Giáo án tuần 26 - GVCN: Trần THị Mai Hồng

- GV cho học sinh tự cắt hình vuông - HS quan sát, nhớ và cắt - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách dán.. - GV cho HS thực hành kẻ,cắt và dán - Học sinh thực hành theo các bước.[r]

(1)

TUẦN 26

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS : SGK, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Tính : 30 + 40 + 10 = 90 - 40 - 20 = 33’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng N i dungộ

* Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 20 đến 30

- GV hướng dẫn học sinh lấy que tính - Học sinh lấy que tính + Lấy bó que tính

Nói : Đây hai chục que tính + Lấy thêm que tính

Nói : Đây ba que tính

- GV : Hai chục ba hai mươi ba - Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 23 cho HS đọc - Học sinh đọc : hai mươi ba - GV hướng dẫn tương tự với

số 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 Lưu ý :

21 không đọc hai mươi mà đọc là hai mươi mốt

24 đọc hai mươi tư 25 đọc hai mươi lăm Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm

(2)

- GV đọc tên gọi số - Học sinh nghe viết - GV chữa, viết số lên bảng - Học sinh nhìn chữa - Phần b yêu cầu học sinh viết số từ - Học sinh viết

19 đến 30 ( Mỗi vạch ứng với số ) - GV cho học sinh đọc lại tia số

- GV nhận xét, chữa

Nói : Đây ba chục que tính + Lấy thêm que tính

Nói : Đây sáu que tính

- GV : Ba chục sáu ba mươi sáu - Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 36 cho HS đọc - Học sinh đọc : ba mươi sáu - GV hướng dẫn tương tự với

số 31,32,33,34,35, 37, 38, 39 Lưu ý : 31 đọc ba mươi mốt 34 đọc ba mươi tư 35 đọc ba mươi lăm Bài

GV hướng dẫn học sinh làm

- HS nêu yêu cầu

+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa * Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 40 đến 50

Nói : Đây bốn chục que tính + Lấy thêm que tính

Nói : Đây hai que tính

- GV : Bốn chục hai bốn mươi hai - Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 42 cho HS đọc - Học sinh đọc : bốn mươi hai - GV hướng dẫn tương tự với

số 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 Lưu ý : 41 đọc bốn mươi mốt 44 đọc bốn mươi tư 45 đọc bốn mươi lăm Bài

(3)

+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa - GV nhận xét, chữa

Bài - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Đọc yêu cầu c 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

+ Nhẩm đọc để tìm số cịn thiếu + Viết số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chữa

2’ D Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung

- GV nhận xét học

Tiếng Việt VẦN /OAO/, OEO/.

STK trang 259, tập hai, SGK trang 138-139 tập hai.

Tự nhiên xã hội CON GÀ I Mục tiêu

- Học sinh quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà; Phân biệt gà trống, gà mái, gà Biết thịt gà trứng thức ăn bổ dưỡng - Học sinh nêu ích lợi việc ni gà

- Học sinh u thích mơn học có ý thức chăm sóc gà ( Nếu nhà em nuôi )

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

Kể tên phận bên cá 28’ C Bài mới

(4)

* Hoạt động 1: Quan sát kể tên phận bên gà

- GV cho học sinh quan sát tranh, TLCH

- Học sinh quan sát nhận xét + Mô tả gà T54, T55

+ Chỉ nói rõ gà gà trống, gà gà mái ?

+ Con gà hình thứ gà trống Con gà hình thứ hai gà trống mái

+ Phân biệt gà trống gà mái có giống khác

+ Con gà có đầu, cổ, mình, chân, cánh, tồn thân có lơng che phủ Đầu gà nhỏ, có mào Mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc Gà mái gáy, gà trống biết gáy Gà mái nhỏ màu lông không sặc sỡ

+ Gà dùng mỏ móng chân để làm ?

+ Gà dùng mỏ móng chân để bới đất mổ thức ăn

+ Gà di chuyển ? + Gà di chuyển đơi chân + Gà có bay khơng ? + Gà bay

+ Chúng ta nuôi gà để làm ? + Chúng ta ni gà để làm thức ăn - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn học sinh thực - Học sinh nghe nhớ + học sinh đóng vai gà trống cất tiếng

gáy vang báo thức cho người dậy + học sinh đóng vai gà mái kêu cục tác đẻ trứng tròn

+ học sinh đóng vai gà kêu chiếp chiếp địi mẹ cho kiếm mồi

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi theo nhóm - GV nhận xét, kết luận

(5)

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (GDKNS) I Mục tiêu

- HS hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày - Học sinh có thái độ tơn trọng, chân thành giao tiếp Q trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Tín hiệu đèn đỏ cho biết điều ? 29’ B Bài mới

* Hoạt động 1: Làm

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp thành nhóm

+ Quan sát tranh

+ Thảo luận theo câu hỏi

Các bạn tranh làm ? .Tranh 1: Cảm ơn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn

Vì bạn lại làm ? Các bạn nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Nói xin lỗi có lỗi hay làm phiền người khác - GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Làm

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp thành nhóm

+ Quan sát tranh

+ Cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp với tranh

(6)

Tranh : Cần nói lời cảm ơn Tranh : Cần nói lời xin lỗi Tranh : Cần nói lời cảm ơn Tranh : Cần nói lời xin lỗi * Hoạt động 3: Đóng vai

- GV chia nhóm giao việc - Học sinh nghe nhớ + Đọc kĩ tình có

+ Phân vai đóng theo tiểu phẩm

- GV cho học sinh trình bày - Các nhóm lên đóng vai , xử lí tính

- GV cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Em nhận xét cách ứng xử bạn ?

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn ?

+ Em cảm thấy bạn xin lỗi ?

2’ C Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt VẦN /OAO/, OEO/

Ôn việc , việc

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt

VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/.

STK trang 261, tập hai - SGK trang 140-141, tập hai.

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( T ) I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 - Học sinh u thích mơn học

(7)

- HS : SGK, đồ dùng học toán, bảng con, III Các hoạt động dạy học

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục 2, ? 33’ C Bài mới

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính + Có bó que tính

Nói : Đây năm chục que tính Viết số vào cột chục

+ Có thêm que tính Nói : Đây bốn que tính Viết số vào cột đơn vị

- GV : Có chục đơn vị năm mươi tư - Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 54 cho HS đọc - HS đọc : Năm mươi tư - GV hướng dẫn tương tự với

số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 Lưu ý :

51 không đọc năm mươi mà đọc là năm mươi mốt

54 đọc năm mươi tư 55 đọc năm mươi lăm

Nói : Đây sáu chục que tính Viết số vào cột chục

(8)

- GV : Có chục đơn vị sáu mươi mốt - Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 61 cho HS đọc - Học sinh đọc : Sáu mươi mốt

- GV hướng dẫn tương tự với số 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69

Lưu ý :

64 đọc sáu mươi tư 65 đọc sáu mươi lăm

+ GV cho học sinh quan sát hình vẽ + Quan sát hình vẽ + GV cho học sinh nhẩm đọc từ 30 đến 69 + Nhẩm đọc

+ Vừa nhẩm đọc vừa điền số thích hợp + Điền số thích hợp + Đọc to số từ 30 đến 69

- GV nhận xét, chữa

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : TÂNG CẦU I Mục tiêu

- Học sinh học thể dục phát triển chung chơi trò chơi Tâng cầu - HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trò chơi chủ động

- HS u thích mơn học II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an tồn, - Phương tiện : Cịi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học 7’ A Phần mở đầu :

(9)

20’ B Phần bản * Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động : Học thể dục phát triển chung - GV cho học sinh nhắc lại thể dục

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Nhắc lại cách điểm số

- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Chơi trò chơi: “ Tâng cầu ” - Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi 1, lần

- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng 8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát

Tiếng Việt

ÔN VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/. Ôn việc , việc

Tốn

ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 - Học sinh yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, VBT - HS : VBT

(10)

33’ C Bài mới

Bài

+ Đọc yêu cầu a) 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 + Nhẩm cách đọc viết số

+ Điền số thích hợp vào tia số b) 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40

Bài

+ Đọc yêu cầu 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 + Nhẩm cách đọc viết số

Bài

+ Đọc yêu cầu 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 + Nhẩm cách đọc viết số

Bài

+ Đọc yêu cầu a 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 + Nhẩm đọc để tìm số cịn thiếu b 30,31,32, 33, 34,35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 + Viết số thích hợp vào ô trống c 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 2’ D Củng cố - Dặn dị.

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

Thứ tư ngày tháng năm 2018 Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( T ) I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 - Học sinh yêu thích môn học

- GV : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS : SGK,bộ đồ dùng học toán, bảng III Các hoạt động dạy học

(11)

Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục 4, ? 33’ C Bài mới

Nói : Đây bảy chục que tính Viết số vào cột chục

+ Có thêm que tính Nói : Đây hai que tính Viết số vào cột đơn vị

- GV : Có chục đơn vị bảy mươi hai

- Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 72 cho HS đọc - Học sinh đọc : Bảy mươi hai - GV hướng dẫn tương tự với

số 71, 73, 75, 76, 77, 78, 79, 80 Lưu ý :

71 đọc bảy mươi mốt 74 đọc bảy mươi tư 75 đọc bảy mươi lăm

Nói : Đây tám chục que tính Viết số vào cột chục

+ Có thêm que tính Nói : Đây bốn que tính Viết số vào cột đơn vị

- GV : Có chục đơn vị tám mươi tư - Học sinh nhắc lại

(12)

- GV hướng dẫn tương tự với số 81, 82, 83, 85, 86, 87, 88, 89, 90

Lưu ý :

81 đọc tám mươi mốt 84 đọc tám mươi tư 85 đọc tám mươi lăm

Nói : Đây chín chục que tính Viết số vào cột chục

+ Có thêm que tính Nói : Đây năm que tính Viết số vào cột đơn vị

- GV : Có chục đơn vị chín mươi lăm

- Học sinh nhắc lại

- GV hướng dẫn viết số 95 cho HS đọc - HS đọc : Chín mươi lăm - GV hướng dẫn tương tự với

số 91, 92, 93, 94, 96, 97, 98, 99 Lưu ý :

91 đọc chín mươi mốt 94 đọc chín mươi tư 95 đọc chín mươi lăm

+ GV cho học sinh quan sát hình vẽ + Quan sát hình vẽ + GV cho HS nhẩm đọc từ 80 đến 99 + Nhẩm đọc

+ Vừa nhẩm đọc vừa điền số thích hợp + Điền số thích hợp + Đọc to số từ 80 đến 99

+ GV cho học sinh đọc yêu cầu a Số 76 gồm chục đơn vị + GV cho HS đọc ý mà đầu đưa b Số 95 gồm chục đơn vị + Xác định số chục số đơn vị c Số 83 gồm chục đơn vị + Điền số thích hợp d Số 90 gồm chục đơn vị * Hoạt động : Bài

(13)

+ Đếm số bát chồng Vậy hình vẽ có 33 bát + Xác định số chồng bát có chục

Xác định số chồng bát lẻ + Xác định số chụ số đơn vị

33 gồm chục đơn vị

2’ D Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung

Thủ cơng

CẮT, DÁN HÌNH VNG I Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình vng

- HS kẻ, cắt, dán hình vng theo hướng dẫn - HS u thích môn học

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS : SGK, giấy, kéo, hồ dán

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Nêu đặc điểm hình chữ nhật ? 29’ B Bài mới

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV hướng dẫn quan sát nhận xét - Học sinh quan sát vật nhận xét + Kể tên vật có dạng hình vng ? + Quyển truyện, viên gạch hoa + Hình vng có đặc điểm ? + Hình vng có cạnh

Các cạnh hình vng cạnh có độ dài ô

- GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm mẫu

- GV làm mẫu - HS quan sát nhớ

- GV hướng dẫn kẻ hình vng + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

(14)

được điểm D

+ Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C

+ Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình vng ABCD

- GV hướng dẫn cắt rời hình vng dán + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình vng

+ Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng * Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán - Học sinh thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai

Lưu ý: Khi dán cần đặt hình cho cân đối. 2’ C Củng cố - Dặn dị.

Tiếng Việt LUYỆN TẬP.

STK trang 263, tập hai, SGK trang 142-143 tập hai.

Thủ cơng

ƠN CẮT, DÁN HÌNH VNG I Mục tiêu

- Học sinh củng cố cách cắt, dán hình vng - HS cắt, dán hình vng theo hướng dẫn - HS u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS : SGK, giấy, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức: 3’ B Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS 29’ C Bài mới

(15)

N i dungộ

*Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức trước

- GVHD HS nhắc lại kiến thức cũ - Học sinh nhớ nhắc lại + Hình vng có đặc điểm ? + Hình vng có cạnh

Các cạnh hình vng cạnh có độ dài

+ Nêu bước xé, dán hình chữ nhật ? + HS nêu

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D

Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C

Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình vng ABCD

Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình vng

Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng

- GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thực hành

- GV cho học sinh tự cắt hình vng - HS quan sát, nhớ cắt - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách dán

- GV cho HS thực hành kẻ,cắt dán - Học sinh thực hành theo bước - Giáo viên quan sát, sửa sai

2’ C Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt LUYỆN TẬP. Ôn việc , việc

(16)

- HS kể tên phận bên gà Phân biệt gà trống, gà mái, gà

- Học sinh nêu ích lợi việc ni gà - Học sinh u thích mơn học

Kể tên phận bên gà ? 28’ C Bài mới

* Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung tiết trước

- GV chia nhóm cho HS nhắc lại - Học sinh thảo luận nhắc lại nội dung

+ Kể tên phận bên gà? + Con gà có đầu, cổ, mình, chân, cánh, tồn thân có lơng che phủ Đầu gà nhỏ , có mào Mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc

+ Gà trống gà mái có giống khác ?

+ Gà mái gáy, gà trống biết gáy Gà mái nhỏ màu lông không sặc sỡ

+ Gà dùng mỏ móng chân để làm gì?

+ Gà dùng mỏ móng chân để bới đất mổ thức ăn

+ Chúng ta ni gà để làm ? + Chúng ta ni gà để làm thức ăn + Ai thích ăn trứng gà, thịt gà ? + Học sinh kể

+ Ăn trứng gà, thịt gà có lợi ? + Trứng gà, thịt gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho thể

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét , kết luận

* Hoạt động 2: Liên hệ

- GV cho học sinh kể theo câu hỏi - Học sinh nói + Nhà em có nuôi gà không ?

+ Gà mái nhiều hay gà trống nhiều ?

(17)

nào ?

- GV nhận xét, bổ sung 2’ D Củng cố - Dặn dị. - Tóm tắt nội dung

Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II

Hoạt động giờ VỆ SINH LỚP HỌC I Mục tiêu

- HS hiểu ích lợi tác dụng vệ sinh lớp học - HS biết làm vệ sinh trường lớp , đẹp - HS yêu thích lao động

- GV : Giáo án, kế hoạch phân công lao động - HS : Dụng cụ vệ sinh

III Các hoạt động dạy học 3’ A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ HS 30’ B Bài mới

* Hoạt động 1: Phổ biến nội dung

- GV nói yêu cầu buổi học - HS nghe nhớ + Dọn dẹp đồ dùng lớp

+ Làm vệ sinh lớp - GV cho HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Phân công làm

- GV phân công việc - HS nghe nhớ

+ Tổ : Quét lớp mạng nhện

+ Tổ : Lau bàn ghế đồ dùng học tập + Tổ : Lau cửa sổ bảng lớp

(18)

- GV cho HS thực hành làm - HS làm vệ sinh - GV quan sát, hướng dẫn thêm

* Hoạt động 3: Nhận xét

- GV cho HS tập trung - HS tập trung

- GV nhận xét cá nhân, tổ, lớp - HS nghe - GV nhắc nhở em cịn chưa có ý thức

- GV tổng kết buổi lao động vệ sinh 2’ C Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học

Tiếng Việt

ÔN TẬP TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II

Đạo đức

ÔN CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (GDKNS) I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục tìm hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày

- Học sinh có thái độ tơn trọng, chân thành giao tiếp Q trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức:

Em nói lời xin lỗi với chưa ? Nói trường hợp ? 28’ C Bài mới

(19)

trước

- GV cho HS nhắc lại nội dung tiết trước - Học sinh nhớ nhắc lại

+ Khi ta nói lời cảm ơn ? + Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

+ Khi ta nói lời xin lỗi ? + Nói xin lỗi có lỗi hay làm phiền người khác

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn ?

+ Em cảm thấy bạn xin lỗi ?

* Hoạt động 2: Liên hệ

- GV cho học sinh kể thân - Học sinh kể cho bạn nghe + Em người khác quan

tâm giúp đỡ chưa ? + Khi em nói ? + Em kể ví dụ cụ thể ?

+ Em mắc lỗi hay làm phiền người khác chưa ?

+ Khi em nói ? + Em kể ví dụ cụ thể ?

- GV cho học sinh kể - Học sinh kể trước lớp 2’ D Củng cố - Dặn dị

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 Tiếng Việt

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Học sinh biết so sánh số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số) Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số - Học sinh so sánh số có hai chữ số nhanh, xác

- Học sinh yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

(20)

1’ A Ổn định tổ chức: Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh.

Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục 33’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65

- GV cho học sinh quan sát hình vẽ SGK - Học sinh quan sát nhận xét

+ Hình có bó que tính ? + bó

+ Có que tính rời ? + que tính rời

+ bó que tính que tính rời que tính ?

+ 62 que tính

+ Hình có que tính ? + 62 que tính

+Với 62 que tính ta viết số ?

+ Số 62

+ Số 62 gồm chục đơn vị ? + Gồm chục đợn vị

+ 65 que tính

+ Số 65

+ Số 62 số 65 có chữ số hàng chục ?

+ Là + Mà so với hay nhiều hơn? + + Vậy 62 so với 65 bé hay lớn

hơn ?

+ Bé

+ Ta điền dấu ? + Ta điền dấu <

Vậy ta có 62 < 65 hay 65 > 62 - GV cho học sinh nhắc lại

* Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58

- GV cho học sinh quan sát hình vẽ SGK - Học sinh quan sát nhận xét

+ 63 que tính

+ Số 63

(21)

+ 58 que tính

+ Số 58

+ chục so với chục lớn hay nhỏ ?

+ Lớn + Vậy 63 so với 58 bé hay lớn

hơn ?

+ Lớn

+ Ta điền dấu ? + Ta điền dấu >

Vậy ta có 63 > 58 hay 58 < 63 - GV cho học sinh nhắc lại - GV kết luận cách so sánh * Hoạt động 3: Làm tập Bài

+ Đọc yêu cầu 34 < 38 55 < 57 90 = 90

+ So sánh chữ số hàng chục 36 > 30 55 = 55 97 > 92

+ Nếu hàng chục ta so sánh tới 37 = 37 55 > 51 92 < 97

hàng đơn vị 25 < 30 85 < 95 48 > 42

- GV nhận xét, chữa Bài

+ Đọc yêu cầu a 72 68 c 94 92

+ So sánh số có hai chữ số + Xác định số nhỏ nhất, lớn

+ Khoanh theo yêu cầu b 87 69 d 40 38

+ Đọc yêu cầu a 38 48 b 76 78

+ So sánh số có hai chữ số + Xác định số nhỏ nhất, lớn

+ Khoanh theo yêu cầu c 60 79 c 79 81

+ Đọc yêu cầu a 38, 64, 72

+ So sánh số có hai chữ số b 72, 64, 38

+ Xác định số nhỏ nhất, lớn

+ Sắp xếp theo thứ tự nhỏ dần, lớn dần - GV nhận xét, chữa

2’ D Củng cố - Dặn dò

8

1

(22)

Tốn

ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 - Học sinh yêu thích mơn học

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục ? 33’ C Bài mới

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu

+ Nhẩm cách đọc viết số

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,58, 59, 60, 61

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu a 60, 61, 62, 63, 64

+ Nhẩm cách đọc viết số b sáu mươi lăm sáu mươi sáu + Viết cách đọc từ số cho trước sáu mươi bảy sáu mươi tám

sáu mươi chín c 68, 62, 69, 65, 55 Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu

+ Nhẩm đọc số viết số thích hợp 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 Bài

(23)

+ Đọc yêu cầu a Bốn mươi tám viết 408 S + Đọc ý tập đưa Bốn mươi tám viết 48 Đ + Suy nghĩ điền , sai b 74 gồm chục đơn vị Đ

74 gồm 70 Đ 74 gồm S 2’ D Củng cố - Dặn dị

Giáo dục kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3: PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 26 I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm mình, lớp tuần có hướng phấn đấu tuần tới

- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới - HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp

II Nội dung

1 Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần - Ưu điểm:

- Đa số em ngoan có ý thức

- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Ý thức rèn chữ giữ tốt:

- Nhược điểm:

- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao: - Chữ viết chưa cẩn thận:

2 Phương hướng tuần tới.

- Học tập rèn luyện chăm ngoan - Không học muộn

(24)

- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Ln ln có ý thức rèn chữ giữ

- Tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề - Đi học có đầy đủ dụng cụ học tập 3 Ý kiến học sinh.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	55,76 KB