
II.CHUẨN BỊ.
GV : Bảng phụ ghi nội dung tập HS : Vở tập, SGK
(21)2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tập.
Bài1: Tính: x + x + Bài 2: Tóm tắt:
1thùng : 8lít 6thùng :…?lít
* Gọi HS đọc bảng nhân
3 Bài : Giới thiệu bài.Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân 8
Bài 1: Gọi HS đọc tập – nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm phút, ghi kết sách sau nối tiếp đọc kết phần a - GV nhận xét chung
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b vào nháp – số em lên bảng
-Yêu cầu HS nhận xét – sửa
H Em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số cặp phép tính ?
* Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề – nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS lên làm bảng
- GV HS nhận xét – sửa – nêu cách làm
- Yêu cầu HS sửa vào Hoạt động 2: Luyện giải toán.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề
- Hướng dẫn HS tóm tắt giải vào – HS làm bảng lớp
- HS đọc đề –nêu yêu cầu
- HS thực theo yêu cầu- Lớp nhận xét Đ – S x = x =
x = 16 x = 48 x = 24 x 10 = 80 x = 40 x = 64 x = 32 x = 72 x = 56 x = - HS làm – HS lên bảng x = 16 x = 32 x = 16 x = 32 x = 48 x = 56 x = 48 x = 56 - HS nhận xét – đổi chéo để sửa
( Kết nhau, thừa số giống thứ tự khác nhau.)
- HS nhắc lại
- HS đọc đề – nêu yêu cầu
- Làm vào – HS lên bảng x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + 8 x + = 72 + = 72 = 80
- Nhận xét – nêu cách làm: thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số
- Đổi chéo để sửa
- HS thực trước lớp – lớp theo dõi H Bài tốn cho biết gì?
H Bài tốn hỏi gì?
- Tóm tắt giải vào – HS lên bảng Tóm tắt:
50 m Cắt đoạn : m ; đoạn : …m? Còn lại: …m?
(22)- Chấm – nhận xét – sửa Bài 4: Gọi HS đọc tập
- Treo bảng phụ – yêu cầu HS làm vào SGK – HS lên bảng sửa
-GV nhận xét – sửa
Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại: 50 – 32 = 18 ( m ) Đáp số: 18 mét -Theo dõi – sửa -1 HS đọc đề
- HS lên làm bảng phụ CaÛ lớp làm vào SGK
a) x = 24(ô vuông) b) x = 24(ô vuông) Nhận xeùt: x = x
* Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi
- Cả lớp - sửa 4.Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
_
Tự nhiên _xã hội
THỰC HAØNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾP THEO )
I.MỤC TIÊU:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể
- Giới thiệu mối quan hệ họ hàng liên hệ thân -Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội ,họ ngoại
II.CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ , phiếu tập HS : SGK , tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định : Hát
2 Kiểm tra cũ : HS lên bảng
H Gia đình em có hệ ? Đó hệ ? Điền từ thích hợp vào chỗ chấm:
-Bố Quang Thuỷ … ông bà -Mẹ Hương Hồng ….của ông bà -Mẹ Quang Thuỷ ….của ông bnà
3 Bài : Giới thiệu Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động3: Trò chơi xếp hình gia đình liên hệ thân
1.Mục tiêu : Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng
2.Cách tiến hành:
Bước : Trị chơi : Xếp hình gia đình - GV phổ biến luật chơi:
GV phát cho nhóm miếng ghép tên thành viên gia đình Nhiện vụ
(23)nhóm phải vẽ sơ đồ giải thích mối quan hệ họ hàng gia đình
-Tổ chức cho HS chơi mẫu
* Chẳng hạn : GV gắn từ lên bảng : ông bà ; bố Nam ; Nam ; Linh; mẹ Linh ;bố Linh , mẹ Nam
-u cầu HS phải giải thích : Ơng bà có hai người , bố Nam (hoặc mẹ Nam) Mẹ Linh ( bố Linh ) Bố mẹ Nam có Nam , bố mẹ Linh có Linh
- GV phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - GV hỏi thêm số câu hỏi dựa sơ đồ nhóm
- Nhận xét – tổng kết
Bước : Hoạt động lớp
- Yêu cầu liên hệ thân sống , vẽ sơ đồ
-HS chơi mẫu
-HS phải vẽ sơ đồ
OÂng x bà
Mẹ Nam x bố Nam mẹ Linh x bố Linh
Nam Linh
- Các nhóm trưởng nhận nội dung chơi : Nhóm : Hương ; Tuấn ; bố mẹ Linh ; Linh (em gái Tuấn); bố mẹ Hương
Nhóm 2: Ông ; trai ; rể ; gái ; trai ; bà
Nhóm : Ông ; bà ; Giang ; Sơn ; bác Thư ; bố,mẹ ,Giang ,Sơn
(24)và giới thiệu với bạn lớp
- Yêu cầu HS kể kể việc làm hay cách đối xử với người họ hàng
- GV nhận xét, đánh giá, khen em có cách ứng xử đắn , khuyến khích em chưa cư xử có hành vi , thái độ đắn
3.KL: Cần biết cách ứng xử có thái độ , hành vi với người thân gia đình họ hàng
-2HS lên bảng vẽ trình bày.CaÛ lớp vẽ vào nháp
- Các nhóm thảo luận - ghi kết
- Đại diện nhóm trình bày : nhìn vào sơ đồ nêu rõ mối quan hệ
- Cả lớp theo dõi - nhận xét- bổ sung
4.Củng cố-dặn dò :
-Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết -Nhận xét tiết học
_ Thứ sáu, ngày 06/11/2009
Tập làm văn
NGHE KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ Q HƯƠNG I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Tơi có đọc đâu ! Lời kể rõ ràng , vui , tác phong mạnh dạn , tự nhiên
- Biết nói q hương (hoặc nơi ) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ( Quê em đâu ? Nêu cảnh vật q em u , cảnh vật có đáng nhớ ? Tình cảm em quê hương ?) ; dùng từ , đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương
- HS u q, gắn bó với q hương
II CHUẨN BỊ :GV : Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện Bảng phụ chép sẵn gợi ý nói quê hương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Hát
2 Bài cũ : 2HS đọc thư viết 3.Bài : Giới thiệu Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS đọc đề
-GV chép đề lên bảng
-Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi gợi ý - GV kể câu chuyện :
H Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? H Người viết thư viết thêm điều ?
H.Người bên cạnh kêu lên ?
- GV HD học sinh kể từ đến câu theo câu hỏi gợi ý
-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo Quan sát tranh minh hoạ
- 2HS đọc câu hỏi -HS theo dõi
( Ghé mắt đọc trộm thư )
(25)-Yêu cầu 1HS kể mẫu - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Yêu cầu HS thi kể trước lớp
-GV nhận xét,bổ sung vào kể cho học sinh
H Câu chuyện buồn cười chỗ ?
- Nhận xét người kể chuyện hay , khôi hài Hoạt động : HD làm tập
- Yêu cầu HS đọc đề
- GV nhận xét – rút kinh nghiệm chung cho lớp : nội dung , cách diễn đạt
-Yêu cầu HS làm vào - GV theo dõi – nhắc nhở
-Yêu cầu HS đọc viết - GV nhận xét –tuyên dương
-1HS kể Cả lớp theo dõi nhận xét -HS kể theo nhóm
-Đại diện HS lên bảng thi kể Cả lớp theo dõi
( Phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư Vì người xem trộm thư cãi khơng xem trộm thư lộ nói dối cách tức cười )
-1 HS đọc đề
- HS tập làm miệng theo nhóm Một vài em nói trước lớp – chọn bạn nói quê hương hay
-HS làm vào
- HS đọc Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt
4) Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc
-Về nhà xem lại bổ sung cho viết hoàn chỉnh - Sưu tầm số tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta
-Chính tả : (Nhớ - viết)
VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhớ – viết lại xác trình bày đoạn Vẽ quê hương( thể thơ chữ )
- Viết từ khó : làng xóm , lượn quanh , ước mơ ; biết viết hoa chữ đầu dòng thơ Viết số chữ chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x
- HS viết cẩn thận , trình bày đẹp II CHUẨN BỊ :
GV : Chép sẵn vào bảng phụ tập 2a HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết chèo thuyền , nhè nhẹ , lơ lửng , Thu Bồn. Nhận xét cũ
3.Bài : Giới thiệu Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động : HD nhớ –viết- GV đọc đoạn thơ lần
- Gọi HS đọc
H Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương
- HS laéng nghe
- HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thầm theo để ghi nhớ
(26)đẹp ?
H Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì viết hoa ?
H Cần trình bày thể thơ chữ ? - Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm - u cầu HS tìm từ khó
- GV gạch chân từ khó bảng phụ - GV đọc từ khó
-vẽ -bát ngát -xanh ngắt -trên đồi -làng xóm -lượn quanh -ước mơ
- Nhận xét – sửa sai -Yêu cầu HS phát âm lại
- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …
- GV đọc - GV đọc soát lỗi
- GV kiểm tra số lỗi GV thống kê lỗi - Thu chấm - sửa Nhận xét chung -Yêu cầu HS viết sai lên bảng sửa lỗi Hoạt động : HD làm tập
Baøi : HD thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
-GV chốt sai
-Yêu cầu đọc hoàn chỉnh
( Các chữ đầu tên đầu dòng thơ viết hoa : Vẽ , Bút , Em , Em , Xanh …)
( Các chữ đầu dòng thơ cách lề hay ô li )
- HS gạch chân từ khó vào sách nêu - HS đọc từ khó
- HS viết bảng – HS viết bảng lớp
-1HS đọc lại - HS lắng nghe - HS viết vào
- HS tự soát Đổi chéo – sửa sai - HS nêu số lỗi
-HS lên bảng viết lỗi sai
- HS nêu yêu cầu tập
-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết - Các nhóm khác bổ sung Lớp nhận xét - 1HS đọc lớp nhẩm theo
a) nhà sàn , đơn sơ , suối chảy, sáng lưng đồi
4 Củng cố – dặn doø :
- Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt - Về viết lại lỗi sai
-TỐN
NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU.
-Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số
- Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết
-HS có ý thức cẩn thận , xác làm tốn II.CHUẨN BỊ.
(27)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm Bài 1: Điền daáu :>, < , =
7 x º 8 x x º2 x x x º x x º x
Bài : Một người mang chợ 72 trứng gà , sau bán cịn lại số trứng Hỏi người bán trứng ? 3.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1: HD thực phéo nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ )
a) Phép nhân : 123 x
- Viết bảng phép nhân : 123 x 2= ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
H Khi thực phép nhân , ta phải thực tính từ đâu ?
- Yêu cầu HS thực hiện- GV giúp đỡ em lúng túng
b) Phép nhân 326 x
- Tiến hành tương tự phép nhân
123 x Lưu ý HS phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục
Hoạt động : Luyện tập – thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét – sửa sai Bài : Nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu làm bảng , bảng lớp
Bài : Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề
- HS đọc phép nhân
- HS lên bảng đặt tính – lớp tính nháp 123
x 246
( Bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau tính đến hàng chục )
- HS nêu cáh thực :
123 * nhân , viết x * nhân , viết 246 * nhân , viết * Vậy 123 nhân 246 326 * nhân 18 , viết nhớ x * nhân , thêm 7,viết
978 * nhân , viết * Vậy 326 nhân 978 - HS đọc đề
- HS lên bảng làm – lớp làm vào nháp 341 213 212 110 203
x x x x x 682 639 848 550 609 - HS nêu cách làm
- HS nêu
- HS làm bàng lớp – lớp làm bảng – nhận xét
437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - 1HS đọc
(28)-Yêu cầu HS làm vào
-GV thu số chấm Nhận xét –sửa sai Bài : Yêu cầu HS đọc đề –làm vào nháp
- Nhận xét – sửa sai chung
-1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào Tóm tắt :
1 chuyến : 116 người chuyến : ? người
Giaûi :
Cả ba chuyến máy bay chở được: 116 x = 348 ( người )
Đáp số : 348 người -HS sửa
- HS đọc đề –Cả lớp làm vào nháp -nêu cách làm :
a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 4.Củng cố , dặn dò.
-Nhận xét tiết hoïc
-Về nhà luyện tập thêm dạng học
-THỦ CÔNG
CẮT , DÁN CHỮ I ,T ( T1) I MỤC TIÊU.
- HS biết cách kẻ ,cắt dán chữ I,T
- Kẻ ,cắt ,dán chữ I,Tđúng quy trình kỹ thuật - HS thích cắt ,dán chữ
II.CHUẨN BỊ.:
GV: Mẫu chữ I,T dán ,và mẫu chữ I,T để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ ,cắt ,dán chữ I,T
HS: Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Ổn định: Nề nếp.
Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS. Bài mới: Giới thiệu bài.
Thời gian.
Kiến thức và kỹ năng.
Phương pháp dạy học
Hoạt động GV. Hoạt động HS.
7_
phút Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
-Giới thiệu mẫu chữ I,T (H1)và HD học sinh quan sát để rút nhận xét :
-Nét chữ rộng
-Chữ I,chữ T có bên trái bên phải giống Nếu gấp đơi chữ I,T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I,T trùng khít (GV dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc ).Vì muốn cắt chữ I,T
(29)18_20
phút Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu
chỉ cần kẻ chữ I,T gấp theo chiều dọc cắt theo đường kẻ
-GV treo tranh quy trình để HS quan sát -Hướng dẫn thao tác mẫu
Bước 1: Kẻ chữ I,T
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công ,kẻ ,cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ơ, rộng ,Được chữ I (H.2a).Hình chữ thứ hai có chiều dài 5ơ ,rộng 3ơ
-Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau ,kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b
Bước 2: Cắt chữ T
-Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b)theo đường dấu (mặt trái ).Cắt theo đường kẻ nửa chữ T ,bỏ phần gạch chéo (H.3a) Mở ,được chữ T chữ mẫu (H.3b).
Bước : Dán chữ I,T
-Kẻ đường chuẩn ,sắp xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
-Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định
-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng (H 4)
- GV hướng dẫn học sinh bố trí chữ vừa cắt vào vị trí tờ giấy trắng
- Nhấc chữ ra, lật mặt sau để bơi hồ, sau dán vị trí định
- Gọi Học sinh thực thao tác gấp, cắt chữ I,T
- GV yêu cầu Học sinh tập kẻ , cắt, dán chữ I,T
- GV quan sát , sửa sai cho HS
-Yêu cầu HS thực giấy nháp -GV theo dõi hướng dẫn thêm
-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét - đánh giá kết thực hành
-HS quan saùt, theo doõi
- HS lên bảng làm - lớp quan sát
-Cả lớp thực hành
- Cả lớp thực giấy nháp
-HS trưng bày sản phẩm
4 Củng cố - Dặn doø:
- Hai học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I,T
- Về nhà tập kẻ ,cắt, dán chữ I,T theo bước hướng dẫn - Nhận xét tiết học
(30)