Giáo án tuần 13 nghề sản xuất

- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất.. - Thông thoáng phòng học.[r]

TUẦN 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN4:

( Thời gian thực : Từ ngày 19/11

Nhánh 3: Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ nghề sản xuất

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh nghề sản xuất

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ diểm danh

đến 14/12/ 2018)

: thời gian thực hiện1 tuần đến ngày 07/12/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân + Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

.- Trị chuyện

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt đ ộn g gó c

* Góc Nghệ thuật

-Tô mãu xé dán đồ dùng dụng cụ cua nghề sản xuất

- Hát múa bác nông dan ,cơ thợ dệt

Góc học tập;

Lam sách tranh nghề sản xuất

- Xem sách

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy dệt khu cơng nghiệp

Góc sách

- Làm sách, tranh nghề

- Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

- Reo hạt

Chăm sóc, tưới

Góc phân vai;

- Chơi bán hàng đồ dùng ngề sãn xuất

-Đóng vai cơng nhân

Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề sản xuất -Hát hát cô công nhân ,bác nông dân

- Trẻ biết cachslamf sách tranh, biết rở sách ,tranh xem - Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Biết làm sách, tranh nghề

- Trẻ biết lắp gép thành nhà ,khu nhà

- Trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây, bảo vệ

- Trẻ biết thể hiên vai chơi - Chơi đoàn kết

Tranh, kéo, hồ dán Giấy màu - Bút màu, giấy vẽ

- Tranh ảnh ,giấy kéo bìa cát tông sách tranh chủ đè

- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc

-Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

2 Thỏa thuận vai chơi.

- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, góc chơi mà trẻ thích - Cho trẻ góc chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

Kết thúc:

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

- Tham quan cơng trình xây dựng địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trị chuyện cơng việc người sản xuất

- Trò chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ” - Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết cơng trình làm lên nhờ vào bàn tay người thợ xây

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề sản xuất

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đồn kết bạn

- Cơ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sân chơi phẳng, - Đồ chơi an toàn - Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Trẻ quan sát đàm thoại trẻ - Các có biết khơng?

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc bác nông dân bác làm vườn

+ Hàng ngày bác nông dân làm cơng việc gì? - Các có biết bác nơng dân phải dùng dụng cụ đển làm thóc gạo rau củ khơng?

Hoạt động Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cơng trình xây dựng gần trường

- Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện cơng việc bác nông dân

-

- Cày cuốc xẻng

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

Thu dọn đồ dùng

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học

H

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

hí

ch

- Củng nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

Nội dung học Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát

Khăn lau

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc - Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Hoạt động học

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB Đi kiễng gót chân bật liên tục phía trước

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi chuyền bóng

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Trẻ biết kiễng gót chân kết hợp bật lien tục phía trước

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực vận động kiễng gót chân kết hợp bật liên tục phía trước

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi trò chơi vận động “ Chuyền bóng”

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập trò chơi vận động

II- CHUẨN BỊ:

-Bóng

-Sân phẳng sẽ., nhạc “ cháu yêu cô công nhân, cháu xem cày máy

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm

2 Giới thiệu bài:

- Để tham gia hội thi bé phải có sưc khỏe tốt vây bé có bạn bị đau chân đau tay khơng?

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi

- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ kiểm tra sức khỏe

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài + Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động

Cô mở băng

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Gia đình gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2 : Trọng động

Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” Hôm tập vận động “ Đi kiễng gót chân bật lien tục phía trước” để thực tập tốt cô xin mời đội với đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ BTPTC: Tập kết hợp với “ nhà thương nhau”

*Vận động bản: “đi kiễng gót chân bật lien tục phía trước”:

- Trẻ tập động tác khởi động c

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập cô

- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang (Thực 3Lx8 N)

- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 2lx 8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N)

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện tập BTVĐCB

+ Bây đội phải trải qua phần thi thứ 2: Cùng trổ tài “ Trườn theo hướng thẳng” - Vậy biết trườn lên trườn cho cô bạn xem!

- À, để thực xác ý thực cho xem nhé!

- Để tập đội ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: kiễng đầu bàn chân lên mũi bàn chân đến vạch phía trước mặt quay người lại bật lien tục điểm xuất phát trước Khi tới đích đứng lại chổ

- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô Mời cháu lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)

- Cô ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô cho đội thi đua xem đội thực nhanh kỹ thuật - Cô cho trẻ thực

- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem cô thực mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích động tác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thử - Trẻ ttập lầnlượt - Trẻ tập theo nhóm

- Giáo viên khen trẻ

* Củng cố: Các vừa thực tập gì?

- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem

- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ

*Trò chơi vận động “Chuyền bóng ”

Tiếp theo chương trình thưởng cho đội trị chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Chuyền bóng”

Cơ nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: - Trẻ chơi 2-3 lần

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, nhắm mắt lại nghĩ gia đình

4 Củng có giáo dục:

Hơm học vận động gì? Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực động tác hồi tỉnh

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:.Truyện: Sự tích dưa hấu

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “chuyển quả”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Sự tích dưa hấu ” - Biết nhân vật câu chuyện

- Biết nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ ý có chủ định

- Trẻ hiểu đánh giá tính cách nhân vật truyện

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tình u lao động Tính kiên trì, nhẫn nại, cẩn thận đoàn kết lao động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa, Băng hình câu chuyện “sự tích dưa hấu ” - Tivi, máy tính, nhạc hát “ Vì chim hay hót”

- Các loại quả, rổ đựng gạch, hình ảnh hai lợn trắng lợn đen kích thước lớn

2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức lơp.

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh

- Hơm thời tiết đẹp cô thăm quan trang trại bác nơng dân Nào hát hát “ Đố bạn” với cô

- Cô đưa trẻ đến thăm quan trang trại người làm vườn Trò chuyện với trẻ: trang trại có loại gì? Đây gì? Quả có màu xanh nhỉ? Trong trang trại có nhiều lọa quý bác đưa để chăm sóc bảo vệ loài - Ngoài dưa quý cịn có nhiều lồi khác gia đình đấy, nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Đúng rồi! Xung quanh có nhiều loại đáng u Cơ có câu chuyện kể câu chuyện “ tích qủa dưa hấu” mà hơm muốn kể cho nghe đấy, để biết nội dung câu chuyện nào, cô mời ngồi chỗ nghe cô kể câu chuyện

3 Tiến hành:

* a Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể kết hợp dùng mơ hình cho trẻ quan sát

- Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh + Cô giới thiệu tác giả ,tác phẩm - Cô kể lần kết hợp sllie

* Giảng giải nội dung câu chuyện giáo dục trẻ: câu chuyện nói dưa hấu, Mai an

- Trẻ hát cô

- Trẻ quan sát nêu lên nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Tiêm nặt hạt mang trồng chăm sóc có màu xanh ruột màu đỏ đến có tên mà người gọi dưa hấu ăn nọt mát bổ

*b Trích dẫn đàm thoại (kết hợp dùng tranh minh họa)

- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có vật nào?

- Mai an Tiêm bị vua cha làm gì?

Mai an Tiêm gia đình đến sống đâu ? -Anh Đã nhặt

- Mai An Tiêm làm

- Hàng ngày An Tiêm làm ?- - Cuối Cây dưa có gì?

-An Tiêm hái dưa khắc tên thả xuống đâu? - Cuối An Tiêm lên làm ?

- Các có biết trồng dưa hấu đầu tiên?

* Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể đoạn

*c Trò chơi “ Chuyền "

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc Cô chuẩn bị loại rổ to đựng đầu hàng đội Khi nhạc bắt đầu trẻ đứng cuối hàng cầm chuyền qua tay cho bạn đứng trước đến bạn đứng đầu hàng để quảvào rổ, tương tự đội bạn để chođội bạn Khi nhạc kết thúc dừng trị chơi, hai đội kiểm tra kết cách đếm

- Luật chơi: Mỗi lần chuyển cầm 1quả để chuyền để vào rổ mà cô yêu cầu + Trẻ chơi trò chơi

4.Củng cố, giáo dục

- Cô củng cố lại

- Giáo dục trẻ: Cần cẩn thận, kiên trì cơng viêc xây dựng nhà cửa,không chê bai chế giễu bạn bè.vv

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe tóm tắt nội dung

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tập kể cô - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

-Trẻ thực chơi

- Cô cho góc chơi xây nhà cho lợn

- Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:So sánh chiều dài đối tượng

Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi " Tim bạn "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết so sánh phân biệt ,gọi tên chiều dài đối tượng “Dài hơn, ngắn hơn”

- Trẻ phát âm xác dài ngắn

2 Kỹ năng:

.- Rèn kỹ quan sát phân biệt,kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn ngơn ngữ nói diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:Trẻ yêu tích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Rổ đựng cho cô trẻ băng giấy màu xanh dài băng giấy màu đỏ ngắn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát, vận động theo nhạc hát: "Tiếng gà trống gọi"

- Đàm thoại: Chú gà trống thường gáy vào buổi

nào?

- Chú gà trống gáy ị ó o gọi thức dậy?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô so sánh chiều dai đối tượng

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận biết chiều dài đối tượng:

- Các hôm cô thấy lớp học ngoan tặng cho lơp q có thích khơng

- Cô mời lớp mở quà xem - Bên có

- Có băng giấy ? có màu ?

- Chúng qua sát so sánh cho băng giấy băng giấy dài ?

- Băng giấy nao ngắn ? - Chúng đọc to - Cơ cho trẻ đọc dài ngắn

* Hoạt động 2.Luyện tập

- Tay đẹp đâu Phía trước có - Bên rổ có ?

- Các nhặt lên so sánh cho cô xem băng giấy nao dài băng giấy ngắn

- Cô cho trẻ trả lời kết

* Hoạt động 3: Trò chơi "Truyền tin"

- Luật chơi: Truyền tin theo thứ tự dài ngắn

- Cách chơi:Cơ nói dai hơn, trẻ nhặt băng giấy lên nói dài hơn, đến ngắn hơn.(2lần)

* Hoạt động 4: Trị chơi "Tìm bạn"

- Luật chơi: bạn có băng giấy dài kết bạn với bạn có băng giấy ngắn thành cặp ngắn dài kết bạn với phậm luật - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

+ Nhận xét kết

4 Củng cố , giáo duc.

- Cô củng cố - Giáo dục trẻ: ,

5 Kết thúc:

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đội hình chữ U

- Trẻ mở hộp quà

- Trẻ đàm thoại cô theo ý hiểu

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc cô - Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhặt băng giấy trả lời kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hát "Chào ngày mới", chơi - Hát, chơi *Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ Tơ màu cam

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác

- Biết tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất - Những sản phẩm có ích lợi đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Chuẩn bi số hình ảnh người lao động, công cụ để lao động - Một số sản phẩm nghề

- Sưu tầm số hát, thơ nghề sản xuất

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp hát“Hạt gạo làng ta - Các vừa hát hát nói ai?

- Các có yêu cô nông dân không?

2 Giới thiệu bài

- Các có biết cơng việc bác nơng dân gì? Hơm tìm

- Trẻ hát

- Nói bác nơng dân - Có

hiểu nghề sản xuất nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Trị chuyện tên gọi cơng cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề sản xuất -Bây kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học”

( Quảng bá hình ảnh)

- Đàm thoại với trẻ tên gọi nghề - Công việc nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng nghề dạy học

- Các ạ! Cơ có câu đố hay đốn xem nghề nhé! Nghề vất vả

Quốc , xẻng, cấy cày Mùa thu hoạch Thóc vàng đầy sân

- Cho trẻ xem tranh nghề: cấy cày thợ

làm vườn ( Quảng bá hình ảnh)

- Cơng việc nghề sản xuất gì?

- Đồ dùng bác nơng dân ,người làm vườn cần gì?

- Muốn có thóc gạo hoa rau loại cần có gì?

- Sản phẩm nghề thợ xây gì?

Hoạt động Trị chơi “Đốn nghề”

- Cơ nói tên nghề trẻ chọn sản phẩm nghề ( Sử dụng chế độ khảo sát)

- Đây nghề dạy học hay sai? - Đây nghề thợ xây hay sai? - Đây nghề làm vườn hay sai?

Hoạt động Cho trẻ tô màu cam ( Lấy mẫu học viên)

- Cô trẻ tô màu tranh máy tính bảng - u cầu trẻ hồn thiện tranh

4 Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác nông dân người sản xuất hạt thóc hạt gạo ni sơng

- Kể công việc bố mẹ trẻ - Quan sát đàm thoại

- Nghề dạy học - Dạy học - Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe đoán - Nghề sản xuất

- Trẻ quan sát tranh

- Cày bừa ,quốc xẻng

- Lẩm thóc gạo hoa loại rau phục vụ đời sống hàng ngày người

- Chơi trò chơi

- Trẻ thực chọn phương án

- Tô màu tranh

người

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ thu dọn đồ dùng *Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi tai tinh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát - Trẻ hát thuộc hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc tai nghe âm nhạc - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu q tơn trọng nghề có ích xã hội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

sắc xơ, băng đĩa nhạc, mũ chóp

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh trường học - Đàm thoại với trẻ

+ Ai xây dựng nên trường học cho con?

2 Giới thiệu bài

- Sau lớn lên làm nghề

Hơm có hát hay nói bạn bé mơ ước l máy cày hát nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Cô hát mẫu cho trẻ nghe.

- Trẻ quan sát - Bác thợ xây

- Hát lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô mở băng nhạc

- Đàm thoại với trẻ

+ Tên hát, tên tác giả? + Nội dung hát ?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ

Hoạt động Dạy trẻ hát Bài “ lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp lớp hát

- Bắt nhịp cho tổ, nhóm, cá nhân hát

* Hoạt động TCAN.Tai tinh

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi -Nhận xét đông viên trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dụctrẻ biết yêu quý nghề xã hội

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng học

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ nghe băng - Trẻ lắng nghe

- Tập thể lớp hát

- Nhóm, tổ, cá nhân hát - Thi đua nhóm - Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhắc lại tên học lắng nghe

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng học cô

*Đánh giá trẻ hàng ngày