GIAO AN TUAN 13

*Trong các trò chơi trên, trò chơi quay gụ, đánh nhau là rất nguy hiểm. Vì quay gụ nếu không cẩn thận sẽ quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt các bạn khác, gây chảy máu. Còn đánh nhau s[r]

TUẦN 13 NS : 30/11/2018

ND :Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ

-TOÁN

TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Rèn luyện kĩ so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kỹ giải tốn có lời văn (hai bước tính) - Giáo dục HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

- Bảng

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- HS chữa

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?

- Lớp giáo viên nhận xét, đánh giá làm học sinh

B- Bài mới:(30’)

1/Giới thiệu bài(1’)Nêu mục tiêu 2/Hướng dẫn hs làm tập(29’) * Bài tập 1: (SGK - 62) (8’)

Viết vào trống (theo mẫu) - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết số lớn gấp lần số bé làm nào?

Số lớn 12 18 32 35 70

Số bé 7

Số lớn gấp lần số bé

4 Số bé

phần số lớn

1

- Các phần khác làm tương tự

- HS làm tập

- Lấy số lớn chia cho số bé

- HS đọc yêu cầu - Số lớn, số bé

- Số lớn gấp lần số bé? Số bé phần số lớn? + Chia 12: = Vậy 12 gấp lần 3, viết vào ô tương ứng cột

+ Vậy

1

4 12, viết 12

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa * Bài tập : (SGK - 62) (6’) - Bài tốn cho biết ? - Bài yêu cầu tìm ?

- Muốn biết số trâu phần số bị ta cần biết gì?

- GV hướng dẫn giải - GV HS chữa

* Bài tập : (SGK - 62) (8’) - Hướng dẫn tóm tắt tốn:

- HD giải vào tương tự tập

* Bài tập : Xếp hình (6’) - Hướng dẫn xếp hình

- HS tự xếp hình báo cáo kết - GV kiểm tra, nhận xét

3 Củng cố dặn dò(5’). - Nội dung

- GV nhận xét học

- Nhắc HS ôn chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- Có trâu, số bò nhiều số trâu 28

- Số trâu phần số bò - Số bị có con?

- HS làm vở, HS làm bảng lớp Bài giải

Số bò là:

7 + 28 = 35

Số bò gấp số trâu số lần là:

35 : = (lần) Vậy số trâu

1

5 số bò.

Đáp số:

1

- HS đọc yêu cầu - HS giải

Bài giả Số vịt bơi là: 48 : = 6( con) Số vịt bờ là: 48 - = 42(con)

Đáp số: 42 vịt - HS đọc yêu cầu

- HS xếp hình tam giác đồ dùng

Tập đọc- Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp (trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện

GDQPAN:Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Máy tính, máy chiếu

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Đọc tích cực - PP quan sát

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TẬP ĐỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Kiểm tra cũ (5p):

- HS đọc thuộc lòng câu ca dao trong Cảnh đẹp non sơng

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+ Theo em, giữ gìn tơ diểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?

B/ Dạy 1 Giới thiệu (1p) :

GV trình chiếu tranh lên bảng ?Tranh vẽ

2 Luyện đọc (32p) a, GV đọc toàn

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

+ Đọc câu: GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối

* Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn thành phần

- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ sau cụm từ: Người Kinh,/ người Thượng,/ gái,/ con

- Lớp theo dõi - nhận xét

Hs trả lời

Tranh vẽ hình ảnh người thuộc dân tộc Tây Nguyên

HS theo dõi SGK - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu (2 lượt)

trai,/ người già,/ người trẻ/ đoàn kết đánh giặc,/ làm rẫy/ giỏi lắm.//

Giảng nghĩa từ ngữ mới: Núp, bok, càn quét, lũ làng, kêu, coi,

* Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Gọi HS đọc 3 Tìm hiểu (15p)

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? + Những chi tiết cho thấy dân làng Kông hoa vui, tự hào thành tích mình?

* GV tiểu kết, chuyển ý

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa những gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người sao?

( rửa tay thật sach ) - GV tiểu kết

? Chúng ta thấy Bác Hồ người nào?

* GV: Bác Hồ chăm lo, bồi dưỡng, chăm sóc cho hệ trẻ em cần phải học tập rèn luyện đạo đức thật tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác.

4 Luyện đọc lại (8p)

- GV đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn HS đọc đoạn 3.(như SGV/241)

- HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc doc đoạn - GV nhận xét, cho điểm

- Vài HS đọc theo hướng dẫn

- HS dựa vào giải SGK để giải nghĩa, đặt câu

- HS đọc theo cặp

- HS đại diện thi đọc nối tiếp - Nhận xét, bình chọn

- HS đọc tồn - HS đọc thầm đoạn - Dự Đại hội thi đua

-1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm cuối đoạn trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc thầm đoạn - HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS trả lời

- Vài HS thi đọc đoạn - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét, bình chọn

1 Nêu nhiệm vụ:

Chọn kể lại đoạn theo lời nhân vật chuyện 2 Hướng dẫn HS kể lời nhân vật

- GV lưu ý HS: Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa, xưng “tôi”, quán từ đầu đến cuối

+ Kể chi tiết câu chuyện dùng từ, đặt câu khác,

5 Củng cố, dặn dò (3p): + Nêu ý nghĩa câu chuyện?

Câu chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

+ Về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị Cửa Tùng

- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

- HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS tập kể

- Vài HS thi kể trước lớp - Nhận xét, bình chọn

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TiÕp) I MỤC TIÊU

- HS kÓ tên số hoạt ng trng ngo i hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động

- Tham gia tích cực vào hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ hợp tác:Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ các bạn học kém.

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ,cảm thông, chia sẻ với người khác. III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu tập, Sách giáo khoa, bảng phụ ghi câu hỏi

- Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bỡa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ.(5’)

- Nêu số hoạt động trường?

- Em tham gia hoat động trường?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1.Giới thiệu bài.(1p’) 2.Các hoạt động.

Hoạt động 1:Quan sát theo cặp. *Mục tiêu:

- Hs biết số hoạt động lên lớp Hs tiểu học

- Biết số điểm cần ý tham gia vào hoạt động

* Cách tiến hành. Bước 1: Quan sát hình Bước 2: Làm việc theo cặp - GV nªu c©u hái

- Ngồi hoạt động học tập, đến trường em tham gia hoạt động ? - GV HS nhận xét

+ GV kết luận: Mỗi chúng ta có quyền vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể dục ,thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhúm(10’) *Mục tiờu: Giới thiệu số hoạt động mỡnh lờn lớp trường

* Cách tiến hành

- GV cho HS nhúm thảo luận hoàn thành vào bảng

+ Trường em tổ chức hoạt động lên lớp ?

+ Em tham gia hoạt động ?

+ Ích lợi hoạt động mà em tham gia? + Em phải làm gỡ để hoạt động đạt kết hơn?

- Các nhóm báo cáo

- GV cïng líp nhËn xÐt ý thức thái độ học sinh lớp tham gia hoạt động lên lớp, khen ngợi HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội

- Hoạt động vui chơi, thể dục, thể thao, phong trào văn húa văn nghệ, - Lao động quột dọn vệ sinh trường lớp, chăm súc cụng trỡnh măng non xanh,

- Tham gia vào hoạt động từ thiện, nhân đạo

- Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành bảng sau

stt Tên hoạt động

Ích lợi hoạt động

Em phải làm để hoạt động đạt kết quả? 11

22 33 44

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

Kết luận:Hoạt động giờ lên lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ, thể khẻo mạnh, giúp nâng cao mở rộng kiến thức, phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ mọi người.

3- Hoạt động 3: (10’)Liên hệ.

- GV phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận đánh dấu vào ý cho phù hợp + Khi tham gia hoạt động em thấy ntn? + Mong muốn em hoạt động là:

- GV kÕt luËn: tÝch cùc tham gia viƯc trường líp l bổn phận, trách nhiệm người học sinh đến trường Tham gia việc trường lớp mang lại niềm vui, sức khỏe, khả giao tiếp tự tin sống

- HS thảo luận câu hỏi phiu v tự đánh dấu vào trống

- bình thường - vui

- chẳng có vui

- Được tham gia nhiỊu h¬n - Ýt tham gia hơn.

- Không mong muốn

4/ Củng cố,dặn dò.5p - Nội dung

- Nhận xột gi hc

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau

THC HNH TING VIấT

TIẾT 35-ĐỌC TRUYỆN :HẠT MUỐI - ÔN MẪU CÂU I MỤC TIÊU

- HS đọc câu chuyện Hạt muối (88) to, rõ ràng, rành mạch - Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 trang 89,90 thực hành - Đặt câu theo mẫu câu Ai gi?

- Giáo dục HS biết yêu lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở thực hành

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Đọc tích cực, thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ -5p

- GV yêu cầu hs đọc truyện: Con kênh xanh xanh trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét

HS đọc bài:

B Bài 28p 1 Giới thiệu bài: 1p 2 Luyện đọc 10p

*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nội dung câu chuyện * Đọc câu

- Hướng dẫn phát âm từ khó

* Đọc đoạn - GV chia đoạn

- HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Một HS đọc lại tồn câu chuyện 3 Tìm hiểu bài

- Ông nội Tuấn Sống chủ yếu nghề gì? - Nghề làm muối nghề nào?

- Để có muối, người ta phải làm việc gì?

- Vì nghề làm muối” Càng đổ mồ hơi, bỏng sót mặn, nắng, hi vọng mùa muối”?

- Bạn nhỏ hiểu: Trong hạt muối ăn chứa đựng điều gì?

GV tiểu kết

Dựa vào nội dung hạt muối, đặt câu theo mẫu Ai gì?

Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm theo nhóm

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt 4 Củng cố, dặn dò -2p

- Hệ thống nội dung học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

HS lắng nghe

- 2HS đọc HS khác theo dõi - Mỗi em đọc câu

- HS đọc theo cặp, hai em bàn tạo thành cặp

- Năng cháy da cháy thịt, nước biển, trời mưa dông

- Đọc cá nhân, đồng từ khó Đại diện nhóm đọc

- đoạn

+ Đoạn từ đầu đến nghề làm muối + Đoạn từ nhiều người đến trở với biển

+ Đoạn phần lại

- HS đọc, em đọc đoạn.(2 lần)

- nhóm cử đại diện đọc, nhóm khác nhận xét, bổ sung (thi lần) - Làm muối

- Vất vả, cực, phải dang nắng cháy da thịt

- Làm nền, đắp bờ, dẫn nước, dam nắng gió

- Vì nắng to, bỏ nhiều công, muối mau kết tinh

- Mồ hôi, nước mắt công sức người làm muối

- HS đọc

HS nhóm đặt câu, báo cáo, nhận xét

NS : 30/11/2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 26:CỬA TÙNG I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy Đọc giọng văn miêu tả

- Rèn kỹ đọc thành tiếng, phát âm tiếng khó: Lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển, xanh lơ, xanh lục,chiến lược,

2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Biết địa danh hiểu từ ngữ (Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim)

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta

* Giáo dục BVMT: hs yêu quý cảnh đẹp đất nước qua có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh

HS biết thêm số loài động vật biển từ giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường nơi sinh sống lồi động vật

*QPAN:Nêu kiện chiến đấu quân dân ta Cửa Tùng chiến tranh chống Mỹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Đọc tích cực - PP quan sát

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5’)

2 HS đọc Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(5’) Dùng tranh SGK 2- Luyện đọc(12’)

a- GV đọc mẫu hướng dẫn cỏch đọc b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc nối tiếp câu - HD đọc nối tiếp câu lần

- GV HD cách đọc số tiếng khó ( mục I )

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn:

- HS đọc, lớp nhận xét

- HS nghe quan sát tranh SGK - HS nghe GV đọc

- HS đọc nối tiếp câu, hs đọc câu

- Đọc nối tiếp đoạn lần - học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét

- Đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc phát chỗ nghỉ hơi, từ ngữ cần nhẫn giọng đọc

- HS đọc câu văn đă hướng dẫn cách đọc + HS đọc từ giải

GV giải nghĩa:

- Đọc nối tiếp đoạn lần - GV nhận xét

* Đọc nhúm - Chia lớp theo nhúm - HS đọc nhúm - Đại diện nhúm thi đọc đoạn * Đọc đồng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8’) - GV cho HS đọc tồn - Cửa Tùng đâu ?

- GV cho HS đọc lại đoạn trả lời câu 1: - Cảnh hai bên bờ sơng có đẹp ?

- GV cho HS đọc lại đoạn trả lời câu - Em hiểu là: “Bà chúa bãi tắm”?

- GV cho HS đọc lại đoạn trả lời câu 3: - Sắc màu nước biển Cử Tùng có đẹp?

- Tác giả dùng hình ảnh để làm tăng vẻ đẹp Cửa Tùng

*Cảnh đẹp Cửa Tùng đẹp, không mà khắp đất nước ta có cảnh đẹp, phải trân trọng giữ gìn bảo vệ mơi trường sống cảnh đẹp

Biết kiện chiến đấu quân dân ta Cửa Tùng chiến tranh chống Mỹ

4- Luyện đọc lại(10’)

- GV đọc diễn cảm đoạn HD đọc

- đoạn HS đánh dấu SGK - HS em đọc đoạn

- HD đọc đoạn, nhấn giọng :

“Bình minh,/ đỏ ối/ biển, nhạt.//

Trưa,/ nước lơ/ lục// - HS đọc, nhận xét

- Bến Hải, Hiền Lương. - HS đọc

- Đọc nhóm

- Thi đọc (3 em)

- HS đọc đồng - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - HS đọc thầm, HS trả lời, nhận xét - Cảnh hai bên bờ sông cảnh đẹp: luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi

- HS trả lời, nhận xét: Bà chúa bãi tắm: bãi tắm đẹp bãi tắm

- HS trả lời: Thay đổi lần ngày:

+Bình minh - mặt trời đỏ ối thau đồng chiếu xuống mặt biển làm cho nước biển màu hồng nhạt(phơn hồng)

+ Buổi trưa - nước biển màu xanh lơ(xanh nhạt màu da trời)

+ Chiều tà - nước biển đổi màu xanh lục (xanh đậm màu cây)

đoạn văn

- HD đọc nhấn giọng số từ ngữ - GV cho HS đọc lại

- HD đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay 5/ Củng cố dặn dò(5’)

- HS nêu nội dung văn?

- Biển mang lại cho người nhiều ích lợi, người phải có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh mơi trường giữ gìn mơi trường sống cho loài vật biển

- Nhận xét học

- Về đọc lại bài, chuẩn bị sau: Người liên lạc nhỏ

- HS đọc to

- HS nối tiếp thi đọc đoạn

- HS đọc

- Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - bãi biển thuộc miền Trung nước ta

-TOÁN

TIẾT 62: BẢNG NHÂN 9 I MỤC TIÊU

- Giúp HS lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 9, đếm thêm giải tốn

- Giáo dục HS có ý thức học tập, tính nhanh nhẹn II.ĐỜ DUNG DẠY HỌC

- Các bìa có chấm tròn

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra cũ:(5’)

- GV cho HS chữa tiết trước - GV HS nhận xét

B- Bài mới:(30’) 1- Giới thiệu bài(2’) -Nêu mục tiêu

2- Hướng dẫn lập bảng nhân 9:(9’) - GV cho HS lấy bìa nêu thành phép nhân

- GV cho HS tính số chấm tròn nhiều cách: + Đếm số chấm trịn

+ Tính x =

- Tương tự lấy số bìa tương ứng phép nhân x x

- HD tìm kết cách x = + = 18

- HS lên bảng, đọc bảng chia

- HS lấy bìa có dấu chấm trịn, viết phép nhân x

- chấm tròn

- Số nhân với số

9 x = x = 18 x = x + = 27

- GV cho lập tiếp bảng nhân theo cách nhanh

* HD đọc thuộc bảng nhân.(6') 3 Bài tập thực hành(14')

* Bài tập 1: Tính nhẩm( SGK - 63 ) (3’) - GV cho HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

+ Đọc bảng nhân

* Bài tập : Tính ( SGK - 63 ) (3’) - GV cho HS làm nháp

- GV cho HS nhận xét chữa - HS nêu cách làm

* - Làm nhân trước, cộng trừ sau

- Nếu có nhân chia làm từ trái sang phải

* Bài tập : ( SGK - 63 ) (5’) - GV gọi HS đọc tốn - HD tóm tắt giải - GV HS chữa

* Bài tập : (4’)

Đếm thêm điền số thích hợp vào chỗ trống:

- Bài tốn u cầu ? - GV y/c HS tính nhẩm:

9 + = 18, 18 + = 27, 27 + = 36, tiếp tục 81 + = 90

- GV y/c HS điền số vào

9 18 27 54 81

- GV y/c HS nhận xét dãy số 4/ Củng cố dặn dị:(5’)

- HS tính, nêu kết giải thích cách tính

- HS hoàn thiên bảng nhân - HS đọc thuộc

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm miệng nêu kết

9 x = 36 x = 18 x = x = 63 x = 27 x = 54 - Các phần lại làm tương tự

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm nháp

- HS lên bảng lớp làm a, x + 17 = 54 + 17

= 71 x x = 27 x

= 54

b, x - 25 = 63 - 25

= 38 x : = 81 :

=

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi bạn

? bạn Bài giải

Lớp 3B có số bạn là: x = 27( bạn) Đáp số: 27 bạn - HS lên bảng chữa:

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Đếm thêm điền vào

- Lớp làm miệng - HS điền, nhận xét

- HS đếm lại, lớp nhận xét - HS đọc thuộc lòng

- Một số HS đọc bảng nhân - Nhận xét học

- Về học thuộc bảng nhân

……… CHÍNH TẢ (Nghe viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỜ TÂY I MỤC ĐÍCH,U CẦU

Rèn kĩ viết tả

1 Nghe - Viết xác Đêm trăng Hồ Tây, Trình bày sẽ, rõ ràng hình thức văn xi

2 Luyện viết số chữ có vần khó (iu/uyu) Làm BT2 Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết

Giáo dục BVMT: Giáo dục tình yêu mến đất nước từ đó có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép lần tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5’)

- HS lên bảng viết nháp

- GV HS nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2’) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn viết tả:(28’) a/Tìm hiểu (5’)

- GV đọc mẫu

- GV đọc mẫu nội dung bài, giọng đọc thong thả, rừ ràng, phỏt õm chớnh xỏc cỏc õm cú õm, vần, HS thường viết sai

- Gọi HS khỏ đọc lại chớnh tả - Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung đoạn viết chớnh tả tượng cần lưu ý đoạn viết

- Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? * Cảnh đẹp đêm trăng Hồ Tây đẹp phải có ý thức BVMT làm cho cảnh đẹp tồn

- HS viết bảng.3 từ có vần, âm đầu Tr, Ch

trung thành, chung sức, chông gai, trông nom

- HS nghe GV đọc, đọc thầm theo

- HS đọc

- Đêm trăng Hồ Tây toả sáng, rọi vào gợn sóng lăn tăn…

- câu

b- Hướng dẫn cách trình bày. - Bài viết có câu ?

- HD tìm chữ viết hoa - HD tìm chữ viết khó C- Hướng dẫn viết từ khó.

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học sinh đọc lại từ vừa viết

d- Chép tả.(15’)

- GV đọc cho học sinh chép

+ Uốn nắn, nhắc nhở tư cầm bút, ngồi viết

+ Đọc cụm từ câu ngắn, đọc từ 1-3 lượt theo dõi tốc độ viết HS để điều chỉnh cho phù hợp

e.Sốt lỗi.

+ Đọc lại tồn chỉnh tả mt lt

g Chấm chữa chớnh t

- Chấm bài: Thu vở, chấm 9-10 viết HS

GV Nhận xét, tuyên dương kịp thời HS có nhiều tiến bộ, nhắc nhở lỗi thường mắc để sửa chữa - Nhận xét viết

3- Hướng dẫn làm tập.(5’) * Bài tập 2: (VBT- 63)

GV treo bảng phụ

- GV cho HS nêu lại yêu cầu - GV cho HS làm tập - GV HS chữa 4/ Củng cố, dặn dò(4’) - GV nhận xét viết - Nhận xét tiết học

Giáo dục BVMT: Giáo dục tình yêu mến đất nước từ đó có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.

- Về viết lại cho đẹp

Bấy, Mũi; danh từ riêng: Hồ Tây. - HS viết bảng, lớp viết bảng con. đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió,

- HS viết tả

- Học sinh lắng nghe

- HS nghe so¸t lại b»ng bót ch×. - HS đổi cho nhau, đối chiếu tả bảng

- HS đọc đầu - HS

- Điền iu uyu vào chỗ trống - HS lên bảng

Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay. - HS đọc lại

-NS : 01/12/2018

TIẾT 63:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

+ HS củng cố bảng nhân

+ Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân 9; biết vận dụng bảng nhân vào giải toán + Giáo dục HS có ý thức học tập

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ(5')

- HS đọc bảng nhân - HS chữa 2, - GV nhận xét

B- Bài mới:

1/Giới thiệu bài(2')

2/ Bài tập thực hành:(28')

* Bài tập Tính nhẩm:(SGK- 64) (6’) - GV cho HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng, GV ghi bảng Củng cố: Khi đổi vị trí thừa số phép nhân tích nào?

- Đọc bảng nhân

* Bài tập : Tính :(SGK- 64) (7’) - Bài yêu cầu làm ?

- GV cho HS làm nháp - GV HS chữa

+ Chú ý: x + = 27 + = 36 - GV nói thêm: x = +9 +

Vậy x + = + + + = x = 36 * Bài tập : (8’)

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm số xe đội ta phải biết ? - GV cho HS tóm tắt, giải

- GV chấm, nhận xét:

* Bài tập (7’)

- HS đọc bảng nhân - HS nhận xét

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi x = x = 45 x 10 = 90 x = 18 x = 63 x = x = 27 x = 54 x = - HS nêu kết

Khi đổi vị trí thừa số phép nhân tích khơng đổi

4 - HS đọc

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng phụ

a, x + b, x + x + x + - Dưới lớp làm vào

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Biết số xe đội đội có xe - Hỏi số xe đội

- Tìm số xe đội - HS giải vở, HS lên chữa Bài giải

Viết kết phép nhân vào ô trống (theo mẫu):

- GV hướng dẫn : Đây thực kết bảng nhân 6,7, 8,

- Có nghĩa là: x = 6, viết vào bên phải 6,

x = 14, 14 viết cách ô, cách ô

- GV HS nhận xét

Để tìm kết ta phải dựa vào bảng nhân ?

*Khơng làm dịng ( x 1,4,7, 10) 3/ Củng cố, dặn dò:(5')

- Nội dung học - Nhận xét tiết học

- Học thuộc bảng nhân

10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS theo dõi

- HS làm miệng nhanh

x

0 6 12

7

- Bảng nhân 6,7,8,9

Hs lắng nghe

………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 13:TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU

- Nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phương - Luyện tập sử dụng thành thạo số từ miền đất nước, sử dụng

các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

- Giáo dục HS có ý thức việc nói, viết để giữ gìn sáng tiếng Việt

QPAN:Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Băng giấy ghi đoạn thơ - Bảng phụ kẻ

- Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập - Máy chiếu

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực, PP thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỢNG DAY HỌC

A- Kiểm tra cũ:(5’)

- GV cho HS làm lại 1, tuần trước - GV HS nhận xét

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài(1’)

Trong tiết luyện từ câu hôm nay, luyện tập kiểu bài:

+ Kiểu 1: Các từ địa phương giúp có hiểu biết số từ ngữ thường sử dụng miền đất nước ta

+ Kiểu 2: Bài tập điền dấu câu vào ô trống giúp sử dụng hai loại dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than 2- Hướng dẫn tập:(28’)

*Bài tập 1: (10’) Gv chiếu nội dung

Xếp từ cho vào cột tương ứng GV treo bảng phụ

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV cho HS làm tập

- GV HS chữa bài: Từ dùng miền

Bắc

Từ dùng miền Nam

bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

Ba,má,anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

GV: Qua tập thấy từ ngữ tiếng Việt phong phú Cùng vật, đối tượng mà miền có thể có cách gọi khác nhau.

* Bài tập 2: (10’) GV treo băng giấy

- GV y/c HS đọc dòng thơ trao đổi theo nhóm đơi

- GV y/c nhóm nối tiếp đọc kết trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét ghi kết lên bảng lớp:

GV: Đây đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt - phụ nữ Quảng Bình vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đị đưa đội qua sơng Nhật Lệ thời kì kháng

- HS nghe nhắc lại đầu

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS lên cột 1, HS lên cột bảng phụ - HS đọc lại

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS hoạt động theo nhóm đơi để tìm từ nghĩa với từ in đậm Viết kết vào giấy nháp

- Đại diện nhóm trả lời

- chi (gì), (thế), nờ ( à), (nó), tui (tơi)

- HS đọc lại kết quả: Một hs đọc theo tiếng Bắc, hs đọc tiếng Nam

chiến chống Mĩ * Bài tập 3: (8’)

- GV y/c HS làm tập

- GV y/c HS chữa bài: dấu chấm than, dấu chấm cảm

- GV y/c HS nhận xét cách đọc - GV nhắc lại cách đọc dấu câu Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Khẳng định Việt Nam.

3/Củng cố, dặn dò:(5’)

- HS đọc lại nội dung tập để củng cố hiểu biết từ địa phương miền đất nước

- Nhận xét tiết học - Về xem lại

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn - HS tiếp nối đọc lại đoạn văn, nói rõ dấu câu điền vào ô trống

- HS làm vào VBT

- Cả lớp chữa VBT - HS đọc lại đoạn văn

Hs lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU:

+Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác trong việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 50, 51 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài cũ (5’)

Một số hoạt động trường(tt):

- Trường em tổ chức hoạt động lên lớp nào? Ích lợi hoạt động nào? Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Một số học sinh trả lời

- Lớp nhận xét B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1’)

- Ở trường, em tham gia hoạt động học tập, vui chơi Trong chơi

hoặc nghỉ giờ, em chơi ntn không gây nguy hiểm cho cho người khác, mời em học 26: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

2/ Các hoạt động: (25’)

a)Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

*Mục tiêu: Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ngơi giờ, chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn, nhận biết trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

GDKNS: Kĩ làm chủ thân. *Cách tiến hành :

- GV yêu cầu học sinh kể tên trị chơi

mà tham gia chơi trường

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 50, 51 SGK thảo luận xem bạn chơi trò gì, trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác giới thiệu

-HS kể: bắn bi, đọc truyện, nhảy dây, đá cầu…

- Học sinh quan sát

* Các bạn chơi trị chơi ăn quan, nhảy dây, đá bóng, bắn bi, đá cầu, đọc truyện, chơi đánh nhau, đánh gụ ……

*Trong trò chơi trên, trò chơi quay gụ, đánh nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Cịn đánh bị ngã, trầy xước, chí chảy máu, ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng thân, bạn xung quanh

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét Giáo viên hỏi :

+Em thường làm học? +Em có thích học theo nhóm khơng? +Em thường học nhóm học nào? +Em thường làm học nhóm?

+Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung

*Mục tiêu: Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin.

*Cách tiến hành.

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV

+Kể tên trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ ?

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét

- Giáo viên chốt lại :

+ Nên chơi ăn quan trị chơi nhẹ nhàng, khơng nguy hiểm

+ Nên chơi nhảy dây tị chơi phù hợp với trẻ em, không gây nguy hiểm

+ Khơng nên chơi bắn súng cao su dễ bắn vào đầu, vào mắt người khác

+ Khơng nên chơi đá bóng chơi dễ gây mệt mỏi, mồ hôi nhiều, quần áo bẩn ảnh hưởng đến việc học tập tiết sau

+ Khơng nên leo trèo cầu thang ngã, gãy chân tay

+ Không nên chơi đuổi bắt chạy nhảy xơ đẩy, gây tai nạn, chảy máu

- Cả nhóm nhận xét xem số trị chơi đó, trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm

- Cả nhóm lựa chọn trò chơi để chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe, bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Nội dung bài: không tham gia chơi trò chơi nguy hiểm

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu

- Chuẩn bị : Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 36: PHÂN BIỆT R/D/GI, DẤU HỎI, DẤU NGÃ – TỪ ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU

+ HS điền chữ r, d,gi vẩn it, uyt, dấu hỏi, dấu ngã vào ô trống + Nối tạo thành cặp từ có nghĩa giống nhau(từ địa phương) + GD HS yêu thích tiếng việt

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực, PP thảo luận nhóm III- CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ -5p

- Mẫu câu Ai gì? Gồm phận? B Bài – 25p

1 Giới thiệu bài: 1p 2 Luyện tập: 24p

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Điền vần it uyt

GV nhận xét sửa sai: Mùi mít, huýt sáo, tíu tít.

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Điền chữ r, d, gi

GV chia lớp thành nhóm làm GV nhận xét tiểu kết chốt ý ra, răng, giữa, dính, dệt,da, dài, dẻo. Ở, những, nhỏ, để, chỗ, để, chỉ, đẫ, thể *Bài

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức GV phổ biến luật chơi

- GV nhận xét tuyên dương nhóm hồn thành tốt

Bài Điền vào chỗ trống từ ngữ có nghĩa giống với từ ngữ in đậm câu 3 Củng cố, dặn dò – 2p

- Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau

Gồm phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai, phận trả lời câu hỏi gì?

- HS theo dõi lắng nghe HS đọc yêu cầu

Lớp làm cá nhân vào tập hs báo cáo nhận xét

- 2HS đọc HS khác theo dõi - HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo

- HS đọc

3 nhóm nối từ cột A cột B có nghĩa giống

- Đại diện nhóm báo cáo nhận xét nhóm khác

bố - tía; anh - anh hai; trẻ – con nít; bắt nạt – ăn hiếp; thôn -ấp - HS đọc

HS làm cá nhân, báo cáo, nhận xét a, bút viết b, hộp diêm c,

-BỒI DƯỠNG TOÁN

TIẾT 23: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS biết so sánh số bé phần số lớn, tìm phần số

- Rèn kỹ thực hành giải toán

- Giáo dục HS u thích mơn tốn, nhanh nhẹn, tự tìm tịi phát

II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:(4’) HS giải lại

Muốn so sánh số lớn với số bé ta làm nào? GVnhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài.(2’)

2-Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1: (VTH- 92):Viết vào ô trống(theo mẫu)

Số lớn

Số bé

Số lớn gấp lần số bé

Số bé phần số lớn 15 1/3

24

40

18

32

- GV giúp HS hiểu đầu bài, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu làm nháp

- GV HS nhận xét, chữa * Bài tập 2: (VTH - 92)

- GV HS phân tích đề bài: - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số bạn chơi cầu lông phần số bạn chơi đá bóng ta làm nào?

- GV y/c HS làm - GV HS chữa bài:

* Bài tập 3: (VTH- 92) Khoanh vào trước

- HS nêu đầu

- HS làm bảng phụ thi điền đúng, điền nhanh, lớp quan sát, theo dõi - Lớp nhận xét, chữa, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- HS đọc đề

- Có 12 bạn chơi đá bóng - bạn chơi cầu lông

- Số bạn chơi cầu lông phần số bạn đá bóng

- Tính số bạn chơi đá bóng gấp lần số bạn chơi cầu lông

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh chơi đá bóng gấp số học sinh chơi cầu lông số lần là: 12 : = (lần)

Vậy số học sinh chơi cầu lông

1

3 số học sinh chơi đá bóng.

Đáp số:

1

câu trả lời

- GV cho HS quan sát, nhận xét soa sánh số ô vuông tô màu hình, cho HS đếm sơ vng hình Chọn hình để khoanh

* Bài tập 4:(VTH- 93)

Hướng dẫn tương tự tập

- Lớp nhận xét

- GV chữa bài, chốt kết 3 Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS tự tìm thêm dạng toán để giải

H1 H2 H3 H4 - Hình có

1

4 số ô vuông tô màu là: hình 2

- HS đọc yêu cầu - Một HS làm bảng lớp

- Lớp làm thực hành Bài giải

Sợi dây lại dài số xăng ti-mét là: 25 - = 20(cm)

Sợi dây lại dài gấp sợi dây cắt số lần là:

20 : = 4(lần) Vậy sơi dây cắt

1

4 sợi dây

còn lại

Đáp số:

1

Hs lắng nghe NS : 02/12/2018

ND :Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2018 TOÁN TIẾT 64: GAM I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đơn vị gam, mối quan hệ gam kg; đọc đơn vị gam - Biết cách đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng, áp dụng giải tốn

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Cân đĩa, cân đồng hồ

- Các cân gói hàng nhỏ để cân

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp, quan sát

- Viết tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ5’)

- Đọc tên đơn vị đo độ dài học - Các đơn vị đo độ dài đứng liền hơn, lần?

- Nhận xét B/Bài mới

1.Giới thiệu bài.1p 2.Giới thiệu gam(8’)

- Nêu đơn vị đo khối lượng mà em học?

- Để đo khối lượng vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ gam

- Gam đơn vj đo khối lượng Gam viết tắt là: g

Và kg = 1.000g

- GV giới thiệu cân đồng hồ, cân đĩa số cân: 500g, 200g, 100g,

- Cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân kết 3.Thực hành20’)

* Bài tập 1: (SGK- 65) (5’) Gọi h/s đọc toán

- Hộp đường cân nặng nhiêu g biết ? - Tương tự: táo cân 700 g

- Gói mì nặng cân 200 g, 10g

- Quả lê cân nặng g?

Bài tập thực hành loại cân đĩa, tập số thực hành cân đồng hồ

* Bài tập 2: (SGK- 65)(5’)

- GV cho HS thấy vật cân nặng cân đồng hồ, chiều quay kim khối lượng vật trùng với chiều quay kim đồng hồ - Quả đu đủ nặng g ?

- Bắp cải cân nặng gam? * Bài tập 3:Tính (theo mẫu)(SGK- 65) - HD làm theo mẫu:

22g + 47g = 69g

Lấy 22 + 47 = 69 nên 22g + 47g = 69g Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào?

- GV HS chữa

- Km hm Dam M dm.cm.mm - 10 lần

- HS theo dõi

- số HS nhắc lại: ki lô gam - HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS quan sát cân

- HS quan sát SGK học sinh đọc

- HS: 200 g hộp đường nặng cân 200 g

HS nêu: 500 + 200 = 700g nên táo nặng 700gam

- 210 gam

- 200 g + 200 g = 400 g

- HS đọc yêu cầu, HS khác quan sát SGK

- HS nghe

- HS phát đu đủ nặng 800gam - Nặng 600 gam

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm nháp, kiểm tra chéo

- Ta thực phép tính bình thường với số tự nhiên sau ghi tên đơn vị vào sau kết tính

- HS lên bảng

* Bài tập SGK- 65) (6’) Cho HS đọc kĩ phân tích - Bài cho biết ? hỏi ?

- GV chấm chữa

* Bài tập 5SGK- 65) (4’) HD tương tự

- GV cho HS làm 3/ Dặn dị (5’)

- Bài học hơm em học thêm đơn vị đo khối lượng nào?

- Nhận xét tiết học

- Về tập cân vật cân đĩa cân đồng hồ

100 g + 45 g – 26 g =

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi +Cả hộp: 455g

+Vỏ : 58g

+Trong hộp có: gam sữa? - HS làm bảng lớp, lớp làm VBT Bài giải

Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397(g) Đáp số: 397 g sữa - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài giải

Cả túi mì cân nặng là: 210 x = 840 ( g) Đáp số: 840 g - Gam

-CHÍNH TẢ( nghe viết) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU

1.Rèn kĩ viết tả: Nghe - viết xác, trình bày rõ ràng, thể thơ bảy chữ khổ thơ đầu bài: Vàm Cỏ Đông

- Rèn kỹ nghe - viết xác tiếng có vần khó; làm tập có âm đầu d, gi, r

2 Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết

Giáo dục BVMT : hs yêu mến dòng sông từ đó có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.

II DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5')

GV đọc cho HS viết - HS lên bảng, viết nháp

- GV nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(2'):

2- Hướng dẫn viết tả:(8') a Hướng dẫn tả:

- GV đọc mẫu khổ thơ đầu - GV y/c HS đọc lại

- Bài thơ nói sơng gì?

- Những chữ viết hoa, ?

- Viết dịng thơ từ đâu ? - GV cho HS đọc thầm - Có chữ viết khó ?

- GV ghi cho HS viết bảng b/ GV đọc cho HS viết (15’) c/ GV thu chấm, nhận xét

3- Hướng dẫn tập:(5')

* Bài tập Điền vào chỗ trống it hay uyt: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm tập

- GV cho HS đổi chéo kiểm tra

- GV HS chữa bài: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào

- * Bài tập (a) Tìm tiếng ghép với từ:

+giá/rá +rụng/ dụng

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV y/c HS thi bảng lớp theo kiểu tiếp sức

- GV HS chữa chọn nhóm thắng

- GV cho HS làm vào tập 4/ Củng cố, dặn dò:(5')

- Đọc lại 2, (a) để ghi nhớ tả BVMT: Qua thơ chúng ta thấy sông đẹp chúng ta phải có ý thức bảo vệ giữ gìn mơi trường những dòng sơng, môi trường xung quanh. - Nhận xét tiết học

- Xem lại tiếng khó viết

- Lớp nhận xét

- HS nghe - 1HS đọc

- Sông Vàm Cỏ Đông

- HS tìm nêu: (tên riêng) Vàm Cỏ Đơng, sơng Hồng đầu câu thơ - Cách lề ô li

- HS đọc thầm khổ thơ

- HS trả lời, viết bảng: dòng sông, xi dòng nước chảy…

- HS viết bài, sốt lỗi

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm bảng phụ, làm tập

- HS kiểm tra

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - nhóm, nhóm em

- HS làm tập

HS thi bảng lớp theo kiểu tiếp sức

Hs làm vào Hs đọc lại

-TẬP VIẾT

I.MỤC TIÊU

+ Củng cố lại cách viết chữ hoa I thông qua tập ứng dụng + Vận dụng viết tên riêng câu ứng dụng

+ Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết, có ý thức tiết kiệm thơng qua cách hiểu nghĩa câu ứng dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa I, Ô, K

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- PP quan sát

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/Kiểm tra cũ5’)

Viết bảng chữ H, nhắc lại cách viết B/Bài mới:

3- Giới thiệu bài(1’) Gvnêu mục đích, y/c tiết học

3- Hướng dẫn viết bảng con(6’) a- Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa ? - GV cho quan sát

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HD tập viết bảng

- GV HS nhận xét b- Luyện viết từ ứng dụng: - GV cho HS đọc từ

- GV giới thiệu Ông Ích Khiêm

Ông Ích Khiêm(1832-1884) quê Quảng nam, vị quan nhà nguyên văn võ toàn tài

- GV cho HS viết bảng

c- Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - GV cho HS đọc câu:

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ: (mọi người phải biết tiết kiệm, có mà biết tiết kiệm cịn có nhiều hoang phí)

- HD viết bảng chữ ít:

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhắc lại, nhận xét

HS nghe GV giới thiệu

- Ô, I, K; HS quan sát chữ mẫu.

- HS quan sát nghe

Ơng Ích Khiêm Hs lắng nghe

- HS viết bảng

- HS đọc lại

Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS viết chữ

3- Hướng dẫn viết vở(18’) - GV nêu yêu cầu viết

- GV cho HS viết

- GV quan sát uốn nắn HS viết - GV thu chấm nhận xét 4/ Củng cố dặn dò(2’) - Nội dung

- GVnhận xét tiết học - Luyện viết nhà

+ Viết chữ I dòng

+ Viết chữ Ơ K dịng

+ Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng

+ Viết câu tục ngữ dòng - HS viết vào

Hs lắng nghe

……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 37:VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN VỀ NƠI EM ĐANG SỐNG

I.MỤC TIÊU

- Điền dấu câu vào ô trống - Viết - câu nơi em sống

- Giáo dục học sinh có tình cảm lịng u q hương đất nước GD HS yêu đẹp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ: (4')

- Cuối câu kể ta dùng dấu gì? - Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì? - Cuối câu cảm ta dùng dấu gì? GV: Nhận xét

B- Bài mới: (28')

1- Giới thiệu Giáo viên ghi đầu bài. 2.Hướng dẫn làm tập

* Điền vào ô trống dấu câu cho đúng - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm đơi báo cáo

- Giọi nhóm báo cáo, nhận xét

- học sinh nêu - nhận xét bạn

2 HS đọc đề Làm theo nhóm đơi

- GV nhận xét * Viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Viết - câu nơi em sống - Gọi HS đọc làm

- GV nhận xét sửa 3 - Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhà làm tập, chuẩn bị trước học

2 HS đọc đề

HS làm cá nhân vào Hs đọc làm HS báo cáo nhận xét

Hs lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN TIẾT 24:LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

+ Biết vận dụng kiến thức bảng nhân 9, đơn vị đo khối lượng gam vào làm tập + Rèn tính cẩn thận, kĩ cộng trừ, nhân chia với đơn vị đo khối lượng

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở thực hành

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: (5 phút) Gọi hs đọc bảng nhân GVđánh giá

B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài(2’) Nêu mục tiêu dạy.

2.Hướng dẫn làm tập(28’) * Bài 1: Tính nhẩm

- GV ghi kết

- Em vận dụng kiến thức làm tập

* Bài 2: Tính

- GV cho HS tự làm * Bài 3: Tính

- GV cho HS tự làm GV nhận xét, chữa

86g + 58g = 144g 9g x = 45g 86g – 58g = 28g 8g x = 56g * Bài 4: Giải tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- HS lên bảng đọc bảng nhân - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm VBT

- HS nêu miệng kết - Bảng nhân

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, làm tập

9 x + 15 =27 +15 x – 39 = 54 – 39 = 42 = 15 HS đọc yêu cầu

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết dùng hết gam mì ta làm nh thể nào?

- GV hướng dẫn cách giải

- GV nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

HS làm

GV lớp chữa

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi HS nêu

Lấy gói dùng nhân 200g gói - HS giải vào

Bài giải

Đã dùng hết số gam mì là: 200 x = 800 (g) Số gói mì cịn lại là: – = (gói)

Số gói mì dùng gấp số gói mì cịn lại là:

: = (lần)

ĐS: 800g; lần HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi C 600g

- HS chữa 3- Củng cố, dặn dò(5’)

- số HS đọc lại bảng nhân

- Nhắc HS học thuộc bảng nhân

HOẠT ĐỢNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

(HOẠT ĐỢNG NHÀ TRƯỜNG) -NS : 03/12/2018

ND :Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2018

TẬP LÀM VĂN TIẾT 13:VIẾT THƯ I.MỤC TIÊU

- HS viết thư cho bạn tỉnh khác để làm quen

- Rèn kỹ viết thư cho bạn theo gợi ý SGK Biết trình bày thư Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả biết bộc lộ tình cảm thân với bạn

- Giáo dục HS có tình cảm tốt với bạn bè

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Giao tiếp :ứng xử văn hóa

- Thể cảm thông - Tư sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp chép đề bài, gợi ý

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS đọc lại bài: Viết cảnh đẹp đất nước

- Nêu phần thư? B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

Kết thúc chủ điểm Bắc-Trung - Nam, tiết học hôm nay, em làm tập thú vị: Viết thư cho người bạn lứa tuổi miền Nam, (hoặc miền Trung, miền bắc để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

2- Hướng dẫn HS tập viết thư:(15') - GV cho HS đọc đề

- HD phân tích đề

+ Bài yêu cầu em viết thư cho ? + Xác định bạn tên ? tỉnh ? miền ?

- Mục đích viết thư ?

- Nêu nội dung thư - Hình thức thư ? - GV hướng dẫn theo gợi ý - HD làm

3- Hướng dẫn HS làm bài(10') - GV cho HS viết thư vào - GV cho HS đọc lại

- HS viết thư vào 3.Củng cố dặn dò:

- Tuyên dương học sinh viết thư hay - Về nhớ lại bước thư

- Tập viết thư cho người thân thư làm quen

- HS đọc, nhận xét

- Địa điểm, thời gian viết thư, nội dung thư,lời chào, ký tên - HS nghe giới thiệu

- HS đọc đầu gợi ý

- Cho bạn HS tỉnh khác (khác miền em ở)

- Làm quen, hẹn thi đua học tập - Lý do, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn thi đua học tốt

- Đọc lại bài: Thư gửi bà

- Một số HS nói tên, địa người muốn viết thư

- Lớp nhận xét

- HS tự giới thiệu - HS viết

- HS đọc thư, lớp nhận xét

HS nêu bước để viết thư

………. TOÁN

TIẾT 65:LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đồng hồ loại Kg Kg

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV- HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A- Kiểm tra cũ:(5') - GV cho HS giải 3, - GV HS nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2') - Nêu mục tiêu học 2- Bài tập thực hành:(28')

* Bài tập (SGK-67) > < = (6’) - Bài toán yêu cầu ?

- HD điền dịng 1.nhận xét số lớn - Vậy ta điền dấu ?

- HD điền dấu vào phần lại - Các phép tính cịn lại HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập :(SGK- 67) (7’) - hs đọc toán

- Mẹ Hà mua gói kẹo? - Mỗi gói nặng gam ? - Mẹ Hà mua gói bánh ? - Bài tốn hỏi ?

- HD giải

- GV thu chấm chữa

* Bài tập 3:(SGK-67) (7’) - HD tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì?

- HS chữa

- HS nghe GV giới thiệu

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 744g 474g

- Dấu lớn

Vậy 744g > 474g 400g + g 480 g - HD: 400g + 8g = 408g Vậy: 408g < 480g

1kg 900g + g 305g 350g 450g 500g - 40g 760g +240g 1kg - Lớp làm VBT, đổi chéo so sánh kết

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - gói kẹo

- gói kẹo nặng 130 g - gói bánh: cân nặng 175g

- Mẹ Hà mua tất gam Kẹo + bánh ?

- HS chữa bảng lớp Bài giải

gói kẹo cân nặng số g là: 130 x = 520(g)

Mẹ Hà mua tất số gam bánh kẹo là:

520 + 175 = 695(g) Đáp số: 695g

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Có :1kg đường

- Bài tốn hỏi gì? - HD giải

- GV HS chữa

* Bài tập : Thực hành(SGK- 67)(8’) - Cho HS chơi trò chơi, GV chia thành nhóm tập cân

-Gv phổ biến cách chơi, nhóm cân xác nhóm thắng - GV cho nhóm thực hành cân đồ dùng học toán hộp bút

Gv nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc 3/ Củng cố, dặn dò:(2')

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà xem lại

- Còn lại chia : túi

- Mỗi túi : gam đường ? - HS chữa

Bài giải kg = 1000g

Sau làm bánh số đường lại là: 1000 - 400 = 600(g)

Mỗi túi có số gam đường là: 600 : = 200(g)

Đáp số: 200g

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi A, Bộ đồ dùng học toán cân nặng: 500 gam

Hộp bút cân nặng 200 gam

B, Hộp đồ dùng học toán cân nặng hộp bút

C,Bộ đồ dùng học toán hộp bút cân nặng tất là: 700 gam

Các nhóm thi cân đồ dùng Hs lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 13

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

* Chủ điểm: Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân ngày quốc phịng tồn dân

- Giúp HS nắm đượcngày thành lập qn đội nhân dân ngày quốc phịng tồn dân tháng 12

II CHUẨN BỊ

+ GV: Cây hoa dân chủ, hệ thống câu hỏi - Nội dung sinh hoạt

II TIẾN HÀNH SINH HOẠT: Giới thiệu:

Đánh giá hoạt động tuần 13: - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua

+ Ôn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp 3 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tổ cá nhân

* Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

* GV chốt thống ý kiến

4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 14: + Duy trì tốt nếp, sĩ số, chuyên cần

+ 100% học sinh viết học thuộc cam kết nội quy trường lớp

+ Thực hồn thành tốt cơng tác LĐ vệ sinh , chăm sóc tốt cơng trình MNX + Thi đua học tập giành nhiều nhận xét tốt kính dâng lên thầy

+ Ơn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp + Tập thuộc võ cổ truyền để chuẩn bị đồng diễn

- Tham gia tích cực luyện viết chữ đẹp

- Phòng tránh cháy nổ , giữ gìn an tồn an ninh trường học

B.SINH HOẠT CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: “Chào mừng ngày thành lập qn đội nhân dân ngày quốc phịng tồn dân”

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2- Cách tiến hành:

* GV phát động phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân ngày quốc phịng tồn dân

- Gv nêu câu hỏi:

+ Nêu ngày lễ tháng 12? - Gv nhận xét, giới thiệu:

* Trò chơi:

* Trò chơi: Hái hoa dân chủ: - Tổ chức HS chơi trò chơi

- Hs lắng nghe

- Nêu luật chơi: Chia lớp làm đội chơi, cảnh có gắn bơng hoa, bên hoa câu hỏi thú vị Người DCT mời thành viên đội chơi lên bắt thăm câu hỏi Nếu trả lời đội 10 điểm Nếu trả lời sai bạn khác đội có trách nhiệm trả lời thay Nếu bạn khơng trả lời nhường quyền trả lời cho đội lại Đội lắc chuông nhanh giành quyền trả lời

1 Đ i Thi u niên ti n phong H Chí Minh ộ ế ề thành l p vào ngày, tháng, năm nào? ậ sáng l p ra?ậ

2 Bài hát Qu c ca Vi t Nam đố ệ ược nh c sĩ sáng tác vào năm nào? Lúc đ u hát có tên ầ gì?

(Gi i thích thêm: Năm 1944, b i c nh ả ố ả cu c T ng kh i nghĩa đ n g n, nh c sĩ ộ ổ ế ầ Văn Cao sáng tác hát Ti n quân ca V i ế n i dung kêu g i toàn dân vùng lên c u ộ ọ ứ nước, Ti n quân ca vang lên hùng tráng ế ho t đ ng c a đoàn th th i y ộ ủ ể ấ Cách m ng tháng thành công, nạ ước Vi t ệ nam dân ch c ng hòa đ i, Qu c h i khóa ủ ộ ố ộ I(1946) công nh n Ti n quân ca Qu c ậ ế ố ca Vi t Nam).ệ

3 Ch t ch H Chí Minh đ c Tuyên Ngôn Đ c ủ ị ọ ộ l p khai sinh nậ ước Vi t Nam Dân Ch ệ ủ C ng Hòa đâu?ộ vào ngày tháng năm nào? “Các vua Hùng có công d ng nự ước Bác cháu ta ph i gi l y nả ữ ấ ước.” Đây câu nói c a ai? ( Bác H )ủ

5 Em k tên m t hát nói v b ể ộ ề ộ đ i ?ộ

(Chú b đ i (Sáng tác Hoàng Hà); Màu áo chúộ ộ b đ i (sáng tác Nguy n Văn Tý); Cháu ộ ộ ễ

thương b đ i (sáng tác Hoàng Văn Y n) ộ ộ ế Chú b đ i Trộ ộ ường Sa (sáng tác Tr n Thanh ầ Tùng); Em thích làm B đ i (sáng tác ộ ộ

- Các nhóm chuẩn bị tham gia chơi *Đáp án: Đ i TNTP HCM t ộ ổ ch c c a thi u nhi Vi t Nam ứ ủ ế ệ thành l p vào ngày 15 ậ tháng năm 1941 Do Đ ng ả C ng s n Vi t Nam Ch t ch ộ ả ệ ủ ị H Chí Minh sáng l p, giao cho ậ Đoàn TNCS HCM ph trách.ụ *Đáp án: - Bài hát Qu c ca Vi t ố ệ Nam nh c sĩ Văn Cao sáng ạ tác vào năm 1944 Lúc đ u ầ hát có tên Ti n quân ca.ế

Qu ng trả ường Ba Đình (Hà N i) –ộ 02/9/1945

Hoàng Long); Chú b đ i đ o xa (sáng tác ộ ộ ả Tr n Xuân Ti n), Chú B đ i c n m a ầ ế ộ ộ ơ ư (sáng tác Tô Đăng H i) ả

- Gv nh n xét đ i ch i.ậ ộ * Liên hệ, giáo dục:

Qua học em rút điều gì? 3 Củng cố, dặn dị:

- Tổng kết, nhận xét tiết học

- Dặn HS thực tốt kế hoạch tuần chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp tuần sau

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc nhở hs thực tốt nhiệm vụ, phương hướng tuần tới

Kiểm tra ngày tháng năm ………

Tổ trưởng