Giáo án tuần 13- Nghề xây dựng

Các bạn hãy giúp các bác công nhân xếp những bình hoa chưa khô ra ngoài nào... các bác xếp vào trong xương nào.[r]

TUẦN: 13 - TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: tuầnTừ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020 Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: tuần.

TUẦN 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày

TỞ CHỨC CÁC

Đ Ĩ N T R Ẻ C H Ơ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi số trị chơi góc chơi

- Tranh ảnh dùng minh hoạ nghề xây dựng

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 11, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/2020 Số tuần thực hiện: tuần

30/11/2020 đến ngày 04/12/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nơ Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ ai, làm gì? + Kể tên đồ dùng mà biết?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô - Khơi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

đi Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Lần lượt đưa tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang bên, vặn người sang bên, tay chống hông, tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ,

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

- Trẻ khơi động kết hợp chân

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cô động tác, kết hợp hát

- Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cơ gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhơ trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai - Chơi: Gia đình - Các bác thợ xây - Lớp học giáo

Góc nghệ tḥt

- Dán, cắt làm số dụng cụ của nghề xây dựng

- Vẽ viên gạch - Vẽ nhà

- Tô màu đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng

- Biểu diễn số hát, thơ liên quan đến chủ đề Góc xây dựng

- Xếp nhà máy - Xây trường học - Xây nhà

Góc học tập

- Làm sách, tranh về nghề xây dựng

- Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu giữa góc chơi - Trẻ biết được công việc của cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ của học sinh - Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ của nghề xây dựng - Biết cắt dán mũ của bộ đội Biết vẽ cô giáo, bộ đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học, xây nhà từ nhừng đồ dùng góc xây dựng

- Biết dơ sách trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc Có ý thức chăm sóc, bảo vệ

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo, hồ dán

Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đọc thơ: Chiếc cầu mới Trò chuyện chủ đề 2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tương chơi góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ đọc thơ

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ nêu ý tương chơi góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện - Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tương chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T D Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Hoạt đợng chủ đích

- Tham quan cơng trình xây dựng của trường

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Trò chuyện về những công việc của người thợ xây

Trị chơi vận đợng: + “Mèo đuổi cḥt, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ” + Kéo cưa lừa xẻ + Dung dăng dung dẻ Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Chơi chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ biết những cơng trình được làm lên nhờ vào bàn tay của người thợ xây

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết được số công việc dụng cụ của nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết bạn

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an tồn

- Mợt số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ thợ xây

- Trò chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết bị trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết 1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát HĐ2 Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhơ trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhơ trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

dép phù

hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn

- Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng - Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G , V S , Ă N T R Ư A

sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (khơng làm vãi cơm, ăn khơng nói chụn, hắt biết lấy tay che miệng…)

sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ - Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho trẻ (thống mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận đợng nhẹ; Ăn q chiều - Trẻ sảng khối sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn * Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp

- Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Mơ nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỡ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Tổ trương lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Chiều thứ học tại phòng học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính - Biết chơi trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vơ LQV tốn, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH - Phòng học Kissdmart V S N Ê U G Ư Ơ N G T R Ả T R Ẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phịng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

thích

- Ơn lại thơ, truyện, hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi - Gợi ý để trẻ tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhơ trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nơ, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua cổng.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận đợng bị bằng bàn tay bàn chân 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

- Rèn sự vận động khéo léo của bàn tay bàn chân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Cổng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp theo hàng sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm dạy tập Bị chui qua cổng 3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt đợng Khởi đợng

- Hát “ Mợt đồn tàu ” Cho trẻ khơi động bằng cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông lần lượt chân mợt dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh

-Trẻ về hàng ngang thực hiện tập động tác * Hoạt động 2: Trọng động:

a, BTPTC

- Cho trẻ tập động tác theo hướng dẫn của cô

- ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Lần lượt đưa tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang bên, vặn người sang bên, tay chống hông, tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, - Quan sát, sửa sai cho trẻ. b, VĐCB: Bò chui qua cổng.

- Xếp theo hàng sân tập - Trẻ đảm bảo sức khỏe, trang phục gọn gàng - Lắng nghe

- Trẻ khơi động theo cô

- Trẻ về hàng ngang

- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh đợng tác khơng phân tích - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

+ Từ đầu hàng bạn di chuyển đến trước vạch xuất phát Tư chuẩn bị cô chống hai bàn tay hai cẳng chân xuống sàn, có hiệu lệnh “bị” bạn đặt tay nọ, chân đặt bắt đâù bị, mắt nhìn về phía trước, khéo léo bị chui qua cổng cho khơng chạm hay làm đổ cổng, cô đứng dậy về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c, Trò chơi vận động : Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cơ trẻ tḥc hát “ Bóng trịn to ” Cơ cho trẻ nắm tay thành vịng trịn hát hát bóng trịn to Khi hát đến câu bóng trịn to đứng vịng rợng , hát đến câu bóng xì từ từ vào làm quả bóng xì

- Luật chơi: Ai mà làm tay rời bạn bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Đánh giá kết quả chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao, tham gia vào trị chơi, chơi đồn kết với bạn

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ sửa sai

- Quan sát cô tập mẫu - Quan sát lắng nghe cô phân tích động tác

- Q/s cô làm mẫu lần - 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện, tổ thi đua, nhóm…

- Lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi 3- lần - Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Cơng nhân vận chuyển gạch. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thợ xây phải biết giữ gìn ngơi nhà của mình, trường lớp sạch

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh thơ, video thơ: Em làm thợ xây - Nhạc bài: Cháu yêu cô công nhân 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân” - Hỏi trẻ hát nói đến ai?

- Cơ trị chụn chủ đề qua hát 2 Giới thiệu

- Hôm cô học thơ nói về nghề thợ xây có đồng ý khơng ?

- Chúng biết xây nhà cho khơng ?

- Người xây nhà cho thợ xây

- Cơ biết có mợt bạn nhỏ cũng tập làm công nhân

- Trẻ hát hát - Cô công nhân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời có ạ

rất giỏi Muốn biết bạn nhỏ tập làm thợ xây nào, nghe cô đọc thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

- Lần 3: Mơ video thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

- Cơ vừa đọc cho lớp thơ gì, sáng tác? - Bạn nhỏ đóng vai thợ xây để làm gì?

- Những ngơi nhà bạn xây để tặng cho ai?

- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” : làm việc vừa nhanh lại vừa khéo léo

- Bạn nhỏ dùng đồ dùng để xây nhà? - Xây được ngơi nhà bạn nhỏ thấy nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô

- Trong dạy cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4:CT “ Công nhân vận chuyển gạch - Cách chơi: chia trẻ làm đội, sếp thẳng hàng thi vận chuyển gạch cho bác thợ xây

- Luật chơi: mỗi lần được vận chuyển viên, vịng mợt bản nhạc đợi vận chuyển được nhiều thắng

- Lắng nghe

- Q/ s tranh, lắng nghe - Xem video

- Bài thơ: Em làm thợ xây của tác giả Hoàng Dân - Xây nhà

- Xây nhà cho bà, cho mẹ, cho chị, cho cha

- Lắng nghe - Dùng dao, gạch - Bạn vui

- Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc từ khó - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ, tác giả

- Giáo dục: Các ạ, cô công nhân phải vất vả mới xây được những ngơi nhà Vì phải biết u q cơng nhân giữ gìn trường lớp, ngơi nhà của sạch sẽ, khơng vẽ bẩn lên tường

5 Kết thúc

-Nhận xét Tuyên dương

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động

- Bài thơ: Em làm thợ xây tác giả Hoàng Dân

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Gợp nhóm đối tượng đếm phạm vi Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi: Tìm bạn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng

- Biết gợp hai nhóm thành nhóm có số lượng bằng nêu kết quả

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm

3 Giáo dục thái đợ

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng - Bài giảng power point

2 Địa điểm : Trong lớp: III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy

- Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao đợng Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giũ gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn nơi quy định

2 Giới thiệu bài

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong một lô hàng bình hoa đẹp Chúng giúp bác mang bình hoa phơi cho khơ

3 Hướng dẫn hoạt đợng.

Hoạt đợng 1: Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy đếm giúp bác nhé!

+ Có lọ hoa? + Có chậu cảnh?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình nữa đếm nào?

Hoạt đợng 2: Gợp nhóm đối tượng đếm trong phạm vi 3.

- Bác công nhân nhà máy gốm để bình hoa ngồi để phơi, cịn bình hoa được để xương

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm

- Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xương Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết quả

- Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác cơng nhân xếp những bình hoa chưa khơ ngồi Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỡi nhóm - Đến chiều bình hoa đều khơ cả giúp

- Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đếm

- Có

- chậu cảnh, lọ lục bình

- bình hoa đem phơi bình hoa để xương

- bình hoa

- Vì bình hoa thêm bình hoa ngồi được bình hoa

- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm

các bác xếp vào xương

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành mợt hàng ngang - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết quả

- Vì có bình hoa?

Hoạt động 3: Củng cố

a) Ai nhanh

- Gợp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng nhanh tay đến mua để được hương ưu đãi

+ Mua cá tặng

+ Có mợt cá, được tặng thêm nữa cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành nói kết quả

+ Vì có cá? b) Ai giỏi

- Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

Hỏi lại trẻ về cách gợp nhóm đếm phạm vi

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3 Tất cả có bình hoa

- bình hoa thêm bình hoa được bình hoa - Lắng nghe

- cá thêm nữa cá

- Vì 1mua được tặng thêm được cá - Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bé tìm hiểu nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ: Tô màu nhà I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hợi có nhiều nghề khác

- Biết được tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa của nghề xây dựng - Những sản phẩm có ích lợi đối với đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh, ảnh về người lao động: - Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm của nghề

- Sưu tầm số hát, thơ về nghề xây dựng 2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ởn định tổ chức

- Cơ cho cả lớp hát “Cháu yêu cô công nhân - Các vừa hát hát nói về ai?

- Các có u cơng nhân không?

- Trẻ hát hát

2 Giới thiệu bài

- Các có biết công việc của cô công nhân làm khơng ?

- Hơm tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động Trị chuyện tên gọi cơng cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

- Bây giờ kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học” - Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề - Công việc của nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng của nghề dạy học

- Các ạ! Cơ có mợt câu đố hay đốn xem nghề nhé!

Nghề vất vả Xô, xẻng, dao, bay Gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa

- Cho trẻ xem tranh nghề: thợ xây, thợ mộc - Công việc của nghề thợ xây gì?

- Đồ dùng của thợ xây cần những gì?

- Muốn xây nhà phải cần những nguyên liệu gì? - Sản phẩm của nghề thợ xây gì?

* Hoạt động Trị chơi “Đốn nghề” - Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm của nghề - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được * Hoạt động Cho trẻ tô màu nhà

- Xây nhà ạ

- Trẻ lắng nghe trả lời ạ

- Trẻ kể về công việc của bố mẹ trẻ

- Trẻ q/s tranh

- Lắng nghe đàm thoại - Nghề day học

- Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe

- Nghề xây dựng ạ - Trẻ quan sát tranh - Dựng nhà cửa, cầu cống - Dao xây, bay,

- Cát, gạch, xi măng - Xây lên những nhà - Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Cô phát cho mỗi trẻ tranh - Yêu cầu trẻ hoàn thiện tranh 4 Củng cố - giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân yêu 5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

chọn được - Tô màu tranh

- Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán ô cửa nhà Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ xé dán hình vng, chữ nhật để dán thành những ô cửa nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ xé dán, sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo sản phẩm 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh nhà đủ cho mỗi trẻ - Giấy màu cho trẻ xé dán Hồ dán 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ởn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” cô trị chụn trẻ về nợi dung thơ

- Mơ ước sau của bạn bé gì? - Lớn lên có ước mơ ? 2 Giới thiệu bài

- Hơm giúp bác thợ xây làm nhiều ô cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp nhé!

- Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Bạn ước lớn lên làm thợ xây ạ - Trẻ kể làm bác sỹ, cô giáo, bộ đội

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Quan sát đàm thoại: - Cơ có ?

- Bức tranh của có ?

- Cửa sổ của làm bằng ngun vật liệu ? - Nó có màu gì?

- Cửa sổ được trang trí đâu?

- Các có muốn giúp bác thợ xây tạo những cửa sổ để trang trí cho nhà thêm đẹp không?

Hoạt động Cô làm mẫu hướng dẫn.

- Muốn làm những cửa sổ cô dùng tay xé giấy tạo những cửa sổ hình vuông dùng keo dán trang trí nhà thật ðẹp Cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi xé dán - Cô nhắc tư ngồi

- Cô quan sát trẻ làm hướng dẫn động viên kịp thời những trẻ yếu khuyến kích trẻ hoàn thành sản phẩm - Cô bao quát lớp, gợi ý thêm cho những cháu yếu Hạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của lên giá - Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học

- GD : Để có những ngơi nhà đẹp cho phải biết đến cơng ơn của bác thợ xây ạ! Vì phải có thái đợ với bác thợ xây?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Bức tranh ạ - Cửa sổ - Giấy màu - Màu vàng - Ngôi nhà - Có ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ về chỗ xé dán cửa sổ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ nhắc lại tên

- Lắng nghe trả lời phải yêu quý, kính trọng bác thợ xây ạ

- Lắng nghe