Giáo án tuần 13

-Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà - Nhận xét tiết học. em đã làm ở nhà giúp cha mẹ.[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 24/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Thể dục

GV chuyên soạn dạy Toán

Tiết 61: 34 - 8 I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 34 – , giảm cột 4,5

- Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải tốn có liên quan 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải tốn

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Bài cũ : 3’

-Ghi : 14 – 44 – 14 -

-Nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

II Dạy : (28’)

1 Giới thiệu bài: 1’

Hoạt động : Phép trừ 34 - 8(13’)

a/ Nêu vấn đề :

-Bài toán : Có 34 que tính, bớt 8que tính Hỏi cịn lại que tính?

-3 em lên bảng làm -Bảng

-34 –

-Nghe phân tích Có que tính ? bớt bao

nhiêu que ?

-Để biết cịn lại que tính em phải làm ?

-Viết bảng : 34 – b / Tìm kết

-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10

que rời, bớt que lại que -Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-34 que tính, bớt que -Thực 34 –

-Thao tác que tính Lấy 34 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 26 que tính

-1 em trả lời

-Có 34 que tính (3 bó que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời

-Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 26 que

-HS nêu cách bớt khác

-Cịn 26 que tính -34 - = 26

-Vậy 34 - = ?

-Viết bảng : 34 – = 26 c/ Đặt tính thực

-Nhận xét

Hoạt động : luyện tập(24’) Bài : tính

-Nhận xét., tuyên dương đội thắng

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm

nào ? Làm bảng -Nhận xét

Bài :

-Bài toán thuộc dạng ? -Hãy tóm tắt giải em Tóm tắt

Nhà Hà : 34 gà Nhà Ly hơn: gà

Nhà Ly :… gà?

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Nêu cách tìm số hạng ?

-Muốn tìm số bị trừ em làm ?

3.Củng cố :4’ Nhắc lại cách đặt tính và

tính 34 –

-Nhận xét tiết học

-1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm :

34 Viết 34 viết xuống

-8 thẳng cột với (đơn vị) Viết

26 dấu trừ kẻ gạch ngang.

-Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ 2, viết

-Nhiều em nhắc lại Thi đua đội

94 64 44 72 53 74 -7 – -9 -9 -8 -6

1 em đọc đề

-Lấy số bị trừ trừ số trừ

-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 64 84 94 - -8 -9 58 76 85 -Đọc đề Tự phân tích đề -Bài tốn

Giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 – = 25 (con gà)

Đáp số 25 gà

-Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

-2 em nêu

x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50 -1 em nêu

-Học cách đặt tính tính 34 –

*Rút kinh nghiệm:

Tập đọc

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Đọc trơn tồn Đọc từ khó : lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc giọng nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo

- Hiểu : Nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu Hiểu nội dung : Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể thông cảm

III/ CÁC PP, KT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SD

- Động não

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV/ CHUẨN BỊ

V/ CÁC HĐ DH :

I.Bài cũ : ’

- Gọi em đọc “Mẹ” TLCH :

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Nhận xét, tuyên dương

II Dạy : 28’ Giới thiệu bài: 1’

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh ? - Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Đây cô giáo, trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường khơng hái, bạn lại hái hoa vườn trường Chúng ta tìm hiểu

Hoạt động : Hd luyện đọc

GV đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết

Đọc câu :

- Kết hợp luyện phát âm từ khó ( mục tiêu )

-Bảng phụ: Gv ghi câu cần ý cách đọc

-Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần bát ăn cơm

(Trực quan : vật thật tranh vẽ)

- Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn vật cịn chưa rõ hẳn

- Hd đọc giải : lộng lẫy, chần chừ/ tr 105

-Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc Đọc đoạn :

- Chia nhóm đọc nhóm

- Gv nx, kl khen ngợi nhóm đọc tốt Tiết 2

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn : 15’

Hỏi đáp :

- Đoạn 1-2 kể bạn ?

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để

- Mẹ

- em HTL TLCH

- Những ngơi bầu trời gió mát

- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba hoa cúc

- Bông hoa Niềm Vui - Theo dõi đọc thầm

- em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ sáng,

lộng lẫy, dịu đau, chần chừ.

-HS ngắt nhịp câu SGK

-Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.//

-Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

- em đọc giải

-Vài em nhắc lại nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm Đồng

làm ?

- Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? -Vì bơng cúc màu xanh gọi bơng hoa Niềm Vui ?

- Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp chỗ ? -Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen điểm ? - Khi nhìn thấy giáo Chi nói ?

- Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

- Thái độ giáo sao?

- Bố Chi làm khỏi bệnh ? * Thảo luận nhóm bàn, TLCH, đại diện nhóm trình bày ý kiến:

-Theo em bạn Chi có đức tính đáng q ?

-Thi đọc truyện theo vai

- Gv nhắc hs lưu ý đọc giọng nhân vật - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố : 4’

- Tập đọc ?

-Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với cha me

*Quyền có cha mẹ, quyền nhận thương cảm yêu q thầy cơ,bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng qui định nhà trường

- Em học tập bạn Chi điều gì?

- Em làm để thể lịng hiếu thảo với cha, mẹ?

- Gv nx, khen ngợi, nhắc hs ghi nhớ nd bài, - CBBS: Qùa bố

-Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui

-Tặng bố làm dịu đau bố

-Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

-Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh

- Lộng lẫy

-Vì nhà trường có nội quy khơng ngắt hoa

- Biết bảo vệ công

- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng

- Ơm Chi vào lịng nói : Em …

-Trìu mến cảm động

- Đến trường cám ơn tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

-Thương bố, thật thà, hiếu thảo

- 3,4 nhóm tự phân vai: - Chi

- Cơ giáo

- Người dẫn chuyện

- Nhiều hs phát biểu ý kiến

*Rút kinh nghiệm:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 62: 54 - 18 I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số có chữ số hàng đơn vị 4, số trừ số có hai chữ số Giảm dịng

- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ I Bài cũ : 3’

-Ghi : 74 – 44 – x + = 54 -Nêu cách đặt tính tính, tìm x

-Nhận xét

II.Dạy :

1 Giới thiệu bài: 1’

Hoạt động : Phép trừ 54 – 18: 10’

a/ Nêu vấn đề :

-VD: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính

-Viết bảng : 54 - 18 b / Tìm kết

Em thực bớt ?

- Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước

- Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que cịn lại que - bó bớt tiếp bó cịn lại bó ?

Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính ?

-Vậy 54 - 18 = ?

-Viết bảng : 54 – 18 = 36 c/ Đặt tính thực

-3 em lên bảng làm -Bảng

-54 - 18

-Nghe phân tích - 54 que tính, bớt 18 que -Thực 54 - 18

-Thao tác que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ trả lời, cịn 36 que tính -1 em trả lời

- Có 54 que tính (5 bó que rời)

- Đầu tiên bớt que tính rời - Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que - bó bớt tiếp bó cịn lại bó que rời 36 que -54 – 18 = 36 que tính -Cịn 36 que tính

-Vài em đọc: 54 – 18 = 36 -1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm :

54 54 Viết 54 viết 18 55 -18 cho thẳng cột với

4,1

-Nhận xét

Hoạt động : luyện tập: 20’ Bài :tính

- Nêu cách thực phép tính - Nhận xét

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm ?

-Nhận xét

Bài :

-Bài tốn thuộc dạng ? -Vì em biết ?

Vải xanh 34 dm

Vải tím 15 dm ? dm

-Nhận xét

Bài : Vẽ hình.

-Mẫu vẽ hình ?

-Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm với ?

-Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố : 2’

Nhắc lại cách đặt tính tính 54 - 18 ? -Nhận xét tiết học

– kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết

-Nhiều em nhắc lại - Lớp làm bảng a,b -Lấy số bị trừ trừ số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp

74 64 44 -47 -28 -19 27 36 25 -Đọc đề

-Bài tốn -Ngắn -HS tóm tắt giải Mảnh vải tím dài :

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số : 19 dm -Hình tam giác

-Nối điểm với -Thực hành vẽ

-Học cách đặt tính tính 54 – 18

*Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện

Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2-3) lời

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I Bài cũ :3’

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sự tích vú sữa

-Nhận xét

II Dạy :

1 Giới thiệu bài:1’

-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai?

-Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi ?

-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui”

Hoạt động :

Kể đoạn(17’) Trực quan : Tranh

a / Kể lại đoạn lời em

-Gợi ý : Em cịn cách kể khác ? -Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

-Nhận xét

Hoạt động : Kể nội dung chính (đoạn 1-2)(12’)

Trực quan : Tranh.

-Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ Chi ?

-Vì Chi không dám hái ? -Bức tranh có ? -Cơ giáo trao cho Chi ?

-Chi nói với mà lại cho Chi ngắt hoa ?

-Cơ giáo nói với Chi ? -Cho cặp HS kể lại -Nhận xét

-2 em kể lại câu chuyện

-Bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi

-Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy

-1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn (đúng trình tự câu chuyện)

-Nhận xét

-1 em theo cách khác (đảo vị trí ý đoạn 1)

Vì bố Chi ốm nặng

-2-3 em kể : Bố Chi nằm bệnh viện Em muốn đem tặng bố hoa Niềm Vui để bố dịu đau Vì vậy, sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa trường -Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi ………

-Bố Chi ốm, phải nằm bệnh viện Chi muốn đem tặng bố hoa mà lớp gọi hoa Niềm Vui để bố dịu đau Suốt đêm em mong trời mau sáng Vừa sớm tinh mơ, em có mặt vườn hoa trường

- Quan sát

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

Hoạt động : Kể đoạn cuối truyện. Mục tiêu : Biết tưởng tượng thêm chi

tiết đoạn cuối câu chuyện -Gọi học sinh kể đoạn cuối

-Nếu em bố Chi em nói để cám ơn giáo ?

-Nhận xét

2 Củng cố:(2’)

-Nhận xét tiết học

- Cô giáo Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em …… ốm nặng - Em hái ……

- Thực cặp HS kể - Nhận xét bạn kể

- Chia nhóm kể theo nhóm

- Nhiều em nối tiếp kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời bố Chi)

-Đại diện nhóm lên kể

-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay

-Cám ơn cô cho phép cháu Chi hái hoa quý vườn trường ………

-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu *Rút kinh nghiệm:

Chính tả (tập chép)

Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI

I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :

Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa Niềm Vui” - Làm tập phân biệt iê/ yê, r/ d/ gi, hỏi/ ngã

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ : 3’

- Kiểm tra từ hs mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc: lặng yên, đêm khuya, gió, đưa võng

-Nhận xét

II Dạy :

1 Giới thiệu bài: 1’

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép(10’)

a/ Nội dung đoạn chép -Trực quan : Bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu tập chép

-Sự tích vú sữa -HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chính tả (tập chép) : Bông hoa Niềm Vui

-Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho ?Vì sao?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Những chữ tả viết hoa ?

-Đoạn văn có dấu ?

-Truyền đạt : Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài: 15’

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - Sốt lỗi Nhận xét

Hoạt động : Bài tập: 10’ Bài : Yêu cầu ?

-Nhận xét chốt lại lời giải

Bài : Yêu cầu ?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 241)

3.Củng cố : 2’

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

-Cho em, cho mẹ Chi bé hiếu thảo, nhân hậu

-Theo dõi

-Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa

-Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm

-HS nêu từ khó : hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,…… -Viết bảng

-Nhìn bảng chép vào -Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc thầm

- 3-4 em lên bảng Lớp: bảng

-(lựa chọn a b) Điền r/ d hỏi, ngã

-3-4 em lên bảng làm băng giấy, dán kết lên bảng -Lớp làm bảng nhóm

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng *Rút kinh nghiệm:

Tập viết

Tiết 13: CHỮ HOA L I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Viết đúng, viết đẹp chữ L hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I Bài cũ :3’

- Kiểm tra tập viết số hs - Cho hs viết chữ K, Kề vào bảng - Nhận xét

II Dạy :

Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài: Gv giới

thiệu nd yêu cầu học

Hoạt động :12’: Hd viết chữ hoa.

A Quan sát số nét, quy trình viết : - Chữ L hoa cao, rộng li ?

- Chữ L hoa gồm có nét ?

- Chữ L gồm3 nét : nét cong trên, lượn dọc lượn ngang, đặt bút đường kẻ 2, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ L vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu hs mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

-Lá lành đùm rách theo em hiểu ntn?

Nêu : Cụm từ có ý đùm bọc,

cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn.

- Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

- Độ cao chữ cụm từ “Lá lành đùm rách” ? - Cách đặt dấu ?

-Khi viết chữ Lá ta nối chữ L với chữ a nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ hoa L, Lá lành đùm rách

L

- Cao li, rộng ly

- Chữ L gồm3 nét : nét cong trên, lượn dọc lượn ngang

-3- em nhắc lại

L Viết vào bảng

L

Lá lành đùm rách -2-3 em đọc

-1 em nêu : Chỉ đùm bọc, giúp đỡ lẫn

-1 em nhắc lại

-5 tiếng, lá,rách Lá, lành, đùm

- Chữ L, l, h cao 2,5 li cao 1,25 li r cao li d, chữ lại cao li

- Dấu sắc đặt a chữ Lá, rách, dấu huyền đặt a chữ lành, u chữ đùm

- Lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L

- Bằng khoảng cách viết chữ o

-Bảng

Hoạt động : Viết vở: 20’

- Hướng dẫn viết

- Chú ý chỉnh sửa cho em

3 Củng cố : 3’

- Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến -Nhận xét tiết học

Lá lành đùm rách Viết nhà/ tr 26

*Rút kinh nghiệm: Đạo đức

Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T) I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức :- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

Kĩ : Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày

Thái độ : Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè

II/ KNS cần giáo dục bài:

- Kĩ thể cảm thông với bạn bè

III/ CHUẨN BỊ :

1.GV : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong chơi” 2.Học sinh : Sách, BT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ : 3’

- GV đưa tình : Hơm Hà bị ốm, khơng học Nếu bạn Hà em làm ?

-Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy ?

-Nhận xét, đánh giá

II.Dạy :

1 Giới thiệu bài: (1’)

-Hát hát ‘Tìm bạn thân” nhạc lời : Việt Anh

HĐ1 : Đoán xem điều xảy ra?(10’)

Tranh : Cảnh kiểm tra Tốn Bạn Hà khơng làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: Nam ơi, cho tớ chép với!”

- GV chốt lại cách ứng xử

+ Nam không cho Hà xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem

-Em có ý kiến việc làm bạn Nam

- Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -2 em nêu cách xử lí

+Đến thăm bạn +Cho bạn mượn -Rất vui, lớn nhiều, tự hào

-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết

- Quan sát

-HS đoán cách ứng xử

-Thảo luận nhóm :

- Nếu Nam em làm để giúp bạn ?

- Nhóm lên đóng vai tình Giáo viên nhận xét Kết luận :

-Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ (7’)

-Em nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn trường hợp em quan tâm giúp đỡ ?

-Giáo viên đề nghị tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn lớp

-Kết luận : (SGV/tr 48)

Hoạt động 3:Trò chơi Hái hoa dân chủ. (10’)

-Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ?

- Em làm bạn đau tay lại xách nặng ?

- Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ?

- Em làm thấy bạn đối xử khơng tốt với bạn nghèo, bị khuyết tật ?

- Em làm lớp em có bạn bị ốm ?

- GV kết luận :(SGV/tr 48)

-> Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc

cần thiết học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

-Luyện tập Nhận xét

3.Củng cố : 2’

- Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui ?

- Hàng ngày em dã làm để giúp bạn? - Nhắc hs thực nội dung

- Nhận xét tiết học CBBS

+ Nếu Nam em nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn lúc

-2,3 nhóm thể đóng vai.

-Thảo luận

-Tổ nhóm nêu ý kiến -Đại diện nhóm trình bày

-Vài em nhắc lại - HS hái hoa TLCH

-Xem xong cho bạn mượn cho bạn muợn trước xem sau

-Xách giúp bạn

- Nói với bạn dùng chung bút màu

-Khuyên bạn đừng làm

-Hỏi thăm bạn giúp bạn chép

-1 em nhắc lại -Vài em nhắc lại -Làm BT

- Vài hs phát biểu ý kiến

*Rút kinh nghiệm:

T

Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG NHÀ Ở

I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

* Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, trường học đẹp

2.Kĩ : Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh 3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD:

-Kĩ định: Nên khơng nên làm để giữ vs mtr xq nhà - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến mtr - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham làm gia vs mtr xq nhà - Có trách nhiệm thực giữ vs môi trường xq nhà

III/ CÁC PP, KT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SD:

- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai

IV/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :3’

Em kể đồ dùng gia đình : - Đồ sành, sứ, đồ gỗ, nhựa, đồ điện

- Cách bảo quản để đồ dùng bền đẹp? -Nhận xét

2 Dạy : (30’)

* Khởi động: Trò chơi “Bắt muỗi”

- Muỗi bay, muỗi bay - Muỗi đậu vào má - Đập cho

-Trị chơi nói lên điều ? - GV vào

Hoạt động : Làm việc theo nhóm:15’

A/ Hoạt động nhóm :

-Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29, thảo luận nhóm bàn

- Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà ln sẽ? - Những hình cho thấy người nhà tham gia làm vệ sinh xq nhà

- Giữ vệ sinh môi trường xq nhà có lợi ? - Nhận xét

 Để thấy ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường việc phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa , giữ vệ sinh nhà xí, giếng khơi, cống rãnh đảm bảo sức khoẻ

- Đồ dùng gia đình - HS trả lời miệng

Cả lớp đứng chỗ -Vo ve vo ve

- Chụm tay thể

- Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗi chết

- Làm nơi của

chúng ta khơng có muỗi ?

- Quan sát

- Làm việc theo cặp - Đại diện cặp nêu - Bạn khác góp ý bổ sung

- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý :

phòng bệnh - GV kết luận (SGV/ tr 49)

Hoạt động : Đóng vai: 15’

- Liên hệ thực tế :

- Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ?

-Ở xóm em có tổ chức làm vs ngõ xóm khơng ?

-Tình trạng vệ sinh xóm em ntn?

- GV kl thực trạng vệ sinh môi trường (SGV/ tr 49)

- Làm việc theo nhóm, đóng vai

- GV đưa tình huống, yc nhóm thảo luận “ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói : “Bác vứt rác cửa nhà Bác có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em bạn Hà em nói làm đó? - Gv kl: SGV

* Giữ vs mtr xq nhà sẽ: gđ chăn nuôi nhiều lợn xây Bếp ga công nghiệp tận dụng phân thải ra-> tạo điện, ga, không gây ô nhiềm mtr (SDNLTK&HQ)

3.Củng cố :(3’)

- Để cho môi trường xq đẹp phải làm gì?

- Em làm góp phần giữ vs mtr xq nhà ở, trường, lớp?

- Gv tóm tắt bài, nx tiết học Nhắc hs thực nd CB: Bài 14

-Vài em nhắc lại

- Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời câu hỏi - Phát quang sân - Khu phố có tổ chức khai thơng cống nước, dọn vệ sinh khu phố

-Vệ sinh xóm sẽ, có ý thức giữ vệ sinh chung - Hoạt động nhóm.

- Các nhóm nghe tình -Thảo luận đưa cách giải

- Cử bạn đóng vai

- Nhiều hs phát biểu ý kiến

*Rút kinh nghiệm : ……… HĐNGLL - VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:

- Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thơng

- Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho thân người

- HS biết cách làm để qua ngã tư đường khơng có đèn GT - GD Hs thực tín hiệu đèn GT đường phố

II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động bản

- GV đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung tra lời câu hỏi

1.Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải ? 2.Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện GT mà bạn Nam qua đường ?

3.Theo em, bạn Thảo nói có khơng? Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn GT điều xảy ?

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip chấp hành tín hiệu đèn GT

- GV KL: Hãy ln chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho thân người

→ GD

Hoạt động thực hành. - BT 1:

+ GV nêu yêu cầu HS viết nội dung trả lời + Yêu cầu HS chia sẻ

→ GV chia sẻ khen ngợi - BT 2:

+ Yêu cầu HS đọc tình

+ Yêu cầu HS đọc thầm tình ghi phần trả lời câu hỏi vào sách

+ Yêu cầu vài HS trình bày

+ GV chia sẻ khen ngợi câu trả lời có ứng xử hay

→ GD: Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người lớn dẫn sang đường

Hoạt động ứng dụng TC: “Ai nhanh mắt hơn”

- GV chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi cách thực

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem chia sẻ cảm nhận

- HS nhắc lại nội dung

+ HS trả lời vào sách + HS chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm ghi phần trả lời vào sách

- Trình bày, chia sẻ - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- GV khen ngợi tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- Nx tiết học

Ngày soạn:26 /11/2017

Ngày giảng : Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 63: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ.Giảm cột - Biểu tượng hình vng

2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ : - Gv bảng phụ

- Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Bài cũ : 3’

Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số -Nhận xét

II.Dạy : Luyện tập: 30’ Bài 1:

Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết quả. Bài : Yêu cầu ?

- Khi đặt tính phải ý ?

-Thực phép tính ? - Nhận xét

Bài 3:

- Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

- Muốn tìm số bị trừ ? - Nhận xét

Bài 4: Gọi em đọc đề.

-Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ? Tóm tắt

-3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng

-2 em HTL -Luyện tập

-HS làm miệng nối tiếp .- Đặt tính tính

-Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Tính từ phải sang trái

- em lên bảng làm Lớp làm nháp

84 30 60 -47 -6 -12

37 24 48

-Lấy tổng trừ số hạng biết Lấy hiệu cộng với số trừ

Làm theo nhóm -1 em đọc đề

- Có 84 tơ & máy bay, có 45 tơ

Ơtơ & máy bay : 84 Ơtơ : 45 Máy bay : …chiếc? Chấm ,chữa

3.Củng cố : 3’

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

Số máy bay có :

84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số : 39 -Hoàn thành tập HTL bảng trừ

*Rút kinh nghiệm: ………

Tập đọc

Tiết 39: QÙA CỦA BỐ I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Biết nghỉ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy

- Biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

Hiểu : - Hiểu nghĩa từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá

sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

2.Kĩ : Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết lòng yêu thương cha mẹ dành cho

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa “Quà bố” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Bài cũ: 3’

- Gọi em đọc đoạn : Bơng hoa Niềm Vui

-Vì Chi khơng tự ý hái hoa?

-Cơ giáo nói biết Chi cần bơng hoa? -Nhận xét, tun dương

II.Dạy :

1 Giới thiệu bài: 1’ -Trực quan :Tranh :

Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ?

-Truyền đạt : Đó quàrất đặc biệt bố dành cho Để biết quà có ý nghĩa tìm hiểu qua “Quà bố”

Hoạt động : Luyện đoc: 18’

-Giáo viên đọc mẫu toàn (chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên)

-Hướng dẫn luyện đọc

-3 em đọc TLCH

-Vì Chi theo nội quy nhà trường

-Em hái thêm hai Chi

-Quan sát trả lới

-Bức tranh vẽ cảnh hai chị em chơi với dế

-Quà bố

Đọc câu ( Đọc câu) -Luyện đọc từ khó :

-Hướng dẫn đọc giải (SGK/ tr 107) Đọc đoạn

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

- Đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 12’

Hỏi đáp :

- Quà bố câu gồm ? -Vì gọi “Một giới nước”? -Các quà nước bố có đặc điểm ?

-Bố cắt tóc có q ?

-Thế “Một giới mặt đất” ? -Những q có hấp dẫn ?

-Từ ngữ cho thấy thích quà bố ?

-Theo em lại cảm thấy giàu trước quà đơn sơ?

-Kết luận : Bố đem cho giới mặt đất, giới nước Những quà thể tình yêu thương bố dành cho

3.Củng cố : 3’

- Bài văn nói lên điều ?

*Quyền có cha mẹ cha mẹ yêu thương tặng quà

-Bổn phận phải ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ

-HS nối tiếp đọc câu

-HS luyện đọc từ ngữ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

-5-6 em đọc giải

-HS nối tiếp đọc đoạn

-Mở thúng câu giới nước :// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

-Mở hòm dụng cụ giới mặt đất :// xập xành,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm -Đồng

-Đọc thầm Gạch chân từ gợi tả

-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

-Vì vật sống nước

-Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo

-Con xập xành, muỗm, dế

-Nhiều vật sống mặt đất

-HS nêu

-Hấp dẫn, giàu

-Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

GV chuyên soạn dạy Chính tả ( Nghe viết) Tiết 25: QÙA CỦA BỐ

Phân biệt iê/ yê, r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

Nghe viết xác, trình bày đoạn “Q bố”

Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/ yê, phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/ gi, hỏi/ ngã

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục hs biết tình thương cha mẹ dành cho dạt II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Quà bố” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ : 3’

- Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

- Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết:10’

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Đoạn trích nói ? - Đoạn trích có câu ? - Chữ đầu câu viết ?

-Trong đoạn trích có loại dấu câu ?

Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

Hoạt động :Viết tả: 16’ - Đọc câu, từ, đọc lại câu - Đọc lại tả

- Nhận xét

Hoạt động : Bài tập: 8’ Bài : Yêu cầu ?

- Bảng phụ :

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài : Yêu cầu ?

- Bông hoa Niềm Vui - HS nêu từ viết sai

- em lên bảng viết : yếu ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ, khuyên bảo

- Viết bảng

- Chính tả (nghe viết) : Quà bố

-Theo dõi

- Những quà bố câu

- câu -Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ba chấm

- Đọc câu văn thứ hai

- HS nêu từ khó : niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước

- Viết bảng

- Nghe viết - Soát lỗi, sửa lỗi

-Nx, chốt lời giải (SGV/ tr 234)

3.Củng cố : 2’

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

- Điền d/ gi, Lớp lm VBT

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

*Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:27/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Thể dục + Âm nhạc

GV chuyên soạn dạy Toán

Tiết 64: 15, 16, 17, 18 trừ số I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết cách thực phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập học thuộc lịng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Áp dụng để giải tốn có liên quan

2.Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, giải toán

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ

2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Bài cũ : 3’

- Ghi : 34 - 18 53 - 83 - 25

- Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số

-Nhận xét

II.Dạy : 10’

Hđ :Giới thiệu phép trừ15, 16, 17, 18

Bước 1: Nêu Vd : 15 - 6

-Vậy 15 – = ?

-Viết bảng: 15 – = 9

Bước :

-Vậy 15 – = ?

- Hs trao đổi nhóm bàn, tìm kq -Viết bảng: 15 – = 8

- Tương tự: 15 – 8, 15 – = ? Bước : 16 trừ số.

- Các bước tương tự trên: - Gọi HS đọc

Bước : 17, 18 trừ số.

-Tìm kết 17 – 8,17 – 9, 18 –

-3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng

-2 em HTL

- 15, 16, 17, 18 trừ số - Hs trao đổi nhóm bàn, tìm kq -Thực : 15 -

Vậy: 15 – =

- Hs trao đổi nhóm bàn, tìm kq dựa vào bảng trừ học

15 – = 15 – = 15 – = - Hs nhẩm trừ nêu kq - Đọc bảng công thức - Đồng

- Gọi em điền kết bảng công thức

Hđ : Luyện tập ( 20’) Bài :Tính

Nhớ lại bảng trừ ghi kết -Khi biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy

7 – ghi kết - Nhận xét tuyên dương

Bài 2: ( Giảm tải) 3.Củng cố: 3’

- Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nx tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

16 – = 16 – =

-1 em lên bảng điền kết

17 – = 17 – = 18 – =

-Nhận xét, đọc lại bảng công thức - Ghi kết phép tính

-Nhiều em trả lời -

-Thi đua tổ

- Nhiều hs HTL bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

*Rút kinh nghiệm: Luyện từ câu

Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH Câu kiểu “Ai làm gì?” I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) - Luyện tập kiểu câu Ai làm ?

2 Kĩ : Nói câu theo mẫu Ai làm ? có nghĩa 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn câu

2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ : 3’

- Cho HS làm phiếu theo nhóm: - Làm phiếu: - Đặt câu theo mẫu (Ai gì, ) làm

gì ?

-Nhận xét, tuyên dương

II.Dạy :

1. Giới thiệu bài: 1’:

2. HD hs làm tập(30’) Bài :Yêu cầu ?

-GV cho học sinh làm miệng - GV hướng dẫn sửa

a/……… học sinh giỏi

-……… thường gáy vào buổi sáng

- ……… cho đàn gà ăn thóc

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải

b/ Cây/ xồ cành ơm cậu bé c/ Em/ học thuộc đoạn thơ d/ Em/ làm ba tập toán

Bài : Bài viết.

- Hướng dẫn : Các từ ba nhóm tạo nên nhiều câu khơng phải câu

- Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều ? - Phát bảng nhóm

- Nhận xét Tuyên dương nhóm thắng

3.Củng cố :(3’)

- Tìm từ cơng việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm ?

*Quyền đươc có cha mẹ

-Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà - Nhận xét tiết học

em làm nhà giúp cha mẹ - HS làm miệng cặp nói chuyện với

- Vài em lên bảng viết

- em đọc lại từ vừa làm -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Ai? Làm gì?

-1-2 em lên bảng sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm ?

- Cả lớp gạch BT - Nhận xét

-1 em phân tích

- Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm

- Chia nhóm :

3 em lên viết (mỗi em viết câu) HS lớp viết nháp

-2 em nêu : quét nhà , nấu cơm -Em quét dọn nhà cửa

*Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:28/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Toán

Tiết 65: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết cách thực phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập học thuộc lịng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Áp dụng để giải tốn có liên quan

2.Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, giải toán

3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ

2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Ghi : 15 - 19 16 - 64 - 25

- Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 13; 14 trừ số

-Nhận xét

II.Dạy :

*Luyện tập: 30’

Bài :Tính

-Bảng -2 em HTL

- Hs đọc yêu cầu 74 94 84 64

35 29 46 17 - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Đặt tính tính

34 -16 84 – 37 74 – 45 64 – 29

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Gọi em đọc đề.

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ? Tóm tắt

Bước chân anh : 44 cm Bước chân em ngắn : 18 cm Bước chân em : …cm? Chữa bài, nhận xét

Bài Số?

54 - = 54 3.Củng cố: 3’

- Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nx tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

- Làm vào bảng

- Hs đọc yêu cầu - Làm vào ly -1 em đọc đề

Bước chân anh dài 44, bước chân em ngắn 18 cm -Hỏi bước chân em dài bao nhiêu?

.Giải

Bước chân em : 44 – 18 = 22 (chiếc) Đáp số : 39

- Hs làm bài, nhận xét

*Rút kinh nghiệm: Tập làm văn

Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

Kĩ : Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu

3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II Các kĩ sống gd

- Xác định giá trị

- Hợp tác

- Giải vấn đề

III Các phương pháp, kĩ thuật dh tích cực - Đóng vai

- Trình bày phút IV Đồ dng dạy học:

Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

V Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : (3’)

- Giờ trước em học gì?

- GV gọi hs đọc văn viết ngắn gọn

- Kể người thân - số hs đọc

- Nhận xét

2 Dạy : GTB: Làm tập( 30’) Bài : Yêu cầu ?

-Trực quan : Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - GV nhắc nhở HS : tập yc kể câu câu gia đình khơng phải TLCH

* GV tổ chức cho HS đóng vai - Nhận xét

Bài :

Viết : Em nêu yêu cầu ?

- GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại phát sửa sai

- Nhận xét góp ý, cho điểm

*Quyền có gia đình người gia đình u thương chăm sóc

-1 em nhắc lại -1 em nêu

-2 em đọc đoạn viết - Nhận xét

- Kể gia đình

1 em nêu yc gợi ý BT

-Đọc thầm câu hỏi, kể theo gợi ý

- HS tập đóng vai theo nhóm ( xưng tơi đóng vai)

- 3,4 nhóm lên đóng vai

- Lớp nx, chọn bạn kể hay

Ví dụ : Gia đình tơi gồm có 6 người : ông bà nội, bố mẹ, anh trai tơi Ơng bà tơi đã già trơng nom nhà cửa giúp bố mẹ làm Anh trai tơi học Trường THCS An Sinh Cịn tơi đang học lớp 2A Trường Tiểu học An Sinh B Mọi người trong gia đình tơi thương u nhau Tơi tự hào gia đình tơi.

-Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT

- Cả lớp làm viết vào BT

3 Củng cố : 3’ Nhắc lại số việc khi

làm viết gia đình? - Nhận xét tiết học

sai

*Rút kinh nghiệm : ………

SINH HOẠT TUẦN 13 I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần qua - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm

- HS có thái độ nghiêm túc thực nội quy trường, lớp đề II Nội dung sinh hoạt:

1 Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua Gv nhận xét chung

* Ưu điểm

- HS thực đầy đủ nội quy lớp, trường: học giờ, trì đảm bảo sĩ số, học làm nhà

- Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài: ……… - Có đồ dùng học tập đầy đủ

- Thực tốt ATGT * Nhược điểm:

- Một số em chữ viết xấu, sai lỗi tả: ……… - Hay quên sách vở, đồ dùng: ……… - Chưa chăm học làm : ……… * Tuyên dương :……… 3 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục thực nề nếp

- Soạn sách, vở, đồ dùng đầy đủ

- Cần rèn đọc, rèn chữ tính tốn nhiều cho học sinh - Học làm tốt, thi đua tổ