giao an tuan 13

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp Thực hiện theo hướng dẫn của GV.... Gọi HS nêu bảng cộng trong phạm vi 7..[r]

TUẦN 13

Thứ ngày 15 tháng 11năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2-3: Học vần: ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc các vần có kết thúc bằng n ,các từ ngữ câu ứng dụng từ 44 đến 51; Viết các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51; Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện đúng , hay Thái độ : Qua câu chuyện giáo dục các em phải biết nhường nhịn

Ghi chú : Học sinh khá , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bi :Bảng ôn , tranh minh hoạ phần kể chuyện

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

Viết : cuộn dây , lươn , vườn nhãn Gọi đọc câu ứng dụng

2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa. Hỏi lại vần học, ghi bảng: en, ên, in ,iên, yên Yêu cầu các em đọc lại các vần đó Treo bảng ôn:Gọi HS vào bảng đọc: Các vần học

Ghép lần lượt các âm với âm n để tạo thành vần đọc

Đọc từ ứng dụng : cuồn cuộn , vượn , thơn bản

Giải thích thêm các từ

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Tập viết từ ứng dụng

HD viết bảng con: cuồn cuộn , vượn 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn.

Tiết 2 a.Luyện đọc bảng lớp :

HS lần lượt đọc các vần bảng ôn Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Luyện đọc câu ứng dụng:

Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun

Yêu cầu học sinh các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng âm n

Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn

b.Luyện viết :

Quan sát chữ mẫu , nhận xét Yêu cầu các em viết vào

Cả lớp viết bảng Hai em đọc

3em nêu

Học sinh vừa vừa đọc Đọc cá nhân nhiều em Nối tiếp ghép các vần Đọc đồng

Cá nhân, nhóm, lớp đọc Lắng nghe

Cả lớp viết vào bảng Nhắc lại các vần vừa ôn Đọc cá nhân , tổ , lớp Đọc cá nhân nhiều em dẫn, giun, đàn gà Đọc cá nhân , tổ , lớp

Chấm , nhận xét

c.Kể chuyện :Đọc tên kể chuyện Yêu cầu học sinh quan sát tranh

Kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Chia phần ’’

Tranh 1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba chú sóc nhỏ Tranh : Họ chia chia lại , chia phần hai người không

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia th ành phần nhau Tranh :Thế số sóc chia Thật công bằng

Các nhóm kể lại chuyện Các nhóm trình bày

Nêu ý nghĩa câu chuyện

.Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện

4 Củng cố :Đọc lại bảng 5.Nhận xét, dặn dò: tập kể lại chuyện

Cả lớp viết vào , đổi để kiểm tra Chia phần

Học sinh quan sát lắng nghe

Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo đoạn, đến hết câu chuyện

Kể chuyện theo nhóm Các nhóm lần lượt kể lại

Trong sống phải biết nhường nhịn Học sinh xung phong sắm vai kể lại câu chuyện Hai em đọc

Lắng nghe thực Ti ết 4:: Đạo đức

BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 2) I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ Việt Nam lá cờ đỏ có vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước, cần phải tôn trọng giữ gìn

Kĩ năng: HS có kỹ nhận biết lá cờ, phân biệt tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai, biết nghiêm trang các giờ chào cờ đầu tuần

Thái độ: HS tự hào người Việt Nam, biết tơn kính quốc kỳ, yêu quí tổ quốc Việt Nam

II Tài liệu phương tiện

1- Giáo viên: - Giáo án, tập đạo đức, lá cờ Việt Nam 2- Học sinh: - SGK, tập.

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ổn đinh tổ chức: 2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm động tác chào cờ - GV nhận xét, ghi điểm

3- Bài

a- Giới thiệu Cho cả lớp hát "Lá cờ Việt Nam", giáo viên nhấn mạnh đầu b-Bài giảng.*

HĐ 1: Học sinh tập chào cờ

- GV làm mẫu, phân tích - Gọi 4-5 em lên bảng tập

- Cả lớp đứng dạy tập chào cờ theo hiệu lệnh giáo viên

- GV nhận xét, sửa cho học sinh * HĐ2: Thi "Chào cờ" các tổ

- GV phổ biến yêu cầu thi: nhóm cử bạn

- GV theo dõi, nhận xét, cho điểm tổ Tổ cao điểm thắng

* HĐ 3: Vẽ tô mầu vào lá quốc kỳ - Yêu cầu HS vẽ , tô mầu vào lá quốc kỳ - Gọi các nhóm giới thiệu tranh nhom - Cho HS đọc đồng câu thơ cuối 4- Củng cố, dặn dò :

GV nhấn mạnh nội dung bài: - GV nhận xét giờ học

Học sinh theo dõi Học sinh tập chào cờ

Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từng tổ thi chào cờ theo lệnh tổ trưởng Dước lớp theo dõi, nhận xét

Học sinh tô mầu vào lá Quốc kì đúng, đẹp, khơng tơ mầu ngồi, khơng quá thời gian qui định

- Học sinh giới thiệu trang nhóm Học sinh đọc cầu thơ cuối

Về học bài, đọc trước học sau

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2: Học vần: ONG – ÔNG.

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc : ong ông ,cái võng , dòng sông ; từ đoạn thơ ứng dụng ;Viết :ong , ông , cái võng , dòng sông ; Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Đá bóng Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ : Giáo dục các em tính chăm , chịu khó học tập II.Chuẩn bi : Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

Viết các từ cuồn cuộn , vượn , thôn bản Đoc câu ứng dụng

2.Bài mới: Ghi bảng vần ong , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ong

Cài vần ong

So sánh vần ong với on HD đánh vần ong

- Có vần ong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào?

Cài tiếng võng

GV nhận xét ghi bảng tiếng võng Gọi phân tích tiếng võng

Hướng dẫn đánh vần tiếng võng

3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm o đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ong

Giống nhau:bắt đầu âm o Khác nhau: ong kết thúc âm ng CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm v đứng trước vần ong ngã

Toàn lớp cài tiếng võng CN em

Dùng tranh giới thiệu từ “ cái võng ’’ Đọc trơn từ cái võng

Đọc toàn bảng Vần ông (dạy tương tự) So sánh vần.ong, ông

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Con ong , thông , vòng tròn , công viên Hỏi tiếng mang vần học các từ ? yêu cầu các em phân tích các tiếng đó Đọc mẫu Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố T1: Tìm tiếng mang vần học Tiết 2

a.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đọc mẫu

b.Luyện viết: ong , ông , cái võng , dòng sơng Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu

Yêu cầu các em viết vào c.Luyện nói: Chủ đề: Đá bóng Bức tranh vẽ gì?

Em thường xem bóng đá đâu ?Em thích cầu thủ ?

Em có thích đá bóng không ?

Chúng ta có nên đá bóng giữa trưa nắngkhông? 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài.

5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem nhà

Hai em đọc

Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Giống nhau: kết thúc bằng ng

Khác nhau: o đầu vần

Tồn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em 2em phân tích : thơng , cơng

Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em

Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : g

chữ cao li : c,o , n Cả lớp viết vào

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Các bạn đá bóng

Liên hệ trả lời 2em đọc Thực hành nhà

Tiết 3: Tiếng Việt: ÔN VẦN UÔN – ƯƠN I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc viết thành thạo vần un, invà các từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các tập

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài cũ : Luyện đọc

GV hướng dẫn HS đọc 50 GV hướng dẫn cách đọc cho HS Luyện đọc theo nhóm

Nhóm yếu luyện đọc đó Bài :

Luyện viết tập

-GV hướng dẫn cách viết vần

-HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

Làm tập tập Bài 1: Nối theo mẫu

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình vẽ để chọn từ phù hợp với tranh

-GV gọi HS đọc các từ

Bài 2: Nối từ với từ để tạo thành câu

*Nối : HS đọc các từ nối - Gọi HS đọc lại các từ vừa nối

Bài 3: Điền : uôn hay ươn? - Thu chấm

-Nhận xét viết HS

Dặn dò: Về nhà học bài, xem trước sau -Làm các tập vào ô li

- HS làm nối theo mẫu - HS đọc, lớp nhận xét

-HS đọc đúng các câu HS học làm Tiết :Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. I.Mục tiêu:

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép tính cộng phạm vi Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm

Ghi chú :bài tập cần làm 1, (dòng ) , ( dòng ) , Bài

II.Ch̉n bi : Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

Tính : 1+3 +2 = -3 – = + + = 2.Bài :GT ghi tựa học.

Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

GV gắn mẫu vật cho HS nhìn nêu phép tính: + = 7

+ 6=

Nhận xét kết phép tính

Bước 2: HD HS thành lập các công thức còn lại: + = + = 7; + = + =

Tương tự phép tính trên

Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng PV cho HS đọc bảng cộng

Xoá dần bảng cộng cho HS đọc thuộc Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:T ính

Cần lưu ý HS viết các số thẳng cột

3em lên bảng làm Cả lớp làm bảng Nhận xét

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi HS đ ọc

Vài học sinh đọc lại : + = + = Học sinh nêu: + = + = + = 7: + =

học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm đọc

Thi đọc thuộc HS làm

Bài 2:T ính

Củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể

Bài 3: Cho học sinh nhắc lại cách tính

Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Chấm , nhận xét 3.Củng cố : Hỏi tên bài.

Nêu lại các phép cộng phạm vi 4.Dặn dò : Về nhà làm tập ,xem mới.

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Cho HS làm vào bảng

Nhận xét

Học sinh làm vào + = + = Học sinh nêu tên Thực hành nhà

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 : Học vần ĂNG - ÂNG

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc : ăng âng ,măng tre , nhà tầng ; từ câu ứng dụng; Viết : ăng , âng , măng tre , nhà tầng; Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ : Giáo dục các em tính chăm , chịu khó học tập II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ

Viết các từ ong , thông , công viên Đoc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ong 2.Bài mới:

a.Dạy vần

Ghi bảng vần ăng , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ăng Cài vần ăng

So sánh vần ăng với vần ong ? Hướng dẫn đánh vần ăng

Có vần ăng muốn có tiếng măng ta làm thế nào? Cài tiếng măng

Nhận xét ghi bảng tiếng măng Gọi phân tích tiếng măng

Hướng dẫn đánh vần tiếng măng Đọc trơn từ : măng tre

Đọc toàn bảng Vần âng (dạy tương tự) So sánh vần ăng , âng

3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

Phân tích âm ă đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ăng

Giống nhau: kết thúc bằng ng Khác nhau: ăng bắt đầu bằng âm ă Đánh vần cá nhân nhiều em

Thêm âm m đứng trước vầng ăng Tồn lớp cài tiếng măng

1 em phân tích

Đánh vần cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc

Đánh vần, đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Giống nhau: kết thúc bằng ng

b.Viết mẫu , hướng dẫn cách viết c.Đọc từ ứng dụng:

rặng dừa , vầng trăng , phẳng lặng Hỏi tiếng mang vần học các từ ? yêu cầu các em phân tích các tiếng đó Đọc mẫu Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố : Hôm học vần ? Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2 a.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào , rì rào

Đọc mẫu b.Luyện viết

Quan sát: ăng , âng , măng tre , nhà tầng nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu Yêu cầu các em viết vào

Hướng dẫn thêm số em viết còn chậm c.Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ

Bức tranh vẽ gì?Em bé tranh làm ? Bố mẹ em thường khuyên em điều gì? Em có thường làm theo lời khuyên bố mẹ không ?

Muốn trở thành ngoan các em phải làm ? 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài.

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà , tiết sau ung ưng

Toàn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em rặng , vầng 2em phân tích

Lắng nghe 2em đọc lại Vần ung , ưng

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em

Nhiều em đọc

Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : h ,g chữ cao li : e,r, n Cả lớp viết vào

Mẹ hai em bé Trông em

Liên hệ thực tế trả lời Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc Thực hành nhà Tiết 3:Tiếng Việt: ÔN VẦN ONG - ÔNG

I Mục tiêu :

HS đọc viết thành thạo vần học tuần các từ ứng dụng Luyện tập làm đúng các tập

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Kiểm tra rèn chữ viết 51

Viết bảng: ôn, ơn, en, ên,ong, ông các tiếng: chong chóng, ngỗng, khen ngợi,

2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động : Luyện đọc

-GV hướng dẫn HS đọc đúng vần bảng ôn các từ ứng dụng

-GV hướng dẫn cách đọc cho HS

6 học sinh

Học sinh viết bảng Nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập

-Làm tập tập Bài 1: Nối theo mẫu

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình vẽ để chọn từ phù hợp với tranh

-GV gọi HS đọc các từ

Bài 2: Nối từ với từ để tạo thành câu

- Gọi HS đọc các từ cần nối, suy nghĩ để nối cho thích hợp

Mẹ kho sông Cha ch b ng bay Bé thả cầu lông Ven c á bống - Gọi HS đọc lại các từ vừa nối Bài 3: Điền : ong hay ông ?

Con c… , chong ch…… , nh r…… Bài : Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS viết vào BT :vòng tròn, công vi ên

- Thu chấm

-Nhận xét viết HS Hoạt động : Dặn dò

Về nhà học bài, xem trước sau Làm các tập vào ô li

Thực BTTV - HS làm nối theo mẫu - HS đọc, lớp nhận xét

-HS đọc đúng các câu

-HS viết theo mẫu: Viết đúng mẫu cỡ chữ

-HS quan sát viết đẹp bạn -HS học làm

Tiết : Toán.

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. I.Yêu cầu :

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép tính cộng phạm vi Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm

Ghi chú :bài tập cần làm 1, (dòng ) , ( dòng ) , Bài II.Ch̉n bi : Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 7.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Gọi HS lên bảng làm tập Gọi HS nêu bảng cộng phạm vi 2.Bài : GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

GV đính lên bảng tam giác hỏi: Có tam giác bảng?

Có tam giác, bớt tam giác Còn tam

Tính: + + = , + + = + + = , + + = HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác

giác?

Làm thế để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – =

GV viết công thức : – =

+ Cho HS thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho cài bảng cài – =

GV viết công thức lên bảng: – =

Bước 2: HD HS thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập Dùng bảng trừ để tìm kết quả Bài 2: Học sinh nêu YC tập Bài 3: Học sinh nêu YC tập

GV cho HS nhắc cách tính gía trị biểu thức

Bài 4: HS xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập

Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên Trò chơi: Tiếp sức

Đọc bảng trừ phạm vi 5.Dặn dò : Học bài, xem

giác còn hình tam giác Lấy bảy trừ bằng sáu HS cài :7 – =

Vài học sinh đọc lại – =

HS thực bảng cài que tính rút ra: – =

HS đọc lại công thức – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm HS thực theo cột dọc bảng Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh làm

Học sinh chữa bảng lớp

a) Có quả cam, bé lấy quả Hỏi còn quả cam?

b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng?

Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe

Chiều thứ ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: : Tiếng Việt

ÔN VẦN ĂNG - ÂNG I: Mục tiêu: Đọc các vần, tiếng từ 53

-Viết tả các tiếng học, làm số tập điền chữ II Đồ dùng dạy học:

-Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc câu ứng dụng 52

HS viết : vắng, nâng bóng vào bảng 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyện viết tả GV đọc chậm câu ứng dụng 2.3 - Nối

Học sinh nêu tên trước HS đọc

Điền vần vào chỗ trống: ong hay ông GV ghi BT lên bảng

b đá; đàn ; c viên th

HS lên chữa bài, HS khác nhận xét chấm chữa

3.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà.

Học sinh viết tả vào v?

Bóng đá đàn ong công viên thông HS đọc bảng Đồng thanh,cá nhân :6em

Tiết 2-3:Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNGTRONG PHẠM VI +BD&PĐHS I Mục tiêu

- Củng cố cho HS các phép cộng phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC :

HS đọc bảng cộng phạm vi 2 Luyện tập :

Bài 1: Tính:

6 + = +7 = + = + = +6 = + = Bài 2: Tính

GV hướng dẫn HS làm chữa Bài : Tính

+ + = + + = + + = + + = Bài : Viết phép tính thích hợp

+ + + + + +

7 Bài 4: HS QS nêu đề toán cộng phép tính a Có quả cam Thêm quả Hỏi tất cả quả?

+ =

b Có chim Thêm chim Hỏi tất cả chim?

+ =

- Giáo viên HD HS làm - Giáo viên chấm, nhận xét

Bài 5: Nối hình với phép tính thích hợp

- Học sinh làm lần lượt chữa

HS làm đọc kết quả, lớp nhận xét HS làm

HS QS nêu toán viết phép tính HS làm em lên chữa

GV cho HS làm GV chấm chữa 3.Củng cố dặn dò :

Gv nhận xét giờ học

Về nhà xem lại các tập HS lên chữa Ti ết 4:THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ “XÉ ,DÁN GIẤY” I/ Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức ,kĩ xé ,dán giấy.

- -Xé ,dán hình các hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Các mẫu chương xé dán Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

Giáo viên Học sinh

III/ Lên lớp :

1 KTBC : GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét

2 Lên lớp : a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn học sinh quan sát

- Treo mẫu chương xé, dán lên bảng: Các hình : Quả cam , Gà con, Cây, Đưa câu hỏi gợi ý cho mẫu

VD :+ Để xé dán quả cam em phải xé dán hình ? + Hoặc để xé dán nhà, em cần xé dán phần nào?

- Gợi ý : Học sinh có thể xé thêm số chi tiết để trang trí tranh cho thêm đẹp

VD: Xé dán quả cam xé thêm đĩa đựng cam Xé dán hình ngơi nhà xé thêm cây, mặt trời c/ Thực hành :

- Cho HS thực hành

- Theo dõi nhắc nhỡ thêm em còn chậm - Nhận xét tuyên dương

Nhận xét tiết học

- Khen em xé dán trang trí hình cân đối đẹp

4 Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu

- Quan sát nhận xét hình dáng, màu sắc

- Trả lời : Hình tròn, lá, cuống lá

- Thực hành xé dán: Mỗi em tự chọn 01 để xé dán vào

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Tập viết

NỀN NHÀ , NHÀ IN , CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY I.Yêu cầu :

Kiến thức : Viết đúng các chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây Kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bi :Bảng phụ viết các chữ luyện viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Viết các từ sau : khôn lớn mũi tên , xin lỗi 2.Bài :

Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối các chữ Yêu cầu học sinh viết bảng *.Thực hành :

Viết từ dòng Chấm , nhận xét 3.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 4.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.

3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu nhà , nhà in, cá biển

Chữ viết cao li là: h, g , y

Khoảng cách các tiếng bằng 1con chữ o, các từ bằng 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết vào nhà , nhà in , cá biển Hai em đọc

Thực hành nhà Tiết 2:: Tập viết

CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY THÔNG, CỦ GỪNG I.Mục tiêu :

Kiến thức : Viết đúng các chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bi :Bảng phụ viết các chữ luyện viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

mới :

Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối các chữ Yêu cầu học sinh viết bảng * Thực hành :

Viết từ dòng Chấm , nhận xét 3.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 4 Dặn dò : Về nhà tập viết thêm

con

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu

Con ong , thông , vầng trăng Chữ viết cao li là: g, h

Khoảng cách các tiếng bằng 1con chữ o, các từ bằng 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết vào Con ong , thông , vầng trăng Hai em đọc

Thực hành nhà Tiết 3: : Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8. I.Yêu cầu

Kiến thức : Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép tính cộng phạm vi Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm

Ghi chú :bài tập cần làm 1, 2(cột 1, 3, 4) , ( dòng ) , Bài 4(a) II.Ch̉n bi :Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 8 III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Tính : 1+3+2= 6-3-1= 5+2+0 = 2.Bài :GT ghi tựa học.

Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Hướng dẫn HS quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi tương tự các tiết để lập bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng

3em lên bảng làm , cả lớp làm bảng HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

+ = 8, + = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu: + = + = + = + = + =

học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhómđọc

cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Bài 2: Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)

Cho các em thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: cho học sinh nhắc lại cách tính các phép tính có dạng tập + + phải lấy + trước, cộng tiếp với Cho học sinh làm chữa

Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên

Nêu lại các phép cộng phạm vi

5.Dặn dò : Về nhà làm tập, học thuộc các phép cộng phạm vi

nêu kết qủa Tính

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ

Học sinh làm vào bảng Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có cua đứng yên cua bò tới Hỏi tất cả có cua? Có ốc sên đứng yên, có thêm bò tới Hỏi có ốc sên?

Học sinh làm vào Học sinh nêu tên em nêu

Thực hành nhà Tiết Sinh hoạt lớp

I/Mục tiêu:

- HS thực tốt nề nếp lớp học

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thực tốt không

II/Nội dung hoạt động:

A/ Kiểm điểm hoạt động tuần: - HS học đều,

- Vệ sinh trường, lớp - Vẫn HS vắng, học muộn - Trong lớp cịn nói chuyện

- Vẫn HS chưa thuộc đến lớp B/Kế hoạch tuần 14

- Tiếp tục ổn định lại nề nếp học tập - Giữ viết chữ đẹp

- Keøm HS yeáu

- Đi học - Học trước đến lớp C/Nhận xét :

NGHỈ 20-11

Chi ều th ứ ng ày Môn : Tiếng Việt

BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu:

Rèn HS đọc các 51-52-53

HS các đối tượng đọc các học II Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

HS viết cuồn cuộn, vòng tròn, rặng dừa vào bảng HS viết bảng

Đọc SGK 53 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc

GV ghi bảng các vần từ ngữ ứng dụng học 51-52-53 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần

Gọi HS đọc cá nhân

HS mở SGK: Bài 51-52-53

Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em chậm ôn đọc đó)

Sửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân

HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn

GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến 3.Củng cố : Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có vần văn bản

4.Nhận xét, dặn dò: Học, xem nhà.

HS đọc bài, viết Học sinh đọc

Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( chú ý đối tượng HS trung bình)

Học sinh đọc

Học sinh đọc SGK

HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng Mơn : Tốn nâng cao

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS các phép cộng phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn toán II Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình tập biên soạn, BT III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Đọc bảng cộng phạm vi

HS làm số phép tính bảng cộng

3 HS

2.Bài mới:

.Hướng dẫn học sinh làm BT Bài

- làm thế để thực hịên BT này? a) - < +

+ = + b) + < + + = + Bài 2:

> – - – – <

= – – – +

– – – – Bài

+ + = ;3 + + = ; + + = 1+ + = ; + + = ; + + = Nêu cách thực

Bài 4: Có cái kẹo chia cho bạn Hồng, Hoa, Bình Tìm số kẹo bạn biết rằng số kẹo Hồng nhiều Hoa số kẹo Hoa nhiều Bình

3.Củng cố : Hỏi tên bài. 4.Dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà học bài, xem

Dành cho HS giỏi

Tính kết quả vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực toán nêu kết quả

Kiểm tra chéo

3 HS lên bảng chữa

Dành cho HS TB, khá, giỏi

Thực toán nêu kết quả Thực từ trái sang phải

Dành cho khá, giỏi

HS làm toán đọc kết quả

Học sinh lắng nghe, thực nhà MÔN : THỂ DỤC

BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I Mục tiêu:

- Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học.Biết cách thực tư thế đua chân sau,hai tay giơ cao thẳng hướng

Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác

- Học động tác đứng đưa chân sang ngang.Yêu cầu thực mức bản đúng - Tiếp tục ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Biết cách chơi trò chơi chơi theo đúng luật

II.Chuẩn bi : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu học

Tập hợp hàng dọc, đứng chỗ vỗ tay hát Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau đó theo vòng tròn hít thở sâu

Ơn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút)

HS saân

Học sinh lắng nghe nắmYC học

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:

+ Ôn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa chân trước hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp Học đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp

+ Ôn phối hợp: -> lần

Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc : Tập hợp học sinh

GV HS hệ thống học Cho lớp hát

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn nhà thực hành

HS thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

HS thực theo hướng dẫn GV HS ôn trò chơi chuyển bóng tiếp sức Nêu lại nội dung học các bước thực đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông

TH Ứ 7

Môn: Luyện giải tốn LUYỆN TỐN : I Mục tiêu

- Củng cố cho HS các phép cộng , trừ phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh

- Luyện thói quen thận trọng, u thích mơn toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Luyện bảng HS làm vào bảng GV viết tập lên bảng Luyện tập :

Bài 1: Tính:

8 - = – = 8– = + = +1 = + = Bài 2: Tính

GV hướng dẫn HS làm chữa + + + + Bài : Tính

+ - = + - = + - = + - = Bài : Điền dấu <, > , =

- Giáo viên HD HS làm - Giáo viên chấm, nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp

HS thực bảng

- Học sinh làm lần lượt chữa

HS làm đọc kết quả, lớp nhận xét HS làm

GV cho HS làm GV chấm chữa 3.Củng cố dặn dò : Gv nhận xét giờ học Về nhà xem lại các tập