Giáo án tuần 13 Nghề sản xuất

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi[r]

(1)

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Nghề sản

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 02 /12 /2019

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh cô công nhân, nơng dân

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

3.Thể dục sáng

+ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ĐT tay: Đưa tay trước sang ngang

+ ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

+ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT bật :Bật tiến phía trước

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Giúp phụ huynh nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã hội, biết lợi ích nghề

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến 13/12/2019 xuất

đến ngày 06 /12/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình liên quan đến sức khỏe trẻ

2 Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ chủ đề nghề sản xuất - Cô trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày" - Cơ hỏi trẻ hát nói ai?

- Chú cơng nhân làm nghề gì?

- Nghề nông nghiệp nghề thuộc vào nghề sản xuất có biết người nơng dân sản xuất khơng?

- Con kể cho cô bạn nghe nghề sản xuất mà biết

- Lớn lên mơ ước làm nghề gì?

- Muốn làm nghề cần phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàntầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: - Cho trẻ tập động tác tay, chân, lưng bụng, bật Cô cho trẻ tập lần

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Hát

- Nói cơng nhân

- Kể nghề - Nghề sản xuất

- Phải chăm cần cù chịu khó

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán loại thực phẩm, dụng cụ lao động *Góc xây dựng:

- Xếp nhà máy, làm vườn

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu sản phẩm nghề nông

- Biểu diễn hát chủ đề nghề sản xuất

*Góc học tập:

- Làm sách tranh nghề sản xuất,xem sách tranh truyện chủ đề

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc góc thiên nhiên

- Biết thể vai chơi - Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Trẻ biết cách xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Biết cách chăm sóc vườn rau, cảnh,

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Biết tô màu sản phẩm số nghề nông

- Biểu diễn cách tự nhiên - Nhận biết số hình ảnh tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Các loại rau củ quả, cá tơm, thịt bị, thịt lợn, cuốc, xẻng

- Đồ chơi bán hàng, - Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép, hoa thảm cỏ xanh nhựa, hàng rào nhựa - Cây xanh, bình tưới - Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ loại rau củ, quả, vật - Dụng cụ âm nhạc -Tranh ảnh,sách báo cũ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Rau tiền?

+ Bác bán cho mớ rau muống? - Gợi ý trẻ giao tiếp cách thoải mái * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Nếu xây nhà máy bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Bác trồng loại rau vườn trường này? + Để cho rau xanh tốt bác phải làm nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên loại rau, củ có tranh Cơ giới thiệu màu sắc sản phẩm người nông dân làm ra, gợi ý trẻ tô màu sản phẩm giống cô

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề nghề sản xuất *Góc học tập

+ Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

*Góc thiên nhiên

- Để mau lớn phải làm gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới 3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi

- Năm nghìn

- Vâng rau bác - Tôi xây dựng nhà máy

- Tôi xây dãy nhà ngói tơn,

- Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Tơi trồng su hào, rau cải, - Phải chăm sóc bắt sâu - Trẻ tơ màu

- Trẻ biểu diễn hát

- Tranh vẽ dụng cụ lao động -Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát trị chuyện cơng cụ lao động

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao chủ đề

2.Trò chơi vận động: - Kéo co

- Cáo ngủ - Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do - Vẽ phấn sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết cách quan sát

- Gọi tên tên công cụ lao động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt

- Thông qua nội dung thơ trẻ biết yêu quý người làm nghề khác

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn ch

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi

- Sân trường

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh công cụ lao động, công cụ lao động gỗ

- Thơ “Cô giáo em”.Đồngdao

“Gánh gánh gồng gồng….”

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ ngồi sân quan sát trị chuyện cơng cụ lao động

+ Đây gì?

+ Đây cơng cụ lao động nghề gì? + Nghề nơng nghiệp làm sản phẩm gì?

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát loại công cụ lao động khác

-> Giáo dục trẻ chăm lao động biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

- Cô trẻ đọc, đàm thoại số thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Chú ý trẻ đọc sai lời ngọng

2.Trò chơi vận động: - Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia làm đội có số trẻ nhau, đội cầm đầu dây, có hiệu lệnh trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng phía đội mình, đội khỏe kéo nơ qua vạch phân cách đội thắng

*TC: “Cáo ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát cáo tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng cịn thỏ chạm chân bị cáo bắt phải đổi lượt chơi cho cáo

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại nối làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ 3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ phấn sân - Chơi đồ chơi trời

- Trẻ quan sát - Cuốc , xẻng,… - Nghề sản xuất - Làm hạt thóc

- Trẻ đọc

- Nghe hướng dẫn

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu -Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề nghề sản xuất - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng.- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc chotrẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề nghề sản xuất

- Cho trẻ ôn lại thơ : Cô giáo em, hát lớn lên cháu lái máy cày

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề nghề sản xuất

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề nghề sản xuất

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Xem tranh truyện - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Chuyền bóng qua đầu sau lưng TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu yêu cô công nhân. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo thứ tự khơng nhảy cóc - Trẻ biết chơi trị chơi theo hương dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Nhạc thể dục

- 10 bóng nhựa, rổ nhựa to

- Mũ chim sẻ, vơ lăng tơ, tín hiệu giao thơng 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?

+ Các cơng nhân làm cơng việc gì? + Con có u q cô công nhân không?

- GD: Để tỏ lịng u q cơng nhân phải học thật tốt

2 Giới thiệu bài

- Hơm cháu học “Chuyền bóng qua đầu sau lưng”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT tay: Đưa tay trước sang ngang (NM) + ĐT Chân : Đứng khuỵu gối

- Trẻ hát

- Bài hát Cháu yêu cô công nhân

- Làm cơng nhân - Có

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

(10)

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật :Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB:

* VĐ CB: “Chuyền bóng qua đầu sau lưng” - Cơ cầm bóng tay hỏi trẻ

+ Đây gì?

+ Qủa bóng thường để làm gì?

+ Hơm thực chuyền bóng qua đầu sau lưng

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

Chia trẻ làm tổ đứng thành hàng dọc quay mặt vào nhau, có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu ” Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bạn cuối bạn cuối nhận bóng mang để vào rổ đội

- Các sẵn sàng chuyền bóng chưa? - Tổ chức cho trẻ thực

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

( Cơ quan sát hướng dẫn , động viên trẻ thực tốt) c TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Chọn cháu làm người lái ô tô trẻ khác làm chim sẻ chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu chích chích chích Khi tơ xuất kêu bim bim chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ

- Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Qủa bóng

- Để đá bóng, tung bóng,…

- Quan sát cô tập

- Rồi

- Trẻ thực

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu sau lưng

(11)

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… …… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện cơng việc bác nơng dân Hoạt động bổ trợ: Hát - Hạt gạo làng ta

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ làm quen với công việc làm hạt gạo bác nông dân - Trẻ hiểu trình làm hạt lúa, hạt gạo bác nông dân 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ biết yêu quý quý trọng người nông dân trân trọng sản phẩm người nông dân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh bác nông dân làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa - Các dụng cụ: liềm

- Tranh lô tô

:2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “Hạt gạo làng ta” + Bài hát nói hạt gì?

+ Hạt gạo sản phẩm nghề nào?

+ Để làm hạt gạo người nông dân phải trải qua khó khăn gì?

- Giờ học hôm cô cùng tìm hiểu cơng việc bác nơng dân

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh tìm hiểu cơng việc của bác nơng dân

- Trẻ hát - Hạt gạo

- Nghề nông nghiệp

- Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,…

(12)

+ Tranh 1: Làm đất

- Muốn gieo cấy, bác nông dân phải làm cơng việc đầu tiên?

- Bác làm đất nào? - Bác cần dụng cụ để làm đất?

- Trong tranh thấy giúp bác nơng dân làm việc?

- Con trâu phía bác nơng dân

-> Các bác nông dân yêu q trâu giúp bác làm nhiều công việc nặng nhọc

- Và công việc bác nông dân làm cho đất tơi xốp, bác sủ dụng cày, bừa trâu giúp bác cày ruộng

+ Tranh 2: Cấy lúa

- Sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?

- Cấy lúa bác nông dân cấy nào? - Vì phải cấy thẳng hàng?

- Bác trai hay bác gái cấy lúa?

-> Đúng cấy lúa công việc cần khéo léo nên bác gái thường làm?

- Khi cấy lúa xong rồi, muốn lúa tốt bác nơng dân phải làm nữa?

+ Tranh 3: Bác nơng dân tát nước - Bác nông dân làm gì?

- Tại phải tát nước?

- Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?

-> Các lúa loại cần nhiều nước Do phải dùng gầu để tát nước Ngày đại hơn, người nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngoài việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nơng dân cấy lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa

+ Tranh 4: Gặt lúa

- Khi lúa chín có màu gì? - Bác nơng dân làm gì?

- Khi gặt lúa, bác nông dân cần dụng cụ gì?

- Các thử đốn xem bác cầm liềm tay nào? -> Khi gặt lúa xong, bác bó thành bó mang sân để tuốt lúa,phơi thóc…tiếp theo sau thóc phơi khơ cần phải đem xay, xát gạo -> Ngồi việc trơng lúa bác cịn làm cơng việc nữa?

- Cày bừa rng - Cuốc cho tơi đất - Cuốc, xẻng - Con trâu - Ở phía trước

- Cấy lúa - Thẳng hàng

- Để dễ dàng chăm bón - Bác gái

- Phải cho nước vào ruộng - Đang tát nước

- Tát nước lúa tốt - Gầu máy bơm nước để tát

- Quan sát

(13)

- Trông lúa đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người

- Các thấy bác nông dân làm việc nào? - Các có u q bác nơng dân khơng?

- Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân?

* Hoạt động 3: Luyện tập: - TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cô chia trẻ thành đội thi xếp tranh quy trình trồng thu hoạch lúa bác nông dân

- TC: “ Đi siêu thị”

+ Cô chia trẻ thành đội thi chọn tranh thực phẩm chế biến từ hạt gạo Trong thời gian quy định, đội chọn đúng, chọn nhanh, chọn nhiều đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề sản xuất

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ kể

- Rất vất vả - Có

- Chơi trị chơi

- Về công việc bác nông dân

- Ai nhanh hơn”

……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Hai anh em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

(14)

- Trẻ phân biệt ngữ điệu nhân vật 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe thể ngữ điệu nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện có kèm từ 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.

- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần gì? + Nghề sản xuất làm sản phẩm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động

- Có câu truyện nói tình cảm hai anh em Các ý lắng nghe

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần

- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói tình cảm hai anh em.Khi cha mẹ già người anh làm việc vất vả cịn người em lười biếng st chết đói nhờ người anh mang cơm cho em

khuyên bảo người em từ hai anh em làm ăn

- Bây nghe cô kể tiếp câu truyện

+ Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện

-Trước kể chuyện theo tranh cô vào tranh hỏi trẻ nội dung tranh

- Cô vừa kể vừa lướt chữ theo tranh

*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện + Câu truyện có tên gì?

+ Câu truyện có nhân vật nào?

+ Trong câu chuyện người anh tính tình nào? + Vậy cịn người em sao?

-Nghề sản xuất - Kể tên

- Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe quan sát

-Truyện hai anh em

- Người anh, người em, người cắt lúa, người hái cụ già - Chịu khó, chăm

(15)

+ Khi chia tay người anh gặp ai? + Cụ già nói với người anh nào? + Chúng nhắc lại lời cụ già nào! + Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già khơng? + Nhờ chịu khó, chăm người anh thưởng gì?

+ Đó có phải bí ngơ bình thường khơng? + Khi bổ bí bên bí có gì?

+ Người em gặp cánh đồng lúa, người cắt lúa nhờ người em gặt giúp người em trả lời nào?

+ Những người cắt lúa mắng người em nào? + Người hái bơng nhờ người em giúp người em trả lời nào?

+ Khi cụ già tới nhờ người em chăm sóc bí ngơ người em trả lời sao?

+ Cụ già mắng người em nào?

+ Người em không chịu làm nên phải chịu trừng phạt gì?

*Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện

+ Cô cho trẻ kể chuyện theo vai,cô người dẫn chuyện + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục

- Hôm nghe kể chuyện gì?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Người cắt lúa, hái bơng, cụ già - “Ta có bí ngô chết khát Ta muốn nhờ cứu sống nó.”

- Có

- Một bí ngơ to - Khơng

- Bên tồn vàng

- “Ôi gặt lúa phải cúi xuống đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ đồ lười biếng - “Hái đau tay lắm! Tôi chịu thôi!”

- “Gánh nước đau lưng lắm! Tôi chịu thôi!”

- Rõ đồ lười biếng

- Phải chịu đói, chịu khát, quần áo rách rưới

- Trẻ kể

- Hai anh em

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

(16)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 8 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Hạt gạo làng ta ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm thành thạo đến

- Biết tạo nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp - Mỗi trẻ đồ dùng có thợ mộc tủ thẻ số 7,8 - Mỗi trẻ chìa khóa có hình trịn hình tam giác - Một ngơi nhà hình trịn, ngơi nhà hình tam giác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “ Hạt gạo làng ta” + Bài hát nói hạt gì?

+ Hạt gạo sản phẩm nghề nào?

+ Để làm hạt gạo người nông dân phải trải qua khó khăn gì?

- Hôm cô học đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số 7

- Các tìm nhìn xem lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Cơ cho trẻ lên kiểm tra lại với lớp xem có

- Trẻ hát - Hạt gạo

- Nghề sản xuất

- Thời tiết khắc nghiệt: Nắng, nóng, gió, bão,…

(17)

đúng khơng

- Để số lượng ly cần dùng thẻ số mấy? - Tương tự với nhóm đồ dùng khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 8

- Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho rổ đồ chơi lấy rổ đồ chơi đặt phía trước

- Trong rổ đồ chơi có nào?

- Các lấy xếp hình thợ mộc thành hàng ngang

- Khi xếp xếp nào?

- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngắn

- Các xếp xong chưa

- Các đếm xem có thợ mộc

- Các thợ mộc vất vả để đóng tủ lấy tủ rổ đồ chơi đặt mối thợ mộc tủ

( Cô làm mẫu trẻ làm theo cô)

- Các đếm xem có thợ mộc? - Các đếm lại xem có tủ?

- Thế nhóm thợ mộc nhóm tủ với nhau?

- Nhóm nhiều - Nhiều mấy? - Nhóm - Vì biết

- Muốn cho nhóm thợ mộc nhóm tủ phải làm nào?

- Đúng phải thêm tủ lấy tủ lại xếp tương ứng với thợ mộc - Con biết tủ thêm tủ tủ - Đúng giỏi Thế nhóm thợ mộc nhóm tủ với nhau?

- Đều mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm chư thợ mộc nhóm tủ - Để số lượng thợ mộc tủ cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con lên tìm thẻ số giúp - Bạn tìm chưa?

- Các thẻ số Các lắng nghe cô

- Thẻ số

- Lấy rổ đặt phía trước mặt - Có thợ mộc, tủ thẻ số

- Lấy thợ mộc xếp - Xếp từ trái sang phải

- Xong

- 1.2.3.4.5.6.7.8 tất có thợ mộc

- Trẻ lấy xếp tủ -Đếm

- Khơng

- Nhóm thợ mộc nhiều - Nhiều

(18)

đọc: Chữ số ( Cô đọc lần)

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn lên tìm đặt thẻ số vào nhóm thợ mộc nhóm tủ

- Bạn đặt chưa Vậy lấy thẻ số rổ đặt vào nhóm thợ mộc nhóm tủ - Cơ cho lớp đọc: Số

- Cô cho trẻ cất nhóm tủ nhóm chư thợ mộc vào rổ

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các cất tiếp thẻ số vào rổ đọc to * Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trị chơi: tai tinh - Trên tay cầm gì?

- Xắc xơ phát âm hay Các háy ý lắng nghe xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần)

- Các giỏi cô lại thưởng cho trị chơi trò chơi số nhà

+ Cách chơi: Trên tay có chìa khóa để mở tủ có hình trịn hình tam giác phát cho chìa khóa vừa vừa hát trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to mưa to có chìa khóa hình trịn ngơi nhà có hình trịn, cịn có chìa khóa hình tam giác ngơi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu khơng ngơi nhà phải nhảy lị cò

- Các rõ cách chơi luật chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố giáo dục

- Vừa học đếm đến mấy? - Nhận biết nhóm có đối tượng

- Và nhận biết chữ số 5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Số

- Xắc xô

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Rồi

- Chơi trị chơi - Đếm đến - Có đối tượng - Chữ số

……… ………

(19)

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe: Ngày mùa vui

TCAN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ điểm

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hát thuộc lời hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hát giọng vui tươi hồn nhiên, thể tình cảm cơng nhân 2 Kỹ năng

- Tạo cho trẻ khả phán đoán, kỹ quan sát 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng, lễ phép với người lao động, biết giữ gìn sản phẩm người lao động làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Ngày mùa vui,…

- Tranh ảnh nghề giáo viên, cơng nhân lái máy cày - Vịng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định

- Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm + Bố làm nghề gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Con biết xã hội có nghề gì?

- Con có u q nghề khơng?

- > Giáo dục trẻ phải biết yêu quý quý trọng sản phẩm làm

- Cơ có hát nói bạn nhỏ ước mơ lơn lên lái

- Bố làm công nhân - Mẹ làm giáo viên - Trẻ kể

(20)

máy cày cô công nhân Các lắng nghe xem giai điệu hát

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô hát lần

- Giới thiệu tên tác giả, tác phẩm: Cô vừa hát cho nghe : Lớn lên cháu lái máy cày tác giả Thu Hiền - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi công việc công nhân lái máy cày dùng máy cày để cầy lên rng thật đẹp, làm việc chăm bạn nhỏ ước mơ sau lớn lên làm cơng việc cơng nhân Các có muốn hát hát để tỏ lòng biết ơn đến cô công nhân không?

* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cô câu 2-3 lần.sau cho trẻ hát

- Lần lượt cho tổ hát - Nhóm lên hát

- Cá nhân lên hát

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày mùa vui”

- Cô hát lần 1: nhẹ nhàng thể tình cảm hát - Cô vừa hát cho nghe hát “Ngày mùa vui” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác

- Lần cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cơ xếp vịng thể dục nhà quy định xưởng sản xuất Tất trẻ đóng vai cơng nhân làm vừa đi, vừa hát Khi có hiệu lệnh làm việc trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc - Luật chơi: Mỗi vịng trịn cơng nhân vào làm việc.Nếu bạn nhảy vào vòng tròn sau khơng có vịng trịn phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các người phải làm việc có bố mẹ con.Vì phải biết nghe lời người gia đình làm cho

- Vâng - Trẻ nghe

- Nghe cô giảng nội dung

-Trẻ hát -Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe

- Trẻ múa phụ họa - Trẻ nghe

-Chơi trò chơi

- Bài hát Lớn lên cháu lái máy

cày

(21)

người gia đình ln vui vẻ hạnh phúc 5 Kết thúc

- Hôm nhà hát lại hát cho người nghe Và kể lại việc lớp cho bố mẹ nghe

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

(22)